2024年滬科版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級化學上冊階段測試試卷115考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在碳與氧組成的化合物中；碳元素；氧元素的質(zhì)量比為3：8時，碳元素在該化合物中的化合價是（）

A.+4

B.+2

C.0

D.-4

2、現(xiàn)行空氣質(zhì)量日報，未計入空氣污染指數(shù)項目的是（）A.SO2B.CO2C.NO2D.可吸入顆粒3、在實驗中，不慎將酒精燈碰倒灑出的酒精著火時，最簡便的撲滅方法是（）A.用樹枝撲打B.用滅火器撲滅C.用高壓水噴澆D.用濕抹布蓋滅4、關于下列四種粒子的說法中，不正確的是rm{(}rm{)}

A.粒子rm{N}若得到一個電子就可以變成帶一個單位正電荷的陽離子B.以上四種粒子分屬于三種不同元素C.粒子rm{M}具有相對穩(wěn)定的結構D.上述粒子中有兩個是離子，兩個是原子5、豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的鐵、鋅應理解為rm{(}rm{)}A.原子B.元素C.分子D.金屬鐵和鋅6、水冷卻結成冰后，分子間的間隔rm{(}rm{)}A.不變B.增大C.減小D.不能確定7、化學方程式為rm{aC_{2}H_{6}+bO_{2}=mCO_{2}+nH_{2}O}下述各式為物質(zhì)間系數(shù)關系正確的是rm{(}rm{)}A.rm{2b=2m+n}B.rm{3n=2a}C.rm{3n=a}D.rm{2m=a}8、rm{2010}年rm{5}月起，廣州市的液化石油氣瓶要統(tǒng)一加貼新標識rm{.}新標識上要含有以下選項中的()

A.B.C.D.9、日常生活中的下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物、后者屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.空氣、純牛奶B.冰水混合物、礦泉水C.白醋、蒸餾水D.二氧化碳、鐵評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、天文學家在研究星系運動方式時發(fā)現(xiàn)；人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占“物質(zhì)”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內(nèi)部引力．這一現(xiàn)象表明，有些“物質(zhì)”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學家稱這些可能存在的物質(zhì)為“暗物質(zhì)”．然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到“暗物質(zhì)”存在的任何證據(jù)，對此，你認為下列觀點不可取的是（）

A.“暗物質(zhì)”是人類虛構出來的；事實上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物質(zhì)”可能存在；人類應不斷地進行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認識宇宙開辟一個全新的視角。

C.“暗物質(zhì)”可能存在距地球十分遙遠的地方；科學家可能通過探索“暗物質(zhì)”產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明“暗物質(zhì)”的存在。

D.人類探索至今；仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)”，說明“暗物質(zhì)”是不存在的。

11、甲、乙兩同學在室溫下各取50克某溶液分別做制晶體實驗，甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后，冷卻至室溫得晶體1.2克（晶體不含結晶水）；乙將溶液蒸發(fā)掉15克水后，冷卻至室溫得晶體2.4克，若兩人實驗結果都正確，則下列敘述中正確的是（）A.將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質(zhì)1.2克B.原50克該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為22.2%C.室溫時，該溶質(zhì)的溶解度為24克D.室溫時，該溶質(zhì)的溶解度為16克12、A、rm{B}rm{C}三種物質(zhì)各rm{15}rm{g}它們化合時只能生成rm{30}rm{g}新物質(zhì)rm{D.}若增加rm{10}rm{g}rm{A}則反應停止后，原反應物中只余rm{C.}根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.第一次反應停止后，rm{B}剩余rm{9g}B.第二次反應后，rm{D}的質(zhì)量為rm{50g}C.反應中rm{A}和rm{B}的質(zhì)量比是rm{3}rm{2}D.反應中rm{A}和rm{C}的質(zhì)量比是rm{5}rm{2}13、下列實驗操作正確的是()A.把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味B.要節(jié)約藥品，多取的藥品放回入指定容器C.塊狀而又無腐蝕性的藥品允許用手直接取用D.使用托盤天平稱量物質(zhì)時，砝碼要用鑷子夾取14、如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（）

A.該反應沒有單質(zhì)生成。

B.圖中的反應物全部是化合物。

C.參加反應的兩種分子個數(shù)比為3：2

D.原子在化學變化中是不可再分的。

15、2005年10月12日，我國“神州六號”載人飛船發(fā)射成功，再次實現(xiàn)了中國人的飛天夢想，運送飛船的長征二號F捆綁式大推力運載火箭的燃料是偏二甲肼（化學式為C2H8N2）．有關偏二甲肼的敘述中；不正確的是（）

A.由碳；氫、氮三種元素組成。

B.相對分子質(zhì)量為60

C.組成元素碳；氫、氮的質(zhì)量比為1：4：1

D.由2個碳原子；8個氫原子和2個氮原子構成。

16、下列物質(zhì)燃燒后有白色固體生成的是（）

A.鎂帶。

B.紅磷。

C.木炭。

D.鐵絲。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗；請回答下列問題：

（1）實驗時給鐵絲系上一根火柴，其作用是____；

（2）集氣瓶底鋪一層細砂，其作用是____；

（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)時發(fā)生的變化是____；

（4）實驗中觀察到的現(xiàn)象是____；

（5）用文字表達式表示該實驗的化學反應式____，該反應屬于____反應；

（6）若將氧氣換成空氣，則該化學反應____進行，其原因是____．

18、某化學小組研究物質(zhì)的性質(zhì)時進行了如下實驗rm{(}部分物質(zhì)已略去rm{)}

則氫氧化銅的化學式為______；甲與乙反應生成的氣體為______；乙固體的成分為______；丙溶液中一定含有的溶質(zhì)為______；生成丁固體的化學方程式為______．19、分離和提純物質(zhì)的方法有多種：rm{(1)}從食鹽水中得到食鹽晶體常用______的方法；rm{(2)}把水和酒精的混合物分離常用______的方法；rm{(3)}除去自來水中的泥沙常用______的方法。20、化學興趣小組的三位同學對蠟燭rm{(}主要成分是石蠟rm{)}及其燃燒進行了如下探究．

