2025年滬教新版六年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教新版六年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀查一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“____”你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是________A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!B.小蟲子那么多，而且都在動(dòng)!C.小蟲子!那么多小蟲子都在動(dòng)!D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。2、填入下面文字中空缺處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，____，又來了一場(chǎng)沁人心脾的冷雨。A.剛吹過一陣暖人心意的春風(fēng)B.一陣烏云剛剛布滿天空C.剛飛過一群歡叫的大雁D.一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見3、下列不適合用來描寫繁花似錦、春光爛漫的詩(shī)句是（）A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。B.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。C.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。D.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。4、下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩(shī)主要寫了夏季風(fēng)雨天的西湖。其中，詩(shī)中“跳珠”一詞生動(dòng)形象地寫出了雨點(diǎn)之大，雨勢(shì)之極?！疤弊钟玫们擅?，形象地寫出了雨的雜亂無章。B.《六月二十七日望湖樓醉書》全詩(shī)寫的是疾雨急來急去的變幻景色，寫云、雨、風(fēng)、水，生動(dòng)形象；寫山、船、地、樓，句句求實(shí)。體現(xiàn)了西湖先雨后晴的奇特景象。C.《六月二十七日望湖樓醉書》，一二句寫濃云驟雨，三四句寫雨過天晴。整首詩(shī)中把黑云，白雨，青山的色彩進(jìn)行對(duì)比，突出夏季驟雨的特點(diǎn)，寫出了雨前，雨中，雨后的景色變化。從“未遮山”“亂入船”“忽吹散”“水如天”等詞語中可以感受到這種變化之快。D.《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩(shī)主要寫了夏季風(fēng)雨天的西湖。詩(shī)題點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)，“醉”寫出了作者當(dāng)時(shí)的心情。詩(shī)中描寫雨的詩(shī)句是“白雨跳珠亂入船”。5、給下面句子中加點(diǎn)詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

要留清白在人間。（）A.高尚的節(jié)操B.清白的名聲評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、形近字組詞。

憊____備____

棵____稞____7、看拼音；寫詞語。

①一只狗wòdǎo____在shātān____上曬太陽。

②他總是xiánqì____媽媽做的飯不好吃。

③我們不應(yīng)該fēngcì____別人，更不能mànmà____別人。8、寫出反義詞。

健壯____急速____粗壯____旋轉(zhuǎn)____9、多音字組詞。

綠lǜ____lù____空kōng____kòng____10、根據(jù)拼音；寫出同音字。

jùn____嶺____工____俏。

zhī____體____柱____杈。

hàn____動(dòng)____衛(wèi)____事評(píng)卷人得分三、默寫(共6題，共12分)11、填空。

《木蘭詩(shī)》中描用夸張手法描寫木蘭萬里迢迢，奔往戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)矯健英姿的句子是：______，______。描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是：______，______。描寫征戰(zhàn)激烈的句子是：______，______。描寫木蘭恢復(fù)女兒裝時(shí)喜悅心情的句子是：脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，______，______。12、“腹有詩(shī)書氣自華”；請(qǐng)?zhí)顚懗鱿铝性?shī)文名句。

（1）潮平兩岸闊；______。

（2）東風(fēng)不與周郎便；______。

（3）梅須遜雪三分白；______。

（4）成功的花；人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海琠_____，______。

（5）《鄭人買履》中鄭人最可笑的“行”是______；

最可笑的“言”是______；______。

（6）《次北固山下》一詩(shī)中；暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是______，______。

