2019屆廣西北部灣專版中考政治七下第五單元守法護(hù)法健康成長知識梳理講義

第五單元守法護(hù)法健康成長第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析知識導(dǎo)圖第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析一、法律伴我們健康成長1．為什么要遵循法律而生活？(1)生活處處有法律，法律精神滲入到社會(huì)生活的各個(gè)方面。(2)法律保障我們生活在健康有序的社會(huì)中，使我們健康快樂地成長。(3)法律規(guī)定體現(xiàn)了我們健康生活的需要，遵循法律就是保障自己的健康成長。2．怎樣做到遵循法律而生活？法律所要求做的努力去做；法律所禁止做的堅(jiān)決不做。第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析3．違法犯罪有什么危害？違反法律不僅危害社會(huì)，而且還會(huì)損害自身的身心健康，于己、于他人、于社會(huì)都是不利的。4．什么是違法行為？凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。5．違法行為有哪些種類？民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為(犯罪)。第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析6．如何區(qū)分不同類型的違法行為？違法類型違反法律行為表現(xiàn)承擔(dān)責(zé)任一般違法行為民事違法行為民事法律法規(guī)，比如《民法通則》《勞動(dòng)法》《婚姻法》《合同法》等欠債不還、拾獲他人遺失的錢物不還、損害別人的名譽(yù)等民事責(zé)任行政違法行為《治安管理處罰法》《交通法》以及城市管理法規(guī)等打架、斗毆；攜帶管制刀具；闖紅燈；破壞公共財(cái)物、亂刻亂畫；在電影院、圖書館擾亂正常秩序；等等行政處罰、行政制裁嚴(yán)重違法行為(犯罪)刑事違法行為刑事法律法規(guī)，比如《刑法》等毆打他人致其重傷甚至死亡、搶劫、綁架、貪污受賄等刑事責(zé)任第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析7．什么是犯罪？刑事違法行為就是通常所說的犯罪。犯罪是一種嚴(yán)重危害社會(huì)、直接違反刑法規(guī)定、要受到刑罰處罰的行為。犯罪是嚴(yán)重違法行為，要承擔(dān)刑事責(zé)任。8．犯罪有哪些特征？其中最主要、最顯著的特征是哪一個(gè)？(1)嚴(yán)重危害社會(huì)；違反刑法規(guī)定；受到刑罰處罰。(2)嚴(yán)重的社會(huì)危害性是犯罪最主要、最顯著的特征。第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析9．一般違法行為與嚴(yán)重違法行為(犯罪)有哪些聯(lián)系、哪些區(qū)別和哪些共同點(diǎn)？類型聯(lián)系區(qū)別共同點(diǎn)一般違法行為①一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人，如果不及時(shí)改正，就可能導(dǎo)致犯罪；②一個(gè)人走上犯罪道路，往往是從一般違法開始的；③違法不一定犯罪，但犯罪一定違法社會(huì)危害性相對較小，違反的是刑法以外的其他法律，承擔(dān)責(zé)任相對較輕都是違法行為，都有社會(huì)危害性，都要承擔(dān)法律責(zé)任嚴(yán)重違法行為(犯罪)嚴(yán)重的社會(huì)危害性，違反的是刑法，受到刑罰處罰第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析二、勿以惡小而為之1．對青少年成長不利的不良誘惑主要有哪些？黃、賭、毒和法輪功。2．這些不良誘惑對青少年有哪些危害？(1)腐蝕人的靈魂，摧殘身心健康，影響學(xué)業(yè)進(jìn)步。(2)破壞家庭幸福和諧。(3)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，破壞精神文明建設(shè)。(4)容易誘發(fā)違法犯罪的發(fā)生。第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析3．青少年應(yīng)怎樣抵制不良誘惑？(1)充分認(rèn)識不良誘惑的危害，提高警惕。(2)認(rèn)真學(xué)法，自覺守法，懂得依法維權(quán)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。(3)學(xué)會(huì)把握好奇心，提高辨別是非能力，不要盲目模仿、從眾。(4)學(xué)會(huì)自我控制，轉(zhuǎn)移注意力，把注意力集中于學(xué)習(xí)。(5)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣以及正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，嚴(yán)格自律。4．什么是不良行為？不良行為一般是指對他人、社會(huì)有一定危害，尚不夠刑事處罰的行為。依照對社會(huì)危害的程度，不良行為可以分為一般不良行為和嚴(yán)重不良行為。第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析5．一般不良行為有哪些表現(xiàn)？