rm{(1)}貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上rm{.}結論：石蠟的密度比水____________；

rm{(2)}芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層rm{.}把一根火柴梗放在火焰中rm{(}如圖rm{)}約rm{1}rm{s}后取出可以看到火柴梗的_______rm{(}填rm{"}rm{a}rm{"}rm{"}rmrm{"}或rm{"}rm{c}rm{")}處最先碳化rm{.}結論：蠟燭火焰的____________溫度最高；

rm{(3)}婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中；發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是____________

A.反復實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B.查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C.認為與本次實驗目的無關；不予理睬。

D.詢問老師或同學；討論生成黑色物質(zhì)的原因。

rm{(4)}三位同學在探究的過程中；將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．

【提出問題】導管里一定有可燃性氣體；氣體成分可能會是什么呢？

【猜想】芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。

【實驗方案】換一根較長的導管；然后在導管另一端做點火實驗．

【現(xiàn)象與結論】如果觀察到____________現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；21、有下列物質(zhì)：rm{壟脵}冰水混合物、rm{壟脷}五氧化二磷、rm{壟脹}液氧、rm{壟脺}潔凈的空氣、rm{壟脻5%}的生理鹽水、rm{壟脼}高錳酸鉀分解后的固體物；請用這些物質(zhì)的序號填空。

rm{(1)}屬于混合物的是______________；

rm{(2)}屬于純凈物的是_______________。22、學會分類是學習化學的重要方法rm{.}在rm{壟脵}水；rm{壟脷}液化石油氣；rm{壟脹}空氣；rm{壟脺}過氧化氫溶液；rm{壟脻}四氧化三鐵；rm{壟脼}氧氣rm{.}其中屬于混合物的是______，屬于純凈物的是______，屬于單質(zhì)的是______，屬于化合物的是______，屬于氧化物的是______．23、如圖是電解水的簡易裝置．

（1）導線a處連接的是電源的____極．實驗中，可以觀察到兩電極上都有____冒出．試管A中收集的氣體能____，是____；B中收集的氣體能使____，是____．若試管A中氣體的體積為6mL，則試管B中的氣體體積約為____mL．

（2）電解水時，通常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是____．

（3）電解水的文字表達式為____．

評卷人得分四、推斷題(共2題，共18分)24、如下圖所示，rm{A}為一種混合氣體，其中一種是最輕的氣體，經(jīng)分析含rm{3}種元素，rm{F}是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。根據(jù)圖中轉化關系完成下列空白．

rm{(1)}寫出下列物質(zhì)的化學式：rm{B}______；rm{C}______；rm{E}______．

rm{(2)}寫出下列轉化的學方程式：rm{B{隆煤}E}___________________；rm{C{隆煤}D}_________________________。25、如圖是幾種元素的原子結構示意圖，請根據(jù)題目要求填寫下列空白．

rm{(1)}屬于金屬元素的是______rm{(}填序號，不定項選擇rm{)}其原子結構特點是______，在化學反應中易失電子，能形成______離子．

rm{(2)}由rm{D}rm{G}兩種元素組成的物質(zhì)名稱：______；它是由______構成；

rm{(3)}寫出rm{F}單質(zhì)在rm{B}單質(zhì)中燃燒化學方程式______．評卷人得分五、簡答題(共4題，共12分)26、建立宏觀rm{-}微觀rm{-}符號之間的聯(lián)系是化學學科的重要特點。

rm{(1)}用化學符號和數(shù)字表示下列物質(zhì)或微粒。

rm{2}個二氧化硫分子______；rm{2}個硫酸根離子______；rm{2}個氫分子______；

氦氣______；硫酸鐵______。

rm{(2)}在rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O_{2}}三種物質(zhì)中都含有______。

rm{(3)}如圖是氫分子和氧分子運動的示意圖

rm{壟脵}在rm{A}rm{B}和rm{C}中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是______rm{(}填字母rm{)}

rm{壟脷}從圖中可見；影響分子運動速率的因素除溫度外，還與______有關。

rm{壟脹}舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例______。27、現(xiàn)有rm{A{,}B{,}C{,}D{,}E}五種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，仔細觀察后回答下列相關問題：。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{(1)}物質(zhì)rm{A}的化學式是______；

rm{(2)}在一定條件下，rm{1{.}7gA}物質(zhì)和rm{2{.}4gB}物質(zhì)恰好完全反應，生成rm{2{.}7gD}物質(zhì)和另一種物質(zhì)，則該物質(zhì)中含有______種元素；寫出該反應的化學方程式______28、原子為什么不顯電性？29、用質(zhì)量守恒定律解釋：為什么鐵絲在氧氣中燃燒后，固體質(zhì)量比鐵絲增加了？評卷人得分六、探究題(共3題，共30分)30、實驗室制取氣體的裝置如圖所示；根據(jù)所學知識，回答下列問題：

rm{(1)}圖中標有rm{{壟脵壟脷}}的儀器名稱：rm{{壟脵}}______；rm{{壟脷}}______．

rm{(2)}用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應選擇的裝置是_______，其化學方程式______；rm{A}裝置中試管口略向下傾斜的目的是______．

rm{(3)}某同學用rm{D}裝置集滿一瓶氧氣后；實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是______．

