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文檔簡(jiǎn)介
2024年江西省九江市九江縣沙河街鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者考
前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題(共500題)含答案
第一部分單選題(500題)
1、與年老有關(guān)的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的變化,聽(tīng)覺(jué)的靈敏度可能會(huì)減少()
以上,難以分辨不同的聲音。
A.20%
B.30%
C.50%
I).60%
【答案】:C
2、對(duì)于有問(wèn)題的家庭,家庭社會(huì)工作的核心目標(biāo)是()。
A.給家庭提供具體幫助
B.增強(qiáng)家庭能力
C.幫助家庭恢復(fù)其社會(huì)功能
D.幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關(guān)系
【答案】:C
3、社會(huì)工作者小王接待了來(lái)機(jī)構(gòu)求助的小李夫婦,在他們講述問(wèn)題后,
小王介紹了機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和要求,并且與小李夫婦協(xié)商問(wèn)題解決的
優(yōu)先次序。小王的上述做法屬于社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程中的()。
A.接案
R.預(yù)估
C.計(jì)劃
D.評(píng)估
【答案】:A
4、小蘭今年12歲,父母常年在外務(wù)工,與爺爺奶奶生活。小蘭最近
變得沉默寡言,課間休息時(shí)常一個(gè)人在角落里發(fā)呆,學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,
衣服也臟兮兮的。老師發(fā)現(xiàn)小蘭這些變化后,請(qǐng)學(xué)校社會(huì)工作者小王
一起為小蘭提供幫助。小王擬運(yùn)用以家庭為中心的方法對(duì)小蘭家庭的
監(jiān)護(hù)能力進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估,他應(yīng)該評(píng)估(??)。
A.小蘭家的住房狀況
B.小蘭家使用社區(qū)資源的狀況
C.小蘭父母的年收入情況
D.小蘭與父母的溝通交流情況
【答案】:D
5、(2020年真題)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)對(duì)人民健康進(jìn)行全方位全生
命周期呵護(hù)。身高是學(xué)齡前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的重要指標(biāo)之一。有些家長(zhǎng)
因?yàn)楹⒆由砀邥簳r(shí)未達(dá)標(biāo),就四處打聽(tīng)增高方法,購(gòu)買增高用品。社會(huì)
工作者針對(duì)這一情況在社區(qū)中開(kāi)展兒童健康知識(shí)講座,讓家長(zhǎng)知道兒童
成長(zhǎng)發(fā)育有早有晚。上述知識(shí)說(shuō)明了兒童生長(zhǎng)發(fā)育具有()。
A.順序性
B.個(gè)體差異性
C.不均衡性
D.分化與互補(bǔ)性
【答案】:B
6、關(guān)于矯正社會(huì)工昨者為社區(qū)服刑人員提供的社會(huì)服務(wù),下列說(shuō)法錯(cuò)
誤的是()。
A.符合條件的社區(qū)服刑人員可以申請(qǐng)享受相關(guān)就業(yè)扶持政策
B.達(dá)到法定退休年齡或養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇領(lǐng)取年齡的,可按規(guī)定領(lǐng)取相應(yīng)
基本養(yǎng)老金,在服刑期間參與基本養(yǎng)老金調(diào)整
C.對(duì)于在非義務(wù)教育階段有就學(xué)意愿的社區(qū)服刑人員,地方教育部門
應(yīng)當(dāng)對(duì)其予以鼓勵(lì)和支持
D.民政部門應(yīng)對(duì)基本生活暫時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重困難、確實(shí)需要救助的社區(qū)服
刑人員依法給予臨時(shí)救助
【答案】:B
7、社會(huì)工作者小趙在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn),本社區(qū)有些下崗女工面臨多種
問(wèn)題,如貧困、再就業(yè)難、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)不足和缺乏自信等。據(jù)此,
小趙決定以增能理論為基礎(chǔ)開(kāi)展小組工作。小趙首先通過(guò)主題討論、
經(jīng)驗(yàn)分享、觀看影片、小組活動(dòng)等形式讓下崗女工了解她們的弱勢(shì)社
會(huì)地位形成的原因。小趙的這種干預(yù)方法是()。
A.政策倡導(dǎo)
B.透明化
C.權(quán)力分析
I).意識(shí)醒覺(jué)
【答案】:D
8、(2015年)某兒童福利機(jī)構(gòu)在社會(huì)工作者提議下設(shè)置了收容棄嬰的
“安全島”。一年來(lái),在“安全島”收容的嬰兒中女嬰占絕大多數(shù)。
A.教育權(quán)
B.生命權(quán)
C.特殊權(quán)益
D.生育權(quán)
【答案】:B
9、下列屬于矯正社會(huì)工作針對(duì)社會(huì)環(huán)境的功能和作用的是()。
A.通過(guò)監(jiān)管預(yù)防犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員再犯罪
B.為犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員提供矯正服務(wù),使其融入社會(huì),
成為正常成員
C.為矯正對(duì)象提供心理輔導(dǎo)、就學(xué)就業(yè)指導(dǎo)、家庭關(guān)系調(diào)適等服務(wù)
D.促進(jìn)刑罰制度朝人性化、科學(xué)化方向發(fā)展
【答案】:D
10、(2017年)社會(huì)工作者小王在社區(qū)開(kāi)展關(guān)愛(ài)高齡老人的服務(wù),經(jīng)過(guò)
需求評(píng)估,小王在計(jì)劃書中設(shè)計(jì)的具體干預(yù)措施之一是發(fā)動(dòng)所在社區(qū)
中的鄰里、物業(yè)公司職工、保潔員等共同為社區(qū)內(nèi)高齡老人提供支援,
上述干預(yù)措施旨在建立社區(qū)居民關(guān)愛(ài)高齡老人的()
A.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)
B.鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)
C.志愿者聯(lián)系服務(wù)
D.正式支持網(wǎng)絡(luò)
【答案】:B
11、(2019年)社會(huì)工作者小張組織大學(xué)生志愿者幫助軍休干部學(xué)習(xí)智
能手機(jī)的使用方法,協(xié)助軍休干部運(yùn)用微信與轄區(qū)內(nèi)有共同愛(ài)好的老
年人建立聯(lián)系,擴(kuò)大他們的社會(huì)交往空間。小張上述做法的主要目的
是促進(jìn)().
A.軍休干部與社會(huì)融合
B.軍隊(duì)保障與地方保障融合
C.軍休干部間的關(guān)系融合
D.軍休社區(qū)與駐地社區(qū)融合
【答案】:A
12、婦女健康和安全不僅關(guān)系到婦女自身的生存和發(fā)展,而且影響子
孫后代以及整個(gè)家庭和社會(huì)的總體健康水平。我國(guó)已經(jīng)形成了以《中
華人民共和國(guó)憲法》為依據(jù),以《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》
為主體,以及其他相關(guān)法律法規(guī)在內(nèi)的關(guān)于女性工作權(quán)利的法律保障
體系,體現(xiàn)了對(duì)婦女()特殊保護(hù)的重視。
A.三期
B.四期
C.五期
D.六期
【答案】:B
13、()的目的是通過(guò)社會(huì)工作者和婦女之間的共同合作,讓婦女有能
力認(rèn)識(shí)到自身的真實(shí)處境,引發(fā)她們對(duì)形成這種境況的社會(huì)因素進(jìn)行
思考,尋找解決的途徑,并且通過(guò)采取具體的行動(dòng)來(lái)改善處境。
A.婦女自決
B.婦女賦權(quán)
C.婦女干預(yù)
D.性別視角
【答案】:B
14、開(kāi)展兒童支持服務(wù)是促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)內(nèi)容,而兒童的社
會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)又是開(kāi)展兒童支持服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,以下選項(xiàng)中關(guān)
于兒童的社會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)的描述不正確的是()。
A.包括自我認(rèn)同、技能學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任
B.輔導(dǎo)方式要多以兒童為中心,以一對(duì)-的方式進(jìn)行
C.需要更多的聚焦社會(huì)邊緣群體兒童,即困境兒童和困境家庭兒童
D.兒童社會(huì)工作需要根據(jù)兒童的年齡,聯(lián)合父母和教師,采用體驗(yàn)式
的方法
【答案】:B
15、家庭和社會(huì)應(yīng)該培養(yǎng)兒童有關(guān)社會(huì)關(guān)系和人際交往技巧、生活技
能、獨(dú)立行為能力,幫助兒童學(xué)習(xí)及掌握社會(huì)道德規(guī)范等,這是兒童
()O
A.社會(huì)化的需要
B.愛(ài)的需要
C.學(xué)習(xí)的需要
D.游戲的需要
【答案】:A
16、為提升外來(lái)務(wù)工人員子女的社會(huì)適應(yīng)能力,某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)在10
所小學(xué)開(kāi)展了一系列專業(yè)服務(wù),社會(huì)工作者老高負(fù)貢對(duì)該服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)
行評(píng)估。下列老高使用的方法中,屬于定量評(píng)估的是()。
A.調(diào)查各校負(fù)責(zé)人對(duì)服務(wù)的滿意度
B.聽(tīng)取小學(xué)生對(duì)服務(wù)活動(dòng)的意見(jiàn)
C.召開(kāi)座談會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)的看法
D.觀察小學(xué)生人際交往變化情況
【答案】:A
17、蕭晨是社會(huì)工作者小雨的矯正對(duì)象,蕭晨表示他不希望回家。社
會(huì)工作者小雨經(jīng)過(guò)調(diào)查了解到蕭晨是由于父母忽視才走上犯罪道路的。
蕭晨的爸爸是企業(yè)家,經(jīng)常在外面應(yīng)酬,很少回家。他的媽媽在做啤
酒促銷的生意,整天起早貪黑在外奔波。父母很少關(guān)心他,但對(duì)他要
