中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《春游》

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《春游》中班數(shù)學(xué)教案。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問(wèn)，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？我收集并整理了“中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《春游》”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)8的形成，知道7添上1是8。

2.理解7和8之間多1少1的關(guān)系，理解8的實(shí)際意義。

3.在操作、嬉戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣提高幼兒的思索力和推理力量。

4.培育幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作力量。

5.培育幼兒比較和推斷的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.PPT?大骰子?大灰狼頭飾?

2.每位幼兒一份花片操作材料、數(shù)字卡片;可以貼在身上的數(shù)字、點(diǎn)卡、實(shí)物卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示PPT(1)

以嬉戲口吻：“春天來(lái)了，羊羊們要去春游啦”引起幼兒愛(ài)好，通過(guò)觀看羊羊的形狀、裝飾、背包等的不同復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。

二、綻開(kāi)

1.出示PPT(2、3)老師操作蝴蝶與花圖片，學(xué)習(xí)8的形成。

師：羊羊們動(dòng)身啦，他們來(lái)到了望春園，那里的花兒開(kāi)的可好了。

(1)出示7朵花排成一排，請(qǐng)幼兒跟隨老師正確點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù)。

(2)出示7只蜜蜂，與花一一對(duì)應(yīng)，請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)練習(xí)。

提問(wèn)：蝴蝶和花誰(shuí)多誰(shuí)少，還是一樣多?

(3)出示1朵花，添在花一排的最終，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證說(shuō)出總數(shù)。

(4)出示數(shù)字7和1，7只花用數(shù)字7來(lái)表示，添上的1只花用數(shù)字1來(lái)表示，分別放在相應(yīng)位置上，7添1是幾?(幼兒反復(fù)復(fù)述7添1是8)引導(dǎo)幼兒操作探究，復(fù)習(xí)7的形成，初步感知發(fā)覺(jué)8的形成。

2.幼兒操作：你怎樣把7朵藍(lán)花變成了8朵?(我又添上了1朵)請(qǐng)幼兒將添上的1朵拿走放回，反復(fù)感知添1的環(huán)節(jié)。

3.嬉戲：丟骰子

師：羊羊們走累了，就在草地上玩起了嬉戲。

老師操作骰子，幼兒依據(jù)骰子六面上顯示的圖案、點(diǎn)、數(shù)字進(jìn)行相應(yīng)的身體動(dòng)作練習(xí)(如拍屁股等)

4.出示PPT(4、5)

師：羊羊們來(lái)到了小樹(shù)林，有很多小樹(shù)來(lái)與羊羊們嬉戲。

(引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)、說(shuō)出總數(shù)，并通過(guò)拍手次數(shù)來(lái)“歡迎8、歡送7”反復(fù)感知添1的環(huán)節(jié))

5.嬉戲鞏固：狼來(lái)了

玩法：保育老師扮演大灰狼，說(shuō)出今日要抓數(shù)量是幾(幼兒的春游門(mén)票上的數(shù)字、點(diǎn)數(shù)、或?qū)嵨飯D片)的羊羊，這些羊羊就趕快要和媽媽一起躲起來(lái)。其他羊羊在位置上裝木頭人。(兩位老師驗(yàn)證幼兒嬉戲結(jié)果)

6.通過(guò)演示PPT(6、7)，理解8里面有8個(gè)1。

師：突然一陣風(fēng)吹來(lái)，蝴蝶和花飛走了，這時(shí)天空中飄來(lái)五顏六色的氣球，

播放課件：畫(huà)面消失8個(gè)顏色不同的氣球，幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證，引導(dǎo)觀看，幾個(gè)紅色的?幾個(gè)黃色的?……，問(wèn)：“1個(gè)紅色的氣球用數(shù)字幾來(lái)表示?播放課件，8個(gè)不同顏色的氣球分別用8個(gè)1來(lái)表示，點(diǎn)數(shù)1，問(wèn)：“8里面有幾個(gè)1?”小結(jié)：8里面有8個(gè)1。

三、拓展理解8的實(shí)際意義。

1.師：8只蝴蝶、8只花、8個(gè)氣球都用數(shù)字8來(lái)表示，8還能表示8個(gè)什么?播放課件，消失多個(gè)數(shù)量是8的畫(huà)面，