rm{(4)}連接rm{B}rm{C}裝置制取二氧化碳，錐形瓶中裝入的固體藥品是_________，通過長頸漏斗加入_________rm{(}填寫試劑名稱rm{)}其反應的化學方程式__________________，檢驗二氧化碳集滿的方法______rm{.}只能用rm{C}裝置收集二氧化碳原因是___________31、下圖裝置可以完成多個簡單實驗，具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不逸散等優(yōu)點。rm{壟脜}若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時擠出，一段時間后，觀察到無色酚酞溶液變紅，說明分子具有的性質(zhì)是____________________。rm{壟脝}若甲中吸有水，乙中吸有稀鹽酸，燒杯rm{壟脵}中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯rm{壟脷}盛有碳酸鈣粉末。為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應采取的實驗操作是____。rm{壟脟}若先將甲中的液體擠出，觀察出氣球明顯鼓起；再將乙中的液體擠出，氣球體積又逐漸縮小，且燒杯rm{壟脷}中有明顯現(xiàn)象。請選擇合適的試劑將下表中的補充完整。rm{(}假定滴管中擠出液體的量能夠充分反應rm{)}。滴管甲燒杯rm{壟脵}滴管乙試劑寫出燒杯rm{壟脷}中發(fā)生反應的化學方程式____32、某同學對金屬鈉做了如下實驗：從煤油中取出一塊金屬鈉；用濾紙吸干表面的煤油后，用小刀切下一小塊，切口處呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤，光澤迅速消失；變暗，原因是鈉與空氣中的氧氣迅速反應．將這塊鈉投入水中，鈉浮于水面，劇烈反應，急速流動，并熔成一個閃亮的小球，逐漸縮小，最后完全消失．請分析以上實驗現(xiàn)象，歸納出金屬鈉的有關性質(zhì)：

I．物理性質(zhì)：（1）硬度：______；（2）熔點______；（3）密度______；（4）顏色______．

Ⅱ．化學性質(zhì)：（1）在常溫下能與______反應；（2）在常溫下能與______反應．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

設碳的氧化物化學式為：CXOY根據(jù)：=解得X：Y=1：2，所以化學式為CO2；由氧元素的化合價為-2價，以及化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0，設二氧化碳中碳元素的化合價為m，則m+（-2）×2=0，解得m=+4．

故選：A．

【解析】【答案】設出碳的氧化物的化學式；元素的質(zhì)量等于該元素的相對原子質(zhì)量×該元素的原子個數(shù)，根據(jù)碳元素與氧元素的質(zhì)量比為3：8，計算出化學式中各元素的原子個數(shù)比，然后根據(jù)氧元素的化合價為-2價，以及化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0進行解答．

2、B【分析】【解答】目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物等；二氧化碳是空氣的成分之一，過多的二氧化碳會造成溫室效應，沒有計入空氣污染指數(shù)的項目．

故選：B．

【分析】目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物等．3、D【分析】【解答】滅火原理是破壞燃燒的一個條件使燃燒停止以達到滅火的目的．上述ABCD中的四種方法從原理上都可以將火撲滅；但酒精燈碰倒灑出酒精著火了最簡單合理的應該是用濕抹布蓋滅．

故選D．

【分析】酒精燈碰倒灑出酒精著火時，最便捷的撲火方法是用濕抹布蓋滅，這樣既可以降低可燃物的溫度，又可以隔絕空氣而達到滅火的目的．4、A【分析】解：rm{A}粒子rm{N}若得到一個電子就可以變成帶一個單位負電荷的陰離子；故選項說法錯誤．

B、四種微粒中只有rm{Y}與rm{N}質(zhì)子數(shù)相同；屬于同種元素；因此，四種粒子分屬三種元素的判斷正確；故選項說法正確．

C、粒子rm{M}的最外層電子數(shù)均為rm{8}屬于相對穩(wěn)定結構，性質(zhì)比較穩(wěn)定，故選項說法正確．

D、粒子rm{X}rm{Y}質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)不等，為帶電的離子；粒子rm{M}rm{N}質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；為不帶電的原子；故選項說法正確．

故選：rm{A}．

A；根據(jù)原子和離子的相互轉化進行分析判斷．

B；質(zhì)子數(shù)相同的粒子為同種元素的粒子；結構示意圖中圈內(nèi)數(shù)字為粒子的質(zhì)子數(shù)；

C、若粒子的最外層電子數(shù)為rm{8(}氦為rm{2}個rm{)}屬于相對穩(wěn)定結構．

D、當質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)；為陰離子．

本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．【解析】rm{A}5、B【分析】解：豆類；動物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”；主要是以無機鹽的形式存在，不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵和鋅”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關．

故選B．

豆類、動物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量rm{(}質(zhì)量分數(shù)rm{)}來描述．

本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵．【解析】rm{B}6、C【分析】解：在固體；液體、氣體中；分子之間的間隔是不同的，固體中的間隔最小，氣體中的間隔最大，因此水冷卻結成冰后，分子間的間隔變小。

故選：rm{C}

構成物質(zhì)的分子之間都有一定間隔；在固體；液體、氣體中，分子之間的間隔是不同的，固體中的間隔最小，氣體中的間隔最大．

本題考查學生運用微粒的基本特征解釋日常生活現(xiàn)象．【解析】rm{C}7、A【分析】解：rm{A}中是對氧原子個數(shù)的分析，反應前只有氧氣含氧原子，反應后二氧化碳和水都含氧原子，rm{2b=2m+n}成立；故A正確．

rm{B}中是對氫原子個數(shù)的分析，根據(jù)rm{aC_{2}H_{6}+bO_{2}=mCO_{2}+nH_{2}O}得rm{2n=6a}故B錯誤．

rm{C}中是對氫原子個數(shù)的分析，根據(jù)rm{aC_{2}H_{6}+bO_{2}=mCO_{2}+nH_{2}O}得rm{2n=6a}故C錯誤．

rm{D}中是對碳原子個數(shù)的分析，根據(jù)rm{aC_{2}H_{6}+bO_{2}=mCO_{2}+nH_{2}O}得rm{m=2a}故D錯誤．

故選A．【解析】rm{A}8、A【分析】【分析】根據(jù)液化石油氣的可燃性；與燃燒和爆炸有關的以及腐蝕品；劇毒品可回收標志、節(jié)水標志等幾種常見的圖標含義判斷。

