2016年高考生物試卷（新課標Ⅱ）（解析卷）

第頁|共頁2016年全國統(tǒng)一高考生物試卷（新課標Ⅱ）參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共6小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1．（6分）在細胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象．下列敘述錯誤的是（）A．細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻 B．哺乳動物的造血干細胞是未經(jīng)分化的細胞 C．細胞分化是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果 D．通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細胞培育成新的植株 【考點】51：細胞的分化．【專題】51E：有絲分裂；51F：細胞的分化、衰老和凋亡．【分析】1、細胞有絲分裂的重要特征：將親代細胞的染色體經(jīng)過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去．2、細胞有絲分裂的意義：由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而在細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性．3．細胞分化的理解：（1）概念：在個體發(fā)育中，由一個或多個細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程．（2）特征：具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性．（3）意義：是生物個體發(fā)育的基礎．（4）原因：基因選擇性表達的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變．【解答】解：A、染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而有絲分裂在細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，A正確；B、造血干細胞是已分化的細胞，只不過分化程度低，B錯誤；C、細胞分化是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果，C正確；D、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞的全能性，故可通過植物組織培養(yǎng)將植物葉肉細胞培育成新的植株，D正確。故選：B?！军c評】解答本題的關鍵在于識記細胞分化、有絲分裂及植物組織培養(yǎng)等基礎知識．2．（6分）某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開．若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關敘述錯誤的是（）A．隨后細胞中的DNA復制發(fā)生障礙 B．隨后細胞中的DNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙 C．該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂中期 D．可推測該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用 【考點】47：細胞有絲分裂不同時期的特點．【專題】41：正推法；523：DNA分子結(jié)構和復制．【分析】轉(zhuǎn)錄、翻譯與DNA復制的比較復制轉(zhuǎn)錄翻譯時間有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期生長發(fā)育的連續(xù)過程中場所主要在細胞核，少部分在線粒體和葉綠體主要在細胞核，少部分在線粒體和葉綠體核糖體原料四種脫氧核苷酸四種核糖核苷酸二十種氨基酸模板DNA的兩條鏈DNA中的一條鏈mRNA條件解旋酶、DNA聚合酶ATPRNA聚合酶ATP酶、ATP、tRNA過程DNA解旋，以兩條鏈為模板，按堿基互補配對原則，合成兩條子鏈，子鏈與對應母鏈螺旋化DNA解旋，以其中一條鏈為模板，按堿基互補配對原則，形成mRNA單鏈，進入細胞質(zhì)與核糖體結(jié)合以mRNA為模板，合成有一定氨基酸序列的多肽鏈模板去向分別進入兩個子代DNA分子中恢復原樣，與非模板鏈重新組成雙螺旋結(jié)構分解成單個核苷酸特點邊解旋邊復制，半保留復制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，DNA雙鏈全保留①核糖體沿著mRNA移動②一個mRNA結(jié)合多個核糖體，順次合成多條多肽鏈，提高合成蛋白質(zhì)的速度③翻譯結(jié)束后，mRNA分解成單個核苷酸產(chǎn)物兩個雙鏈DNA分子一條單鏈mRNA蛋白質(zhì)產(chǎn)物去向傳遞到2個子細胞離開細胞核進入細胞質(zhì)組成細胞結(jié)構蛋白質(zhì)或功能蛋白質(zhì)意義復制遺傳信息，使遺傳信息從親代傳給子代表達遺傳信息，使生物體表現(xiàn)出各種遺傳性狀配對方式A﹣（T）T﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）A﹣（U）T﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）A﹣（U）U﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）注意（1）對細胞結(jié)構生物而言，DNA復制發(fā)生于細胞分裂過程中，而轉(zhuǎn)錄和翻譯則發(fā)生于細胞分裂、分化以及生長等過程．（2）DNA中含有T而無U，而RNA中含有U而無T，因此可通過放射性同位素標記T或U，研究DNA復制或轉(zhuǎn)錄過程．（3）在翻譯過程中，一條mRNA上可同時結(jié)合多個核糖體，可同時合成多條多肽鏈，但不能縮短每條肽鏈的合成時間．