（7）寫出描寫秋天景物的詩(shī)句：______，______。13、默寫填空。

①______；風(fēng)正一帆懸。

②無可奈何花落去；______。

③______；清風(fēng)半夜鳴蟬。

④亂花漸欲迷人眼；______。

⑤少壯理應(yīng)努力；暮年仍可奮發(fā)。曹操在《龜雖壽》中以比喻的手法寫道：“______，志在千里?！?/p>

⑥《＜論語＞十則》中；最能體現(xiàn)出儒家“恕”道的為人處世態(tài)度的句子是______，______。

⑦詩(shī)詞的世界百花盛開，請(qǐng)寫出一個(gè)含有“花”的上下句相連的詩(shī)詞名句。______，______。14、默寫《望大陸》

____15、默寫《觀書有感》

____，____。____，____。16、默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

____，____。____，____。評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共20分)17、兔王賣耳兔王總覺得自己這個(gè)大王當(dāng)?shù)脹]人家的大王神氣。瞧虎王；獅王、狼王；個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜，而自己呢，只會(huì)帶著部下逃避災(zāi)難，天天生活在驚恐之中。兔王決定改變自己的形象，當(dāng)個(gè)名副其實(shí)的大王。

兔王把幾位大臣召來；給他出主意?！笆遣皇巧砩系年P(guān)系？我建議大王找位醫(yī)生看看。”一位大臣說。

兔王認(rèn)為有道理；自己從小就膽小，大概和身體上的什么毛病有關(guān)系。他決定去找醫(yī)生。雖然離醫(yī)院很近，可他足足走了兩個(gè)月才走到。因?yàn)橥猛醯亩溟L(zhǎng)，能聽到幾十里以外的聲音。他一聽到風(fēng)吹草動(dòng)就要停下來，心驚膽戰(zhàn)地判斷著身邊有無潛伏的危機(jī)。

“看什么科？”掛號(hào)窗口里問話?！翱础蓖猛跻膊恢缿?yīng)該看哪個(gè)科。“什么病？”窗口里又問?！澳懶]有王氣”兔王面紅耳赤?！翱葱睦砜??！睆拇翱诶镞f給兔王一張掛號(hào)條。

心理科的醫(yī)生笑容滿面地接待了兔王。當(dāng)他得知面前的這只兔子是全世界兔子的大王時(shí)；驚訝極了。他全面詢問了兔王的癥狀，還給他做了心電圖。

忽然；兔王緊張起來了，他的兩只耳朵豎得老直。眼睛里露出恐懼的神色。

“怎么啦？”醫(yī)生不安地問。“我聽見有狼叫?！蓖猛鯗喩泶蚨哙隆！袄墙校课以趺礇]聽見！”醫(yī)生覺得好笑。兔王的確聽見狼叫了；是在幾十里之外。

醫(yī)生突然明白了；兔王的病根是在耳朵上。

“我建議你把耳朵賣了?！贬t(yī)生說?！澳阏f什么；賣耳朵？”兔王頭一次懷疑自己聽錯(cuò)了。“是的，賣耳朵?！贬t(yī)生肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭?！啊蓖猛醢l(fā)愣。

“真的？”兔王半信半疑?！安或_你?！贬t(yī)生十分有把握。

兔王信了；從一見到這位小伙子醫(yī)生起，兔王對(duì)他就有好感。

兔家族在電視上大做廣告；兜售兔王的耳朵。消息傳到了虎王耳朵里。

“兔子的耳朵能聽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的聲音?！币晃淮蟪继嵝鸦⑼酢！按笸跻琴I了兔子耳朵安上；本事就更大了?！绷硪晃淮蟪极I(xiàn)計(jì)?；⑼跸胂胗X得有道理，自己要是安上了兔子耳朵，保準(zhǔn)虎氣更足，更威風(fēng)。

“快去同兔王聯(lián)系！”虎王吩咐部下；生怕別人搶先把兔王的耳朵買走了。兔王把長(zhǎng)耳朵賣給了虎王。

還真靈；自從把耳朵割掉后，兔王的膽子變大了。其實(shí)他的膽子還是原來的膽子，只不過他的耳朵短了，聽到的令他恐懼的聲音也少了。

兔王賣掉耳朵后；真的亮出了王氣。他處事穩(wěn)重，再不驚慌失措，贏得了整個(gè)兔家族的崇拜。

一次；一群狼逼近兔家族，兔子都慌了，嚇得上蹦下跳?？赏猛跻稽c(diǎn)兒也沒聽見狼的吼叫聲，他厲聲喝住慌亂的部下。大王的沉著，給臣民們吃了定心丸，大家都靜下來。

