九年級(jí)物理全冊(cè)20.1磁現(xiàn)象磁場(chǎng)第二課時(shí)課件新人教版

第二十章電與磁第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)第2課時(shí)磁場(chǎng)課前預(yù)習(xí)1.磁體周?chē)嬖谥环N看不見(jiàn)、摸不著，能使磁針偏轉(zhuǎn)的物質(zhì)叫__________.它對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生________作用，磁體之間的相互作用就是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的.把小磁針?lè)旁诖朋w的周?chē)?，小磁針靜止時(shí)其N(xiāo)極的指向就是該點(diǎn)的__________方向.2.地球是個(gè)大磁體，地球周?chē)拇艌?chǎng)叫做__________，地磁北極在地理的__________附近，地磁南極在地理的__________附近.我國(guó)宋代科學(xué)家__________是世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)磁偏角的科學(xué)家.磁場(chǎng)磁力磁場(chǎng)磁場(chǎng)地磁場(chǎng)南極北極沈括課堂演練知識(shí)點(diǎn)1磁場(chǎng)與磁感線典例精練【例1】人們根據(jù)磁感線的方向可以確定線上某點(diǎn)的小磁針的北極所受磁力的方向.如圖20-1-9所示的P點(diǎn)若放一小磁針，則它所受磁力的方向（）A.P點(diǎn)不在磁感線上，無(wú)法判斷B.P點(diǎn)不在磁感線上，只能通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察來(lái)判斷C.沒(méi)有磁感線通過(guò)P點(diǎn)，只能先確定磁體N、S極，靠磁極間相互作用判斷D.以上說(shuō)法均不對(duì)D課堂演練模擬演練1.（2016三明）圖20-1-10所示的是條形磁體周?chē)拇鸥芯€分布圖，在a、b、c、d四點(diǎn)中，磁場(chǎng)最強(qiáng)的是 （）A.a點(diǎn)B.b點(diǎn)C.c點(diǎn)D.d點(diǎn)A課堂演練知識(shí)點(diǎn)2地磁場(chǎng)典例精練【例2】（2016云南）請(qǐng)標(biāo)出圖中小磁針的N極.如答圖20-1-2所示.課堂演練模擬演練2.一個(gè)球形磁體周?chē)拇鸥芯€分布情況如下圖20-1-12所示，已知甲、乙是磁體的兩個(gè)磁極，則 （）A.甲是N極，乙是S極B.甲是S極，乙是N極C.甲、乙都是N極D.甲、乙都是S極B課后作業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)1.下列物體不能產(chǎn)生磁場(chǎng)的是 （）A.地球 B.指南針C.銅棒 D.條形磁鐵2.下列關(guān)于磁感線的說(shuō)法正確的是 （）A.磁感線是由小鐵屑形成的B.磁場(chǎng)中有許多曲線，這些曲線叫磁感線C.小磁針在磁感線上才受力，在兩條磁感線之間不受力D.磁感線是人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌?chǎng)的分布而假想出來(lái)的，實(shí)際并不存在CD課后作業(yè)3.在地球表面的某位置，發(fā)現(xiàn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)沿豎直方向，且S極向下（提示：指向地心為下,遠(yuǎn)離地心為上），則小磁針?biāo)谖恢迷诘厍虻? （）A.北磁極附近 B.南磁極附近C.赤道附近 D.以上均有可能4.如下圖20-1-13所示，一條形磁體的周?chē)胖茏杂赊D(zhuǎn)動(dòng)的小磁針甲、乙、丙、丁，這四枚磁針靜止時(shí)N極指向畫(huà)錯(cuò)的是（磁針的黑端表示N極） （）A.磁針甲 B.磁針乙C.磁針丙 D.磁針丁AC課后作業(yè)5.愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“場(chǎng)在物理學(xué)家看來(lái)正如他坐的椅子一樣實(shí)在”的確如此，磁場(chǎng)雖然看不見(jiàn)、摸不著，但可以通過(guò)它對(duì)放入其中的__________產(chǎn)生__________的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它，并通過(guò)畫(huà)出__________來(lái)描述它的強(qiáng)弱和__________.6.地球是個(gè)大磁體，在地球上，指南針能指南北是因?yàn)槭艿絖_________的作用.人類(lèi)將在本世紀(jì)登上火星，目前，火星上的磁場(chǎng)情況不明，如果現(xiàn)在登上火星，你認(rèn)為在火星上的宇航員能依靠指南針來(lái)導(dǎo)向嗎?__________（填“能”“不能”或“不知道”）.磁體力磁感線方向磁場(chǎng)不能課后作業(yè)7.作圖題.（1）如圖20-1-14所示，根據(jù)小磁針靜止時(shí)的位置，判斷磁體的磁極，并標(biāo)出一根磁感線的方向.（2）如圖20-1-14所示，標(biāo)出圖中地磁場(chǎng)的方向.（1）（2）如圖答20-1-3所示.課后作業(yè)能力提升8.磁性水雷是用一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針來(lái)控制起爆電路的，軍艦被地磁場(chǎng)磁化后就變成了一個(gè)浮動(dòng)的磁體，當(dāng)軍艦接近磁性水雷時(shí)，就會(huì)引起水雷的爆炸。其依據(jù)是 （）A.磁體的吸鐵性B.磁極間的相互作用規(guī)律C.電荷間的相互作用規(guī)律D.磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理B課后作業(yè)9.在一根條形磁鐵附近平行放置一根與磁鐵形狀完全相同的棒狀物體XY后，其周?chē)艌?chǎng)磁感線的分布情況如圖20-1-15甲所示，將XY兩端對(duì)調(diào)以后，磁感線分布情況未發(fā)生改變，如圖20-1-15乙所示，則棒狀物體XY可能是 （）A.軟鐵棒B.銅棒C.條形磁鐵，其中X端為N極D.條形磁鐵，其中Y端為N極A課后作業(yè)10.兩個(gè)磁極靠近時(shí)，它們并沒(méi)有接觸就發(fā)生了力的相互作用，這是因?yàn)榇朋w周?chē)嬖赺_________.在物理學(xué)中，可以利用帶箭頭的曲線來(lái)表示它的大小和方向，這些想象的線叫磁感線.在下列幾個(gè)物理學(xué)研究的實(shí)例中，與引入“磁感線”這一物理概念的方法相類(lèi)似的是__________（選擇序號(hào)）.A.在研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念；B.在研究光的傳播路徑時(shí)，可以用“光線”表示光的傳播路徑和方向；C.為了表示壓力的作用效果，我們引入了壓強(qiáng)的概念.磁場(chǎng)B課后作業(yè)11.在研究?jī)蓚€(gè)靠近的異名磁極周?chē)鸥芯€的分布時(shí)，幾位同學(xué)提出了如圖20-1-16所示的四種猜想：課后作業(yè)（1）利用所學(xué)知識(shí)，斷定猜想__________和_________肯定是錯(cuò)誤的.你判斷的依據(jù)是：磁體外部的磁感線都是_____________________.（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證剩下的兩個(gè)猜想是否正確.簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案.主要器材：__________；簡(jiǎn)