北師大初中信息技術(shù)八年級全冊教案

第十六、十七課修改統(tǒng)計圖表一、教學目標知識方面：技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法學生活動內(nèi)容與方式預期效果與備注一、導入課題教師展示“人口普查”圖表并提出問題：如果在統(tǒng)計圖表中添加出生人數(shù)的數(shù)據(jù)，應如何操作?二、新課1．在統(tǒng)計圖表中添加數(shù)據(jù)教師一邊講解一邊演示在“人口普查”統(tǒng)計圖表中添加出生人數(shù)數(shù)據(jù)的操作方法：選中圖表后單擊鼠標右鍵→“數(shù)據(jù)源”→選擇“數(shù)“人口普查”統(tǒng)計圖表中添2．改變統(tǒng)計圖表類型教師邊講解邊演示操作：選中圖表后單擊鼠標右鍵→教師布置任務：將“人口普查”表中的折線型圖表改教師布置任務：自學修改數(shù)據(jù)圖顏色的方法，將“人口普查”表中的數(shù)據(jù)圖改變學生自學修改數(shù)據(jù)圖顏色使學生明確在統(tǒng)計圖表中個別學生在選擇數(shù)據(jù)區(qū)域握改變統(tǒng)計圖表類型的操作教師布置任務：自學修改繪圖區(qū)、圖表區(qū)顏色的操作方法，按自己喜歡的樣式對教師要求學生演示修飾統(tǒng)4．刪除統(tǒng)計圖表教師要求學生將統(tǒng)計圖表三、課堂練習對“成績表”中的統(tǒng)計圖表進行添加數(shù)據(jù)、改變圖表教師與學生共同進行小結(jié)，強調(diào)對統(tǒng)計圖表的每一個部分都可以進行修改，一般采用雙擊或單擊鼠標右鍵的方法就可以打開相應的窗五、布置作業(yè)格，生成圖表并對圖表進行八、板書學生自學修改繪圖區(qū)顏色學生演示修飾統(tǒng)計圖表的續(xù)表學生可以通過自學掌握修改繪圖區(qū)、圖表區(qū)顏色的操培養(yǎng)學生解決實際問題的第十六、十七課修改統(tǒng)計圖表一、在統(tǒng)計圖表中添加數(shù)據(jù)二、改變統(tǒng)計圖表類型三、修飾統(tǒng)計圖表2．修改繪圖區(qū)顏色3．修改圖表區(qū)顏色第十八課窗口操作一、教學目標知識方面：技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法一、導入課題二、新課開多個工作簿窗口，演示將在窗口中進行水平并排排列教師介紹我們可以通過建立新窗口來同時查看工作簿演示新建窗口及在窗口中同時顯示和2000年兩個表格學生活動內(nèi)容與方式學生欣賞、評價同學的作預期效果與備注學生可以很快掌握排列窗學生可以掌握新建窗口的3．窗口的拆分與凍結(jié)學生聽教師介紹。使學生了解拆分窗口和凍內(nèi)容很多，查看后面的數(shù)據(jù)看到表頭又可以查看后面的續(xù)表教師演示拆分窗口的操生可以掌握拆分窗口的操作，教師布置任務：調(diào)出“學生成績統(tǒng)計表”練習窗口的教師介紹：可以用鼠標拖動分隔線調(diào)整各窗口的大小。要求學生將鼠標光標移動到第一行或第一列的任意一個單元格觀察拆分的結(jié)學生按教師要求進行操作，教師介紹：當一個窗口被拆分為兩個窗口時，滾動條自動變?yōu)樯舷聝蓚€，用來翻閱不同窗口的數(shù)據(jù)。我們可以凍結(jié)其中的一個窗口，使該窗口中顯示的數(shù)據(jù)不能再教師布置任務：自己上機教師布置任務：自己上機實踐，學習撤銷拆分、凍結(jié)三、課堂練習打開自己設計的表格，練習排列窗口、新建窗口、拆教師引導學生共同完成小結(jié)，強調(diào)拆分、凍結(jié)窗口的操作主要用于數(shù)據(jù)比較多的學生在教師的引導下完成通過實踐學生可以掌握凍學生可以自己掌握撤銷拆續(xù)表八、板書第十八課窗口操作二、新建窗口三、拆分和凍結(jié)窗口2．凍結(jié)窗口3．撤銷拆分和凍結(jié)第十九課頁面設置和打印一、教學目標知識方面：技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排0.5～1課時(由教師根據(jù)學生掌握情況確七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法學生活動內(nèi)容與方式預期效果與備注一、導入課題樣張，由此引出本節(jié)課的課師介紹。