圖標的含義對我們的日常生活有指導作用，特別是與燃燒和爆炸有關的以及腐蝕品、劇毒品可回收標志、節(jié)水標志等幾種常見的圖標，在化學實驗室和其他危險場合最常見，明白它的含義，不但能保障我們的人身安全，該知識也是化學考查的熱點之一?！窘獯稹恳夯蜌馐且环N易燃氣體；應貼易燃氣體標志。

A.圖為易燃氣體；所以正確；

B.圖為易燃固體；石油液化氣是氣體，所以錯誤；

C.圖為腐蝕品標志；石油液化氣無強腐蝕性，所以錯誤；

D.圖為自燃物品；石油液化氣需點燃才能燃燒，所以錯誤。

故選A?！窘馕觥縭m{A}9、C【分析】解：rm{A}空氣中含有氧氣、氮氣等；屬于混合物；純牛奶中含有牛奶、水等多種物質(zhì)，屬于混合物．

B；冰水混合物是水的固體和液體存在狀態(tài)；是一種物質(zhì)，屬于純凈物；礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物．

C；白醋中含有醋酸、水等物質(zhì)；屬于混合物；蒸餾水只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物．

D；二氧化碳和鐵都是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物．

故選C．

混合物的特點是由多種物質(zhì)組成rm{.}純凈物的特點是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)rm{.}只有正確地分析物質(zhì)的組成；才能得到正確的結論．

本題首先要確定每種物質(zhì)分別屬于什么類型，然后根據(jù)順序確定答案，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行．【解析】rm{C}二、多選題(共7題，共14分)10、AD【分析】

暗物質(zhì)的存在與否可能是與人類的技術水平或證據(jù)不足的原因造成的；存在與否只能是假設，所以不可確定暗物質(zhì)一定不存在，故AD均錯，假設有暗物質(zhì)的存在，將會開辟一個新的研究空間．

故選A；D

【解析】【答案】從引力的觀點確定暗物質(zhì)的存在雖是假設但只能說暗物質(zhì)可能存在；原因是找不到存在的證據(jù)．

11、AC【分析】解：A、開始蒸發(fā)的10g水要達到飽和，共需要溶質(zhì)為：=x=2.4g，2.4g-1.2g=1.2g．因此將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質(zhì)1.2克．故選項正確；

B、原50克該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)＜=19.4%；故選項錯誤；

C、據(jù)：=得；s=24g，故選項正確；

D；溶解度為24g；故選項錯誤；

故選A；C

當甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后，冷卻至室溫得晶體1.2克，剩余的溶液一定是飽和溶液；甲、乙取得是同一種溶液，當乙將溶液蒸發(fā)掉10克水后冷卻至室溫時也得晶體1.2克，再蒸發(fā)5克水時，得到晶體1.2克，由此可以推出：開始蒸發(fā)的10g水要達到飽和，共需要2.4g溶質(zhì)，因此將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質(zhì)1.2克．根據(jù)溶解度公式：=解得溶解度為：s=24g．

本考點考查了有關固體溶解度的計算、飽和溶液與不飽和溶液的轉化，即考查了理解能力，又考查了計算能力，綜合性比較強，一定要理解記憶，綜合把握．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC12、BD【分析】解：設第一次反應后，參加反應的rm{B}的質(zhì)量為rm{z}第二次反應后，設rm{D}的質(zhì)量為rm{x}同時參加反應的rm{C}的質(zhì)量為rm{y}

由題意可知，該反應可表示為：rm{A+B+C簍TD}

rm{15g}rm{z}rm{30g}

rm{25g}rm{15g}rm{y}rm{x}

A、因為反應中rm{A}和rm{B}的質(zhì)量比為rm{25g}rm{15g=5}rm{3}所以rm{z=9g}則第一次反應后剩余的rm{B}的質(zhì)量為rm{15g-9g=6g}故A錯誤。

B、列出比例比rm{dfrac{15}{25}=dfrac{30}{x}}可求出：rm{dfrac{15}{25}=dfrac

{30}{x}}則選項B正確；

C、反應中rm{x=50g}和rm{A}的質(zhì)量比為rm{B}rm{25g}rm{15g=5}故選項C錯誤；

D、rm{3}則反應中rm{y=10g}和rm{A}的質(zhì)量比為rm{C}rm{25g}rm{10g=5}所以選項D正確；

故選：rm{2}

這是一道有關字母化方程式的計算，通過分析，可知若增加rm{BD}rm{10}rm{g}則反應停止后，原反應物中只余rm{A}說明rm{C}克時，rm{A25}完全反應，而rm{B}有剩余；則設第一次反應后，參加反應的rm{C}的質(zhì)量為rm{B}第二次反應后，設rm{z}的質(zhì)量為rm{D}同時參加反應的rm{x}的質(zhì)量為rm{C}根據(jù)“rm{y.}rm{A}rm{B}三種物質(zhì)各rm{C}rm{15}它們化合時只能生成rm{g}rm{30}新物質(zhì)rm{g}”，可書寫表達式為：rm{D}根據(jù)反應表達式；可得答案．