求特別嚴(yán)格,每次考試排名下降,父親便會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)指責(zé)他,容不
得蕭晨有半句解釋。面對(duì)像蕭晨一樣的服務(wù)對(duì)象,矯正社會(huì)工作者可
以設(shè)計(jì)以()為主題的小組輔導(dǎo)項(xiàng)目。
A.“妥善處理沖突”
B.“為社區(qū)建設(shè)添磚加瓦”
C.“改善家庭環(huán)境,加強(qiáng)有效溝通”
D.“建立健康的自我觀,重塑自信”
【答案】:C
18、D社區(qū)有很多獨(dú)居老人,他們大多對(duì)生活沒(méi)有信心,情緒低落,不
與外人接觸。為了讓獨(dú)居老人重獲生活的信心。社會(huì)工作者決定開(kāi)展
小組工作,將社區(qū)獨(dú)居老人組織起來(lái)。介人工作第一階段內(nèi)容是交流
生活經(jīng)歷和當(dāng)下的生活境遇,在幾個(gè)老人分享交流后,其他老人的情
緒越發(fā)低落,有些老人甚至對(duì)生活感到絕望。對(duì)此,社區(qū)工作者應(yīng)該
Oo
A.相信通過(guò)分享,老人們會(huì)宣泄內(nèi)心沉積的傷感,情緒會(huì)好轉(zhuǎn)
B.對(duì)小組活動(dòng)的失敗做出總結(jié)反思,并解散小組
C.改變交流的內(nèi)容.女老人的情緒有所改善
D.中止當(dāng)前環(huán)節(jié)的活動(dòng),放音樂(lè)讓老人舒緩情緒
【答案】:D
19、陽(yáng)光社會(huì)工作事務(wù)所主要提供婚姻家庭服務(wù),老張向該機(jī)構(gòu)提出
了生活救助方面的請(qǐng)求,該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小趙向老張說(shuō)明了情況,
并且告知老張如何申請(qǐng)最低生活保障服務(wù)。這說(shuō)明小趙在接案時(shí)考慮
到()。
A.決定是否需要緊急介入
B.權(quán)衡是否有能力處理問(wèn)題
C.決定問(wèn)題的優(yōu)先次序
D.保證對(duì)服務(wù)對(duì)象的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍
【答案】:D
20、家庭社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方法幫助家庭解決面
臨的困難,發(fā)揮家庭的社會(huì)功能,以滿足所有家庭成員發(fā)展和情感需
要的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。家庭社會(huì)工作的目的主要是幫助有需要的家庭發(fā)
揮其()功能。
A.家庭
B.社會(huì)
C.社區(qū)
D.個(gè)體
【答案】:B
21、復(fù)員退伍軍人安置工作關(guān)系到國(guó)防建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定,
是社會(huì)保障的重要組成部分,當(dāng)前,復(fù)員退伍軍人的需要主要反映在
()方面。
A.基本生活保障
B.社會(huì)尊重
C.就業(yè)權(quán)益保障
D.婚姻家庭
【答案】:C
22、()是災(zāi)害緊急救援的內(nèi)容。
A.恢復(fù)社區(qū)正常的生活秩序
B.評(píng)估救助對(duì)象的需求
C.拓寬災(zāi)區(qū)救助對(duì)象的就業(yè)渠道
D.組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移
【答案】:D
23、某項(xiàng)調(diào)查顯示,不少長(zhǎng)期為社區(qū)老人提供服務(wù)的社會(huì)工作者,
經(jīng)常會(huì)感到透支了精力和情感,甚至覺(jué)得自己的工作沒(méi)有價(jià)值,這
說(shuō)明社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)應(yīng)注意()
A.反移情現(xiàn)象
B.合理調(diào)節(jié)精力
C.移情現(xiàn)象
D.體察自我情緒,采取應(yīng)對(duì)措施
【答案】:D
24、近年來(lái),生活小區(qū)內(nèi)養(yǎng)寵物的居民越來(lái)越多,在草地上隨處可見(jiàn)
寵物糞便,這引發(fā)了一些社區(qū)居民間的矛盾。社會(huì)工作者為幫助社區(qū)
居民采取的介入行動(dòng)中,不適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ荗O
A.進(jìn)行社區(qū)探訪,了解養(yǎng)寵物引起的問(wèn)題
B.與居民溝通,疏導(dǎo)他們的不滿情緒
C.制訂寵物糞便污染環(huán)境罰款制度
D.組織居民共同商討,制訂養(yǎng)寵物行為準(zhǔn)則
【答案】:C
25、社會(huì)工作中常涉及的個(gè)人輔導(dǎo)、小組活動(dòng)、社區(qū)介入、網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)、
政策倡導(dǎo)屬于()。
A.介入方法
B.介入行動(dòng)
C.介入系統(tǒng)
D.介入手段
【答案】:A
26、在制定目的和目標(biāo)時(shí),社會(huì)工作者要與服務(wù)對(duì)象分享對(duì)目的與目
標(biāo)的期望。當(dāng)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象雙方的目標(biāo)與目的不一致時(shí),雙
方就要進(jìn)行討論與協(xié)商,直到達(dá)成一致意見(jiàn)。社會(huì)工作者的上述做法
體現(xiàn)了制訂服務(wù)計(jì)劃的()原則。
A.要有服務(wù)對(duì)象的參與
B.要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿
C.詳細(xì)和具體
D.計(jì)劃要與工作的總目標(biāo)和宗旨相符合
【答案】:B
27、王女士是一位單親母親,和自己上高一的兒子生活在一起。讓王
女士焦慮的事情很多,一是自己工作不穩(wěn)定,收入低,家里生活困難:
二是和兒子的溝通越來(lái)越少,母子倆經(jīng)常吵架。社會(huì)工作者了解情況
后,介紹王女士認(rèn)識(shí)了一些其他的單親母親,并組成一個(gè)小組,小組
成員之間互相交流和支持,一起討論關(guān)于單親母親的話題。王女士參
加了幾次小組活動(dòng)后,焦慮的情緒緩解不少。請(qǐng)問(wèn)這樣的小組類型是
()o
A.發(fā)展性小組
B.支持性小組
C.預(yù)防性小組
D.評(píng)估性小組
【答案】:B
28、社會(huì)工作者在制定個(gè)案工作服務(wù)計(jì)劃時(shí),涉及的基本工作內(nèi)容是
()。
A.促使有需要的求助者成為服務(wù)對(duì)象
B.對(duì)服務(wù)對(duì)象面臨的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估
C.確定服務(wù)開(kāi)展的基本階段和方法
D.與服務(wù)對(duì)象簽訂正式的工作協(xié)議
【答案】:C
29、下列各項(xiàng)中,不屬于“設(shè)定目的和目標(biāo)”層面的工作程序的是
()O
A.確定服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題
B.選擇介入系統(tǒng)
C.向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的
D.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
【答案】:B
30、服務(wù)對(duì)象小張戒毒后成為一名出租車司機(jī)。最近,他向社會(huì)工作
者小王哭訴,自己已經(jīng)兩年不吸毒了,交管部門依然吊銷了他的駕照,
這等于砸了他的“飯碗”,小張感到萬(wàn)念俱灰,開(kāi)始復(fù)吸,且萌發(fā)了
輕生念頭。此時(shí),小王恰當(dāng)做法是()。
A.聯(lián)系交管部門,請(qǐng)他們對(duì)小張進(jìn)行法制教育
B.開(kāi)展情緒疏導(dǎo),并協(xié)助其申請(qǐng)臨時(shí)救助
C.解釋毒駕處理政策,引導(dǎo)其理解毒駕對(duì)社會(huì)的危害
D.接納小張的想法,協(xié)助其分析吸毒可能導(dǎo)致的后果
【答案】:B
31、張大爺是社會(huì)工作者小鄭的服務(wù)對(duì)象,小鄭對(duì)張大爺?shù)挠∠筇貏e
深刻,他骨瘦如柴,身上的衣服破破爛爛、臟兮兮的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間
的接觸,小鄭了解到張大爺在老伴去世后跟兒子一起生活,兒媳嫌張
大爺身上總有一種說(shuō)不出來(lái)的怪味,將他趕到院子西邊一間破陋的房
間居住。每天吃飯時(shí),兒媳也不會(huì)主動(dòng)喊張大爺吃飯,張大爺知道自
己的兒媳嫌棄自己,所以,每次吃飯不管吃飽與否都不敢跟兒媳講。
在社會(huì)工作者看來(lái),張大爺兒媳對(duì)待張大爺?shù)男袨閷儆冢ǎ├?/p>
人。
A.虐待
B.忽視
C.剝削
I).疏于照顧
【答案】:D
32、青少年社會(huì)工作的微觀層面一般指()層面的社會(huì)工作。
A.個(gè)人
B.家庭
C.群體
D.社區(qū)
【答案】:A
33、矯正社會(huì)工作者要采取更為主動(dòng)的姿態(tài)去和服務(wù)對(duì)象(),這
是矯正工作是否成功的第一步。
A.建立關(guān)系
B.尊重服務(wù)對(duì)象
C.制訂個(gè)案服務(wù)計(jì)劃
1).了解改變動(dòng)機(jī)和參與
【答案】:A
34、王阿姨快50歲了,最近單位讓她提前退休。但這并非她本人的意
愿,對(duì)此感到非常焦慮,于是向社會(huì)工作者小趙咨詢。小趙查閱了相
關(guān)的勞動(dòng)法規(guī)后告訴王阿姨,按照相關(guān)規(guī)定她可以和企業(yè)進(jìn)行協(xié)商不
退休。如果單位強(qiáng)制其退休,小趙則可以幫忙協(xié)調(diào),必要時(shí)還可以打
官司來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。在此工作過(guò)程中,社會(huì)工作者小趙扮演的角
色是()。
A.咨詢輔導(dǎo)者
B.教育者
C.倡導(dǎo)者
D.協(xié)調(diào)者
【答案】:A
35、社會(huì)工作者小劉受區(qū)婦聯(lián)委托,在其服務(wù)的社區(qū)開(kāi)展受虐婦女的
服務(wù)需求調(diào)查。受虐婦女們受到“家丑不能外揚(yáng)”這一傳統(tǒng)觀念的影
響,最初不愿接受小劉的訪談。在小劉的關(guān)心、支持和不懈努力下,
受虐婦女們終于敞開(kāi)心扉,講述她們的受虐經(jīng)歷和應(yīng)對(duì)策略。受虐婦
女們的講述反映了她們的()。
A.表達(dá)性需求
B.比較性需求
C.感覺(jué)性需求
D.規(guī)范性需求
【答案】:C
36、(2021年真題)某地突發(fā)罕見(jiàn)特大暴雨災(zāi)害,許多退役軍人第一
時(shí)間到所在社區(qū)報(bào)到,主動(dòng)請(qǐng)纓,他們認(rèn)為汛情就是命令,救災(zāi)就是
責(zé)任,他們臨危不懼,沖在抗洪搶險(xiǎn)第一線,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了退役
軍人“若有戰(zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝”的政治擔(dān)當(dāng)與使命擔(dān)當(dāng)。上述行動(dòng)
