2024年北師大版八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級語文上冊階段測試試卷672考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的”。對這句話有下面四種理解，你同意哪一種（）。A.聲響有的來自極遠(yuǎn)的地方，有的來自極近的地方，有的是極洪大的，有的是極細(xì)切的。B.有的聲響既是極遠(yuǎn)的，又是極近的；有的聲響既是極洪大的，又是極細(xì)切的。C.有的聲響分明來自遠(yuǎn)處，很低微，但是由于地處山谷，環(huán)境寂靜，聽起來仿佛近在咫尺，十分響亮；有的聲音，分明起自近處，很洪亮，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠(yuǎn)，愈變愈細(xì)。D.有的極遠(yuǎn)的聲音，聽起來仿佛就在近處；有的極洪大的聲音，聽起來仿佛又很細(xì)切。2、下列詞語中加線字讀音全都正確的一項是（)A.____紅fēi____形qī____戶diàn侏____rǔB.____辱wǔ____黑yōu________見pi?胡____zīC.____睨pì____雪jì____斷jiān文縐____zhōuD.____畫m?教________huì一____liǔ____熱chì3、下列句中加下劃線成語使用有誤的一項是（）A.在陽光下，遠(yuǎn)山就像洗過一樣，____，青翠欲滴。B.對犯錯的學(xué)生，張老師總是____地告誡，從不斥責(zé)他們。C.千島湖吸引著中外游客____，成為馳名中外的風(fēng)景旅游勝地。D.湖南龍舟賽拉開了戰(zhàn)幕，一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍，在湘江水面上劈波斬浪，____。4、下列加點的成語使用沒有錯誤的一項是（）A.他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮敬業(yè)，對工作精益求精，斤斤計較B.法國大昆蟲學(xué)家法布爾，把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界C.在建設(shè)書香社會的全民閱讀活動中，學(xué)校扮演著無足輕重的角色D.在接受采訪時，幾位剛剛榮獲學(xué)校表彰的運(yùn)動員們夸夸其談，現(xiàn)場氣氛高潮迭起5、對下列各句使用的修辭手法判定有誤的一項是（）A.尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家．（比喻）B.那么我最喜歡的是什么呢？乃是母親在冬至那天就泡的八寶酒．（疑問）C.原來我的小花貓也是個酒仙呢?。ū扔鳎〥.可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？（反問）6、下列依次填入文段畫線處的句子；排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

______五四百年來的歷史；銘刻著中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)；卓著功勛；______；______；______；______。

①預(yù)示著國家民族的燦爛前程；美好未來。

②承載著中國人民的偉大夢想；光榮奮斗。

③記錄著馬克思主義；社會主義在中國的落地生根、枝繁葉茂。

④展現(xiàn)著中華民族的浴火重生、奮發(fā)崛起A.③②④①B.②④①③C.③④①②D.②③①④7、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①一部好小說或是一步好戲都要當(dāng)作一首詩看。

②一個人不喜歡詩；何以文學(xué)趣味就低下呢？因為一切純文學(xué)都要有詩的特質(zhì)。

③不愛好詩而愛好小說喜劇的人們大半在小說和喜劇中只能見到最粗淺的一部分；就是故事。

④所以它們看小說和喜??；不問它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。

⑤如果對于詩沒有興趣；對于小說喜劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。

⑥詩比別類文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較純粹，較精致。A.⑥①②⑤④③B.②①⑥⑤③④C.⑥②⑤①③④D.②⑥①⑤④③評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、根據(jù)句中畫線部分的意思；在后面的括號內(nèi)寫出相應(yīng)的詞語。

天快亮的時候。____

恭敬莊嚴(yán)地站著。____

抖動搖晃。多用來形容老年人或病人的某些動作。____?9、課文《走向蟲子》中的三只蟲子身上，看到的可笑之處是____，____，____。10、根據(jù)課文《中國山水游記感性》補(bǔ)充下列短語。

因簡____與眾____爭詠____11、閱讀語段；回答問題。

晨。

劉白羽。

淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。順了石柱攀緣到三層樓上來的老藤樹比來時茂盛多了；有些柔韌的枝蔓伸展開來，帶著綠葉，向人輕拂，似在表達(dá)它的欣快之感。在露珠晶瑩的樹葉叢中，一只小蟬用稚啞的嗓門，輕輕嘶叫。愈來愈明亮的陽光卻顯示：將要來臨的又是十分炎熱的一天。但，不論回頭將怎樣火熱，甚或會從燠(yu)熱之中來一陣風(fēng)掣電閃，現(xiàn)在這早晨卻如此清新；寧靜。

