幼兒園中班教案《洗洗小毛巾》含反思

幼兒園中班教案《洗洗小毛巾》含反思小毛驢舞蹈教案中班。

我們常說，機(jī)會是留給有預(yù)備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，為了將同學(xué)的效率提上來，老師會預(yù)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班教案《洗洗小毛巾》含反思》，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《洗洗小毛巾》含反思》

中班教案《洗洗小毛巾》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解幾種常見的洗滌用品，讓幼兒親自參與洗毛巾活動，體驗(yàn)活動的歡樂，讓幼兒了解肥皂，知道它的用途，使幼兒漸漸養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的好習(xí)慣，快來看看幼兒園中班《洗洗小毛巾》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1，讓幼兒親自參與洗毛巾活動，體驗(yàn)活動的歡樂。

2，幼兒了解幾種常見的洗滌用品。

3，讓幼兒了解肥皂，知道它的用途。

4，使幼兒漸漸養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的好習(xí)慣。

5，進(jìn)展幼兒的動手力量。

6，情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1肥皂的用途

2洗毛巾的方法

活動預(yù)備

臟的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個

活動過程

1請幼兒觀看毛巾，說說毛巾都是什么樣子的。組織幼兒爭論：我們咋樣才能使它變潔凈？

2幼兒自己動手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗潔凈。又爭論：我們該請誰來幫忙？

3老師出示肥皂，讓幼兒熟悉肥皂。

4幼兒在老師指導(dǎo)下又洗毛巾。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

5引導(dǎo)幼兒爭論：肥皂還可以洗什么？

6老師小結(jié)：肥皂可以關(guān)心我們?nèi)サ羰稚系募?xì)菌，小伴侶要常常洗手，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)反思

1通過這次活動的學(xué)習(xí)，我班小伴侶幾乎都會在飯前便后主動洗手了。

2多數(shù)小伴侶在平常戶外活動時(shí)也開頭講衛(wèi)生了，不再把自己的小手小臉弄得很臟。

3只是有的小伴侶為了玩水，就不停地洗，現(xiàn)在天氣冷了，怕他們感冒。

小百科：毛巾是一種清潔用品，特征為方形純棉紡織品，使用方法為打濕后擰干擦拭皮膚，以達(dá)到去除污漬、清潔涼快的效果。

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幼兒園中班教案《小毛驢》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小毛驢》含反思》

中班教案《小毛驢》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒熬煉手眼協(xié)調(diào)力量，熟識樂曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)唱歌樂曲《小毛驢》，體驗(yàn)樂曲的熱鬧、歡快的心情，并用動作表現(xiàn)出來，快來看看幼兒園中班《小毛驢》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.熟識樂曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)唱歌樂曲《小毛驢》。

2.熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。

3.體驗(yàn)樂曲的熱鬧、歡快的心情，并用動作表現(xiàn)出來。

4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

5.經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒學(xué)會這首歌，理解小毛驢的心情用身體語言表現(xiàn)小毛驢仆人被摔的樣子

活動預(yù)備

1手工制作小毛驢一個

2創(chuàng)設(shè)“小毛驢出去吃草”的嬉戲環(huán)境。

3風(fēng)琴樂普

活動過程

一、以談話引題。

“春天到了，天氣變得越來越溫和，小伴侶也需要常常到外面曬曬太陽，不信，你們看，小毛驢和他的仆人正在草地上?鹛?陽呢。

二、熟識歌詞，學(xué)說歌詞。

1、老師念歌詞，幼兒熟識?！艾F(xiàn)在就讓我來說說小毛驢的故事吧!”

2、幼兒集體跟念歌詞。

“我們小伴侶也把小毛驢的故事學(xué)一學(xué)，說一說吧，聽聽誰說得最好聽！”（幼兒跟說歌詞2-3次，老師適時(shí)鼓舞）

三、熟識旋律。

1、“我有一只小毛驢，我從來也不騎！”

2、“想學(xué)就和我一起來吧！”（幼兒慢唱旋律一遍）

3、“我是只可愛的小毛驢，仆人對我有意見，說我跑得太慢了，我覺得自己應(yīng)當(dāng)加油，看我現(xiàn)在跑得快嗎？你們可以和我一起來！”（老師和幼兒一起快速哼唱旋律）