【解答】解：AB、由于該物質(zhì)能使DNA雙鏈不能解開，故說明該物質(zhì)能阻斷DNA的解旋，故DNA的復制、轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙，AB正確；C、由于有絲分裂DNA復制發(fā)生在間期，故細胞周期應阻斷在分裂間期，C錯誤；D、癌細胞具有無限增殖的特點，加入該物質(zhì)能抑制其增殖，D正確。故選：C?！军c評】本題考查DNA分子的復制，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．3．（6分）下列關于動物激素的敘述，錯誤的是（）A．機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌 B．切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降 C．通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量 D．血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素 【考點】DB：動物激素的調(diào)節(jié)．【專題】41：正推法；532：神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．【分析】本題考查了高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關知識．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是機體調(diào)節(jié)生命活動的基本方式，激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)既互相聯(lián)系，又互相影響【解答】解：A、激素的含量處于動態(tài)平衡中，激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化，A正確；B、動物的生長激素是由垂體分泌的，切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降，B正確；C、蛋白質(zhì)類激素的合成需要通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量，C正確；D、血液中胰島素增加可抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查學生對體液調(diào)節(jié)相關知識的分析和理解能力，意在考查學生的理解和應用能力，難度適中．4．（6分）關于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是（）A．葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中 B．構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收 C．通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用 D．黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的 【考點】3H：葉綠體結(jié)構及色素的分布和作用；3I：葉綠體色素的提取和分離實驗．【專題】41：正推法；51C：光合作用與細胞呼吸．【分析】1、葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇、丙酮中；2、鎂是組成葉綠素的基本元素之一；3、植物進行光合作用只能吸收可見光；4、葉綠素的形成需要光?！窘獯稹拷猓篈、提取葉綠體中的色素用的是無水乙醇，因為葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中，A正確；B、根是植物吸收水分和礦質(zhì)元素的主要器官，構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收，B正確；C、植物進行光合作用只能吸收可見光，不能吸收紅外光和紫外光，C錯誤；D、葉綠素的形成需要光，黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的，D正確。故選：C?！军c評】本題考查了葉綠素組成元素、形成條件、提取光合色素的原理，注重平時的總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡，有助于解答此類試題5．（6分）如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是（）A．計數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度 B．計數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度 C．計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度 D．求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度 【考點】F3：估算種群密度的方法．【專題】144：實驗設計原則；536：種群和群落．【分析】1、樣方法﹣﹣估算種群密度最常用的方法之一（1）概念：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值．（2）適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等．（3）常用取樣：①五點取樣法：在總體中按梅花形取5個樣方，每個樣方要求一致，適用于總體為非長條形．②等距取樣法．適用于長條形的總體，先將總體分成若干等份，由抽樣比例決定距離或間隔，然后以這一相等的距離或間隔抽取樣方．如圖所示：（4）計數(shù)原則：若有正好長在邊界線上的，應遵循“計上不計下，計左不計右”的原則；即只計數(shù)樣方相鄰兩邊及其頂角的個數(shù)．