2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷314考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、觀察下表，導(dǎo)致表中稅率變化的主要原因是1843年前后中英兩國(guó)進(jìn)出口貨物稅率變化表。貨物舊稅率（%）新稅率（%）棉花24.195.56棉紗13.385.56斜紋布14.925.56A.通商口岸的開放B.自然經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn)C.紡織工業(yè)的發(fā)展D.協(xié)定關(guān)稅的影響2、唐朝是中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展的最高峰；下列材料能夠說(shuō)明唐朝盛世局面出現(xiàn)原因的是（

①水能載舟，亦能覆舟②九州道路無(wú)豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出③自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一④政由已出，明察善斷，故當(dāng)時(shí)英賢亦竟為之用A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3、【題文】禹死后，啟繼承父位成為夏朝的第二代國(guó)王，“公天下”變成了“家天下”,這標(biāo)志著下列哪一制度的出現(xiàn)（）A.禪讓制B.王位世襲制C.分封制D.種姓制4、國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)歷史發(fā)展的主流，乾隆帝在平定大小和卓叛亂后，為加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄，在新疆地區(qū)設(shè)置了（）A.吉林將軍B.伊犁將軍C.盛京將軍D.黑龍江將軍5、北宋東京城內(nèi)有許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所，這些場(chǎng)所興盛的主要原因是（）A.士大夫的提倡B.農(nóng)產(chǎn)品交換的需要C.市民階層的壯大D.達(dá)官貴人的需要6、如圖是某同學(xué)制作的有關(guān)商朝的歷史卡片，其中存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.建立時(shí)間B.開國(guó)君主C.滅亡時(shí)間D.亡國(guó)君主7、2016年中央電視臺(tái)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。節(jié)目問(wèn)到創(chuàng)作“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫入胸懷間”的詩(shī)人被稱為“詩(shī)仙”，你認(rèn)為這句詩(shī)的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.蘇軾評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、下列國(guó)王中，導(dǎo)致國(guó)家滅亡的有（）A.夏桀B.商紂C.周厲王D.周幽王9、宋朝時(shí)，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展較快的原因有A.南方戰(zhàn)亂少B.許多中原人南遷C.自然條件優(yōu)越D.那里原來(lái)就有先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)10、“澶淵之盟”的后果是A.遼宋之間應(yīng)處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)B.增加了北宋人民的負(fù)擔(dān)C.加劇了北宋政府的財(cái)政危機(jī)D.遼宋之間開展了經(jīng)濟(jì)文化交流11、北宋與遼、西夏簽訂合約，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和民眾生活的影響是（）A.有利于經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展B.促進(jìn)了我國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)的貿(mào)易與開發(fā)C.加重了少數(shù)民族人民的賦稅D.使邊境民眾生活環(huán)境相對(duì)安定，促進(jìn)民族交融12、下列有關(guān)西域的說(shuō)法中，正確的有（）A.西域是個(gè)國(guó)家名稱B.絲綢之路經(jīng)過(guò)西域C.漢武帝以前，西域小國(guó)林立D.漢朝和西域的交往從公元前119年以后日趨頻繁13、唐朝詩(shī)人輩出，最著名的詩(shī)人有（）A.李白B.杜甫C.白居易D.閻立本評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、________下令開通的大運(yùn)河是古代世界最長(zhǎng)的人工運(yùn)河；北達(dá)________（今北京），南至________（今杭州）。無(wú)錫屬于隋運(yùn)河的________段。15、元朝時(shí)為了管理今西藏和臺(tái)灣地區(qū)分別設(shè)置了______和______。16、在宋代，元宵節(jié)掛彩燈、劃旱船。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、北宋建立后，結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面，完成了國(guó)家的統(tǒng)一。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、商代后期鑄造的司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青銅器。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、提出”有教無(wú)類”的思想家是______。20、宋朝皇帝為了鞏固統(tǒng)治，采取了重文輕武的國(guó)策。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、識(shí)圖題(共3題，共21分)21、觀察下面的圖片，回答下列問(wèn)題：（1）圖一和圖二的人物分別是誰(shuí)？他們的主要事跡是什么？圖一人物：____圖一人物事跡：____

圖二人物：____圖二人物事跡：____（2）他們的事跡反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)狀況？

（3）你從他們的身上學(xué)到了哪些精神？22、識(shí)圖并回答問(wèn)題。

（1）圖A；圖B中的器物是什么朝代的青銅器？分別叫什么？

（2）我國(guó)歷史上哪一時(shí)期被稱為青銅時(shí)代？（3）圖C、圖D分別反映什么歷史事件？（4）作為當(dāng)代中學(xué)生的我們，可從圖C、圖D人物身上學(xué)到什么優(yōu)秀品質(zhì)？23、觀察圖片，回答下列問(wèn)題。