課的學習內(nèi)容。二、新課1．設置頁面和頁邊距學生觀察教師的演示操作，學生可以掌握設置頁面和教師打開“成績表”工作學習設置頁面和頁邊距的方頁邊距的方法。教師布置任務：打開學生學生上機實踐，完成任務。學生可以較順利完成教師為2厘米、左右邊距為1厘2．設置頁眉和頁腳教師演示設置頁眉的操學生觀看教師給“成績表”學生可以了解設置頁眉的眉設置”→“頁眉/頁腳”標簽→“自定義頁眉”→選擇眉窗口中各工具按鈕的用途，并演示添加文件名、日期和時間頁眉的操作學生上機學習設置頁腳的學生上機學習設置頁腳的個別學生可能會出現(xiàn)問題，生可以通過自學掌握頁腳的表”工作簿中添加帶有文件教師布置任務：自己上機教師布置任務：在頁面下教師讓一名學生演示設置教師讓一名學生演示設置教師提出問題：怎樣刪除添加的頁眉和頁腳?教師讓一名學生演示打印教師要求學生思考：如果要將工作簿中的多張工作表都打印出來，應怎樣操作?三、課堂練習在“裝機指南”工作簿中教師與學生共同完成小結(jié)，強調(diào)①打印前要規(guī)劃頁學生可以掌握打印的基本面。②要同時打印多張工作表，可以在打印窗口中選擇整個工作簿，也可以只打印八、板書第十九課頁面設置和打印一、設置頁面和頁邊距二、設置頁眉和頁腳2．設置頁腳三、打印工作簿第二十課認識PowerPoint一、教學目標知識方面：2．使學生掌握利用內(nèi)容提示向?qū)е谱骰脽羝菔疚母宓募寄芊矫妫呵楦蟹矫妫憾⒔虒W重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法學生活動內(nèi)容與方式預期效果與備注一、導入課題教師播放一個幻燈片演示學生觀看教師演示。學生明確學習任務。二、新課2．快速制作一份演示文稿教師介紹：一份演示文稿教師介紹創(chuàng)建演示文稿的三種方法：(1)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱?3)利用空演示文稿創(chuàng)建具學生了解創(chuàng)建演示文稿的教師介紹窗口的組成：左邊顯示演示文稿大綱，右邊教師演示利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建標題為“我們的班級體”的演示文稿操作步驟：屏幕出現(xiàn)對話窗口，在該窗(2)選擇演示文稿類型，如(3)選擇輸出類型：屏幕演教師安排任務：利用內(nèi)容提示向?qū)В谱髻R卡演示文稿(教師提示：賀卡屬于出版卡”為名，保存賀卡演示文教師介紹屏幕左下腳的視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕：普通視圖按鈕、大綱視圖按鈕、幻燈片視圖按鈕、幻燈片瀏覽視利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示學生將賀卡演示文稿保存學生可以掌握利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿的基本利用內(nèi)容提示向?qū)Э梢钥焖僦谱鞒鲅菔疚母?，操作簡學生了解視圖方式轉(zhuǎn)換按續(xù)表教師演示利用幻燈片放映按鈕，在屏幕上放映演示文教師讓學生演示自己制作教師要求學生：(1)談談自己使用內(nèi)容提示(2)小結(jié)利用內(nèi)容揭示向?qū)?、課堂練習利用內(nèi)容提示向?qū)?，制作教師與學生一起進行小結(jié)，強調(diào)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?，方便快捷，放映自己制作的賀卡演示學生談自己使用內(nèi)容提示結(jié)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮輰W生可以掌握幻燈片放映學生了解利用內(nèi)容提示向?qū)W生可以順利地完成課常使學生復習鞏固所學知識，了解利用內(nèi)容提示向?qū)е谱鞯愋陀邢?