充分體現(xiàn)了退役軍人群體()的特點(diǎn)。
A.分布范圍廣
B.集體榮譽(yù)感強(qiáng)
C.軍隊(duì)情結(jié)深
D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作性強(qiáng)
【答案】:C
37、優(yōu)待是指按照國(guó)家規(guī)定對(duì)優(yōu)撫對(duì)象從政治上、經(jīng)濟(jì)上給予的優(yōu)厚
待遇。狹義的優(yōu)待是指國(guó)家發(fā)給()和撫恤補(bǔ)助對(duì)象的優(yōu)待金。
A.義務(wù)兵
B.義務(wù)兵家屬
C.復(fù)員退伍軍人
I).烈士
【答案】:B
38、(2017年)社會(huì)工作者組織社區(qū)服刑人員成立了法律知識(shí)宣講團(tuán),
定期在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展法律及禁毒知識(shí)宣傳。社會(huì)工作者采用這種工作策
略的目的是。
A.讓社區(qū)服刑人員參與維護(hù)社區(qū)治安
B.為社區(qū)服刑人員提供就業(yè)技能培訓(xùn)
C.對(duì)社區(qū)服刑人員加強(qiáng)監(jiān)督,嚴(yán)格管理
D.讓社區(qū)服刑人員服務(wù)社區(qū),進(jìn)行自我教育
【答案】:D
39、小王患有精神分裂癥,經(jīng)過(guò)住院治療,進(jìn)入康復(fù)階段,但精神疾
病的“污名化”給小王帶來(lái)了極大的痛苦,他很少與外人接觸。社會(huì)工
作者小夏擬采用醫(yī)療救助的方法為其提供服務(wù)。小夏在社區(qū)先后策劃
組織精神健康宣傳周活動(dòng),整合各類資源為社區(qū)精神病患者的家屬提
供精神健康照顧知識(shí)培訓(xùn)I,招募志愿者與小王結(jié)對(duì)幫扶。小夏的上述工
作屬于醫(yī)療救助社會(huì)工作中的(??)。
A.強(qiáng)化社會(huì)支持
B.改善救治環(huán)境
C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源
D.協(xié)助申請(qǐng)救助
【答案】:A
40、某社會(huì)工作服務(wù)隊(duì),在震后的一個(gè)臨時(shí)板房社區(qū)開(kāi)展救助服務(wù),
他們根據(jù)居民的需要和特點(diǎn),引導(dǎo)青年人成立了“手拉手服務(wù)隊(duì)”,
在社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)。另外,他們還組織居民開(kāi)展了“緣來(lái)一家人”
的系列社區(qū)活動(dòng),使新社區(qū)的鄰里關(guān)系有了較大改善,社區(qū)面容大為
好轉(zhuǎn)。在此過(guò)程中,社會(huì)工作者以社區(qū)為基礎(chǔ)推動(dòng)的救助措施屬于()。
A.制定災(zāi)區(qū)救助政策
B.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
C.整合社區(qū)單位資源
D.發(fā)揮社區(qū)社會(huì)組織的力量
【答案】:B
41、社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))方案的評(píng)估內(nèi)容包括方案()評(píng)估和方
案過(guò)程評(píng)估。
A.調(diào)查
B.目標(biāo)
C.成效
D.成果
【答案】:C
42、(2015年真題)幾名高三學(xué)生打算放棄高考,一起自主創(chuàng)業(yè)。他
們的父母得知后非常著急,認(rèn)為孩子只有考上大學(xué)才有未來(lái)。在多次
與孩子溝通無(wú)果后.家長(zhǎng)們向社會(huì)工作者小林求助,希望小林能勸孩
子們放棄自己的想法。此時(shí),小林可采用()方法協(xié)助父母與孩
子進(jìn)行溝通。
A.社會(huì)觀護(hù)
B.為家長(zhǎng)與孩子舉辦創(chuàng)業(yè)方法講座
C.資源整合
D.為家長(zhǎng)與孩子開(kāi)辦親子平行小組
【答案】:D
43、“留守兒童之家”的社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)留守兒童的問(wèn)題存在共性,
表現(xiàn)為:父母忙于工作很少與孩子聯(lián)系,留守兒童缺乏家庭教育,自
我保護(hù)意識(shí)淡薄,容易成為壞人的侵害對(duì)象。鑒于此,社會(huì)工作者寫
了《留守兒童的問(wèn)題與需要》、《增加留守兒童服務(wù)機(jī)構(gòu),增設(shè)留守
兒童自我保護(hù)教育課程》兩份提案,通過(guò)H省的人大代表提交到省人
民代表大會(huì)上。在上述活動(dòng)中,社會(huì)工作者采用了()服務(wù)。
A.支持性
B.保護(hù)性
C.補(bǔ)充性
D.替代性
【答案】:C
44、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在()體系內(nèi)實(shí)施的社會(huì)工作。
A.健康照顧
B.生活照顧
C.精神照顧
D.病重照顧
【答案】:A
45、(2019年真題)社會(huì)工作者小王每月為學(xué)生家長(zhǎng)組織一次“好家
長(zhǎng)”工作坊,工作坊的主題由家長(zhǎng)確定,涉及兒童的營(yíng)養(yǎng).行為習(xí)慣.
學(xué)業(yè).親子關(guān)系等方面,小王提供的上述服務(wù),其內(nèi)容屬于O
A.家庭輔導(dǎo)
B.兒童問(wèn)題輔導(dǎo)
C.親職輔導(dǎo)
D.家庭團(tuán)隊(duì)工作
【答案】:C
46、()適生于人格穩(wěn)定和面臨暫時(shí)困境或挫折的人,以及家
庭、婚姻、兒童問(wèn)題、蓄意自傷、自殺或意外傷害等情況。
A.危機(jī)干預(yù)模式
B.危機(jī)介入模式
C.小組輔導(dǎo)模式
I).個(gè)案管理模式
【答案】:A
47、小李來(lái)到社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)向社會(huì)工作者咨詢,說(shuō)自己最近談了
女朋友,很滿意,但女朋友嫌他生活散漫,沒(méi)有上進(jìn)心,閑暇時(shí)間不
是和朋友打牌,就是喝酒。有時(shí)還上班遲到,提出耍和他分手。小李
很珍惜這段感情,表示自己很想改,但又不知道怎么改,因而很苦惱。
為了增強(qiáng)小李解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)和意愿,社會(huì)工作者適宜的提問(wèn)是()O
A.“你的擔(dān)心到底是什么?”
B.“你對(duì)改變做好準(zhǔn)備了嗎?”
C.“你覺(jué)得自己的問(wèn)題是什么?”
D.“你打算做些什么來(lái)改變目前的狀況?”
【答案】:B
48、在夫妻關(guān)系的調(diào)適中,突出問(wèn)題不包括()。
A.家務(wù)分工
B.親子關(guān)系
C.經(jīng)濟(jì)支配
D.孩子教育
【答案】:B
49、青少年社會(huì)工作的根本目標(biāo)是()。
A.幫助青少年共同成長(zhǎng)
B.激發(fā)青少年自我成長(zhǎng)
C.加快青少年成長(zhǎng)步伐
D.減緩青少年成長(zhǎng)壓力
【答案】:B
50、(2015年真題)老李文化程度不高,又沒(méi)有一技之長(zhǎng),享受了幾
年低保之后,想通過(guò)就業(yè)改變生活狀況。社會(huì)工作者聯(lián)系就業(yè)援助員
向他推薦了幾份工作,但老李覺(jué)得這些工作既苦又累,薪水又少,不
愿接受。
A.調(diào)整其自我認(rèn)知
B提升其自信心
C.為其尋找其他就業(yè)信息
D.協(xié)助其參加技能培訓(xùn)
【答案】:A
51、醫(yī)患關(guān)系是社會(huì)關(guān)注的一大熱點(diǎn),良好的醫(yī)患互助能使醫(yī)患關(guān)系
得到改善,某醫(yī)院社會(huì)工作部為改善醫(yī)患關(guān)系,舉辦醫(yī)護(hù)人員和患者
共同參與的小組活動(dòng),在小組工作過(guò)程中,圍繞醫(yī)患溝通技巧訓(xùn)練可
安排的內(nèi)容是()。
A.提升患者對(duì)疾病的控制能力
B.?請(qǐng)患者在小組中反饋學(xué)習(xí)感受
C.?幫助組員練習(xí)“澄清”“重復(fù)”等技巧
D.?請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員向患者提供有關(guān)疾病診治知識(shí)
【答案】:C
52、低保戶老楊一家五口人生活在十幾平方米的一居室里,老楊夫婦
都患有慢性病,生活起居需要他人協(xié)助。老楊的兒子無(wú)穩(wěn)定工作,兒
媳體弱多病。拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)條件和狹小的空間讓兒子和兒媳倍感生活的
壓力,爭(zhēng)吵成了家常便飯。于是,老楊向有關(guān)部門申請(qǐng)了住房救助。
社會(huì)工作者在對(duì)老楊的家庭進(jìn)行評(píng)估時(shí),除了關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)狀況外,
還應(yīng)()。
A.了解老楊的家庭關(guān)系狀況
B.為老楊夫婦尋找醫(yī)療資源
C.跟蹤老楊住房救助申請(qǐng)的進(jìn)展
I).為老楊的兒媳提供就業(yè)培訓(xùn)
【答案】:A
53、青少年的本質(zhì)特征是()。
A.發(fā)展性
B.多變性
C.完整性
D.成熟性
【答案】:A
54、下列不屬于矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用的是()。
A.監(jiān)管功能
B.促進(jìn)刑罰制度朝人性化、科學(xué)化方向發(fā)展
C.矯正功能
D.服務(wù)功能
【答案】:B
55、王婆婆與小兒子夫婦共同生活。因工作繁忙且經(jīng)常出差,兒子夫
婦倆便請(qǐng)了保姆幫忙照料老人。社會(huì)工作者前去探訪,發(fā)現(xiàn)王婆婆的
房間十分零亂,散發(fā)出難聞的味道。王婆婆在床上,嘴唇干裂,床頭
柜上擺放著好幾瓶藥,床邊還放著尿盆,她反復(fù)地說(shuō):“活著真受
罪?!氨D氛f(shuō),王婆婆幾周前因洗澡不慎滑到,造成骨折,一周前出
院回家靜養(yǎng)。上述情況表明,王婆婆目前生活存在的風(fēng)險(xiǎn)因素是()。
A.身體虐待
B.情感虐待
C.他人疏于照顧
D.自我忽視
【答案】:C
56、兒童有受保護(hù)的需要,也被稱為兒童的免遭傷害需要。是指兒童
在其成長(zhǎng)過(guò)程中,需要在身心兩方面得到安全保障,不受到任何人為
的傷害,這些人為的傷害除了兒童忽視、兒童剝削外還包括()。
A.兒童的交通事故
B.兒童的疾病
C.兒童的虐待
D.自然災(zāi)難
【答案】:C
57、社會(huì)工作認(rèn)為社區(qū)問(wèn)題的解決主要應(yīng)()。
A.由政府主導(dǎo)
B.依靠社區(qū)居民
C.依靠當(dāng)?shù)亟值擂k事處
D.依靠當(dāng)?shù)鼐用裎瘑T會(huì)
【答案】:B
58、社會(huì)救助制度為遇到嚴(yán)重困難的社會(huì)成員提供()。
A.中等生活水平的物質(zhì)保障
B.精神安慰
C.當(dāng)?shù)仄骄钏降奈镔|(zhì)保障
D.基本物質(zhì)保障
【答案】:D
59、王爺爺早上起床后感覺(jué)有點(diǎn)不舒服,老伴李奶奶為他量了體溫,
未發(fā)現(xiàn)異常。照顧王爺爺吃完早餐后,李奶奶便出門買菜,回家后發(fā)
