2025年魯教新版高一語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教新版高一語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是：（）A.她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?B.以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。C.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛部位。高考資源網(wǎng)D.“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。2、下列各句中，加點詞表達(dá)得體的一句是（）A.小王在課后____小說B.李白的詩歌____了前人浪漫主義風(fēng)格C.“小姐，請給我拿一包____。”我著急地說D.值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我____代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。3、下列各句中，對加線詞的解釋錯誤的一項是（）A.____窈窕之章歌：歌唱B.托遺____于悲風(fēng)響：聲音C.況吾與子____于江渚之上漁樵：打魚砍柴D.不知東方之既____白：白色4、下列各項對《水滸傳》的理解不正確的一項是（）A.由元末明初施耐庵創(chuàng)作的《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。B.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的藝術(shù)形象，如“及時雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“智多星”吳用等人物形象，被金圣嘆贊為“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。C.一部《水滸傳》，凸顯一個“義”字。在眾好漢眼里，“義”高于一切：魯提轄見義勇為，拳打鎮(zhèn)關(guān)西；宋江、晁蓋、柴進(jìn)、魯達(dá)等人能夠在江湖上享有崇高威望，仗義疏財是其中一個重要原因；梁山好漢團(tuán)結(jié)聚義、眾志成城亦是梁山大業(yè)的重要基礎(chǔ)。D.林沖是《水滸傳》中的重要人物之一，他因受高衙內(nèi)迫害，刺配滄州，在柴進(jìn)莊上棒打洪教頭，怒殺奸賊陸虞侯，上梁山后火并王倫，是一個富有血性、敢闖敢沖、不受羈勒的英雄形象。5、選出“所”字用法與其他三項不同的項（）A.其各舉所知，勿有所遺。B.漁人為具言所聞。C.賜我南都之田，狐貍所居，豺狼所嗥。D.術(shù)（袁術(shù)）怒攻布（呂布），為布所破。6、下列各句中，表達(dá)得體的一句是【】A.值張老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達(dá)了誠摯的祝福。B.東吳孫權(quán)為擴(kuò)充勢力，為子求娶關(guān)羽之女，關(guān)羽斷然拒絕：“吾虎女安肯嫁汝犬子乎！”C.淮海路上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。D.張校長說：“李老，明天我校召開管理工作研討會，還請您老撥冗光臨，斗膽賜教。”7、下列各句中句式相同的一項是（）A.使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫師不必賢于弟子B.此君子之賊也不拘于時C.若何為生我家為仲卿母所遣D.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)句讀之不知，惑之不解8、下列各組詞語中，加下劃線字讀音都正確的一項是（）A.____弱（qiè）紈____（kù）戲____（xuè）斂氣____聲（bǐng）B.____片（tuò）負(fù)____（jiù）____然（sǒng）____反盈天（fú）C.吞____（shì）脊____（suí）____開（hào）韜光養(yǎng)____（huì）D.石____（jiàn）____漠（sù）遷____（zhé）群山萬____（hè）9、下列加點詞語運用不正確的一項是（）A.每年三月，全國人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商國是．B.中國當(dāng)代藝術(shù)有某種嘩眾取寵的特征，大量的作品，雖然在短期內(nèi)或許會成為市場的熱點，形成一段時間的行情，但是從本質(zhì)上是一文不名的．C.錢鐘書先生的文章無不表現(xiàn)出他對世事的洞明，于人生的思慮；觀點深刻，旁征博引，措辭精準(zhǔn)，堪稱不刊之論．D.人生一夢，白云蒼狗．錯錯對對，恩恩怨怨，終不過日月無聲、水過無痕．所難棄者，一點癡念而已！評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、請在下面畫線處補寫一句恰當(dāng)?shù)脑?；使它與后面部分構(gòu)成一個完整的文段。不得超過22個字。

____。音樂作品的“深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。比較重要的形態(tài)通常有兩種：一是：“深刻”，二是“深邃”。大致說來，“深刻”是就作品的主題而言；“深邃”是就作品的意蘊而言?！吧羁獭痹V之于意義，比較理性；“深邃”訴之于體驗，比較感性?！吧羁獭比缤诙S平面上的篆刻，是靜態(tài)的；“深邃”卻似三維空間中的景致，是動態(tài)的。西方音樂以“深刻”見長；中國音樂則以“深邃”著稱。11、蓋將自其變者而觀之，____；自其不變者而觀之，____又何羨乎!（蘇軾《赤壁賦》）12、亦余心之所善兮，____。怨靈修之浩蕩兮，____。（屈原《離騷》）13、請將“滴水穿石”擴(kuò)展成100字左右的一段話，要揭示出“滴水穿石”的原因____14、《無題》中抒寫濃郁的離別之恨，緊扣暮春時節(jié)的景物特點，渲染離別的氣氛的句子：____，____。15、文天祥（1236～1283），____（朝代）大臣,杰出的____、文學(xué)家、詩人。字履善，又字宋瑞，號文山。遺有____二十七卷。16、子曰：“賢哉回也！____，____，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也！”《論語·雍也》17、《發(fā)現(xiàn)》的作者是____，代表作品有詩集____________、____________等。評卷人得分三、其他(共5題，共10分)18、①《氓》中女主人公在講到婚后“氓”的行為變化的時候，怨憤地責(zé)罵氓：，。②曹操在《短歌行》中，通過比喻極有說服力地表現(xiàn)了人才越多越好這一思想的詩句是：____，____。③陶淵明《歸園田居》中“____，____”兩句，以鳥和魚為喻，表達(dá)了自己身在宦海而心系田園之情。④《離騷》中表現(xiàn)詩人執(zhí)著追求理想，哪怕失去生命也絕不后悔的句子是：____，____。19、《沁園春·長沙》關(guān)注國家命運，對國家命運發(fā)出感嘆的句子：_________，_______，_________。20、古人用干支紀(jì)年，以十位天干依次配上十二位地支，組合成以六十（一甲子）為周期的紀(jì)年方式，請根據(jù)此紀(jì)年方式的相關(guān)原則，補上下面的填空。