該段依次描寫________、沾滿露珠的藤樹的綠葉、____等景物，表現(xiàn)了早晨的“清新、寧靜。12、《蘇幕遮》的開頭用碧云、____、____、____，構(gòu)成一幅色彩斑斕的畫面。13、根據(jù)意思寫句子。

河面像潮水一樣流得更急了；在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒有人渡河，只有一只小船獨自悠閑地橫泊在水邊，任憑潮來潮去。____，____。14、下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。____________qīdàn圍____退避三________寞____息荒____

15、給下面加線的字注音。

____定________衣____________________

長________________________霧________評卷人得分三、翻譯(共8題，共16分)16、用現(xiàn)代漢語寫出文中劃有橫線兩處句子的意思。(1)、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。(2)、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。17、翻譯句子。(1)、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(2)、吾妻之美我者，私我也。18、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、從流飄蕩，任意東西。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(4)、橫柯上蔽，在晝猶昏。19、寫出下面詩句的意思。(1)、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。(2)、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。20、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(1)、晏嬰，齊之習(xí)辭者也。(2)、酒酣，吏二縛一人詣王。21、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2)、清榮峻茂，良多趣味。22、翻譯下面的句子(1)、山水之樂，得之心而寓之酒也。(2)、朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。(3)、望之蔚然而深秀者，瑯琊也。(4)、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。(5)、觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。23、翻譯下面的句子(1)、方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線。(2)、倏爾黃煙四起，人物略不相睹。(3)、煙消波靜，則一舸無跡。(4)、騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共28分)24、輪椅上的歌。

①早晨；去公園的次數(shù)多了，發(fā)現(xiàn)園內(nèi)不僅有晨鍛的人；有唱歌的人、有跳舞的人，還有許多乘坐輪椅的人，這些人雖然為數(shù)不多，卻也構(gòu)成了晨光中一道獨特的風(fēng)景。

②與他相識是在一道坡道上，那天我正走出公園大門，發(fā)現(xiàn)相鄰的坡道上，一男子推著輪椅車正夾在拐角處，我正欲上前相助，他用眼光制止了我。____。經(jīng)過約二十多分鐘的艱難推進(jìn)；輪椅終于拐過了轉(zhuǎn)角，他長長的舒了口氣，露出了勝利者的笑容。陪著他的妻子告訴我，他每天要經(jīng)過無數(shù)次這樣的“拼博”。正是有這樣的精神，他從患病臥床不起，經(jīng)半年鍛練，已能推著輪椅，每天早上到公園來散步了。我在他微微的笑意中看到了生命的堅持。

③公園溜鳥區(qū)就在河邊的竹林旁；一長排掛鉤上，每天早上擠滿了各式的鳥籠，動聽的鳥鳴聲此起彼伏，在小河上空盤旋。我沿著公園環(huán)道快走，每次經(jīng)過這兒，在一群溜鳥人中，數(shù)他的笑聲最歡快。有一次問他，什么事讓你天天這么快樂？他笑答，鳥歡叫我快樂！手指處，一只圓型的大鳥籠中一對美麗的小鳥正上下跳躍，歡快的鳴叫著，坐在電動輪椅上的他不時的與鳥兒呼應(yīng)著。鳥友們悄悄對我說，他是位高位截癱者，十年前一次交通事故留下了后遺癥，溜完鳥他還要載著失智的老伴去散步。他的人生哲學(xué)是：笑也是一天，哭也是一天，心中充滿了快樂，痛苦就進(jìn)不去了！生活給了他一片陰暗，他的臉上卻充滿了陽光。每次看到他笑呵呵離去的背影，我從中體會到了人生的歡樂。

④那天；走過小樹林旁，林間小徑推出一輛輪椅，上面坐著個中年婦女，推車的卻是位白發(fā)蒼蒼步履蹣跚的老太。我正納悶，只聽中年婦女對白發(fā)老太說：“阿姆，你推了這么多路吃力不？我跟你換一下，你坐著我來推你?！崩咸f：“我很開心，一點也不吃力?！边@時跟在后面的一位中年男子對我說，老太是他的母親，患有嚴(yán)重的骨質(zhì)疏松，醫(yī)生囑咐要多散步；多曬太陽，但老太就不愿外出，他們夫妻倆就對老太說，按照居委會的要求，全家一起去公園做游戲，才每個禮拜天把老太“騙”了出來。我不知他們具體用了什么方法，但我從中年夫婦關(guān)注老太的目光里感受到了關(guān)愛與孝心。

