2019屆新課標(biāo)全國卷地區(qū)專用高考地理一輪復(fù)習(xí)第3章地球上的大氣講義

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冷熱不均引起大氣運(yùn)動

第7講氣壓帶和風(fēng)帶典圖判讀5等壓線圖的判讀第8講常見天氣系統(tǒng)典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀第9講氣候類型的判讀與全球氣候變化典圖判讀7氣候統(tǒng)計(jì)圖的判讀答題模板2氣候成因和特征描述型第三章地球上的大氣第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動考點(diǎn)互動探究基礎(chǔ)自主梳理第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄知識導(dǎo)圖考綱解讀

1.大氣的受熱過程及應(yīng)用

2.氣溫的變化及影響因素

3.熱力環(huán)流與等壓面

4.大氣的水平運(yùn)動與等壓線第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動

一、大氣的受熱過程

圖6-1

1．大氣的能量來源①______________是地球大氣最重要的能源來源。②______是近地面大氣主要、直接的熱源。返回目錄基礎(chǔ)自主梳理太陽輻射地面第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動2．大氣對太陽輻射的削弱作用主要包括③______和反射。3．受熱過程(1)地面受熱：大部分A④______________透過大氣射到地面，使地面增溫。(2)地面導(dǎo)熱：地面被加熱，并以B⑤_____________的形式向大氣傳遞熱量，因此大氣增溫的最重要方式是⑥___________。4．保溫作用(意義)大氣在增溫的同時(shí)，也向外輻射熱量，其中射向地面的部分為⑦_(dá)____________，它彌補(bǔ)了地面輻射損失的部分熱量，對地面起到保溫作用。返回目錄基礎(chǔ)自主梳理吸收太陽短波輻射地面長波輻射輻射熱交換大氣逆輻射二、熱力環(huán)流1．成因

⑧____________的緯度分布不均，造成高低緯度間的熱量差異。

2．形成過程

圖6-2

近地面冷熱不均→空氣的垂直運(yùn)動→同一⑨__________________→大氣的⑩________→熱力環(huán)流。第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動基礎(chǔ)自主梳理返回目錄太陽輻射能水平面的氣壓差異水平運(yùn)動三、大氣的水平運(yùn)動1．形成風(fēng)的直接原因：?______________。2．風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動基礎(chǔ)自主梳理返回目錄水平氣壓梯度力圖示受力狀況只受圖中F?____________的影響受圖中F1水平氣壓梯度力與F2?_________的共同影響受圖中F1水平氣壓梯度力、F2地轉(zhuǎn)偏向力和F3?________的共同作用風(fēng)向垂直于?_____，指向?____與等壓線?______(高空風(fēng))與等壓線?________(近地面風(fēng))水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力等壓線低壓平行成一夾角[特別提示](1)近地面摩擦力越大，風(fēng)向與等壓線之間的夾角越大；反之，夾角越小。(2)風(fēng)向與其所在半球位置及氣壓分布有密切關(guān)系。無論高空還是近地面，風(fēng)的來向?yàn)楦邏阂粋?cè)的方向；北半球風(fēng)向向右偏，南半球風(fēng)向向左偏。第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動基礎(chǔ)自主梳理返回目錄探究點(diǎn)一大氣的受熱過程及應(yīng)用核心突破

1.大氣的受熱過程與意義大氣通過對太陽短波輻射和地面長波輻射的吸收，實(shí)現(xiàn)了受熱過程，而大氣對地面的保溫作用是大氣受熱過程的延續(xù)。具體圖解如下：

考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄

圖6-3考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄2．大氣受熱過程原理的應(yīng)用(1)解釋溫室氣體大量排放對全球氣候變暖的影響圖6-4(2)分析農(nóng)業(yè)實(shí)踐中的一些現(xiàn)象①我國北方地區(qū)利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜；②深秋利用煙霧防霜凍；③干旱半干旱地區(qū)果園中鋪沙或鵝卵石，不但能防止土壤水分蒸發(fā)，還能增加晝夜溫差，有利于水果的糖分積累?？键c(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄(3)利用大氣的削弱作用原理分析某一地區(qū)太陽能的多寡。例如：①高海拔地區(qū)圖6-5②內(nèi)陸地區(qū)圖6-6考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄③四川盆地圖6-7考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄命題探究?命題點(diǎn)一大氣的受熱過程1．[2015·廣東卷]大規(guī)模的火山爆發(fā)可能造成地表溫度下降。其合理的解釋是火山爆發(fā)導(dǎo)致(