，并且模式固定，要想制作有新意的演示文八、板書第二十課認識PowerPoint二、創(chuàng)建演示文稿三種方法：1．利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?．利用模板創(chuàng)建演示文稿3．利用空演示文稿創(chuàng)建具有個人風格的演示文稿三、播放演示文稿第二十一課制作幻燈片一、教學目標知識方面：技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法學生活動內(nèi)容與方式預期效果與備注一、導入課題教師提出本節(jié)課的學習任務——利用PowerPoint演示文稿制作“自我介紹”幻二、新課教師一邊講解一邊演示創(chuàng)建新幻燈片的操作：在彈出的創(chuàng)建文稿對話框中選擇“空演示文稿”。(2)選擇幻燈片版式，單擊教師布置任務：創(chuàng)建“標2．向幻燈片中添加文字教師演示在標題處添加文教師布置任務：為“自我介紹”幻燈片設計、添加標教師布置任務：上機實踐，學生觀看教師創(chuàng)建新幻燈學生可以掌握創(chuàng)建一個新學生可以設計出多種多樣給學生創(chuàng)造一個展示自我學生可以在實踐中找到編4．修飾文字么?學生可以掌握選定文本框續(xù)表選定文字框的操作對一些將該文字框選定為修飾對象。單擊需要修飾的文字區(qū)，文字區(qū)四周出現(xiàn)文字框，將鼠標光標指向文字框并單擊鼠標左鍵，此時文字區(qū)內(nèi)的插入光標消失，整個文字框被選定。如果需要對文字框內(nèi)的某些文字進行修飾，應該單獨將這些文字選定為操教師演示修飾文字的操學生觀看教師演示。學生可以掌握修飾文字的作：選定文字→單擊鼠標右操作方法。鍵→“字體”→在字體對話框中選擇“字體、字型、字教師布置任務：對標題和副標題文字進行修飾，將標題設置為居中顯示，副標題教師演示修飾文字框的操作方法：(2)在“格式”菜單中選擇(3)選擇“顏色和線條”標(4)設置填充顏色和線條顏教師布置任務：修飾標題三、課堂練習制作一個以“班級介紹”教師引導學生進行小結(jié)，Excel在操作上有很多相似在掌握選定文字框的方法續(xù)表五、布置作業(yè)制作一個“歡慶申奧成功”為主題的幻燈片演示文稿。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。八、板書第二十一課制作幻燈片一、創(chuàng)建一個新幻燈片二、向幻燈片中添加文字三、修改文字五、修飾文字框第二十二課幻燈片的管理一、教學目標知識方面：技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)預期效果與備注學生活動內(nèi)容與方式教學內(nèi)容、步驟與方法預期效果與備注學生活動內(nèi)容與方式一、導入課題學生了解本節(jié)課的學習任在演示文稿中添加新的幻燈學生了解本節(jié)課的學習任二、新課學生可以掌握插入新幻燈學生了解添加幻燈片的基學生在實踐中掌握添加幻片的操作方法：單擊“插入”→“新幻燈片”→選擇幻燈片版式→“確定”。教師講解并演示在“自我介紹”演示文稿中添加幻燈教師布置任務：在“自我介紹”演示文稿中添加兩張版式為“項目清單式”的幻燈片，如在第一張幻燈片中型等，在第二張幻燈片中介教師介紹兩種翻閱幻燈片方法一：在幻燈片窗口單擊鼠標左鍵，激活該窗口，方法二：將鼠標移動到大綱窗口，單擊選擇要查看的教師要求學生上機操作，復制自己制作的第二張幻燈學生可以掌握翻閱幻燈片續(xù)表有什么不同?教師要求學生演示復制幻學生演示復制幻燈片的方4．移動幻燈片教師一邊講解一邊演示移學生觀看教師演示移動幻學生可以順利掌握移動幻動幻燈片的操作：將鼠標指針移動到幻燈片左邊的大綱窗口，指向要移動的幻燈片處，當鼠標指針變?yōu)槭旨^形狀時，按下鼠標左鍵將幻燈片拖動到新位置，即可教師布置任務：將“自我介紹”演示文稿中第二、第不同點在于如果用選定、剪切、粘貼操作只是對幻燈片中的文字等內(nèi)容進行移動，要在新位置先添加幻燈片再進行粘貼，才能達到移動幻燈片的目的，操作方法不如教師提出要求：刪除復制多數(shù)學生可以掌握刪除幻續(xù)表教師要求學生小結(jié)刪除幻學生小結(jié)刪除幻燈片的兩方法一：翻閱到要刪除的幻燈片，在編輯菜單中選擇“刪除幻燈片”。