2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí)小說閱讀題型二主觀題考點三賞析環(huán)境描寫教學(xué)案

PAGE19-考點三賞析環(huán)境描寫——人生大舞臺，上演人世百態(tài)環(huán)境為人物活動和情節(jié)綻開供應(yīng)了時空位置，它聽從于小說形象、情節(jié)和主題的須要，這是與散文的不同之處，故能體現(xiàn)小說的體裁特征。對小說環(huán)境描寫的考查，其命題形式有三種：概括環(huán)境特點、分析環(huán)境描寫的作用以及分析環(huán)境描寫的手法。環(huán)境描寫是小說考查的一個重要命題點，但近年全國卷尚未干脆考查過，需引起重視?！緦W(xué)問圖解】【基礎(chǔ)先導(dǎo)】開頭段1.在課文第一部分中，作者用大量篇幅對社會風(fēng)俗環(huán)境進(jìn)行描寫，有什么用意？(6分)《邊城》(人教版·必修五)提示①展示了湘西邊陲特有的生活習(xí)俗，表現(xiàn)邊城人們淳樸自然的生活環(huán)境和簡潔、樂觀、純粹、知足的精神狀態(tài)。②為《邊城》牧歌基調(diào)增加文化背景，豐富了小說的內(nèi)容和文化含量。③推動情節(jié)的發(fā)展，是情節(jié)發(fā)展的須要。④與當(dāng)時“爭亂”的外世隔絕，從中不難看出沈從文對和諧美妙社會的憧憬和追求。中間段2.“冬季日短，又是雪天，夜色早已覆蓋了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很安靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得寂靜。我獨坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，從前還將形骸露在塵芥里，從活得好玩的人們看來，唯恐要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在終于被無常打掃得干干凈凈了。魂靈的有無，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的安逸起來?！薄蹲Ｔ浮?人教版·必修三)(1)這段景物描寫有什么作用？(3分)提示這段景物描寫渲染了一種悲涼寂靜的氣氛，烘托了“我”沉重孤獨的心情。同時又與文章結(jié)尾處形成一種照應(yīng)，使整個文章渾然一體。文段中間的爭論是反語，表現(xiàn)了“我”對這個黑暗社會的憎恨。最終一句的“安逸”事實上可理解為憤激和沉痛。(2)選段中反復(fù)提到“瑟瑟”的雪花聲，有何特色和作用？(3分)提示以聲襯靜(以動襯靜)，以“瑟瑟”的雪花聲反襯冬夜的冷寂(答出襯托或反襯)，渲染悲涼寂靜的氛圍，烘托了“我”的無可奈何和無法言說的憤懣之情。3.課文第四部分第6段的景物描寫有哪些作用？請簡要分析。(6分)《邊城》(人教版·必修五)提示落日西去、銀色薄霧等環(huán)境描寫，呈現(xiàn)了邊城特有的風(fēng)光。而這種風(fēng)光又折射出一種愁悶的景致，襯托出翠翠焦急的心理狀態(tài)，為下文翠翠涌現(xiàn)出可怕念頭作了一個自然的鋪墊。結(jié)尾段4.課文結(jié)尾又一次描寫了祝愿的景象，這樣的描寫起到了怎樣的作用？(6分)《祝愿》(人教版·必修三)提示小說開頭的環(huán)境描寫渲染了魯鎮(zhèn)年終祝愿的喧鬧勞碌的氣氛，揭露了人與人之間的沖突沖突，預(yù)示了祥林嫂悲劇的社會性。而結(jié)尾的景物描寫則渲染了悲涼寂靜的氣氛，烘托了“我”的心情，與開頭的描寫形成顯明的比照，深化了對封建禮教吃人本質(zhì)的揭露，同時在布局上也起到首尾呼應(yīng)的作用，使小說的結(jié)構(gòu)更臻完善。突破一環(huán)境特點的概括解答環(huán)境特點的概括題“3步驟”【特殊提示】做這類題目時，要留意“景物特點”和“景物描寫的特點”的區(qū)分，后者考查的是“景物描寫的技巧(手法)”?！镜淅痉丁康淅?(2024·江蘇卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。小哥兒倆凌叔華清明那天，不但大乖二乖上的小學(xué)校放一天假，連城外七叔叔教的高校堂也不用上課了。這一天早上的太陽也像特殊同小孩子們表憐憫，不等鬧鐘催過，它就跳進(jìn)房里來，溫煦和地爬在靠窗掛的小棉袍上。前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲，七叔叔帶來了一只能說話的八哥?；\子放在一張八仙方桌子上，兩個孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥，高興得爬在桌上亂搖身子笑，他們的眼，一息間都不曾離開鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上，他的小腮顯得更加飽滿，不用圓規(guī)，描不出那圓度了。吃飯的時候，大乖的眼總是望著窗外，他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡，怎樣卷起來吃。二乖因為還小，都是媽媽替他卷好的，不過他究竟不耐煩坐在背著鳥籠子的地方，一吃了兩包，他就跑開不吃了。飯后爸爸同叔叔要去聽?wèi)?，因為昨天已?jīng)答應(yīng)帶孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力車上戲園去了。兩個孩子坐在車上還不斷地談起八哥。到了戲園，他們雖然零零碎碎地想起八哥的事來，但臺上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了?？焯旌诘臅r候散了戲，隨著爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很興奮地跳著跑，突然想到心愛的八哥，抓緊跑到廊下掛鳥籠的地方，一望，只有個空籠子擲在地上，八哥不見了?！皨尅烁缒?？”