（5）調(diào)查記錄樣表及計算公式：種群密度=所有樣方內(nèi)種群密度合計/樣方數(shù)樣方X1X2X3X4X5X6X7X8種群密度N1N2N3N4N5N6N7N8（注意：這里的N1、N2指的是樣方的種群密度，而不是指樣方的個體數(shù)量）種群密度=．【解答】解：根據(jù)分析可知，種群密度=所有樣方內(nèi)種群密度合計/樣方數(shù)，故應出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度，C正確。故選：C?！军c評】對于樣方法調(diào)查種群密度，考生識記、即可理解掌握．6．（6分）果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g控制，相對于這對性狀的表現(xiàn)型而言，G對g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死。用一對表現(xiàn)型不同的果蠅進行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄=2：1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測雌蠅中（）A．這對等位基因位于常染色體上，G基因純合時致死 B．這對等位基因位于常染色體上，g基因純合時致死 C．這對等位基因位于X染色體上，g基因純合時致死 D．這對等位基因位于X染色體上，G基因純合時致死 【考點】85：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用；8A：伴性遺傳．【專題】41：正推法；527：基因分離定律和自由組合定律；529：伴性遺傳．【分析】解答本題需掌握：一對表現(xiàn)型不同的果蠅進行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄=2：1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型，由于常染色體上的基因與性別決定無關，故排除位于常染色體上，應位于X染色體上，且Y染色體上無其等位基因。【解答】解：AB、用一對表現(xiàn)型不同的果蠅進行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄=2：1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型，說明該相對性狀的遺傳與性別相關聯(lián)，這對等位基因不可能位于常染色體上，因此這對等位基因位于X染色體上，AB錯誤；CD、由于親本表現(xiàn)型不同，后代雌性又有兩種表現(xiàn)型（XGX_和XgXg），故親本基因型為XGXg、XgY，子代基因型為XGXg、XgXg、XgY、XGY；又“受精卵中不存在G、g中的某個特定基因是會致死”，說明雄蠅中G基因純合致死，C錯誤，D正確。故選：D?！军c評】本題考查了基因的分離定律以及伴性遺傳的有關知識，要求考生能夠根據(jù)親本的表現(xiàn)型初步確定基因型，再根據(jù)后代的表現(xiàn)型及比例確定基因致死。二、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分．第22題～第32題為必考題，每個試題考生都必須作答．第33題～第40題為選考題，考生根據(jù)要求作答．（一）必考題（共39分）7．（10分）為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三個實驗組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖．回答下列問題：（1）三個溫度條件下，該酶活性最高的是B組．（2）在時間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應的速度會加快．（3）如果在時間t2時，向C組反應體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時，C組產(chǎn)物總量不變，原因是60℃條件下，t2時酶已失活，即使增加底物，反應產(chǎn)物總量也不會增加．（4）生物體內(nèi)酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，其特性有高效性、專一性（答出兩點即可）．【考點】3A：探究影響酶活性的因素．【專題】114：實驗性簡答題；51A：酶在代謝中的作用．【分析】影響酶促反應速率的因素主要有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度等．溫度能影響酶促反應速率，在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強，酶促反應速率加快；到達最適溫度時，酶活性最強，酶促反應速率最快；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低，酶促反應速率減慢，分析題圖：在40℃時反應到達化學平衡所需要的時間最短，酶的活性最高，其次是20℃時，60℃條件下，在時間t2時，產(chǎn)物濃度不再改變，高溫酶已經(jīng)失活．【解答】解：（1）分析曲線圖可知：在B組（40℃），反應到達化學平衡所需要的時間最短，故三個溫度條件下，該酶活性最高的是B組．（2）從曲線圖來看，三個溫度條件較適合的是40℃，而A組是20℃條件下溫度對某種酶活性的影響曲線，故在時間t1之前，反應尚未達到化學平衡之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應的速度會加快．（3）C組為60℃條件下溫度對某種酶活性的影響曲線，看圖可知，在時間t2時，產(chǎn)物濃度不再改變，高溫酶已經(jīng)失活，此時向反應體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時，C組產(chǎn)物總量也不變．（4）生物體內(nèi)酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，其特性有高效性、專一性、作用條件溫和．