現(xiàn)老伴已經(jīng)離世。為此,李奶奶非常自責(zé):“如果當(dāng)時(shí)我?guī)厢t(yī)院,
或者早點(diǎn)回家,他就不會(huì)走了,都是我的錯(cuò),都是我不好?!贝藭r(shí),
社會(huì)工作者首先要先李奶奶提供()服務(wù)。
A.生命教育
B.哀傷輔導(dǎo)
C.喪葬安排
I).健康照顧
【答案】:B
60、在進(jìn)行社會(huì)工作面談時(shí),做好傾聽(tīng)的最重要的方面是0。
A.社會(huì)工作者通過(guò)身體傳達(dá)的對(duì)服務(wù)對(duì)象的專注,從態(tài)度上所傳達(dá)的
內(nèi)心的專注
B.通過(guò)語(yǔ)言和非語(yǔ)言行為向?qū)Ψ絺鬟_(dá)一個(gè)信息,“我正在很有興趣地
聽(tīng)著你的敘述,嘗試?yán)斫饽恪?/p>
C.傾聽(tīng)時(shí)不僅要“聽(tīng)”,還要有“參與”,與服務(wù)對(duì)象互動(dòng),對(duì)服務(wù)
對(duì)象的敘述給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)
D.理解對(duì)方所傳達(dá)的內(nèi)容和情感,不排斥、不歧視,把自己放在對(duì)方
的位置上來(lái)思考,鼓勵(lì)其宣泄,幫助其澄清自己的想法
【答案】:I)
61、小王是某社區(qū)的一名社會(huì)工作者,他一直在幫助一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)
游戲無(wú)法自拔的中學(xué)生小剛恢復(fù)正常的生活學(xué)習(xí)。在他介入的過(guò)程中,
他發(fā)現(xiàn),原來(lái)小剛的爸爸每天游手好閑,缺乏對(duì)小剛的正確教導(dǎo),于
是,希望將小剛的爸爸也納入到自己幫助的對(duì)象中,此時(shí),對(duì)小剛的
父親,小王的重要任務(wù)是()。
A.告訴他小剛的情況,讓他以身作則
B.要求他反思自己的行為
C.給他找一份工作讓他不再游手好閑
D.消除他對(duì)機(jī)構(gòu)和自己的不信任甚至是懷疑,引導(dǎo)他接受服務(wù)
【答案】:D
62、黃老伯經(jīng)常遺忘一些事情,而且變得越來(lái)越愛(ài)嘮叨,黃老伯的兒
子經(jīng)常用“你再不停地嘮叨的話,我就把你扔到大街上去”這樣的話
來(lái)恐嚇、威脅他。在社會(huì)工作者看來(lái),黃老伯的兒子對(duì)待黃老伯的行
為屬于()老人。
A.虐待
B.忽視
C.剝奪
D.疏于照顧
【答案】:A
63、張先生因傷殘而退伍,被安排到殘聯(lián)工作。他工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),
但每當(dāng)遇到困難時(shí)就會(huì)發(fā)脾氣,認(rèn)為身體的殘疾是自己做不好工作的
原因。社會(huì)工作者小欣還了解到,張先生傷殘退伍后,內(nèi)心非常焦慮
認(rèn)為這輩子完了,因此他工作中不愿與同事交流,生活中獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
鑒于張先生目前的狀況,小欣首先應(yīng)解決其()問(wèn)題。
A.身體康復(fù)
B.非理性信念
C.溝通技巧
D.工作技能
【答案】:B
64、社會(huì)工作者小李在分析社區(qū)老年人需求之后,開(kāi)展了針對(duì)老年人
的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。下列工作中,屬于服務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的工作是
()O
A.了解老年人喜愛(ài)的文體活動(dòng)類型
B.為服務(wù)活動(dòng)制定合理目標(biāo)
C.及時(shí)表彰鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的志愿者
D.開(kāi)展老年人對(duì)服務(wù)活動(dòng)的滿意度調(diào)查
【答案】:C
65、青少年時(shí)期是一個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,是人生生命循環(huán)變化最多
的時(shí)期,其在生理、心理方面不斷成長(zhǎng),個(gè)人的心態(tài)及社會(huì)關(guān)系不
斷產(chǎn)生變化,最主要的特點(diǎn)不包括()。
A.多變
B.創(chuàng)新
C.反叛
D.善變
E.偽善
【答案】:D
66、人們常常把國(guó)家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開(kāi)始,我國(guó)政府規(guī)
定老年人的年齡為()歲以上。
A.50
B.55
C.60
D.65
【答案】:C
67、女性常被認(rèn)為是“溫柔、賢淑、細(xì)心”的,這是由于()。
A.女性生理特點(diǎn)所致
B.女性心理特點(diǎn)所致
C.女性社會(huì)角色所致
D.社會(huì)文化構(gòu)建所致
【答案】:C
68、矯正社會(huì)工作同兒童、婦女、老年人、殘疾人等領(lǐng)域的社會(huì)工作
一樣,是通過(guò)組織動(dòng)員社會(huì)資源,改善處在困難處境中的社會(huì)成員的
生活狀況,使之適應(yīng)社會(huì)生活的一種社會(huì)服務(wù)和保障。這體現(xiàn)了矯正
社會(huì)工作的()特點(diǎn)。
A.福利性
B.特殊性
C.系統(tǒng)性
D.專業(yè)性
【答案】:B
69、小偉是一名智障兒童,小偉的媽媽在生下小偉后就離家出走了,
小偉的爸爸脾氣比較暴躁,有什么不順心的事就沖小偉發(fā)脾氣,經(jīng)常
用“我怎么生下你這么個(gè)倒霉孩子,沒(méi)用的東西”“我怎么有你這么
個(gè)傻兒子,真是丟人”這樣的話刺激小偉,小偉變得越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話,
整天把自己關(guān)在房間里。小偉的奶奶特別疼愛(ài)他,但是不知道怎么幫
助小偉,于是找到了社會(huì)工作者小李,社會(huì)工作者了解情況后發(fā)現(xiàn),
小偉變成現(xiàn)在這個(gè)樣子最重要的原因是小偉的爸爸對(duì)小偉的態(tài)度和錯(cuò)
誤的認(rèn)識(shí)。針對(duì)這種情況,社會(huì)工作者最適合用()方法幫助
小偉。
A.社區(qū)康復(fù)
B.社會(huì)康復(fù)
C.職業(yè)康復(fù)
D.教育康復(fù)
【答案】:D
70、家庭照顧技巧訓(xùn)練是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理設(shè)計(jì)的,它針對(duì)家
庭中的()。
A.兒子
B.女兒
C.老年人
D.父母親
【答案】:D
71、職業(yè)生涯規(guī)劃是社會(huì)工作者促進(jìn)職工社會(huì)性福利的重要手段之一,
以真誠(chéng)同理、自我探索、自我抉擇、自我實(shí)現(xiàn)為主的()規(guī)劃
技巧。
A.個(gè)人中心取向
B.心理動(dòng)力取向
C.行為取向
D.認(rèn)知行為取向
【答案】:A
72、小健,6歲,其父母吸毒成癮,對(duì)其不聞不問(wèn),數(shù)天前又將小健一
個(gè)人留在家里不知去向。此時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)考慮為小健提供
()服務(wù)。
A.支持性
B.教育性
C.補(bǔ)充性
D.替代性
【答案】:D
73、小紅是機(jī)構(gòu)新來(lái)的社會(huì)工作者,她接手的第一個(gè)個(gè)案是親子關(guān)系
不良的家庭。因?yàn)槌醮谓佑|,小紅不知道在與家庭的接觸階段應(yīng)該做
什么,作為一名資深社會(huì)工作者,你認(rèn)為在接觸階段的重要任務(wù)是
()0
A.約定會(huì)談時(shí)間和安排
B.為初次家庭會(huì)談做準(zhǔn)備
C.初步評(píng)估家庭的問(wèn)題
D.與家庭建立基本的信任關(guān)系
【答案】:A
74、兒童的神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨骼組織等都處于
成長(zhǎng)之中。這樣全方面的發(fā)展,只發(fā)生在兒童期。這說(shuō)明兒童具有
()特點(diǎn)。
A.基礎(chǔ)性
B.快速性
C.發(fā)展性
D.可塑性
【答案】:B
75、()是最高層次的參與形式。
A.告知
B.協(xié)商
C.共同行動(dòng)
D.社區(qū)自治
【答案】:I)
76、在我國(guó)開(kāi)展社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu),不包括下列選項(xiàng)中的0。
A.街道辦事處
B.社區(qū)委員會(huì)
C.社區(qū)學(xué)校
D社區(qū)服務(wù)中心
【答案】:C
77、我國(guó)社會(huì)工作實(shí)務(wù)中將兒童的年齡界定為()。
A.6歲以下所有人
B.12歲以下所有人
C.14歲以下所有人
D.18歲以下所有人
【答案】:D
78、某地區(qū)醫(yī)療中心重癥科李主任已有20年的工作經(jīng)歷,搶救過(guò)很多
危重病人,由于長(zhǎng)期的能量透支和巨大的工作壓力,李主任最近出現(xiàn)
了嚴(yán)重的身心不適,常說(shuō)“我感覺(jué)自己很失敗,做不了手術(shù)了“。這
種狀態(tài)影響了他的正常工作。面對(duì)李主任這種情況,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者
首先應(yīng)采取的措施是()。
A.策劃李主任的家庭會(huì)議,增強(qiáng)他的家庭動(dòng)力系統(tǒng)
B.進(jìn)行個(gè)案干預(yù),舒緩壓力,調(diào)整自我認(rèn)知
C.組織舉辦重癥醫(yī)生支持小組,進(jìn)行群體減壓
D.推動(dòng)醫(yī)院建立一線骨干醫(yī)生強(qiáng)制輪休制度
【答案】:B
79、小李是一名高中三年級(jí)的學(xué)生,目前因?yàn)槭賳?wèn)題情緒十分不穩(wěn)
定,再加上高考的壓力,使他經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)爭(zhēng)吵。針對(duì)小
李目前的情況,社會(huì)工作者打算對(duì)他進(jìn)行情緒輔導(dǎo)訓(xùn)練,首先應(yīng)該使
小李()。
A.識(shí)別自己的情緒
B.識(shí)別他人的情緒
C.學(xué)會(huì)用不同的詞語(yǔ)和方法表達(dá)情緒
D.增強(qiáng)心理承受能力
【答案】:A
80、為了進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃2018-2022》,某農(nóng)對(duì)社
區(qū)召開(kāi)村民大會(huì),鼓勵(lì)村民獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策.共商本村振興舉措。一位村民發(fā)
言說(shuō):“鄰村駐村的第一書記帶領(lǐng)村民發(fā)展生態(tài)有機(jī)農(nóng)業(yè),井建立了網(wǎng)
上農(nóng)產(chǎn)品銷售平臺(tái),引領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富棄小康。咱們村也應(yīng)借鑒他們的
經(jīng)驗(yàn),走致富之路?!备鶕?jù)布雷德紹的的社區(qū)需求分類方法,這位村民表
述的是()。
A.感覺(jué)性
B.表達(dá)性
C.規(guī)范性
D.比較性