兩個孩子一同高聲急叫起來?！敖o野貓吃了！”媽的聲特別沉重遲緩?！敖o什么野貓吃的呀？”大乖圓睜了眼，氣呼呼的卻有些不信任。二乖愣眼望著哥哥。大乖哭出聲來，二乖跟著哭得很難過。他們也不聽媽的話，也不聽七叔叔的勸慰，爸爸早躲進(jìn)書房去了。突然大乖收了聲，跳起來四面找棍子，口里嚷道：“打死那野貓，我要打死那野貓！”二乖爬在媽的膝頭上，嗚嗚地抽咽。大乖突然找到一根攔門的長棍子，提在手里，拉起二乖就跑。媽叫住他，他嚷道：“報仇去，不報仇不算英雄！”二乖也學(xué)著哥哥喊道：“不報仇不算好看！”媽聽了二乖的話倒有些好笑了。王廚子此時正走過，他說：“少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧?！薄澳且柏埶坪跤辛松碜?，不要打太狠了，嚇嚇?biāo)退懔恕！眿尩吐暥趶N子。大乖聽見了媽的話，還是氣呼呼地說：“誰叫它吃了我們的八哥，打死它，要它償命?！薄按蛩浪拧倍韵胝崭绺绲脑捯嗪耙幌拢瑹o奈不清晰底下說什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼。其次天太陽還沒出，大乖就醒了，想起了打貓的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起來打貓去。”二乖給哥哥焦急聲調(diào)驚醒，連忙坐起來，拿手揉開眼。然后兩個人都提了毛撣子，拉了袍子，嘴里喊著報仇，跳著出去。這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩，近窗戶的一棵丁香滿滿開了花，香得透鼻子，溫柔的日光鋪在西邊的白粉墻上。二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，望見地上的小麻雀吱喳叫喚，跳動著走，很是好玩的樣子，他就學(xué)它們，嘴里也哼哼著歌頌，毛撣子也擲掉了。二乖一會兒就忘掉為什么事來后院的了。他蹓達(dá)到有太陽的墻邊，突然望見裝碎紙的破木箱里，有兩個白色的小腦袋一高一低動著，接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚，他就抓緊跑近前看去。原來箱里藏著一堆小貓兒，小得同過年時候媽媽捏的面老鼠一樣，小腦袋也是面團(tuán)一樣滾圓得可愛，小紅鼻子同叫喚時一張一閉的小扁嘴，太好玩了。二乖興奮得要叫起來?！案绺?，你快來看看，這小東西多好玩！”二乖突然想起來叫道，一回頭哥哥正跑進(jìn)后院來了。哥哥抓緊過去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一樣用手摸那小貓，學(xué)它們叫喚，看大貓喂小貓奶吃，眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下?！八鼈兌嗝纯蓱z，連褥子都沒有，躺在破紙的上面，確定很冷吧。”大乖說，接著出辦法道，“我們一會兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個窩兒，把飯廳的盛酒箱子弄出來，同它做兩間房子，讓大貓住一間，小貓在一間，像媽媽同我們一樣?！薄案绺纾闱扑鼖屢粋€樣子。這小腦袋多好玩！”弟弟說著，又伸出方才收了的手抱起那只小黑貓。(有刪改)小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？請簡要分析。(6分)[解題思維]第一步，審題干，分類型從題干中“家庭環(huán)境”可知，這是一道社會環(huán)境特點概括題。其次步，依類型，找角度從本文看，概括小哥兒倆成長的“家庭環(huán)境”要留意從“經(jīng)濟(jì)狀況、文化氛圍、人際關(guān)系”三個角度入手。思索角度文中對應(yīng)的答案要點從“家庭環(huán)境”的角度“王廚子此時正走過，他說：‘少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧。’”“后院地上的草還帶著露珠兒……”家中有花園，有廚子等，可見經(jīng)濟(jì)狀況良好。從“文化氛圍”的角度“飯后爸爸同叔叔要去聽?wèi)?，因為昨天已?jīng)答應(yīng)帶孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力車上戲園去了。”“爸爸早躲進(jìn)書房去了?！奔抑杏袝浚赣H帶孩子看戲，可見文化氛圍深厚。從“人際關(guān)系”的角度“‘那野貓似乎有了身子，不要打太狠了，嚇嚇?biāo)退懔恕！瘚尩吐暥趶N子?！闭f明母親有愛心，主仆關(guān)系融洽；母親給孩子卷春卷，敬重孩子做的確定；兄弟間有共同的愛好，而且彼此友好?？梢娬麄€家庭的人際關(guān)系是融洽的。第三步，抓修飾，作歸納上述句子中諸多的修飾性描述顯示了“家庭環(huán)境”的特點，如“聽?wèi)颉薄皶俊憋@示出家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好，“低聲”等詞則顯示出主仆關(guān)系融洽。抓住這些修飾性描繪的詞語，就可規(guī)范作答。答案①經(jīng)濟(jì)狀況良好：家有廚子和花園等。②文化氛圍深厚：家有書房，常?？磻?，留意教化等。③人際關(guān)系和諧：敬重孩子，兄弟友愛，主仆融洽等?！炯淳毤次颉块喿x下面的作品，完成后面的題目。郵差先生師陀郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在這小城里，他兼任郵務(wù)員、售票員，仍有很多剩余時間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當(dāng)郵件來到的時候，他站起來，念著將它們揀好，當(dāng)心地扎成一束。“這一封真遠(yuǎn)！”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信，他便忍不住在心里嘆息。他從來沒有想到過比這更遠(yuǎn)的地方。