方法二：在幻燈片左邊的大綱窗口中選中要刪除的幻燈片，按下Delete鍵即可刪三、課堂練習學生以兩人為一個小組，制作以“我們的班級體”為教師和學生共同完成小結(jié)，強調(diào)：①在演示文稿中五、布置作業(yè)在“歡慶申奧成功”為主題的演示文稿中添加新幻燈八、板書一、添加幻燈片二、翻閱幻燈片三、復制幻燈片五、刪除幻燈片一、教學目標知識方面：第二十二課第二十三課培養(yǎng)學生合作學習的意識使學生復習鞏固所學知識，幻燈片的管理觀察演示文稿技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法一、導入課題教師展示、評價學生分組制作的演示文稿“我們的班級體”。教師介紹PowerPoint有多種視圖方式。下面，用各種方式觀看學生制作的“我二、新課學生活動內(nèi)容與方式預期效果與備注教師介紹視圖切換的兩種窗口左下腳的視圖方式切換方法二：單擊菜單中的視圖選項，在展開的菜單中選系統(tǒng)默認的視圖方式，當我們新建一個演示文稿時就設燈片窗口”和“備注窗口”。大綱的方式顯示多張幻燈片的文本信息，在“大綱視圖”方式下，可以方便地對文字視圖右上角的小窗口顯示的是當前幻燈片縮小顯示的樣子，用來幫助我們了解大綱視圖中的文本內(nèi)容改變時幻教師在“大綱視圖”方式下顯示幻燈片“我們的班級體”。學生觀看教師演示切換視學生可以掌握切換視圖的4．幻燈片視圖續(xù)表是觀察每張幻燈片信息的最佳方式，在“幻燈片視圖”方式下可以鍵入或修改幻燈教師在“幻燈片視圖”方式下演示幻燈片“我們的班方式和“幻燈片視圖”方式下顯示自己制作的演示文稿燈片視圖”方式下對自己的圖”方式是在同一屏幕上以一定順序顯示演示文稿中所有縮小后的幻燈片，從整體上觀察全部演示文稿的內(nèi)容。在這種視圖方式下，我學生了解在“幻燈片視圖”方式下進行幻燈片之間切換學生可以掌握“普通視圖”在什么情況應該使用這些視學生了解“幻燈片瀏覽視們可以方便地對幻燈片進行管理，如復制、移動、刪除教師布置任務：在“幻燈片瀏覽視圖”方式下觀看自己制作的演示文稿“我們的學生掌握“幻燈片瀏覽視6．幻燈片放映視圖續(xù)表學生了解“幻燈片放映視圖”方式是以最大方式顯示演示文稿中的每一張幻燈片，放映時從當前幻燈片開始，如果想從第一張幻燈片開始，就要在切換到“幻燈片放映視圖”方式前先選中教師布置任務：在“幻燈學生掌握“幻燈片放映視片放映視圖”方式下放映自三、課堂小結(jié)教師與學生共同進行小結(jié)，強調(diào)不同的視圖方式有不同的用途，要根據(jù)需要隨稿(注意各種視圖方式的使用)。八、板書一、切換視圖的方法2．菜單操作二、普通視圖三、大綱視圖五、幻燈片瀏覽視圖六、幻燈片放映視圖注意培養(yǎng)學生綜合應用所第二十三課觀察演示文稿第二十四課一、教學目標知識方面：技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點在幻燈片中插入圖片五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法一、導入課題教師展示插入圖片的幻燈片演示文稿，導入本節(jié)課的課題——在幻燈片中插入圖二、新課教師讓學生回憶在Word學生活動內(nèi)容與方式預期效果與備注學生觀察教師展示的范例。通過展示范例使學生了解學生回憶插入剪貼畫的操學生回憶插入剪貼畫的操貼畫”→選擇剪貼畫→“插入剪輯”。樣移動圖片、調(diào)整圖片大小?教師布置任務：(1)打開“自我介紹”演示文稿，試一試用以上方法能通過實踐，學生可以明確：在幻燈片中插入圖片的方法(2)在每張幻燈片中插入剪2．插入圖片文件教師布置任務：在“自我學生上機實踐。