狼群看見兔子一反常態(tài)；那么若無其事，反而不敢沖上來了，他們認(rèn)準(zhǔn)兔子后邊有一張大網(wǎng)，要把狼群一網(wǎng)打盡。狼群撤退后，臣民們高呼“兔王萬歲”。后來兔王聽說狼群離他只有一百米時(shí)，差點(diǎn)兒嚇?biāo)馈?/p>

虎王安上長(zhǎng)耳朵后；很是新鮮，他能聽到老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的地方傳出的聲音。可好景不長(zhǎng)，第二天晚上，虎王失眠了，他聽見兩個(gè)男孩子在爭(zhēng)吵。

一個(gè)說：“老虎是好的。”另一個(gè)反駁：“老虎是壞蛋！”什么；罵我是壞蛋！虎王生氣了，氣得胡須都發(fā)抖，可他沒辦法--那聲音起碼是從幾十公里以外傳來的?；⑼跻灰刮此?。

次日晚上；困得睜不開眼的虎王剛想睡覺，又聽見有人在說山東快書《武松打虎》，還伴隨著滿堂喝彩。虎王氣得渾身發(fā)抖。

從此虎王煩躁不安；失眠伴著食欲減退，肝火上升。一會(huì)兒聽見關(guān)在動(dòng)物園里的老虎同胞的孤獨(dú)凄慘的叫聲，一會(huì)兒聽到某某地的捕獵手又擊斃了幾只老虎的噩耗

虎王的頭都大了；他懷念過去寧?kù)o的日子，懷念自己的小耳朵。

大臣勸虎王把耳朵還給兔王。兔王死活不干；他正在動(dòng)員自己的臣民把長(zhǎng)耳朵都賣出去--白給也行。

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這篇文章的主要情節(jié)。

兔王膽小，看醫(yī)生→______→______→虎王買耳；變煩躁。

（2）本文很多地方用了夸張的修辭手法；請(qǐng)舉一例并分析其表達(dá)作用。

（3）作者善于通過對(duì)動(dòng)物主人公的描寫來諷刺人性的弱點(diǎn)；請(qǐng)參照下面示例，對(duì)下列詞語作簡(jiǎn)要分析。

示例：“兔王總覺得自己這個(gè)大王當(dāng)?shù)脹]人家的大王神氣。”諷刺了社會(huì)上盲目攀比；好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象。