2018年為農(nóng)歷戊戌年，那么2008年為__________年。21、閱讀下面的文字；完成下列各題。

國會珍珠港演講。

（美）羅斯福

昨天；1941年12月7日--一個遺臭萬年的日期--美利堅合眾國遭到了日本帝國海空軍蓄謀已久的進(jìn)攻。

合眾國當(dāng)時同日本處于和平狀態(tài)；并且，根據(jù)日本的請求，當(dāng)時仍在同該國政府和天皇進(jìn)行會談，以期維護(hù)太平洋和平。實際上，就在日本空軍中隊已經(jīng)開始轟炸美國瓦胡島之后的一小時，日本駐合眾國大使還向我們的國務(wù)卿提交了對合眾國最近致日方信函的正式答復(fù)。雖然復(fù)函聲稱繼續(xù)現(xiàn)行外交談判似已無用，但并來包含有關(guān)戰(zhàn)爭或武裝進(jìn)攻的威脅或暗示。歷史將會證明，夏威夷距日本那么遙遠(yuǎn)，這次進(jìn)攻是經(jīng)過許多天或甚至許多個星期精心策劃的。在此期間，日本政府蓄意以虛偽的聲明和表示繼續(xù)維護(hù)和平的愿望來欺騙美國。昨天對夏威夷島的進(jìn)攻給美國海陸軍部隊造成了嚴(yán)重?fù)p害。我遺憾地告訴各位，很多美國人喪失了生命，此外，據(jù)報，美國船只在舊金山和火奴魯魯（檀香山）之間的公海上也遭到了魚雷襲擊。

昨天；日本政府已發(fā)動了對馬來亞的進(jìn)攻。

昨夜；日本軍隊襲擊了香港。

昨夜；日本軍隊襲擊了關(guān)島。

咋夜；日本軍隊裳擊了菲律賓群島。

昨夜；日本襲擊了威克島。

今晨；日本襲擊了中途島。

因此；日本在整個太平洋地區(qū)采取了突然攻勢。發(fā)生在昨天和今天的事證實了這一占美國人民已經(jīng)形成了自己的見解，并且十分清楚這關(guān)系到我們國家的安全和生存本身。

作為三軍總司令；我已指示，采取一切措施保衛(wèi)我們的國家。

我們整個國家都將永遠(yuǎn)記住此次對我們進(jìn)攻的性質(zhì)。不論要用多長的時間才能戰(zhàn)勝此次蓄謀已久的入侵；美國人民一定要以自己的正義力量贏得絕對勝利。

我現(xiàn)在預(yù)言；我們不僅要做出最大的努力來保衛(wèi)我們自己，我們還將確保這種形式的背信棄義永遠(yuǎn)不會再危及我們。我這樣說，相信是表達(dá)了國會和人民的意志。戰(zhàn)爭已經(jīng)開始，無庸諱言，我國人民；我國領(lǐng)土和我國利益都處于嚴(yán)重危險之中。

相信我們的武裝部隊--依靠我國人民的堅定決心-將取得必然的勝利；愿上帝保估我們！

我要求國會授權(quán)我宣布：

自1941年12月7日星期日日本發(fā)動無無端的；卑鄙的進(jìn)攻時起；合眾國和日本帝國之間已處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。

（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．1941年12月7日；日本海空軍對美國發(fā)動進(jìn)攻，重創(chuàng)美國在夏威夷島的部隊。

B．日本距夏威夷非常遙遠(yuǎn)；表明對美國的進(jìn)攻是經(jīng)過精心策劃；蓄謀已久的。

C．日本先轟炸了美國瓦胡島；一小時后才向美國宣布停止談判，進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)。

D．日本不僅偷襲美國；還襲擊馬來亞；香港等地，是突然襲擊了整個太平洋地區(qū)。

（2）下列對原文論證的相關(guān)分析；不正確的一項是（）

A．文章先點明事件；再深入剖析事件性質(zhì)，指出其危害，最后表明態(tài)度，發(fā)出動員號召。

B．文章在論述中帶有強(qiáng)烈的感情色彩；雖然削弱了文章的理性，但增強(qiáng)了文章的感染力。

C．文章中間部分運用了排比的手法；列舉了日本帝國的侵略行徑，語言簡練而有力量。

D．本文作為總統(tǒng)發(fā)布的作戰(zhàn)宣言；事實清楚，邏輯嚴(yán)密，感情飽滿，具有極強(qiáng)的鼓動性。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容；下列說法不正確的一項是（）