介紹”幻燈片中插入圖片文(1)插入圖片按鈕：可以向(2)圖像控制按鈕：可以將圖片設置為自動、灰度、黑增加或降低圖形顏色的對比(4)增加、降低亮度按鈕：(5)裁剪按鈕：對插入的圖(6)圖片重新著色按鈕：將插入的圖片重新設置顏色，(7)設置圖片格式按鈕：可學生可以順利地完成任務，且明確在幻燈片中插入圖片學生了解圖片工具欄的使續(xù)表以用來調(diào)整圖片的大小、位(8)設置透明色按鈕：將圖片顏色設置為透明，適用于(9)重設圖片按鈕：無論對圖片進行了哪些修改，單擊此按鈕，都可以將圖片恢復學生可以掌握圖片工具的教師注意對個別學生的指工具欄中的工具，對插入的三、課堂練習在“我們的班級體”演示文稿中插入圖片，并利用圖教師與學生共同小結(jié)本課所學內(nèi)容，強調(diào)在幻燈片中插入圖片的方法與Word相五、布置作業(yè)在演示文稿“歡慶申奧成八、板書第二十四課在幻燈片中插入圖片一、插入剪貼畫二、插入圖片文件三、修改圖片第二十五課在幻燈片中插入圖形一、教學目標知識方面：技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法學生活動內(nèi)容與方式預期效果與備注一、導入課題由此引出本節(jié)課的課題——二、新課教師布置任務：(1)在制作科技小報時，我工具欄手工繪制了一些簡單的圖形。試一試，在幻燈片中是否也能使用繪圖工具欄(2)在“自我介紹”幻燈片教師要求學生演示以下修飾圖形的方法：3．圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)眉毛為例，講解并演示將圖形進行旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)處理的方(1)先利用線條工具中的曲學生通過實踐可以掌握在幻燈片中使用繪圖工具欄繪續(xù)表握旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形的操作方 教師布置任務：用旋轉(zhuǎn)或三、課堂練習在自己制作的幻燈片中添教師與學生共同小結(jié)所學PowerPoint中使用繪圖工具欄的方法與Word相同。②使用繪圖工具時，要先畫出圖形，再進行修飾，否則所有修飾工具都呈灰色顯五、布置作業(yè)在“我的家庭”演示文稿八、板書一、繪制圖形二、修飾圖形2．設置線條顏色注意培養(yǎng)學生繪制圖形的第二十五課在幻燈片中插入圖形4．設置陰影三、圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)第二十六課在幻燈片中插入藝術(shù)字一、教學目標知識方面：技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法一、導入課題教師展示、評價學生制作的“我的家庭”幻燈片，同學生活動內(nèi)容與方式學生欣賞、評價同學的作預期效果與備注讓學生在欣賞和評價中互時提出在幻燈片中添加藝術(shù)續(xù)表二、新課教師介紹插入藝術(shù)字的新方法：在繪圖工具欄中單擊“插入藝術(shù)字”按鈕→選擇藝術(shù)字樣式→輸入藝術(shù)字內(nèi)容→“確定”。教師布置任務：打開“我的家庭”演示文稿，將第一張幻燈片的標題改為藝術(shù)教師要求學生打開藝術(shù)字工具欄，弄清每種工具的作用和使用方法后，對“我的家庭”演示文稿中插入的藝三、課堂練習打開“我們的班級體”演教師與學生共同小結(jié)本課PowerPoint中添加和修改五、布置作業(yè)在“我的家庭”演示文稿學生完成教師布置的任務，學生上機實踐在幻燈片中對這些工具學生已有一定的學生可以較熟練地掌握知八、板書第二十六課在幻燈片中插入藝術(shù)字一、插入藝術(shù)字二、修改藝術(shù)字在幻燈片中插入表格一、教學目標知識方面：技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法學生活動內(nèi)容與方式預期效果與備注教學內(nèi)容、步驟與方法一、導入課題教師展示含有表格的幻燈教師展示含有表格的幻燈二、新課教師介紹兩種在幻燈片中方法一：在添加新幻燈片順利掌握在幻燈片中插入表方法二：在已有的幻燈片中加入表格，可以單擊“插教師布置任務：用兩種方法在“自我介紹”幻燈片中插入一個表格，輸入自己在學生可以較順利完成任務，學生可以較順利完成任務，生活、藝術(shù)、體育等方面的教師介紹：修飾表格使用表格和邊框工具欄。