2024年中考模擬試卷語文（河南卷）

2024年中考第三次模擬考試（河南卷）語文（本試卷共20小題，滿分120分，考試用時120分鐘。）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共23分）1．閱讀下面文字，回答后面的問題。（4分）習(xí)近平總書記指出，“春種其華，秋收其實”。共建“一帶一路”倡議提出以來，中國hóng揚和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神，同各方合作伙伴一道，為世界經(jīng)濟增長增添動力。新時代的河南，牢記習(xí)近平總書記的囑托，加快建設(shè)連通境內(nèi)外、輻射東中西的物流通道shū紐，積極融入“一帶一路”建設(shè)，以更開放的胸懷和獨特的魅力擁抱世界，發(fā)展成效令人刮目相看。(1)依次給語段中加橫線的字注音，全部正確的一項是（

）（

2分

）A．fú

mēi B．fǔ

méi C．fú

mèi D．fǔ

mèi(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（

2分

）hóng()揚

shū()紐2．閱讀下面的材料，按要求答題。（

4分

）一幅完整的書畫，需要使其更加美觀以及便于保存、流傳和收藏，__________________。裝裱也稱為“裝潢”“裝池”“裱精”，是我國特有的一種保護和美化書畫的技術(shù)。裝裱可以分為原裱和重新裝裱。原裱就是把新畫好的畫按裝裱的程序進行裝裱；重新裝裱就是對那些原裱不佳或是由于保管不善，發(fā)生空殼脫落、受潮發(fā)霉、糟朽斷裂、蟲蛀鼠咬的傳世書畫及出土?xí)嬤M行裝裱。經(jīng)過裝裱的書畫，不僅便于收藏和布置觀賞，而且更加牢固、美觀。(1)在語段空格處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語段意思完整連貫，邏輯嚴(yán)密。（l0字以內(nèi)）（

2分

）(2)上面語段中畫橫線句有語病，請寫出修改意見。（

2分

）3．九一班同學(xué)舉辦中華詩詞大賽，下面是以“豫見遠方”為主題的開場白，請你補全空白內(nèi)容。（

8分

）人生最美好的事情莫過于擁有詩和遠方。面對遠方，縱使崎嶇坎坷，也堅信陸游困境中堅持，對前途抱有希望的“①____________________②____________________”（《游山西村》）?？v使朋友奔赴遠方，也會像王勃送別友人那樣，“③_________________，④________________”，不失豪邁的激情（《送杜少府之任蜀州》）。岑參在遠方戍守邊關(guān)，不失浪漫情懷，面對白雪紛飛，詠唱出“⑤___________________，⑥___________________”。而女詞人李清照的遠方，更是那美妙的仙境“⑦____________________，風(fēng)休住，⑧____________________”。（《漁家傲·天接云濤連曉霧》）同學(xué)們在整理2023年我國重大科技成果時，紛紛為我國科技發(fā)展成就點贊，為廣大的科技工作者點贊。班級圍繞此話題開展語文實踐活動，請你參與并完成任務(wù)。（

7分

）4．活動中，小豫搜集到了下面兩則材料。請寫出你從材料中探究到的信息。（

3分

）【材料一】2023年我國重大科技成果：中國空間站進入應(yīng)用與發(fā)展階段；我國科學(xué)家首次在實驗中實現(xiàn)了模式匹配量子密鑰分發(fā)；液氧甲烷火箭朱雀二號遙二運載火箭發(fā)射成功；255個光子的量子計算原型機“九章三號”刷新世界紀(jì)錄；神舟十六號載人飛船、神舟十七號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功；第四十次南極考察啟動……越來越多“中國足跡”標(biāo)注科技發(fā)展的“中國高度”，基礎(chǔ)研究持續(xù)為科技創(chuàng)新提供不竭動能，科技體制改革進一步營造良好氛圍、激發(fā)人才活力……一系列突破性、標(biāo)志性科技成果令人振奮！點贊中國科技，致敬科技工作者！【材料二】①身體可以失重，但心靈永遠不能失重，唯有全力以赴才能不負時代、不負夢想?！裰凼咛柍私M指令長湯洪波②要做需要非常努力跳起來才夠得著的科研，并堅持做到極致。——中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授陸朝陽③我們的使命就是用自己的努力，為更好地認識南極、保護南極、利用南極作出貢獻?！袊谒氖文蠘O考察隊首席科學(xué)家張北辰5．如圖是為“全國科技工作者日”設(shè)計的徽標(biāo)。請你以設(shè)計者的身份向老師和同學(xué)們介紹一下你的構(gòu)思和設(shè)計意圖。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下文,完成下面小題。（共16分）急送張彎①在高架橋下等綠燈時，他的電瓶車忽然斷電無法啟動了。手機鈴聲又響起，他瞄一眼，還是那個急等著要貨的女貨主。他便習(xí)慣性地朝電瓶車坐墊處狠拍幾下，將左右手的擋位和剎把旋幾旋，依然一點反應(yīng)都沒有。②手機鈴聲剛停，緊接著又響起。他無奈地騰出手，滑開綠色接聽鍵?！皫煾的愕降自趺椿厥拢昼娍梢缘降穆烦?，這都快一個小時了！”女貨主的語調(diào)滿是火氣，態(tài)度不那么友好。③“實在對不起，這鬧心事都趕到一塊，我的電瓶車剛才又壞了，還在想辦法?！彼M重用平和的語調(diào)解釋?！安粫怯衷趤y挑吧?我之前問你，你說貨物拿錯了，返回去調(diào)換，火約遲十分鐘送到?，F(xiàn)在呢，已遲了半個小時還不見你人影，你這一趟帶多少家貨我不管，可你不能把我這單貨一直往后拖。你電瓶車不是壞了嗎，你打個車過來，趕緊將我那兩箱背送到，我也不投訴你了?！笨礃幼?，女貨主是真將急了。④他將電瓶車推到對面一個單位門口，對門口保安說；“火哥，我是‘同城急送’的說貨員，我這車壞了，能不能推到你們院子里放一放。我打本把客戶的貨送過去，晚點再回來將車子推走?”“這樣吧，你就將車靠到我們單位圍墻邊，我這邊把帶幫你瞅著。七點之前能拿走吧?過了七點我交班可就不管啦?！北０部吹剿~上的汗，勸了惻隱之心。⑤還好，出租車用了不到十分鐘時間便到達了。他理虧地將兩箱貨搬進女貨點的后備廂，再將箱子打開，讓女貨主查看。驗完貨，他問：“要叫起來嗎?”女貨生“嗯”了一聲。干是，他又將箱子搬出，拿后備廂里的膠帶，封嚴(yán)再搬進去，碼放好。看到他被汗珠浸潮的藍色外衣，女貨主噘著的嘴努了幾努，還是將想說的話壓下，發(fā)動油門走了。⑥他這才想起，自己預(yù)備換穿的衣服還在電瓶車后座的箱子里?？匆幌率謾C時間，離女兒通知的家長會時間已過去五分鐘，現(xiàn)在打車過去，怎么也得遲到二十分鐘。這是女兒上初中陷的第一次家長會，孩子要求一定要準(zhǔn)時。唉，本來他不打算接這趟單，可看這路程與方位，依照通常的派送時間計算，基本不會耽誤。誰料，提貨出來會遇上這么些不順利的事。⑦算了，就這身衣服吧，反正女兒和她同學(xué)都提前放學(xué)了，第一次家長會，熟人不會太多。他將自己的上衣拍打幾下，把拉鏈拉好，繼續(xù)攔出租車。⑧沒想到，他進教室時，班主任老師還未到，家長們在低聲交談著。他走向女兒的位子，看到課桌上貼有女兒小名“小雅”字樣的心形紙片，他的心平靜了許多。坐定，他想起什么，趕緊掏出手機，關(guān)了接單App，又調(diào)成靜音。⑨這時，他看見那位女貨主也走進教室，并徑直走向他的右邊——教室里最后一個空座位。⑩彎腰坐下那一瞬，女貨主也認出了他。他只好朝她尷尬地笑笑。“這么巧?”女貨主也輕輕嘀咕一句。?班主任隨后匆匆進來，依次將家長會的各個事項按部就班主持。一個半小時后，班主任總結(jié)：“……最后說個事，有位不愿公開姓名的家長，想給班上的每位同學(xué)贈送一套文具。在此，我代表本班所有老師和同學(xué)，向這位愛心家長致以真誠的感謝！”?他當(dāng)即明白，那位家長正是他身邊這位女貨主。因為那兩箱文具就是他剛剛送的貨。他向她笑笑，并投去敬佩、贊許的目光。當(dāng)大部分家長離開教室時，他們才從座位上站起。?“謝謝您，沒有給我差評和投訴；謝謝您，給孩子們的愛心！”他輕聲說。?“不，不，先前我脾氣不好，還請你別見怪。我得謝謝你和你家小雅，我女兒休學(xué)過一年，學(xué)習(xí)跟不上。她說班上同學(xué)都很關(guān)心她，特別是鄰桌的小雅，總是幫助她……這也是我給同學(xué)們贈送文具的起因。這事還請你不要說出去，我女兒也不知道。我希望這個班級永遠保持這種融洽互助的美好氛圍……我們能加個好友嗎?”他靦腆地點點頭。(選自《羊城晚報》2023年2月1日，作者：張彎。有刪改)學(xué)校話劇社團想把這篇小說改編成話劇，參加校園藝術(shù)節(jié)的表演大賽，改編過程中遇到了以下問題：6．同學(xué)們準(zhǔn)備將小說分成不同劇幕分別進行排練，請你帶著演員組的同學(xué)進行梳理。（