“虎王想想覺得有道理，自己要是安上了兔子耳朵，保準(zhǔn)虎氣更足，更威風(fēng)?！敝S刺了：______。

（4）閱讀鄭淵潔的童話，在會(huì)心一笑之余，我們總會(huì)受到有益的啟迪。讀完這篇童話后你從兔王身上明白了哪些道理？18、鄉(xiāng)間的荷塘鐘文①家鄉(xiāng)的村前,有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起,我們這些光著屁股的村童,每逢夏天常在荷塘邊玩耍。②我們用廢紙折成了一只只小紙船放進(jìn)荷塘,讓風(fēng)兒吹進(jìn)荷葉底下,看誰折的小紙船被風(fēng)吹得快吹得遠(yuǎn)。那時(shí),荷葉的青翠、碧綠,以及荷塘的徐徐清風(fēng),好像與我們無關(guān)。因?yàn)樵谀莻€(gè)年齡階段,我們對(duì)自然界的許多事物還沒學(xué)會(huì)欣賞。確切地說,那時(shí),我們是沖著荷塘里的水來這里玩耍的。③我們?cè)谶@里玩耍的內(nèi)容可多著呢,除了折紙船以外,還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時(shí),為了不被烈日曬著,我們還摘來一塊塊荷葉,用篾條串起來,披在身上遮擋強(qiáng)烈的陽光。有時(shí)我們還在荷塘邊抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴,捏成一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的小泥人,然后用來互相投擲取樂;有時(shí),冒著火辣辣的太陽,大家一起跳進(jìn)荷塘,利用荷葉做掩護(hù),玩起水中的捉迷藏!④也記不起多少次了,我們玩耍得興趣正濃,不管父母怎樣叫喚,照樣是你喚你的,我玩我的,直到最后,父母生氣了,拿著竹棍子氣沖沖地趕到,我們才肯回去。⑤光陰荏苒。后來我長(zhǎng)大了,讀書、參軍,接著外出參加工作了,就再不像兒時(shí)那樣到荷塘邊來玩耍了。⑥每次回去,我都重拾孩提時(shí)的那段時(shí)光,又一次次地來到荷塘,欣賞這里的自然風(fēng)光。⑦盛夏之季節(jié),天氣較為炎熱,夏雨常光顧。在雨簾中,漫步在荷塘的周邊,那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲,倒像是為我這位打道回鄉(xiāng)的人鼓掌歡迎呢。更有映入眼簾的是雨打荷葉搖頭晃腦的姿勢(shì),真像荷葉在風(fēng)雨中開心得意地盡情舞蹈!⑧夏雨過后,荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎風(fēng)搖曳的荷葉,經(jīng)過雨水的洗禮,它宛如一個(gè)個(gè)剛出浴的美人兒,打著一把把翠綠色的小傘,站立在雨水盈盈的池塘中,顯得更加?jì)趁?更加艷麗,更加楚楚動(dòng)人!更為誘人觀賞的是在那朵朵碩大的荷葉上面,還盛著一瓢瓢雨水,當(dāng)陣陣微風(fēng)吹來,搖搖欲墜,雨水在綠葉的映襯之下,呈現(xiàn)出深藍(lán)淺綠的色澤,真像一個(gè)個(gè)綠色的玉盤,盛放著一個(gè)個(gè)大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙!⑨令人最愛觀賞的還數(shù)是夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。⑩盛夏之夜,當(dāng)一輪明月懸掛在天幕之上,荷塘里那掛滿露珠的荷葉,在月光的照射下,泛著閃閃的銀光,這時(shí)的荷塘之中,月光如瀉,不時(shí)還傳出一陣陣“咯咯”的蛙鳴。恰在這個(gè)時(shí)候,只要站在荷塘周邊靜靜地欣賞那滿塘的月光,以及那瑯瑯的蛙鳴,何不令人如醉如癡(1)這篇散文以_______為線索,按時(shí)間順序,先描寫了童年在荷塘玩耍的情形,后描繪了家鄉(xiāng)荷塘的自然風(fēng)光，給我們展現(xiàn)了家鄉(xiāng)荷塘風(fēng)雨荷葉、_______、___________三幅荷塘美景圖。(2)請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子“打著一把把翠綠色的小傘,站立在雨水盈盈的池塘中”

(3)第⑦段描寫風(fēng)雨荷葉，是從哪兩方面描寫的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(4)從內(nèi)容上看,這篇散文通過鄉(xiāng)間荷塘的描寫表達(dá)了怎樣的情感?評(píng)卷人得分五、書寫(共4題，共24分)19、謄寫詞語。