其實他自己也弄不清云南和甘肅的方位——誰教它們處在那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？現(xiàn)在，郵差先生手里拿著各種各樣的信，從甘肅和云南來的郵件終歸很少，最多的還是學(xué)生寫給家長們的?！坝謥泶唣A了，”他心里說，“足夠老頭子忙三四天！”他在空曠少人的街上走著，假如碰見母豬帶領(lǐng)著小豬，便從旁邊繞過去。小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在小城里，他用不著穿號衣。一個學(xué)生的家長又將向他訴苦：“畢業(yè)，畢我的業(yè)！”他將聽到他聽過多數(shù)次的，一個老人對于他的愛子所發(fā)的充溢善意的怨言，他于是笑了。這些寫信的人自然并不全相識他，甚至沒有一個會想起他，但這沒有關(guān)系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。郵差先生敲門。門要是虛掩著，他走進(jìn)去?！凹依镉腥藛幔俊彼谶^道里大聲喊。他有時候要等好久。最終從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當(dāng)兵。她出來得很倉促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事。“干什么的？”老太太問。郵差先生告知她：“有一封信，掛號信，得蓋圖章?！崩咸珱]有圖章?！澳悄愦騻€鋪保，晚半天到局子里來領(lǐng)。這里頭或許有錢?！薄坝卸嗌?？”“我說或許有，不確定有。”你能怎么辦呢？對于這個好老太太。郵差先生費了半天唇舌，最終又走到街上來了。小城的陽光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特殊風(fēng)韻，望見他你會當(dāng)他是趁便出來漫步的。說實話，他又何必驚慌，手里的信反正總有時間送到，又沒有另外的什么事等候著他。雖然有時候他是這樣愧疚，因他為小城送來——不，這種事是很少有的，但愿它不常有?！八托诺?，有我的信嗎？”正走間，一個愛開玩笑的小子突然擋住他的去路?！澳愕男艈?？”郵差先生笑了，“你的信還沒有來，這會兒正在路上睡覺呢?！编]差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。陽光足夠地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個小城都在安靜的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不為敬重自己的一把年紀(jì)跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。為此，他深深贊美：這個小城的天氣多好！一九四二年二月[概括環(huán)境特點]請簡要概括這篇小說中小城生活的特點。答案安靜、恬淡，人際關(guān)系友善，生活節(jié)奏舒緩。

突破二環(huán)境描寫的作用一、什么是環(huán)境描寫的作用小說中的環(huán)境描寫，有時是為了用看似無心之筆推動故事情節(jié)發(fā)展；有時是為了烘云托月，塑造人物形象；有時是影射或示意主旨；等等。而且自然環(huán)境描寫的作用和社會環(huán)境描寫的作用也有確定區(qū)分。二、分析命題角度類型題干示例審題定向自然環(huán)境作用題型(2024·全國卷Ⅲ)小說中有多處景物描寫，請分析其功能。(《到梨花屯去》)自然環(huán)境作用題，題干中往往有“賞析”“分析”等作答動詞和“景物”“作用”等表答題方向的名詞。(《走眼》)社會環(huán)境作用題型(2024·重慶卷)文中第②段環(huán)境描寫，突出了古城怎樣的特點？這對塑造陳皮匠的形象有何作用？(《東壇井的陳皮匠》)社會環(huán)境作用題，題干中往往有“賞析”“分析”等作答動詞和“環(huán)境描寫”“作用”等表答題方向的名詞。三、駕馭解題通法解題技巧自然環(huán)境第一步：找到自然環(huán)境描寫的詳細(xì)語句，分析環(huán)境的特點。因為環(huán)境的特點與作者寫此環(huán)境的作用是一樣的。其次步：找到分析自然環(huán)境描寫作用的思維角度。分析自然環(huán)境描寫的作用可以從人物、情節(jié)、主題以及環(huán)境本身等多個角度去考慮。第三步：組織語言，規(guī)范答案。(見答題模板)社會環(huán)境第一步：找出詳細(xì)體現(xiàn)社會環(huán)境的語句。其次步：明確分析社會環(huán)境作用的思維角度。第三步：組織語言，規(guī)范答案。(見答題模板)答題模板自然環(huán)境模板一：①自然環(huán)境本身(交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛)；②情節(jié)(推動、示意、鋪墊)；③人物(烘托、襯托)；④主題(表達(dá)、寄予、示意、揭示)。模板二：×××詳細(xì)描寫了……景色，營造(渲染)了一種……氣氛；定下(創(chuàng)設(shè))了……的抒情基調(diào)；烘托了人物……的思想感情；為下文……的情節(jié)綻開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。社會環(huán)境①突出(烘托、描寫、交代)了……，為……活動供應(yīng)了背景，與……(情節(jié))形成對比。②烘托(襯托、襯托)了……(思想品質(zhì)、精神世界)，有助于塑造……的形象。③觸發(fā)……思想(情感)轉(zhuǎn)變，推動了情節(jié)的發(fā)展。④深化(揭示、示意)……主旨?！镜淅痉丁康淅?(2013·山東卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。活著余華我遇到那位名叫福貴的老人時，夏季剛剛來到。那天午后，我走到了一棵有著茂密葉子的樹下，看到近旁田里一個老人和一頭老牛。