圖一:北宋紙幣幣銅版印本圖二:南宋“會(huì)子”紙幣

注:圖一:北宋印造紙幣的銅版拓片。正面上部有十枚方孔圓錢紋,中部有銘文“除四川外許于諸路州縣公私從便主管并同見(jiàn)錢七百七十陌流轉(zhuǎn)行使”。下部有一倉(cāng)廩圖,有三人正忙于搬運(yùn)貨物。銅版長(zhǎng)16.2厘米,寬9.2厘米,約在20世紀(jì)30年代流落到日日本,為田中清岳堂收藏。國(guó)內(nèi)僅存原銅版拓片。該印版的出現(xiàn),在我國(guó)引起極大反響。圖二:南宋發(fā)行了多種紙幣,最主要的一種是會(huì)子。1160年臨安府知府錢端禮率先統(tǒng)一由政府出面發(fā)行會(huì)子”,以以后在全國(guó)范國(guó)內(nèi)發(fā)行。直到到元朝,馬可·波羅才將紙幣傳播到伊朗,而后傳到日本、高麗。直到500年后,即1690年,歐洲瑞典才出現(xiàn)紙幣。在南宋152年的歷史中,使用紙幣的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)100多年,共發(fā)行“會(huì)子”近14億貫,相當(dāng)于發(fā)行了1600多噸黃金。紙幣的重要用途由此可見(jiàn)。(1)從以上圖片和文字介紹中,你能獲取哪些方面的歷史信息?(寫出三點(diǎn)即可)

信息點(diǎn)一信息點(diǎn)二:信息點(diǎn)三:

（2）圖一、圖二屬于史料類別中的哪一類?()A.實(shí)物資料B.文獻(xiàn)資料(3)根據(jù)圖片和文字介紹,說(shuō)出紙幣在我國(guó)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到什么作用?參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】本題考查《南京條約》。由圖表內(nèi)容可以看出，1843年前后中英兩國(guó)進(jìn)出口貨物稅率出現(xiàn)了大幅下降，結(jié)合所學(xué)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)敗，1842年被迫簽訂《南京條約》。《南京條約》規(guī)定英國(guó)進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定，因此1843年前后中英兩國(guó)進(jìn)出口貨物稅率出現(xiàn)了大幅下降的主要原因是協(xié)定關(guān)稅的影響。故選D?！窘馕觥緿2、C【分析】本題主要考查了唐朝盛世局面出現(xiàn)的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料內(nèi)容，“水能載舟，亦能覆舟”說(shuō)明了唐太宗關(guān)注民生，減輕人民負(fù)擔(dān)；“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一”說(shuō)明了唐太宗實(shí)行開明的民族政策；“政由已出，明察善斷，故當(dāng)時(shí)英賢亦竟為之用”說(shuō)明了唐朝皇帝注重任人唯賢，這都是唐朝盛世局面出現(xiàn)原因。“九州道路無(wú)豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出”是盛世局面的表現(xiàn)，不是原因。所以ABD不符合題意，故選C?！窘馕觥緾3、B【分析】【解析】

試題分析：此題考查我國(guó)奴隸社會(huì)夏王朝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。據(jù)題文材料啟繼父位；“公天下”變成“家天下”，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，標(biāo)志著王位世襲制的出現(xiàn)。選項(xiàng)中B符合題意，故選B.

考點(diǎn)：人教版七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·夏商西周的興亡【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】乾隆帝平定大小和卓叛亂后；為加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄，在新疆地區(qū)設(shè)置的機(jī)構(gòu)是伊犁將軍，其他三個(gè)選項(xiàng)都是管轄東北地區(qū)的機(jī)構(gòu)。故答案選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查乾隆帝平定大小和卓叛亂后，為加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄，在新疆地區(qū)設(shè)置的機(jī)構(gòu)。5、C【分析】【分析】隨著城市的繁榮；宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來(lái)。東京城內(nèi)有許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所“瓦子”。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了宋代娛樂(lè)場(chǎng)所——瓦子。6、B【分析】據(jù)所學(xué)知；約公元前1600年商湯建立商朝，不是盤庚．故存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是開國(guó)君主．