雉堞蜿蜒廣袤。20、抄寫詞語。

咳嗽罐子水源。21、抄寫詞語。

閃爍移植勇敢。22、用鋼筆描紅。

膠粘礁艘。評(píng)卷人得分六、寫作題(共3題，共12分)23、題目：我家的節(jié)日。

要求：

（1）寫一篇記敘文；內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）文中避免出現(xiàn)與你有關(guān)的人名、校名、地名。24、生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩(shī)意。請(qǐng)以“每天都是一首詩(shī)”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：1、不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)名和老師名。2、字?jǐn)?shù)要求不得少于500字。3、文體不限，詩(shī)歌除外。25、26.閱讀下面的文字，按要求作文。時(shí)光荏苒，歲月如梭。親愛的孩子們，轉(zhuǎn)眼間，初一的的生活已即將結(jié)束。在這一年的初中生活中，我們敬愛的____始終為你默默付出，催你進(jìn)步，促你成長(zhǎng)；在這一年的初中生活中，我們親愛的____也始終對(duì)你悉心呵護(hù)，盼你優(yōu)秀，望你成才。在這一年的初中生活中，你也逐漸由一個(gè)懵懂、稚嫩的少年逐漸成長(zhǎng)為一名有理想、有擔(dān)當(dāng)、有感恩之心的中學(xué)生。今天，給你一個(gè)機(jī)會(huì)，拿起你的筆，盡情表達(dá)出你對(duì)老師或父母的感恩之情吧！請(qǐng)以“________，謝謝您的付出”為題寫一篇文章。（空缺處可補(bǔ)充“老師”“爸爸”“媽媽”。）要求：①除詩(shī)歌外文體不限，表達(dá)出真情實(shí)感；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名等；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。2、A【分析】【解析】“但在北方還是五風(fēng)十雨；春寒料峭”這句和后面的“又來了一場(chǎng)沁人心脾的冷雨。”一句的提示，知道空缺處應(yīng)該填的是和風(fēng)有關(guān)，所以答案是A。語意上也更連貫。

考點(diǎn)：語句銜接【解析】A3、A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌內(nèi)容的理解，完成此類題目要在充分誦讀古詩(shī)，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成?！窘馕觥緼．出自唐代詩(shī)人韓愈的《早春呈水部張十八員外?其一》，它像酥油般細(xì)密而滋潤(rùn)，近看時(shí)卻顯得稀疏零星、春光爛漫。B、C、D都是描寫春天繁花似錦。故選：A。4、D【解析】A、B、C正確。D.錯(cuò)誤。《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩(shī)主要寫了夏季風(fēng)雨天的西湖。詩(shī)題點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)，“醉”寫出了作者當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。詩(shī)中描寫雨的詩(shī)句是“白雨跳珠亂入船”。故選：D。5、A【分析】考查了對(duì)古典詩(shī)詞的翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘馕觥砍鲎悦鞔谥t的《石灰吟》。意思：甘愿把一身清白留在人世間。故選：A。二、填空題(共5題，共10分)6、疲憊備案一棵樹青稞【分析】【分析】憊比備多一個(gè)心字底；這兩個(gè)字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄混；棵為木字旁，稞為禾字旁，這兩個(gè)字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。7、臥倒沙灘嫌棄諷刺謾罵【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；其中“臥；灘、嫌、謾”字容易寫錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。8、虛弱緩慢纖細(xì)靜止【分析】【分析】健壯：意思是健康強(qiáng)壯；也可形容富態(tài)。急速：指快速；非?？?。粗壯：指物體粗大結(jié)實(shí)。旋轉(zhuǎn)：物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。9、綠色綠林天空有空【分析】【分析】綠lǜ藍(lán)和黃混合成的顏色；一般草和樹葉呈現(xiàn)這種顏色：綠色。lù專用于某些名詞：綠林?？誯ōng體內(nèi)部的窟窿?？辗骸òng使空，騰出來：空一個(gè)格。

【點(diǎn)評(píng)】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個(gè)字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個(gè)字組合在一起。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。10、峻竣俊肢支枝撼捍憾【分析】【分析】jùn字有俊駿郡雋竣峻嶺：連綿的高山?？⒐ぃ汗こ探Y(jié)束的意思?？∏危浩?美麗;容貌俊秀俏麗。肢體：又稱身體語言,是指通過頭、眼、頸、手、肘、臂、身、胯、足等人體部位的協(xié)調(diào)活動(dòng)來傳達(dá)人物的思想。zhī字有知支只枝芝汁等，憾事：失望,心中感到不滿足:遺憾。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的理解與掌握三、默寫(共6題，共12分)11、略

【分析】萬里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛朔氣傳金柝，寒光照鐵衣將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃（重點(diǎn)字：戎；柝、鬢）

本題為名篇名句默寫；默寫要注意難寫字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象．

考生默寫名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問題：一是一時(shí)回憶不起來（識(shí)記不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書寫錯(cuò)漏．因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時(shí)記不起來，可先放一放，不要急躁；答完題，一定要反復(fù)默念，要包括引導(dǎo)句在內(nèi)作“全程回放”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯(cuò)漏的問題一般可以發(fā)現(xiàn)并糾正．【解析】萬里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛；朔氣傳金柝；寒光照鐵衣；將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸；當(dāng)窗理云鬢；對(duì)鏡貼花黃12、略

