2024年滬教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、讀圖（某地區(qū)等溫線圖）

圖中①處的地形是（）A.盆地B.平原C.山谷D.山頂2、小明晚上在書房做功課，把臺(tái)燈插頭插入書桌邊的插座，閉合臺(tái)燈開關(guān)，發(fā)現(xiàn)家里的空氣開關(guān)“跳閘”。造成這一現(xiàn)象的原因可能是()A.臺(tái)燈的燈絲斷了B.臺(tái)燈內(nèi)部短路C.臺(tái)燈的功率過大D.插座與臺(tái)燈插頭接觸不良3、固態(tài)碘受熱后變成了紫紅色的碘蒸氣，無論是固態(tài)碘還是碘蒸氣都能使切開的土豆變成藍(lán)色，這說明（）A.分子在不停地運(yùn)動(dòng)B.分子間有一定的間隔C.分子有一定的大小D.同種分子化學(xué)性質(zhì)相同4、如圖所示，將標(biāo)有“8V8W”的燈泡L1和“8V16W”的燈泡L2接在12V的電路中；閉合開關(guān)，不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響，下列說法正確的是（）

A.燈泡L1、L2都能正常發(fā)光B.燈泡L1、L2一樣亮C.燈泡L2比燈泡L1亮D.燈泡L1比燈泡L2亮5、下列物質(zhì)投入水中能形成濁液的是（）A.冰塊投入水中B.植物油滴入水中C.二氧化碳通入水中D.少量食鹽撒入水中6、動(dòng)物的動(dòng)作、聲音的氣味等都可以起傳遞信息的作用．下列各種現(xiàn)象不是通過群體內(nèi)信息傳遞來完成的是（）A.雌性美國白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B.狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物C.螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學(xué)物質(zhì)的指引找到食物D.蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方向7、樹木在剝皮后很容易死亡，這是因?yàn)椋ǎ〢.根部吸收的水分不能運(yùn)往莖和葉B.葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)往根部C.破壞了形成層D.呼吸作用受到抑制8、電流的單位是（）A.庫侖B.度C.安培D.米評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)風(fēng)力測(cè)定儀(如圖所示)，O是轉(zhuǎn)動(dòng)軸，C是金屬桿，下面連接著一塊受風(fēng)板。無風(fēng)時(shí)，它是豎直的。風(fēng)越強(qiáng)，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大。AB是一段圓弧形電阻，P點(diǎn)是金屬桿與弧形電阻相接觸的點(diǎn)，電路中接有一個(gè)小燈泡，測(cè)風(fēng)力時(shí)，閉合開關(guān)S。通過分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當(dāng)于一個(gè)____，觀察____可以粗略地反映風(fēng)力的大小。

10、燃燒及燃燒的條件：

（1）燃燒：通常燃燒是指____與____發(fā)生的一種發(fā)光；發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。

（2）物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件：a：____b：____c：____。11、下列物質(zhì)中：①空氣②醬油③食醋④汞⑤水⑥礦泉水⑦氧氣⑧氫氣⑨二氧化碳⑩鐵。純凈物的是____，混合物的是____。12、動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可以分為先天性的____行為和后天性的____行為兩類，它們是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式．13、金屬導(dǎo)電是由帶____電的____定向移動(dòng)形成的，酸堿鹽的水溶液導(dǎo)電靠的是____，而絕緣體內(nèi)部絕大部分電子____．14、同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，閉合開關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平向右移動(dòng)，導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來?？芍簩?shí)驗(yàn)裝置左側(cè)運(yùn)用的原理是____；在①電風(fēng)扇、②電熨斗、③電磁起重機(jī)、④發(fā)電機(jī)、⑤動(dòng)圈式話筒中，利用右側(cè)原理工作的有____。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共2分)21、在圖中；若閉合開關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出螺絲線管A的繞線方向。

評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共20分)22、在如圖的虛線框中；畫出盧瑟福建立的原子結(jié)構(gòu)模型．

?23、根據(jù)通電螺線管的N極；請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電流方向；小磁針的N極和磁感線的方向．

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共10分)24、請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整．

要求：①小磁針的指向滿足如圖所示方向；

②滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng)后；通電螺線管的磁性減弱；

③原有導(dǎo)線不得更改．參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】在山區(qū)；地勢(shì)越高，氣溫越低，海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃．

【解答】解：從等溫線圖得知；①處形成低溫中心，因地勢(shì)越高，氣溫越低，因此①地的海拔高，其周圍氣溫高海拔低，所以①處中間高，四周低，形成山頂?shù)匦危?/p>

故選：D．2、B【分析】【分析】空氣開關(guān)“跳閘”的原因有兩個(gè)：發(fā)生短路或用電器的總功率過大；由于是在把臺(tái)燈插頭插入書桌邊的插座，閉合臺(tái)燈開關(guān)后出現(xiàn)跳閘的，故原因應(yīng)在開關(guān)處。