4分

）第一幕：他拿錯貨、電瓶車出現(xiàn)故障，再次接到女貨主電話催促。第二幕:①______________________________________________________________第三幕：他打車給女貨主把貨物送到并封裝、碼放好。第四幕:②______________________________________________________________第五幕：他和女貨主互相表示感謝。7．劇務(wù)組的同學(xué)考慮到道具及表演等問題，想刪去第④⑤段中關(guān)于他的“汗”的描寫，編劇組的同學(xué)都不同意，請你代表編劇組向劇務(wù)組的同學(xué)解釋原因。（

4分

）8．排練過程中，飾演女貨主的小語對于女貨主的形象把握不到位，請你結(jié)合文章內(nèi)容幫她分析女貨主的人物形象。（

4分

）9．音效組的同學(xué)因選哪首歌作為話劇結(jié)束的背景音樂而爭論起來。請你任選一個并說明理由。（

4分

）A．《感恩的心》

B．《愛的奉獻》（二）閱讀下面兩個文本，完成下面小題。（

11分

）文本一讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“可知可感”①以古人之規(guī)短，開自己之生面。習(xí)近平總書記一再強調(diào)要把握好傳承和創(chuàng)新的關(guān)系，“古為今用、推陳出新”“學(xué)古不泥古、破法不悖法”“必須以守正創(chuàng)新的正氣和說氣，賡續(xù)歷史文脈、譜寫當(dāng)代華章”②從機靈可愛的“唐宮小姐姐”到“翩若驚鴻，婉若游龍”的水下洛神，近年來，爆款頻出的河南衛(wèi)視，“出圈”密碼即在于此。③河南衛(wèi)視“中國節(jié)氣”節(jié)目制作工作記錄中，有這樣一行宇；“找準(zhǔn)中國人的“文化DNA’，帶領(lǐng)人們“深入”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浩渺圖景，而后在奇特美妙之處‘淺出’④在“春分”篇章中，引申“孕育布望，珍惜春光，保護理想的種子”的嶄新內(nèi)涵；在“立夏”篇章中，“成長、責(zé)任與使命”的主題與“萬物至此皆長大”的節(jié)氣特點相得益彰；在“小滿奇遇記”茶話會上，擇義“小得盈滿”的意蘊哲思這樣解讀“中國節(jié)氣”，別有一番意味。⑤14名宮廷樂師，從《簪花仕女圖X搗練圖》等一幅幅名畫之間穿行而來，組成《唐宮夜宴》……這樣講述“中國節(jié)日”，別有一番意趣。⑥可舞、可視，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力可知可感。不到2分鐘的水下舞路《祈》，工作人員在水下泡了26個小時、一天出水入水200次，舞者身上需攜帶幾公斤配重，最終成就水隨舞動、衣袂翩躚的水下洛神。⑦這份創(chuàng)作匠心，讓觀眾看得走心。美學(xué)引領(lǐng)、科技賦能、創(chuàng)新表達、藝術(shù)，點亮，讓歷史古韻、當(dāng)代國風(fēng)與“乙世代”觀眾精準(zhǔn)對接。⑧共鳴，來自傳統(tǒng)文化與當(dāng)代價值的相遇。敘事強，表達新，實現(xiàn)思想旨歸的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。共情，來自中華美學(xué)和當(dāng)代審美的相遇。創(chuàng)意奇，制作精，追求藝術(shù)美學(xué)的現(xiàn)代建構(gòu)⑨實踐江明，河南衛(wèi)視系列文化節(jié)目之所以受青睞，正是因為作品中蘊含著豐富的文化創(chuàng)造力，涌動著將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美與當(dāng)下生活之用結(jié)合在一起的文化生命力，澎湃著中國人堅定的文化自信。⑩中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活潑地融入當(dāng)代，文化傳承發(fā)展弦歌不較、歷久彌新，讓我們的創(chuàng)造生生不息，讓我們的文化綿延不絕。摘自2023年9月18日《人民日報》（作者王瑨有刪改）文本二傳統(tǒng)文化成為網(wǎng)絡(luò)動畫的底色①網(wǎng)絡(luò)動畫是數(shù)字時代的新興藝術(shù)形態(tài)和文化業(yè)態(tài)，是全年齡段受眾都樂于接受、用心欣賞的文藝形式，有著廣泛的社會影響力。數(shù)據(jù)顯示，2022年中國在線動畫市場規(guī)模達285.8億元。觀察網(wǎng)絡(luò)動畫的發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展路徑，可以發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化正在成為網(wǎng)絡(luò)動畫的底色，成為網(wǎng)絡(luò)動畫實現(xiàn)健康、有序發(fā)展的底氣。②伴隨短視頻平臺的興起，網(wǎng)絡(luò)動畫形式更為多樣，出現(xiàn)了一系列豎屏構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)精巧的短劇動畫。有些傳統(tǒng)文化題材的網(wǎng)絡(luò)動西作品，以極短的篇幅，精準(zhǔn)還原和表現(xiàn)生活細節(jié)，重在展示傳統(tǒng)的美好和文化的氛圍，更多強調(diào)人物個性、畫面風(fēng)格和文化氣息，更加突出快節(jié)奏與戲劇化。對子這類網(wǎng)絡(luò)動畫，觀眾利用碎片時間就可以觀看，劇集更新更快，也更容易產(chǎn)生黏性。③動畫短視頻具有強大的文化信息傳播潛力，可以說是網(wǎng)絡(luò)動畫尋求發(fā)展突破口的新方向。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)動畫創(chuàng)意的重要源頭和主要素材庫。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意蘊濃厚、博大精深，深刻體現(xiàn)著中華民族特有的認知思維、思想內(nèi)涵和精神風(fēng)范，深刻展現(xiàn)著東方哲學(xué)的深度、力度和高度。對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)新性挖掘和呈現(xiàn)，是網(wǎng)絡(luò)動畫實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的根本方向和必然路徑。④網(wǎng)絡(luò)動畫作品《中國奇譚》聚焦中國神話與民間故事，以現(xiàn)代視角進行全新的解讀與再創(chuàng)作，得到觀眾強烈的情感共鳴和市場的熱切反響。劇中被職場困擾的小豬妖、胡同里的神仙精靈、山中的獨行書生等原創(chuàng)的人物形象源于傳統(tǒng)文化，又鮮活、生動、接地氣，與現(xiàn)代人心靈相通，因而讓作品迅速獲得很高的關(guān)注度和普遍贊譽。⑤在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中開發(fā)原創(chuàng)題材，不僅是文化傳播的需要，更是網(wǎng)絡(luò)動畫觀眾的審美和情感需要。摘自2023年7月23日《光明日報》（作者葛競有刪改）10．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（

）（

3分

）A．兩個文本都與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)，但側(cè)重點有所不同。B．兩個文本都提及共鳴與共情。共鳴，來自中華美學(xué)和當(dāng)代審美的相遇。共情，來自傳統(tǒng)文化與當(dāng)代價值的相遇。C．從文本二得知，動畫短視頻具有強大的文化信息傳播潛力，可以說是網(wǎng)絡(luò)動畫尋求發(fā)展突破口的新方向。D．從文本一得知，可舞、可視，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力可知可感。11．文本一第④段中對“立夏”“春分”“小滿”進行了解讀，請你照此對“驚蟄”和“芒種”兩個節(jié)氣進行解讀。（

4分

）驚蟄：芒種：12．請你結(jié)合文本一、文本二的內(nèi)容，整理下面的對聯(lián)。（

4分

）譜寫動畫優(yōu)秀文化精彩新篇弘揚傳統(tǒng)三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個語段，完成各題?！炯住可酱ㄖ溃艁砉舱?。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】辛丑正月五日，天氣澄和，風(fēng)物閑美，與二三鄰曲①，同游斜川。臨長流，望曾城，魴鯉躍鱗于將夕，水鷗乘和以翻飛。彼南阜②者，名實舊矣，不復(fù)乃為嗟嘆。若夫曾城，傍無依接，獨秀中皋③。遙想靈山，有愛嘉名。欣對不足，率爾④賦詩。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑤年紀(jì)鄉(xiāng)里，以記其時日。（選自東晉陶淵明《游斜川詩序》）【注釋】①鄰曲：鄰居。②南阜：南山，指廬山。③皋：近水處的高地。④率爾：本是形容貿(mào)然、輕率的樣子，這里作“即興”解。⑤疏：有條理地分別記載。13．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（