這位老人后來和我一起坐在了那棵茂密的樹下，在那個充溢陽光的下午，他向我講解并描述了自己：這輩子想起來也是很快就過去了，過得平平常常，我爹希望我光耀祖宗，他算是看錯人了。我啊，年輕時靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子，往后就越過越落魄了，可壽命長，我家里五口人一個挨著一個死去，我還活著。孫子死后的其次年，看看自己還得活幾年，我覺得牛還是要買的。牛是半個人，它能替我干活，閑下來時我也有個伴，心里悶了就和它說說話。牽著它去水邊吃草，就跟拉著個孩子似的。買牛那天，我把錢揣在懷里走著去新豐，那里有個很大的牛市場。路過鄰近一個村莊時，看到曬場上有一群人，走過去看看，就看到了這頭牛，它趴在地上，歪著腦袋吧噠吧噠掉眼淚，旁邊一個赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀，圍著的人在說牛刀從什么地方刺進(jìn)去最好。我看到這頭老牛哭得那么難過，心里怪難過的。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了一輩子，老了，力氣小了，就要被人宰了吃掉。我不忍心看它被宰掉，便離開曬場接著往新豐去。走著走著心里總放不下這頭牛，它知道自己要死了，腦袋底下都有一攤眼淚了。我越走心里越是定不下來，后來一想，干脆把它買下來。我抓緊往回走，走到曬場那里，他們已經(jīng)綁住了牛腳，我擠上去對那個磨刀的男人說：“行行好，把這頭牛賣給我吧。”赤膊男人手指試著刀鋒，看了我好一會才問：“你說什么？”我說：“我要買這牛。”他咧開嘴嘻嘻笑了，旁邊的人也哄地笑起來。我從懷里抽出錢放到他手里，說：“你數(shù)一數(shù)?！背嗖材腥肆⒖躺盗?，他把我看了又看，還搔搔頸項，問我：“你當(dāng)真要買？”我什么話也不去說，蹲下把牛腳上的繩子解了，站起來后拍拍牛的腦袋。這牛還真聰慧，知道自己不死了，一下子站起來，也不掉眼淚了。我拉住韁繩對那個男人說：“你數(shù)數(shù)錢?！蹦侨税彦X舉到眼前像是看看有多厚，看完他說：“不數(shù)了，你拉走吧?！蔽冶憷Ｗ呷ィ麄冊诤竺鎭y哄哄地笑，我聽到那個男人說：“今日合算，今日合算。”牛是通人性的，我拉著它往回走時，它知道是我救了它的命，身體老往我身上靠，親熱得很。我對它說：“你呀，先別這么興奮，我拉你回去是要你干活，不是把你當(dāng)?shù)鶃眇B(yǎng)著的?！蔽依；氐酱謇?，村里人全圍上來看喧鬧，他們都說我老糊涂了，買了這么一頭老牛回來，有個人說：“福貴，我看它年紀(jì)比你爹還大?！睍磁５母嬷?，說它最多只能活兩年三年的，我想兩三年足夠了，我自己唯恐還活不到這么久。誰知道我們都活到了今日，村里人又驚又奇，就是前兩天，還有人說我們是“兩個老不死”。牛到了家，也是我家里的成員了，該給它取個名字，想來想去還是覺得叫它福貴好。定下來叫它福貴，我左看右看都覺得它像我，心里美滋滋的，后來村里人也起先說像，我嘿嘿笑。福貴是好樣的，有時候嘛，也要偷偷懶，可人也常常偷懶，就不要說是牛了。我知道什么時候該讓它干活，什么時候該讓它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就讓它歇一會，我歇得來精神了，那它也該干活了。老人說著站了起來，拍拍屁股上的塵土，向池塘旁的老牛喊了一聲，那牛就走到老人身旁低下了頭，老人把犁扛到肩上，拉著牛的韁繩漸漸走去。兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體。老人和牛漸漸遠(yuǎn)去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音從遠(yuǎn)處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚。炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。女人叫賣孩子的聲音此起彼伏，一個男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過去。漸漸地，田野趨向了安靜，四周出現(xiàn)了模糊，霞光漸漸退去。(節(jié)選自余華《活著》，有刪改)請簡要分析小說最終一段景物描寫的作用。(6分)[解題思維]第一步，找句子，析特點題干明確指出是“小說最終一段”，從“炊煙”“裊裊升起”“霞光四射”“叫賣孩子的聲音”“安靜”等關(guān)鍵詞看，鄉(xiāng)間的生活環(huán)境安詳溫馨，平凡有規(guī)律。其次步，定角度，找對應(yīng)思索角度文中對應(yīng)的答案要點環(huán)境自身這段描寫點出了老人的鄉(xiāng)間生活環(huán)境，安詳溫馨，平凡有規(guī)律。環(huán)境與人物的關(guān)系這段描寫所構(gòu)成的環(huán)境是老人坦然與平和、樂觀與自足性格形成的基礎(chǔ)。環(huán)境與情節(jié)的關(guān)系這里寫的是傍晚時分的鄉(xiāng)村生活環(huán)境，炊煙升起，霞光散退，與開頭交代的午后時間照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。環(huán)境與主題的關(guān)系老人仍在這個一般的鄉(xiāng)村平凡地活著，以環(huán)境描寫結(jié)尾，具有深化主題、增加小說意味的效果。答案①點出了老人的鄉(xiāng)間生活環(huán)境；②透露出鄉(xiāng)間的生活都順應(yīng)著自然的規(guī)律；③以此結(jié)尾，深化主題，增加了小說的意味；④照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整?！炯淳毤次颉?2024·江蘇卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(文本見“本考點突破一環(huán)境特點的概括【典例1《小哥兒倆》】”)分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用。