2025版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題五句式的選用仿用和變換含修辭課案1句式的選用和變換練習(xí)含解析新人教版

PAGE8-句式的選用和變換一、句式的選用1.從語言連貫和修辭運用的角度看,填入橫線上的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)唐詩以韻勝,故豐腴;宋詩以意勝,故瘦勁。譬如花,則。

A.唐詩如芍藥海棠,濃花繁枝;宋詩如寒梅秋菊,幽韻冷香B.唐詩如寒梅秋菊,濃花繁枝;宋詩如芍藥海棠,幽韻冷香C.宋詩如芍藥海棠,幽韻冷香;唐詩如寒梅秋菊,濃花繁枝D.宋詩如寒梅秋菊,幽韻冷香;唐詩如芍藥海棠,濃花繁枝解析:A抓住關(guān)鍵詞“豐腴”“瘦勁”,結(jié)合“芍藥海棠”“梅菊”的特點;同時依次要與前句一樣,先唐詩,后宋詩。2.依次填入下面橫線上的兩個句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)鄉(xiāng)村的景色是畫家無論如何都畫不完的,它斑斕的色調(diào)往往藏于心靈的深處。而炊煙①,也是最讓詩人墨客心動的細(xì)微環(huán)節(jié)。鄉(xiāng)村的炊煙,與那些盲目開發(fā),只顧眼前利益從高聳的煙囪里冒出來的煙不同,當(dāng)然與那些亂燒麥秸稈、亂燒山草的煙也不同。我喜愛鄉(xiāng)村裊裊的炊煙,鄉(xiāng)村有了炊煙,②。

A.①便是鄉(xiāng)村最古樸的人文性風(fēng)景②顯得特別安靜、美麗、詩意、溫馨B.①則是鄉(xiāng)村最古樸的人文性風(fēng)景②顯得特別清幽、淳厚、和諧、空靈C.①便是鄉(xiāng)村最飄逸的原生態(tài)風(fēng)景②顯得特別清幽、淳厚、和諧、空靈D.①則是鄉(xiāng)村最飄逸的原生態(tài)風(fēng)景②顯得特別安靜、美麗、詩意、溫馨解析:D對比后文“盲目開發(fā)”、人為焚燒,此處應(yīng)突出炊煙的自然、自然的特點,且“最讓詩人墨客心動”的應(yīng)是突出炊煙的詩意,故“飄逸”更符合句意。因而②處也應(yīng)點明炊煙的詩意、溫馨的特點。3.將下面選項填入橫線處,構(gòu)成比方最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)生活中,我們有時會遭受無意的損害,但請記住,我們不行為之拋棄了那一顆寬容之心。這就如同。

A.牛虻叮上幾口,老牛決不為此而停止耕耘。B.馬蹄踩踏到了鮮花,鮮花照舊蜂擁著馬蹄。C.你不讓它做一顆明星,它甘愿做一盞小燈。D.山崩造成斷崖,斷崖卻形成了壯麗的瀑布。解析:B本段文字講的是“不行拋棄寬容之心”。依據(jù)語境“遭受無意的損害”,可解除A、C兩項,因為牛被牛虻叮咬,不是“無意”,不讓“做一顆明星”不能說就是“損害”。依據(jù)不行拋棄“那一顆寬容之心”可解除D項,只有B項講的是寬容之心。4.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)辣,我們都不生疏,許多人無辣不歡甚至吃辣上癮。這是因為辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時,會在大腦中形成類似灼燒的感覺,機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象,,內(nèi)啡肽又促進多巴胺的分泌,多巴胺能在短時間內(nèi)令人高度興奮,帶來“辣椒素快感”,漸漸地我們吃辣就上癮了。

A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來B.內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽D.這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來解析:C依據(jù)陳述對象一樣的原則,橫線上應(yīng)承前“心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象”來陳述,也就是“這些興奮性的刺激”,故可解除A、B兩項,再依據(jù)橫線后一句“內(nèi)啡肽又促進多巴胺的分泌”的陳述對象為“內(nèi)啡肽”,故可解除D項。5.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)人民教化家陶行知提出:“高校之道,在明明德,在親民,在止于人民之華蜜?！碧障壬^承經(jīng)典文化之精髓而更新兩點,將高校對人民的關(guān)懷視為現(xiàn)代高校理念的根本。21世紀(jì)國際化背景下的高校新使命是什么?在新的時代背景下,世界各國高校的領(lǐng)導(dǎo)者不謀而合提出了高校的新功能:

