2025屆高考語文一輪復習第3編語言文字運用專題六圖文轉(zhuǎn)換特色透練17圖文轉(zhuǎn)換含解析

PAGE5-特色透練17圖文轉(zhuǎn)換1.(2024·江蘇高考)閱讀下圖，對VR(即“虛擬現(xiàn)實”)技術(shù)的解說不正確的一項是()A．VR技術(shù)能供應三個維度的體驗：知覺體驗、行為體驗和精神體驗B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗上發(fā)展較快，而在知覺體驗上發(fā)展較慢C．VR技術(shù)的將來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發(fā)展D．期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗的滿足度答案B解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的實力。依據(jù)圖示，虛線表示期許的VR體驗，沉醉的知覺體驗、自如的行為體驗、夢幻般的精神體驗三個維度在空間坐標系中是等距的，即VR的將來方向應是知覺體驗、行為體驗和精神體驗均衡發(fā)展。實線代表現(xiàn)有的VR體驗，從坐標系中可明顯看出，三個維度現(xiàn)有值與各自維度期許值的距離由近到遠依次是知覺體驗、行為體驗、精神體驗，即現(xiàn)有的VR技術(shù)在知覺體驗上發(fā)展最快，其次是行為體驗，最終是精神體驗，行為體驗和精神體驗相對于知覺體驗來說還有更大的提升空間。B項說“現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗上發(fā)展較快，而在知覺體驗上發(fā)展較慢”與圖示信息正好相反，所以是錯誤的。其他選項描述的信息都與圖示內(nèi)容吻合，是正確的。2．(2024·云南省昆明市摸底調(diào)研測試)下面是駕駛員在遇到堵車時的常見心態(tài)及對應做法的框架圖，請把這個框架寫成一段話，并補充出這些心態(tài)及對應做法可能產(chǎn)生的結(jié)果或反應。要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過100字。答：_______________________________________________________答案(示例)遇到堵車，駕駛員的表現(xiàn)各不相同。有的煩躁擔心，長按喇叭，讓人無比反感；有的心情焦慮，隨意加塞，造成更大擁堵；有的覺得無聊，翻玩手機，消磨時間；有的則心態(tài)坦然，聽聽廣播，等候交通順暢。解析本題考查用語言描述并分析框架圖的實力?？忌紫纫粢忸}干中的文字要求，“請把這個框架寫成一段話，并補充出這些心態(tài)及對應做法可能產(chǎn)生的結(jié)果或反應”。其次要留意細致視察框架圖結(jié)構(gòu)，一般都是由左到右、由上到下的依次，例如本題中心內(nèi)容是左面的“堵車”，右面的內(nèi)容是堵車時駕駛員的不同表現(xiàn)。留意結(jié)合詳細的心理和表現(xiàn)挖掘產(chǎn)生的結(jié)果，例如因堵車產(chǎn)生煩躁的心理，表現(xiàn)為長按喇叭，使他人產(chǎn)生反感。最終考生要留意字數(shù)的限制和語言的通順。3．(2024·湖北省部分重點中學起點考試)下面是“素養(yǎng)教化冰山模型”圖，請把這個模型圖寫成一段話。要求內(nèi)容得當，表述精確，語言連貫，不超過100個字。答：_______________________________________________________答案在“素養(yǎng)教化冰山模型”圖中，包括技能、學問和行為范式(習慣)在內(nèi)的“顯性素養(yǎng)”，只是顯露在海平面上的冰山一角，而包括思索模式(思維)和信念系統(tǒng)(心態(tài))以及這一系統(tǒng)下的信念、價值和規(guī)條在內(nèi)的“潛性素養(yǎng)”才是冰山主體。[或：素養(yǎng)教化猶如冰山，駕馭學問、培育技能、養(yǎng)成行為范式(習慣)這些顯性素養(yǎng)只是顯露在海平面上的冰山一角，而培育思索模式(思維)，建立包括信念、價值、規(guī)條在內(nèi)的信念系統(tǒng)(心態(tài))這些潛性素養(yǎng)才是冰山的主體。]解析本題要求把“‘素養(yǎng)教化冰山模型’圖”寫成一段話。畫面被海平面分為兩個部分：分別是顯性素養(yǎng)和潛性素養(yǎng)兩部分。表述時依據(jù)模型圖中的標示，分別說出其所包含的內(nèi)容。同時留意表述語言的精確和連貫，不超過100字。4．(2024·成都七中高三一診模擬)下面是“學生核心素養(yǎng)培育的主要路徑”框架圖，請把圖中內(nèi)容寫成一段話。要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過75個字。答：_______________________________________________________答案培育學生的“核心素養(yǎng)”須要通過課程來實現(xiàn)，而課程的實施須要家庭教化、學校教化、社會教化形成合力，其中，學校教化要通過課堂教學來完成。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、連貫、得體、精確的實力。首先，研讀題干，明確描述對象和要求，并細致視察圖的內(nèi)容。其次，厘清各環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系，確定描述的依次。對依次的描寫要做到清楚明白，合乎邏輯。圖中，箭頭指向雖是從左到右，但描述時明顯要從右到左?！昂诵乃仞B(yǎng)”的培育是通過課程實現(xiàn)的，而課程又由家庭、學校、社會教化三方面合力完成，其中學校教化是通過課堂教學實現(xiàn)的。再次，選擇恰當?shù)穆?lián)結(jié)詞，將各個部分簡明、精確地連接起來，留意千萬不要有所遺漏。最終，檢查有沒有語病，字數(shù)是否合乎要求。5．(2024·長沙高三統(tǒng)一模擬)下面是華為技術(shù)有限公司的LOGO，代表該公司的品牌，請用簡潔的語言描述該LOGO的內(nèi)容并說明其寓意。