)A．大氣二氧化碳濃度增加B．高緯度地區(qū)極光現(xiàn)象減少C．地球表面長波輻射增強(qiáng)D．到達(dá)地面的短波輻射減弱考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄

[解析]D火山爆發(fā)可能造成地表溫度下降，這被稱為“陽傘效應(yīng)”，與大氣中二氧化碳濃度增加導(dǎo)致全球變暖的“溫室效應(yīng)”相對?！瓣杺阈?yīng)”的主要原因在于火山爆發(fā)噴出的大量火山灰對太陽短波輻射有很大的削弱作用，使到達(dá)地面的太陽輻射減少。而高緯度地區(qū)極光現(xiàn)象的多少與火山爆發(fā)無關(guān)；火山爆發(fā)不會導(dǎo)致地面長波輻射增強(qiáng)?？键c(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄?命題點(diǎn)二保溫作用的應(yīng)用2．圖6-8為在上海郊區(qū)一個(gè)蔬菜大棚拍攝的照片，棚頂為黑色的尼龍網(wǎng)，而不是常見的白色透明的塑料膜或者玻璃。據(jù)此回答(1)～(2)題。圖6-8(1)由此推斷，此時(shí)段上海的天氣可能是(

)A．連續(xù)不斷的對流雨B．持續(xù)的伏旱天氣C．連續(xù)的霜凍天氣 D．臺風(fēng)來臨，狂風(fēng)暴雨考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄(2)在此季節(jié)，農(nóng)民這樣做的主要目的是(

)A．增加大氣逆輻射，提高夜間溫度B．減少地面輻射，防止夜間溫度過低C．增強(qiáng)地面輻射，提高農(nóng)作物存活率D．削弱太陽輻射，減少農(nóng)作物水分蒸騰考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄

[解析](1)B

(2)D第(1)題，棚頂為黑色的尼龍網(wǎng)，尼龍網(wǎng)有削弱太陽輻射的作用，所以此時(shí)段上海的天氣可能是持續(xù)的伏旱天氣。尼龍網(wǎng)不能防雨。防御冬季的霜凍天氣應(yīng)用白色透明的塑料膜或玻璃，起到保溫作用。第(2)題，結(jié)合上題分析知，其主要目的是削弱太陽輻射，減少農(nóng)作物水分蒸騰。這樣做不能減少或增強(qiáng)地面輻射，也不會增加大氣逆輻射?？键c(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄探究點(diǎn)二

