2.2聲音的產(chǎn)生與傳播（講義）（原卷版）

浙教版七年級下冊第二章第2節(jié)

聲音的產(chǎn)生和傳播

【知識點分析】

一.聲音的產(chǎn)生

1.聲音產(chǎn)生的條件：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，

發(fā)聲也停止。

2.聲源：正在發(fā)聲的物體叫做聲源。固體、液體和氣體都能發(fā)聲，都可以作為聲源。

二.聲音的傳播

1.介質(zhì)：聲音也可以在氣體中傳播，但不能在真空中傳播。聲音的傳播需要物質(zhì)，科學(xué)上把

這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。

2.傳聲的方式：空氣是傳播聲音的介質(zhì)。我們周圍充滿著空氣，它使人們能夠聽到各種奇妙

的聲音，同樣固體和液體也能傳播聲音。月球上沒有空氣，宇航員們面對面大喊也聽不見聲

音，他們只能通過無線電設(shè)施進(jìn)行交流。

三.聲波

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1.聲音的傳播方式：與水波的傳播相似，聲音在空氣中也是以波的方式向遠(yuǎn)處傳播的。當(dāng)喇

叭的振動面向外側(cè)運(yùn)動時，壓縮鄰近的空氣，使這部分空氣變密；當(dāng)喇叭的振動面向內(nèi)側(cè)運(yùn)

動時，這部分空氣變疏。振動面的不斷振動，空氣中就形成疏密相間的波，向遠(yuǎn)處傳播。因

此，聲音也是一種波，我們把它叫做聲波。

2.回聲：聲波有廣泛的用途，如科學(xué)家用聲波來探測海水深度等。

3.聲音傳播的快慢：聲音在不同的介質(zhì)和溫度下，傳播的快慢是不同的。聲音在氣體中傳播

最慢，在固體中傳播最快。在15℃的空氣中，聲音每秒傳播340米，氣溫每升高1℃，每秒

傳播的距離約增加0.6米。

【例題分析】

一、單選題

1．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的

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乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。這樣做是為了（）

A．把音叉的微小振動放大，便于觀察發(fā)聲的音叉在振動B．延長音叉的振動時間

C．使音叉的振動盡快停下來D．使聲波被多次反射形成回聲

2．如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡

嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵

軍。這反映了我國古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）

A．“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動B．“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產(chǎn)生的

C．“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D．眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速

度

3．如圖所示為音叉共鳴實驗:兩個頻率相同的音叉,用橡皮槌敲擊其中一個音叉，另一個未

被敲擊的音叉也會發(fā)出聲音．此現(xiàn)象可以說明

A．聲音能夠傳遞能量B．聲音傳播不需要介質(zhì)

C．聲音傳播不需要時間D．物體不振動也可產(chǎn)生聲音

4．北京冬奧會閉幕式上，嘹亮的童聲合唱《我和你》，讓所有人回憶起2008年北京首次

舉辦奧運(yùn)會時的情景，關(guān)于童聲合唱，下列判斷錯誤的是（）

A．歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的B．歌聲的傳播速度為3×108m/s

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C．?dāng)U音器增大了歌聲的響度D．歌聲通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳中

5．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A．聲音的傳播速度為340m/sB．只要物體在振動，人就能聽到聲音

C．超聲具有很強(qiáng)的穿透能力D．增大琴弦撥動力度會增大振動頻率

6．下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動

②當(dāng)放在真空罩里的手機(jī)來電時，只見指示燈閃爍，卻聽不見鈴聲

③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次聲音的不同

④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

7．古詩《春曉》中提到了風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲，這三種聲音在空氣中的傳播速度（）

A．風(fēng)聲最快B．雨聲最快

C．鳥鳴聲最快D．一樣快

8．聲音在一些介質(zhì)中的傳播情況如圖所示，聲音在哪種介質(zhì)中傳播速度最慢（）

A．空氣B．水C．尼龍D．冰

9．根據(jù)小資料中的信息，不能得出的結(jié)論是（）

一些介質(zhì)中的聲速

聲速/（m·s-聲速/（m·s-

介質(zhì)介質(zhì)

1）1）

空氣（0℃）331海水（25℃）1531

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空氣（15℃）340冰3230

空氣（25℃）346銅（棒）3750

軟木500大理石3810

煤油（25℃）1324鋁（棒）5000

水（常溫）l500鐵（棒）5200

A．聲速大小跟介質(zhì)的溫度有關(guān)B．聲速大小跟介質(zhì)的物態(tài)有關(guān)

C．聲速大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)D．聲音在固體中的傳播速度一定比液體中快

10．如圖，高腳杯口覆上保鮮膜，保鮮膜上撒一些小米。對著杯口發(fā)聲，發(fā)現(xiàn)小米開始“跳

舞”。以下結(jié)論中錯誤的是（）

A．聲音通過空氣傳到高腳杯B．聲音可以傳遞能量

C．高腳杯并沒有振動D．小米跳動說明膜在振動

11．小明將衣架懸空掛在細(xì)繩的中央，如圖甲所示，當(dāng)同學(xué)用鉛筆輕輕敲打衣架時，他聽

到了衣架振動發(fā)出的聲音。他又將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，再用食指堵住雙

耳，如圖乙所示，當(dāng)同學(xué)用鉛筆輕輕敲打衣架時，他聽到令人震撼的聲音。比較兩次活動

主要是為了探究（）

A．聲音是由衣架振動產(chǎn)生的B．聲音可以在氣體中傳播

C．聲音可以在固體中傳播D．固體傳播效果比氣體好

12．如圖所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑

料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音。這個實驗說明了

（）

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A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．聲波在傳播過程中能量逐漸減少

