2025版高考地理一輪復習8類圖表解讀系列之六人口統(tǒng)計圖的判讀練習含解析新人教版

PAGE3-人口統(tǒng)計圖的判讀?？紙D示判讀步驟第一步:讀坐標(或圖例)?？礄M縱坐標代表的要素及數(shù)據(jù)。其次步:看數(shù)值。數(shù)值大,水平高;數(shù)值小,水平低。第三步:看改變。曲線越陡,反映改變速度越快;曲線越緩,反映改變速度越慢。圖中1925年到1950年,誕生率曲線最陡,反映人口誕生率降速最快第四步:看階段。依據(jù)轉(zhuǎn)折點,確定發(fā)展階段。一個轉(zhuǎn)折點,劃分為兩個階段。2008年前后,誕生率和死亡率接近,在1%旁邊,可認為人口發(fā)展進入新的階段。第一步:做協(xié)助線。由甲點分別向三個坐標軸數(shù)值遞增的方向(圖中箭頭Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的方向),畫坐標軸的平行線并標上箭頭。如平行于0～14歲坐標軸的線a。其次步:讀取數(shù)值。讀出上述斜線與三個坐標軸交點處的數(shù)值,即本要素的值。如a與15～64歲坐標軸的相交點值即為15～64歲人口占的比例,約71%。第三步:確定數(shù)據(jù)。讀取的三個數(shù)值之和為100%,若不是應當加以調(diào)整。最終得出的這三個數(shù)值就是甲表示的各年齡段人口所占比重。其結(jié)果為:0～14歲:約22%;15～64歲:約71%;65歲及以上:約7%。續(xù)表常考圖示判讀步驟四邊形統(tǒng)計圖中有兩邊分別表示兩個變量,另外兩邊表示同一個變量。第一步:讀誕生率和死亡率。依據(jù)直角坐標系圖的判讀方法干脆讀出誕生率a線對應的數(shù)值和死亡率b線對應數(shù)值。其次步:做協(xié)助線,讀自然增長率。過Ⅰ點做對角線的平行線(虛線c),與兩側(cè)坐標軸交點即自然增長率。第三步:確定數(shù)據(jù)。這三個數(shù)值應符合:誕生率-死亡率=自然增長率,若不符合加以調(diào)整。如圖中Ⅰ點的數(shù)值:誕生率:約41‰;死亡率:約34‰;自然增長率:約7‰。第一步:讀構(gòu)成干脆讀出不同年齡段、不同性別人口占總?cè)丝诘谋戎?。如圖5。其次步:定類型年輕型和成年型人口金字塔圖中年輕型人口處于加速增長階段,成年型人口處于增長減緩階段;老年型人口金字塔圖的信息正好相反。第三步:析改變①某年齡段人口比例突然變小(如圖5A處)。其緣由主要有以下幾種狀況:一是安排生育政策實施等導致誕生率突然降低,二是重大災難等導致死亡率上升,三是人口的大量外遷;②某年齡段人口比例突然增加(如圖5B處)。其緣由可能是就業(yè)、升學等導致的人口大量遷入;③男女比例的明顯失調(diào)(如圖5C處下圖示意我國不同生育率方案預料的2050年人口結(jié)構(gòu)。讀圖,完成(1)、(2)題。(1)c方案與a方案的人口結(jié)構(gòu)比較,差異最大的是 ()A.人口性別比 B.老年人口比重C.青壯年人口比重 D.少兒人口比重(2)從我國可持續(xù)發(fā)展的角度推斷,三種生育率方案 ()A.a方案較合理 B.b方案較合理C.c方案較合理 D.均不合理【學以致用】(1)設問:人口結(jié)構(gòu)差異→比較a、c兩圖中相關(guān)信息→讀構(gòu)成:少年人口比重差別最大。(2)設問:哪種方案合理→定類型:a是老年型,b是成年型,c是年輕型→讀構(gòu)成:詳細分析三種方案。a方案少兒人口比重太小,老齡化嚴峻,會出現(xiàn)嚴峻的勞動力短缺和一系列老齡化問題。b方案少兒人口比重適中、人口增長較