A．盡管當(dāng)時日本已發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭；但美國仍想和日本維持太平洋局部和平。

B．美國曾和日本政府會談；對和平抱有幻想，因而對日本偷襲珍珠港沒有絲毫準(zhǔn)備。

C．太平洋戰(zhàn)爭的全面暴發(fā)；威脅到了美國的安全和生存，美國才被迫宣布對日作戰(zhàn)。

D．羅斯福相信；美國武裝部隊依靠本國人民的堅定決心和上帝保佑，必將取得勝利。

22、依照下面畫波浪線句子的結(jié)構(gòu)，仿寫一個句子。____；________，__________________________________________。評卷人得分四、語言表達(dá)(共4題，共40分)23、快要放暑假了。暑假總是給人一種真實而又有些忐忑的期待。你心中渴望有一個怎樣的暑假？你又會怎樣去設(shè)計即將到來的暑假中的某一天？

請根據(jù)提示，選擇一個角度，寫一段文字。不少于150字。24、根據(jù)下面的材料；為“幸福感指數(shù)”下一個定義。

“幸福感指數(shù)”的概念起源于30多年前；最早是由不丹國王提出并付諸實踐的。20多年來，在人均GDP僅為700多美元的南亞小國不丹，國民總體生活得比較幸福。“不丹模式”引起了世界的關(guān)注。幸福感是一種心理體驗，它既是對生活的客觀條件和所處狀態(tài)的一種事實判斷，又是對生活的主觀意義和滿足程度的一種價值判斷。它表現(xiàn)為在對生活滿意的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種積極心理體驗。而“幸福感指數(shù)”，就是衡量這種心理體驗具體程度的主觀指標(biāo)數(shù)值。

“幸福感指數(shù)”是指______。25、本文將記敘、議論、抒情極好地結(jié)合在了一起，敘述中飽含了強(qiáng)烈的愛憎，議論的觀點又極為鮮明。______。（判斷對錯）26、下面是某位醫(yī)生給病人講解其頸椎病時畫的草圖，請根據(jù)這個草圖寫成一段話，讓病人明白其要表達(dá)的意思。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字。評卷人得分五、問答題(共1題，共9分)27、你怎樣理解《麥當(dāng)勞中的中國文化表達(dá)》第1自然段中“一些顧客體會到麥當(dāng)勞餐廳里平等、民主的氛圍”的含意？評卷人得分六、寫作題(共4題，共28分)28、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們常因看到別人的成功而自慚，又常因看到別人的不足而自大。其實都不過是一種真我的迷失，因為每個自我都可能成為“別人的”?！星鄨笪⒉恫灰驗閯e人的成功或不足影響自己》上述材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、思考或感悟，請根據(jù)自己的認(rèn)識，或結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自選角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限。29、根據(jù)以下材料；選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文。

一語天然萬古新；豪華落盡見真淳。--元好問《論詩絕句》

若失卻童心；便失卻真心；失卻真心，便失卻真人。人而非真，全不復(fù)有初矣。--李贄《童心說》

青年們先可以將中國變成一個有聲的中國。大膽地說話，勇敢地進(jìn)行，忘掉了一切利害，推開了古人，將自己的真心的話發(fā)表出來。--魯迅《無聲的中國》30、作文。

閱讀下面的文字；按要求作文。

近日；第三季“中國達(dá)人秀”在北京人民大會堂進(jìn)行匯報演出的首場錄制，其中“魔音組合”因為此前排練時受傷，醫(yī)生本不讓他們參加這次演出，但他們依然堅持帶著重傷為觀眾奉獻(xiàn)了一場展示力量與美的高難度的表演?！澳б艚M合”對藝術(shù)的執(zhí)著追求令在場不少觀眾肅然起敬，但主持人崔永元在現(xiàn)場點評時卻認(rèn)為，“重傷之下高難度表演，有點殘忍”。

你對“魔音組合”的這次演出有什么看法？請據(jù)此寫一篇文章。31、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。人類都生活在自然界之中，大自然在提供給人以必要的生存空間的同時，也提供給人類必需的物質(zhì)資源。奔騰不息的大海，連綿起伏的高山，一望無際的草原，廣袤無邊的田野，都會引起人們的思考和遐想；四季更替，晝夜變化，潮起潮落，鳥語蟲鳴，都會讓人們浮想聯(lián)翩。古人云：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！泵鎸Χ嘧硕嗖?、變化萬端的大自然，你一定會有所感想，一定會引起你對生活、對人生的思考。請以“感悟大自然”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：A前一個問號改為逗號,后一個問號改為句號．因為全句為陳述語氣．B后引號里的句號去掉,因為引用部分是句子的成分．D句末的句號應(yīng)放在引號里面,因為兩個引號里的話都是一個人說的,是獨立引用?？键c：正確使用標(biāo)點符號。能力層級為表達(dá)運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】A捧讀；表示恭敬地讀，敬辭，用于讀別人的作品，適用對象錯誤。