[解題思維]eq\x(第一步)eq\o(→,\s\up7(審題),\s\do8(定點))“畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用”。eq\x(其次步)eq\o(→,\s\up7(讀文),\s\do8(析要))①抓關(guān)鍵詞，如“吵鬧”“玩”“滿滿”“香”“溫柔”，確定景物特點為：鳥語花香、生氣勃勃。②聯(lián)系前后文，分析景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用。小哥兒倆本是怒氣沖天地要去找野貓報仇的，但是丁香花、小麻雀引發(fā)了二乖的愛好，才有了二乖蹓達(dá)到墻邊，望見破木箱，發(fā)覺小貓以及小哥兒倆一起看小貓的情節(jié)，這時他們已經(jīng)興奮得忘了報仇的事了。eq\x(第三步)eq\o(→,\s\up7(組句),\s\do8(作答))答案①鳥語花香與暖和的陽光，營造了充溢朝氣的氛圍，為人物的愛好轉(zhuǎn)移和心情改變作鋪墊；②“日光”“西邊的白粉墻”等描寫，為二乖在墻邊發(fā)覺小貓埋下伏筆。突破三環(huán)境描寫的手法一、什么是環(huán)境描寫的手法環(huán)境描寫的手法是指作者在交代環(huán)境時運用的各種技巧，包括描寫的詳細(xì)方法(修辭手法、表達(dá)技巧等)、描寫的角度(寫作依次、視察角度、感覺角度等)。二、分析命題角度考題有的側(cè)重于考查詳細(xì)方法，有的側(cè)重于考查描寫角度，更多的則是綜合性考查。題干示例審題定向(1)(2010·江蘇卷)文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣概，請分析其表現(xiàn)特色。(《溜索》)(2)(2009·安徽卷)從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析。(《董師傅游湖》)題干中往往有“分析”“賞析”等作答動詞和“描寫”“景物描寫”“特色”“手法”等表答題方向的名詞。三、駕馭解題通法環(huán)境描寫的手法題思索“3角度”1.從描寫技巧角度看：①白描(粗筆勾畫，突出特征)與細(xì)描(精雕細(xì)刻、濃墨重彩)；②動靜結(jié)合，虛實結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點面結(jié)合，色調(diào)的渲染、襯托。2.從修辭角度看：借助比方、擬人、夸張等修辭手法來描寫。3.從寫景角度看：①感覺角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺等(形、聲、色角度)；②視察角度——定點視察、移步換景、俯視仰視，等等；③寫景依次——由遠(yuǎn)及近(或由近及遠(yuǎn))、由高到低(或由低到高)，等等?！镜淅痉丁康淅?(2010·江蘇卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。溜索阿城一個鐘頭之前就聽到這隱隱悶雷，初不在意。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。領(lǐng)隊也只懶懶說是怒江，要過溜索了。不由捏緊了心，打算一睹縱貫滇西的怒江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依舊是悶悶的雷。見前邊牛死也不愿再走，心下大惑，就下馬向前。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動半步。萬丈絕壁垂直而下，馱隊原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，再不敢向下看。領(lǐng)隊穩(wěn)穩(wěn)坐在立刻，笑一笑。那馬平常并不覺得雄壯，此時卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來。牛鈴如擊在心上，一步一響，馱隊向橫在峽上的一根索子顫顫移去。那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動彈不得。領(lǐng)隊下馬，走到索前，舉手敲一敲那索，索紋絲不動。領(lǐng)隊瞟一眼漢子們，一個精瘦短小的漢子站起來，走到索前，從索頭扯出一個竹子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過去，卻發(fā)覺他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過峽谷。一只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去，翅膀尖上幾根羽毛在風(fēng)中抖。再看時，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒聲地反著倒手拔索，橫在索下的繩也一抖一抖地長出去。大家正睜眼望，對岸一個黑點早停在壁上。不一刻，一個長音飄過來，繩子抖了幾抖。三條漢子站起來，拍拍屁股，一個一個小過去。領(lǐng)隊啞聲問道：“可還歇？”余下的漢子漫聲應(yīng)道：“不消。”紛紛走到牛隊里卸馱子。牛早臥在地上，兩眼哀哀地漸漸眨。兩個漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉起先抖。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄。過了索子一多半，那邊的漢子用力飛速地收繩，牛倒垂著，升到對岸。這邊的牛哀哀地叫著，漢子們并不理睬，仍一頭一頭推過去。之后是運馱子，就玩一般了。這邊的漢子也一個接一個飛身小過去。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，領(lǐng)隊吼一聲：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只覺耳邊生風(fēng)，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。