3分

）文言語句方法提示解釋（1）四時俱備課內(nèi)遷移法：湖中人鳥聲俱絕（《湖心亭看雪》）（2）臨長流，望曾城查閱詞典法：①來到；到達。②對著；靠近。③臨近；臨別，含有將要、快要的意思。④照著字或畫描摹。（填序號）（3）獨秀中皋詞語類推法：山清水秀14．把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分

）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。15．語段【甲】中，作者描摹景物運用了動靜結(jié)合的寫法，請結(jié)合語段舉例分析。（

2分

）16．【甲】【乙】兩個語段都描寫山水景物，但在表達思想感情上卻有不同，請分別概括。（

4分

）（二）閱讀《山坡羊·潼關(guān)懷古》和《使至塞上》，回答問題。山坡羊·潼關(guān)懷古元·張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。使至塞上唐?王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。17．兩首詩詞中都寫到了“河”這一意象，請說出兩首詩詞中描寫這一意象及作用的不同。（

4分

）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。大漠孤煙直，長河落日圓。四、整本書閱讀（5分）閱讀下面名著的相關(guān)內(nèi)容，回答問題。圖一【批注】①這個封面的插圖是魯迅的圖像，點出了本書的作者；②背景是江南水鄉(xiāng)的建筑，符合浙江紹興的背景特征，因為《朝花夕拾》所寫的故事大多是發(fā)生在魯迅家鄉(xiāng)浙江紹興的事。圖二18．圖二是《朝花夕拾》另一個版本的封面，請仿照圖一的批注給圖二做批注。（2分）19．名著的版本不同，封面也不一樣，以下是《水滸傳》兩個不同版本的封面，你覺得哪一個更好？請結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，任選一個封面談?wù)勀愕南敕?。?分）五、作文（50分）20．閱讀下面材料，按要求可作?！皺C遇”每個人都有，但許多人不知道自己在不經(jīng)意間碰到過它。下面兩本書都與“機遇”有關(guān)，它們的封面內(nèi)容，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？備注：①書本（左）：愚者錯失機遇，智者善抓機遇，弱者坐等機遇，強者創(chuàng)造機遇。機遇，青睞有準(zhǔn)備的人。它稍縱即逝，不相信眼淚。它與懦弱、懈情無緣。目光敏銳、勇敢果決者常常能獲得它。同時它對任何人都是平等的，能否抓住它，主動權(quán)永遠在你的手里。②書本（右）：你可以一敗涂地，但不可錯失良機。你今天輸?shù)舻臇|西，還有時間贏取。你今天失去的機遇，會令你追悔莫及。選擇以下一個任務(wù)進行寫作?！救蝿?wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章。【任務(wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進行文學(xué)創(chuàng)作。（詩歌除外）【任務(wù)三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：（1）題目自擬，文體自選。（2）不少于600字，不得套作、抄襲。（3）文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2024年中考第三次模擬考試（河南卷）語文·全解全析（本試卷共20小題，滿分120分，考試用時120分鐘。）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共23分）1．閱讀下面文字，回答后面的問題。（4分）習(xí)近平總書記指出，“春種其華，秋收其實”。共建“一帶一路”倡議提出以來，中國hóng揚和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神，同各方合作伙伴一道，為世界經(jīng)濟增長增添動力。新時代的河南，牢記習(xí)近平總書記的囑托，加快建設(shè)連通境內(nèi)外、輻射東中西的物流通道shū紐，積極融入“一帶一路”建設(shè)，以更開放的胸懷和獨特的魅力擁抱世界，發(fā)展成效令人刮目相看。(1)依次給語段中加橫線的字注音，全部正確的一項是（

）（

2分

）A．fú

mēi B．fǔ

méi C．fú

mèi D．fǔ

mèi(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（

2分

）hóng()揚

shū()紐【答案】(1)C(2)弘樞【解析】（1）本題考查字音。輻射（fú）：熱的一種傳播方式。光或熱由一點向四周直線發(fā)散出去；從中心向各個方向沿著直線伸展出去；魅力（mèi）：很能吸引人的力量。故選C。（2）本題考查字形。弘揚（hóng）：發(fā)揚光大；樞紐（shū）：指重要的部分，事物相互聯(lián)系的中心環(huán)節(jié)，也指重要的地點或事物關(guān)鍵之處。2．閱讀下面的材料，按要求答題。（

4分

）一幅完整的書畫，需要使其更加美觀以及便于保存、流傳和收藏，__________________。裝裱也稱為“裝潢”“裝池”“裱精”，是我國特有的一種保護和美化書畫的技術(shù)。裝裱可以分為原裱和重新裝裱。原裱就是把新畫好的畫按裝裱的程序進行裝裱；重新裝裱就是對那些原裱不佳或是由于保管不善，發(fā)生空殼脫落、受潮發(fā)霉、糟朽斷裂、蟲蛀鼠咬的傳世書畫及出土?xí)嬤M行裝裱。經(jīng)過裝裱的書畫，不僅便于收藏和布置觀賞，而且更加牢固、美觀。(1)在語段空格處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語段意思完整連貫，邏輯嚴(yán)密。（l0字以內(nèi)）（

2分

）(2)上面語段中畫橫線句有語病，請寫出修改意見。（

2分

）【答案】(1)示例：這就離不開裝裱（意思對即可）(2)將“更加牢固、美觀”與“便于收藏和布置觀賞”調(diào)換位置?！窘馕觥浚?）本題考查句子的銜接與補寫能力。解答此題時，首先要通讀語段，明確語段主要講的是書畫的裝裱。根據(jù)空格前的內(nèi)容“一幅完整的書畫，需要使其更加美觀以及便于保存、流傳和收藏”可知，空格處需要填寫保存書畫的手段；再根據(jù)空格后的句子“裝裱也稱為”，可知空格處與“裝裱”有關(guān)，故應(yīng)填寫“這就離不開裝裱”。（2）本題考查病句的辨析與修改能力。解答此題時，首先要通讀語段，理解語段的內(nèi)容，然后判斷。畫橫線句的主要錯誤是語序不當(dāng)，書畫裝裱后應(yīng)該先是“更加牢固、美觀”，然后才是“便于收藏和布置觀賞”。故將“更加牢固、美觀”與“便于收藏和布置觀賞”調(diào)換位置。3．九一班同學(xué)舉辦中華詩詞大賽，下面是以“豫見遠方”為主題的開場白，請你補全空白內(nèi)容。（

8分

）人生最美好的事情莫過于擁有詩和遠方。面對遠方，縱使崎嶇坎坷，也堅信陸游困境中堅持，對前途抱有希望的“①____________________②____________________”（《游山西村》）?？v使朋友奔赴遠方，也會像王勃送別友人那樣，“③_________________，④________________”，不失豪邁的激情（《送杜少府之任蜀州》）。岑參在遠方戍守邊關(guān)，不失浪漫情懷，面對白雪紛飛，詠唱出“⑤___________________，⑥___________________”。而女詞人李清照的遠方，更是那美妙的仙境“⑦____________________，風(fēng)休住，⑧____________________”。（《漁家傲·天接云濤連曉霧》）【答案】山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村海內(nèi)存知己天涯若比鄰忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開九萬里風(fēng)鵬正舉蓬舟吹取三山去【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“疑、柳暗花明、知己、涯、鄰、梨、鵬、蓬舟、三山”等字詞容易寫錯。同學(xué)們在整理2023年我國重大科技成果時，紛紛為我國科技發(fā)展成就點贊，為廣大的科技工作者點贊。班級圍繞此話題開展語文實踐活動，請你參與并完成任務(wù)。（