B因襲；沿用過去的一套，沒有創(chuàng)新，貶義，感情色彩使用錯誤，李白繼承了前人浪漫主義風(fēng)格是褒義語境。

C食鹽；書面語，此處適合用口語，用“鹽”體現(xiàn)說話人的急迫，語體使用錯誤。

D正確；謹(jǐn)，莊重；恭敬之意，是謙辭，有自謙、尊重他人之意。

故選D

考查表達(dá)簡明；連貫、得體。

語體色彩又稱風(fēng)格色彩。它是指與特定語體相適應(yīng)的詞的風(fēng)格特色。詞的語體色彩反映了詞與交際場合的關(guān)系。語體色彩首先可區(qū)分為口語語體與書面語體兩大類?？谡Z語體一般通俗活潑，書語語體一般莊重典雅?！窘馕觥緿3、D【分析】白：泛白。句子譯為：不知道東方的天空已經(jīng)泛白。

答案：D

本題考查實詞的意義。解答此類題可用“代入法”；即將各選項意義代入原文，考察其與上下文語境是否相符。

實詞題的解答一定要學(xué)會推斷，推斷的方法很多，如聯(lián)想（聯(lián)想課文語句）推斷、語言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語法分析推斷、語境分析推斷、鄰字（同義復(fù)詞、偏義復(fù)詞）幫助推斷等方法。最根本、最實用的是語境推斷，即把這個詞放在句中理解，把句放在文中讀。只有建立并強(qiáng)化了這個意識，推斷才有保障?！窘馕觥緿4、D【分析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。D項對林沖的性格概括不恰當(dāng)。林沖有著委曲求全的忍耐性格，有救弱濟(jì)貧的俠義氣概，也有謹(jǐn)小慎微的細(xì)致個性。5、D【分析】【分析】A；B、C均為代詞；放在動詞前面，組成名詞性詞組。D．則表示被動。

【點評】本題考查學(xué)生的虛詞“所”在文中的用法，“所”在文言文中常用的意義和用法有若干項，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中經(jīng)常練習(xí)，加以鞏固。6、B【分析】此題考查語言得體的能力，要根據(jù)說話的目的、對象、場合采用恰當(dāng)?shù)挠谜Z。“得體”最重要的是：注意場合、注意對象、注意文明禮貌。?A項，“令郎”用來表達(dá)對對方尊敬，不能用于第三方。C項，“垂詢”，敬辭，不能用于自己。D項，不吝賜教。故選B。

【解析】B7、A【分析】A．狀語后置：“使負(fù)棟之柱；多于南畝之農(nóng)夫”應(yīng)為“使負(fù)棟之柱，于南畝之農(nóng)夫多”；“師不必賢于弟子”應(yīng)為“師不必于弟子賢”。

B．判斷句/被動句：“此君子之賊也”；“此也”表判斷；“不拘于時”“于”表被動。

C．賓語前置/被動句：“若何為生我家”應(yīng)為“若為何生我家”；“為仲卿母所遣”“為所”表被動。

D．定語后置/賓語前置：“蚓無爪牙之利；筋骨之強(qiáng)”應(yīng)為“蚓無利爪牙，強(qiáng)筋骨”；“句讀之不知，惑之不解”應(yīng)為“不知句讀，不解惑”。

本題考查正確把握文言句式的能力。

被動句式。

文言文中；被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者，受事者，而不是主動者，施事者。在古漢語中，在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是在標(biāo)志的被動句，即借助一些被動詞來表示，二是無標(biāo)志的被動句，又叫意念被動句。

有標(biāo)志的被動句；大體有以下幾種形式：

動詞后用介詞“于”表被動；“于”起介紹引進(jìn)動作行為的主動者的作用。如：“故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀?！保ā妒酚?。屈原列傳》）這里“惑”；“欺”的動作是由“于”后的“鄭袖”、“張儀”發(fā)出來的。

有時也在介詞“于”或動詞前加“受”；形成“受于”的形式表被動。如：“吾不能舉金吳之地，十萬之從，受制于人?！保ā顿Y治通鑒》）

用“見”；“于”；“見于”表被動。如：“秦城恐不可得，徒見欺。”（《史記。廉頗藺相如列傳》）“臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。”（同上）“暴見于王?！保ā睹献印Ａ夯萃跸隆罚?/p>

“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近；如：“冀君實或見怒也?！保ā洞鹚抉R諫議書》）這里的“見”不表被動，它是放豐動詞前，表示對自己怎么樣的客氣說法，像現(xiàn)代漢語中的“見諒”等那為此種用法。用“為”，“為所”表被動。如：“（巨）偏在遠(yuǎn)郡，行將為人所并?！保ā顿Y治通鑒》）