氣溫的變化及影響因素核心突破

1．氣溫的空間分布(1)氣溫的水平分布規(guī)律考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄等溫線特征氣溫分布規(guī)律主要影響因素全球等溫線大致與緯線平行無論冬季還是夏季，氣溫都從低緯向兩極遞減太陽輻射(緯度位置)北半球較曲折：1月份大陸上的等溫線向南(低緯)凸出，海洋上則向北(高緯)凸出；7月份正好相反在同一緯度上，冬季大陸比海洋氣溫低，夏季大陸比海洋氣溫高海陸分布造成的海陸熱力性質(zhì)差異考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄等溫線特征氣溫分布規(guī)律主要影響因素南半球較平直同一緯度氣溫差別較小海陸分布(海洋面積廣闊，地表性質(zhì)比較均一)同緯度地帶氣溫低，則等溫線向低緯凸出；氣溫高，則等溫線向高緯凸出高原、山地的氣溫較低，平原的氣溫較高；寒流經(jīng)過處氣溫低，暖流經(jīng)過處氣溫高地形(地勢高低)，洋流我國冬季，等溫線密集；1月0℃等溫線大致沿秦嶺—淮河一線延伸冬季，南北溫差大，越往北氣溫越低太陽輻射(緯度位置，即北方太陽高度小、白晝時(shí)間短，南方正好相反)，冬季風(fēng)(大氣環(huán)流，即北方受冬季風(fēng)影響大)夏季，等溫線稀疏夏季普遍高溫，南北溫差不大太陽輻射(南方太陽高度大，北方白晝時(shí)間長)(2)氣溫的垂直變化與逆溫現(xiàn)象①氣溫的垂直變化正常情況下，海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃(如圖6-9左圖)，但在不同的地點(diǎn)和不同的時(shí)間，可能會小于0.6℃或者大于0.6℃，如圖6-9右圖表現(xiàn)了該曲線變陡或變緩。在②情況下，大氣對流運(yùn)動減弱，大氣比較穩(wěn)定；在①情況下，大氣對流運(yùn)動更加強(qiáng)烈。圖6-9考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄②逆溫現(xiàn)象及其影響一般情況下，對流層上冷下暖。但在一定條件下，對流層的某一高度有時(shí)也會出現(xiàn)氣溫隨高度的增加而升高的現(xiàn)象，這種氣溫逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)象被稱為逆溫現(xiàn)象。圖6-10考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄造成逆溫現(xiàn)象的原因：考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄類型發(fā)生的條件出現(xiàn)的地區(qū)輻射逆溫經(jīng)常發(fā)生在晴朗無云或少云的夜間，由于地面有效輻射很強(qiáng)，近地面大氣層氣溫迅速下降，而上層大氣層降溫較慢中高緯度大陸冬季黎明前平流逆溫暖空氣水平移動到冷的地面或空氣層上中緯度沿海地區(qū)地形逆溫主要由地形造成，由于山坡散熱快，冷空氣沿山坡下沉到谷底，谷底原來較暖的空氣被較冷的空氣抬擠上升盆地和谷地中夜間鋒面逆溫鋒面之上的暖空氣與鋒面之下的冷空氣之間溫度差異顯著鋒面活動地區(qū)無論哪種條件造成的逆溫，都會對大氣質(zhì)量造成很大的影響。逆溫層的存在，造成對流層局部大氣上熱下冷，阻礙了空氣垂直運(yùn)動的發(fā)展，使大量煙塵、污染物、水汽凝結(jié)物等聚集在它的下面，使能見度變差，空氣污染加重。尤其是城市及工業(yè)區(qū)上空，由于凝結(jié)核多，易產(chǎn)生濃霧天氣，有的甚至造成嚴(yán)重的大氣污染事件，如光化學(xué)煙霧等?？键c(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄2．氣溫的時(shí)間變化規(guī)律(1)氣溫的日變化一天中最高氣溫出現(xiàn)在午后2時(shí)左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。(2)氣溫的日(年)較差變化①大陸上氣溫日較差和年較差比同緯度海洋上的大。②陰天氣溫日較差比晴天的小。③緯度越高，氣溫年較差越大?？键c(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄命題探究?命題點(diǎn)一氣溫的分布規(guī)律3．讀某區(qū)域1月等溫線及河流分布圖(圖6-11)，完成(1)～(2)題。圖6-11考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄(1)已知圖中a與b的溫差為5℃，則b等溫線的數(shù)值為(

)A．0℃ B．5℃C．10℃ D．－5℃(2)甲城市附近等溫線密集，其主要影響因素是(

)A．洋流 B．地形C．緯度 D．大氣環(huán)流考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄[解析](1)A