A.高校不但要擔(dān)當(dāng)人才培育、科學(xué)探討、社會服務(wù)這些基本職能,而且應(yīng)實現(xiàn)人類文明的交融和傳承,主動發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用。B.高校除了擔(dān)當(dāng)人才培育、科學(xué)探討、社會服務(wù)這些基本職能之外,還應(yīng)主動發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用,實現(xiàn)人類文明的交融和傳承。C.高校應(yīng)在擔(dān)當(dāng)人才培育、科學(xué)探討、社會服務(wù)這些基本職能和主動發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用、實現(xiàn)人類文明的交融和傳承這兩方面并重。D.高校除了擔(dān)當(dāng)人才培育、科學(xué)探討、社會服務(wù)這些基本職能之外,還應(yīng)實現(xiàn)人類文明的交融和傳承,主動發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用。解析:B依據(jù)語境,側(cè)重點應(yīng)當(dāng)落在“新”字上,不應(yīng)當(dāng)“新、舊(基本職能)”并行,所以C項應(yīng)當(dāng)解除;然后再看“實現(xiàn)人類文明的交融和傳承,主動發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用”這兩句話的邏輯依次,“發(fā)揮……作用”是手段,“實現(xiàn)……傳承”是結(jié)果,而A、D兩項都把這種邏輯關(guān)系顛倒了,解除A、D兩項。6.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)古代中國城市,無論是都城還是州縣所在地,與鄉(xiāng)村的經(jīng)濟聯(lián)系,主要是單向性的,,廣闊鄉(xiāng)村則在男耕女織的自然經(jīng)濟軌范內(nèi)生存。國與野、都與鄙、城與鄉(xiāng)之間,政治上是前者對后者的壓迫與限制,經(jīng)濟上則是后者對前者財寶和勞力的供應(yīng)。這使中國古代城市不僅是政治性的,而且是消費性的,城市手工業(yè)基本是為官府服務(wù)的官手工業(yè)。

A.即城市從鄉(xiāng)村征收貢賦、調(diào)集勞役,一般卻較少向鄉(xiāng)村供應(yīng)產(chǎn)品B.即城市一般較少向鄉(xiāng)村供應(yīng)產(chǎn)品,而從鄉(xiāng)村征收貢賦、調(diào)集勞役C.即鄉(xiāng)村向城市繳納貢賦、供應(yīng)勞役,一般卻較少從城市獲得產(chǎn)品D.即鄉(xiāng)村一般較少從城市獲得產(chǎn)品,而向城市繳納貢賦、供應(yīng)勞役解析:A依據(jù)陳述一樣原則,解除C、D兩項;從文段可知,主要講的是城市從鄉(xiāng)村獲得,而不是向鄉(xiāng)村供應(yīng),解除B項。7.下面是武漢晴川閣的一副對聯(lián),其下聯(lián)的句序已被打亂,請參照所給的上聯(lián)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。上聯(lián):棟宇逼層霄,憶幾番仙人解佩,詞客題襟,風(fēng)日最佳時,坐倒金樽,卻喜青山排闥至;下聯(lián)已被打亂為:①樓臺如畫里②漢陽樹色③還隨明月過江來④川原攬全?、菘床槐M鄂渚煙光⑥臥吹玉笛下聯(lián)調(diào)整為(只填序號):。