用“被”表被動。如：“予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。”（張溥《五人墓碑記》）無標(biāo)志的被動句，這種情況是指沒有被動詞的被動句。如：“荊州之民附操者，逼兵勢耳?！保ā顿Y治通鑒》）這里的“逼兵勢”是“被兵勢所逼”的意思。【解析】A8、A【分析】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義而變。B項，拓——tà，沸——fèi；C項，髓——suǐ，撬——qiào；D項，?！獄hàn，朔——shuò。故選A?！窘馕觥緼9、B【分析】解析：

A項“國是”指指國家的重大政策；此題“全國人大代表和政協(xié)委員都聚集北京”，共同商討國家的重大政策，正確。

B項“一文不名”：名；占有。一個錢也沒有。形容極其貧窮。此處形容作品沒有價值，可用“一文不值”。

C項“不刊之論”：刊；古代指消除刻錯了的字；不刊，不可消除；修改。意為不能改動或不可磨滅的言論，借以形容文章或言辭精準(zhǔn)得當(dāng)，無懈可擊。這里用來形容錢鐘書先生的文章精準(zhǔn)得當(dāng)，正確。

D項本意指浮云像白衣裳；頃刻又變得像蒼狗，比喻世事變幻無常，根據(jù)句意，人生一夢，變幻無常，故用“白云蒼狗”正確。

故選：B。

此題主要考查正確使用詞語（成語；熟語）的能力．在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣；不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累．積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境．

注意詞語區(qū)分：

“國事”與“國是”是近義同音詞；二者都是名詞，都指國家的政務(wù)；政事．但二者同中有異：

（1）詞義范圍不同；“國事”既可以指對國家有重大影響的事情，也可以指一般的國家事務(wù)；而“國是”則專指國家決策；規(guī)劃等重大事務(wù)．

（2）適用對象不同；“國事”可用于國內(nèi)，也可用于國際，如“國事訪問”是一國首腦接受他國邀請所作的正式訪問；“國是”所指的國家大事則嚴(yán)格限用于國人在中央所議之國家大事．在我國，人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)構(gòu)，全國人大代表到北京參加全國人民代表大會就是“共商國是”．

（3）語體色彩不同；“國事”是頗具口語色彩的詞，“國是”是用于書面語．

（4）語法功能不同，作為名詞，二者都能作主語、賓語，但“國事”還能作定語，如“國事訪問”；而“國是”就無此用法．【解析】B二、填空題(共8題，共16分)10、作為一門藝術(shù)，音樂也要追求“深度”（或“音樂作品也需要追求‘深度’”）【分析】【分析】考查學(xué)生語言連貫的能力。如有其他答案，只要表達(dá)出“音樂要有深度”的意思即可。11、則物與我皆無盡也則天地曾不能以一瞬【分析】本題考查對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句的默寫識記。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素養(yǎng)。注意不要寫錯別字，作家和作品要對應(yīng)，不出現(xiàn)常識性錯誤。注意重點字的寫法。如：“瞬”“曉”，學(xué)生對于常見名句名篇的準(zhǔn)確背誦和規(guī)范書寫能力，平時要夯實基本功。12、雖九死其猶未悔終不察夫民心【分析】本題考查對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句的默寫識記。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素養(yǎng)。注意不要寫錯別字，作家和作品要對應(yīng)，不出現(xiàn)常識性錯誤。注意重點字的寫法。如：“察”，學(xué)生對于常見名句名篇的準(zhǔn)確背誦和規(guī)范書寫能力，平時要夯實基本功。13、滴水穿石是一種精神，應(yīng)該大力提倡。每一滴水都有專一的目標(biāo)，它們永遠(yuǎn)都朝著同一方向，滴滴落在同一個點上；每一滴水都能在漫長的歲月中耐得住寂寞，永遠(yuǎn)滴下去。憑著專一、堅守、堅持的精神，它們終于穿透巨石，實現(xiàn)跨越。【分析】【分析】依據(jù)自己對該詞的理解來寫；答案不唯一但是要圍繞一個中心寫。滴水穿石是一種精神，應(yīng)該大力提倡。每一滴水都有專一的目標(biāo)，它們永遠(yuǎn)都朝著同一方向，滴滴落在同一個點上；每一滴水都能在漫長的歲月中耐得住寂寞，永遠(yuǎn)滴下去。憑著專一；堅守、堅持的精神，它們終于穿透巨石，實現(xiàn)跨越。

【點評】擴(kuò)寫句子要先立意，圍繞中心句展開來寫。14、相見時難別亦難東風(fēng)無力百花殘【分析】本句要注意“亦”“殘”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。15、南宋民族英雄《文山先生全集》【分析】【分析】文天祥（1236～1283）南宋大臣,杰出的民族英雄；文學(xué)家、詩人。字履善；又字宋瑞，號文山。南宋宋吉州廬陵（今江西吉安縣）人。宋理宗祐寶四年（1256）考取進(jìn)士第一名。曾任湖南提刑，知贛州（現(xiàn)江西贛州市）。德祐元年（1275），元軍進(jìn)迫宋都臨安（今浙江杭州），文天祥應(yīng)勤王詔，捐家產(chǎn)作軍費，率義軍萬余人起兵抗元。不久元軍大舉南下，駐軍于皋亭山，文天祥以資政殿學(xué)士身份出使元軍議和，被扣，后在北解途中逃脫，經(jīng)海路轉(zhuǎn)至福州，擁立端宗，圖謀恢復(fù)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)東南，終兵敗被俘。次年送至大都（北京）寧死不屈，從容就義。時年僅46歲，遺有《文山先生全集》二十七卷。

