2025年人教新課標八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標八年級生物上冊月考試卷639考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、每當春季的夜晚，常會聽到貓的叫聲，這種現象屬于()A.繁殖行為B.節(jié)律行為C.貯食行為D.社群行為2、大氣中氧和二氧化碳量保持相對穩(wěn)定的原因是（）A.植物光合作用的結果B.生物呼吸作用的結果C.大氣中氧含量多的結果D.氧大量消耗的結果3、合理膳食是指A.應以肉類、蔬菜、水果為主B.糖類是主要的供能物質，應多吃C.蛋白質是構成細胞的基本物質，應多吃D.各種營養(yǎng)物質的比例合適，互相搭配4、據世界衛(wèi)生組織2016年1月底統(tǒng)計，美洲、非洲等已有30多個國家和地區(qū)報告出現寨卡病毒傳染病，蔓延迅速．這是一種主要通過蚊蟲（伊蚊）進行傳播的寨卡病毒引起的．以下敘述不正確的是（）A.寨卡病毒的最大的結構特點是沒有細胞結構B.伊蚊屬于節(jié)肢動物，身體和附肢都分節(jié)C.加強環(huán)境衛(wèi)生整治，降低蚊媒疾病傳播風險的原理是切斷傳播途徑D.從免疫的角度來看，寨卡病毒屬于抗體5、長頸鹿的頸很長，按照達爾文的觀點，其原因是（）A.變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結果B.繁衍后代的需要C.代代經常使用，吃高處的葉子的結果D.頸短的個體被淘汰，頸長的個體被保留，是自然選擇的結果評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、下列對探究菜青蟲的取食行為的敘述中不正確的是（）

A.使用直接從野外捕捉來的菜青蟲幼蟲。

B.采集菜青蟲蟲卵隔離孵化飼養(yǎng)；用孵化的幼蟲實驗。

C.做實驗前最好先把幼蟲進行適當的餓飼。

D.實驗用的濾紙的形態(tài)；大小可以與非十字花科的植物葉不一樣。

7、下列關于細胞核生物體結構層次的敘述，正確的是（）A.細胞分裂后新細胞和原細胞的染色體數目相同但形態(tài)不同B.植物的葉片表皮細胞中沒有葉綠體所以表皮不能進行光合作用C.銀杏的結構層次是：細胞→組織→根、莖、葉、果實→植物體D.細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一體8、鯨屬于哺乳動物而不是魚類，因其具有下列特征（）A.用鰓呼吸B.胎生C.體覆鱗片D.哺乳9、下圖為人體某處的血管及血流情況示意圖。下列有關敘述正確的是。

A.若c處尿素濃度降低，則b為腎小管周圍的毛細血管B.若c處的葡萄糖含量增加，則b可能為消化道壁的毛細血管C.若c處氧含量增加，則b為組織內的毛細血管D.若c處含氧量降低，則b為肺泡外的毛細血管10、下圖是細胞結構示意圖；請據圖分析下列說法中正確的是：

?A.顯微鏡下看的比較清楚的結構是⑦和⑤細胞膜B.該細胞中的⑥能將無機物轉化為有機物，同時能將光能儲存在有機物中C.咀嚼甘蔗時的甜味物質來自于⑧內的細胞液D.該細胞能代表菠菜的根尖細胞11、下列有關哺乳動物運動的敘述，不正確的是（）A.運動系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成B.骨與骨的連接都叫關節(jié)C.每塊骨骼肌至少附著在兩塊骨上D.骨的運動要靠骨骼肌牽拉12、在看恐怖電影時候，有些同學看到恐怖場景，捂住自己的眼睛，瑟瑟發(fā)抖。產生這樣的情況，從人體調節(jié)機制來說，是因為A.膽子太小引起的B.腎上腺激素分泌異常引起的C.神經調節(jié)引起的D.沒經過訓練，心理上受不了13、小兒接種百白破三聯疫苗可預防的傳染病是：A.結核病B.百日咳C.白喉D.以上三種都可以評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、發(fā)展生態(tài)農業(yè)是是社會主義新農村建設的重要內容之一；某年輕農民在駐村干部的幫助下，在自家菜園搞了一個小型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)：地面養(yǎng)蘑菇，空中架箱養(yǎng)蚯蚓，頂上搭架種葡萄，同時用蚯蚓養(yǎng)雞，雞糞；豬糞匯集沼氣池，沼氣作燃料，沼渣當肥料，最大限度的利用了物質和能量，使0.25畝的土地產生了年產值幾萬元的收入。