(不超過120字)答：_______________________________________________________答案內(nèi)容：華為公司的LOGO由上方的八瓣散開的花瓣圖案和下方的“HUAWEI”拼音字母組成。寓意：①散開的花瓣如光線四射的太陽，寓意著光明、熱忱和希望，象征著華為公司蒸蒸日上；②八瓣花瓣呈對稱狀，寓意和諧發(fā)展；③花瓣向四周散開，寓意開放合作；④LOGO整體飽滿大方，寓意穩(wěn)健發(fā)展。(言之成理即可)解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換及語言表達簡明、連貫、精確的實力。描述LOGO的內(nèi)容時，要留意視察LOGO的結(jié)構(gòu)。(1)從圖中來看，LOGO分為上下兩部分，上方為花瓣圖案，下方為拼音字母。(2)理解LOGO的寓意，重點在于針對花瓣圖案的特點和LOGO整體的特點進行合志向象，體現(xiàn)出公司的精神面貌和企業(yè)文化。6．(2024·重慶七校高三聯(lián)考)下面是“一帶一路”倡議相關(guān)內(nèi)容的圖片，請將該圖轉(zhuǎn)換成一段文字介紹。要求不超過90字。答：_______________________________________________________答案“一帶一路”貫穿亞歐非大陸，聯(lián)系發(fā)達的歐洲經(jīng)濟圈、經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿薮蟮闹虚g腹地國家和活躍的東亞經(jīng)濟圈，該倡議致力于打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包涵的責任、利益、命運共同體。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、連貫、得體、精確的實力。通過讀圖可知，該圖分為上下兩部分，上半部分揭示了“一帶一路”倡議的目標；下半部分是“一帶一路”涉及的地區(qū)。據(jù)此轉(zhuǎn)述成文字即可。留意字數(shù)的限制。7．閱讀下面的材料和配圖，按要求回答問題。“倒U曲線”，又稱庫茲涅茨曲線，是美國經(jīng)濟學家?guī)炱澞挠?955年提出的收入安排狀況隨經(jīng)濟發(fā)展過程而改變的曲線，是發(fā)展經(jīng)濟學中重要的概念。在心理學中也存在很多“倒U曲線”，下圖是依據(jù)重復次數(shù)與效果之間的關(guān)系形成的“倒U曲線”圖。(1)請你依據(jù)上圖，概括出重復次數(shù)與效果曲線圖的特點。語言連貫，不超過50個字。答：_______________________________________________________(2)我們在生活、學習過程中，都經(jīng)驗過父母或老師“語重心長”的勸服教化，假如你正在面對一位“語重心長”教化自己孩子的母親，你想對這位母親說點什么？要求：語言表達簡明、連貫、得體，不超過80個字。答：_______________________________________________________答案(1)重復的效果先隨重復的次數(shù)的增加而上升，到了肯定程度之后，隨重復次數(shù)的增加而下降。(2)作為一個母親，都希望自己的孩子更優(yōu)秀，您教化孩子可以理解。但是，假如您在孩子面前反反復復地說，把“教化”變成“嘮叨”，效果反而會不好(或會適得其反)。解析(1)留意第一階段和其次階段中，隨著重復次數(shù)的增加，效果的改變狀況。(2)依據(jù)效果的改變狀況，再結(jié)合自己的理解組織答案即可。8．有一項針對高校生環(huán)保觀念的調(diào)查，其中一個問題是“對您形成環(huán)保觀念起最大影響作用的是什么”。下圖是調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果。請依據(jù)該圖表回答問題，每小題不超過35個字，不得出現(xiàn)數(shù)字。(1)請用簡潔的語言說明圖表所顯示的主要信息。答：_______________________________________________________(2)針對這一問題，請依據(jù)調(diào)查結(jié)果提一條合理的建議。答：_______________________________________________________答案(1)對高校生環(huán)保觀念影響作用最大的是“公民自身”。(2)(示例)進一步加強環(huán)保宣揚力度，提升大眾傳媒的影響力。(或：提升環(huán)保意識，要從自身的修養(yǎng)做起。)解析這是一道分析扇形統(tǒng)計圖內(nèi)容并提出建議的題目。(1)答題時留意分析極值，即“公民自身”所占百分比最大，結(jié)合統(tǒng)計的內(nèi)容“對您形成環(huán)保觀念起最大影響作用的是什么”可知：對高校生環(huán)保觀念影響作用最大的是“公民自身”。(2)針對這一問題提出建議：提升環(huán)保意識，要從自身的修養(yǎng)做起。還可以依據(jù)其余的因素提建議，如依據(jù)“大眾傳媒”占21%，可以提出“進一步加強環(huán)保宣揚力度，提升大眾傳媒的影響力”。9．閱讀下面的圖表，依據(jù)要求完成題目。長春市某高校學生微信運用狀況統(tǒng)計表統(tǒng)計項目運用狀況一周平均每天時長6小時以上4～6小時2～4小時2小時以下39%29%21%11%一周每天運用時段上課時課間休息時睡覺前43%24%10%23%運用微信主要目的獲得資訊讀書搶紅包閑聊25%11%21%43%(1)依據(jù)圖表數(shù)據(jù)，結(jié)合三方面狀況，得出一個相關(guān)結(jié)論。(不超過30字)答：_______________________________________________________(2)依據(jù)圖表數(shù)據(jù)，從統(tǒng)計項目中任選一個，提出一條建議。(不超過30字)答：_______________________________________________________答案(1)高校生運用微信時間過長，上課期間更加頻繁，且主要用于閑聊。(2)每周運用微信的時間不要太長，否則既影響學習又損害眼睛；