【點評】該題考查學(xué)生對相關(guān)文學(xué)常識的識記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。16、一簞食一瓢飲【分析】要注意“簞”“瓢”的寫法，“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩、詞、文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。平時復(fù)習(xí)應(yīng)強(qiáng)化名篇名句的反復(fù)誦讀，在理解的基礎(chǔ)上記憶。17、聞一多紅燭死水【分析】《發(fā)現(xiàn)》作者是聞一多；代表作品是《紅燭》《死水》。

點評：文學(xué)常識需要同學(xué)們多記。三、其他(共5題，共10分)18、略

【分析】此題考查名篇名句默寫的能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：“罔”“羈”?！窘馕觥竣偈恳藏铇O二三其德②山不厭高海不厭深③羈鳥戀舊林池魚思故淵④亦余心之所善兮雖九死其猶未悔19、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。需注意“寥廓”、“蒼?！钡臅鴮??！窘馕觥繍澚壤獑柹n茫大地誰主沉浮

20、略

【分析】本題考查學(xué)生識記文化常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。干支是天干和地支的總稱，天干符號分別是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸等十個；地支符號分別是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等十二個。2018年為農(nóng)歷戊戌年，那么2008年往前推就是戊子?年。【解析】戊子21、略

【分析】（1）C．“一小時后才向美國宣布停止談判，進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)”錯誤，原文第二段說“并未包含有關(guān)戰(zhàn)爭或武裝進(jìn)攻的威脅或暗示”。（2）B．“削弱了文章的理性”錯，感情色彩和理性并不相互矛盾。（3）D．原文倒數(shù)第三段是“愿上帝保佑我們”而不是想要依靠上帝的保佑。答案：（1）C（2）B（3）D（1）此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細(xì)對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。（2）此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。（3）此題考核歸納內(nèi)容要點的能力，側(cè)重根據(jù)文意進(jìn)行推斷。重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。一般論述類文本以理性思維為主要思維方式，以議論為主要表達(dá)方式，具有理論性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的特點。論述類文章一般以議論文的面目出現(xiàn)，以議論為主要表達(dá)方式，以闡述觀點、說明道理、分析事實、辯駁舊說、介紹新見等為主要內(nèi)容，它包括論文、雜文評論等?！窘馕觥浚?）C（2）B（3）D22、略

【分析】此題考查仿寫句子的能力。這種試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接地考查考生的知識范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達(dá)運用等多層級的能力要求。仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。要求內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)；句式要統(tǒng)一；修辭要相同；字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數(shù)，用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。【解析】示例：父愛是一條嚴(yán)鞭，讓你的前進(jìn)步伐即使在遇到挫折時也能永遠(yuǎn)向前。四、語言表達(dá)(共4題，共40分)23、略

【分析】

本題考查學(xué)生綜合表達(dá)語言的基本能力．

語言的運用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)．所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對待這方面的訓(xùn)練．【解析】本題考查學(xué)生綜合表達(dá)語言的基本能力．解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握題目的基本要求；尤其是要理解命題人的命題意圖，這道題目有兩個限制，分別是“你心中渴望有一個怎樣的暑假”“你又會怎樣去設(shè)計即將到來的暑假中的某一天”，這是兩個設(shè)置區(qū)間，在具體表達(dá)的時候要注意突出一種快樂學(xué)習(xí)的方式；感受精神的饋贈，注意生活要積極、有意義，語言表達(dá)要通順、具體，內(nèi)容要具體、充實．

答案：

暑假，在每一位學(xué)生的心中都是一個快樂的天堂．我希望，老師給我們少布置點兒作業(yè)；我希望爸爸媽媽給我們少報點學(xué)習(xí)班；我希望能多點兒與小伙伴們盡情玩耍嬉鬧的時間；我希望，能夠看自己喜歡的書、做自己喜歡的事，挺喜歡的音樂．早上起來看看美麗的日出，上午到處走走，中午打個盹，下午看個電視，做一份有意義的事情，晚上同好友小伙伴們看場電影，做自己喜歡的事情．24、略

【分析】本題以下定義的形式考查考生壓縮語段的能力；在解題時，首先要通讀一遍，找到關(guān)鍵句：幸福感是一種心理體驗，它既是對生活的客觀條件和所處狀態(tài)的一種事實判斷，又是對生活的主觀意義和滿足程度的一種價值判斷，它表現(xiàn)為在對生活滿意的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種積極心理體驗，對句子內(nèi)容進(jìn)行篩選，去掉與“幸福感指數(shù)”的定義無關(guān)的內(nèi)容，然后找準(zhǔn)其本質(zhì)屬性，將定義的框架搭建好，最后把修飾限制成分填充進(jìn)去。