C．聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射D．聲音必須通過介質(zhì)才能傳播

13．如圖所示，將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺。此事實說明（）

A．真空能夠傳播聲音B．固體能夠傳播聲音

C．發(fā)聲的物體在振動D．聲音以波形式傳播

14．如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，

就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7.i”的聲音來，則下列說法正確的是（）

A．聲音是瓶中水柱振動產(chǎn)生的B．聲音是瓶中空氣柱振動產(chǎn)生的

C．應(yīng)從右向左敲D．應(yīng)從左向右敲

15．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B．超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的

C．宇航員在月球上也可以直接交談D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些

16．進(jìn)行百米賽跑時，站在終點的計時員如果聽到起跑槍聲才開始按表計時，某同學(xué)到達(dá)

終點時秒表的讀數(shù)為14.00s，則該同學(xué)跑完百米的實際成績是（）（空氣溫度為

15C，此時聲速為340m/s）

A．14.00sB．13.71sC．14.29sD．14.06s

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二、填空題

17．如圖甲所示，陣陣鼓聲是鼓面的___________產(chǎn)生的；圖乙抽取玻璃罩內(nèi)空氣的過程中

鈴聲變小直至微弱，說明真空___________（選填“能”或“不能”）傳聲。

18．如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉插入水中，會看到水花飛濺，這說明聲音是由物體

___________產(chǎn)生的。

19．下列表格給出了聲音在某些介質(zhì)中的速度v

介質(zhì)v/（m·s-1）介質(zhì)v/（m·s-1）

水（5℃）1450冰3230

水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40——50

水（20℃）1480軟木500

海水（25℃）1531鐵（棒）5200

分析表格給出的信息，能夠知道聲速大小可能和______有關(guān)，聲速大小還可能和_______有

關(guān)。若海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s后收到回

波，海水深度為_____m。

20．如圖所示，將正在播放音樂的手機(jī)，用細(xì)線懸浮到廣口瓶中，用抽氣機(jī)通過密封瓶塞

上的氣道向外抽氣。隨著廣口瓶內(nèi)的空氣被抽出，聽到的音樂聲逐漸___________；打開

進(jìn)氣門，讓空氣重新慢慢進(jìn)入廣口瓶中，聽到的音樂聲逐漸___________，這說明：

___________。

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21．觀察如圖所示的現(xiàn)象：

（l）根據(jù)以上現(xiàn)象，可知____________________；

（2）音叉旁放乒乓球、將音叉插入水中的目的是___________________；

（3）小華用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了

明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是______________。

22．豫劇是我國五大戲曲劇種之一，如圖所示，演唱時常用梆子進(jìn)行伴奏，梆子受敲擊時

發(fā)出聲音是由于梆子_______而產(chǎn)生的；人們聽到的唱詞是通過_______傳入人耳的。

23．如圖所示是探究“聲音的傳播”實驗裝置：

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（1）交流討論：

①在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上，放一個正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時我們能聽到音樂；

②用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會______（選填“變大”“不

變”或“變小”）；

（2）實驗結(jié)論：聲音的傳播需要______，聲音在______中不能傳播。

三、實驗題

24．小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，做了下面的實驗；

(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明

了______。

(2)如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲

音______，并由此推理可以得出______不能傳聲。

(3)將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可以______。

25．為了認(rèn)識聲音，吳立設(shè)計了以下實驗對聲音進(jìn)行探究：

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（1）如圖甲所示，用橡皮錘敲擊音叉，然后將音叉接觸豎直懸吊的靜止乒乓球，觀察到乒

乓球彈起一定的幅度，此現(xiàn)象可初步說明___________，乒乓球的作用是___________；

（2）實驗中若加大敲擊音叉的力度，聽到音叉發(fā)聲的響度更大，同時看到乒乓球彈起的幅

度變大，由此可初步得到結(jié)論：___________；

（3）如圖乙所示，用小錘敲擊右邊音叉，左邊音叉也發(fā)聲，且乒乓球彈起，該實驗現(xiàn)象能

初步說明___________；

（4）若在月球上做圖乙所示的實驗，則左邊音叉邊的乒乓球___________（填“會”或“不

會”）彈起，原因是___________。

26．物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)好物理要多做實驗。

（1）如圖甲，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被彈開，說明聲音是由物

體的___________產(chǎn)生的；實驗中乒乓球起到的作用是___________；

（2）如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也把乒乓球彈起，說明___________

可以傳聲；假設(shè)在月球上進(jìn)行乙圖實驗，則___________（選填“能”或“不能”）看到乒乓球

被彈開；

（3）加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球彈起的幅度變大，說明___________；

（4）如圖丙，李雪將上面置有輕質(zhì)小球的發(fā)聲體放在玻璃罩內(nèi)，通過抽氣口，往外抽出罩

內(nèi)空氣。隨著罩內(nèi)空氣不斷減少，最后幾乎聽不到聲音了，但看到發(fā)聲體上方的輕質(zhì)小球

仍然在劇烈地跳動。由此得出實驗結(jié)論：聲音傳播___________介質(zhì)，而光的傳播

___________介質(zhì)。（均選填“需要”或“不需要”）

四、計算題

27．一輛汽車72km/h的速度勻速駛向正前方的山崖，鳴笛2.5s后聽到回聲，已知空氣中

聲音的傳播速度為340m/s，求：

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（1）鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中通過的路程；

（2）汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內(nèi)通過的路程；

（3）汽車聽到回聲時到山崖的距離。

28．請閱讀《超聲波測速》并回答問題。

超聲波測速

能引起人的聽覺的聲音頻率在20Hz～20000