故答案為：（1）B（2）加快（3）不變60℃條件下，t2時酶已失活，即使增加底物，反應產(chǎn)物總量也不會增加（4）蛋白質(zhì)或RNA高效性、專一性【點評】本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶促反應速率的因素，要求考生掌握影響酶促反應速率的因素及相關曲線，能根據(jù)題干要求選出與圖示對應的影響因素，屬于考綱識記和理解層次的考查．8．（9分）乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見示意圖．據(jù)圖回答問題：（1）圖中A﹣C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環(huán)利用的物質(zhì)是C（填“A”“C”或“E”）．除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮能（填“能”或“不能”）作為神經(jīng)遞質(zhì)．（2）當興奮傳到神經(jīng)末梢時，圖中突觸小泡內(nèi)的A﹣C通過胞吐這一運輸方式釋放到突觸間隙，再到達突出后膜．（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)興奮．【考點】D5：人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構基礎和調(diào)節(jié)過程．【專題】123：模式圖；532：神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．【分析】突觸的結(jié)構如圖所示：【解答】解：（1）由圖可知，乙酰膽堿在合成時，能循環(huán)利用的物質(zhì)是C，乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮也能作為神經(jīng)遞質(zhì)．（2）神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的作用釋放到突觸間隙，再達到突觸后膜．（3）由圖可知，酶D能使乙酰膽堿失活，酶D失活，導致乙酰膽堿（興奮性遞質(zhì)）持續(xù)起作用，導致突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮．故答案為：（1）C能（2）胞吐突觸間隙（3）興奮【點評】本題難度較低，考查考生識圖的能力，并能理解突觸各部分的結(jié)構及興奮的傳遞，把握之間內(nèi)在聯(lián)系的能力．9．（8分）BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃．某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管．各試管的實驗處理和結(jié)果見表．試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離（cm）20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方．若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：（1）本實驗中，50min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由不同光強下水草的光合作用或呼吸作用引起的；若1號試管的溶液是藍色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）．（2）表中X代表的顏色應為黃色（填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”），判斷依據(jù)是水草不進行光合作用，只進行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號管．（3）5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草光合作用強度等于呼吸作用強度，吸收與釋放的CO2量相等．【考點】3L：影響光合作用速率的環(huán)境因素；3O：細胞呼吸的過程和意義．【專題】113：表格數(shù)據(jù)類簡答題；51C：光合作用與細胞呼吸．【分析】分析表格數(shù)據(jù)：植物進行光合作用，消耗水中的二氧化碳，植物進行呼吸作用，消耗水中的氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；該實驗的自變量有裝置距日光燈的距離（即光照強度）、有無水草、是否遮光，因變量是水體的CO2濃度變化，據(jù)此作答．【解答】解：（1）本實驗中，50min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明環(huán)境不影響試管內(nèi)溶液CO2濃度變化，2至7號試管的實驗結(jié)果是由植物的光合作用或呼吸作用（生理活動）引起的；若1號試管的溶液是藍色，則說明環(huán)境能導致試管內(nèi)溶液CO2濃度下降，2至7號試管的實驗結(jié)果是不可靠的．（2）2號管遮光條件，植物只進行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，不消耗二氧化碳，其二氧化碳濃度高于3號試管，黃色應該比3號管更深，故2號管的顏色應為黃色．（3）5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳=光合作用消耗的二氧化碳．故答案為：（1）植物的光合作用或呼吸作用（生理活動）不可靠的（2）黃色水草不進行光合作用，只進行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號管（3）光合作用強度等于呼吸作用強度，吸收與釋放的CO2量相等【點評】本題考查了影響光合作用速率的環(huán)境因素、與光合作用有關的實驗探究，意在考查考生的理解掌握與運用能力；分析曲線圖、表獲取信息與處理信息的能力和計算能力；實驗探究與分析能力．10．（12分）某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀，各由一對等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示）且獨立遺傳．