【答案】:D
81、(2019年)增加殘疾人群體的健康是“健康中國(guó)”國(guó)家戰(zhàn)略的重要
組成部分。為持續(xù)推進(jìn)殘疾人的康復(fù)工作,各地社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)
展了多種形式的服務(wù),以促進(jìn)殘疾人在社區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)康復(fù),如開(kāi)展康復(fù)
訓(xùn)練小組工作.舉辦康復(fù)技能工作坊和提供醫(yī)療資源鏈接等。上述服務(wù)
屬于我國(guó)殘疾人預(yù)防工作體系中()的內(nèi)容。
A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
1).四級(jí)預(yù)防
【答案】:C
82、(2016年)初二學(xué)生小麗,放學(xué)后在操場(chǎng)遇到英語(yǔ)老師,她對(duì)老師
微笑,老師卻沒(méi)有理會(huì)她,小麗覺(jué)得老師一定是不喜歡自己,找學(xué)校
社會(huì)工作者小秦訴說(shuō)自己的苦惱。小秦引導(dǎo)小麗辨識(shí)出“老師不理會(huì)
即等于不喜歡我”的這種非理性想法,從提升自我效能感,增加自信
的角度,讓小麗認(rèn)識(shí)到上述想法屬于()。
A.非黑即白
B.灰色情景
C.以偏概全
D.透視心意
【答案】:D
83、無(wú)論是對(duì)普通人群的健康宣傳,還是對(duì)疾病患者的服務(wù),都是以
()作為核心和主導(dǎo)。
A.社會(huì)工作者的工作理念
B.社會(huì)衛(wèi)生體系的發(fā)展方向
C.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的良好運(yùn)行
D.服務(wù)對(duì)象的健康
【答案】:D
84、幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立,或提高其經(jīng)濟(jì)自立能力,保障其在經(jīng)
濟(jì)生活中不受歧視;對(duì)于不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立的重度殘疾人,幫助其得
到社會(huì)給予的經(jīng)濟(jì)保障。這屬于殘疾人社會(huì)工作中的()措施。
A.職業(yè)康復(fù)
B.社區(qū)康復(fù)
C.社會(huì)康復(fù)
D.教育康復(fù)
【答案】:C
85、老錢退休后被易地安置到甲市某軍隊(duì)離休退休干部休養(yǎng)所,離開(kāi)
工作了大半輩子的軍營(yíng),來(lái)到人生地不熟的甲市,原本外向開(kāi)朗又多
才多藝的老錢仿佛變了一個(gè)人,整天“宅”在家里,感到失落與茫然。
對(duì)此,休養(yǎng)所社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是()。
A.對(duì)老錢進(jìn)行危機(jī)干預(yù)
B.對(duì)老錢實(shí)施系統(tǒng)說(shuō)教
C.協(xié)助老錢樹(shù)立健康休養(yǎng)觀
D.協(xié)助老錢構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
【答案】:D
86、某社會(huì)公益組織是專門為流浪乞討人員開(kāi)展外展服務(wù)的組織。下
面的內(nèi)容中,()屬于他們的服務(wù)范圍。
A.為流浪的成年人提供職業(yè)技能培訓(xùn)
B.為流浪兒童提供教育資源
C.矯正流浪人員依賴性強(qiáng)和好吃懶做的不良行為
D.在火車站等地方尋找流浪乞討人員并將他們轉(zhuǎn)介給服務(wù)機(jī)構(gòu)
【答案】:D
87、家庭社會(huì)工作特別強(qiáng)調(diào)()的服務(wù)理念,注重在受助家庭
的自然生活場(chǎng)景中開(kāi)展專業(yè)服務(wù)。
A.家庭系統(tǒng)
B.人在情境中
C.助人自助
D.人人都有潛能
【答案】:B
88、在一次青少年小組活動(dòng)中,社會(huì)工作者先引導(dǎo)組員畫出自畫像,
然后讓組員分別介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)分享,組員們?cè)鲞M(jìn)了彼
此之間的了解,加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí),獲得了成長(zhǎng)。上述小組工作的
效果是通過(guò)()取得的。
A.情緒疏導(dǎo)
B.技能學(xué)習(xí)
C.自我探索
D.知識(shí)傳授
【答案】:C
89、下列不屬于學(xué)校社會(huì)工作對(duì)學(xué)生家庭困境的介入的是()。
A.提供情感支持
B.發(fā)展支持系統(tǒng)
C.鏈接社會(huì)資源
I).資源整合實(shí)施
【答案】:D
90、下列對(duì)目的與目標(biāo)的敘述正確的是()。
A.目標(biāo)是工作的大方向,是服務(wù)對(duì)象期望達(dá)到的
B.實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)具體的目的,就能達(dá)到總體的目標(biāo)
C.目的是總體介入要達(dá)到的方向,目標(biāo)是具體的工作指標(biāo)
D.目的是可以測(cè)量的,目標(biāo)不可測(cè)量
【答案】:C
91、一向品學(xué)兼優(yōu)的小明近來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)下降、沉默寡言,身上還常常
青一塊。社會(huì)工作者了解到,小明父親遭遇失業(yè)、離婚后借酒澆愁,
打罵小明。社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn),小明害怕回家再遭父親打罵,向同學(xué)借
了錢,查好了南下廣州的列車時(shí)刻表。這時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)該
()O
A.輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧,降低被打的風(fēng)險(xiǎn)
B.向小明的同學(xué)和鄰居了解情況,對(duì)虐待事實(shí)進(jìn)行確認(rèn)
C.與小明溝通,告訴他不要著急,以后會(huì)幫他處理這個(gè)問(wèn)題
D.緩解小明的焦慮,并聯(lián)系兒童保護(hù)中心提供庇護(hù)
【答案】:D
92、小順因?yàn)閾尳俦慌刑幏倘?。在刑滿釋放后,矯正社會(huì)工作者
小程為他提供了一系列服務(wù),其中屬于再社會(huì)化需求方面的服務(wù)是()。
A.為小順提供職業(yè)培訓(xùn)
B.為小順申請(qǐng)低保
C.為小順提供就業(yè)權(quán)益保障方面的法律知識(shí)
D.為小順提供心理輔導(dǎo)
【答案】:D
93、(2016年真題)小趙是負(fù)責(zé)社區(qū)殘疾人事務(wù)的社會(huì)工作者,經(jīng)過(guò)
需求評(píng)估后發(fā)現(xiàn),社區(qū)的一些殘疾人在家庭日常生活、出行等方面存
在諸多不便,缺乏照顧。小趙擬從中觀層面介入,適宜的做法是
()O
A.推動(dòng)城鄉(xiāng)基本醫(yī)療公共服務(wù)均衡發(fā)展
B.完善殘疾人社會(huì)保障體系
C.提升殘疾人適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力
D.發(fā)展殘疾人社區(qū)支持系統(tǒng)
【答案】:D
94、為了培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,學(xué)校社會(huì)工作者小莉引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨
別各種“扭曲思想”
A.非黑即白
B.灰色眼鏡
C.以偏概全
I).透視心意
【答案】:C
95、企業(yè)社會(huì)工作的主要策略是()。
A.爭(zhēng)取職工的職業(yè)福利
B.協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實(shí)涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)
C.因地制宜開(kāi)展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目
D.兼顧公共性、公益性與多方共贏
【答案】:D
96、矯正社會(huì)工作者通過(guò)運(yùn)用專業(yè)的理論、知識(shí)、方法和技巧,使
犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員得到生理上、心理上、思想上和
行為上的矯正治療,從而重新融入社會(huì),成為其中的正常成員。這
說(shuō)明矯正社會(huì)工作對(duì)罪犯具有()。
A.矯正功能
B.監(jiān)管功能
C.服務(wù)功能
D.引導(dǎo)功能
【答案】:A
97、小李是某未成年人保護(hù)中心的社會(huì)工作者,在一次外展服務(wù)中叼
著煙的小剛在街頭流浪。小李在與小剛的交談中獲知,小剛今年12歲,
在外流浪已半年,經(jīng)常饑頓飽一頓,晚上就在地下通道過(guò)夜。剛在街
頭流浪。小剛在征得小李剛同意后,將其護(hù)送至“中心”。小剛獲得
了基本的生活安置后,小李還可以在“中心”為其提供的服務(wù)是
()O
A.增強(qiáng)小剛家庭的能力
B.糾正小剛的偏差行為
C.修復(fù)小剛的社會(huì)支持系統(tǒng)
1).為小剛提供社會(huì)觀護(hù)
【答案】:B
98、小浩是一個(gè)未成年人,因?yàn)槲扯酒?,多次進(jìn)出戒毒所。與社會(huì)
工作者談起他的經(jīng)歷時(shí),小浩非常后悔,希望其他青少年不要像他這
樣耽誤了學(xué)業(yè),也毀掉了家庭,辜負(fù)了家人對(duì)他的期望。因此,社會(huì)
工作者經(jīng)常和他一起在學(xué)校等青少年聚集的地方進(jìn)行宣傳教育,希望
通過(guò)發(fā)揮朋輩群體的影響,訓(xùn)練青少年如何說(shuō)“不”,來(lái)協(xié)助青少年
拒絕同伴邀請(qǐng)嘗試毒品;訓(xùn)練青少年處理焦慮、抑郁的情緒,以降低
毒品的吸引力。這樣的工作屬于()。
A.公共衛(wèi)生領(lǐng)域的社會(huì)工作服務(wù)
B.小組社會(huì)工作服務(wù)
C.醫(yī)院社會(huì)工作服務(wù)
D.社區(qū)社會(huì)作服務(wù)務(wù)
【答案】:A
99、社會(huì)工作者為某打工子弟中學(xué)的新生設(shè)立了“大哥哥大姐姐”項(xiàng)
目,其主要內(nèi)容包括幫助新生適應(yīng)學(xué)校生活,并在他們學(xué)習(xí)遇到困難
的時(shí)候提供課業(yè)輔導(dǎo),促進(jìn)新老學(xué)生的交流。該項(xiàng)目屬于0青少年社
會(huì)工作。
A.治療性
B.發(fā)展性
C.預(yù)防性
D.康復(fù)性
【答案】:C
100、孤老優(yōu)撫對(duì)象最為關(guān)注和渴望滿足的需要是()。
A.婚姻家庭需要
B.健康維護(hù)需要
C.社會(huì)參與需要
1).社會(huì)尊重需要
【答案】:B
10k(2017年真題)社會(huì)工作者小鄭向督導(dǎo)者老張?jiān)儐?wèn)如何與殘疾人
建立專業(yè)關(guān)系。老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中,符合與殘疾人建立專業(yè)關(guān)系
指導(dǎo)原則的是()O