答案：“幸福感指數(shù)”是指衡量人們對生活的主觀意義和滿足程度的價值判斷并表現(xiàn)在對生活滿意的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的積極心理體驗的具體程度的主觀指標(biāo)數(shù)值。

考查提煉語意。

要通讀原文，提取關(guān)鍵語句，篩選時去粗取精，去掉枝葉，保留重要信息，組合句子要用判斷句，語句要流暢?！窘馕觥亢饬咳藗儗ι畹闹饔^意義和滿足程度的價值判斷并表現(xiàn)在對生活滿意的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的積極心理體驗的具體程度的主觀指標(biāo)數(shù)值。25、√【分析】準(zhǔn)確概括了文章的表達(dá)方式。

答案：（√）

考查文學(xué)常識；要廣泛閱讀積累，加強(qiáng)記憶。

解答文學(xué)常識題的技巧：

積累法。所謂積累法就是要平時積累大量的文化常識；這需要學(xué)生平時學(xué)習(xí)時多用心，也需要老師老師多提醒多總結(jié)，更主要的需要學(xué)生平時讀書時要多留心。平時學(xué)習(xí)時多刷題，形成大量知識積累。到考試時，調(diào)動平時積累的大量文化常識，對試題中涉及的文化常識初步做出正誤判斷。

聯(lián)想法。當(dāng)試題中的文化常識自己平時沒有見過時；可以采用聯(lián)想法?；貞浾n本中學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容，回憶自己讀多的相關(guān)書中是怎樣說的?；貞浛催^的電影，旅游參觀時導(dǎo)游的相關(guān)講解，以及古代的風(fēng)俗習(xí)慣等進(jìn)行聯(lián)想從而做出相應(yīng)的輔助的正誤判斷。

語境法。有些文化常識生疏，但既然出自這篇文章中，與文章的語境應(yīng)該有著密切的聯(lián)系，因此可以把所給文化重新放到語境中，根據(jù)文章上下文的語境來推斷所給的所發(fā)是否符合語境即是否前后文意思貫通，與全文所講的意思有無互相矛盾的地方。從而做出正確的判斷?！窘馕觥俊?6、略

【分析】

解答本題首先明確題目要求；要求是”請根據(jù)這個草圖寫成一段話，讓病人明白其要表達(dá)的意思．要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字“，其次認(rèn)真觀察該圖標(biāo)，認(rèn)真分析圖標(biāo)的構(gòu)成要素以及蘊含的意義，最后按題目要求回答問題．

本題是圖文轉(zhuǎn)換題，解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀草圖，明確流頸椎病產(chǎn)生的原因，最后根據(jù)各部分的關(guān)系運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述草圖內(nèi)容．【解析】本題是某位醫(yī)生給病人講解其頸椎病時畫的草圖；本圖主要介紹了造成“頸椎病”的病因；病狀和治療方法；頸椎病主要是由于錯誤的坐姿造成的，患有頸椎病的人經(jīng)常眩暈，對于這種病的治療方法一是牽引，一是針刀治療；根據(jù)對草圖的分析可以運用簡潔連貫的語言表述草圖內(nèi)容；

參考答案：

頸椎病作為一種常見病，錯誤姿勢是它的主要原因，而表現(xiàn)的病狀是頸性眩暈；現(xiàn)在的沿序方法，主要是牽引和針刀治療，兩種方法各有優(yōu)點，請根據(jù)自己的情況考慮治療方案．五、問答題(共1題，共9分)27、（1）在麥當(dāng)勞，菜單品種少，價格差別小，消費差異不大，服務(wù)無大差別。（2）低收入者不顯窮，高收入者難以顯富?！痉治觥俊痉治觥糠治龃祟}需要在通覽全文的同時還需要學(xué)生圍繞中心概括：（1）在麥當(dāng)勞；菜單品種少，價格差別小，消費差異不大，服務(wù)無大差別。（2）低收入者不顯窮，高收入者難以顯富。

【點評】找關(guān)鍵句關(guān)鍵詞，概括總結(jié)。六、寫作題(共4題，共28分)28、略

【分析】此題考查材料作文的寫作能力。這類新材料作文的審題立意是指應(yīng)考者根據(jù)題目要求，分析材料主旨，確定作答文章的主題，及其所要表達(dá)的觀點。本材料《不要因為別人的成功或不足影響自己》可以有以下參考立意：（1）不要因為別人而影響了你的生活節(jié)奏；（2）欣賞自己的獨特；（3）正視自己，樂觀向上的生活態(tài)度。等等。然后根據(jù)自己的認(rèn)識，或結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇不少于800字的文章即可?！窘馕觥柯?9、略

【分析】

本題有三則材料構(gòu)成；寫作的前提是理解這三則材料的內(nèi)容。

材料一：“一語天然萬古新；豪華落盡見真淳”，元好問崇尚陶淵明詩歌自然天成而無人工痕跡，清新真淳而無雕琢之弊。陶淵明的詩句自然質(zhì)樸不假修飾，剝盡鉛華膩粉，獨見真率之情志，具有真淳雋永；萬古常新的永恒魅力，是元好問心儀的詩的最高境界。