利用該種植物三種不同基因型的個體（有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C）進行雜交，實驗結(jié)果如下：回答下列問題：（1）果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為有毛，果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為黃肉．（2）有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的基因型依次為DDff、ddFf、ddFF．（3）若無毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為無毛黃肉：無毛白肉=3：1．（4）若實驗3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為有毛黃肉：有毛白肉：無毛黃肉：無毛白肉=9：3：3：1．（5）實驗2中得到的子代無毛黃肉的基因型有ddFF、ddFf．（6）請寫出實驗一的遺傳圖解：．【考點】87：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用．【專題】43：正推反推并用法；527：基因分離定律和自由組合定律．【分析】分析實驗：實驗1和實驗3中，有毛和無毛雜交后代全為有毛，因此有毛為顯性性狀；實驗3中，白肉和黃肉雜交后代全為黃肉，說明黃肉為顯性性狀．【解答】解：（1）由分析可知，果皮有毛對無毛為顯性性狀，果肉黃色對白色為顯性性狀．（2）實驗1中，有毛白肉A（D_ff）與無毛黃肉B（ddF_），后代全為有毛，說明A的基因型為DDff；而后代黃肉和白肉比例為1：1，因此B的基因型為ddFf．有毛白肉A（DDff）與無毛黃肉C（ddF_）雜交后代全為黃肉，因此C的基因型為ddFF．（3）B的基因型為ddFf，自交后代表現(xiàn)型及比例為無毛黃肉：無毛白肉=3：1．（4）實驗3子代的基因型為DdFf，自交下一代表現(xiàn)型及比例為有毛黃肉：有毛白肉：無毛黃肉：無毛白肉=9：3：3：1．（5）由于實驗2中親本的基因型為ddFf、ddFF，因此得到的子代無毛黃肉的基因型有ddFF、ddFf．（6）由（2）小題可知，A的基因型為DDff，B的基因型為ddFf，雜交的遺傳圖解見答案．故答案為：（1）有毛黃肉（2）DDff、ddFf、ddFF（3）無毛黃肉：無毛白肉=3：1（4）有毛黃肉：有毛白肉：無毛黃肉：無毛白肉=9：3：3：1（5）ddFF、ddFf（6）【點評】本題考查了基因分離定律和自由組合定律的有關知識，要求考生能夠掌握顯隱性性狀判斷的方法，根據(jù)雜交實驗子代的表現(xiàn)型及比例確定親本的基因型，再根據(jù)親本的基因型利用遺傳規(guī)律進行相關概率的計算．（二）選考題：共45分．請考生從給出的2道生物題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計分．[生物--選修1：生物技術實踐]（15分）11．（15分）蘋果醋是以蘋果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的，回答下列問題：（1）酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示．圖中過程①和②是蘋果醋生產(chǎn)的第一階段，在酵母菌細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，其產(chǎn)物乙醇與重鉻酸鉀試劑反應呈現(xiàn)灰綠色，這一反應可用于乙醇的檢驗；過程③在酵母菌細胞的線粒體中進行，與無氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增殖速度快．（2）第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^程，根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型，該過程需要在有氧條件下才能完成．（3）在生產(chǎn)過程中，第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同，第一階段的溫度低于（填“低于”或“高于”）第二階段．（4）醋酸桿菌屬于原核生物，其細胞結(jié)構中不含（填“含有”或“不含有”）線粒體．【考點】K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【專題】111：圖文信息類簡答題；544：果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作．【分析】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在無氧條件下，反應式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型．果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸．當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿幔?、分析題圖：①表示細胞呼吸的第一階段，②表示有氧呼吸的第二階段和第三階段，③表示無氧呼吸的第二階段．【解答】解：（1）圖中①和②表示酵母菌的無氧呼吸，發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)；乙醇可與酸性重鉻酸鉀反應呈現(xiàn)灰綠色；③表示有氧呼吸的第二階段和第三階段，場所是線粒體；與無氧條件相比，在有氧條件下，葡萄糖徹底氧化分解，釋放的能量多，因此酵母菌的增殖速度快．（2）醋酸菌是嗜氧菌，因此其將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^程要在有氧條件下才能完成．（3）第一階段是果酒發(fā)酵，其適宜溫度是18～25℃，第二階段是果醋發(fā)酵，其適宜溫度是30～35℃，因此在生產(chǎn)過程中，第一階段的溫度低于第二階段．（4）醋酸桿菌屬于原核生物，其細胞中不