A.同情殘疾人的處境
B.避免當(dāng)面談?wù)摎埣矄?wèn)題
C.為殘疾人提供建議
D.設(shè)身處地理解殘疾人感受
【答案】:D
102、洋洋終于盼到了刑滿釋放的這一天,可是他卻不敢回到原先的學(xué)
校,洋洋的父母也表示,洋洋以前在原學(xué)校就被貼上“壞學(xué)生”的標(biāo)
簽。如今所有人都知道洋洋是從監(jiān)獄出來(lái)的了。社會(huì)工作者此時(shí)正確
的做法是()。
A.提供住宿場(chǎng)所
B.提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)
C.提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)疔保健轉(zhuǎn)介服務(wù)
D.提供物質(zhì)援助
【答案】:B
103、下列關(guān)于家庭社會(huì)工作的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()。
A.家庭社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方法而開(kāi)展的專業(yè)服務(wù)
活動(dòng)
B.目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會(huì)功能
C.家庭社會(huì)工作關(guān)注有需求的家庭成員的需要
D.家庭社會(huì)工作是一種以家庭作為服務(wù)幫助對(duì)象的各種服務(wù)活動(dòng)的總
稱
【答案】:C
104、25歲的小新因吸食冰毒成癮被責(zé)令社區(qū)戒毒,成為社會(huì)工作者小
林的服務(wù)對(duì)象。小林通過(guò)評(píng)估發(fā)現(xiàn),小新“溜冰”是為了“助興”,他
身邊很多朋友也這樣,小新沒(méi)有什么改變動(dòng)機(jī),持續(xù)吸毒的可能性較
大。對(duì)此,小林?jǐn)M運(yùn)用激發(fā)小新內(nèi)在動(dòng)機(jī)改變的方法為小新進(jìn)行個(gè)案
輔導(dǎo),以幫助其戒除毒癮。下列小林制定的干預(yù)策略中,有助于激發(fā)
小新內(nèi)在動(dòng)機(jī)改變的是()
A.與小新探討遠(yuǎn)離毒友的方法
B.與小新探討持續(xù)吸毒的好處與壞處
C.與小新探討如何調(diào)整不良的生活方式
D.與小新探討如何遵守社區(qū)戒毒的相關(guān)規(guī)定
【答案】:B
105、社會(huì)工作者在介入期的主要任務(wù)是()社會(huì)工作計(jì)劃的目
標(biāo)。
A.制定
B.修改
C.落實(shí)
D.完善
【答案】:C
106、某精神衛(wèi)生中心社會(huì)工作者小曹發(fā)現(xiàn),很多精神病患者擔(dān)心一
且有過(guò)入院治療經(jīng)歷就會(huì)被貼上標(biāo)簽,日后很難摘掉“精神病人”的
帽子,其家庭也不得不面對(duì)普遍存在的社會(huì)偏見(jiàn)。針對(duì)這一情況,小
曹應(yīng)開(kāi)展的服務(wù)是(??)。
A.盡快安排患者出院,幫助患者去除“精神病人”標(biāo)簽
B.聯(lián)系其他醫(yī)療機(jī)構(gòu),將患者轉(zhuǎn)介至異地醫(yī)院進(jìn)行治療
C.探討患者治療方案,盡量縮短患者在醫(yī)院的治療進(jìn)程
D.開(kāi)展社區(qū)宣傳教育,改變公眾對(duì)精神疾病的傳統(tǒng)認(rèn)知
【答案】:D
107、澄清角色期望和義務(wù)是接案會(huì)談的主要任務(wù)之一,社會(huì)工作者和
服務(wù)對(duì)象都要明確各自的角色期望。以下關(guān)于澄清角色期望和義務(wù)的
說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
A.明確服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的角色期望
B.對(duì)比和找出雙方與各自想法的差異和距離
C.協(xié)商并達(dá)成一致的看法
D.明確社會(huì)工作機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)工作者的角色期待
【答案】:D
108、教育救助中的服務(wù)內(nèi)容不包括()
A.提供教育機(jī)會(huì)
B.提供教育補(bǔ)助
C.危機(jī)干預(yù)
D.心理能力建設(shè)
【答案】:C
109、小強(qiáng)是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,在學(xué)校經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),小強(qiáng)知道這樣不
對(duì),但遇事管不住自己,社會(huì)工作者為實(shí)施幫助小強(qiáng)的行為矯正計(jì)劃,
需要進(jìn)行基線測(cè)量,下列測(cè)量方法中,正確的是()。
A.觀察小強(qiáng)目前是否欺負(fù)同學(xué)
B.觀察小強(qiáng)目前欺負(fù)同學(xué)的次數(shù)
C.觀察小強(qiáng)欺負(fù)同學(xué)行為的變化
D.觀察小強(qiáng)欺負(fù)同學(xué)行為是否消除
【答案】:B
110,某鄉(xiāng)的青壯年男性大多到附近煤礦打工,患?jí)m肺病的人較多,社
會(huì)工作者了解到當(dāng)?shù)厝苏诰毩?xí)的一套拳法特別有利于塵肺病人肺功
能的改善,于是請(qǐng)當(dāng)?shù)厝嗣刻鞄ьI(lǐng)塵肺病人練習(xí),取得了較好的效果,
社會(huì)工作者此種做法遵循了社區(qū)康復(fù)工作中的()原則。
A.因地制宜
B.因勢(shì)利導(dǎo)
C.因陋就簡(jiǎn)
D.低成本、廣覆蓋
【答案】:A
11k社會(huì)工作者老趙在街頭救助中發(fā)現(xiàn)16歲的小凱流浪街頭,衣食
無(wú)著,常說(shuō)粗話,
A.健康
B.心理
C.家庭
1).行為
【答案】:A
112、(2020年真題)小杰跟隨打工的父母到城里上學(xué)。在新學(xué)校里,
小杰因打罵同學(xué)受到學(xué)校政教處的批評(píng)教育,后被轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會(huì)工
作者小李。小李與小杰會(huì)談后發(fā)現(xiàn),小杰常常誤會(huì)同學(xué)的語(yǔ)言和行為,
缺乏足夠的自我覺(jué)察。為了幫助小杰更好地識(shí)別和理解他人的感受,
小李的下列做法中正確的是()。
A.培養(yǎng)小杰分辨?zhèn)€人情緒的能力
B.指導(dǎo)小杰學(xué)會(huì)贊美他人
C.引導(dǎo)小杰探討寬恕他人的意義
D.幫助小杰學(xué)會(huì)向他人道歉
【答案】:A
113、社會(huì)工作者老王和案主小李在制訂服務(wù)計(jì)劃階段,對(duì)若干可能的
目標(biāo),按照1?10的量變給每個(gè)特定目標(biāo)打分,這樣做的目的是
()O
A.篩選出服務(wù)對(duì)象最希望和最迫切的改變目標(biāo)
B.定義目標(biāo)
C.實(shí)施目標(biāo)
D.幫助服務(wù)對(duì)象達(dá)成目標(biāo)
【答案】:A
114、李大爺前不久因亂吃藥導(dǎo)致肝腎功能急性衰調(diào),住院接受治療。
住院期間,李大爺痛苦不堪,舉止反常。種種跡象讓李大爺?shù)呐畠簱?dān)
心父親有輕生的傾向,便向社會(huì)工作者小王求助,小王對(duì)李大爺?shù)淖?/p>
殺傾向進(jìn)行了評(píng)估。下列行為中,透露出李大爺有自殺傾向的直接線
索是()
A.李大爺告訴兒子銀行卡存放處及密碼
B.李大爺總是對(duì)女兒說(shuō):“我真想一死了之”
C.李大爺將自己珍愛(ài)的懷表送給了他的主管護(hù)士
D.李大爺總是對(duì)老伴說(shuō):“我不在了你會(huì)過(guò)得輕松一些”
【答案】:B
115、在一次外展服務(wù)中,社會(huì)工作者小王遇到酒醉后的小林在地鐵站
口乞討。小王與小林交談后得知,小林酗酒多年,身體十分虛弱,長(zhǎng)
期乞討。小王除了向小林派發(fā)“救助指引卡”,還可以采取的措施是
()O
A.幫助小林申請(qǐng)臨時(shí)救助
B.?指引小林到救助站接受救助
C.?幫助小林申請(qǐng)醫(yī)療救助
I).?將小林安置于社會(huì)工作機(jī)構(gòu)
【答案】:B
116、在社會(huì)工作評(píng)估中,最有發(fā)言權(quán)的人是()。
A.社會(huì)工作者
B.社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象
C.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員
D.機(jī)構(gòu)督導(dǎo)
【答案】:B
117、學(xué)校社會(huì)工作者小孟發(fā)現(xiàn)很多高三學(xué)生十分迷茫,對(duì)自己的未來(lái)
既缺乏清晰的目標(biāo),又不知道應(yīng)該如何進(jìn)行升學(xué)和就業(yè)的抉擇。為滿
足這部分學(xué)生的發(fā)展性需要,小孟最適宜的做法是()
A.舉辦思想政治教育講座,幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念
B.開(kāi)展特殊學(xué)生個(gè)案管理,幫助學(xué)生建立良好的自我認(rèn)知
C.舉辦學(xué)生生涯規(guī)劃小組,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī):劃的能力
D.開(kāi)展勵(lì)志教育專題培訓(xùn),協(xié)助培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力
【答案】:C
118、在兒童社會(huì)工昨中,評(píng)估的最佳時(shí)機(jī)是()。
A.問(wèn)題解決之后
B.問(wèn)題剛剛顯現(xiàn)時(shí)
C.制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)
D.結(jié)案時(shí)
【答案】:B
119、2012年5月,林斌因打牌與鄰居發(fā)生口角后將對(duì)方打成重傷°
2013年6月,法院判處他拘役6個(gè)月,緩開(kāi)J6個(gè)月執(zhí)行,由此林斌成
為社區(qū)矯正對(duì)象。如果你是社會(huì)工作者,以林斌為服務(wù)對(duì)象,恰當(dāng)?shù)?/p>
做法是()。
A.找來(lái)與林斌發(fā)生糾紛的鄰居,對(duì)其進(jìn)行批評(píng)
B.對(duì)林斌的問(wèn)題不做正面回應(yīng),防止他情緒波動(dòng)
C.勸林斌在緩刑期間少管閑事,好好反省自己
D.安排林斌參加社區(qū)公益勞動(dòng),同時(shí)開(kāi)展社區(qū)教育,培育社區(qū)居民接
納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)和習(xí)慣
【答案】:D
120、(2019年)小貨被診斷出艾滋病后十分痛苦和絕望,進(jìn)而對(duì)治療
產(chǎn)生了抵觸情緒,常常對(duì)醫(yī)生的治療方案無(wú)端找茬,故意刁難醫(yī)生。
為改善小張的身心狀況.保障治療順利進(jìn)行,醫(yī)生將其轉(zhuǎn)介至醫(yī)院的社
會(huì)工作部。社會(huì)工作者小王接案后,陪伴小張聽(tīng)取醫(yī)生的治療方案,
向他全面講解了艾滋病的知識(shí),并向他介紹了其他艾滋病患者積極治
療后幸福生活的實(shí)例。小王上述服務(wù)的主要目的是()O