⑤生活是一首五彩繽紛的樂曲；這些坐在輪椅上的特殊人群，用自己對生命的堅持，用自己對人生的歡樂，用自己對親人的關(guān)愛，譜寫出了一支支輪椅上的歌，在生活的樂曲中奏響了獨特而又感人的旋律。

（1）簡述“我”在公園晨光中發(fā)現(xiàn)的一道道“獨特風(fēng)景”。

（2）第二段中劃線的語句運(yùn)用了什么描寫方法？有何表達(dá)效果？

（3）談?wù)勀銓Α吧罱o了他一片陰暗；他的臉上卻充滿了陽光”這一句的理解。

（4）從結(jié)構(gòu)上看；選文最后一段的作用是什么？

（5）聯(lián)系實際，談?wù)劇拜喴紊系母琛苯o了你怎樣的人生感悟。25、一支金色的鋼筆

①這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：“請用鋼筆寫字!”②她沒有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布置的作業(yè)。我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可捉摸的倔強(qiáng)。③當(dāng)我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時，我決定對她進(jìn)行點名批評。于是，那個陽光明媚的午后，便有了這樣的場景——我一面踱著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時不時地用余光安撫在角落里默默流淚的她。④____我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴(yán)。相反，我內(nèi)心有了一股悲戚的洪流。⑤下午放學(xué)后的校園，多了幾分靜謐與冷清。我獨自在窗明幾凈的走廊上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。⑥透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地說些什么。那是一個皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據(jù)，經(jīng)學(xué)校減免過的學(xué)費(fèi)都得拖上幾個月才能勉強(qiáng)繳清。⑦我心懷期待地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。真怕他們那片刻的嬉笑里，有我的名字。正當(dāng)我準(zhǔn)備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。⑧她滿目感激地收起手中的鋼筆，微笑著說了聲謝謝。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。臨行前，他略帶豪情地說了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了!”⑨夕陽的余暉透過愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。在那份充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。⑩市里舉行長跑比賽的時候，他不顧一切地報了名。接著，他毫無懸念地成了代表學(xué)校參賽的選手。?5000米的距離，對于臺下這幫稚氣未脫的孩子來說，的確是一場艱苦的耐力戰(zhàn)。他在人群中穿梭、奔跑，堅持不懈。我和看臺上的老師們一起，情不自禁地為他加油并鼓掌歡呼。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻，依然沖勁十足。?驚人的一幕出現(xiàn)了：他愣愣地站在終點附近的跑道上，看著后來的選手們咬緊牙關(guān)、奮力沖刺。人群中一片嘩然，沒有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關(guān)頭，他為何選擇了止步。?當(dāng)有兩人陸續(xù)沖過終點后，他才狂喜高呼著奔向終點。毫無疑問，他受到了嚴(yán)厲的批評。要知道，他代表的是整個學(xué)校，而不僅僅是他個人。他的無人理解的行為，已然辜負(fù)了所有隨行老師的希望。?那是我第一次對他怒吼斥責(zé)，我以為，他是想用特立獨行的方式來博得眾人關(guān)注的目光。?“你明明能跑第一，為什么要在終點前停下來?你知不知道這關(guān)乎整個學(xué)校的榮譽(yù)?”我一遍遍地責(zé)問，他則頃刻間淚流滿面。?“老師第一名和第二名的獎品都不是鋼筆!我我只要鋼筆。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業(yè)而受到批評了”他嗚嗚的悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。?我恍然覺察到自己的渺小與狼狽?校門口的喜報欄上，赫然寫著他的名字和獲得的獎品。我見過，那是一支精致卻又慟哭不止的金色鋼筆！面對這樣一個不諳世事的孩子，我內(nèi)心充滿了愧疚。（選文有刪改）(1)請結(jié)合文本梳理小說的故事情節(jié)和“我”的情感脈絡(luò)，并將（1）（2）（3）（4）處內(nèi)容填入答題卡相應(yīng)位置。(2)小說題為“一支金色的鋼筆”；請問“鋼筆”在小說結(jié)構(gòu)上有什么作用？你認(rèn)為“金色”有哪幾層含義？

(3)請從修辭的角度賞析文中劃線的句子。她開始躲我，面色倉皇、神情狼狽，像春花躲秋風(fēng)一般，硬生生地要隔一個夏季。(4)你認(rèn)為“我”和“小男孩”誰是小說的主人公？請簡述理由。