⑴蘑菇的營養(yǎng)方式是____。

⑵在蚯蚓養(yǎng)殖過程中，要保持架箱內一定的濕度，原因是____。

⑶該農民的“自家菜園”可被稱為“生態(tài)型菜園”，是因為雞、豬糞尿先進入沼氣池，利用____消除人糞尿中的病菌和蟲卵，進行了無害化處理；同時在沼氣池沒有氧氣的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷通過____把這些物質分解；產生的沼氣可以用于做飯；照明、發(fā)電等；殘渣、殘液又是很好無公害的有機肥料，可供植物吸收和利用，最大限度的實現了物質資源化。

⑷生態(tài)型農業(yè)要求環(huán)保.、安全.、無毒害。種植葡萄時，白粉虱會嚴重危害葡萄，為減輕葡萄蟲害，又生產無公害葡萄的目的。那么，我們就可以用性外激素來代替農藥殺滅害蟲，它可以干擾雌雄蟲的____，使雄蟲無法辨別雌蟲的位置，從而不能交配，達到防治害蟲的目的。15、將下面動物與相對應的類別用線連接起來。①蚯蚓____A鳥類____a胎生、哺乳②蝗蟲____B環(huán)節(jié)動物____b體表被覆羽毛、有氣囊③家鴿____C節(jié)肢動物____c生活在水中，用鰓呼吸④鯨____D魚類____d身體由體節(jié)構成⑤鯽魚____E哺乳動物____e體表有外骨骼16、請將下列動物對應填在所屬類別后的橫線上．

A魚類B哺乳類C兩棲類D爬行類E節(jié)肢類F鳥類。

屬于恒溫動物的有____、____，屬于變溫動物的有____、____、____、____．17、白鷺屬于野生保護動物，喜食灘涂中的魚、蝦、貝類，以及田野中的昆蟲。隨著人們環(huán)保意識的提高，白鷺得到有效的保護，水邊經常可見這種美麗天使的身影。請回答：

（1）根據資料寫出一條與白鷺有關的食物鏈：______________________________。（2）白鷺體形優(yōu)美，前肢變成______，有_______輔助呼吸，這些特點都與其飛行生活相適應。（3）白鷺在樹上筑巢、產卵，從獲得途徑上看，這些行為都屬于__________行為。白鷺鳥卵中的________將來發(fā)育為雛鳥。（4）白鷺屬共有13種鳥類，其中有大白鷺、中白鷺、白鷺（小白鷺）和雪鷺等。生物種類的多樣性實質是______的多樣性，保護白鷺等野生動物最有效的措施是建立____________。18、家鴿的體溫可以保持恒定，是由于羽毛的保溫作用____．19、近視眼是由于物體形成的物像落在視網膜____方，可以戴____透鏡進行矯正．20、【題文】動物的運動是以______為杠桿，以___________為支點，以_______收縮為動力形成的。21、【題文】在“探究骨的成分與特性”的活動中,把骨燃燒是利用有機物易燃燒,無機物不易燃燒的原理;骨的脫鈣是利用無機物與酸反應而被分離出來.據此知道骨燃燒后剩下的是_________,它使骨具有________特性;骨脫鈣后,剩下的是_________,它使骨具有_______特性.22、取一條活的蚯蚓；放在玻璃板上，觀察：

（1）用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺____。用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起——____。

（2）蚯蚓在玻璃上運動比在紙上運動的速度要____。

（3）在實驗的過程中，應經常用浸水的濕棉花球，輕輕地檫蚯蚓體表，這是因為蚯蚓是靠____呼吸的。評卷人得分四、解答題(共1題，共2分)23、如圖是根尖結構模式圖，請據圖回答問題。(1)圖中①是根毛集中生長區(qū)，該區(qū)常被稱為_____________區(qū)；眾多的根毛增大了根與土壤的________________；一般情況下，根毛細胞內溶液的濃度比土壤溶液的濃度________(選填：“大”或“小”)，土壤中的水分被根所吸收。(2)圖中②所示區(qū)域的細胞能夠伸長，使根尖長度不斷增加，故稱為______________；圖中所示③區(qū)域的細胞具有很強的分裂能力，是根生長的關鍵部位，故稱：_______________。(3)圖中④是____，具有保護的功能。評卷人得分五、其他(共3題，共24分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】繁殖行為是與動物繁殖有關的一切行為，一般包括求偶，交配，春季的夜晚，常聽到貓的叫聲，這是貓在求偶，這種現象屬于繁殖行為，B正確．考點：動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為；從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．【解析】【答案】A2、A【分析】【解答】綠色植物在光合作用中制造氧；超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中，綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡，因此大氣中的氧和二氧化碳含量能夠保持相對穩(wěn)定，是由于植物光合作用。