A.為小張開(kāi)展社會(huì)心理評(píng)估
B.協(xié)助小張獲得社區(qū)康復(fù)資源
C.為小張建立家庭支持網(wǎng)絡(luò)
I).提高小張對(duì)于治療的依從度
【答案】:D
121、小張為社區(qū)內(nèi)的老人提供服務(wù)的養(yǎng)老院、日間照顧中心,這類服
務(wù)屬于()。
A.資源整合
B.安置服務(wù)
C.經(jīng)濟(jì)援助
D.危機(jī)干預(yù)
【答案】:B
122、社會(huì)工作者王晴對(duì)某社區(qū)的青少年群體進(jìn)行了調(diào)研和分析,發(fā)現(xiàn)
有一些青少年整天游手好閑,對(duì)生活沒(méi)有明確的目標(biāo),特別是對(duì)就業(yè)
形勢(shì)缺乏了解,對(duì)職業(yè)生涯缺少規(guī)劃,為此,王晴設(shè)計(jì)了一個(gè)“職業(yè)
生涯規(guī)劃”小組,招募到11名社區(qū)青少年參加。通過(guò)兩個(gè)多月的小組
活動(dòng),這批青少年的態(tài)度和行為有了改變,自信心明顯增強(qiáng),家長(zhǎng)和
鄰居也給予充分肯定,且每個(gè)人都制訂了詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,
并開(kāi)始付諸實(shí)施。王晴在上述小組活動(dòng)中扮演的角色是()。
A.協(xié)助者
B.咨詢者
C.鼓勵(lì)者
D.領(lǐng)導(dǎo)者
【答案】:D
123、在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會(huì)工作服務(wù)中,在()里,社會(huì)工
作者的首要責(zé)任就是找出拓展適合小組的活動(dòng),并密切觀察組員對(duì)每
個(gè)活動(dòng)主題的反應(yīng)。社會(huì)工作者在其中的角色類似調(diào)動(dòng)積極性的教練。
A.社交娛樂(lè)小組
B.動(dòng)機(jī)激發(fā)小組
C.治療小組
D.現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組
【答案】:B
124、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的工作人員向社會(huì)工作者反映,李奶奶最近悶悶不樂(lè),
社會(huì)工作者與李奶奶進(jìn)行初次會(huì)談。根據(jù)老人的特點(diǎn),社會(huì)工作者在
這一階段首先要做的是()。
A.與李奶奶進(jìn)行良好的溝通
B.對(duì)李奶奶的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)估
C.與李奶奶討論介入策略
D.確定李奶奶問(wèn)題的根本原因
【答案】:A
125、過(guò)程評(píng)估關(guān)心的重點(diǎn)是工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終
的介入結(jié)果,包括評(píng)估()。
A.服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)
B.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度
C.任務(wù)完成指標(biāo)
D.運(yùn)用了什么樣的方法和技巧
【答案】:D
126、社會(huì)工作者小顧在為六年級(jí)學(xué)生小浩提供輔導(dǎo)時(shí),老師反映小浩
平時(shí)好玩、愛(ài)動(dòng)、
A.增強(qiáng)小浩的自我效能感
B.培養(yǎng)小浩的親社會(huì)連結(jié)
C.促進(jìn)小浩的認(rèn)知能力
D.改善小浩的行動(dòng)能力
【答案】:A
127、(2016年)王女士覺(jué)得兒子小強(qiáng)學(xué)習(xí)不用心,作業(yè)拖沓,時(shí)常責(zé)罵
他,希望他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可是小強(qiáng)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)沒(méi)有任何改觀,
王女士越來(lái)越擔(dān)心小強(qiáng)的學(xué)習(xí),每天看著他做功課,小強(qiáng)對(duì)母親的做
法十分抵觸,母子間常有言語(yǔ)沖突。針對(duì)上述情況,社會(huì)工作者應(yīng)運(yùn)
用家庭系統(tǒng)理論中的()這一核心觀加以分析。
A.家庭作為一個(gè)整體大于各部分之和
B.家庭成員的行為遵循循環(huán)影響的原則
C.家庭需要維持動(dòng)態(tài)平衡
D.家庭成員之間互相依賴和影響
【答案】:B
128、軍休所社會(huì)工作者小徐發(fā)現(xiàn),一些軍休老人對(duì)社會(huì)組織提供的社
會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)存在疑惑,尤其不能接受這類機(jī)構(gòu)的有償服務(wù)。為此,
小徐設(shè)計(jì)了小組工作方案,旨在幫助軍休老人轉(zhuǎn)變對(duì)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)
的態(tài)度,讓他們更好的適應(yīng)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù),在小徐的方案中,其工
作介入重點(diǎn)應(yīng)聚焦在軍休老人的()。
A.健康養(yǎng)生
B.認(rèn)知重構(gòu)
C.居家安全
D.社交技能
【答案】:B
129、某社區(qū)項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告中有如下文字:“通過(guò)參與本社區(qū)老年人
的“健康夕陽(yáng)紅”小組工作,有超過(guò)90%參與項(xiàng)目的老年人在生活滿意
和自我滿意度等方面有了明顯提升?!霸摫硎鰧儆冢?/p>
A.過(guò)程評(píng)估
B.效果評(píng)估
C.督導(dǎo)反饋
D.反思總結(jié)
【答案】:B
130、(2019年真題)老王年輕時(shí)在戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷,導(dǎo)致下肢癱瘓,背部
長(zhǎng)期疼痛。傷病嚴(yán)重影響了老王的身心健康,降低了他的價(jià)值感和自
尊感,也限制了他社會(huì)交往和職業(yè)發(fā)展的空間。老王的上述情況呈現(xiàn)
出優(yōu)撫安置對(duì)象具有()的特點(diǎn)。
A.行動(dòng)能力強(qiáng)
B.軍隊(duì)情結(jié)深
C.需求層次多
D.年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)
【答案】:C
13k社會(huì)工作者小王要為服務(wù)對(duì)象撰寫預(yù)估摘要,以下屬于服務(wù)對(duì)象
所處社會(huì)系統(tǒng)的預(yù)估的是()。
A.家庭內(nèi)的次系統(tǒng)
B.社會(huì)支持系統(tǒng)及功能發(fā)揮
C.自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問(wèn)題
D.家庭成員的支持
【答案】:B
132、兒童社會(huì)工作中,補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況的內(nèi)容主要包括親職
教育和()。
A.課后服務(wù)
B.社區(qū)宣傳
C.托管服務(wù)
D.幼兒早教
【答案】:A
133、(2016年真題)矯正社會(huì)工作者小林針對(duì)有些矯正對(duì)象因長(zhǎng)期服
刑不適應(yīng)出獄后的生活這一問(wèn)題,為其開(kāi)辦了以“生活適應(yīng)”為主題
的小組。在小組過(guò)程中,小林模擬西餐廳的情境,讓服務(wù)對(duì)象分別扮
演“主廚”“侍應(yīng)生”與“顧客”,嘗試體驗(yàn)不同的角色的感受和需
求,以提升服務(wù)對(duì)象的人際交往能力。小林的上述做法回應(yīng)了服務(wù)對(duì)
象的()需求。
A.再社會(huì)化
B.正常家庭生活
C.基本生存保障
D.就業(yè)權(quán)益保障
【答案】:A
134、張老伯因中風(fēng)住院,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療,病情好轉(zhuǎn),正在恢復(fù)之
中。張老伯希望能出院回家,并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他
出院后既能得到很好的照顧,又能繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療,社會(huì)工作者小
王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系后,為他出院后的照顧做了
安排:張老伯住在家中,每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康
復(fù)治療和訓(xùn)練,白天由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心,
傍晚再由在日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所
做的照顧計(jì)劃屬于()。
A.社區(qū)照顧
B.鄰里照顧
C.機(jī)構(gòu)照顧
D.家庭照顧
【答案】:A
135、()是社會(huì)工作和社會(huì)福利領(lǐng)域的重要名詞,通過(guò)為服務(wù)
對(duì)象賦權(quán)以達(dá)到增能的目的,是指?jìng)€(gè)體、群體以及社區(qū)控制自身環(huán)境、
行使權(quán)利和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力,在獨(dú)立與合作的過(guò)程中幫助自己和他人
最大化地提升自身生活質(zhì)量的過(guò)程。
A.深度訪談
B.助人自助
C.增能
D.成效評(píng)估
【答案】:C
136、某社區(qū)地處城郊結(jié)合部,流動(dòng)人口多,社區(qū)衛(wèi)生狀況較差。社會(huì)
工作者希望從控制式教育人手改善這一狀況,最適宜的做法是
()O
A.開(kāi)展公民權(quán)益知識(shí)講座
B.為社區(qū)居民開(kāi)展就業(yè)技能培訓(xùn)
C.分析問(wèn)題原因并找出解決辦法
D.在社區(qū)宣傳欄張貼社區(qū)衛(wèi)生公約
【答案】:A
137、小張是某醫(yī)院的社會(huì)工作者,半年來(lái),急診科醫(yī)生轉(zhuǎn)介給他多個(gè)
自殺未遂的個(gè)案。小張除了進(jìn)行個(gè)案干預(yù)外,還計(jì)劃從宏觀層面介入,
其適宜的做法是()。
A.幫助自殺未遂患者及家屬疏導(dǎo)情緒
B.分析總結(jié)患者自殺的原因
C.幫助自殺未遂患者獲取社會(huì)資源
D.開(kāi)展大眾生命教育宣傳活動(dòng)
【答案】:D
138、(2018年)社會(huì)工作者老羅接待了前來(lái)求助的陳先生。陳先生告訴
老羅,自己辛苦賺錢養(yǎng)家,不上班的妻子不僅不體諒他,花錢大手大
腳,還總是說(shuō)他“太摳門”“太懶惰”,不關(guān)心這個(gè)家,也不關(guān)心她
和孩子,現(xiàn)在夫妻關(guān)系緊張,他很苦惱。為深入了解陳先生的求助過(guò)
程,老羅適宜的提問(wèn)是()。
A.“陳先生,您對(duì)我們有什么期望?”