26、閱讀下面文章，完成小題。（8分）①突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！雹厶澋糜羞@么一對眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。____這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來，這對眼睛不會放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無，這種虛無猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會變成石頭。在這對眼睛看來沒有辦不到的事情，除非讓它們陷入無所事事的白日夢中，在優(yōu)雅而快活的夢境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開，這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。1.選文第①段寫出了托爾斯泰眼神的特點？（2分）2.選文第②在描寫托爾斯泰的眼睛滿含粲然笑意時，說它猶如；那么，假如要描寫托爾斯泰的眼睛憂郁時，可以說它如。（2分）3.選文第②段中“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠“這句話有什么含義？（2分）4.請對第③段畫線句“托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已”作一點賞析。（2分）27、名著閱讀。1.小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是________(國籍)的___________(人名)(2分)2.保爾在肉體和精神極度痛苦的情況下，從達(dá)雅家來到郊區(qū)公園，回顧生活歷程，考慮今后怎么辦作出了兩個重要決定：________________________________________(2分)評卷人得分五、寫作題(共3題，共18分)28、寫作表達(dá)（50分）下邊晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞？是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識？請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個意外的收獲：“媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了！”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左！晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智！要求：1、字?jǐn)?shù)不少于600字。2、除詩歌外，其它文體皆可。3、自選角度，題目自擬。4、不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。29、寫作。（40分）題目：成長，伴一路芬芳要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600個（詩歌除外）②文中不得出現(xiàn)含有個人信息的校名、人名等。30、人生就像是一條路；漫長而曲折。走過平坦的大道，能感受到一路順風(fēng)的暢快，走過崎嶇的小路，能感受到跋山涉水的艱難。雖有苦有甜，但我們畢竟走過。

請以《我畢竟走過》為題目，寫一篇文章。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】A意味著有幾種“可捉摸的聲響”并存；B表達(dá)矛盾，令人費(fèi)解，D同樣未能說清楚聲響不可捉摸的原因，C的理解比較科學(xué)，說得也比較清楚明白。

【點評】本題考查理解重點語句的內(nèi)容。2、D【分析】本題考查學(xué)生辨析漢字讀音的能力。解答此類題，要求學(xué)生掌握常用漢字的音形義，掌握常用詞語的含義及其用法，結(jié)合具體語言環(huán)境，辨析詞語中漢字的注音。此題A項中“畸形”的“畸”應(yīng)讀“jī”，“侏儒”的“儒”應(yīng)讀“rú”；B項中“黝黑”的“黝”應(yīng)讀“yǒu”，“瞥見”的“瞥”應(yīng)讀“piē”；C項中“間斷”的“間”應(yīng)讀“jiàn”；D項讀音全對。故選D?！窘馕觥緿3、D【分析】此題以考查學(xué)生對詞語語境義的理解能力?？碱}出現(xiàn)的常見詞語使用錯誤的類型有望文生義、用錯對象、褒貶顛倒等?？忌獪?zhǔn)確理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點，同時要把握語境的表達(dá)意思，準(zhǔn)確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。D項句子里的“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷。用在此句不合語境。故選D?！窘馕觥緿4、B【分析】A．使用有誤；斤斤計較：過分在意一些無關(guān)緊要的小事．一般用來諷刺把私利看得太重的人．是貶義詞．不符合語境．

B．使用正確；光怪陸離：光怪：光彩奇異；陸離：開卷參差．形容奇形怪狀，五顏六色．符合語境．

C．使用有誤；無足輕重：沒有它并不輕些，有它也并不重些．指無關(guān)緊要．與句意不符．

D．使用有誤；夸夸其談：形容說話浮夸不切實際．屬于貶義詞，與語境不符．

故選：B．

本題考查的是成語的正確使用；要從成語的意思；感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選．

做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學(xué)會恰當(dāng)?shù)氖褂茫窘馕觥緽5、B【分析】A．正確；

B．有誤；使用了設(shè)問的修辭手法；

C．正確；

D．正確．

故選：B．

本題考查修辭手法及運(yùn)用；常見的修辭手法有：比喻；比擬、夸張、排比、對偶、反問、設(shè)問、互文等．其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比擬包括擬人和擬物．學(xué)生要明確其各自特點，并加以判斷．