(2)B第(1)題，根據(jù)河流流向知，該區(qū)域中部地勢高，東西兩側(cè)地勢低，所以該區(qū)域氣溫主要受地形影響，從四周向中部降低。圖中相鄰等溫線間溫差為5℃，因此圖中與a等溫線相鄰的閉合等溫線值為－10℃，則a等溫線值為－5℃，所以b等溫線的數(shù)值為0℃。第(2)題，甲城市附近為山區(qū)，有眾多河流發(fā)育，地勢高，所以受地形變化的影響，氣溫變化較大，所以等溫線密集?？键c(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄?命題點(diǎn)二逆溫特征及其成因4．[2015·浙江卷]逆溫是在一定條件下出現(xiàn)的氣溫隨高度上升而升高的現(xiàn)象。某校氣象興趣小組在10月下旬晴朗的夜晚對我國南方山區(qū)谷地進(jìn)行逆溫測定。圖6-12為該小組多次觀測所得的逆溫時(shí)空變化平均結(jié)果。完成(1)～(2)題。圖6-12考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄(1)下列關(guān)于該地逆溫特征的描述，正確的是(

)A．逆溫強(qiáng)度近地面較大，向上減小B．逆溫強(qiáng)度午夜達(dá)到最大，后減弱C．逆溫現(xiàn)象日落前出現(xiàn)，日出前消失D．強(qiáng)逆溫前半夜增速慢，后半夜降速快(2)造成逆溫層上界峰值在時(shí)間上滯后于強(qiáng)逆溫層上界峰值的主要原因是(

)A．大氣吸收地面輻射存在晝夜差異B．大氣散射反射在高度上存在差異C．空氣上下熱量傳遞存在時(shí)間差異D．下墊面反射率在時(shí)間上存在差異考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄[圖形解碼][解析](1)A

(2)C第(1)題，本題主要考查逆溫的時(shí)空分布特征。從圖中可以看出近地面出現(xiàn)強(qiáng)逆溫層上界，高空出現(xiàn)逆溫層上界，故逆溫強(qiáng)度近地面較大，向上減小。從逆溫層上界可以看出逆溫強(qiáng)度最大值出現(xiàn)在4時(shí)、5時(shí)左右，即日出前后；圖中顯示16時(shí)前、8時(shí)后到10時(shí)都存在逆溫層，故逆溫現(xiàn)象不是日落前出現(xiàn)，更不是日出前消失；強(qiáng)逆溫層前半夜曲線較陡，故增速快，后半夜曲線較平緩，故降速慢。第(2)題，本題主要考查大氣的受熱過程。圖中近地面強(qiáng)逆溫層上界峰值出現(xiàn)較早，高空逆溫層上界峰值出現(xiàn)較晚，主要是由于大氣吸收地面輻射后升溫，熱量自下而上的傳遞存在時(shí)間差異?？键c(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄探究點(diǎn)三熱力環(huán)流與等壓面核心突破

1．熱力環(huán)流的形成——“一個(gè)關(guān)鍵、四個(gè)步驟”圖6-13考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄(1)“一個(gè)關(guān)鍵”是確定近地面兩地點(diǎn)的冷熱。熱容量大的地球表面，白天氣溫較低，夜晚氣溫較高；熱容量小的地球表面，白天氣溫較高，夜晚氣溫較低。(2)“四個(gè)步驟”①熱上升、冷下沉——近地面熱空氣上升，近地面冷空氣下沉。②熱低壓、冷高壓——近地面冷的地方形成高壓，近地面熱的地方形成低壓。③近地面和高空氣壓性質(zhì)相反——近地面為高壓，其高空為低壓；近地面為低壓，其高空為高壓。④水平氣流從高壓流向低壓?？键c(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄2．等壓面的判讀(1)判讀氣壓①由于大氣密度隨高度的增加而降低，不同高度的大氣所承擔(dān)的空氣柱高度不同，導(dǎo)致在垂直方向上隨著高度的增加氣壓降低。如圖6-13中P甲>P丁，P乙>P丙。②因地面冷熱不均，所以同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異，進(jìn)而使等壓面發(fā)生彎曲。同一水平面上，等壓面向上凸處氣壓高，向下凹處氣壓低。如圖6-13中P甲>P乙，P丙>P丁。③同一垂直方向上，近地面和高空的氣壓區(qū)類型相反，若近地面為高壓，則高空為低壓?？键c(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄(2)判斷下墊面的性質(zhì)①判斷陸地與海洋(湖泊)：夏季，近地面等壓面向下凹處為陸地，向上凸處為海洋(湖泊)；冬季，近地面等壓面向下凹處為海洋(湖泊)，向上凸處為陸地。②判斷裸地與綠地：裸地同陸地，綠地同海洋。③判斷城區(qū)與郊區(qū)：近地面等壓面向下凹處為城區(qū)，向上凸處為郊區(qū)。(3)判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差等壓面向下凹處，多陰雨天氣，氣溫日較差較小，如圖6-13中乙地；等壓面向上凸處，多晴朗天氣，氣溫日較差較大，如圖6-13中甲地。考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄3．常見的熱力環(huán)流形式及其影響熱力環(huán)流是一種最簡單的大氣運(yùn)動形式。海陸熱力性質(zhì)不同，山谷、山坡冷熱不均，人類活動都有可能導(dǎo)致熱力環(huán)流的形成。具體分析如下所示：(1)海陸風(fēng)：使濱海地區(qū)氣溫日較差減小，降水增多。圖6-14考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄(2)山谷風(fēng)：在山谷和盆地常因夜間的山風(fēng)吹向谷底，使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層，阻礙了空氣的垂直運(yùn)動，易造成大氣污染。