故選B．

本題考查商朝的相關(guān)史實(shí)．

本題考查商朝的相關(guān)史實(shí)，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】【答案】B7、A【分析】本題主要考查“詩(shī)仙”李白相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐代影響最大、成就最高的詩(shī)人當(dāng)推李白、杜甫和白居易。李白生活在盛唐時(shí)期，他的詩(shī)氣勢(shì)磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語(yǔ)言清新明快，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，人們稱他為“詩(shī)仙”。綜合分析，A符合題意。故選A?！窘馕觥緼二、多選題(共6題，共12分)8、ABD【分析】根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)；夏桀；商紂、周厲王、周幽王都是歷史上的暴君，但周厲王的殘暴沒(méi)有導(dǎo)致亡國(guó)．

故選ABD．

本題考查夏朝；商朝和西周的滅亡．

本題考查夏朝、商朝和西周的滅亡，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵知道夏桀、商紂、周幽王導(dǎo)致國(guó)家滅亡．【解析】【答案】ABD9、ABC【分析】略【解析】ABC10、BCD【分析】本題考查“澶淵之盟”的影響。1005年，遼宋在澶州達(dá)成和議，即“澶淵之盟”。A項(xiàng)，“澶淵之盟”約定遼朝撤兵，雙方各守邊界，使此后很長(zhǎng)時(shí)間遼宋之間保持著和平局面。故A項(xiàng)不正確。BCD項(xiàng)，根據(jù)“澶淵之盟”，宋朝每年送給遼銀、絹等錢物，稱為歲幣，這一方面促進(jìn)了遼宋之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，另一方面也加劇了北宋政府的財(cái)政危機(jī)，使統(tǒng)治者加強(qiáng)了對(duì)民眾的剝削，從而增加了北宋人民的負(fù)擔(dān)。故BCD項(xiàng)正確。綜上所述，BCD正確，故選BCD。【解析】BCD11、AD【分析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；北宋與遼；西夏簽訂合約，給社會(huì)帶來(lái)和平與安寧，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展，也使邊境民眾生活環(huán)境相對(duì)安定，促進(jìn)了民族交融。選AD符合題意。

故選：AD。

本題考查北宋與遼；西夏議和的相關(guān)史實(shí)；結(jié)合所學(xué)即可作答。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握北宋與遼、西夏議和的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥緼D12、BC【分析】略【解析】BC13、ABC【分析】本題主要考查唐朝詩(shī)人相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝是我國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)期。唐朝詩(shī)人輩出，最著名的有李白、杜甫、白居易。李白的詩(shī)雄奇飄逸，他謳歌祖國(guó)山河與美麗的自然風(fēng)光，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神，人們稱他為“詩(shī)仙”。杜甫的詩(shī)杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，語(yǔ)言精練細(xì)膩，感情真摯動(dòng)人。將個(gè)人遭遇與國(guó)家和人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起，創(chuàng)作了大量憂國(guó)憂民、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的詩(shī)，是唐朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，后人稱他為“詩(shī)圣”，稱他的詩(shī)為“詩(shī)史”。白居易是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗易懂。閻立本是唐朝著名畫家。綜合分析，ABC符合題意。故選ABC?！窘馕觥緼BC三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】本題考查的是大運(yùn)河的史實(shí)。隋煬帝下令開通的大運(yùn)河是古代世界最長(zhǎng)的人工運(yùn)河；北達(dá)涿郡，南至余杭。無(wú)錫屬于隋運(yùn)河的江南河段。【解析】【答案】隋煬帝涿郡余杭江南河15、略

【分析】元朝在中央設(shè)中書省；掌管全國(guó)行政事務(wù)，在地方設(shè)行省，設(shè)宣政院管轄今西藏地區(qū)，設(shè)澎湖巡檢司，管轄今臺(tái)灣地區(qū)．

故答案為：宣政院；澎湖巡檢司．

本題以填空題的形式；考查元朝時(shí)管理今西藏和臺(tái)灣地區(qū)．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施．【解析】宣政院；澎湖巡檢司16、略

【分析】宋代的節(jié)日包括元宵節(jié)；中秋節(jié)、春節(jié)；其中元宵節(jié)的習(xí)俗包括掛彩燈、劃旱船。

故答案為：

√。

本題以宋代；元宵節(jié)掛彩燈；劃旱船為切入點(diǎn)，考查的是宋代的社會(huì)生活。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握宋代社會(huì)生活的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥俊?7、略

【分析】960年；后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋，趙匡胤就是宋太祖。北宋建立后，陸續(xù)消滅各地的割據(jù)勢(shì)力，統(tǒng)一了中原和南方的廣大地區(qū)，但當(dāng)時(shí)還有遼和西夏等并立的少數(shù)民族政權(quán)，它沒(méi)有完成國(guó)家的統(tǒng)一。