4、“仆人又說我跑得太快了，你們能不能幫幫我讓我跑得不快也不慢，成為人人喜愛的小毛驢呢？”（中速哼唱旋律一次）

四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲。

“真興奮，我現(xiàn)在在小伴侶的關(guān)心下成為一只可愛的小毛驢的仆人，我興奮的一邊拿著皮鞭一邊唱起歌來！”（老師清唱歌曲）。

“草地上小毛驢真的啊，我哈哈一個人都忙不過來了，你們也來幫幫我吧，興奮嗎？興奮就一邊趕毛驢一邊唱歌吧!”（幼兒集體演唱歌曲數(shù)次，老師適時(shí)鼓舞，并請個別幼兒上來帶領(lǐng)演唱)

幼兒自由回答，老師出示毛驢操作：“聽，見到發(fā)出什么聲音，用小嘴巴來學(xué)學(xué)！”（啪嗒啪嗒）“我們一起來說說，啪嗒啪嗒……”

老師慢速哼唱旋律，讓幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。

最終，結(jié)合我班的角色嬉戲，請幼兒自選道具，分角色表演。

教學(xué)反思

《小毛驢》是一首活潑的樂曲。我從作品本身的意境動身，在引子引出的一段快節(jié)奏旋律時(shí)，讓幼兒想象小毛驢的仆人是怎么對它的，讓幼兒感受到小毛驢在外面吃草的歡樂。音樂牽動了他們的心，注入到幼兒的心田，使幼兒情不自禁地跟著歡樂起來，興奮起來。雖然小毛驢和他的仆人都只有一個，形象不是很明顯，但是音樂已經(jīng)引起了他們的心理共鳴，迸發(fā)了幼兒的歡樂心情。

小百科：《小毛驢》是林重冏詞曲的兒童歌曲。這是一首傳唱廣泛，伴隨許多兒童成長的經(jīng)典兒歌。童聲版的《小毛驢》讓人聽上去自然舒服，掩蓋不了稚嫩和童趣。

幼兒園小班綜合活動：好玩的小毛巾

設(shè)計(jì)意圖：小毛巾是小班幼兒入園后每天都必用的生活用品，比較熟識。但在日常活動中還有有許多孩子不會正確使用小毛巾，通過這節(jié)活動讓孩子們了解毛巾的用處，在嬉戲中學(xué)習(xí)正確使用小毛巾，愛惜小毛巾。在科學(xué)方面，運(yùn)用嬉戲形式的教學(xué)方法讓幼兒更深切地對一些圖形的認(rèn)知和常見顏色的辨別。也是小班幼兒需要把握的學(xué)問點(diǎn)。并在嬉戲中讓幼兒體驗(yàn)探究的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過各感官的接觸感知物體的基本外形和顏色。

2.了解毛巾的用處，學(xué)會正確使用小毛巾。

3.情愿開心的參加活動，體驗(yàn)探究的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

彩色正方形小毛巾若干（等同幼兒數(shù)量）小盆數(shù)量與幼兒人數(shù)相等音樂律動《我愛洗澡》、《洗手帕》

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、毛巾律動《我愛洗澡》進(jìn)活動室二、初步感知毛巾的顏色外形1．師：我們剛才拿什么跳舞的啊？毛巾老師介紹自己的毛巾，我的小毛巾美麗嗎？它是什么顏色，什么外形？（幼兒集體回答）2．師：請你們拿起自己的小毛巾，和旁邊的小伴侶說說靜靜話，告知他你的小毛巾是什么外形，什么顏色？（幼兒與同伴溝通）3．師：請你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，誰情愿來介紹一下他的小毛巾呢？（請個別幼兒介紹毛巾的外形和顏色）4．師總結(jié)：小伴侶的小毛巾也是正方形的，有紅色，黃色，綠色，藍(lán)色，真美麗5．顏色對對碰小嬉戲三、老師引導(dǎo)幼兒“變魔術(shù)”，探究方法，鞏固基本外形。

1．師：小毛巾還想請小伴侶來變魔術(shù)呢，想不想變？看！小毛巾什么外形的呀？能不能變出長方形呢？變變變，變成長方形。快快開動小腦筋，想想怎樣把正方形的小毛巾變成長方形？（幼兒探究正方形折長方形）2．師：誰情愿來介紹一下你是怎樣把正方形變出長方形的？（老師用語言小結(jié)：用這2邊的角對折過去，讓2個小角做了好伴侶，長方形就變出來了，幼兒演示）3．師：小伴侶真了不起呀，能變出三角形嗎？變變變，變成三角形。