2.小結(jié)：8能代表全部數(shù)量是8的物體。

3.引導(dǎo)：8還能代表8個(gè)什么呢?請(qǐng)幼兒手拿數(shù)字8，到老師布置的場(chǎng)地中去找數(shù)量是8的物品?找到后與同伴、老師共享溝通(輕音樂(lè)伴奏)。

活動(dòng)反思：

隨著新《綱要》的頒布和實(shí)施，幼兒數(shù)學(xué)教育的新的目標(biāo)和教育價(jià)值逐步得以體現(xiàn)，能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩，已成為我們現(xiàn)代幼兒數(shù)學(xué)教育的宗旨，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)宗旨，我設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，我以故事和嬉戲?yàn)殡p重因素，讓孩子們?cè)诠适虑榫澈徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，初步感知8的形成和實(shí)際意義，并在實(shí)際的操作和嬉戲過(guò)程中讓幼兒鞏固學(xué)習(xí)，我盼望孩子們能通過(guò)不斷的嬉戲操作，從中獲得自信，真正感受和體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。依據(jù)本主題的大目標(biāo)和本活動(dòng)內(nèi)容，我為這節(jié)教育活動(dòng)制定了三個(gè)教育目標(biāo)：一是學(xué)習(xí)8的形成，知道7添上1是8，二是理解7和8之間多1少1的關(guān)系，理解8的實(shí)際意義，三是在操作、嬉戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣提高幼兒的思索力和推理力量。

在組織過(guò)程中，我實(shí)行了三個(gè)步驟：一是通過(guò)故事畫(huà)面，讓幼兒在表象認(rèn)知中，初步感知8的形成及數(shù)數(shù)，并進(jìn)行初步的等量差量推斷。二是通過(guò)故事語(yǔ)言提示，讓幼兒親自操作，在實(shí)物認(rèn)知中，理解8的形成及數(shù)數(shù)、知道7、8之間的關(guān)系。三是通過(guò)嬉戲，讓幼兒在抽象符號(hào)的認(rèn)知中形成8的數(shù)概念，達(dá)到對(duì)8的實(shí)際意義的理解。通過(guò)本次的活動(dòng)，我感覺(jué)我的三個(gè)教育目標(biāo)基本達(dá)到，而且孩子的心情特別投入，可以感受到孩子們喜愛(ài)這種形式，由于他們喜愛(ài)聽(tīng)故事、喜愛(ài)做嬉戲，我認(rèn)為幼兒數(shù)學(xué)教育以這種故事情境和嬉戲的形式進(jìn)行傳授，幼兒會(huì)更簡(jiǎn)單理解和接受。

但是我在活動(dòng)過(guò)程中也存在很多不足，溝通溝通少一些，所以在操作過(guò)程中消失了一些問(wèn)題，還不能

非常好的關(guān)注每一個(gè)孩子，這些方面在今后的活動(dòng)組織中都有待加強(qiáng)。

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中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《排序》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能發(fā)覺(jué)物體簡(jiǎn)潔的排序規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。

2、在情境中感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美，增加觀看、分析、比較力量。

3、進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、有愛(ài)好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件;幾何積木、吸管等操作材料;展現(xiàn)版塊

活動(dòng)過(guò)程：

(一)觀看PPT1，查找“ABAB”的規(guī)律。

1.進(jìn)入活動(dòng)室

“今日森林體育館里要進(jìn)行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)小伴侶們?nèi)ギ?dāng)小觀眾，你們情愿嗎?那我們動(dòng)身了?！?/p>

2.幼兒入坐

“小伴侶們，體育館到了，請(qǐng)找一個(gè)座位坐下來(lái)吧!”

“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)布置的真喧鬧，你都

發(fā)現(xiàn)了什么?這些東西是怎么排隊(duì)的?”