圖6-15考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄(3)城市熱島環(huán)流：一般將綠化帶布局于氣流下沉處或下沉距離以內(nèi)，將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布局于下沉距離之外。

圖6-16考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄命題探究?命題點(diǎn)一熱力環(huán)流及其影響5．[2015·四川卷]圖6-17為北半球某平原城市冬季等溫線分布圖。讀圖回答(1)～(2)題。

圖6-17考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄(1)該城市可能位于(

)A．回歸線附近大陸西岸B．40°N附近大陸西岸C．回歸線附近大陸東岸D．40°N附近大陸東岸(2)市中心與郊區(qū)的氣溫差異導(dǎo)致市中心(

)A．降水的可能性較郊區(qū)大B．降雪的可能性較郊區(qū)大C．大氣污染物不易擴(kuò)散至郊區(qū)D．不易受郊區(qū)燃燒秸稈煙霧的影響考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄[圖形解碼][解析](1)D

(2)A第(1)題，本題主要考查世界氣候類型的分布規(guī)律。從圖示中不難看出，區(qū)域內(nèi)冬季氣溫在0℃以下，直接排除選項(xiàng)A、B、C，因?yàn)榛貧w線附近的大陸東西兩岸基本屬于熱帶或亞熱帶氣候，其最低月均溫都在0℃以上；40°N附近大陸的西岸應(yīng)該是地中海氣候或溫帶海洋性氣候，其最低月均溫都在0℃以上。第(2)題，本題主要考查城市的熱島效應(yīng)。題中的C、D項(xiàng)可以直接排除，在A、B項(xiàng)中進(jìn)行選擇。從圖中的等溫線的分布特征不難看出，城市中心區(qū)的氣溫較郊區(qū)的氣溫高，結(jié)合圖中的等值距為0.5這一信息可以推斷，市中心的氣溫在－0.1～－0.6℃之間，有降雪的可能，但市中心降雪的可能性并不比郊區(qū)的大，不過出現(xiàn)降水的可能性較降雪的可能性大?？键c(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄?命題點(diǎn)二等壓面的判讀6．[2014·山東卷]圖6-18為甲地所在區(qū)域某時(shí)刻高空兩個(gè)等壓面P1和P2的空間分布示意圖，圖中甲、乙兩地經(jīng)度相同。此時(shí)甲地近地面的風(fēng)向?yàn)?