4．請一個幼兒演示變?nèi)切巍＠蠋熤v解：拎住一個小角去找對面的那個小角做好伴侶了，瞧，一個三角形變出來了，你是這樣變的嗎？

四、了解毛巾用處，學(xué)會正確使用小毛巾1．師：我們能用小毛巾來干什么呢？（每回答出一個用處，與幼兒共同用小毛巾來做一做動作）2．師：對呀，可以用小毛巾來擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。

3．來，讓我們一起拿起小毛巾，試一試：小小毛巾，四方方，軟軟身體，本事大，擦擦頭發(fā)，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒時(shí)候用處大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。

五：變臉小嬉戲師：小毛巾本事真大啊，小毛巾想和大家玩變臉的嬉戲！預(yù)備好了嗎？（用小毛巾把臉遮起來)變變變，變笑臉，變變變，變哭臉，變變變，變生氣。

六、延長活動師：小毛巾又有用又好玩，是我們的好伴侶，用的時(shí)候要輕拿輕放，一起愛惜它，這樣小毛巾就情愿和你做好伴侶啦！我們剛才用小毛巾來擦手擦嘴巴，還用小毛巾來變魔術(shù)、做嬉戲，小毛巾都有些臟了，那我們一起來洗洗小毛巾。跟著音樂律動《洗手帕》：（仿照動作）挽起袖子，拿小盆，預(yù)備開頭洗，最終晾毛巾退出活動室。

幼兒園中班教案《嚕啦啦洗洗澡》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《嚕啦啦洗洗澡》含反思》

中班教案《嚕啦啦洗洗澡》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能隨音樂扭動肢體仿照洗澡的過程，感受洗澡的歡樂，產(chǎn)生喜愛洗澡的心情，初步了解洗澡的基本方法，熟悉幾種常見的沐浴用品，初步了解洗澡的小常識，快來看看幼兒園中班《嚕啦啦洗洗澡》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步了解洗澡的基本方法，熟悉幾種常見的沐浴用品。

2、能隨音樂扭動肢體仿照洗澡的過程，感受洗澡的歡樂，產(chǎn)生喜愛洗澡的心情。

3、初步了解洗澡的小常識。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

1、巧虎洗澡動畫片。

2、魔術(shù)口袋一個，（內(nèi)裝常用的洗浴用品）。魔術(shù)棒一個。

3、《我愛洗澡》《嘻唰唰》《陽光海岸》音樂。

活動過程：

一、了解洗澡的基本方法，熟悉幾種常見的洗浴用品。

1、導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動，通過自身的熱，引出話題。

師：好熱呀！你們熱嗎？，老師熱的都出汗了，身上粘粘的真難過，我們想個什么方法讓自己變得涼快舒適一點(diǎn)呢？（幼兒說說能讓自己變涼快舒適的方法，如：吹風(fēng)扇、洗澡等）

師：剛才小伴侶想了許多的好方法，我們的好伴侶巧虎剛才也去做運(yùn)動了，出了許多汗，很不舒適，我們一起看一看它是怎么讓自己變涼快舒適的。小伴侶看的時(shí)候肯定要仔細(xì)認(rèn)真，看看巧虎都作了哪些動作。

2、播放巧虎洗澡的動畫片，讓幼兒了解洗澡的基本方法。

（1）巧虎想了個什么方法讓自己變得涼快舒適的？

（2）巧虎洗澡的時(shí)候，先洗了哪？之后又洗了哪里？（引導(dǎo)幼兒充分用語言和動作來表示）

（3）巧虎在沖水的時(shí)候?yàn)槭裁撮]眼睛？（引導(dǎo)幼兒留意洗澡時(shí)要愛護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴，不要讓臟水流進(jìn)去）