3、幼兒觀看并進(jìn)行表述，如運(yùn)動(dòng)器械皮球(同色)是根據(jù)“大的、小的、大的、小的……”規(guī)律排列的;氣球是根據(jù)“紅的、紫的、紅的、紫的……”彩旗是根據(jù)“三角形、長(zhǎng)方形、三角形、長(zhǎng)方形……”的規(guī)律排隊(duì)的等。

小結(jié)：

運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地布置的可真美麗，全部材料都是有規(guī)律的排列的，有根據(jù)長(zhǎng)短排列的、有根據(jù)大小排列的、還有的根據(jù)顏色進(jìn)行排列，這種根據(jù)肯定規(guī)律排列的方法我們稱為排序。

(二)觀看PPT2，探究運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的各種排隊(duì)規(guī)律。

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)頭了，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)精神抖擻地進(jìn)入場(chǎng)地了，瞧，首先進(jìn)場(chǎng)的是跑步運(yùn)動(dòng)員，它們排著整齊的隊(duì)伍有精神地向我們走來(lái)。都是什么小動(dòng)物?(兔羊羊∣兔羊羊∣)它們是怎么排隊(duì)的?假如再來(lái)一些小兔小羊，讓你幫他們接下去排，應(yīng)當(dāng)是怎么排序?

2、接下來(lái)進(jìn)場(chǎng)的是爬樹(shù)運(yùn)動(dòng)員，它們也微笑著向我們走來(lái)。(老師逐組出示：“松鼠松鼠猴”“松鼠松鼠猴”這些小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的?假如再來(lái)一些松鼠松鼠猴，讓你幫他們接下去排，應(yīng)當(dāng)是怎么排序?

3、最終進(jìn)場(chǎng)的是舉重運(yùn)動(dòng)員，只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)邁著穩(wěn)健的步伐緩緩向我們走來(lái)。(象熊河馬象熊河馬)這些大力士是怎么排隊(duì)的?假如再來(lái)一些象熊河馬，讓你幫他們接下去排，應(yīng)當(dāng)是怎么排序?

(三)制作獎(jiǎng)品，再現(xiàn)物體的序列。

1.小伴侶們真會(huì)觀看，發(fā)覺(jué)了藏在小動(dòng)物們隊(duì)伍里的規(guī)律。真棒!現(xiàn)在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員們正在緊急的競(jìng)賽，立刻要到發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)間了，大老虎給我們傳來(lái)了一個(gè)緊急消息，獎(jiǎng)品還沒(méi)預(yù)備好，要請(qǐng)我們來(lái)幫忙，你們情愿嗎?不過(guò)，他有一個(gè)要求，要將指定的材料根據(jù)肯定的規(guī)律進(jìn)行排序來(lái)制作獎(jiǎng)品，你們可以嗎?

2、引導(dǎo)幼兒在五組操作材料中自選一種材料，自定序列或依據(jù)序列指示制作獎(jiǎng)品。如：A、用塑料珠制作項(xiàng)鏈;B、用吸管制作項(xiàng)鏈;

3、請(qǐng)幼兒展現(xiàn)自制的獎(jiǎng)品。

孩子們，把你們制作的獎(jiǎng)品拿上來(lái)展現(xiàn)給大家看看吧，并向大家說(shuō)說(shuō)獎(jiǎng)品是根據(jù)什么挨次排列的?

4.孩子們真棒!關(guān)心大老虎解決了大難題，還學(xué)習(xí)了利用不同的材料進(jìn)行排序的方法，其實(shí)，在日常生活中只要我們多留意多觀看，還有許多許多的事物都是有規(guī)律的排序的。

(四)按男女規(guī)律排隊(duì)出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

(五)活動(dòng)延長(zhǎng)。

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀看、發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊(duì)時(shí)、做動(dòng)作嬉戲時(shí)進(jìn)行。

2、在結(jié)構(gòu)嬉戲和美術(shù)活動(dòng)中遷移閱歷，自創(chuàng)一些簡(jiǎn)潔的規(guī)律拼搭物體和裝飾畫(huà)面，體驗(yàn)規(guī)律的美感。

課后反思：

我原來(lái)想達(dá)到這樣的目標(biāo)，讓孩子主動(dòng)發(fā)覺(jué)ABAB和ABBABB的排序規(guī)律，于是我依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，以“小動(dòng)物召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)”為線索，奇妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物，讓孩子在運(yùn)動(dòng)會(huì)布置的會(huì)場(chǎng)和動(dòng)物排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)的規(guī)律，讓孩子去發(fā)覺(jué)其中的規(guī)律，達(dá)到教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。