(1)曠課、夜不歸宿。(2)攜帶管制刀具。(3)打架斗毆、辱罵他人。(4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物。(5)偷竊、故意毀壞財(cái)物。(6)參與賭博或者變相賭博。(7)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等。(8)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所。(9)吸煙、酗酒。(10)其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析6．嚴(yán)重的不良行為有哪些表現(xiàn)？(1)糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安。(2)攜帶管制刀具，屢教不改。(3)多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物。(4)傳播淫穢的讀物或者音像制品等。(5)進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)。(6)多次偷竊。(7)參與賭博，屢教不改。(8)吸食、注射毒品。(9)其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析7．青少年從一般違法行為走向犯罪的發(fā)展過程帶給我們什么啟示？(1)在我們身邊，一些同齡人因缺乏法律知識或法律意識淡薄而走上違法犯罪的道路，或因不能抵制社會(huì)中各種不良誘惑而誤入歧途。(2)現(xiàn)實(shí)生活中，我們有人往往視不良行為為小事，但不良行為一般都是違法行為，它嚴(yán)重影響未成年人的身心健康，對社會(huì)也有一定的危害。如果任其發(fā)展，不良行為就有可能進(jìn)一步發(fā)展成為犯罪。(3)青少年要重視道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，增強(qiáng)法治觀念，認(rèn)真學(xué)法，依法自律，防微杜漸，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，遠(yuǎn)離不良誘惑，做一個(gè)守法護(hù)法的好公民。第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析8．青少年走向違法犯罪的原因有哪些？(1)自身：缺乏法律知識或法律意識淡薄，不能抵制不良誘惑。(2)家長：教育觀念落后，方式不當(dāng)，不能以正確的思想品行引導(dǎo)、教育孩子。(3)學(xué)校：觀念落后，缺乏對學(xué)生的法治教育，沒有引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。(4)社會(huì)：存在很多不良誘惑，很多網(wǎng)吧、營業(yè)性歌舞廳等向未成年人開放。(5)相關(guān)部門：執(zhí)法不嚴(yán)，沒有大力整治那些向未成年人開放的網(wǎng)吧、歌舞廳等。第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析9．青少年應(yīng)怎樣做才能使自己避免走上違法犯罪的道路？(1)提高道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，嚴(yán)于律己。(2)增強(qiáng)法律意識，認(rèn)真學(xué)法，依法自律，勇于并善于與違法行為作斗爭，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。(3)培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，正確對待家長、老師的教育，防微杜漸。(4)增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，遠(yuǎn)離不良誘惑，做守法護(hù)法的好公民。第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析三、做守法護(hù)法的好公民1．為什么說維護(hù)法律秩序是公民的責(zé)任？(1)法律秩序是我們健康成長所必需的，良好的法律秩序的形成需要我們每個(gè)人的努力。(2)任何違法犯罪行為，都會(huì)對社會(huì)造成不同程度的危害，其中犯罪行為對社會(huì)的危害最大。(3)積極同違法犯罪行為作斗爭，保護(hù)國家和人民的利益不受侵犯，既是法律賦予我們每個(gè)公民的權(quán)利，又是我們每個(gè)公民應(yīng)負(fù)的責(zé)任。第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析2．公民應(yīng)如何積極同違法犯罪行為作斗爭？(1)發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為或了解案情，應(yīng)該積極主動(dòng)地向公安機(jī)關(guān)提供證據(jù)和線索。(2)實(shí)事求是地檢舉揭發(fā)，協(xié)助執(zhí)法機(jī)關(guān)有效地打擊犯罪和制止犯罪行為的進(jìn)一步發(fā)生，維護(hù)社會(huì)的安定。3．縱容違法犯罪有哪些危害？縱容違法犯罪，會(huì)助長罪犯的囂張氣焰，可能會(huì)帶來更大的社會(huì)危害，最終也會(huì)危及我們自身的合法權(quán)益。