故選：A

【點評】此題考查光合作用的意義，難度一般，能夠理解植物光合作用的概念，即可輕松解題。3、D【分析】【分析】本題主要考查合理膳食的特點。掌握合理營養(yǎng)的含義和特點是解題的關鍵。【解答】合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng)?！叭妗笔侵笖z取的營養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡。為了做到合理營養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩。可見，合理膳食必須符合個體生長發(fā)育和生理狀況等的需要，含有人體所需要的各種營養(yǎng)成分，含量適當，比例適中，以全面滿足身體需要，維持正常生理功能，促進生長發(fā)育和健康，這樣的膳食才能符合均衡膳食的要求。故D符合題意。故選D?！窘馕觥緿4、D【分析】解：A；寨卡病毒的最大的結構特點是沒有細胞結構；正確；

B；伊蚊屬于節(jié)肢動物；身體和附肢都分節(jié)，正確；

C；加強環(huán)境衛(wèi)生整治；降低蚊媒疾病傳播風險的原理是切斷傳播途徑，正確；

D；寨卡病毒進入人體后能刺激淋巴細胞產生抵抗塞卡病毒的抗體；因此“從免疫的角度來看”，寨卡病毒屬于抗原而不是抗體，不正確．

故選：D．

（1）病毒的結構非常簡單；沒有細胞結構，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．

（2）節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，節(jié)肢動物包括昆蟲綱；多足綱、蛛形綱、甲殼綱．

（3）預防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群．

（4）引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（5）抗體是指抗原物質侵入人體后；刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白．

解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的結構、節(jié)肢動物的特點、傳染病的預防措施以及抗原抗體的特點．【解析】D5、D【分析】達爾文認為：古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良，體質虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會就更小，經過許多代以后，四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代地進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿，因此長頸鹿的頸很長是自然選擇的結果?！窘馕觥緿二、多選題(共8題，共16分)6、AD【分析】

A；直接使用從野外捕來的幼蟲；不能說明菜青蟲的行為是先天性行為和后天學習獲得的學習行為．故符合題意；

B；對菜青蟲從卵開始進行隔離飼養(yǎng)；才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習得的行為，使探究具有可信度．故不符合題意；

C；將其先餓一段時間有利于菜青蟲取食；如果不餓取食行為不明顯，影響觀察．故不符合題意．

D；“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實驗的唯一變量；而環(huán)境中的其他所有因素實驗組與對照組都要盡量相同，如實驗的材料、時間和地點．為了避免或減少其他因素對探究的干擾，保證探究的嚴謹有效．因此原理上實驗葉片和濾紙片應當一樣大，性狀、顏色相同，故符合題意；

故選：A；D．

【解析】【答案】此題考查實驗設計；選擇材料，嚴格控制實驗條件，避免其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度．

7、BD【分析】解：A；在細胞分裂過程中；染色體分成形態(tài)和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．這樣，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數目相同，新細胞和原細胞的染色體相同和數目也相同，A錯誤．

