師范院校頂崗實習周記

頂崗實習周記（1~14）第一周（9月4號—6號）剛來到學校安頓好后，與需要出去學習的張老師進行了交接，校長開了簡短的會議，安排我們的工作。第二天就開始代課了，代了初一、初二的生物和初三的化學，一周18節(jié)課，任務(wù)還是挺重的。我的大部分時間都用在了備課以及上課上。剛來到新環(huán)境，還未完全適應(yīng)，對于飲食住宿以及周邊環(huán)境的適應(yīng)還需要一段時間，以及對于實驗室還不是很熟悉，應(yīng)抓緊時間熟悉適應(yīng)。第二周（9月9號—13號）還是和第一周一樣，每天備課、上課，任務(wù)很繁重，好多問題不會，只能百度解決，只能說是和孩子們一起學習。這一周學校要求每天有部分時間來集體辦公，老師們一起在備課室備課、批改作業(yè)，目的是為了讓老師們交流討論。學校要求早操、課間操所有老師都要出操。生活上還未完全適應(yīng)，并且由于常常下雨，未能適應(yīng)寒冷的天氣，不過總會適應(yīng)的。工作日和學生一起在餐廳吃飯，星期天校長也會幫我們解決吃飯問題。雖然生活上樸素艱苦了點，但這正是鍛煉我們的好機會。第三周（9月15號—19號）主要工作還是上課、備課、上課以及辦公、出操。學生對老師逐漸了解，開始出現(xiàn)課堂秩序問題。應(yīng)及時采取措施管理。我認為不管好生還是差生都應(yīng)重視。還有這周帶初三學生進了實驗室，由于自身能力有限和實驗室條件的限制，實驗做的不是很成功。由于對教師的任務(wù)不是很了解，又沒有指導教師，都是在黑暗中摸索，沒有讓學生寫作業(yè)本，所以從這周開始要開始批改作業(yè)。工作還是未能完全得心應(yīng)手，一批問題解決又會有新的問題需要面對，工作就是在面對問題—解決問題—面對問題的循環(huán)中進行。如此下來，自己解決問題的能力一定會提高。第四周（9月21號—29號）主要工作一如往常：備課、上課、辦公、出操。不過隨著課程難度的增大，備課有點吃力，學生們不能很好地掌握。本周結(jié)束時，進行了突如其來的第一次月考，我和學生們都未準備充分。所以，他們考的不是很理想。對于交作業(yè)，他們總是不能按時交，多次督促未果。對于這一問題，令我很頭疼。雖然已經(jīng)代課快一個月了，卻感覺越來越不會講課了，我應(yīng)趕緊整理思路，找到能適合自己并且適應(yīng)學生能力的教學方法。現(xiàn)在，可以說，不能將自己原有的教學方法同這里的教學模式相結(jié)合。第十一周（11月17號—21號）這周的主要工作是完善自己的備課，準備下周的備課展評。所以，除了基本的工作任務(wù)外，最重要的是繼續(xù)認真的完成自己的備課。由于自己是實習生，所以只需要完成教學設(shè)計，但其他老師們則需要完成教學設(shè)計、師生共用講學稿、簡案以及教學反思等。從這方面就可以看到自己的不足，離一名真正的教師還差很遠。自己只完成教學設(shè)計就已經(jīng)感到很費力很忙碌，但其他老師們要完成那么多卻可以游刃有余，并且教學效果也是很好。我應(yīng)該充分利用集體辦公這個很好地機會，多向其他老師學習，不斷提升自己。第十二周（11月24號—28號）本周初進行了西閆學校的備課展評，全校初中、小學教師都進行了備課展評。展評活動中，分為文科組、理科組、綜合組，各科評各科，進行打分評比?；顒咏Y(jié)束后，每位教師都上交了備課展評后的反思。本周還進行了教師公開賽講，只要有時間我就會去聽課，并且認真填寫聽課記錄。及時吸取老師們的經(jīng)驗，完善自己的不足。通過聽其他老師的課，也能感受到他們備課的充分。他們上課思路清晰，一環(huán)扣一環(huán)，課堂既有效率也氣氛活躍。第十三周（12月1號—5號）本周的主要工作一樣。還有就是第二輪聽課還在進行中。雖然學校不聽實習生的課，但我會主動去聽其他老師們的課。還有就是所有的課程都已接近尾聲。由于實習已快接近尾聲，有時會有點心不在焉。但是只要站在講臺上看到孩子們，就會覺得自己的不認真會很對不起他們。雖然講的不是很生動，知識不是很淵博，但我會把我所知道的都講給他們。做事要有始有終，所以即使接近尾聲了也要一如往常把該做的工作做好。第十四周（12月8號—12號）這是實習的最后一周，我把初一、初二、初三的上冊書都已結(jié)束。因為期末考試都要考下冊。這也算是完成了自己的任務(wù)。還有就是每個班的最后一節(jié)課他們都為我們準備了歡送會?！鞍偃諑煻鳎K生難忘”，這也是對我這三個月實習的肯定和鼓勵。最后就是和自己定崗的老師進行了工作的交接，為她的后續(xù)工作奠定基礎(chǔ)。