【解答】臺(tái)燈的功率一般不會(huì)超過100W；當(dāng)閉合臺(tái)燈開關(guān)，發(fā)現(xiàn)家里的空氣開關(guān)“跳閘”時(shí)，不應(yīng)是總功率過大引起的，應(yīng)該是由于臺(tái)燈內(nèi)部短路造成的。

故答案為：B3、D【分析】【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。

【解答】A；無論是固態(tài)碘還是碘蒸氣都能使切開的土豆變藍(lán)色；是因?yàn)樗鼈兪怯傻夥肿訕?gòu)成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，而不是由于分子在不停地運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；無論是固態(tài)碘還是碘蒸氣都能使切開的土豆變藍(lán)色；是因?yàn)樗鼈兪怯傻夥肿訕?gòu)成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，而不是因?yàn)榉肿娱g有一定的間隔，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；無論是固態(tài)碘還是碘蒸氣都能使切開的土豆變藍(lán)色；是因?yàn)樗鼈兪怯傻夥肿訕?gòu)成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，而不是因?yàn)榉肿佑幸欢ǖ拇笮。蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；無論是固態(tài)碘還是碘蒸氣都能使切開的土豆變藍(lán)色；是因?yàn)樗鼈兪怯傻夥肿訕?gòu)成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，故選項(xiàng)正確。

故選：D4、D【分析】【解答】解：

根據(jù)P=UI可得；兩燈泡的額定電流分別為：

I1===1A，I2===2A；

根據(jù)歐姆定律可得；兩燈泡的電阻分別為：

R1===8Ω，R2===4Ω；

此時(shí)電路中的總電阻R=R1+R2=8Ω+4Ω=12Ω

此時(shí)電路中的電流I===1A．

燈泡L1的實(shí)際功率為：P1=I2R1=（1A）2×8Ω=8W；

燈泡L2的實(shí)際功率為：P2=I2R2=（1A）2×4Ω=4W；

燈泡L1的實(shí)際功率與額定功率相同，能正常發(fā)光；燈泡L2的實(shí)際功率小于額定功率相同；不能正常發(fā)光；故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

因?yàn)闊襞莸牧涟等Q于實(shí)際功率的大小，所以燈泡L1的實(shí)際功率較大；燈泡較亮；故BC選項(xiàng)錯(cuò)誤，D正確．

故選D．

【分析】根據(jù)P=UI求出兩燈泡的額定電流；利用歐姆定律求出兩燈泡的電阻；

根據(jù)串聯(lián)電路的電阻的特點(diǎn)求出總電阻；

然后根據(jù)I=求出串聯(lián)電路的電流；

根據(jù)P=I2R比較兩燈泡消耗電功率之間的關(guān)系，進(jìn)行判斷．5、B【分析】【解答】A；冰塊放入水中；是純凈物水，故不為溶液，也不是濁液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；植物油不溶于水；不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，是濁液，故選項(xiàng)正確；

C；二氧化碳通入水中；形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；食鹽易溶于水；形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選B．

【分析】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液．反之，則形成的為濁液．6、B【分析】【解答】解：動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流；常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．同種動(dòng)物之間通過動(dòng)作；聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，鳥類或昆蟲用特殊的鳴叫聲來傳遞信息；螞蟻或某些蛾類以腺體的特殊分泌物來傳遞信息；蜜蜂以跳舞的方式來傳遞信息；狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物不是通過群體內(nèi)信息傳遞來完成的．

故選：B

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的通訊，解答時(shí)可以從動(dòng)物通訊的方式方面來切入．7、B【分析】【分析】篩管位于樹皮的韌皮部；主要參與有機(jī)物的運(yùn)輸，樹皮損壞，篩管也破壞．導(dǎo)管位于木質(zhì)部，主要參與水分與無機(jī)鹽的運(yùn)輸．分清兩種管道﹣﹣導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能與生活應(yīng)用．

【解答】解：植物是通過導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物．導(dǎo)管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部，而剩余的木質(zhì)部中的導(dǎo)管仍然可以自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，同時(shí)韌皮部中的篩管完好可以自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，所以沒有樹心的樹，仍然可以獲得養(yǎng)料，還能繼續(xù)活下去．但是一旦樹木沒有了樹皮（或韌皮部），也就割斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，時(shí)間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡，進(jìn)而樹木會(huì)也就死亡．所以又有“樹怕傷皮，不怕空心”的說法．