培養(yǎng)運用質(zhì)量守恒定律的思想處理問題的能力；學會處理車間化學反應中的質(zhì)量關系．rm{A+B+C簍TD}【解析】rm{BD}13、BD【分析】【分析】A.根據(jù)聞氣味的方法進行分析；B.根據(jù)藥品的取用進行分析；C.根據(jù)取用塊狀藥品用鑷子進行取用進行分析；D.根據(jù)使用托盤天平稱量物質(zhì)時，砝碼要用鑷子夾取進行分析?！窘獯稹緼.不能把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味，要用手輕輕的煽動，使少量的氣體飄過聞氣味，故A錯誤；B.取用藥品時要節(jié)約藥品，多取的藥品不能放回原瓶，要放回入指定容器，故B正確；C.塊狀而又無腐蝕性的藥品要用鑷子取用，不能直接用手，故C錯誤；D.使用托盤天平稱量物質(zhì)時，砝碼要用鑷子夾取，故D正確。故選BD。【解析】rm{BD}14、BD【分析】

A；因生成物中存在一種大小相等的白球的分子；則該物質(zhì)中只有一種元素，則屬于單質(zhì)，故A說法錯誤；

B；由圖可知；反應物中的物質(zhì)都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質(zhì)，即都是化合物，故B說法正確；

C；由微觀示意圖可知；反應參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2：2=1：1，故C說法錯誤；

D；由圖可知；反應前后原子種類不變、原子個數(shù)不變，整個過程是分子變?yōu)樵樱釉俳Y合生成新的分子，原子是化學變化中的最小微粒，則原子在化學變化中不可再分，故D說法正確；

故選BD．

【解析】【答案】觀察反應的微觀示意圖；反應前后有一個構成相同的分子，可判斷該分子未參加反應，反應的圖示變成如圖所示的情況，因此該反應為兩種不同的分子各2個參加反應，生成一種同種原子構成的單質(zhì)分子1個和一種不同種原子構成的化合物分子2個，進而進行分析判斷．

15、CD【分析】

A、由化學式為C2H8N2可知由C；H、N三種元素組成；故A說法正確；

B；相對分子質(zhì)量為12×2+1×8+14×2=60；故B說法正確；

C；元素質(zhì)量是指元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)；1：4：1屬于原子個數(shù)比，故C說法錯誤；

D；分子和原子屬于微觀概念；物質(zhì)、元素屬于宏觀概念，偏二甲肼屬于物質(zhì)所以應該用元素解釋，說到偏二甲肼分子才能用原子來解釋．

故選CD．

【解析】【答案】（1）根據(jù)化學式來判斷；（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法；（3）根據(jù)元素質(zhì)量的計算方法考慮；（4）根據(jù)宏觀概念和微觀概念的區(qū)別來考慮．

16、AB【分析】

A；鎂帶在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

B；紅磷在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

C；木炭在空氣或氧氣中燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項錯誤．

D；鐵絲在氧氣中生成一種黑色固體；故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)鎂帶在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)木炭在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

三、填空題(共7題，共14分)17、略

【分析】

（1）在鐵絲下端系一根火柴；可以利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高，達到著火點，引燃鐵絲；故答案為：升高溫度，達到鐵絲燃燒的著火點；

（2）集氣瓶底預先鋪上一層細沙或少量的水；防止生成物落下來炸裂集氣瓶；故答案為：防止生成物落下來炸裂集氣瓶；

（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)；只是狀態(tài)的改變，并沒有生成新的物質(zhì)，故為：物理變化；

（4）鐵絲在氧氣中：劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；故答案為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；

（5）反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合變化；故答案為：鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應；

（6）由于鐵的性質(zhì)不是非?；顫?，且空氣中的氧氣只占濃度低，因此鐵絲在空氣中不能燃燒，故答案為：不能；由于鐵的性質(zhì)不是非常活潑，且空氣中的氧氣只占15，故鐵絲在空氣中不能燃燒．

【解析】【答案】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗操作步驟和實驗現(xiàn)象；注意事項進行分析解答本題．

18、Cu（OH）2；H2；鐵和銅；FeSO4；Fe+CuSO4=Cu+FeSO4【分析】解：根據(jù)圖框中的信息可知：氫氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水；因為硫酸過量，故甲溶液有硫酸銅和硫酸；而氧化銅；氧化鐵與一氧化碳加熱反應生成鐵、銅和二氧化碳，故乙固體含有鐵、銅；鐵與硫酸反應生成氫氣和硫酸亞鐵；鐵與硫酸銅溶液反應生成銅與硫酸亞鐵，故丙中一定有硫酸亞鐵，可能含有硫酸銅；而丁一定為銅．

則氫氧化銅的化學式為rm{Cu(OH)_{2}}甲與乙反應生成的氣體為rm{H_{2}}乙固體的成分為鐵和銅；丙溶液中一定含有的溶質(zhì)為rm{FeSO_{4}}生成丁固體的化學方程式為rm{Fe+CuSO_{4}=Cu+FeSO_{4}}．

故答案為：

rm{Cu(OH)_{2}}rm{H_{2}}鐵和銅；rm{FeSO_{4}}rm{Fe+CuSO_{4}=Cu+FeSO_{4}}．

根據(jù)圖框中的信息可知：氫氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水；因為硫酸過量，故甲溶液有硫酸銅和硫酸；而氧化銅；氧化鐵與一氧化碳加熱反應生成鐵、銅和二氧化碳，故乙固體含有鐵、銅；鐵與硫酸反應生成氫氣和硫酸亞鐵；鐵與硫酸銅溶液反應生成銅與硫酸亞鐵，故丙中一定有硫酸亞鐵，可能含有硫酸銅；而丁一定為銅．