)圖6-18A．東南風(fēng)B．西南風(fēng)C．東北風(fēng)D．西北風(fēng)考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄[解析]B甲地南側(cè)為高壓，水平氣壓梯度力由南指向北，在北半球受地轉(zhuǎn)偏向力的影響風(fēng)向向右偏，因此風(fēng)向?yàn)槲髂巷L(fēng)?？键c(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄探究點(diǎn)四大氣的水平運(yùn)動與等壓線核心突破

1．關(guān)于大氣水平運(yùn)動的基礎(chǔ)知識，主要掌握形成風(fēng)的直接原因、受力狀況和風(fēng)的關(guān)系。2．在答題過程中，往往應(yīng)注意以下三個(gè)方面：(1)確定風(fēng)所在的半球考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄(2)明確影響風(fēng)向的主要因素①同一平面氣流總是從高壓流向低壓，若只考慮水平氣壓梯度力對風(fēng)向的影響，則風(fēng)向與等壓線垂直；若只考慮水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力對風(fēng)向的影響，則風(fēng)向最終與等壓線平行；若考慮水平氣壓梯度力、摩擦力及地轉(zhuǎn)偏向力對風(fēng)向的影響，則風(fēng)向應(yīng)該是斜穿等壓線，且從高壓吹向低壓。②近地面的風(fēng)在運(yùn)動過程中往往受到水平氣壓梯度力、摩擦力和地轉(zhuǎn)偏向力的影響，而高空的風(fēng)一般只受到水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的影響?？键c(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄③風(fēng)向與摩擦力的方向總相反；地轉(zhuǎn)偏向力的方向總與風(fēng)向、摩擦力的方向垂直；地轉(zhuǎn)偏向力與摩擦力的合力方向總與水平氣壓梯度力的方向相反。④高空和近地面沒有明確規(guī)定的高度，但是一般以1500米為參考數(shù)值?？键c(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄(3)在等壓線圖上畫風(fēng)向第一步：在等壓線圖中，按要求畫出過該點(diǎn)的切線并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓，但不一定是指向低壓中心)，表示水平氣壓梯度力的方向。第二步：確定南、北半球后，面向水平氣壓梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏轉(zhuǎn)30°～45°角，畫出實(shí)線箭頭，即為經(jīng)過該點(diǎn)的近地面風(fēng)向。如圖6-19所示(北半球)：圖6-19考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄(4)在等壓線圖上比較風(fēng)力①同一等壓線圖上，等壓線密集，水平氣壓梯度力大，風(fēng)力大；反之，風(fēng)力小。②圖幅大小相同的不同等壓線圖比較，若比例尺相同，等壓線疏密也一致，則相鄰兩條等壓線數(shù)值差越大，風(fēng)力越大；反之，風(fēng)力越小。若相鄰兩條等壓線數(shù)值差相同，等壓線疏密也一致，則比例尺越大，風(fēng)力越大；反之，風(fēng)力越小?？键c(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄命題探究?命題點(diǎn)一等壓線圖中的風(fēng)向判斷7．[2014·天津卷]讀圖6-20，在圖所示的時(shí)段內(nèi)，風(fēng)向由東南變?yōu)闁|北的城市是(

)圖6-20海平面等壓線分布圖(單位：百帕)A．臺北 B．上海C．首爾 D．北京考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄[圖形解碼][解析]D根據(jù)風(fēng)向的判斷規(guī)律，風(fēng)是由高壓吹向低壓，北半球受地轉(zhuǎn)偏向力影響向右偏轉(zhuǎn)?？梢耘袛啵?月6日14時(shí)，北京吹東南風(fēng)，5月7日02時(shí)，北京吹東北風(fēng)，故D項(xiàng)正確。臺北在5月6日14時(shí)吹東北風(fēng)，5月7日02時(shí)也是吹東北風(fēng)，風(fēng)向沒有改變，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。上海在5月6日14時(shí)吹偏南風(fēng)，5月7日02時(shí)也是吹偏南風(fēng)，風(fēng)向沒有改變，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。首爾在5月6日14時(shí)吹西南風(fēng)，5月7日02時(shí)吹偏南風(fēng)，風(fēng)向變化不大，故C項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄?命題點(diǎn)二等壓線圖中的風(fēng)力比較8．圖6-21為2012年4月某日我國的地面天氣圖(單位：百帕)，讀圖，比較甲、乙兩地風(fēng)力大小，并說明理由。圖6-21考點(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄[答案]甲地風(fēng)力大于乙地風(fēng)力。理由：甲地附近等壓線密集，水平氣壓梯度力大(或乙地附近等壓線稀疏，水平氣壓梯度力小)。[解析]甲、乙兩地在同一幅等壓線圖中，其中甲地附近等壓線密集，水平氣壓梯度力大，風(fēng)力較大?？键c(diǎn)互動探究第6講冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回目錄第7講氣壓帶和風(fēng)帶考點(diǎn)互動探究基礎(chǔ)自主梳理第7講氣壓帶和風(fēng)帶