解析:找到對應(yīng)的對象,然后名詞與動詞等一一對應(yīng)。答案:④⑤②①⑥③二、句式的變換8.(2024·寧波北侖中學(xué)高考模擬)把下面的長單句改寫成兩個前后連接的短句,其中一個是主動句,一個是被動句。巴基斯坦國家平安委員會“劇烈否認(rèn)”印度所稱的空襲巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營地并造成大量人員傷亡的戰(zhàn)績。解析:先抓句子的主干,剩余的附加成分按時間或邏輯依次排列。本句的主干是:巴基斯坦國家平安委員會“劇烈否認(rèn)”戰(zhàn)績。把該句改成被動句為:此戰(zhàn)績被巴基斯坦國家平安委員會“劇烈否認(rèn)”。然后把剩下的句子成分改成短句,并且用主動句表示為:印度聲稱空襲了巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營地并造成大量人員傷亡。答案:印度聲稱空襲了巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營地并造成大量人員傷亡。此戰(zhàn)績被巴基斯坦國家平安委員會“劇烈否認(rèn)”。9.將下面三個句子整合為一個長單句,可調(diào)整語序,適當(dāng)增刪詞語,不能變更原意。①隋唐是我國造墨業(yè)空前興盛的時代。②當(dāng)時的墨工講究造墨的技法、留意墨塊的造型、鐫刻墨的題識。③這都推動墨向著藝術(shù)化的方向發(fā)展。解析:先找主干句,即中心句,確定為③。替換掉代詞“這”后成為“隋唐時代的墨工推動著墨的發(fā)展”。然后將其他的句子變換成修飾成分,添加進該主干句中,從而使之成為一個長單句。答案:我國造墨業(yè)空前興盛的隋唐時代的墨工對于造墨技法的講究、墨塊造型的留意、墨的題識的鐫刻都推動著墨向著藝術(shù)化的方向發(fā)展。10.在不變更原意的前提下,將下面這段文字重組為三個句子,每句均以“靜”字開頭。中國古典園林不論依傍何種建筑流派,都要以“靜”為自己的獨特韻律。有了“靜”,全部構(gòu)建會組合成一種古箏獨奏般的淡雅清麗;而失去了“靜”,它內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不行尋了。解析:第一分句把“‘靜’為自己的獨特韻律”作為句子主干,以“中國古典園林”替換“自己”,將“不論依傍何種建筑流派”作為“中國古典園林”的定語即可;其次分句“全部構(gòu)建”受“靜”影響“會組合成一種古箏獨奏般的淡雅清麗”,重組可選用使動句,讓“全部構(gòu)建”作兼語,讓“會組合成一種古箏獨奏般的淡雅清麗”作兼語的謂語部分即可;第三分句只要將“靜”置于開頭,添加“一旦”等這樣的關(guān)聯(lián)詞語,將代詞替換為其所指代對象即可。答案:“靜”是不論依傍何種建筑流派的中國古典園林獨特的韻律;“靜”能使全部構(gòu)建組合成一種古箏獨奏般的淡雅清麗;“靜”一旦失去,園林內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不行尋了。11.用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個句子,不得變更原意。蘇軾的生活與創(chuàng)作充溢了沖突,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較困難。解析:通過視察我們可以發(fā)覺,這個句子中三個分句的關(guān)系是從結(jié)果到緣由。題目要求能夠以“儒、道、佛”開頭來表述原句的意思,就限定了三個分句之間的排列依次:從緣由到結(jié)果,即儒、道、佛對他的影響→思想比較困難,生活與創(chuàng)作充溢了沖突。答案:儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響,使他思想比較困難,生活與創(chuàng)作充溢了沖突。12.把下面長句改寫成四個連貫的短句,可以適當(dāng)調(diào)整語序,增減詞語,但不得變更原意。在那遍地生長了青草,嬌翠欲滴,樹林的輪廓顯得那樣分明的山丘上緩慢移動著的羊群,就像在廣袤的綠洲上開滿了雪白如雪的花朵。解析:主干句為末句“就像……花朵”,主語為“羊群”。前面的修飾語可依據(jù)動詞、形容詞性修飾語,如“生長”“嬌翠欲滴”“顯得”“緩慢移動”等拆分為幾個短句。答案:①山丘上遍地生長了青草,嬌翠欲滴。②樹林的輪廓顯得那樣分明。③羊群在山丘上緩慢移動著。④就像在廣袤的綠洲上開滿了雪白如雪的花朵。13.將下列句子組合成一個長單句,可以增刪個別字詞,但不得變更原意。①魯迅是中國近現(xiàn)代最宏大的學(xué)問分子之一。②傳統(tǒng)的學(xué)問分子,被“四書”“五經(jīng)”吃空了靈魂。③他創(chuàng)作的《懷舊》《孔乙己》等作品,表達(dá)了他對傳統(tǒng)學(xué)問分子的嘲諷與憐憫。解析:本題以第③句為主干句;第②句提到“傳統(tǒng)的學(xué)問分子”的特點,可作定語;第①句無法插入,可放在句前作“魯迅”的定語;還要留意添加動詞,如“旨在”“作為”等連接句子成分。答案:作為中國近現(xiàn)代最宏大的學(xué)問分子之一的魯迅創(chuàng)作了旨在表達(dá)他對被“四書”“五經(jīng)”吃空了靈魂的傳統(tǒng)的學(xué)問分子的嘲諷與憐憫的《懷舊》《孔乙己》等作品。14.依據(jù)要求,把下面的三句話改寫成一句話,并保留原有信息(可酌情增減詞語)?！稓g樂影子舞》是加拿大聞名短篇小說集。愛麗絲·門羅是短篇小說集《歡樂影子舞》的作者。安大略西南小鎮(zhèn)的平民家庭日常生活是《歡樂影子舞》描寫的主要對象。(1)以《歡樂影子舞》為主語:(2)以愛麗絲·門羅為主語:解析:(1)可將首句作為主干句;(2)可將其次句作為主干句。其他句子作為修飾成分插入其中。答案:(1)《歡樂影子舞》是愛麗絲·門羅創(chuàng)作的以描寫加拿大安大略西南小鎮(zhèn)平民家庭日常生活為主要對象的短篇小說集。(2)愛麗絲·門羅是以描寫加拿大安大略西南小鎮(zhèn)平民家庭日常生活為主要對象的短篇小說集《歡樂影子舞》的作者。15.調(diào)整下面語段中畫線的句子,使整個語段合乎邏輯、表達(dá)和諧一樣。人們在同樣的時間里奔跑,錯過了稻禾沾滿金露、樹木寄走枯葉的秋;夏天,浪花裂快樂花,荷蓋綻開青霞,錯過了;山坡覆蓋白雪、水面凝成銀冰的冬,錯過了;錯過了桃花送走雪花的春,錯過了春風(fēng)喚醒田蛙的春。人們應(yīng)當(dāng)在這樣的季節(jié)、這樣的景色中踱步,讓一個個腳印有翡翠的韻腳、金銀的注釋。這才是綠色的生活、生動的世界。解析:找到一個基準(zhǔn)句,可將寫秋的句子作為基準(zhǔn);同時還要符合邏輯事理,按春夏秋冬的依次重新調(diào)整。答案:錯過了桃花送走雪花、春風(fēng)喚醒田蛙的春;錯過了浪花裂快樂花、荷蓋綻開青霞的夏;錯過了稻禾沾滿金露、樹木寄走枯葉的秋;錯過了山坡覆蓋白雪、水面凝成銀冰的冬。1