本題難度不大，靈活運用圖框中的信息，掌握金屬的化學性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{Cu(OH)_{2}}rm{H_{2}}鐵和銅；rm{FeSO_{4}}rm{Fe+CuSO_{4}=Cu+FeSO_{4}}19、（1）蒸發(fā)

（2）蒸餾

（3）過濾【分析】【分析】根據(jù)食鹽水通過蒸發(fā)結晶得到食鹽晶體分析；根據(jù)酒精和水的沸點不同分析；根據(jù)過濾是將不溶于液體的固體從其中分離出來分析解答即可。【解答】rm{(1)}食鹽水通過蒸發(fā)結晶得到食鹽晶體，所以蒸發(fā)可以從食鹽水中得到食鹽晶體，故答案：蒸發(fā)；rm{(2)}由于酒精和水的沸點不同，所以可以采用蒸餾方法把水和酒精的混合物分離出來，故答案：蒸餾；rm{(3)}過濾是將不溶于液體的固體從其中分離出來，所以過濾除去自來水中的泥沙，故答案：過濾。【解析】rm{(1)}蒸發(fā)rm{(2)}蒸餾rm{(3)}過濾20、（1）小（2）a外焰（3）C（4）重新燃燒【分析】【分析】根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷蠟燭的密度大??；從火焰的最外層燃燒最充分，溫度最高考慮；根據(jù)實驗操作要求和科學探究的精神進行分析，及對問題的探究態(tài)度結合所給的選項中的做法來進行判斷；根據(jù)芳芳同學的猜想結合物質(zhì)的特點來進行判斷肯出現(xiàn)的現(xiàn)象，其中一氧化碳和石蠟蒸氣都能夠燃燒，但是石蠟遇冷會凝結成固體，可以據(jù)此分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結論。【解答】rm{(1)}蠟燭能浮在水面上說明石蠟的密度比水?。还蚀鸢福盒?；

rm{(2)}因為火焰的最外層燃燒最充分，所以放出熱量最多，答案為：rm{a}外焰；

rm{(3)A.}反復實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象，這樣做可以排除偶然的；特殊的現(xiàn)象，才能得出正確的結論，故A是合適的做法；

B.查找資料；探究生成的黑色固體是什么，這樣做符合科學探究的要求，為進一步研究提供依據(jù)；故B是合適的做法；

C.認為與本次實驗無關；不予理睬，這不符合科學探究精神的要求，也會使實驗結論不完整，不準確；故C是不合適的做法；

D.詢問同學；討論生成黑色物質(zhì)的原因，這樣做符合科學探究的要求，體現(xiàn)了合作探究精神，值得肯定，故D是合適的做法。

故答案：rm{C}

rm{(4)}由于蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導管里，然后在另一端點燃，若觀察到蠟燭重新燃燒，則證明芳芳的猜想正確，故答案：重新燃燒?！窘馕觥縭m{(1)}小rm{(2)a}外焰rm{(3)C}rm{(4)}重新燃燒21、（1）④⑤⑥

（2）①②③【分析】【分析】本題考查純凈物和混合物的判別，純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，據(jù)此判別即可?！窘獯稹縭m{(1)}潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；rm{5%}的生理鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物；高錳酸鉀分解后的固體物中含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物，故答案為：rm{壟脺壟脻壟脼}rm{(2)}冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物；五氧化二磷、液氧都是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故答案為：rm{壟脵壟脷壟脹}【解析】rm{(1)壟脺壟脻壟脼}rm{(2)壟脵壟脷壟脹}22、略

【分析】解：rm{壟脷}液化石油氣；rm{壟脹}空氣；rm{壟脺}過氧化氫溶液都是由不同中物質(zhì)組成的；都屬于混合物；

rm{壟脵}水；rm{壟脻}四氧化三鐵；rm{壟脼}氧氣都是由一種物質(zhì)組成的；都屬于純凈物；

rm{壟脼}氧氣是由同種元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)；

rm{壟脵}水；rm{壟脻}四氧化三鐵都是由不同種元素組成的純凈物；都屬于化合物；

rm{壟脵}水；rm{壟脻}四氧化三鐵都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物；都屬于氧化物．

故答案為：rm{壟脷壟脹壟脺}rm{壟脵壟脻壟脼}rm{壟脼}rm{壟脵壟脻}rm{壟脵壟脻}．

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進行分析判斷．

本題考查混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進行分析判斷是解答此類題的關鍵．【解析】rm{壟脷壟脹壟脺}rm{壟脵壟脻壟脼}rm{壟脼}rm{壟脵壟脻}rm{壟脵壟脻}23、略

【分析】

（1）與正極相連的試管生成的氣體是氧氣；較少，能使帶火星的木條復燃．與負極相連的試管生成的是氫氣，較多．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．所以a連接的是電源的負極；因為氫氣的體積是氧氣體積的2倍，所以試管B中的氣體體積為3mL；

（2）純水不易導電；而加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性。

（3）由于電解水會生成氫氣與氧氣，所以電解水的文字表達式為：水氧氣+氫氣；

故答案為：（1）負；氣泡；燃燒；氫氣；能使帶火星的木條復燃；氧氣；3；（2）增強水的導電性；（3）水氧氣+氫氣；

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；電解水時與電源正極相連的試管內(nèi)生成的是氧氣，體積較小，與電源負極相連的試管內(nèi)生成的是氫氣，體積較大，在水中加入稀硫酸能增強水的導電性，檢驗氧氣使用帶火星的木條，氫氣可以燃燒，據(jù)此分析解答即可．