B；光合作用要再含有葉綠體的活細胞中進行；表皮細胞無色素不含葉綠體也就無法進行光合作用，B正確．

C；銀杏的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體；C錯誤．

D；細胞是物質、能量、信息的統(tǒng)一體；細胞的控制中心是細胞核，D正確．

故選：BD

細胞核分裂時；染色體的數量已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．

除病毒以外，生物體結構和功能的基本單位是細胞．【解析】【答案】BD8、BD【分析】解：A；C鯨體表無毛；用肺呼吸，而不是“體表鱗片”；AC錯誤．

B；D鯨胎生哺乳；“胎生、哺乳”是哺乳動物特有的特征；BD正確．

所以；鯨屬于哺乳動物的原因是“胎生；哺乳”．

故選：BD．

哺乳動物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等．

解答此類題目的關鍵是理解掌握哺乳動物的主要特征．【解析】【答案】BD9、AB【分析】圖示為人體某處的血管及血流情況示意圖，從血流方向可以判定，a是動脈血管，c為靜脈血管；血液流經人體某一器官后血液成分會發(fā)生相應的變化，可以根據血液成分的變化來判斷該器官的名稱。腎動脈進入腎臟后經過反復分支形成入球小動脈，入球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤繞形成腎小球，腎小球的毛細血管又在另一端匯集成出球小動脈，出球小動脈又分支形成毛細血管，包繞在腎小管外面，這些毛細血管又匯集成腎靜脈；血液在沿這條路線流經腎臟時，通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出，因此從腎靜脈流出的血液中，尿素等廢物減少；因此若c處尿素濃度降低，則b為腎小管周圍的毛細血管，選項A符合題意。血液流經消化道壁的毛細血管后，血液中的營養(yǎng)物質會明顯增加，若c處的葡萄糖含量增加，則b可能為消化道壁的毛細血管，故B符合題意。血液流經肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣，血液由含氧較少、含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧豐富的動脈血；因此若c處氧含量增加，則b為肺部毛細血管，故C不符合題意。當血液流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時，與組織細胞進行物質交換，將運來的營養(yǎng)物質和氧氣供給細胞利用，將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走，這樣血液就由含氧豐富的動脈血變成了含氧較少、含二氧化碳較多的靜脈血；因此若c處氧含量降低，則b為組織內的毛細血管；故D不符合題意。

考點：本題考查的知識點是血液循環(huán)的途徑，發(fā)生在人體內的氣體交換以及尿的形成?！窘馕觥緼B10、BC【分析】此題考查的是植物細胞的相關知識，意在培養(yǎng)學生對知識的理解應用能力和識圖分析能力。由上圖可知，該細胞具有④細胞壁、⑥葉綠體、⑧液泡等結構，故為植物細胞。A.用顯微鏡觀察植物細胞結構時，不容易觀察到⑤細胞膜，因為細胞膜緊貼細胞壁，而且非常薄，故A錯誤；

B.該細胞中的⑥是葉綠體，能將光能轉化成化學能儲存在有機物中，故B正確；

C.液泡里面有細胞液，細胞液溶解多種物質，甘蔗的甜味物質存在于細胞液中；故C正確；

D.因為該細胞含有葉綠體，所以該細胞不能代表菠菜的根尖細胞；故D錯誤。故選B和C。【解析】BC11、AB【分析】解：A；哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連結和骨骼肌組成；A錯誤；

B；骨與骨的連接都叫骨連結；B錯誤；

C；每塊骨骼肌至少附著在兩塊骨上；C正確；

D；骨要靠骨骼肌的牽拉；完成運動，D正確。

故選：AB。

哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成；骨骼肌具有收縮的特性，但是只能牽拉骨，而不能推開骨，一個動作的完成至少需要兩組或兩組以上的肌肉相互配合、共同完成。

錯誤解答此類題目的關鍵是熟練掌握關節(jié)的結構及功能，了解在運動中肌肉的協(xié)調與配合?！窘馕觥緼B12、BC【分析】試題分析：人的調節(jié)方式主要兩種：神經調節(jié)和激素調節(jié)，神經調節(jié)是指神經系統(tǒng)調節(jié)身體的各個器官、系統(tǒng)的活動，使之相互配合，協(xié)調一致，使機體成為一個統(tǒng)一的整體來進行各項生命活動，激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容，是激素通過血液的傳送，對人和動物體的新陳代謝和生長發(fā)育所進行的調節(jié)，神經調節(jié)和激素調節(jié)相互配合，共同完成人體的各項生理活動。看到恐怖場景，大腦皮層比較興奮，在大腦的調節(jié)下，腎上腺分泌的促腎上腺激素增多心跳和呼吸明顯加快現象，是神經調節(jié)和激素體節(jié)協(xié)同作用的結果，故BC符合題意?？键c：本題考查的是人體的兩種調節(jié)方式，明確二者的關系，其中以神經調節(jié)為主，體液調節(jié)也會影響到神經調節(jié)，二者相互協(xié)調，共同維持人體的各項生理活動?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C13、BC【分析】試題分析：疫苗只是針對相應的傳染病才有預防作用，因為它是通過該種傳染病的病原體的抗原性來研制成的，目前并不是所有的傳染病都有疫苗．疫苗是指用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，將它接種于人體后，可產生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力．百白破疫苗是百（百日咳）、白（白喉）、破（破傷風）三聯混合制劑的簡稱，白百破三聯疫苗是由白喉類毒素、百日咳菌苗和破傷風類毒素按適當比例配置成的，用來預防白喉、百日咳、破傷風三種疾?。蔬x：BC考點：計劃免疫及其意義．【解析】【答案】BC三、填空題(共9題，共18分)14、異養(yǎng)（腐生）為了保持蚯蚓體表濕潤，有利于蚯蚓的呼吸細菌（分解者）在分解有機物時，釋放的能量釋放的高溫發(fā)酵（或無氧呼吸）【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌），蘑菇靠分解棉籽殼等植物遺體遺物中的有機物，獲取能量、營養(yǎng)維持生存，分解產生的二氧化碳和水、無機鹽又被植物利用，因此在生態(tài)系統(tǒng)中蘑菇屬于分解者，蘑菇屬于真菌，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體，因此不能進行光合作用，必須依靠現成的有機物維持生活，蘑菇能分解稻殼、棉籽殼的有機物維持生存，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)腐生；