（4）你們平常洗澡的時(shí)候，還會洗什么地方？（教育幼兒洗澡時(shí)要認(rèn)真，洗到身體的各個部位。）

3、了解熟悉常見的幾種洗浴用品。

師：剛才我們都跟巧虎學(xué)習(xí)了洗澡的方法，那小伴侶你們知道洗澡的時(shí)候會用到什么東西嗎？（幼兒依據(jù)生活閱歷說說洗澡用品）

師：剛才巧虎讓我給小伴侶帶來了一個奇妙的魔術(shù)袋，里面裝了許多“洗澡小助手”，我們一起來猜猜看都有什么。（出示魔術(shù)袋，逐一把洗浴用品變出來）

（1）這是什么？他是干什么用的？（讓幼兒分別說出他們的名稱和用途）

二、隨音樂扭動肢體仿照洗澡的過程，感受洗澡的歡樂，產(chǎn)生喜愛洗澡的心情。

師：小伴侶平常洗澡都是在家里洗的，今日巧虎要邀請小伴侶去一個奇妙的溫泉大浴池里去洗澡，那里的水可溫和可舒適了，看！巧虎還給了張老師一個奇妙的大魔棒，只要每個小伴侶都仔細(xì)認(rèn)真地洗，它就會把你變成漂亮的美人魚，還能變出奇妙的泡泡呢！你們想去嗎？我們一起動身吧。

（播放音樂，隨音樂自由搖擺身體，在水池中自由搓洗身體、自由玩耍玩耍。{如：讓幼兒在水中相互搓背、相互潑水玩耍，用魔棒變出泡泡，在水中自由游泳，增加洗澡的趣味性，體驗(yàn)洗澡的歡樂}

三、抹香寶寶，享受洗澡后的歡樂，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

（幼兒在舒緩的音樂聲中放松，輕輕的拍打身體，用浴巾擦擦身體，老師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動的歡樂。）洗澡后感覺怎么樣？假如不洗澡會什么樣子？現(xiàn)在天氣變得越來越熱，每天都出許多汗，小伴侶每天晚上都要洗個澡，讓自己變成一個講衛(wèi)生的香寶寶。

四、延長活動：給玩具寶寶洗澡。

教學(xué)反思

活動開頭環(huán)節(jié)，通過運(yùn)動讓幼兒感受熱，從而產(chǎn)生想洗澡的欲望，之后播放了孩子們比較喜愛看的巧虎洗澡的動畫片，激發(fā)了他們想洗澡的愛好，并熟悉了常用的洗浴用品，并讓孩子們體驗(yàn)了集體沐浴的歡樂，洗澡中增加了泡泡引起了孩子們深厚的愛好，效果不錯，小伴侶們與老師互動的也

非常好，只是在道具預(yù)備方面不夠充分以后需要留意。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲憊、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

幼兒園中班音樂活動教案《小毛驢》含反思

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中班音樂活動教案《小毛驢》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，熟識樂曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)唱歌樂曲《小毛驢》，快來看看幼兒園中班音樂活動《小毛驢》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1熟識樂曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)唱歌樂曲《小毛驢》；

2熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量；

3體驗(yàn)樂曲的熱鬧、歡快的心情，并用動作表現(xiàn)出來。

4愿意參加表演，大膽學(xué)說角色對話。

5愿意參加表演，大膽學(xué)說角色對話。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒學(xué)會這首歌，理解小毛驢的心情用身體語言表現(xiàn)小毛驢仆人被摔的樣子

活動預(yù)備

1手工制作小毛驢一個

2創(chuàng)設(shè)“小毛驢出去吃草”的嬉戲環(huán)境。

3風(fēng)琴樂普

活動過程

一、以談話引題。

“春天到了，天氣變得越來越溫和，小伴侶也需要常常到外面曬曬太陽，不信，你們看，小毛驢和他的仆人正在草地上嗮太陽呢。

二、熟識歌詞，學(xué)說歌詞。

1、老師念歌詞，幼兒熟識?！艾F(xiàn)在就讓我來說說小毛驢的故事吧!”

2、幼兒集體跟念歌詞。

“我們小伴侶也把小毛驢的故事學(xué)一學(xué)，說一說吧，聽聽誰說得最好聽！”（幼兒跟說歌詞2-3次，老師適時(shí)鼓舞）

三、熟識旋律。

1、“我有一只小毛驢，我從來也不騎！”

2、“想學(xué)就和我一起來吧！”（幼兒慢唱旋律一遍）

3、“我是只可愛的小毛驢，仆人對我有意見，說我跑得太慢了，我覺得自己應(yīng)當(dāng)加油，看我現(xiàn)在跑得快嗎？你們可以和我一起來！”（老師和幼兒一起快速哼唱旋律）

4、“仆人又說我跑得太快了，你們能不能幫幫我讓我跑得不快也不慢，成為人人喜愛的小毛驢呢？”（中速哼唱旋律一次）

四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲。

“