四、推斷題(共2題，共18分)24、（1）CaCO3H2CO2

（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【分析】【分析】本題屬于常見物質(zhì)的推斷題，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉化關系中進行驗證即可?！窘獯稹恳阎猺m{A}是混合氣體，含rm{3}種元素，通過石灰水生成白色沉淀rm{B}可推斷rm{B}是碳酸鈣，則rm{A}中一定含有二氧化碳氣體；向碳酸鈣中加入稀鹽酸生成氣體rm{E}rm{E}就是二氧化碳，rm{D}是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，所以rm{D}是水，二氧化碳與水反應生成碳酸，所以rm{F}是碳酸是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，所以rm{D}是水，二氧化碳與水反應生成碳酸，所以rm{D}是碳酸；因為rm{F}中含有rm{A}是氫氣，最輕的氣體，所以rm{C}是氫氣，與灼熱的氧化銅反應生成紅色固體rm{C}是金屬銅；同時生成水，因此：

rm{C}是碳酸鈣；rm{I}是氫氣；rm{(1)B}是二氧化碳；故填：rm{C}rm{E}rm{CaCO_{3}}rm{H_{2}}由以上分析可知，rm{CO_{2}}是碳酸鈣，rm{(2)}是二氧化碳，則rm{B}的反應是碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；rm{E}是氫氣，rm{B隆煤E}是水，所以rm{C}的反應是氫氣與氧氣在點燃的條件下反應生成水；故填：rm{D}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}

rm{C隆煤D}【解析】rm{(1)CaCO_{3}}rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{(2)}rm{CaCO}rm{CaCO}rm{{,!}_{3}}rm{+2HCl簍TCaCl}rm{+2HCl簍TCaCl}rm{{,!}_{2}}rm{+H}rm{+H}rm{{,!}_{2}}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{O+CO}25、略

【分析】解：rm{(1)}由原子結構示意圖可知，在rm{D}rm{E}中最外層的電子數(shù)少于rm{4}個，屬于金屬元素，在化學反應中易失電子，分別形成了鈉離子和鋁離子，符號分別為：rm{Na^{+}}rm{Al^{3+}}

rm{(2)}由原子結構示意圖可知，在rm{D}中最外層的電子數(shù)少于rm{4}個，在化學反應中易失電子，分別形成了鈉離子，在rm{G}中最外層的電子數(shù)大于rm{4}個，在化學反應中得到電子，形成了氯離子，由rm{D}rm{G}兩種元素組成的物質(zhì)名稱是氯化鈉；它是由離子構成；

rm{(3)}由微粒的結構示意圖可知，rm{F}單質(zhì)在rm{B}單質(zhì)中燃燒就是硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，反應的化學方程式是：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

故答為：

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}最外層的電子數(shù)少于rm{(1)DE}個；陽；

rm{4}氯化鈉；離子；

rm{(3)S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

rm{(2)}根據(jù)金屬元素的原子的最外層電子數(shù)一般少于rm{(3)S+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}個分析；

rm{(1)}根據(jù)rm{4}元素的種類分析判斷；

rm{(2)}由微粒的結構判斷單質(zhì)；寫出燃燒的方程式．

本題考查學生根據(jù)原子結構示意圖中所包含的信息，進行分析解題并能靈活應用的能力rm{DE}理解原子結構示意圖的意義是解答本題的關鍵．rm{(3)}【解析】rm{DE}最外層的電子數(shù)少于rm{4}個；陽；氯化鈉；離子；rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}五、簡答題(共4題，共12分)26、略

【分析】解：rm{(1)2}個二氧化硫分子就是在二氧化硫化學式的前面加上數(shù)字rm{2}故填：rm{2SO_{2}}

rm{2}個硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字rm{2}故填：rm{2SO_{4}^{2-}}

rm{2}個氫分子就是在氫氣化學式的前面加上數(shù)字rm{2}故填：rm{2H_{2}}

氦氣的化學式為rm{He}故填：rm{He}

硫酸鐵的化學式為rm{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}故填：rm{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}

rm{(2)}物質(zhì)是由元素組成的，在rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O_{2}}三種物質(zhì)中都含有氧元素；故填：氧元素。

rm{(3)壟脵}在rm{A}rm{B}和rm{C}中，rm{BC}是同種物質(zhì)，溫度不同，故能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是rm{BC}故填：rm{BC}

rm{壟脷}從圖中可見，rm{AB}中物質(zhì)的種類不同；溫度相同，運動速率不同，故影響分子運動速率的因素除溫度外，還與分子種類有關，故填：分子種類。

rm{壟脹}濕衣服在陽光下比在陰涼處干的快能說明溫度升高；分子運動速率加快，故填：濕衣服在陽光下比在陰涼處干的快。

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易【解析】rm{2SO_{2}}rm{2SO_{4}^{2-}}rm{2H_{2}}rm{He}rm{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}氧元素；rm{BC}分子種類；濕衣服在陽光下比在陰涼處干的快27、（1）NH3

（2）一【分析】【分析】本題考查的知識點較多，掌握微觀示意圖的信息、化學式的寫法、質(zhì)量守恒定律及其應用、化學方程式的寫法是解題的關鍵。【解答】rm{(1)}由rm{A}物質(zhì)的微觀結構示意圖可知，每個rm{A}分子是由rm{1}個氮原子和rm{3}個氫原子構成的，所以其化學式為rm{NH_{3}}故填：rm{NH_{3}}rm{(2)}由物質(zhì)的微觀結構示意圖可知，rm{A}的化學式為rm{NH_{3}}那么rm{1.7gNH}rm{1.7gNH}rm{{,!}_{3}}的質(zhì)量為：rm{1.7g隆脕dfrac{14}{17}隆脕100攏樓=1.4g}含有中含rm{N}的質(zhì)量為：rm{1.7g隆脕dfrac{14}{17}隆脕100攏樓=1.4g