（2）蚯蚓身體細長；有許多環(huán)狀的體節(jié)構成，屬于環(huán)節(jié)動物，蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外，因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，故在養(yǎng)殖蚯蚓的過程中，要保持架箱內一定的濕度，目的是為了保持蚯蚓體表濕潤，有利于蚯蚓的呼吸；

（3）該農民的“自家菜園”可被稱為“生態(tài)型菜園”；是因為雞；豬糞尿先進入沼氣池，利用細菌（分解者）在分解有機物時，釋放的能量釋放的高溫，消除人糞尿中的病菌和蟲卵，進行了無害化處理，同時在沼氣池沒有氧氣的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷通過發(fā)酵（或無氧呼吸）把這些物質分解，產生的沼氣可以用于做飯、照明、發(fā)電等，殘渣、殘液又是很好無公害的有機肥料，可供植物吸收和利用，最大限度的實現了物質資源化；

（4）動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應，信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別；年齡、大小、敵對性或友好性等等，動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流，因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言，性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配，交配后，雌蟲即停止分泌，用性引誘劑誘殺害蟲就是模仿利用雌蟲分泌的性外激素來引誘雄蟲進行誘殺，屬于模仿利用昆蟲的通訊。

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成、真菌的營養(yǎng)方式、生殖方式、環(huán)節(jié)動物蚯蚓的呼吸、動物通訊的應用。15、BbCdAeEcDa【分析】【解答】解：蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成；屬于環(huán)節(jié)動物；

蝗蟲的身體有許多體節(jié)構成；身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)，屬于節(jié)肢動物；

家鴿屬于鳥類；前肢變成翼，體內有許多氣囊，輔助肺完成雙重呼吸；

鯨具有胎生哺乳的特點；屬于哺乳動物；

鯽魚生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳．

故答案為：

【分析】環(huán)節(jié)動物的特征是：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成；有體腔．

節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構成；身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)．

鳥類的身體呈流線型；前肢變成翼，體內有許多氣囊；

魚類生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳；

哺乳動物具有胎生哺乳的特點．16、BFACDE【分析】【解答】解：A魚類；C兩棲類、D爬行類、E節(jié)肢類都是變溫動物；

B哺乳類；F鳥類都是恒溫動物．

【分析】（1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數鳥類和哺乳動物．（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物，如無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類．（3）鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．17、（1）浮游植物→魚→白鷺

（2）翼氣囊

（3）先天性胚盤

（4）基因自然保護區(qū)【分析】【分析】本題考查鳥的主要特征，動物在生物圈中的作用和保護生物多樣性的措施。【解答】（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者，注意起始點是生產者。一條與白鷺有關的食物鏈：浮游植物→魚→白鷺。（2）鳥適于飛行的特點：如前肢變成翼，有大型的正羽，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作。食量大、消化能力強，能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質。（3）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為。例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等。學習行為是動物出生后通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。白鷺在樹上筑巢、產卵，是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為。胚盤里面含有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育為雛鳥。（4）生物多樣性包括生物種類多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物種類多樣性的實質是基因的多樣性。自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所。因此保護白鷺等野生動物最有效的措施是建立自然保護區(qū)。