【分析】答案。

（1）風(fēng)正一帆懸（重點(diǎn)字：懸）；

（2）銅雀春深鎖二喬（重點(diǎn)字：?jiǎn)蹋?/p>

（3）雪卻輸梅一段香（重點(diǎn)字：輸）；

（4）浸透了奮斗的淚泉；灑遍了犧牲的血雨（重點(diǎn)字：浸）；

（5）反歸取之寧信度；無自信也（重點(diǎn)字：度）；

（6）海日生殘夜；江春入舊年；

（7）月落烏啼霜滿天；江楓漁火對(duì)愁眠；停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花；窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船（重點(diǎn)字：泊）；

考查名篇名句默寫；對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。

在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時(shí)應(yīng)注意。

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句。

2；古代詩(shī)歌、散文名篇里的名句都要同等重視。

3；要記憶準(zhǔn)確；默寫正確。要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字。

4；要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。

5；平時(shí)背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”。

6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用。【解析】風(fēng)正一帆懸；銅雀春深鎖二喬；雪卻輸梅一段香；浸透了奮斗的淚泉；灑遍了犧牲的血雨；反歸取之；寧信度；無自信也；海日生殘夜；江春入舊年；月落烏啼霜滿天；江楓漁火對(duì)愁眠13、略

【分析】答案：

（1）潮平兩岸闊（重點(diǎn)詞：潮）

（2）似曾相識(shí)燕歸來（重點(diǎn)詞：燕）

（3）明月別枝驚鵲（重點(diǎn)詞：鵲）

（4）淺草才能沒馬蹄。

（5）老驥伏櫪（重點(diǎn)詞：驥）

（6）己所不欲；勿施于人（重點(diǎn)詞：施）

（7）亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄。

本題考查學(xué)生古詩(shī)文的背誦；默寫；能熟練的背誦并準(zhǔn)確的默寫，不出現(xiàn)錯(cuò)別字．對(duì)于一些理解性的背誦默寫的詩(shī)句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中．

做好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解．【解析】潮平兩岸闊；似曾相識(shí)燕歸來；明月別枝驚鵲；淺草才能沒馬蹄；老驥伏櫪；己所不欲；勿施于人；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄14、葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫；山之上，國(guó)有殤！【分析】【分析】葬我于高山之上兮；望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫；山之上，國(guó)有殤！

【點(diǎn)評(píng)】默寫古詩(shī)詞是考試經(jīng)常出現(xiàn)的題型，默寫時(shí)注意關(guān)鍵字不要寫錯(cuò)，如“葬”、“兮”、“野”、“殤”。15、半畝方塘一鑒開天光云影共徘徊問渠那得清如許為有源頭活水來【分析】【分析】半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前；天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動(dòng)。要問為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的詩(shī)文背誦和默寫能力，默寫時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫錯(cuò)。16、故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長(zhǎng)江天際流【分析】【分析】故人西辭黃鶴樓；煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的背誦、默寫能力。默寫時(shí)不要把字寫錯(cuò)。四、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共20分)17、略

【分析】（1）本題考查故事情節(jié)的概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上；根據(jù)題干中已給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，然后用與示例相同的句式來概括情節(jié)即可。文章以“買賣耳朵”為線索，先寫兔王膽小，看醫(yī)生；再寫醫(yī)生建議，賣耳朵；接著寫兔王賣耳，變膽大；最后虎王買耳，變煩躁。

（2）本題考查夸張句的賞析。童話故事最常用的手法就是想象與夸張；文中的夸張很多，如：將耳朵變短就可以聽不見很多聲音，而且可以任意接到別的動(dòng)物身上，并發(fā)揮原有的作用?；⑼踅恿硕浜螅苈牭綆资镆酝鈧鱽淼穆曇舻?。然后根據(jù)夸張這種修辭手法的作用，結(jié)合句意來分析即可。