做好本題要熟知各種修辭手法的特點，做到準(zhǔn)確區(qū)分辨別，還要多做練習(xí)加以鞏固．【解析】B6、A【分析】本題考查語句的排序。解答此地，要在對文段意思充分了解的基礎(chǔ)上排序，首先確定首尾句，然后按照一定的順序加以排列?！窘馕觥勘绢}排序按照中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)和卓著功勛的順序排列句子，首先確定③為首句，因為馬克思主義、社會主義在中國的落地生根、枝繁葉茂，誕生了中國共產(chǎn)黨，緊接著中國共產(chǎn)黨的誕生承載著中國人民的偉大夢想、光榮奮斗，所以應(yīng)接②，因為中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)才使中華民族的浴火重生、奮發(fā)崛起，接④，所有這些，也預(yù)示著國家民族的燦爛前程、美好未來①．所以順序為：③②④①。故選：A7、B【分析】此句段講了“詩”與其它文學(xué)的關(guān)系②為第一句點明了主旨；

①緊接“因為一切純文學(xué)都要有詩的特質(zhì)．”之意；講了“小說；好戲”與詩的關(guān)系；

⑤③④講了“詩”與“小說；喜劇”的關(guān)系；而⑥句是過渡句，可作為第三句；

③句是對⑤進(jìn)一步闡述；所以③在⑤后，從“所以”一詞可判斷，④在③后．

綜合以上分析；可排序為：②①⑥⑤③④

答案：B．

此題考查句子排序能力．解答此類題；一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等．

解答此題，可依據(jù)邏輯順序排列．【解析】B二、填空題(共8題，共16分)8、拂曉肅立顫巍巍【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。

【點評】根據(jù)語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡單。9、人的自以為是人類智慧的有限人類能力的有限?！痉治觥俊痉治觥烤日n文；不難完成此題。

【點評】考查學(xué)生對文意的理解分析。10、就陋不同競嘆【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來填空。

【點評】將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。11、淡淡的朝陽輕輕嘶叫的小蟬【分析】【分析】找出文中寫景的句子；從中選出表現(xiàn)早晨清新；寧靜的景物。

【點評】學(xué)生要熟悉散文閱讀的基本要點。12、黃葉綠波翠煙【分析】【分析】碧云；黃葉，綠波，翠煙，構(gòu)成一幅色彩斑斕的畫面。色彩絢麗。

【點評】本題旨在要求學(xué)習(xí)細(xì)致地理解詩中關(guān)鍵的字詞，從細(xì)微處體會詩歌的內(nèi)容。13、春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫【分析】【分析】抓住題中提示的信息；根據(jù)所學(xué)所記默寫出句子，注意易錯字的寫法，如“幽”“澗”“鸝”等。

【點評】本題考查古詩詞默寫。解答時，看清答題要求。理解性默寫考查學(xué)生對作品內(nèi)容的理解能力，學(xué)習(xí)中對作品中的一些重點語句要深入理解，加強(qiáng)記憶。14、jiǎoshèjì棲誕【分析】【分析】注意“剿；舍”的聲母不要寫錯；“誕”的部首不要寫錯。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?5、gēngcuìhàngdàngdīnánjièsōng【分析】【分析】沆碭應(yīng)該讀為“hàngdàng”。三、翻譯(共8題，共16分)16、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語解釋：“樂”形容詞意動用法，以為樂；“斗；蛇”都是名詞作狀語,意思分別是像北斗星一樣、像蛇一樣。

【點評】文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，注意特殊字的意思。【解析】1、隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它。2、向潭水的西南方向望去,(看到溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時現(xiàn)時隱。17、略

【分析】【分析】文言文語句的翻譯必須直譯。注意“私”形容詞用作動詞，偏愛?！军c評】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)?！窘馕觥?、這就是在朝廷上戰(zhàn)勝（別國）。2、我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我。18、略

【分析】【分析】文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如：（1）“東”和“西”原為方位名詞，這里用作動詞，是“向東”和“向西”的意思。（2）“奔”意思是奔馬。（3）“反”通“反”。（4）橫柯：橫斜的（樹枝）；柯，樹木的枝干。上：名作狀上面的。蔽：遮蔽。所學(xué)課文；做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意地向東或向西漂流。2、湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。3、看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來；那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。4、橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。19、略

【分析】【分析】理解句子的字面意思；用生動通順的語句描寫出來。

【點評】本題考查理解詩句的含義，即翻譯句子。說出字面意思即可?！窘馕觥?、蜿蜒曲折的五嶺山脈在紅軍眼里就像翻騰著的細(xì)小波浪，龐大雄偉的烏蒙山在紅軍眼里就像小小的泥丸在流動。2、金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以溫暖的感覺。大渡河上鐵索橋懸掛在水流極速的河面上，使人覺得寒氣逼人。20、略