進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)過(guò)程時(shí)，發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)今日的教學(xué)內(nèi)容特別感愛(ài)好，這可能利用課件與情境的設(shè)置和層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)有關(guān)系，而且孩子們也發(fā)覺(jué)了其中的規(guī)律，但在讓孩子操作這個(gè)環(huán)節(jié)中也存在著一些不足：

1、“孩子操作”的環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)明確的要求，要依據(jù)項(xiàng)鏈上的規(guī)律連續(xù)往下穿。

2、老師供應(yīng)的材料過(guò)于單一，都是穿的，可以是貼的等。

我想這節(jié)課的教案是比較完整的，在材料上在加以調(diào)整，活動(dòng)效果肯定會(huì)更好。

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《花》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉11-15的數(shù)字和數(shù)量。

2.正確點(diǎn)數(shù)11-15，并說(shuō)出總數(shù)。

3.根據(jù)挨次排列數(shù)字11-15。

4.引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

熟悉11-15難點(diǎn)：點(diǎn)數(shù)11-15。

活動(dòng)預(yù)備：

11-15的數(shù)字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分。

老師告知幼兒漂亮村開(kāi)了許多漂亮的花，引導(dǎo)幼兒想象。

二、基本部分。

(一)出示花朵。

1.然后出示10朵紅色的紙花，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，一共開(kāi)了多少朵。

2.在10朵花的旁邊，放一朵黃色的花，請(qǐng)幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵，告知幼兒10多花，再加1朵就是11朵花，出示11數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀?；顒?dòng)以此類(lèi)推。

(二)請(qǐng)幼兒按挨次排列11-15的數(shù)字卡。

(三)分別出示物品圖。

請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù)，然后找到正確的數(shù)字放在圖的旁邊。

(四)請(qǐng)幼兒將5張圖根據(jù)從少到多的挨次排列，并相應(yīng)地排列數(shù)字卡。

三、結(jié)束部分。

請(qǐng)幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個(gè)物品，如：11塊積木，12顆珠子、13片拼插玩具等，拿回來(lái)后大家一起數(shù)一數(shù)，看他拿的數(shù)量是否正確。

活動(dòng)反思：

不管上什么課，老師的引導(dǎo)是特別重要的，老師提問(wèn)的方法和語(yǔ)言的表達(dá)都要適當(dāng)精細(xì)，通過(guò)這微小之處，我也發(fā)覺(jué)了自己身上的不足之處，由于教學(xué)閱歷的缺乏，有時(shí)面對(duì)孩子們排序錯(cuò)誤引導(dǎo)不是

非常好，老師的語(yǔ)言也怎么才能夠說(shuō)的更精練。這也是我以后要多學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的地方。今后只有通過(guò)不斷的磨練、不斷的學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的閱歷才能有更多的進(jìn)步。

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《對(duì)稱》

設(shè)計(jì)意圖

生活中存在著很多神奇而美妙的事物，對(duì)稱就是其中的一種。孩子們每天生活在具有各種各樣對(duì)稱的環(huán)境中，但孩子們不能有意識(shí)地主動(dòng)觀看生活中對(duì)稱地事物，更別說(shuō)觀賞對(duì)稱美了。那么，如何讓孩子們主動(dòng)地、有目的地觀看和發(fā)覺(jué)生活中對(duì)稱的事物及對(duì)稱美呢?

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步理解對(duì)稱的概念，知道對(duì)稱分點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱兩種形式。

2.初步感知生活中對(duì)稱的事物和對(duì)稱美，培育幼兒的觀看力量和審美意識(shí)。

3.鼓舞幼兒運(yùn)用多種感官感知、理解和表現(xiàn)對(duì)稱。

4.培育幼兒比較和推斷的力量。

5.引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。

2.京劇臉譜、窗花、樹(shù)葉、衣服、圍巾等分類(lèi)展現(xiàn)在教室環(huán)境中。

3.長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的紙，剪刀若干。

4.春天的背景圖一幅。

活動(dòng)過(guò)程

一、感知對(duì)稱

1.故事引入：春天來(lái)了，花園里并滿了五顏六色的花，漂亮的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時(shí)，飄來(lái)一片烏云，棋了大于，伴侶們抓緊拍拍翅膀預(yù)備飛回家。突然，大家一起叫了起來(lái)：“我丟了一只翅膀，飛不起來(lái)了!”(把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景圖上)雨越下越大，誰(shuí)情愿關(guān)心他們找到另一只翅膀呢?