7分

）4．活動中，小豫搜集到了下面兩則材料。請寫出你從材料中探究到的信息。（

3分

）【材料一】2023年我國重大科技成果：中國空間站進入應(yīng)用與發(fā)展階段；我國科學(xué)家首次在實驗中實現(xiàn)了模式匹配量子密鑰分發(fā)；液氧甲烷火箭朱雀二號遙二運載火箭發(fā)射成功；255個光子的量子計算原型機“九章三號”刷新世界紀(jì)錄；神舟十六號載人飛船、神舟十七號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功；第四十次南極考察啟動……越來越多“中國足跡”標(biāo)注科技發(fā)展的“中國高度”，基礎(chǔ)研究持續(xù)為科技創(chuàng)新提供不竭動能，科技體制改革進一步營造良好氛圍、激發(fā)人才活力……一系列突破性、標(biāo)志性科技成果令人振奮！點贊中國科技，致敬科技工作者！【材料二】①身體可以失重，但心靈永遠不能失重，唯有全力以赴才能不負時代、不負夢想?！裰凼咛柍私M指令長湯洪波②要做需要非常努力跳起來才夠得著的科研，并堅持做到極致。——中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授陸朝陽③我們的使命就是用自己的努力，為更好地認識南極、保護南極、利用南極作出貢獻?！袊谒氖文蠘O考察隊首席科學(xué)家張北辰5．如圖是為“全國科技工作者日”設(shè)計的徽標(biāo)。請你以設(shè)計者的身份向老師和同學(xué)們介紹一下你的構(gòu)思和設(shè)計意圖。（4分）【答案】4．中國科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，成果顯著；這離不開科技工作者全力以赴、追求極致、無私奉獻的科研精神。5.各位老師、同學(xué)們：大家好！我設(shè)計的這個徽標(biāo)上方是一雙手，左手五個手指代表“5”，右手的三個手指代表“3”，拇指和食指圍在一起代表“0”，合起來就是“5·30”，下方是數(shù)字“5·30”和漢字“全國科技工作者日”，左、右手指指尖靠在一起組成一個“心”的形狀，寓意科技工作者不忘初心、同心同德、專心致志投身科技創(chuàng)新事業(yè)?！窘馕觥?．本題考查提煉概括。結(jié)合【材料一】“2023年我國重大科技成果：中國空間站進入應(yīng)用與發(fā)展階段；我國科學(xué)家首次在實驗中實現(xiàn)了模式匹配量子密鑰分發(fā)；液氧甲烷火箭朱雀二號遙二運載火箭發(fā)射成功；255個光子的量子計算原型機“九章三號”刷新世界紀(jì)錄；神舟十六號載人飛船、神舟十七號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功；第四十次南極考察啟動……”可知，列舉的重大科技成果，展現(xiàn)的是我國科技進步取得的成果，可概括為：中國科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，成果顯著；結(jié)合【材料二】①“身體可以失重，但心靈永遠不能失重，唯有全力以赴才能不負時代、不負夢想”、②“要做需要非常努力跳起來才夠得著的科研，并堅持做到極致”、③“我們的使命就是用自己的努力，為更好地認識南極、保護南極、利用南極作出貢獻”可知，中國科技成果的取得離不開科技工作者無私奉獻、腳踏實地的科研精神。5．本題考查圖文轉(zhuǎn)換?？谡Z交際題，注意稱呼和用語得體?；諛?biāo)理解：徽標(biāo)上方圖形是由兩只手相對組成，左、右手指指尖靠在一起組成一個“心”的形狀。左手五個手指代表“5”；右手的三個手指代表“3”，拇指和食指圍在一起代表“0”，合起來就是“5.30”；兩手之間是數(shù)字“5.30”。徽標(biāo)下方是漢字“全國科技工作者日”。寓意：科技工作者不忘初心、同心同德、專心致志投身科技創(chuàng)新事業(yè)。示例：各位老師、同學(xué)們：大家好。我的設(shè)計構(gòu)思是這樣的：徽標(biāo)由兩部分組成，上部是簡單的圖形，占版面的五分之四，居中是兩只手相對組成的圖案，左、右手指指尖靠在一起組成一個“心”的形狀。左手五個手指代表“5”；右手的三個手指代表“3”，拇指和食指圍在一起代表“0”，合起來就是“5.30”；兩手之間空隙處是數(shù)字“5.30”?；諛?biāo)下部，占版面的五分之一，用正楷字寫“全國科技工作者日”等漢字。本徽標(biāo)的寓意是：科技工作者不忘初心、同心同德、專心致志投身科技創(chuàng)新事業(yè)。你們覺得這個設(shè)計怎么樣？二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下文,完成下面小題。（共16分）急送張彎①在高架橋下等綠燈時，他的電瓶車忽然斷電無法啟動了。手機鈴聲又響起，他瞄一眼，還是那個急等著要貨的女貨主。他便習(xí)慣性地朝電瓶車坐墊處狠拍幾下，將左右手的擋位和剎把旋幾旋，依然一點反應(yīng)都沒有。②手機鈴聲剛停，緊接著又響起。他無奈地騰出手，滑開綠色接聽鍵。“師傅你到底怎么回事，二十分鐘可以到的路程，這都快一個小時了！”女貨主的語調(diào)滿是火氣，態(tài)度不那么友好。③“實在對不起，這鬧心事都趕到一塊，我的電瓶車剛才又壞了，還在想辦法?！彼M重用平和的語調(diào)解釋。“不會是又在亂挑吧?我之前問你，你說貨物拿錯了，返回去調(diào)換，火約遲十分鐘送到?，F(xiàn)在呢，已遲了半個小時還不見你人影，你這一趟帶多少家貨我不管，可你不能把我這單貨一直往后拖。你電瓶車不是壞了嗎，你打個車過來，趕緊將我那兩箱背送到，我也不投訴你了?！笨礃幼樱浿魇钦鎸⒓绷?。④他將電瓶車推到對面一個單位門口，對門口保安說；“火哥，我是‘同城急送’的說貨員，我這車壞了，能不能推到你們院子里放一放。我打本把客戶的貨送過去，晚點再回來將車子推走?”“這樣吧，你就將車靠到我們單位圍墻邊，我這邊把帶幫你瞅著。七點之前能拿走吧?過了七點我交班可就不管啦?！北０部吹剿~上的汗，勸了惻隱之心。⑤還好，出租車用了不到十分鐘時間便到達了。他理虧地將兩箱貨搬進女貨點的后備廂，再將箱子打開，讓女貨主查看。驗完貨，他問：“要叫起來嗎?”女貨生“嗯”了一聲。干是，他又將箱子搬出，拿后備廂里的膠帶，封嚴(yán)再搬進去，碼放好?？吹剿缓怪榻钡乃{色外衣，女貨主噘著的嘴努了幾努，還是將想說的話壓下，發(fā)動油門走了。⑥他這才想起，自己預(yù)備換穿的衣服還在電瓶車后座的箱子里?？匆幌率謾C時間，離女兒通知的家長會時間已過去五分鐘，現(xiàn)在打車過去，怎么也得遲到二十分鐘。這是女兒上初中陷的第一次家長會，孩子要求一定要準(zhǔn)時。唉，本來他不打算接這趟單，可看這路程與方位，依照通常的派送時間計算，基本不會耽誤。誰料，提貨出來會遇上這么些不順利的事。⑦算了，就這身衣服吧，反正女兒和她同學(xué)都提前放學(xué)了，第一次家長會，熟人不會太多。他將自己的上衣拍打幾下，把拉鏈拉好，繼續(xù)攔出租車。⑧沒想到，他進教室時，班主任老師還未到，家長們在低聲交談著。他走向女兒的位子，看到課桌上貼有女兒小名“小雅”字樣的心形紙片，他的心平靜了許多。坐定，他想起什么，趕緊掏出手機，關(guān)了接單App，又調(diào)成靜音。⑨這時，他看見那位女貨主也走進教室，并徑直走向他的右邊——教室里最后一個空座位。⑩彎腰坐下那一瞬，女貨主也認出了他。他只好朝她尷尬地笑笑?！斑@么巧?”女貨主也輕輕嘀咕一句。?班主任隨后匆匆進來，依次將家長會的各個事項按部就班主持。一個半小時后，班主任總結(jié)：“……最后說個事，有位不愿公開姓名的家長，想給班上的每位同學(xué)贈送一套文具。在此，我代表本班所有老師和同學(xué)，向這位愛心家長致以真誠的感謝！”?他當(dāng)即明白，那位家長正是他身邊這位女貨主。因為那兩箱文具就是他剛剛送的貨。他向她笑笑，并投去敬佩、贊許的目光。當(dāng)大部分家長離開教室時，他們才從座位上站起。?“謝謝您，沒有給我差評和投訴；謝謝您，給孩子們的愛心！”他輕聲說。?“不，不，先前我脾氣不好，還請你別見怪。我得謝謝你和你家小雅，我女兒休學(xué)過一年，學(xué)習(xí)跟不上。她說班上同學(xué)都很關(guān)心她，特別是鄰桌的小雅，總是幫助她……這也是我給同學(xué)們贈送文具的起因。這事還請你不要說出去，我女兒也不知道。我希望這個班級永遠保持這種融洽互助的美好氛圍……我們能加個好友嗎?”他靦腆地點點頭。(選自《羊城晚報》2023年2月1日，作者：張彎。有刪改)學(xué)校話劇社團想把這篇小說改編成話劇，參加校園藝術(shù)節(jié)的表演大賽，改編過程中遇到了以下問題：6．同學(xué)們準(zhǔn)備將小說分成不同劇幕分別進行排練，請你帶著演員組的同學(xué)進行梳理。（