試一試學生經(jīng)親自實踐可以掌握學生經(jīng)親自實踐可以掌握框工具欄的使用方法與續(xù)表教師要求學生一邊講解一邊演示修飾表格的操作方(1)選定表格；(2)選擇邊框的線型；(3)設置邊框的粗細；(4)選擇邊框顏色；(5)確定要修飾邊框線的位置；(6)設置填充顏色；三、課堂練習打開“我們的班級體”演示文稿，在其中添加班委成教師引導學生共同進行課中的表格和邊框工具欄的構(gòu)造和使用方法與Word基本五、布置作業(yè)在“我的家庭”演示文稿學生可以設計出豐富多彩八、板書第二十七課在幻燈片中插入表格一、插入表格二、修飾表格在幻燈片中插入表格一、教學目標知識方面：技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法學生活動內(nèi)容與方式預期效果與備注教學內(nèi)容、步驟與方法一、導入課題教師展示含有表格的幻燈教師展示含有表格的幻燈二、新課教師介紹兩種在幻燈片中方法一：在添加新幻燈片順利掌握在幻燈片中插入表方法二：在已有的幻燈片中加入表格，可以單擊“插教師布置任務：用兩種方法在“自我介紹”幻燈片中插入一個表格，輸入自己在學生可以較順利完成任務，學生可以較順利完成任務，生活、藝術(shù)、體育等方面的教師介紹：修飾表格使用表格和邊框工具欄。試一試學生經(jīng)親自實踐可以掌握學生經(jīng)親自實踐可以掌握框工具欄的使用方法與續(xù)表教師要求學生一邊講解一邊演示修飾表格的操作方(1)選定表格；(2)選擇邊框的線型；(3)設置邊框的粗細；(4)選擇邊框顏色；(5)確定要修飾邊框線的位置；(6)設置填充顏色；三、課堂練習打開“我們的班級體”演示文稿，在其中添加班委成教師引導學生共同進行課中的表格和邊框工具欄的構(gòu)造和使用方法與Word基本五、布置作業(yè)在“我的家庭”演示文稿學生可以設計出豐富多彩八、板書第二十七課在幻燈片中插入表格一、插入表格二、修飾表格在幻燈片中插入聲音和影片一、教學目標知識方面：技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法學生活動內(nèi)容與方式預期效果與備注一、導入課題二、新課教師提出任務：在“我們學生接受學習任務。學生明確學習任務。的班級體”演示文稿中插入文件，由學生選出適合做演示文稿背景的聲音文件，并教師演示：在“我們的班學生觀看教師插入聲音文通過級體”幻燈片中插入聲音文件的操作。握插入聲音文件的操作方法。件的操作方法：單擊“插入”→“影片和聲音”→“文件中的聲音”→選擇聲音文件→“確定”。教師布置任務：打開“我們的班級體”幻燈片，添加教師提示：想一想，怎樣學生通過思考可以完成任使表示聲音文件的小喇叭不表示聲音文件的小喇叭的位續(xù)表2．插入錄制的聲音可以了解在幻燈片中插入自教師演示錄制旁白的操作對沒有使用過錄音機的學方法：單擊“插入”→“影錄音結(jié)束后，將錄制的聲教師布置任務：分小組進教師注意對部分學生進行行練習。每個小組利用耳機和麥克風，為幻燈片錄制一教師打開準備好的影片文放給學生看，提出要將該文件插入到PowerPoint幻燈教師布置任務：試一試，將影片文件插入到幻燈片教師要求學生演示插入了三、課堂練習在“自我介紹”演示文稿中插入聲音文件和錄制旁教師與學生共同對本節(jié)課進行小結(jié)。教師強調(diào)：在Power-Point中可以插入的錄制的聲音、剪輯庫中的聲五、布置作業(yè)在“我的家庭”演示文稿八、板書學生聽教師介紹，了解在學生通過試驗或看書自學，解決學生操作中出現(xiàn)的問續(xù)表注意培養(yǎng)學生處理多媒體第二十八課在幻燈片中插入聲音和影片一、插入聲音文件單擊“插入”→“影片和聲音”→“文件中的聲音”→選擇聲音文件→“確定”。二、插入錄制的聲音單擊“插入”→“影片和聲音”→“錄制聲音”→出現(xiàn)錄音窗口后，單擊按鈕，開始錄音；單擊按鈕，停止錄音；三、插入影片文件單擊“插入”→“影片和聲音”→“文件中的影片”→選擇影片文件→“確定”。