}含有rm{H}的質(zhì)量為：rm{1.7g-1.4g=0.3g}rm{B}為rm{O}的質(zhì)量為：rm{N}rm{1.7g隆脕dfrac{14}{17}隆脕100攏樓=1.4g

}為rm{H}rm{1.7g-1.4g=0.3g}rm{B}；rm{O}為rm{{,!}_{2}}，質(zhì)量為rm{2.4g}rm{2.4g}rm{D}rm{H}rm{H}中含有rm{{,!}_{2}}的質(zhì)量為：rm{2.7g隆脕dfrac{1隆脕2}{18}隆脕100攏樓=0.3g}含有rm{O}rm{2.7gH}的質(zhì)量為：rm{O}所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律知生成的另一物質(zhì)只含有rm{2.7gH}元素，即該物質(zhì)的化學式為rm{{,!}_{2}}rm{O}中含有rm{H}的質(zhì)量為：rm{2.7g隆脕dfrac{1隆脕2}{18}隆脕100攏樓=0.3g

}含有rm{O}的質(zhì)量為：rm{2.7g-0.3g=2.4g}所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律知生成的另一物質(zhì)只含有rm{1.4gN}元素，即該物質(zhì)的化學式為rm{N}rm{O}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}6{H}_{2}O+2{N}_{2}}rm{H}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}6{H}_{2}O+2{N}_{2}}rm{2.7g隆脕dfrac{1隆脕2}{18}隆脕100攏樓=0.3g

}【解析】rm{(1)NH_{3}}rm{(2)}一rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}6{H}_{2}O+2{N}_{2}}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}6{H}_{2}O+2{N}_{2}}28、解：原子是由原子核和核外電子構成；原子核又由質(zhì)子和中子構成．一個質(zhì)子帶一個單位正電荷，中子不帶電，在原子內(nèi)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，一個電子帶一個單位負電荷，所以原子核所帶電量和核外電子所帶的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性．

故答案為：原子核所帶的正電荷和電子所帶的負電荷電量相等，電性相反，所以原子不顯電性．【分析】

根據(jù)原子的構成分析：原子是由原子核和核外電子構成；再根據(jù)原子核和核外電子所帶電荷情況來分析．

通過回答本題知道原子的構成，原子內(nèi)各微粒所帶電荷情況，整個原子不顯電性的原因．【解析】解：原子是由原子核和核外電子構成，原子核又由質(zhì)子和中子構成rm{.}一個質(zhì)子帶一個單位正電荷；中子不帶電，在原子內(nèi)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，一個電子帶一個單位負電荷，所以原子核所帶電量和核外電子所帶的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性．

故答案為：原子核所帶的正電荷和電子所帶的負電荷電量相等，電性相反，所以原子不顯電性．29、鐵絲與氧氣在點燃條件下反應生成四氧化三鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鐵絲與氧氣的質(zhì)量和等于四氧化三鐵的質(zhì)量，所以生成的固體的質(zhì)量比鐵絲重【分析】【分析】本題考查了質(zhì)量守恒定律的應用，解答時從質(zhì)量守恒定律的含義來解答，參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，質(zhì)量守恒定律適合所有的化學反應，有些反應表面上不符合質(zhì)量守恒，那是忽略了某些氣體反應物或生成物的質(zhì)量?！窘獯稹恳驗橘|(zhì)量守恒定律適合所有的化學反應，鐵絲在氧氣中燃燒反應物是鐵和氧氣，生成的四氧化三鐵的質(zhì)量是鐵和與它反應的氧氣的質(zhì)量的和，所以鐵在氧氣中燃燒后質(zhì)量比鐵增加了。故答案為：鐵絲與氧氣在點燃條件下反應生成四氧化三鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鐵絲與氧氣的質(zhì)量和等于四氧化三鐵的質(zhì)量，所以生成的固體的質(zhì)量比鐵絲重。【解析】鐵絲與氧氣在點燃條件下反應生成四氧化三鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鐵絲與氧氣的質(zhì)量和等于四氧化三鐵的質(zhì)量，所以生成的固體的質(zhì)量比鐵絲重六、探究題(共3題，共30分)30、（1）①長頸漏斗②集氣瓶

（2）AD防止冷凝的水倒流回試管底炸裂試管

（3）集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水或剛有氣泡冒出就收集等

（4）大理石或石灰石稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑燃著木條放在集氣瓶口熄滅則滿二氧化碳的密度大于空氣的密度，且二氧化碳能溶于水【分析】【分析】本題考查的是常見氣體的制取，根據(jù)儀器的形狀識別常見化學儀器，根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度、溶解性選擇收集方法，根據(jù)反應原理書寫反應方程式，掌握實驗室中氧氣、二氧化碳的制取、收集、檢驗等是解答關鍵?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}是長頸漏斗，常用于反應中隨時添加液體；rm{壟脷}是集氣瓶，常用于收集、貯存少量的氣體；故答案為：rm{壟脵}長頸漏斗；rm{壟脷}集氣瓶；rm{(2)}高錳酸鉀固體在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應方程式是rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}該反應是固體加熱制取氣體，故選擇rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}作反應的發(fā)生裝置；氧氣密度比空氣大則可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水則可以用排水法收集，但排水法收集的氧氣比較純凈；給試管內(nèi)的固體加熱時，試管口要略向下傾斜，防止冷凝水回流使試管破裂；故答案為：rm{A}rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}防止冷凝的水倒流回試管底炸裂試管；rm{AD}用排水法收集的氧氣不純，則可能原因是集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}集氣瓶內(nèi)含