4分

）第一幕：他拿錯貨、電瓶車出現(xiàn)故障，再次接到女貨主電話催促。第二幕:①______________________________________________________________第三幕：他打車給女貨主把貨物送到并封裝、碼放好。第四幕:②______________________________________________________________第五幕：他和女貨主互相表示感謝。7．劇務(wù)組的同學(xué)考慮到道具及表演等問題，想刪去第④⑤段中關(guān)于他的“汗”的描寫，編劇組的同學(xué)都不同意，請你代表編劇組向劇務(wù)組的同學(xué)解釋原因。（

4分

）8．排練過程中，飾演女貨主的小語對于女貨主的形象把握不到位，請你結(jié)合文章內(nèi)容幫她分析女貨主的人物形象。（

4分

）9．音效組的同學(xué)因選哪首歌作為話劇結(jié)束的背景音樂而爭論起來。請你任選一個并說明理由。（

4分

）A．《感恩的心》

B．《愛的奉獻》【答案】6．他準(zhǔn)備打車給女貨主送貨，央求保安允許他停放電瓶車他參加家長會時遇見女貨主，并得知貨物是送給班上同學(xué)的7．第④⑤段中關(guān)于他的“汗”的描寫屬于細節(jié)描寫，細膩地刻畫出他不能及時送到貨時的焦急心理，以及為女貨主送貨物的辛勞，也揭示了保安允許他放車、女貨主不投訴他的原因，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。所以這兩段中關(guān)于他的“汗”的描寫不能刪去。8．①知恩圖報：女貨主為感謝班級同學(xué)對女兒的幫助，特意買來文具贈送給每位同學(xué)。②寬容善良：女貨主著急要貨，但當(dāng)看到送貨師傅的辛勞時，沒有因為送貨師傅沒按時送到而給他差評和投訴，并在家長會后表示希望班級永遠保持融洽互助的氛圍。9．示例一：我選擇《感恩的心》。理由：文中女貨主為了感謝班級同學(xué)對女兒的關(guān)心照顧，買來文具送給每位同學(xué)，女貨主知恩圖報的品質(zhì)以及文中送貨師傅對女貨主沒有給他差評和投訴的感恩都是作者要贊美的，所以我建議使用《感恩的心》。示例二：我選擇《愛的奉獻》。理由：文中的同學(xué)們對女貨主女兒的幫助是愛，女貨主送文具給班級同學(xué)們也是愛，這種愛的傳遞是作者想要贊美和呼吁的，也是文章的主旨，所以我建議使用《愛的奉獻》?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。第一空：根據(jù)文章第④段“他將電瓶車推到對面一個單位門口，對門口保安說：‘火哥，我是‘同城急送’的說貨員，我這車壞了，能不能推到你們院子里放一放。我打本把客戶的貨送過去，晚點再回來將車子推走？’‘這樣吧，你就將車靠到我們單位圍墻邊，我這邊把帶幫你瞅著。七點之前能拿走吧？過了七點我交班可就不管啦?！０部吹剿~上的汗，勸了惻隱之心?！笨梢愿爬ǎ嚎爝f員決定打車送貨，同時他請求保安幫忙照看電瓶車，保安在了解情況后表示同意。結(jié)合示例，可以填寫：他準(zhǔn)備打車給女貨主送貨，央求保安允許他停放電瓶車。第二空：根據(jù)文章第?段“班主任隨后匆匆進來，依次將家長會的各個事項按部就班主持。一個半小時后，班主任總結(jié)：‘……最后說個事，有位不愿公開姓名的家長，想給班上的每位同學(xué)贈送一套文具。在此，我代表本班所有老師和同學(xué)，向這位愛心家長致以真誠的感謝！’”和第?段“他當(dāng)即明白，那位家長正是他身邊這位女貨主。因為那兩箱文具就是他剛剛送的貨?！笨梢愿爬ǎ涸诩议L會結(jié)束時，班主任宣布了一位匿名家長贈送文具的善舉，快遞員這才意識到這位家長正是他之前送貨的女貨主。結(jié)合示例，可以填寫：他參加家長會時遇見女貨主，并得知貨物是送給班上同學(xué)的。7．本題考查人物描寫。首先，原文第④段中提到：“保安看到他額上的汗，勸了惻隱之心。”這里的“汗”不僅是他身體勞累的直接體現(xiàn)，更是他內(nèi)心焦急和緊張的寫照。這樣的描寫使得角色形象更加生動鮮活，觀眾可以更加深入地感受到他作為快遞員在面對電瓶車故障、女貨主催促等多重壓力時的心理狀態(tài)。其次，原文第⑤段中描述他“被汗珠浸潮的藍色外衣”，進一步強調(diào)了他在送貨過程中的辛勞。這種辛勞不僅體現(xiàn)在身體上的付出，更體現(xiàn)在他對工作的敬業(yè)和對客戶的負責(zé)態(tài)度上。這種描寫有助于觀眾對角色產(chǎn)生更多的同情和認同，從而更加深入地理解他的行為和選擇。此外，這些“汗”的描寫也對后續(xù)情節(jié)的發(fā)展起到了推動作用。正是因為他展現(xiàn)出了如此辛勤和敬業(yè)的一面，保安才愿意幫助他照看電瓶車，女貨主也最終能夠理解并接納他的遲到。這種情節(jié)的發(fā)展使得故事更加連貫和合理，也增強了故事的戲劇性和觀賞性。綜上所述，第④⑤段中關(guān)于他的“汗”的描寫不僅生動地展現(xiàn)了他的形象和內(nèi)心世界，還推動了故事情節(jié)的發(fā)展。因此，我們編劇組認為這部分描寫應(yīng)當(dāng)保留，以便更好地呈現(xiàn)故事的全貌和角色的立體性。希望劇務(wù)組的同學(xué)們能夠理解并接受我們的建議。8．本題考查人物形象。根據(jù)文章第?段“班主任隨后匆匆進來，依次將家長會的各個事項按部就班主持。一個半小時后，班主任總結(jié)：‘……最后說個事，有位不愿公開姓名的家長，想給班上的每位同學(xué)贈送一套文具。在此，我代表本班所有老師和同學(xué)，向這位愛心家長致以真誠的感謝！’”可以概括：女貨主是一位知恩圖報的人，她為了感謝班級同學(xué)對女兒的幫助，特意購買了文具贈送給每位同學(xué)，展現(xiàn)出她的善良和感恩之心。根據(jù)文章第?段“他當(dāng)即明白，那位家長正是他身邊這位女貨主。因為那兩箱文具就是他剛剛送的貨?！焙偷?段“‘不，不，先前我脾氣不好，還請你別見怪。我得謝謝你和你家小雅，我女兒休學(xué)過一年，學(xué)習(xí)跟不上。她說班上同學(xué)都很關(guān)心她，特別是鄰桌的小雅，總是幫助她……這也是我給同學(xué)們贈送文具的起因。這事還請你不要說出去，我女兒也不知道。我希望這個班級永遠保持這種融洽互助的美好氛圍……我們能加個好友嗎？’他靦腆地點點頭。”可以概括：女貨主是一個寬容善良的人，盡管她在等待貨物時表現(xiàn)出一定的焦急，但看到送貨師傅的辛勞后，她并沒有因為送貨師傅的遲到而投訴或給差評。相反，她理解并接納了送貨師傅的辛苦，甚至在家長會后表示希望班級能夠保持融洽互助的氛圍。她的這些舉動展現(xiàn)了她對他人困難的體諒和寬容態(tài)度。綜上所述，女貨主是一個知恩圖報、寬容善良的人。她不僅懂得感恩回報，而且能夠體諒他人的難處，展現(xiàn)出了積極向上的品質(zhì)。9．本題考查情感主旨、拓展應(yīng)用。本題要求從《感恩的心》和《愛的奉獻》兩首歌中選出適合作為話劇結(jié)束的背景音樂，并說明理由。兩首歌都表達了正面的情感，但各有側(cè)重點?！陡卸鞯男摹犯鼜娬{(diào)感恩與回報，適合表達劇情中角色間的感恩之情或劇情傳遞的感恩主題。《愛的奉獻》則側(cè)重于無私的愛與奉獻，適合表達角色間的深情厚意或劇情中的大愛精神。示例（A選項《感恩的心》）：我選擇《感恩的心》作為話劇結(jié)束的背景音樂。這首歌的歌詞深情而真摯，旋律悠揚動人，能夠很好地契合話劇的情感氛圍。在劇情的高潮部分或感人瞬間播放，能夠增強觀眾的情感共鳴，使他們在感動中思考感恩的意義。同時，《感恩的心》也是一首廣為傳唱的歌曲，觀眾對其旋律和歌詞都非常熟悉，這有助于他們在欣賞話劇的同時，更深入地理解和感受劇情所傳達的感恩之情。示例（B選項《愛的奉獻》）：我選擇《愛的奉獻》作為話劇結(jié)束的背景音樂。這首歌以其深沉而寬廣的情感，完美地詮釋了愛的無私與偉大。在話劇的結(jié)尾，當(dāng)角色們展現(xiàn)出對彼此的深情厚意或?qū)ι鐣臒o私奉獻時，播放這首歌能夠增強劇情的感染力，使觀眾在感動中領(lǐng)略到愛的力量。此外，《愛的奉獻》的旋律激昂而動人，能夠激發(fā)觀眾內(nèi)心的情感共鳴，使他們在話劇結(jié)束后依然沉浸在劇情所營造的氛圍中。（二）閱讀下面兩個文本，完成下面小題。（