背景、配色方案和模板的使用一、教學目標知識方面：技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法學生活動內(nèi)容與方式預期效果與備注教學內(nèi)容、步驟與方法學生活動內(nèi)容與方式預期效果與備注一、導入課題了配色方案、背景圖片和應幻燈片設置背景等有一個感用設計模板的幻燈片(見圖性認識。了解本節(jié)課學習任由此導入本節(jié)課的課題。教師注意引導學生觀察三(可以將學生的集體合影掃描后，存為圖片文件，設為背景)續(xù)表二、新課教師介紹什么是配色方案用配色方案修飾幻燈片的方掌握使用配色方案修飾幻燈后，布置任務：自學使用配法。片的方法。色方案修飾幻燈片的方法。學生用自己設計的配色方案修飾“我們的班級體”幻教師展示、評價學生使用配色方案修飾的幻燈片，要求學生講解并演示操作方2．設置背景圖片教師布置任務：自學給幻燈片設置背景圖片的方法，將“我們的班級體”幻燈片的背景設置為一張自己喜愛教師要求學生演示給幻燈學生自學給幻燈片設置背握給幻燈片設置背景圖片的讓學生在演示中互相交流學生可以順利掌握應用設學生自學使用模板修飾幻教師布置任務：自學使用模板修飾幻燈片的方法。自學生可以順利掌握應用設學生自學使用模板修飾幻三、課堂練習板修飾“自我介紹”幻燈片。習。續(xù)表教師和學生共同進行小結(jié)，強調(diào)三種修飾方法的特點：1．使用配色方案可以按個人喜好對幻燈片各部分內(nèi)容2．使用背景圖片可以將背景設置為自己喜歡的樣子，3．使用模板操作簡便，但五、布置作業(yè)使用背景、配色方案或模八、板書第二十九課背景、配色方案和模板的使用一、使用配色方案操作方法：單擊“格式”→“幻燈片配色方案”→自定義一種配色方案(改變背景、標題文本等選項的顏色)→“添加為標準配色方案”→“應用”。二、設置背景圖片操作方法：單機“格式”→“背景”→在“背景”對話框中選擇相應的背景填充→“應用”。三、應用設計模板操作方法：單擊“格式”→“應用設計模板”→選擇一種模板→“應用”。1．用配色方案可以按個人喜好對幻燈片各部分內(nèi)容進行全面的設置，比較靈活。2．使用背景圖片可以將背景設置為自己喜歡的樣子，其他部分要分別進行修飾。放映幻燈片(一)一、教學目標知識方面：技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法學生活動內(nèi)容與方式預期效果與備注一、導入課題教師展示、評價學生使用學生欣賞、評價同學的作學生在欣賞和評價中進行背景、配色方案和模板修飾品，思考教師提出的問題。交流。的幻燈片，提出以什么方式學生了解本節(jié)課的學習內(nèi)放映幻燈片的問題。由此引放映幻燈片的問題。由此引二、新課1．設置幻燈片的切換方式教師介紹幻燈片切換的概念后講解并演示設置幻燈片切換方式的操作方法：單擊菜單“幻燈片放映”→“幻燈片切換”→在出現(xiàn)的幻燈片切換窗口中設置：(1)選擇一種切換效果；以了解設置幻燈片切換方式中速、快速；(3)選擇聲音效果；單擊“觀看放映”按鈕，們的班級體”演示文稿，設置切換方式，并觀看切換效2．設置幻燈片切換時間學生聽教師介紹。學生聽教師介紹。學生了解設置幻燈片切換換時間，可以自動完成放映幻燈片的過程，不需要再一(1)人工設置幻燈片放映時間續(xù)表學生可以了解人工設置幻學生可以了解人工設置幻工設置幻燈片放映時間的方工設置幻燈片放映時間的操作方法：單擊菜單“幻燈片放映”→“幻燈片切換”→在出現(xiàn)的幻燈片切換窗口中隔”選項，使它的前面出現(xiàn)選中標志“√”,設置幻燈片放映時間→選擇“全部應用”按鈕，可按自己設置的時間教師應注意對個別學生進的班級體”演示文稿設置為(2)以排練方式設置幻燈片切換時間教師介紹：如果幻燈片中添加了影片文件，用人工設置幻燈片放映時間的方式就不合適了，因為可能影片還沒有放映完，幻燈片就自動排練方式設置幻燈片切換時排練方式設置幻燈片切換時學生了解以排練方式設置式設置幻燈片切換時間的操作方法：單擊菜單“幻燈片預演窗口，時間合適時，單擊預演工具欄中的“下一項”按鈕，切換到下一張幻燈片，的班級體”以排練方式設置設置幻燈片切換的時間。設置幻燈片切換時間的基本續(xù)表三、課堂練習分小組練習設置幻燈片切教師引導學生進行小結(jié)，強調(diào)：①人工方式適用于沒有視頻文件或旁白，沒有需要突出顯示的演示文稿。