（3）本題考查文本主旨的理解。童話故事實(shí)則為社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影射；虎王本身的威力就已經(jīng)不小了，卻還要買來別人的耳朵來裝飾自己，最終害了自己，由此可見諷刺的是社會(huì)上的一些人為了自己的虛榮心，過度的包裝自己，最終反而怕了自己的現(xiàn)象。

（4）本題考查閱讀感悟的表達(dá)。按題干要求；從兔王的角度來概括自己所獲得的教育即可。如：適當(dāng)?shù)纳釛壥且环N快樂；從狼群進(jìn)攻時(shí)兔王的表現(xiàn)，可以概括出，處事的淡定，有時(shí)是打敗對(duì)手的最好方法等。合理即可。

答案：

（1）醫(yī)生建議；賣耳朵兔王賣耳，變膽大。

（2）虎王接了耳朵后；能聽到幾十公里以外傳來的聲音。以此來突出虎王對(duì)自己的要求過高，為下文的不適，最終反讓自己受怕作鋪墊，突出全文的主旨。

（3）諷刺了社會(huì)上愛慕虛榮；過度包裝的現(xiàn)象。

（4）①擺脫外在的紛雜；內(nèi)心安定是快樂之本；②淡定的處事態(tài)度是打敗對(duì)手的關(guān)鍵。

兔王為了增加膽氣；去醫(yī)院看心理醫(yī)生，在醫(yī)生的建議下，他決定賣了自己的大耳朵?；⑼鯙榱嗽黾幼约旱耐ΓI來了兔王的耳朵，從此后，兔王的膽子大了，即使是狼群逼近，它也臨危不懼，兔子們看到大王鎮(zhèn)定也就毫不懼怕，反而嚇退了狼群?？墒腔⑼踝詮挠辛诉@一對(duì)耳朵，它聽到的聲音太多，有贊美聲，有貶低聲，還有要討伐自己的聲音，無法安眠。故事以“買賣耳朵”，表現(xiàn)了擺脫外在的紛雜，內(nèi)心安定的重要。

概括故事情節(jié)的答題方法：把握好故事情節(jié)；是整體感知文章的起點(diǎn)。

1、理清記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。恰當(dāng)連接，語義通順。2、能用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何。公式中的“何人”，如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱的文章，必須用主人公。【解析】醫(yī)生建議，賣耳朵；兔王賣耳，變膽大；諷刺了社會(huì)上愛慕虛榮，過度包裝的現(xiàn)象18、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和線索的分析判斷能力。中考中經(jīng)?？疾榈臄⑹戮€索有以下幾種類型：人物線索即人物的見聞感受或者事跡；物品線索即某一件有特殊意義的物品；感情線索即作者或作品中主要人物的感情變化；事件線索即中心事件；還有時(shí)間線索。尋找線索，要看標(biāo)題及各段反復(fù)出現(xiàn)的事物、文中的議論抒情的句子等。熟讀原文，把握文章主要內(nèi)容。這篇散文以荷塘為線索,按時(shí)間順序，先描寫了童年在荷塘玩耍的情形，后描繪了家鄉(xiāng)荷塘的自然風(fēng)光，給我們展現(xiàn)了家鄉(xiāng)荷塘風(fēng)雨荷葉、雨后荷塘、荷塘月色?三幅荷塘美景圖。

本題考查學(xué)生從修辭手法角度對(duì)重點(diǎn)語句的賞析能力。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對(duì)偶、對(duì)比等，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)掌握常見修辭的定義及其標(biāo)志，做題時(shí)注意仔細(xì)區(qū)分。一般形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+表現(xiàn)了作者什么樣情感。本句運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了雨中荷葉的美麗。

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析能力。精讀第七段，抓住關(guān)鍵性語句分析。雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲，是從聲音的角度描寫。雨打荷葉搖頭晃腦的姿勢(shì)，是從姿態(tài)的角度描寫。所以第⑦段描寫風(fēng)雨荷葉，是從雨打荷葉的聲音（響聲）、姿態(tài)（姿勢(shì)）兩方面描寫風(fēng)雨中的荷葉，生動(dòng)形象的寫出了雨中荷葉搖曳的形象。