2.分組操作：把小伴侶分成三組，分別為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請(qǐng)個(gè)別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對(duì)。

3.幼兒展現(xiàn)配好對(duì)的翅膀，并說(shuō)明配對(duì)的理由(從顏色、外形、花紋的角度)。

4.老師小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、外形和花紋完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫軸對(duì)稱。

二、找對(duì)稱

1.幼兒分成三組分別進(jìn)入植物角區(qū)觀看樹(shù)葉和花瓣，進(jìn)入生活區(qū)觀看門(mén)、窗、玩具柜、衣物等物品，進(jìn)入美工區(qū)觀看臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品，找找都有哪些物品是對(duì)稱的。

2.師生共享：大家找到什么物品是對(duì)稱的?為什么?

3.師：人體有哪些器官是對(duì)稱的?動(dòng)作可以對(duì)稱嗎?(請(qǐng)小伴侶指出并做動(dòng)作。)

4.師：你們?cè)谏钪羞€見(jiàn)過(guò)哪些對(duì)稱的事物?(飛機(jī)的翅膀，汽車(chē)的車(chē)輪，樹(shù)葉的葉脈等。)

5.師：為什么許多事物都是對(duì)稱的呢?(平穩(wěn)、漂亮、協(xié)調(diào)。)

三、觀看和比較

1.老師請(qǐng)小伴侶觀賞圓形的花盤(pán)子，盤(pán)子上的圖案有什么特點(diǎn)?(中心有一圓點(diǎn)，四周有很多大小、顏色相同的圖案。)

2.師：它和軸對(duì)稱的圖案一樣嗎?(不一樣。)!!

3.老師小結(jié)：這種也是對(duì)稱的圖案，它以圓點(diǎn)為中心點(diǎn)，四周的圖案在大小、外形和排列上完全相同，叫點(diǎn)對(duì)稱。

四、做對(duì)稱

1.每個(gè)幼兒一套不同外形的紙，一把小剪刀，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手做對(duì)稱的圖形，看看誰(shuí)做的對(duì)稱最多。(老師提示幼兒可以用折、剪等不同的方法。)

2.展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒相互共享閱歷。

活動(dòng)延長(zhǎng)

在區(qū)域活動(dòng)中可以開(kāi)展以下活動(dòng)。

1.數(shù)學(xué)活動(dòng)：

(1)對(duì)稱物品的分類(lèi)。請(qǐng)幼兒將環(huán)境中的對(duì)稱物品，按軸對(duì)稱和點(diǎn)對(duì)稱進(jìn)行分類(lèi)，并展現(xiàn)在共享區(qū)。

(2)統(tǒng)計(jì)家里對(duì)稱的物品。

2.美術(shù)活動(dòng)：剪窗花、畫(huà)臉譜、印染、剪貼畫(huà)、設(shè)計(jì)對(duì)稱的服裝等。

3.制造性活動(dòng)：我是小小創(chuàng)造家(鼓舞幼兒運(yùn)用對(duì)稱的原理制造創(chuàng)造)。

活動(dòng)反思

這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)幫小昆蟲(chóng)找翅膀，激發(fā)幼兒主動(dòng)去觀看、發(fā)覺(jué)、感知對(duì)稱的圖案，讓幼兒了解生活中處處都存在著對(duì)稱的事物。此設(shè)計(jì)是一個(gè)整合了語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)與力量的綜合活動(dòng)。由此活動(dòng)還可以引申出很多探究活動(dòng)，以開(kāi)闊幼兒視野，激發(fā)幼兒主動(dòng)觀看事物的樂(lè)觀性，提高幼兒自我分析力量和審美力量，培育幼兒關(guān)懷自己、關(guān)懷他人、關(guān)懷環(huán)境的美妙情感。此活動(dòng)適合大班幼兒，假如在中班進(jìn)行，可以把它分成兩個(gè)活動(dòng)來(lái)完成。

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《數(shù)數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)

1、在嬉戲中引導(dǎo)幼兒探究數(shù)數(shù)方法，初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的閱歷。

2、進(jìn)展幼兒思維的精確?????性，激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。