第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析4．青少年為什么要學(xué)會(huì)善于同違法犯罪行為作斗爭？(1)青少年各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，而違法犯罪分子往往兇惡狡猾。(2)如果我們?nèi)狈潇o，魯莽行事，大喊大叫，硬沖硬拼，不僅不能克敵制勝，反而有可能使自己受到傷害，甚至付出生命的代價(jià)。(3)如果換一種方式，采取機(jī)智靈活的做法，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，使犯罪分子退卻或束手就擒。第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析5．青少年應(yīng)怎樣做到善于與違法犯罪行為作斗爭？(1)及時(shí)撥打“110”。(2)設(shè)法穩(wěn)住歹徒，巧妙周旋。(3)記住歹徒的體貌特征，了解歹徒去向。(4)抓住時(shí)機(jī)，爭取獲得他人的幫助。(5)依法實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。(6)保護(hù)好違法犯罪現(xiàn)場和各種證據(jù)。第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析6．什么是正當(dāng)防衛(wèi)？(1)正當(dāng)防衛(wèi)是受法律保護(hù)的同犯罪行為作斗爭的一種有效手段。(2)為使國家、公共利益、本人或他人的人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。(3)對正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取正當(dāng)防衛(wèi)，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析7．判定構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)必須同時(shí)滿足哪些條件？(1)只有當(dāng)合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，才能實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。(2)只有針對正在進(jìn)行的不法侵害行為才能實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。(3)實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)只能針對不法侵害者本人。(4)正當(dāng)防衛(wèi)不能超過必要的限度。第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)小結(jié)考點(diǎn)1：我們應(yīng)如何遵循法律而生活？考點(diǎn)2：違法行為的含義、種類及其應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。考點(diǎn)3：犯罪的含義及其應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任?？键c(diǎn)4：一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系?？键c(diǎn)5：我們身邊的不良誘惑(黃、賭、毒、法輪功)的危害。考點(diǎn)6：從不良行為發(fā)展為犯罪的啟示?？键c(diǎn)7：怎樣與違法犯罪行為作斗爭？考點(diǎn)8：正當(dāng)防衛(wèi)的含義及條件?？键c(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析第五單元丨守法護(hù)法健康成長典題精析考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析例1【2017·云南】違法行為是指(

)A．觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為B．不履行法律規(guī)定的義務(wù)的行為C．作出法律所禁止的行為D．不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為[解析]違法是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為。所以D符合題意。A錯(cuò)誤，是犯罪行為的特征；B、C描述違法行為不完整。故選D。D第五單元丨守法護(hù)法健康成長考點(diǎn)歸納知識導(dǎo)圖典型精析例2【2017·黔南】據(jù)調(diào)查，近年來校園欺凌案件有所上升。某校初中女生蘭蘭住校期，因邋遢引起同室女生的公憤，進(jìn)而遭群毆致殘；某校初三男生被同學(xué)欺凌近2年之久；某校初一女生被同學(xué)扇25巴掌等也不斷見諸媒體；這些校園暴力欺凌案件警示我們(

)①應(yīng)強(qiáng)化對青少年的法治教育②加強(qiáng)道德教育，提高文明素養(yǎng)③加強(qiáng)法治宣傳，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展④學(xué)法、守法，樹立法治觀念，勇于依法維權(quán)A．①②③B．①②④C．①③④