自覺慢了一下，連忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。手劃出血來，黏黏的反倒抓得緊。手一松開，撕得鉆心一疼，不及多想，抓緊倒上去抓住。猛然耳邊有人笑：“莫抓住不撒手，看腳底板！”方才覺出已到索頭。慎慎地下來，腿子抖得站不住，腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地，親親熱熱跺幾下。猛聽得空中一聲唿哨，尖得直入腦髓?；厣韰s見領(lǐng)隊早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。牛最終又上了馱，鈴鐺朗朗響著，似是急急地要離開這里。上得立刻，才覺出一身黏汗，風(fēng)吹得身子抖起來。順風(fēng)出一口長氣，又覺出悶雷原來始終響著。(選自《阿城精選集》，有刪改)文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣概，請分析其表現(xiàn)特色。(6分)[解題思維]第一步：審題干，明題型本題題干比較隱晦，但“峽谷險峻氣概”已經(jīng)把環(huán)境的特點表述出來，前面還有“描寫”，后面有“表現(xiàn)特色”，可見是關(guān)于“描寫特色”方面的題型，可以把題干變換一下問法：文中畫線部分用了什么描寫手法表現(xiàn)峽谷的險峻氣概？這樣就更能明確是“考查描寫手法”的，然后調(diào)動學(xué)問儲備，從不同方面考慮。其次步：定角度，找對應(yīng)從細(xì)微環(huán)節(jié)、動靜、修辭等角度和寫景的視察點、寫景的依次等角度與畫線部分比照。思索角度文中對應(yīng)的答案要點描寫技巧角度“怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣”既有粗筆勾畫整體氣概，又有“亮亮”“隱隱”等細(xì)處著墨，突出了峽谷的險峻氣概，這是白描與細(xì)描相結(jié)合的手法寫景角度(1)視察角度：“萬丈絕壁垂直而下，馱隊原來就在這壁頂上”可見是以壁頂為視察點的定點視察(2)感覺角度：“怒江自西北天際亮亮而來”是視覺；“深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來”是聽覺；“俯望那江，驀地心中一顫，再不敢向下看”是感覺，為內(nèi)心感受(3)寫景依次：“萬丈絕壁垂直而下”是仰視，“俯望那江……不敢向下看”是俯視，可見，寫景依次是由高到低；從“怒江自西北天際……一派森氣”可以看出寫景依次是由遠(yuǎn)及近答案以壁頂為視察點，運用白描和細(xì)微環(huán)節(jié)描寫相結(jié)合手法，變換視角，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受等多方面描寫，使人如臨其境。【即練即悟】閱讀下面的文字，完成1～6題。峽谷阿城山被直著劈開，于是當(dāng)中有七八里谷地。大約是那刀有些彎，結(jié)果谷地中心高出如許，愈近峽口，便愈低。森森冷氣漫出峽口，收掉一身黏汗。峽口處，倒一棵大樹，連根拔起，似谷里出了什么不測之事，把大樹唬得跑，一跤仰翻在那里。峽頂一線藍(lán)天，深得令人不敢久看。一只鷹在空中移來移去。峭壁上草木不甚生長，石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊斗大石頭，昏死在峽壁根，紋絲不動。巨石上伏著兩只四腳蛇，眼睛眨也不眨，只間或吐一下舌芯子，與石頭們賽呆。因有人在峽中走，壁上時時落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。那鷹卻忽地不見去向。順路上去，有三五人家在高處。臨路立一幢石屋，門開著，卻像睡覺的人。門口一幅布旗靜靜垂著?？拷思?，便有稀松的石板墊路。中午的陽光漸漸擠進(jìn)峽谷，陰氣浮開，地氣熏上來，石板有些顫。似乎有了噪音，細(xì)聽卻什么也不響。忍不住干咳一兩聲，總是自討沒趣。一世界都靜著，不要誰來多舌。走近了，方才辨出布旗上有個藏文字，布色已經(jīng)曬褪，字色也相去不遠(yuǎn)，隨旗沉甸甸地垂著。突然峽谷中有一點異響，卻不辨來源。往身后尋去，只見來路的峽口有一匹馬負(fù)一條漢，直腿走來。那馬腿移得極密，蹄子踏在土路上，悶悶響成一團(tuán)，騎手側(cè)著身，并不上下顛。愈來愈近，一到上坡，馬慢下來。騎手輕輕一夾，立刻了石板，蹄鐵連珠般脆響。馬一聳一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn)，又響又高。那只鷹又出現(xiàn)了，漸漸移來移去。騎手走過眼前，結(jié)牢固實一臉黑肉，直鼻緊嘴，細(xì)眼高顴，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隱在袖中，并不拽韁。藏靴上一層細(xì)土，腳尖直翹著。眼睛遇著了，臉一短，肉橫著靜默一笑，隨即復(fù)原，似乎咔嚓一響。馬直走上去，屁股錦緞一樣閃著。到了布旗下，騎手俯身移下馬，將韁繩縛在門前木樁上。馬平了頸項立著，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒換一下后腿。騎手望望門，那門不算大，騎手似乎比門寬著很多，可拐著腿，左右一晃，竟進(jìn)去了。屋里極暗，不辨大小。漸漸就看出兩張粗木桌子，三四把長凳，墻里一條木柜。木柜后面一個肥臉漢子，兩眼陷進(jìn)肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，似在瞌睡。騎手走近柜臺，捉出幾張紙幣，撒在柜上。肥漢也不瞧那錢，轉(zhuǎn)身進(jìn)了里屋，少頃拿出一大木碗干肉、一副筷，放在騎手面前的木桌上，又回去舀來一碗酒，順手把錢劃在柜里。