【分析】【分析】注意直譯與意譯的結(jié)合；比如“詣”應(yīng)意譯為“到去”。

【點評】本題不難，此句簡短，易于翻譯。翻譯文言句子，是學(xué)習(xí)古文必須掌握的基本功，翻譯文言句子，先把句子中的字語解釋好，然后疏通句子的意思（方法是，調(diào)整語序，增刪文字，檢查字詞義是否符合句意），最后查找有沒有漏譯?！窘馕觥?、晏嬰，是齊國善于辭令的人。2、當(dāng)酒喝到盡興的時候，兩個差吏綁著一個人來見楚王。21、略

【分析】【分析】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字；語序；有時還要補(bǔ)出舍去的主語才行。

【點評】翻譯是為了準(zhǔn)確的理解文意，對朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關(guān)鍵字語，最后疏通句子。翻譯要做到準(zhǔn)確、通順，完整。【解析】1、即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。2、水清樹榮，山高草盛，實在是有很多趣味。22、略

【分析】【分析】注意關(guān)鍵字詞要理解準(zhǔn)確；如“得”為“領(lǐng)會”，“寓”為“寄托”，“四時”為“四季”，“窮”為“窮盡”，“蔚”為“茂盛”，“秀”為“秀麗”，“臨”為“靠近”，“交錯”為“交互錯雜”。另外，“者也”判斷句式要譯出來。

【點評】翻譯句子，要在全文語境中大致了解句子的意思，要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、欣賞山水的樂趣,領(lǐng)會在心里,寄托在喝酒上。2、早晨前往（山里）,傍晚歸來,四季的景致不同,因而快樂也是無窮無盡的。3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去樹木茂盛、（景色）幽深秀麗的就是瑯琊山。4、有座四角翹起像鳥張開翅膀靠近在泉水邊的亭子是醉翁亭。5、酒杯和酒籌交互錯雜,或起或坐大聲喧嘩的是賓客們歡樂的樣子。23、略

【分析】理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致?！窘馕觥?、當(dāng)海潮從遠(yuǎn)方?？诔霈F(xiàn)的時候，只像一條白色的銀線一般2、忽然間黃色的煙霧四處竄起，人物一點點都看不見。3、一會兒煙霧消散，水波平靜，看不見任何一條大船。4、忽隱忽現(xiàn)騰越著身子，姿勢變化萬千，然而旗尾一點點也沒有被水沾濕，以此來夸耀自己的才能。四、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共28分)24、略

【分析】

這篇文章通過記敘與輪椅相關(guān)的故事；既贊美了身殘志堅者的樂觀；堅韌，又歌頌了親情的美好．

解答語句或語段的作用，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面去考慮．結(jié)構(gòu)上的作用：（1）開頭：交代緣由、背景、環(huán)境；引出下文；為下文做鋪墊；推動情節(jié)發(fā)展；總領(lǐng)全文；開篇點題；設(shè)置懸念；引起讀者興趣；（2）中間：過渡；照應(yīng)開頭；引起下文；總結(jié)上文；（3）結(jié)尾：總結(jié)全文；照應(yīng)開頭；引起聯(lián)想；總結(jié)上文；揭示主旨；升華主題；內(nèi)容上的作用：點明中心、暗示文章的主旨；升華主題；畫龍點睛；豐富文章內(nèi)容；奠定感情基調(diào)，表達(dá)作者的思想感情或表現(xiàn)出作品中人物的思想性格．【解析】（1）本題主要考查的是理解文重要句子的含意．此題考查對內(nèi)容的概括；“獨特的風(fēng)景”出現(xiàn)在開頭，引出下文對幾個坐在輪椅傷人的故事，概括時結(jié)合內(nèi)容用什么人怎么樣來概括即可．

（2）本題考查描寫方法的判斷和作用的分析．此題考查對句子的品析；品析句子可以從修辭；用詞、思想感情的角度，結(jié)合句子抓住人物動詞，寫出人物特點即可．

（3）本題考查理解文中重要句子的含意．需要結(jié)合文章內(nèi)容；聯(lián)系上下文進(jìn)行分析，這句話中體現(xiàn)的是人物的積極態(tài)度．意思對即可．

（4）本題主要考查了語段的作用；需要分析的語段是結(jié)尾段，結(jié)尾段一般起到照應(yīng)題目；照應(yīng)前文、總結(jié)全文、畫龍點睛、升華主題等作用．