11分

）文本一讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“可知可感”①以古人之規(guī)短，開自己之生面。習(xí)近平總書記一再強調(diào)要把握好傳承和創(chuàng)新的關(guān)系，“古為今用、推陳出新”“學(xué)古不泥古、破法不悖法”“必須以守正創(chuàng)新的正氣和說氣，賡續(xù)歷史文脈、譜寫當(dāng)代華章”②從機靈可愛的“唐宮小姐姐”到“翩若驚鴻，婉若游龍”的水下洛神，近年來，爆款頻出的河南衛(wèi)視，“出圈”密碼即在于此。③河南衛(wèi)視“中國節(jié)氣”節(jié)目制作工作記錄中，有這樣一行宇；“找準(zhǔn)中國人的“文化DNA’，帶領(lǐng)人們“深入”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浩渺圖景，而后在奇特美妙之處‘淺出’④在“春分”篇章中，引申“孕育布望，珍惜春光，保護理想的種子”的嶄新內(nèi)涵；在“立夏”篇章中，“成長、責(zé)任與使命”的主題與“萬物至此皆長大”的節(jié)氣特點相得益彰；在“小滿奇遇記”茶話會上，擇義“小得盈滿”的意蘊哲思這樣解讀“中國節(jié)氣”，別有一番意味。⑤14名宮廷樂師，從《簪花仕女圖X搗練圖》等一幅幅名畫之間穿行而來，組成《唐宮夜宴》……這樣講述“中國節(jié)日”，別有一番意趣。⑥可舞、可視，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力可知可感。不到2分鐘的水下舞路《祈》，工作人員在水下泡了26個小時、一天出水入水200次，舞者身上需攜帶幾公斤配重，最終成就水隨舞動、衣袂翩躚的水下洛神。⑦這份創(chuàng)作匠心，讓觀眾看得走心。美學(xué)引領(lǐng)、科技賦能、創(chuàng)新表達、藝術(shù)，點亮，讓歷史古韻、當(dāng)代國風(fēng)與“乙世代”觀眾精準(zhǔn)對接。⑧共鳴，來自傳統(tǒng)文化與當(dāng)代價值的相遇。敘事強，表達新，實現(xiàn)思想旨歸的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。共情，來自中華美學(xué)和當(dāng)代審美的相遇。創(chuàng)意奇，制作精，追求藝術(shù)美學(xué)的現(xiàn)代建構(gòu)⑨實踐江明，河南衛(wèi)視系列文化節(jié)目之所以受青睞，正是因為作品中蘊含著豐富的文化創(chuàng)造力，涌動著將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美與當(dāng)下生活之用結(jié)合在一起的文化生命力，澎湃著中國人堅定的文化自信。⑩中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活潑地融入當(dāng)代，文化傳承發(fā)展弦歌不較、歷久彌新，讓我們的創(chuàng)造生生不息，讓我們的文化綿延不絕。摘自2023年9月18日《人民日報》（作者王瑨有刪改）文本二傳統(tǒng)文化成為網(wǎng)絡(luò)動畫的底色①網(wǎng)絡(luò)動畫是數(shù)字時代的新興藝術(shù)形態(tài)和文化業(yè)態(tài)，是全年齡段受眾都樂于接受、用心欣賞的文藝形式，有著廣泛的社會影響力。數(shù)據(jù)顯示，2022年中國在線動畫市場規(guī)模達285.8億元。觀察網(wǎng)絡(luò)動畫的發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展路徑，可以發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化正在成為網(wǎng)絡(luò)動畫的底色，成為網(wǎng)絡(luò)動畫實現(xiàn)健康、有序發(fā)展的底氣。②伴隨短視頻平臺的興起，網(wǎng)絡(luò)動畫形式更為多樣，出現(xiàn)了一系列豎屏構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)精巧的短劇動畫。有些傳統(tǒng)文化題材的網(wǎng)絡(luò)動西作品，以極短的篇幅，精準(zhǔn)還原和表現(xiàn)生活細節(jié)，重在展示傳統(tǒng)的美好和文化的氛圍，更多強調(diào)人物個性、畫面風(fēng)格和文化氣息，更加突出快節(jié)奏與戲劇化。對子這類網(wǎng)絡(luò)動畫，觀眾利用碎片時間就可以觀看，劇集更新更快，也更容易產(chǎn)生黏性。③動畫短視頻具有強大的文化信息傳播潛力，可以說是網(wǎng)絡(luò)動畫尋求發(fā)展突破口的新方向。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)動畫創(chuàng)意的重要源頭和主要素材庫。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意蘊濃厚、博大精深，深刻體現(xiàn)著中華民族特有的認知思維、思想內(nèi)涵和精神風(fēng)范，深刻展現(xiàn)著東方哲學(xué)的深度、力度和高度。對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)新性挖掘和呈現(xiàn)，是網(wǎng)絡(luò)動畫實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的根本方向和必然路徑。④網(wǎng)絡(luò)動畫作品《中國奇譚》聚焦中國神話與民間故事，以現(xiàn)代視角進行全新的解讀與再創(chuàng)作，得到觀眾強烈的情感共鳴和市場的熱切反響。劇中被職場困擾的小豬妖、胡同里的神仙精靈、山中的獨行書生等原創(chuàng)的人物形象源于傳統(tǒng)文化，又鮮活、生動、接地氣，與現(xiàn)代人心靈相通，因而讓作品迅速獲得很高的關(guān)注度和普遍贊譽。⑤在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中開發(fā)原創(chuàng)題材，不僅是文化傳播的需要，更是網(wǎng)絡(luò)動畫觀眾的審美和情感需要。摘自2023年7月23日《光明日報》（作者葛競有刪改）10．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（

）（

3分

）A．兩個文本都與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)，但側(cè)重點有所不同。B．兩個文本都提及共鳴與共情。共鳴，來自中華美學(xué)和當(dāng)代審美的相遇。共情，來自傳統(tǒng)文化與當(dāng)代價值的相遇。C．從文本二得知，動畫短視頻具有強大的文化信息傳播潛力，可以說是網(wǎng)絡(luò)動畫尋求發(fā)展突破口的新方向。D．從文本一得知，可舞、可視，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力可知可感。11．文本一第④段中對“立夏”“春分”“小滿”進行了解讀，請你照此對“驚蟄”和“芒種”兩個節(jié)氣進行解讀。（

