2024年北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷229考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。2、判斷一下孔子是如何評(píng)價(jià)自己學(xué)生的？()A.守信用B.聰明C.嚴(yán)謹(jǐn)莊重D.每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。3、根據(jù)課文《電腦住宅》填空。

下列不屬于文中所說(shuō)的“休息狀態(tài)”是_____A.沒(méi)有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉。B.空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)力減弱。房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。C.房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。D.整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。4、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足5、下面畫(huà)線的字注音正確的一項(xiàng)是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

聚____斷____急____7、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)中。

平常常常。

①好像他們就是我的朋友，他們____在和我談話一樣。

②他從____小事中悟出了生活的大道理。8、寫(xiě)反義詞。

懲罰—____堅(jiān)定—____黑暗—____兇惡—____9、在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

一____住宅一____電腦一____桌子一____手機(jī)。

一____家具一____手槍一____窗戶一____文章10、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dàdiànchánɡlánɡzhùzidiāokèjīnbìhuīhuánɡzītài________________________評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)11、把陳述句換成把字句。

①司馬懿的十萬(wàn)魏兵被諸葛亮的空城計(jì)嚇退了。②在最后關(guān)頭，敵人的碉堡被董存瑞舍身炸掉了。12、讀課文《蘆葉船》；寫(xiě)出下列句子的修辭方法。

那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛（zhīzhū）網(wǎng)一樣。13、解釋下列詞語(yǔ)。

①泊船。

②京口14、縮句。

①媽媽早晨做的米飯。

②放學(xué)后我趕緊回家。15、用下列詞語(yǔ)造句。

①意外。

②征伐16、寫(xiě)出下列各句的修辭方法。

①是什么聲音；像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？

②三月的桃花水；難道沒(méi)有催促村民們開(kāi)犁播種嗎？

③三月的桃花水；日夜不停地；快樂(lè)地向前流淌。

④小草和麥苗在春天里談心。評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共2題，共10分)17、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

奇怪調(diào)查測(cè)量。18、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

源源不斷綠草如茵不毛之地。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共9分)19、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見(jiàn)下渝洲。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)20、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；孔子評(píng)價(jià)自己學(xué)生是每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。感受孔子的教育藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)“萬(wàn)世之師”的尊敬之情。3、D【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)；一定要熟悉課文，不屬于文中所說(shuō)的“休息狀態(tài)”是整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力。4、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的了解。5、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個(gè)應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個(gè)應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個(gè)應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個(gè)字是一個(gè)多音字，在這里讀qiào,在這個(gè)詞語(yǔ)中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點(diǎn)評(píng)】我們要熟記漢字就不難選出答案了。二、填空題(共5題，共10分)6、散續(xù)緩【分析】【分析】聚jù會(huì)合；集合：聚合。聚會(huì)。聚積。聚集。聚談。聚攏。聚齊。聚餐。歡聚一堂。物以類聚。凝聚。聚沙成塔。散sàn分開(kāi)，由聚集而分離：分散。解散。渙散。散落。散失。散逸。分布，分給：散布。散發(fā)。天女散花。排遣：散心。斷duàn長(zhǎng)形的東西從中間分開(kāi)：斷裂。斷層。斷面。截?cái)?。斷腸。斷魂。斷線風(fēng)箏。不繼續(xù)，禁絕：斷糧。斷水。斷炊。斷奶。斷檔。斷流。斷種。斷交。斷片。斷續(xù)。斷子絕孫。判定，決定：判斷。診斷。連接，接下去:連~。繼~。陸~。在原有的上面再加:~編。~集。焦燥:~燥。著~。焦~；氣惱，發(fā)怒:~眼；使著急。匆促:~促。緩huǎn慢，與“急”相對(duì)：緩步。緩行。緩慢。遲緩。延遲緩刑。刻不容緩。放松，松弛：緩和。緩沖。緩解。蘇醒，恢復(fù)：緩氣。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生反義詞的掌握情況，這樣的題必須要在明白意思的基礎(chǔ)上去判斷。7、常常平?！痉治觥俊痉治觥科匠＃浩胀?不特別。常常：指時(shí)常，經(jīng)常。表示行為；動(dòng)作發(fā)生的次數(shù)多；而且時(shí)間相隔不久。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)相近詞語(yǔ)的掌握，即使他們是近義詞，詞義也有區(qū)別。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。8、獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)搖光明善良【分析】【分析】懲罰：減輕處罰。堅(jiān)定：意志堅(jiān)強(qiáng),不動(dòng)搖。黑暗：沒(méi)有光。兇惡：兇狠惡毒；墮落而兇惡的人。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)反義詞的掌握，只要理解詞語(yǔ)的意思，很快就能找到答案了。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。9、處臺(tái)張部套支扇篇【分析】【分析】表示人的量詞：個(gè)；位、條．位是比較正式客氣的用法．條的用法有限；表示動(dòng)物的量詞：只、匹、頭、條；表示人和動(dòng)物器官部位的量詞：個(gè)、只、顆、根、張、片條．除了個(gè)和只以外其他大都表示形狀；表示植物的量詞：棵、株；表示水果的量詞：個(gè)．例外：一粒葡萄；一根香蕉；表示植物部位的量詞：朵、片、顆、粒．大都表示形狀；表示食物的量詞；表示餐具的量詞；表示家庭用品的量詞．包括表示電器儀器的量詞：臺(tái)；表示穿戴用品和裝飾品的量詞；表示建筑物的量詞：座、棟；表示交通工具的量詞：輛、列、架、艘；表示工具的量詞；表示文具的量詞；表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅；表示事件和動(dòng)作的量詞：件、頓、場(chǎng)、通；表示武器的量詞；表示地理天文氣候的量詞。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)量詞的掌握，所以平時(shí)必須注意積累。10、大殿長(zhǎng)廊柱子雕刻金碧輝煌姿態(tài)【分析】【分析】學(xué)生容易把“雕刻”的“雕”寫(xiě)成“碉”?！暗铩笔鞘瘛＿€有部分學(xué)生容易把“金碧輝煌”的“煌”字寫(xiě)成“皇”。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗；光彩奪目。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)11、①諸葛亮的空城計(jì)把司馬懿的十萬(wàn)魏兵嚇退了。②在最后關(guān)頭，董存瑞舍身把敵人的碉堡炸掉了?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語(yǔ)，使語(yǔ)句通順。增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。12、句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。【分析】【分析】那里河道特別多；橫的；豎的，像蜘蛛（zhīzhū）網(wǎng)一樣。將河道比喻成蜘蛛網(wǎng)。運(yùn)用了比喻的修辭手法。用比喻來(lái)對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染，可使事物生動(dòng)形象具體可感，依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語(yǔ)言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力.。