②排練方式適用于有視頻文件學生在教師的引導下小結(jié)兩種設置切換時間方式的特五、布置作業(yè)為“我的家庭”幻燈片設注意培養(yǎng)學生的想象能力置切換方式和時間。八、板書第三十課放映幻燈片(一)一、設置幻燈片的切換方式二、設置幻燈片切換時間1．人工設置幻燈片放映時間2．以排練方式設置幻燈片切換時間放映幻燈片(二)一、教學目標知識方面：使學生掌握設置幻燈片中各個對象動畫效果的操作方法。技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法學生活動內(nèi)容與方式預期效果與備注一、導入課題由此導入本節(jié)課的課題。續(xù)表二、新課教師介紹：設置動畫效果的作用是使幻燈片的放映更加生動有趣、更清晰、更有教師一邊講解一邊演示設置文本動畫效果的操作方法：(1)選中要設置動畫效果的(2)單擊菜單中的幻燈片放(4)在展開的菜單中選擇動教師布置任務：在“我們的班級體”幻燈片中設置文教師將幻燈片視圖轉(zhuǎn)換為幻燈片瀏覽視圖，介紹切換預覽按鈕和動畫預覽按鈕的2．其他對象的動畫效果設置教師介紹設置圖片、聲音和影片文件等對象動畫效果練習切換預覽按鈕和動畫預學生了解設置動畫效果的可以了解給文本設置動畫效學生可以完成教師布置的學生經(jīng)過實踐可以掌握切換預覽按鈕和動畫預覽按鈕設置動畫效果步驟比較多，影片文件等對象的動畫效果影片文件等對象的動畫效果文件等對象的動畫效果的基對話窗口中設置：(2)在“時間”標簽中再次→單擊“預覽”查看設置的續(xù)表教師布置任務：在幻燈片“我們的班級體”中設置動三、課堂練習在“自我介紹”幻燈片中教師引導學生進行小結(jié)，強調(diào)所有的對象的動畫效果都可以在自定義動畫窗口中實現(xiàn)，利用預設動畫的方法五、布置作業(yè)在“我的家庭”幻燈片中八、板書第三十一課放映幻燈片(二)一、文本的動畫效果設置操作方法：選中文本→單擊菜單“幻燈片放映”→“預設動畫”→選擇動畫效果。二、其他對象的動畫效果設置放映幻燈片(三)一、教學目標知識方面：技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法一、導入課題教師展示、評價學生設置好動畫效果的幻燈片，提出可以自定義放映幻燈片的方二、新課介紹：自定義放映方式可以在不改變幻燈片順序的前提下重新設置幻燈片的放映順教師演示自定義放映的操作方法：(1)單擊“幻燈片放映”。(2)單擊“自定義放映”選(4)選擇要放映的幻燈片，(5)重復步驟4，直到全部(6)單擊“確定”后，可以學生活動內(nèi)容與方式學生欣賞、評價同學的作預期效果與備注學生在欣賞和評價中互相學生了解本節(jié)課的學習內(nèi)學生了解自定義放映方式學生在實踐中掌握自定義學生了解設置放映方式的2．設置放映方式教師介紹：需要設置幻燈片放映方式才能以新定義的設置放映方式的操作方法：單擊菜單“幻燈片放映”→“設置放映方式”→選擇→單擊“觀看放映”按鈕，幻燈片將以自定義的順序播續(xù)表學生在實踐中掌握設置放學生了解放映幻燈片時切學生在實踐中掌握設置放學生了解放映幻燈片時切(1)放映幻燈片時切換幻燈片的三種方法：③單擊鼠標右鍵，在菜單中教師演示操作方法：單擊鼠標右鍵選擇指針選項→設置繪圖筆顏色→選擇繪圖筆。此時，即可在幻燈片中教師演示清除所畫線段的方法：單擊鼠標右鍵→選擇“屏幕”→“擦除筆記”。教師要求學生上機實踐，學生在實踐中掌握繪圖筆三、課堂練習續(xù)表教師引導學生進行小結(jié)，學生與教師共同完成小結(jié)。學生復習強調(diào)放映幻燈片的方式和方法多種多樣，要根據(jù)需要選五、布置作業(yè)八、板書一、自定義放映幻燈片二、設置放映方式三、放映幻燈片1．放映幻燈片時的三種切換方法2．使用繪圖筆第三十二課放映幻燈片(三)項目符號的使用一、教學目標知識方面：技能方面：情感方面：二、教學重點三、教學難點五、教學手段與教學媒體六、課時安排七、教學過程(見下表)教學內(nèi)容、步驟與方法一、導入課題教師展示修改了項目符號學生活動內(nèi)容與方式預期效果與備注續(xù)表二、新課教師打開