騎手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，將肉丟進(jìn)嘴里，臉上凸起，腮緊緊一縮，又緊緊一縮，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一頭鬈發(fā)沉甸甸漸漸松開。手掌在桌上劃一劃，就有嚓嚓的聲音。手指扇一樣地散著，一般長短，并不攏。肥漢又端出一碗湯來，放在桌上冒氣。一刻工夫，一碗肉已不見。騎手將嘴啃進(jìn)酒碗里，一仰頭，喉結(jié)猛一縮，又緩緩移下來，并不出長氣，就喝湯。一時滿屋都是喉嚨響。不多時，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團(tuán)熱氣，向肥漢微微一咧嘴，晃出門外，肥漢夢一樣呆著。陽光又移出峽谷，風(fēng)又竄來竄去。布旗上下扭著動。馬鬃飄起來，馬打了一串響鼻。騎手戴上帽子，正一正，解下韁繩，馬就踏起四蹄。騎手翻上去，緊一緊皮袍，用腿一夾，峽谷里響起一片脆響，不多時又悶悶響成一團(tuán)，越來越小，越來越小。耳朵始終支著，不信蹄聲竟沒有了，許久才辨出風(fēng)聲和布旗的響動。1.[概括環(huán)境特點]小說開篇寫峽谷，寫出了它怎樣的特點？請簡要分析。答案①險。山被直著劈開，兩邊是峭壁、巨石。②奇。對大樹、巨石和石頭的描寫。③靜。連壁上落下的些許石頭的聲音都聽得見。④深。峽頂一線藍(lán)天，深得令人不敢久看。2.[概括環(huán)境特點]小說擅長利用環(huán)境來塑造人物，突出主題。請結(jié)合全文，簡要分析小酒店的特點。答案①狹小。騎手似乎比門寬著很多，(騎手喝湯時)滿屋都是喉嚨響。②陰暗。屋里極暗，不辨大小，漸漸才看清物件。③簡陋。兩張粗木桌子，三四把長凳，墻里一條木柜。④簡潔。一大木碗干肉，一副筷，一碗酒。⑤年久。門口一幅布旗靜靜垂著，布旗上有個藏文字，布色已經(jīng)曬褪，字色也相去不遠(yuǎn)。3.[環(huán)境的手法]小說開頭的八段文字，作者是如何突出峽谷的“靜”的？答案①干脆突出特征，“布旗靜靜垂著”“一世界都靜著”。②運用比擬手法，四腳蛇與石頭們賽呆，石屋像睡覺的人。③以動襯靜，人走動、落小石的聲音驚走鷹。④虛實結(jié)合，“似乎有了噪音，細(xì)聽卻什么也不響”。⑤運用多種感官，如，“峽谷中有一點兒異響，卻不辨來源”“一匹馬負(fù)一條漢……悶悶響成一團(tuán)”將視覺、聽覺等結(jié)合在一起。4.[環(huán)境描寫的作用]小說中三次寫到鷹，分別表現(xiàn)了什么意圖？請簡要分析。答案①“一只鷹在空中移來移去”，強化了峽谷的荒蕪偏僻，為騎手的出現(xiàn)供應(yīng)了獨特的背景；②“那鷹卻忽地不見去向”，示意騎手來了；③“那只鷹又出現(xiàn)了”，空中自由翱翔的鷹與獨來獨往的騎手相互比照，豐富了騎手的形象內(nèi)涵。5.[環(huán)境描寫的作用]小說中多次寫到布旗，分別表現(xiàn)了什么意圖？請簡要分析。答案①“門口一幅布旗靜靜垂著”，交代騎手出現(xiàn)的背景，突出峽谷的靜。②“布旗上有個藏文字，布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠(yuǎn)，隨旗沉甸甸地垂著”，突出小酒店年頭久遠(yuǎn)。③“到了布旗下，騎手俯身移下馬”，用“布旗”代指小酒店，推動情節(jié)的發(fā)展，引出后文對騎手飲酒的描寫。④“布旗上下扭著動”，富有象征意味，示意騎手漂泊不定、驚險的將來生活，動人心魄。6.[環(huán)境描寫的作用]小說中的主要人物是騎手，但幾乎一半篇幅是在寫峽谷。作者為什么這樣處理？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。答案①從在小說中的地位來看，峽谷是作者有意塑造的一個自然形象，與騎手一樣有著重要的審美意義，所以峽谷的描寫是小說不行缺少的內(nèi)容；②從形象塑造上看，峽谷是騎手的主要活動空間，所以峽谷的描寫對塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用；③從藝術(shù)表現(xiàn)上看，峽谷的描寫，使人與物有機融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨緘默相輔相成，互為比照襯托，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果；④從思想內(nèi)涵上看，峽谷的描寫，蘊含著作者對大自然原始美與生命力的贊美之情，這不僅豐富了小說的內(nèi)涵，也使小說的主題更為顯明。賞析環(huán)境描寫(30分鐘28分)題組一對點練閱讀下面的文字，完成1～2題。(12分)不平的鏡子契訶夫我和我的妻子走進(jìn)客廳里。那兒充溢著霉氣和潮氣。房間已經(jīng)有整整一個世紀(jì)不見亮光，等到我們點上燭火，照亮四壁，就有幾百萬只大老鼠和小耗子往四下里逃跑。我們關(guān)上身后的房門，可是房間里仍舊有風(fēng)，吹拂墻角上堆著的一疊疊紙張。亮光落在那些紙上，我們就望見了古老的信紙和中世紀(jì)的畫片。墻壁由于年陳日久而變成綠色，上面掛著我家祖先的肖像。我們的腳步聲響遍整個房子。我咳嗽一聲，就有回聲來接應(yīng)我，這類回聲從前也接應(yīng)過我家祖先發(fā)出的響聲呢……房外風(fēng)聲咆哮和哀叫。壁爐的煙囪里似乎有人在哭，哭聲響著無望的音調(diào)。大顆的雨點敲打烏黑昏暗的窗子，敲打聲惹得人滿心愁悶?！鞍。孀谘?，祖宗！”我說，意味深長地嘆氣?！凹偈刮沂亲骷遥敲次仪浦@些肖像，就會寫出篇幅很大的長篇小說來。要知道，這些老人當(dāng)時每一個都年輕過，每一個男的或者女的都有過愛情故事……而且是什么樣的愛情故事呀！比方說，看一看這個老太婆吧，她是我的曾祖母。這個毫不俊美、其貌不揚的女人，卻有過極其好玩的故事。你望見了嗎？”我問妻子說，“你望見掛在那邊墻角上的鏡子了嗎？”我就對妻子指著一面大鏡子，它配著烏黑的銅框，掛在墻角上我曾祖母肖像旁邊?！斑@面鏡子有點邪氣：它生生把我的曾祖母毀了。她花很大的一筆錢買下它，始終到死都沒有離開過它。