此題考查學(xué)生對(duì)作者情感的分析能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，把握文章的主題，再抓住文中的重點(diǎn)詞語來分析作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和情感。本文可根據(jù)文章的主題來分析“我”對(duì)荷塘的情感。這篇散文有作者對(duì)家鄉(xiāng)荷塘自然風(fēng)光的贊美之情，有作者對(duì)童年時(shí)光的留戀之情，更抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀?！窘馕觥俊拘☆}1】荷塘雨后荷塘荷塘月色【小題2】運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了雨中荷葉的美麗?！拘☆}3】從雨打荷葉的聲音（響聲）、姿態(tài)（姿勢(shì)）兩方面描寫風(fēng)雨中的荷葉，生動(dòng)形象的寫出了雨中荷葉搖曳的形象?！拘☆}4】這篇散文熱情贊美了家鄉(xiāng)荷塘的自然風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)童年時(shí)光的深情留戀，抒發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、不忘鄉(xiāng)情的思想情感。五、書寫(共4題，共24分)19、雉堞蜿蜒廣袤【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“雉堞”和“袤”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、咳嗽罐子水源【分析】【分析】咳嗽：是一種呼吸道常見的突發(fā)性癥狀；咳嗽由氣管；支氣管粘膜或胸膜受炎癥、異物、物理或化學(xué)性刺激引起。罐子：盛東西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿。水源：是水的來源和存在形式地域總稱。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、閃爍移植勇敢【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、膠粘礁艘【分析】【分析】本題的四個(gè)例字；都是左右結(jié)構(gòu)。例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在心里想好字的位置。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】書寫時(shí)，要安排好筆畫的結(jié)構(gòu)、筆畫位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“礁”和“艘”字的結(jié)構(gòu)。六、寫作題(共3題，共12分)23、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文。題目中的重點(diǎn)詞語是“節(jié)日”是指紀(jì)念日或傳統(tǒng)的慶?；蚣漓氲娜兆?。本文可以理解為像春節(jié)；中秋節(jié)等特殊的日子?！拔壹摇币辉~則要求必須使用第一人稱寫作。本文適合寫作記敘文或記敘散文。

【選材構(gòu)思】可以寫在端午節(jié)這個(gè)特殊節(jié)日里發(fā)生的事情；可以圍繞寫全家人包粽子的情景，表現(xiàn)一家人團(tuán)結(jié)和睦；其樂融融的家庭氛圍。通過中秋節(jié)全家人團(tuán)聚場(chǎng)面的描寫，由此上升主旨，進(jìn)而希冀中華民族團(tuán)結(jié)進(jìn)取、欣欣向榮的美好愿望。

【技法指導(dǎo)】本文寫作需要使用細(xì)節(jié)描寫；可以采用對(duì)比等寫法，豐富王文章的寫作內(nèi)容。

【寫作注意事項(xiàng)】寫作內(nèi)容不能只寫自己的事情；應(yīng)該寫全家人在這個(gè)特殊的節(jié)日里發(fā)生的事情，才符合題目的要求。

從選材上來看，作者以過春節(jié)為主要事件，記敘了一家人一起為年夜飯忙碌和搶壓歲錢大戰(zhàn)兩件事，符合節(jié)日的主題。從描寫方法上來看，作者綜合運(yùn)用動(dòng)作描寫，心理描寫等描寫方法，立體的刻畫人物，再現(xiàn)場(chǎng)面，真實(shí)可感。從語言風(fēng)格上來看，文白夾雜，幽默風(fēng)趣?？傮w上來看，這是一篇相當(dāng)不錯(cuò)的考場(chǎng)作文。【解析】【范文】

我家的節(jié)日。

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；我最喜歡過春節(jié)。

這個(gè)節(jié)日在我國(guó)非常的盛大和隆重；俗稱“過年”。每逢春節(jié)，我們家人都要聚在爺爺奶奶家吃團(tuán)圓飯，在這舉國(guó)歡慶的節(jié)日里，我們家有著與眾不同的樂趣！

忙年