B.“陳先生,您是怎么知道我們機(jī)構(gòu)的?”
C.“陳先生,您為這次面談做了什么準(zhǔn)備?”
D.“陳先生,您來(lái)我們機(jī)構(gòu)之前做過(guò)哪些嘗試?”
【答案】:D
139、下列哪項(xiàng)不屬于革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院內(nèi)的社會(huì)工作內(nèi)容
()
A.管理機(jī)構(gòu)
B.協(xié)助優(yōu)撫對(duì)象適應(yīng)機(jī)構(gòu)生活
C.協(xié)助老年優(yōu)撫對(duì)象發(fā)揮余熱
D.協(xié)助殘疾退役軍人融入社會(huì)
【答案】:A
140、(2019年真題)某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)了解到當(dāng)?shù)匦W(xué)下午放學(xué)較早,
許多學(xué)生家長(zhǎng)因工作原因無(wú)法照看孩子,于是,該機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)
合作開(kāi)辦了“四點(diǎn)半課堂”,開(kāi)展學(xué)生臨時(shí)托管.課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等服務(wù)。
該機(jī)構(gòu)的上述工作屬于()兒童福利服務(wù)。
A.支持性
B.保護(hù)性
C.補(bǔ)充性
D.替代性
【答案】:C
141、(2016年)為協(xié)助新近復(fù)員退伍軍人盡快找到新工作、適應(yīng)新生活,
社會(huì)工作者擬為其開(kāi)展小組輔導(dǎo)。下列內(nèi)容中,屬于小組后期要做的
工作是()o
A.讓組員分享對(duì)復(fù)員退伍的看法
B.協(xié)助組員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
C.為組員鏈接職業(yè)培訓(xùn)資源
D.為組員介紹當(dāng)前軍改政策背景
【答案】:C
142、趙女士經(jīng)常當(dāng)著外人的面指責(zé)兒子小輝,不是說(shuō)他學(xué)習(xí)不用功,
辜負(fù)了媽媽的期望,就是抱怨他不聽(tīng)話,總是與媽媽對(duì)著干。趙女士
的抱怨沒(méi)有讓小輝有任何改變,反而讓小輝對(duì)媽媽產(chǎn)生了抵觸情緒。
社會(huì)工作者依據(jù)家庭成員增能的原則,嘗試緩解母子間的緊張關(guān)系。
社會(huì)工作者對(duì)趙女士的下列提問(wèn)中,符合家庭成員增能原則的是
()O
A.“您認(rèn)為孩子為什么會(huì)這樣?”
B.”孩子哪些表現(xiàn)讓您不滿意?”
C.“您能談一下孩子讓您感到滿意的地方嗎?”
D.“您認(rèn)為自己對(duì)待孩子的方式與孩子的表現(xiàn)有什么關(guān)系?”
【答案】:C
143、某社區(qū)公益組織承接了婦聯(lián)委托的反家庭暴力項(xiàng)目,為受暴婦女
提供社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)。在與服務(wù)對(duì)象建立信任的基礎(chǔ)上,社會(huì)工作
者正確的做法是()。
A.將受暴婦女問(wèn)題個(gè)人化
B.分析受暴婦女行龍與暴力重復(fù)的因果關(guān)系
C.接納受暴婦女描述的問(wèn)題而不是責(zé)怪她們
D.協(xié)助受暴婦女在家庭和個(gè)體角色間取得平衡
【答案】:C
144、張大爺患有嚴(yán)重的心臟病,醫(yī)院告訴其家人如果再不做手術(shù)很可
能會(huì)有生命危險(xiǎn),不管家人如何勸說(shuō),張大爺都不愿意做手術(shù),無(wú)奈
之下,家人找到了社會(huì)工作者魏蔓。魏蔓在和張大爺面談時(shí),了解到
張大爺情緒不穩(wěn)定,心理負(fù)擔(dān)很重,害怕手術(shù)失敗。為此,魏蔓在張
大爺手術(shù)前幫助他減輕心理及情緒方面的問(wèn)題,使張大爺坦然接受手
術(shù)。術(shù)后魏蔓幫助處理張大爺由手術(shù)造成的心理負(fù)擔(dān),使其康復(fù)。這
屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作內(nèi)容中的()。
A.幫助服務(wù)對(duì)象及家庭問(wèn)題的協(xié)商
B.協(xié)助增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象對(duì)醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)
C.協(xié)助處理服務(wù)對(duì)象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系
D.協(xié)助處理服務(wù)對(duì)象與醫(yī)療其他方面的關(guān)系
【答案】:A
145、“兒童是國(guó)家的希望,民族的未來(lái);是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)?!?/p>
這句話所表明了兒童的哪一個(gè)特點(diǎn)()。
A.兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)
B.兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)
C.兒童是社會(huì)的重要組成部分
1).童年是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ),是人類發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)
【答案】:A
146、某市政府成立了性別平等評(píng)估咨詢委員會(huì),要求市法制辦在所有
規(guī)范性政策出臺(tái)前必須交由該委員會(huì),先行評(píng)估該政策是否體現(xiàn)了性
別平等的原則。從性別平等和促進(jìn)婦女群體發(fā)展的角度來(lái)看,這項(xiàng)要
求滿足了婦女對(duì)()的需要。
A.保障生命權(quán)
B.生殖健康
C.保障發(fā)展權(quán)
D.性別公正環(huán)境
【答案】:D
147、協(xié)助老年人及其家人處理伴隨瀕臨死亡而帶來(lái)的多種復(fù)雜的情緒,
敞開(kāi)心扉,處理未了的事宜。屬于社會(huì)工作者在老人瀕臨死亡時(shí)要做
的()。
A.提供情感支持
B.提供相關(guān)資料和信息
C.喪親輔導(dǎo)
D.家務(wù)服務(wù)
【答案】:A
148、老張突發(fā)心梗,手術(shù)后轉(zhuǎn)入醫(yī)院監(jiān)護(hù)病房。由于在監(jiān)護(hù)病房目睹
同室病友病情惡化搶救,監(jiān)護(hù)病房又不允許家人全程陪伴,老張感覺(jué)
到恐懼與孤單。病房護(hù)士請(qǐng)社會(huì)工作者前來(lái)協(xié)助,此時(shí),社會(huì)工作者
首先應(yīng)提供的服務(wù)是()。
A.協(xié)助家屬照顧老張
B.協(xié)助老張認(rèn)識(shí)心梗疾病
C.協(xié)助老張與醫(yī)生溝通
I).協(xié)助老張適應(yīng)病房環(huán)境
【答案】:D
149、老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需要是()。
A.經(jīng)濟(jì)保障
B.健康維護(hù)
C.社會(huì)參與
D.婚姻家庭
【答案】:B
150、一對(duì)無(wú)生育能力的夫婦收養(yǎng)了一個(gè)被遺棄的1歲女孩。3年后,
女孩被診斷為智力發(fā)育遲緩,養(yǎng)父母因無(wú)太多技能進(jìn)行早教治療,向
社會(huì)工作者求助,下列合適的處理方式是()。
A.向養(yǎng)父母提供經(jīng)濟(jì)、康復(fù)支持
B.送至條件較好的家庭寄養(yǎng)
C.將女孩送到兒童福利機(jī)構(gòu)
I).向當(dāng)?shù)氐木戎行那笾?/p>
【答案】:A
151、在收集資料時(shí),詢問(wèn)這一方法可以借劭的方式不包括()。
A.問(wèn)卷
B.咨詢
C.角色扮演
D.會(huì)談
【答案】:B
152、王女士文化水平不高,十幾年來(lái)靠在城市打零工為生。王女士
希望兒子能夠好好讀書,今后找一個(gè)“好工作”;兒子很聽(tīng)話,也常干
家務(wù),就是不愛(ài)學(xué)習(xí),這讓王女士很擔(dān)心,遂向社會(huì)工作者小付求助,
希望小付幫助兒子改變。根據(jù)家庭社會(huì)工作為家庭成員增能原則,小
付面對(duì)王女士的訴求,適宜的提問(wèn)是(??)。
A.“您能具體說(shuō)說(shuō)孩子的問(wèn)題嗎?’
B.“您能介紹一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?”
C.“您認(rèn)為孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因是什么?”
D.“您覺(jué)得孩子只愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)做家務(wù)會(huì)怎樣?”
【答案】:D
153、某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政策的要求,策劃“老人飯桌”項(xiàng)
目,為社區(qū)內(nèi)老人提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項(xiàng)目策劃中期,社會(huì)工作者
應(yīng)做的工作是()。
A.了解服務(wù)對(duì)象需求
B.征求社區(qū)居民的意見(jiàn)
C.評(píng)估工作人員的素質(zhì)和能力
D.設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目的評(píng)估方法
【答案】:C
154、兒童從出生到18周歲以前,其青少年階段屬于()。
A.13^
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