【解析】（1）浮游植物→魚→白鷺（2）翼氣囊（3）先天性胚盤（4）基因自然保護區(qū)18、略

【分析】

鳥類的心臟四腔；體循環(huán)和肺循環(huán)完全分開，心臟與體重的百分比大；每分心搏次數多，使得鳥類輸送氧氣的能力強，分解有機物的能力就強，能釋放較多的能量，滿足鳥類飛行的需要，同時利于維持恒定的體溫．其次鳥類的食量大，消化能力強，呼吸作用旺盛，產生的熱量較多，有助于維持體溫的恒定．另外鳥類還有較好的產熱和散熱的結構，如氣囊的散熱作用以及羽毛的保溫作用等，都利于保持體溫的恒定不變．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】鳥類的體溫恒定；屬于恒溫動物，據此作答．

19、略

【分析】

如果眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大；遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就不能在視網膜形成清晰的物像，因為物像會落在視網膜的前方，這樣的眼看不清遠處的物體叫近視；近視眼可以配戴凹透鏡加以矯正．

故答案為：前；凹。

【解析】【答案】該題要從視覺的形成過程和近視的概念方面考慮解答．視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線；經過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．

20、略

【分析】【解析】

試題分析：骨的位置的變化產生運動；但是骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，所以在運動中，神經系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用。

考點：本題考查的是骨、關節(jié)和骨骼肌的協(xié)調配合?！窘馕觥俊敬鸢浮抗枪沁B結骨骼肌21、略

【分析】【解析】

試題分析：骨的成分包括有機物和無機物；所以將魚的肋骨浸泡在15%的鹽酸中，無機物在與鹽酸發(fā)生化學反應是能被溶解出來，會變柔軟，稱為骨的脫鈣；將魚骨用火燒，有機物能燃燒，無機物不易燃燒，會變得脆硬，為骨的煅燒。故答案為：無機物；堅硬；有機物；柔韌。

考點：此題考查的是探究骨的成分和特性。【解析】【答案】無機物；堅硬；有機物；柔韌22、粗糙剛毛慢濕潤的體壁【分析】【解答】（1）蚯蚓的腹面大多數體節(jié)中間有剛毛；剛毛有協(xié)助運動的作用，因此用手觸摸蚯蚓身體腹部時，會有粗糙不平的感覺，這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛；

（2）蚯蚓的運動是依靠縱；環(huán)肌的交替舒縮及體表的剛毛的配合而完成的；當蚯蚓前進時，身體后部的剛毛釘人士內不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進，蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的，在光滑的玻璃上，剛毛無法固定和支撐身體，因此在光滑的玻璃板上的運動速度比蚯蚓在紙上的運動速度要慢；

（3）蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣；氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外，因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣，在實驗過程中，隨時用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸。

【分析】此題為基礎知識題，難度一般，解答此類題目的關鍵是熟知蚯蚓的剛毛分布、運動特點、呼吸特點。四、解答題(共1題，共2分)23、（1）成熟區(qū)接觸面積大（2）伸長區(qū)分生區(qū)（3）根冠【分析】【分析】本題考查根尖的結構和各部分的功能、細胞吸水的原理，明確根尖的結構和各部分的功能、細胞吸水的原理是解答的關鍵?！窘獯稹浚?）根尖由頂端向上依次是：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，圖中①是根毛集中生長區(qū)，該區(qū)常被稱為成熟區(qū)；眾多的根毛增大了根與土壤的接觸面積；當植物細胞內外液體有濃度差時，植物細胞就會吸水或失水。因此，一般情況下，根毛細胞內溶液的濃度總是比土壤溶液的濃度大，土壤里的水分就會滲入到細胞里，再向表皮以內的細胞逐步滲入，最后進入根毛區(qū)導管。

（2）根的伸長，一方面依靠根尖分生區(qū)增加細胞數量，另一方面依靠根尖伸長區(qū)細胞的迅速伸長。圖中②伸長區(qū)的細胞出現液泡，能迅速伸長，它是根尖生長最快的部位；圖中③分生區(qū)的細胞體積較小，排列緊密，細胞核較大，具有旺盛的分裂增生能力，屬于分生組織，它是根生長的關鍵部位。（3）圖中④是根冠，位于分生區(qū)外面，具有保護的功能。【解析】（1）成熟區(qū)接觸面積大（2）伸長區(qū)分生區(qū)（3）根冠五、其他(共3題，共24分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）