材料二：如果失掉童心；便是失掉真心；失去真心，也就失去了做一個真人的資格。而人一旦不以真誠為本，就永遠(yuǎn)喪失了本來應(yīng)該具備的完整的人格。

材料三：“大膽地說話”；“將自己的真心的話發(fā)表出來”；要敢于說真話。

三則材料都是圍繞“真”；材料一強(qiáng)調(diào)寫作要質(zhì)樸，要有真率的情志；材料二強(qiáng)調(diào)人要有真心；材料三強(qiáng)調(diào)要說真話。

據(jù)此；可有如下立意：

1．寫作要有真情實感；

2．為人要有真心；

3．要敢于說真話。

材料作文寫作策略：

①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?；開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。

②議：是對材料中提供的信息進(jìn)行分析議論；對人物關(guān)系的分析，對結(jié)果的預(yù)測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。

③提：提出論點（或觀點）；文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。

④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵；可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物；歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎樣深入分析？？分析原因；說明好處（或危害），找出癥結(jié)。

⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足?！窘馕觥窟x擇有時候；說真話真難。搭乘著思緒的小船，劃呀劃呀，我又來到了那一天，讓我記憶新的一天。

楓葉染紅了那個季節(jié)；似蝴蝶般，曼舞在天空。清晨來臨，露珠也在楓葉上跳動著紅光，我的心也像露珠一樣充滿熱情，滿懷信心地開始新的一天。

“嘿；今天我來晚了嗎？”我躡手躡腳地溜到我的同桌背后，不懷好意的拍了一下他的肩膀，突然放大嗓子喊道。

呵呵不出所料；他果然被嚇了一跳，在他手中揮動的紅色鉛筆也被彈飛了。

原來他正在專心致志的創(chuàng)作“楓葉圖”準(zhǔn)備參加學(xué)校的才藝展示。他撿起畫筆；注意力又轉(zhuǎn)向了桌上的畫紙，這引起了我的興趣，露出了一副渴求的表情：“我的好同桌，可不可以給我看看?。　?/p>

“不行!”

他一語定乾坤；想都不想就給我否定了。哼我自有辦法。

下午第一節(jié)課后；他不在教室里，嘿嘿，正是一個偷看的好時機(jī)。我悄悄拉出他夾在課本里的畫紙。

“哇”

我不禁驚嘆；眼睛發(fā)亮。

“真不愧是咱們咱們的大才子；把楓葉畫的栩栩如生?！?/p>

可一不留神；畫紙從我手心滑了出去，飄落在地上?！安?”

悲劇發(fā)生了!地上正有一攤臟水!更要命的是；他剛好走進(jìn)教室，每一步都驚動著我的心。

緊急時刻；我順手就抓起一本書，一本正經(jīng)地讀了起來。

“啊怎么回事!”

他一眼就看到了地上的畫紙；快速地跑了過來。我偷偷瞄了他一眼，裝模作樣地問：“怎么了？”

淚水已經(jīng)溢出了他的雙眼。

我有點心慌；但有什么辦法呢？我能說真話嗎？

“真不；幸大概是剛才的那陣風(fēng)惹的禍吧?！蔽业拖骂^，不敢看他的淚眼。他默默地含著淚，不住地擦拭著那幅弄臟了的畫紙。

從那以后的一周；他不再說話隱藏了平時的歡笑，像變了一個人似的?；诤蘧拖褚话鸭獾叮煌５赝业男念^刺?？墒?，我能說真話嗎？我終究忍受不了，那天傍晚，我向他鄭重其事地說了真話。他當(dāng)時就丟下硬邦邦的一句話：“我們絕交了!”憤然轉(zhuǎn)身跑開。只留下我，獨自追悔莫及。

慶幸的是；第二天，我發(fā)現(xiàn)他又一次早早來到教室。我心里有些欣慰：他又重燃了快樂。

這一次他發(fā)現(xiàn)了我的到來；轉(zhuǎn)過頭，字字鏗然：“我想過了，我不怪你，我很開心你對我說了真話，因為只有真心朋友才會說真話?！蔽壹拥卣f不出話來。一把將他摟住，友情在這一瞬間定格。

“嘿；又在挑戰(zhàn)畢加索嗎？”我笑著說。

“還可以是達(dá)芬奇啊!”

那一刻；我得到了份真正的友誼。還好說了真話，因為說真話讓我獲一份真情。

不要忌諱說真話，要有勇氣說真話，播下真話的種子同，收獲的是真摯的友情。30、略

【分析】此作文可以立意為：這種做法不可取。

“魔音組合”對于藝術(shù)的追求固然值得尊重；但如此以自身健康為代價，無視醫(yī)生建議的行為真是我們需要的嗎？不，這種無視自己身體與醫(yī)生建議的行為固然值得敬重，卻決不應(yīng)予以提倡，甚至應(yīng)予禁止。

2.權(quán)衡利弊以待來日。

人人皆有目標(biāo)；但為實現(xiàn)目標(biāo)，我們不得不權(quán)衡付出與回報孰輕孰重。故事主人公的事跡固然讓我們肅然起敬，但其不計后果的付出，卻值得我們