【點(diǎn)評(píng)】用比喻法描寫(xiě)事物,可使事物形象鮮明生動(dòng)，加深讀者的印象；用來(lái)說(shuō)明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西，把深?yuàn)W的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象化。13、①停船②古城名【分析】【分析】泊船：停船。泊；停泊。指停泊靠岸。京口：古城名。故址在江蘇鎮(zhèn)江市。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。14、①媽媽做米飯。②我回家?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。15、①這次考試小明竟然不及格，真讓人意外?、谀愎怨园烟枪钌?送他們征伐?！痉治觥俊痉治觥恳馔猓毫舷氩坏?；意料之外。征伐：討伐；出兵攻。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。16、①比喻；擬人；②反問(wèn)；擬人；③擬人；④擬人【分析】【分析】學(xué)生可以根據(jù)相關(guān)的關(guān)鍵詞正確判斷修辭方法；比如第一個(gè)句子中的“像”；“走”；第二個(gè)句子中的“難道”；第三個(gè)句子中的“快樂(lè)”；第四個(gè)句子中的“談心”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確判斷句子修辭手法的能力。四、書(shū)寫(xiě)(共2題，共10分)17、奇怪調(diào)查測(cè)量【分析】【分析】奇怪：稀奇特異一種奇怪的病。調(diào)查：進(jìn)行了解；考查現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查徹底調(diào)查一樁罪行。測(cè)量：用儀器測(cè)定地形；物體位置或溫度、速度、功能等物理量測(cè)量櫥柜。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、源源不斷綠草如茵不毛之地【分析】【分析】源源不斷：形容接連不斷。綠草如茵：綠油油的草好象地上鋪的褥子。常指可供臨時(shí)休憩的草地。不毛之地：不生長(zhǎng)草木莊稼的荒地。形容荒涼；貧瘠。

【點(diǎn)評(píng)】謄寫(xiě)詞語(yǔ)要注意字的結(jié)構(gòu)、筆順，不要把字寫(xiě)錯(cuò)。五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共9分)19、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫(xiě)；除“思君”二字，也沒(méi)有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可