4分

）驚蟄：芒種：12．請你結(jié)合文本一、文本二的內(nèi)容，整理下面的對聯(lián)。（

4分

）譜寫動畫優(yōu)秀文化精彩新篇弘揚傳統(tǒng)【答案】10．B11．示例驚蟄：預(yù)示著生機與活力

芒種：代表著忙碌與收獲。（表達合理即可）12．示例：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化譜寫精彩動畫新篇【解析】10．本題考查內(nèi)容的理解。B.有誤，根據(jù)文本一第⑧段“共鳴，來自傳統(tǒng)文化與當(dāng)代價值的相遇”，“共情，來自中華美學(xué)和當(dāng)代審美的相遇”可知，本項“共鳴，來自中華美學(xué)和當(dāng)代審美的相遇。共情，來自傳統(tǒng)文化與當(dāng)代價值的相遇”表述有誤；故選B。11．本題考查內(nèi)容理解和解讀仿寫?！绑@蟄”是中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣中的第三個節(jié)氣，標(biāo)志著仲春時節(jié)的開始。驚蟄時節(jié)，氣溫回升，雨水增多，蟄蟲初醒，草木萌新，細花吐蕊。這是一個充滿生機的時節(jié)，春雷響，萬物蘇醒。在我國，驚蟄時節(jié)也有許多傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃梨、炒豆子等，寓意著遠離蟲害、預(yù)示豐收?？傊?，驚蟄是一個充滿生機和希望的季節(jié)，人們應(yīng)順應(yīng)自然規(guī)律，調(diào)整自己的作息和飲食，保持身心健康，迎接美好的春天。示例：驚蟄，預(yù)示著新生與復(fù)蘇。芒種是中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣中的第九個節(jié)氣，標(biāo)志著仲夏時節(jié)的正式開始。在芒種時節(jié)，農(nóng)民們需要爭分奪秒地完成收割和播種工作。對于麥作區(qū)來說，芒種時節(jié)的晴朗天氣對于麥?zhǔn)辗浅Ｖ匾驗檫@個時期北方地區(qū)的麥子成熟，需要及時收割以免損失。而在南方，芒種則標(biāo)志著梅雨季節(jié)的開始，此時適宜播種水稻?？偟膩碚f，芒種是一個反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)節(jié)奏和自然規(guī)律的重要節(jié)氣，它提醒人們要按照季節(jié)的節(jié)奏安排農(nóng)事活動，同時也體現(xiàn)了古人對自然規(guī)律的尊重和順應(yīng)。示例：芒種，預(yù)示著豐收和繁忙。12．本題考查對聯(lián)的填寫。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。結(jié)合文本一第⑩段“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活潑地融入當(dāng)代，文化傳承發(fā)展弦歌不較、歷久彌新，讓我們的創(chuàng)造生生不息，讓我們的文化綿延不絕”這一句可得出，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。結(jié)合文本二第①段“觀察網(wǎng)絡(luò)動畫的發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展路徑，可以發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化正在成為網(wǎng)絡(luò)動畫的底色，成為網(wǎng)絡(luò)動畫實現(xiàn)健康、有序發(fā)展的底氣。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中開發(fā)原創(chuàng)題材，不僅是文化傳播的需要，更是網(wǎng)絡(luò)動畫觀眾的審美和情感需要”這句可以得出，譜寫精彩動畫新篇；“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，譜寫精彩動畫新篇”里上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，都是8個字，4個詞。上聯(lián)的動詞“弘揚”，下聯(lián)用動詞“譜寫”來對；上聯(lián)的形容詞“優(yōu)秀”，下聯(lián)用形容詞“精彩”來對；上聯(lián)的名詞“傳統(tǒng)”“文化”，下聯(lián)分別用名詞“動畫”“新篇”來對。上聯(lián)以“化”四聲結(jié)尾，下聯(lián)用“篇”一聲結(jié)尾，符合“仄起平收”。三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個語段，完成各題?！炯住可酱ㄖ溃艁砉舱?。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】辛丑正月五日，天氣澄和，風(fēng)物閑美，與二三鄰曲①，同游斜川。臨長流，望曾城，魴鯉躍鱗于將夕，水鷗乘和以翻飛。彼南阜②者，名實舊矣，不復(fù)乃為嗟嘆。若夫曾城，傍無依接，獨秀中皋③。遙想靈山，有愛嘉名。欣對不足，率爾④賦詩。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑤年紀(jì)鄉(xiāng)里，以記其時日。（選自東晉陶淵明《游斜川詩序》）【注釋】①鄰曲：鄰居。②南阜：南山，指廬山。③皋：近水處的高地。④率爾：本是形容貿(mào)然、輕率的樣子，這里作“即興”解。⑤疏：有條理地分別記載。13．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（

3分

）文言語句方法提示解釋（1）四時俱備課內(nèi)遷移法：湖中人鳥聲俱絕（《湖心亭看雪》）（2）臨長流，望曾城查閱詞典法：①來到；到達。②對著；靠近。③臨近；臨別，含有將要、快要的意思。④照著字或畫描摹。（填序號）（3）獨秀中皋詞語類推法：山清水秀14．把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分

）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。15．語段【甲】中，作者描摹景物運用了動靜結(jié)合的寫法，請結(jié)合語段舉例分析。（

2分

）16．【甲】【乙】兩個語段都描寫山水景物，但在表達思想感情上卻有不同，請分別概括。（

4分

）【答案】13．（1）全,都（2）②（3）秀麗14．清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。15．景物的動靜結(jié)合：高峰為靜，流水為動。光色的動靜結(jié)合：林青竹翠為靜，五色交輝為動。聲響的動靜結(jié)合：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動，日落山暝為靜，游魚躍水為動。16．甲文：表達了作者對大自然的熱愛與贊美之情，與古今知音共賞美景的得意之感。乙文：表達作者面對美景的欣喜和向往之情，抒發(fā)對年華流逝的感慨悲傷?！窘馕觥?3．本題考查解釋字義。結(jié)合詞類活用、通假字、古今異義詞等，準(zhǔn)確解釋字義詞義。（1）湖中人鳥聲俱絕：湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。俱：全。（2）臨長流：面對悠然遠逝的流水。臨：對著，靠近。故選②。（3）山清水秀：形容風(fēng)景優(yōu)美。秀：秀麗。獨秀中皋：秀麗地獨立于平澤之中。山清水秀：形容風(fēng)景優(yōu)美。秀：秀麗。14．本題考查翻譯句子。準(zhǔn)確把握關(guān)鍵詞語意思，結(jié)合詞類活用、句式特點準(zhǔn)確翻譯。歇：消散。頹，墜落。沉鱗：潛游在水中的魚。競躍：競相跳躍。15．本題考查分析寫法。動靜結(jié)合就是同時描繪動態(tài)和靜態(tài)元素，以創(chuàng)造栩栩如生的畫面和增強文本的表現(xiàn)力?！案叻迦朐?，清流見底”寫景物：高峰為靜，流水為動?！皟砂妒冢迳惠x。青林翠竹，四時俱備”寫光色：林青竹翠為靜，五色交輝為動?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”寫聲響：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動，日落山暝為靜，游魚躍水為動。16．本題考查體會作者的思想感情。結(jié)合作者情況、時代背景、文章主旨，體會作者的思想感情?！炯住拷Y(jié)合“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”可知，說高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂事，反映了作者娛情山水的思想?！疽摇拷Y(jié)合“欣對不足，率爾賦詩。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年紀(jì)鄉(xiāng)里，以記其時日”可知，表達作者面對美景的欣喜和向往之情，抒發(fā)對年華流逝的感慨悲傷?！军c睛】參考譯文：【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。清晨的薄霧將要消散的時候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。【乙】正月初五辛丑日，天氣晴朗和暖，風(fēng)光景物寧靜優(yōu)美。我與兩三位鄰居，一同游覽斜川。面對悠然遠逝的流水，眺望曾城山。夕陽中，魴魚、鯉魚歡快地躍出水面，鱗光閃閃；水鷗乘著和風(fēng)自由自在地上下翻飛。那南面的廬山久負盛名，我已很熟，不想再為它吟詩作賦。至于曾城山，高聳挺拔，無所依傍，秀麗地獨立于平澤之中；遙想那神仙所居的昆侖曾城，就更加喜愛眼前這座山的美名。如此欣然面對曾城賞景，尚不足以盡興，于是即興賦詩，抒發(fā)情懷。歲月流逝不返，使我感到悲傷；美好的年華離我而去不再停留，使我內(nèi)心哀痛。各位游伴分別寫下年齡、籍貫，并記下這難忘的一天。（二）閱讀《山坡羊·潼關(guān)懷古》和《使至塞上》，回答問題。山坡羊·潼關(guān)懷古元·張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。使至塞上唐?王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。17．兩首詩詞中都寫到了“河”這一意象，請說出兩首詩詞中描寫這一意象及作用的不同。（

