2009年福建福州中考滿分作文《分享》

PAGE2009年福建福州中考滿分作文生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂(lè)可以分享，幸?？梢苑窒?，經(jīng)驗(yàn)可以分享……生活因分享而充滿溫情。（60分）請(qǐng)以“分享”為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（除詩(shī)歌外）；（2）字?jǐn)?shù)在600字左右；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。分享我有一個(gè)不安分的靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，于是，許多的發(fā)現(xiàn)與沉思便在筆下徘徊開(kāi)來(lái)。海帶著蔚藍(lán)色的心情，在蔚藍(lán)色的海中感受無(wú)限的快樂(lè)。無(wú)論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂(lè)分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂(lè)，同時(shí)帶給他們更多的快樂(lè)。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂(lè)無(wú)私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽(tīng)到海與魚兒的對(duì)話：“沒(méi)人知道我流淚，因?yàn)槲一钤谒?！”“我知道你在流淚，因?yàn)槟慊钤谖业男闹?，你的痛苦和憂愁由我來(lái)與你一同分享！”就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。海螺海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤(rùn)也不柔和。在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著。每當(dāng)有海浪沖過(guò)來(lái)，邀請(qǐng)它一起玩耍，一起分享快樂(lè)的時(shí)候，海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂(lè)。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂(lè)，就會(huì)得到雙倍的快樂(lè)；分享痛苦，就會(huì)減少一半的痛苦。海浪失望地離開(kāi)了，奔向了海的懷抱。盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨(dú)角戲，所以它注定不會(huì)像海那樣永生。它終究會(huì)死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。后記：與人分享的海、盲目自閉的海螺無(wú)法同時(shí)贏得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨(dú)的海螺，只能永遠(yuǎn)生活在人們的腳下。于是海輕輕地告訴我：“最美麗的人生是將自己的歡樂(lè)與悲傷與別人分享，把別人的快樂(lè)、痛苦和自己一起分享！”望著海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！鹃喚砗?jiǎn)批】面對(duì)“分享”這一極具思想性的命題，作者別出心裁地跳出了凡俗的生活圈，用寓言的方式，形象生動(dòng)地給人們?cè)忈屃艘粋€(gè)道理——“生活因分享而美麗，人生因分享而精彩，萬(wàn)物因分享而永恒！”完全符合命題的規(guī)范，達(dá)到了物我兩忘的完美境界。表現(xiàn)出作者在“尋找”與“發(fā)現(xiàn)”中的細(xì)膩心思以及融情于物、融物于理的巧妙構(gòu)想。文中比擬手法活靈活現(xiàn)，生動(dòng)地刻畫出一副寓言的畫面，同時(shí)以對(duì)比對(duì)話的形式，恰如其分地將自己的觀點(diǎn)融入文中，使人在故事性的講說(shuō)中簡(jiǎn)明易懂地領(lǐng)悟到作者的意向。文章選材新穎，構(gòu)思奇特?！景l(fā)展等級(jí)】本篇文體結(jié)構(gòu)的安排為其特色一面，作者采用小標(biāo)題的形式，分別以海與海螺的事例闡明主旨，用海的無(wú)限寬廣與海螺的盲目自閉相對(duì)比，以海納百川的胸襟與海螺的卑微相比較，鮮活地表明出“人生因?yàn)榉窒矶利悺钡闹饔^意愿；同時(shí)，作者在語(yǔ)句上的運(yùn)用也頗具魅力——“就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。”形象、生動(dòng)而饒有趣味！【寫作指導(dǎo)】文章的構(gòu)思可從以下幾個(gè)方面考慮：1、扣住“分享的范圍”展開(kāi)。從“分享”的物質(zhì)層面看，可理解為對(duì)有形的物質(zhì)的分享，物質(zhì)上的分享可以幫人擺脫困境，也能給人帶來(lái)精神上的愉悅，所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，從意識(shí)層面看，我們很容易想到這幾句名言：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)?！薄鞍涯愕耐纯嗯c人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半；把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍?！本裆系姆窒聿粫?huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。2、扣住“分享的對(duì)象”展開(kāi)?？衫斫鉃槌ㄩ_(kāi)胸懷，分享他人的經(jīng)驗(yàn)、思想和快樂(lè)；也可理解為開(kāi)誠(chéng)布公，將自己的所思所得主動(dòng)與他人交流，以求得協(xié)作和共同進(jìn)步。閉門造車的結(jié)果只能是自?shī)首詷?lè)；閉關(guān)自守的后果便是裹足不前。3、扣住“分享的意義”展開(kāi)。人類與其它動(dòng)物的區(qū)別在于能通過(guò)語(yǔ)言分享他人的經(jīng)驗(yàn)，正是這一點(diǎn)使人類能夠走出叢林，使文明得以延續(xù)?，F(xiàn)在人類已步入了信息時(shí)代，資源的共同分享成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。正是在這個(gè)基礎(chǔ)上，現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)才得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。4、扣住“分享的主體”展開(kāi)。分享是一種大智慧，需要豁達(dá)的心胸、坦誠(chéng)的態(tài)度，還需要智慧和策略。虛偽奸詐者不會(huì)分享，對(duì)利益的攫取使他鼠目寸光；謹(jǐn)小慎微者不懂得分享，對(duì)世界的疑懼湮沒(méi)了他的好奇；狂妄自負(fù)者不屑于分享，愚妄的優(yōu)越感蒙蔽了他的雙眼……而人類的孤獨(dú)感也來(lái)源于不能分