故答案為：

×。

本題考查了北宋的建立與民族政權(quán)并立。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記北宋的建立與民族政權(quán)并立?！窘馕觥俊?8、略

【分析】司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制；是商周時(shí)期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大；最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國(guó)之寶“的美譽(yù)。故商代后期鑄造的司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青銅器這一表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查司母戊鼎的相關(guān)史實(shí)。司母戊鼎是商朝最具代表性的青銅器；體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識(shí)記我國(guó)古代的青銅制造業(yè)的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?9、孔子【分析】孔子是一位大教育家；他興辦私學(xué)，廣收門徒，主張有教無(wú)類。他注意“因材施教”，對(duì)不同的學(xué)生給予不同的教育。他要求學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)“溫故而知新”。他還教育學(xué)生要養(yǎng)成老實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。（名言：“知之為知之，不知為不知”；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”、“三人行，必有我?guī)熝伞保┙逃鲝垼骸耙虿氖┙獭??！皽毓手隆??？鬃邮谴蠼逃?，后人稱他為“孔圣人”。

故答案為：孔子。

本題考查的是孔子；孔子主張“有教無(wú)類”，認(rèn)為人人都應(yīng)該有接受教育的要機(jī)會(huì)，他創(chuàng)辦私學(xué)，不問(wèn)出身貴賤和家境貧富，廣收門徒。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記孔子，孔子是一位大教育家，思想家。【解析】孔子20、略

【分析】宋朝實(shí)行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)；后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣，嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，宋初時(shí)大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)；文化昌盛、人才輩出的文治局面。宋朝皇帝為了鞏固統(tǒng)治，采取了重文輕武的國(guó)策，這個(gè)表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度；皇權(quán)大大加強(qiáng)。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記宋朝實(shí)行重文輕武政策?！窘馕觥俊趟?、識(shí)圖題(共3題，共21分)21、略

【分析】（1）本題考查鑒真東渡和玄奘西行的史實(shí)。很據(jù)所學(xué)知識(shí)，可知圖一是鑒真。唐玄宗時(shí)期，高僧鑒真不畏艱險(xiǎn)，六次東渡日本，終于成功。在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝文化，促進(jìn)了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛學(xué)界的尊敬，促進(jìn)了中日文化交流。圖二是玄奘。貞觀初年，唐朝杰出的使者高僧玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往天竺，求取佛經(jīng)。在天竺遍訪佛教寺院，成為著名的佛學(xué)大師。貞觀后期，玄奘攜帶大量佛經(jīng)，回到長(zhǎng)安，還根據(jù)親身見(jiàn)聞，寫成《大唐西域記》，是研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。玄奘為中印文化交流作出杰出貢獻(xiàn)。（2）本題考查鑒真東渡和玄奘西行反映的社會(huì)情況。從鑒真東渡日本和玄奘西行天竺，可以看出唐朝實(shí)行開放的對(duì)外政策，唐朝是一個(gè)開放的充滿生氣的國(guó)家。鑒真和玄奘都是佛教高僧，鑒真東渡日本的基本目的是弘揚(yáng)佛法，玄奘西游天竺的基本目的是求取佛經(jīng)，從中可以看出唐代的佛教非常盛行。（3）本題考查鑒真和玄奘身上的精神品質(zhì)。高僧鑒真不畏艱險(xiǎn)；六次東渡日本，終于成功；玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往天竺，求取佛經(jīng)。他們身上的精神品質(zhì)有：堅(jiān)忍不拔；百折不撓、堅(jiān)持不懈、不畏艱險(xiǎn)和潛心鉆研的精神等。

【解析】（1）圖一鑒真，東渡日本辛勤不懈的傳播唐朝的文化；圖二玄奘，玄奘歷盡艱險(xiǎn)到天竺求取佛經(jīng)，回國(guó)后專心翻譯佛經(jīng)，并以親身見(jiàn)聞寫成《大唐西域記》。（2）唐朝是一個(gè)開放的社會(huì)；唐朝時(shí)期，佛教非常盛行。（3）堅(jiān)忍不拔、不畏艱險(xiǎn)和潛心鉆研的精神。22、略

【分析】（1）本題考查的是商朝的青銅器。由圖A展示的內(nèi)容；可知青銅器是司母戊鼎；由圖B展示的內(nèi)容，可知青銅器是四羊方尊；他們鑄造于商朝。商朝是青銅文明的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美，巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊是商朝著名的青銅器。

（2）本題考查的是青銅時(shí)代的時(shí)間。依據(jù)教材可知，我