（5）本題主要考查的是對文章的感悟；解答時需要結(jié)合文章內(nèi)容，結(jié)合文章主旨，談?wù)効捶ǜ惺?，言之成理即可?/p>

答案：

（1）①坐在輪椅上的男子用眼神制止“我”的幫助；靠自己“拼搏”讓輪椅拐過轉(zhuǎn)角．

②坐在電動輪椅上的高位截癱者；在公園里快樂溜鳥．

③中年夫婦；把患有嚴(yán)重骨質(zhì)疏松的母親“騙到”公園做游戲．

（2）動作描寫．“倚”“緊握”“注視”“行”“挪動”等動詞；準(zhǔn)確生動地寫出男子轉(zhuǎn)動輪椅過拐角的艱難與吃力，凸顯出他的任性與執(zhí)著．

（3）“陰暗”指他是高位截癱者；生活艱難；“陽光”指他面對不幸，沒有一味的痛苦，一蹶不振，而是敢于面對，蔑視挫折，笑對人生．這句話寫出了他積極進(jìn)取的人生態(tài)度．

（4）總結(jié)全文；照應(yīng)首段，點明中心；輪椅上的歌是上進(jìn)的歌，是生活中獨特而感人的樂曲．

（5）示例：身處逆境，不要嘆息，不要悲傷，而要永葆一顆快樂的之心，積極去面對生活，去創(chuàng)造屬于自己的價值．結(jié)合實際，言之有理即可得分．25、略

【分析】本題考查學(xué)生對小說情節(jié)結(jié)構(gòu)和作者情感的分析能力。熟讀原文，把握故事情節(jié)，分析概括。①②段寫“她”第五次沒用鋼筆寫字，“我”憤然；③—⑨段寫“她”不改，“我”批評“她”，“她”躲我，小男孩幫“她”，“她”借鋼筆寫字；“我”悲戚；⑩—?段寫他站在終點附近的跑道，等兩人沖過終點后，他才奔向終點。對此，我對“他”怒吼斥責(zé)；?段寫校門口喜報欄上，寫著“她”的名字和獲得的獎品?！拔摇崩⒕?。

本題考查學(xué)生對文章題目作用的分析能力。題目作用：開篇點題；制造懸念，吸引讀者；運(yùn)用修辭，生動形象；雙關(guān)語；是文章線索。結(jié)合上下文分析，以“一支金色的鋼筆”為題，“鋼筆”是全文的線索。既指顏色是金色的，又指童真的友誼是珍貴的。

本題考查學(xué)生對文章中重點語句的賞析能力。做此類試題時，先要判斷是否運(yùn)用了修辭手法，要求掌握常見修辭的定義及其標(biāo)志，然后分析句子含義，一般形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+怎樣表現(xiàn)主題。結(jié)合上下文分析，本句運(yùn)用比喻的修辭手法。將“我”比作“秋風(fēng)”，將“小女孩”比作“春花”，形象生動。嬌嫩的“春花”害怕無情的“秋風(fēng)”的摧殘。漫長的夏季比作“我”和“小女孩”之間的距離。生動形象地表現(xiàn)了“我”與“她”之間的距離很長，暗示了“我”的情感變化，進(jìn)而深化主題。如何使用該修辭+怎樣表現(xiàn)主題。結(jié)合上下文分析，本句運(yùn)用比喻的修辭手法。將“我”比作“秋風(fēng)”，將“小女孩”比作“春花”，形象生動。嬌嫩的“春花”害怕無情的“秋風(fēng)”的摧殘。漫長的夏季比作“我”和“小女孩”之間的距離。生動形象地表現(xiàn)了“我”與“她”之間的距離很長，暗示了“我”的情感變化，進(jìn)而深化主題。

本題考查學(xué)生對小說中主人公的分析能力。+判斷小說的主人公主要看人物在小說情節(jié)、結(jié)構(gòu)、矛盾沖突中是否占中心地位，是否通過他來表現(xiàn)小說的主題思想，而不是以作墨的多少判斷。結(jié)合原文分析，可說“我”是主人公。小說以“我”的所見、所聞、所思為線索組織材料，表現(xiàn)力“我”對自身心態(tài)的愧疚和對“小男孩”的行為的贊賞?！靶∧泻ⅰ笔侵魅斯?。小說通過“小男孩”的行為，充分表現(xiàn)了童真友誼的珍貴。也可回答“我”和“小男孩”都是主人公。小說通過“我”與“小男孩”的行為對比，既表現(xiàn)了“我”的愧疚，也表現(xiàn)了“我”對“小男孩”，以及“小男孩”與“小女孩”珍貴的童真友誼的贊賞?！窘馕觥俊拘☆}1】情節(jié)：（1）“她”第五次沒用鋼筆寫字（作業(yè)）。（2）他站在終點附近的跑道，等兩人沖過終點后，他才奔向終點。對此，我對“他”怒吼斥責(zé)。