4分

）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。大漠孤煙直，長河落日圓。【答案】王維筆下的黃河蒼茫悠遠，表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情。張養(yǎng)浩筆下的黃河奔騰怒吼，寫出了潼關(guān)地勢險峻，為下文“懷古”做鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查對比閱讀?！胺鍘n如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”意為：華山的山峰從四面八方會聚，黃河的波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關(guān)古道內(nèi)接華山，外連黃河。詞人筆下的黃河奔騰洶涌，“河”這一意象，突出潼關(guān)的險要地理位置，為后文抒發(fā)懷古之情做鋪墊?！按竽聼熤?，長河落日圓”意為：浩瀚沙漠中孤煙直上云霄，黃河邊上落日渾圓。詩人筆下的黃河蒼茫悠遠，詩人借景抒情，抒發(fā)自己被排擠出朝廷的憤懣、孤寂感傷之情。四、整本書閱讀（5分）閱讀下面名著的相關(guān)內(nèi)容，回答問題。圖一【批注】①這個封面的插圖是魯迅的圖像，點出了本書的作者；②背景是江南水鄉(xiāng)的建筑，符合浙江紹興的背景特征，因為《朝花夕拾》所寫的故事大多是發(fā)生在魯迅家鄉(xiāng)浙江紹興的事。圖二18．圖二是《朝花夕拾》另一個版本的封面，請仿照圖一的批注給圖二做批注。（2分）19．名著的版本不同，封面也不一樣，以下是《水滸傳》兩個不同版本的封面，你覺得哪一個更好？請結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，任選一個封面談?wù)勀愕南敕?。?分）【答案】18．示例：圖二是小孩嬉戲的場景。符合《朝花夕拾》記錄青少年生活的內(nèi)容，是魯迅對自己青少年生活的回憶。19．A插圖內(nèi)容是林教頭風(fēng)雪山神廟，B是魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。圍繞以上內(nèi)容任選一幅圖作答，言之成理即可?！窘馕觥?8．本題考查名著閱讀和圖文轉(zhuǎn)換?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》。是魯迅的回憶性散文集。它是一本家喻戶曉的散文集，是一本必讀的文集，是一本如良師益友的文集。全書由《小引》《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》《后記》12部分組成?！冻ㄏκ啊饭蠢樟藦那迥┑叫梁ジ锩鼤r期的若干社會生活風(fēng)貌，是一幅幅世態(tài)圖和風(fēng)俗畫。雖然是回憶性散文，但是有現(xiàn)實的斗爭性和深邃的思想性，蘊含著作者對歷史的深刻思考和對現(xiàn)實的執(zhí)著態(tài)度，對封建舊俗及文化進行了深培埋刻的揭露、諷刺和批判?！冻ㄏκ啊酚兄S富的思想內(nèi)容，描寫了作者對童年生活的回憶和對師友誠摯的懷念，真實地書寫了戊戌政變和辛亥革命前后作者所經(jīng)歷的生活種種——從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從中國到日本，每一篇都生動的反映了那個時代社會生活的一角。前七篇反映他配拍螞童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷。揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。圖二是《朝花夕拾》的另一個版本的封面，封面上的插圖展示了小孩嬉戲的場景，這恰好與《朝花夕拾》中記錄青少年生活的內(nèi)容相呼應(yīng)。圖中孩子們天真爛漫的笑容，無憂無慮的玩耍，正是魯迅對自己青少年時期美好回憶的寫照。他通過這部作品，深情地回憶了自己的成長歷程，展現(xiàn)了一個時代的風(fēng)貌和人文情懷。因此，圖二的封面設(shè)計不僅與《朝花夕拾》的主題相契合，也為我們提供了一個直觀感受這部作品情感基調(diào)的窗口。據(jù)此作答即可。19．本題考查名著內(nèi)容理解和圖文轉(zhuǎn)換。A插圖內(nèi)容是林教頭風(fēng)雪山神廟，B是魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。圍繞以上內(nèi)容任選一幅圖作答，言之成理即可。示例一：我認為A版本的封面更好，它展示的是“林教頭風(fēng)雪山神廟”的場景，這一情節(jié)是《水滸傳》中非常經(jīng)典的一幕。從藝術(shù)表現(xiàn)角度來看，這幅封面構(gòu)圖巧妙，畫面層次豐富。畫面中的林沖身著破舊的戰(zhàn)袍，手持長槍，在風(fēng)雪中挺立，形象生動，富有力量感。背景中的山神廟和紛飛的大雪，營造出一種荒涼而肅穆的氛圍，與林沖的孤獨和堅韌形成鮮明對比，使畫面具有強烈的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力。從情節(jié)表現(xiàn)角度來看，“林教頭風(fēng)雪山神廟”是《水滸傳》中一個重要的轉(zhuǎn)折點。林沖在此遭受了極大的冤屈和磨難，但他并未屈服，而是在風(fēng)雪中展現(xiàn)出頑強的意志和不屈的精神。這一情節(jié)不僅展示了林沖的英勇和堅韌，也體現(xiàn)了《水滸傳》中反抗壓迫、追求正義的主題。從文化價值角度來看，這幅封面不僅是一幅優(yōu)美的畫作，更是一段歷史的記憶和文化的傳承。它讓人們在欣賞藝術(shù)的同時，也能感受到《水滸傳》這部古典名著的深厚底蘊和獨特魅力。示例二：我認為B版本的封面更好，它描繪的是“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的經(jīng)典場景。從視覺沖擊力來看，這幅封面上的魯智深肌肉健壯，拳頭緊握，正準(zhǔn)備向鎮(zhèn)關(guān)西發(fā)起猛烈的攻擊。鎮(zhèn)關(guān)西則顯得驚慌失措，場面緊張而生動。這種強烈的對比和動態(tài)的表現(xiàn)方式，讓人一眼就能感受到故事的緊張和激烈。從情節(jié)表現(xiàn)來看，“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”是《水滸傳》中一段膾炙人口的情節(jié)。它展示了魯智深嫉惡如仇、見義勇為的性格特點，也體現(xiàn)了《水滸傳》中反抗不公、伸張正義的主題。這一情節(jié)的選擇，使得封面不僅具有藝術(shù)價值，也具有深刻的文化內(nèi)涵。從文化價值角度來看，這幅封面通過生動的畫面和經(jīng)典的情節(jié)，傳承了《水滸傳》的傳統(tǒng)文化精神。它讓人們更加深入地了解這部古典名著的故事情節(jié)和人物形象，同時也能夠感受到其中蘊含的正義和勇氣。五、作文（50分）20．閱讀下面材料，按要求可作?！皺C遇”每個人都有，但許多人不知道自己在不經(jīng)意間碰到過它。下面兩本書都與“機遇”有關(guān)，它們的封面內(nèi)容，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？備注：①書本（左）：愚者錯失機遇，智者善抓機遇，弱者坐等機遇，強者創(chuàng)造機遇。機遇，青睞有準(zhǔn)備的人。它稍縱即逝，不相信眼淚。它與懦弱、懈情無緣。目光敏銳、勇敢果決者常常能獲得它。同時它對任何人都是平等的，能否抓住它，主動權(quán)永遠在你的手里。②書本（右）：你可以一敗涂地，但不可錯失良機。你今天輸?shù)舻臇|西，還有時間贏取。你今天失去的機遇，會令你追悔莫及。選擇以下一個任務(wù)進行寫作?！救蝿?wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章?！救蝿?wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進行文學(xué)創(chuàng)作。（詩歌除外）【任務(wù)三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：（1）題目自擬，文體自選。（2）不少于600字，不得套作、抄襲。（3）文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷囊唬耗谴闻c機遇的邂逅初中，那是一段屬于青澀、探索和成長的時光。在那時，我遇到了一個意想不到的機遇，它像一顆種子，深深地扎根在我的心中，發(fā)芽、成長，最終綻放出屬于我自己的花朵。記得那是一個陽光明媚的周末，我漫無目的地在街上游蕩，突然，一張醒目的海報吸引了我的注意——“青少年科技創(chuàng)新大賽”。我從小就對科學(xué)充滿了好奇，但一直都沒有機會深入探索。這張海報像是一扇突然打開的門，引領(lǐng)我走向了一個全新的世界。我回到家，興奮地翻出塵封已久的科學(xué)實驗箱，開始動手制作我的小發(fā)明。那是一個簡單的機械手臂，但它對我來說卻意義非凡。我沉浸在制作的過程中，忘記了時間，忘記了疲憊，只有滿滿的熱情和期待。經(jīng)過幾天的努力，我終于完成了我的作品。當(dāng)我看著它在我手中靈活轉(zhuǎn)動時，我感到了前所未有的成就感。我?guī)е鼌⒓恿丝萍紕?chuàng)新大賽，雖然最終沒有獲得大獎，但那次經(jīng)歷卻讓我收獲了無盡的寶貴財富。在比賽的過程中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們互相交流、學(xué)習(xí)，共同進步。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力所在，找到了未來努力的方向。我開始更加關(guān)注科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，積極參加各種科技活動，不斷提升自己。現(xiàn)在回想起來，那次與機遇的邂逅，就像是我人生中的一道分水嶺。它讓我看到了自己的可能性，讓我勇敢地追求自己的夢想。我明白了，機遇并不是憑空出現(xiàn)的，而是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去把握。只要我們勇敢地邁出第一步，就一定能走向更加美好的未來。機遇就在我們的身邊，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去把握，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。例文二：奇遇之石在一個偏遠的小鎮(zhèn)上，有一個古老的傳說：山中隱藏著一塊神奇的石頭，被稱為“奇遇之石”。據(jù)說，只有心靈純凈且勇敢無畏的人，才能在關(guān)鍵時刻找到它，并獲得一次改變命運的機遇。小陽是一個平凡的小鎮(zhèn)青年，他性格內(nèi)向、膽小怕事，常常被人們忽視。然而，他內(nèi)心深處一直渴望能夠有所改變，過上不同尋常的生活。有一天，小陽在山中迷路，誤打誤撞地來到了一個神秘的山洞前。他猶豫了一下，但還是鼓起勇氣走了進去。山洞內(nèi)部昏暗而神秘，墻壁上布滿了古老的符文和圖案。小陽小心翼翼地前行，突然，他感覺腳下松動，似乎踩到了什么機關(guān)。緊接著，一道耀眼的