她黑夜白日地照這面鏡子，一刻也不停，甚至吃飯喝水也要照。每次上床睡覺，她都帶著它，放在床上。她臨終要求把鏡子跟她一塊兒放進(jìn)棺材里。她的心愿沒有實現(xiàn)，因為棺材里裝不下那么大的鏡子。”“她是個風(fēng)騷的女人吧？”我的妻子問?！熬退闶前?。然而，莫非她就沒有別的鏡子？為什么她單單特別寵愛這面鏡子，卻不寵愛別的鏡子呢？莫非她就沒有更好點的鏡子？不，不，敬愛的，這當(dāng)中包藏著一宗嚇人的隱私呢。據(jù)人們傳聞，這面鏡子里有個魔鬼作祟，偏巧曾祖母又寵愛魔鬼。當(dāng)然，這些話都是胡扯，可是，毫無疑問，這面配著銅框的鏡子具有神奇的力氣。”我拂掉鏡面上的灰塵，照一照，揚聲大笑。原來這面鏡子不平整，把我的臉相往四下里扯歪，鼻子跑到左邊臉蛋上，下巴變成兩個，而且溜到旁邊去了?！拔以婺傅膼酆每烧媸求@奇！”我說。我的妻子遲疑不決地走到鏡子跟前，也照一下，忽然發(fā)生了一件可怕的事。她臉色煞白，四肢顫抖，大叫一聲。燭臺從她手里掉下來，在地板上滾一陣，蠟燭滅了。黑暗包圍了我們。我立即聽見一件沉重的東西掉在地板上：原來妻子倒在地上，人事不知了。風(fēng)哀叫得更加凄厲，大老鼠起先奔跑，小耗子在紙堆里弄得紙張沙沙響。等到一扇百葉窗從窗口脫落，掉下去，我的頭發(fā)就根根直豎起來，不住抖動。月亮在窗外出現(xiàn)了……我抱起我的妻子，快速離開了祖宗的居處。她始終到其次天傍晚才醒過來。“鏡子！把鏡子拿給我！”她醒過來以后說，“鏡子在哪兒？”這以后她有整整一個星期不喝水，不吃東西，不睡覺，老是要求把那面鏡子拿給她。她痛哭，扯著腦袋上的頭發(fā)，在床上翻來覆去。醫(yī)生說她可能會死于精力衰竭，她的狀況極其危急，我這才牽強克制恐驚，來到祖宗的居處，從那兒取來曾祖母的鏡子拿給她。她一望見它，就歡樂得哈哈大笑，然后抓住它，吻它，聚精會神地瞅著它。如今已經(jīng)過去十多年，她卻還是在照那面鏡子，一會兒也不愿離開它。“莫非這就是我嗎？”她小聲說，臉上除了泛起紅暈以外，還現(xiàn)出華蜜和癡迷的神情?！皩Γ@就是我！大家都說謊，只有這面鏡子例外！人們都說謊，我的丈夫也說謊！啊，要是我早點望見我自己，要是我早知道我事實上是什么模樣，那我就不會嫁給這個人！他配不上我！我的腳旁邊應(yīng)當(dāng)匍匐著最美麗和最名貴的騎士才對！……”有一次我站在妻子身后，無意中看一下鏡子，這才揭開可怕的隱私。我望見鏡子里有一個女人，相貌明麗奪目，我生平從沒見過這樣的美人。這是大自然的奇跡，融合了美麗、優(yōu)雅和端莊。然而這原委是怎么回事呢？為什么我那難看、笨拙的妻子在鏡子里卻顯得這么美麗？這是什么原因？這是因為不平的鏡子把我妻子難看的臉往四下里扯歪，臉容經(jīng)過這樣的變動，說來也湊巧，倒變得美麗了。負(fù)乘負(fù)等于正嘛?，F(xiàn)在我倆，我和妻子，坐在鏡子跟前，眼巴巴地瞧著它，一刻也不放松：我的鼻子跑到左邊臉蛋上，下巴變成了兩個，而且溜到旁邊去了，然而我妻子的臉卻嫵媚迷人，我心里猛然生出瘋狂而著魔的熱忱?！肮?！”我狂笑著。我的妻子卻在小聲說話，聲音低得幾乎聽不見：“我多么美啊！”(選自《契訶夫小說選》，有刪改)1.小說第一段對客廳的環(huán)境描寫有什么特點？(6分)答案運用了夸張的手法來描寫環(huán)境，比如“房間已經(jīng)有整整一個世紀(jì)不見亮光”“幾百萬只大老鼠和小耗子”等寫出了客廳的古老陳舊和冷寂破敗。2.小說題目是“不平的鏡子”，可是開篇卻用較多的文字描寫環(huán)境，這樣寫有什么作用？請簡要分析。(6分)答案①表現(xiàn)祖宗居處(客廳)的古老陳舊和冷寂破敗。②渲染一種沉悶、壓抑、令人無望和窒息的環(huán)境氣氛。③為自然引出下文有關(guān)鏡子的故事作鋪墊。題組二綜合練閱讀下面的作品，完成3～6題。(16分)怕周海亮他日出而作，日落而息，養(yǎng)雞，放牛，院角為女兒種滿桃紅色的指甲花。他寵愛躺在樹蔭下，枕著鋤頭，瞇著眼，喝女人為他沏好的茶。日子從葉隙間溜走，從禾尖上溜走，從茶香里溜走，從花開花落中溜走，他癡迷這種感覺?？墒嵌窢巵砹耍察o的生活突然被打斷，他不得不離開。他離開，因為他怕死，怕女兒和妻子遭受意外。他親眼望見彈片將一個男人瞬間撕開，那個男人，不過是如他一樣的農(nóng)人。還有遠(yuǎn)處的槍炮聲，俯沖下來的飛機，映紅天涯的火光，撤進(jìn)村子的傷兵，蠕動的腸子和流淌的鮮血……他必需離開，暫別祖輩留下的土炕、土屋、土狗、土地。他曾以為斗爭與他無關(guān)，但現(xiàn)在，他必需逃離。他怕死，更怕別離。他隨著人群，逃出村子，逃上馬路。飛機追逐著他們，炸彈不斷在人群里爆炸，殘肢斷臂，隨處可見。人群躲進(jìn)深山，燃燒彈傾瀉下來，人被燒成炭，炭接著燃燒，世界變成地獄，地獄灼熱滾燙。他不明白農(nóng)人有什么錯，他只知道他們無處可藏。又有士兵追逐上來，大山被層層圍困，等待他們的，只剩死去和被俘。很多人期盼被俘，被俘還有機會，還有說明或者求饒的機會，但是他不想。他什么也沒有做錯，他不想說明或者求饒。他逃了出去。幾百農(nóng)人，他是唯一逃出去的一個。他追上撤退的部隊，成為一名士兵。有老兵勸他不要當(dāng)兵，老兵說，以我們的裝備，這不是打仗，不是舍命，而是送死。他說，我當(dāng)兵。老兵說，當(dāng)兵，確定活不過三個月；被俘運氣好的話，可以熬到斗爭結(jié)束。他說，我當(dāng)兵。老兵說，真不怕死？他說，怕死，但我當(dāng)兵。他怕死，更怕奴役。他沒有槍。沒有槍的新兵很多。沖鋒時，他扛著大刀，緊跟住前面的老兵。老兵倒下了，他撿起槍，接著往前。戰(zhàn)斗打響以前，他曾擔(dān)憂過槍，老兵告知他，這個最不用擔(dān)憂。他說今日是他當(dāng)兵三個月的最終一天，正常的話，就該陣亡了。他猜得很準(zhǔn)。他還說，現(xiàn)在當(dāng)兵兩個月，就是老兵了。他這才知道，老兵不過二十一歲，三個月以前，還是西式醫(yī)院里的一名牙醫(yī)學(xué)徒。老兵說得沒錯，他們不是舍命，而是送死。一波兒人填進(jìn)去，一波兒人又填進(jìn)去，一波兒人再填進(jìn)去，似乎死的不