情感：（3）憤然。（4）愧疚。

【小題2】結(jié)構(gòu)上的作用：“鋼筆”是全文的線索。

含義：（1）顏色是金色的。（2）童真的友誼是珍貴的。

【小題3】運(yùn)用比喻的修辭手法。將“我”比作“秋風(fēng)”，將“小女孩”比作“春花”，形象生動。嬌嫩的“春花”害怕無情的“秋風(fēng)”的摧殘。漫長的夏季比作“我”和“小女孩”之間的距離。作用：形象地表現(xiàn)了“我”與“她”之間的距離很長，暗示了“我”的情感變化，進(jìn)而深化主題。

【小題4】（1）“我”是主人公。小說以“我”的所見、所聞、所思為線索組織材料，表現(xiàn)力“我”對自身心態(tài)的愧疚和對“小男孩”的行為的贊賞。（2）“小男孩”是主人公。小說通過“小男孩”的行為，充分表現(xiàn)了童真友誼的珍貴。（3）“我”和“小男孩”都是主人公。小說通過“我”與“小男孩”的行為對比，既表現(xiàn)了“我”的愧疚，也表現(xiàn)了“我”對“小男孩”，以及“小男孩”與“小女孩”珍貴的童真友誼的贊賞?！敬鸪銎渲幸环N即可?！?6、略

【分析】1.本題考查提取文章信息的能力。只要通讀全文，答案自然便會顯現(xiàn)出來的，在此要求學(xué)生在讀書時圈點勾畫。2.本題考查提取文章信息的能力。本題可以直接在文章中找答案。第二問說法合理即可。3.本題考查學(xué)生對重要語句的理解能力。既要寫出表層意，也要結(jié)合上下文乃至整篇文章寫出其深層意思。4.本題考查鑒賞語句的能力。鑒賞語句可以按照如下方法：方法+效果+情感，解答時必須要結(jié)合具體的語句?！窘馕觥俊敬鸢浮?.犀利（穿透心靈）2.神奇的星光；猶如一汪幽暗的湖水。（第二空符合要求即可）3.表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性。4.這句話運(yùn)用比喻手法,用閃光的珠寶比喻托爾斯泰的眼睛,用甲殼比喻托爾斯泰的面部的其他部件,生動形象地寫出了托爾斯泰所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里。(點出眼睛的重要性即可)27、略

【分析】1.試題分析：此題考查學(xué)生對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》作者的識記，要求學(xué)生在閱讀時注意事情的來龍去脈?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。2.試題分析：此題考查學(xué)生對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》重要人物的故事情節(jié)的了解，要求學(xué)生在閱讀時注意事情的來龍去脈?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?.蘇聯(lián)，奧斯特洛夫斯基．2.決定好好活下去，幫助達(dá)雅走出家庭開始新的生活:訣定準(zhǔn)備進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作(準(zhǔn)備創(chuàng)作《暴風(fēng)雨的兒女》）五、寫作題(共3題，共18分)28、略

【分析】【解析】試題分析：根據(jù)材料中最后一句話，可擬題為《走過》?！白哌^”，自然會想到“路”，而不用思考，這“路”當(dāng)然是喻體，指的是一段日子，一段生活。對這“走過”要多想一想，與“度過”有何區(qū)別?！白哌^”，是一種行為，小而言之，就是“經(jīng)過”一些事情，懂得一些道理，有一些收獲；大而化之，“走過”包含著“努力”“奮斗”等多種含義，寫一個努力奮斗的過程，事件可以是平常的，但精神是不平常的。失敗過嗎？困擾過嗎？遇到過重大災(zāi)禍嗎？是怎么對待的？怎么生活的？即是怎么“走過”的?！白哌^”之“路”，也許是平坦的，花花草草相伴相隨，也許是彎彎曲曲的坎坎坷坷的，風(fēng)雨隨時襲來，但不管怎樣，必須去一步一步地去走，才能“走過”?？键c：寫作【解析】【答案】略29、略

【分析】【解析】試題分析：此題是以“成長”為話題的。每個人的