故選：B．8、C【分析】【分析】根據(jù)對(duì)電流單位的掌握分析答題．

【解答】解：A；庫倫是電荷量的單位；故A錯(cuò)誤；

B；度是電能的單位；故B錯(cuò)誤；

C；安培是電流的單位；故C正確；

D；米是長度的單位；故D錯(cuò)誤；

故選C．二、填空題(共6題，共12分)9、滑動(dòng)變阻器小燈泡的亮暗程度【分析】【分析】在電路中能改變電阻大小的是滑動(dòng)變阻器,風(fēng)力能改變連入電路電阻的大??；所以風(fēng)力測(cè)定儀相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器。

風(fēng)力改變；連入電路的電阻改變，電源電壓不變，電路中的電流改變，燈泡的亮度改變，通過燈泡的亮度判斷風(fēng)力的大小。

【解答】當(dāng)風(fēng)力大小不同時(shí)；AB接入電路中的電阻會(huì)變化：當(dāng)風(fēng)力較大時(shí)接入的電阻較小，當(dāng)風(fēng)力較小時(shí)接入的電阻較大。所以金屬桿OC與弧形電阻AB

組合在一起相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器。

風(fēng)力變大；OC桿偏轉(zhuǎn)的角度變大，BP段變短，電阻變小，電源電壓不變，電路中的電流變大，小燈泡越亮；風(fēng)變小，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度變小，BP

段變長；電阻變大，電源電壓不變，電路中的電流變小，小燈泡越暗。所以通過觀察小燈泡的亮暗程度可以粗略地反映風(fēng)力的大小。

故答案為：滑動(dòng)變阻器；小燈泡的亮暗程度。10、可燃物氧氣物質(zhì)具有可燃性可燃物與氧氣接觸溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)【分析】【分析】可以根據(jù)燃燒的概念和物質(zhì)燃燒的條件進(jìn)行分析；解答。

【解答】（1）可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)叫做燃燒。

（2）物質(zhì)燃燒需要的三個(gè)條件是：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。三個(gè)條件必須同時(shí)滿足，缺一不可。

故答案為：可燃物氧氣物質(zhì)具有可燃性可燃物與氧氣接觸溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)11、④⑤⑦⑧⑨⑩①②③⑥【分析】【解答】由同種分子（或原子）構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物；由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物。所以汞；水、氧氣、氫氣、二氧化碳、鐵是純凈物，而空氣、醬油、食醋、礦泉水是混合物。

【分析】該題考查了物質(zhì)的微粒性。12、本能學(xué)習(xí)【分析】【解答】動(dòng)物的行為多種多樣；根據(jù)動(dòng)物行為的發(fā)生途徑可分為動(dòng)物生來就具有的，通過遺傳而來的先天性本能行為和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷；使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的后天性學(xué)習(xí)行為，因此，動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式是本能和學(xué)習(xí)．

故答案為：本能；學(xué)習(xí)。

【分析】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物在體內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)，動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長的進(jìn)化過程中逐漸形成的13、負(fù)|自由電子|正離子和負(fù)離子|都不能夠自由移動(dòng)【分析】【分析】金屬導(dǎo)體是由于負(fù)電荷（自由電子）定向移動(dòng)形成電流；而導(dǎo)體的溶液是由于正負(fù)離子的定向移動(dòng)形成電流．

【解答】解：金屬導(dǎo)體是依靠自由電子的定向移動(dòng)形成電流的；自由電子帶負(fù)電，電流的方向與負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向相反；酸堿鹽溶液導(dǎo)電是依靠溶液中正負(fù)離子的定向移動(dòng)形成電流的．而絕緣體內(nèi)部幾乎沒有自由電子，即電子都不能夠自由移動(dòng)，所以也就不容易導(dǎo)電了．

故答案為：負(fù)；自由電子；正離子和負(fù)離子；都不能夠自由移動(dòng)．14、電磁感應(yīng)現(xiàn)象①【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)電動(dòng)機(jī)以及發(fā)電機(jī)原理的理解和掌握；是中招的熱點(diǎn)。要解答本題需掌握：發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理制成的，以及電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的工作過程是兩個(gè)相反的過程。

【解答】（1）如圖所示：當(dāng)導(dǎo)體ab水平向右移動(dòng)；相當(dāng)于一發(fā)電機(jī)，即閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，是電磁感應(yīng)的現(xiàn)象；

（2）這時(shí)ab相當(dāng)于電源；cd相當(dāng)于通電導(dǎo)線，通電導(dǎo)線放入磁場(chǎng)中受到力的作用，即是電動(dòng)機(jī)原理，電風(fēng)扇中有電動(dòng)機(jī)，故答案為：①電風(fēng)扇；

故答案為：電磁感應(yīng)現(xiàn)象；①。三、判斷題(共8題，共16分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共1題，共2分)21、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì)；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場(chǎng)方向還要能根據(jù)磁場(chǎng)方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：