返回目錄知識導(dǎo)圖考綱解讀

1.全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布和季節(jié)移動規(guī)律及其對氣候的影響

2.北半球冬、夏氣壓中心的形成、性質(zhì)及其影響一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成1．成因：高低緯之間的受熱不均和①__________。

圖7-12．三圈環(huán)流：圖7-1中a為低緯度環(huán)流圈，b為②____________，c為高緯度環(huán)流圈。第7講氣壓帶和風(fēng)帶基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄地轉(zhuǎn)偏向力中緯度環(huán)流圈

3．氣壓帶、風(fēng)帶的分布與移動(3)季節(jié)移動規(guī)律：隨⑦_(dá)___________的南北移動而移動。就北半球而言，與二分日相比，氣壓帶和風(fēng)帶的位置大致⑧__________，冬季偏南。第7講氣壓帶和風(fēng)帶基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄太陽直射點(diǎn)夏季偏北副熱帶高氣壓副極地低氣壓低緯信風(fēng)中緯西風(fēng)

二、北半球冬、夏氣壓中心1．海陸分布對氣壓帶的影響

圖7-2

第7講氣壓帶和風(fēng)帶基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄完整相間塊2．季風(fēng)

(1)1月份氣壓中心分布與冬季風(fēng)

圖7-3

氣壓中心M是?____________________________，其切斷了?_____________帶。

第7講氣壓帶和風(fēng)帶基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄亞洲(蒙古—西伯利亞)高壓副極地低氣壓

(2)7月份氣壓中心分布與夏季風(fēng)

圖7-4

氣壓中心N是?_________________，其切斷了?______________帶。

第7講氣壓帶和風(fēng)帶基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄亞洲(印度)低壓副熱帶高氣壓

(3)季風(fēng)[特別提示](1)南亞的西南季風(fēng)主要是由于北半球夏季東南信風(fēng)帶北移，越過赤道，在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下向右偏形成的。(2)根據(jù)陸地上的氣壓類型(高、低氣壓)和季風(fēng)風(fēng)向可判斷季節(jié)。第7講氣壓帶和風(fēng)帶基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄1月7月東亞季風(fēng)A?____風(fēng)C東南風(fēng)南亞季風(fēng)B東北風(fēng)D?______風(fēng)成因海陸熱力性質(zhì)差異?____________________________________西北西南海陸熱力性質(zhì)差異和氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動

三、氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響1．影響氣候的形成2.形成氣候的主要因素：__________、__________、海陸分布、________、洋流等。第7講氣壓帶和風(fēng)帶基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄類型氣壓帶與風(fēng)帶氣候類型單一控制?____________熱帶雨林氣候西風(fēng)帶溫帶海洋性氣候交替控制赤道低氣壓帶與信風(fēng)帶?____________副熱帶高氣壓帶與西風(fēng)帶____________赤道低氣壓帶熱帶草原氣候地中海氣候太陽輻射大氣環(huán)流地形探究點(diǎn)一氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動規(guī)律

核心突破受地球高低緯之間的冷熱不均和地轉(zhuǎn)偏向力影響，地球上形成了三圈環(huán)流，從而形成了全球性的氣壓帶和風(fēng)帶，突破該知識點(diǎn)應(yīng)注意“四抓”：1．抓“動力”——突破氣壓帶形成考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄

圖7-5考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄2．抓“偏轉(zhuǎn)”——突破風(fēng)帶風(fēng)向在氣壓帶、風(fēng)帶分布圖中，先依據(jù)高、低氣壓帶的分布確定風(fēng)帶的原始風(fēng)向，再根據(jù)所在半球確定偏轉(zhuǎn)方向，從而判定風(fēng)帶的具體風(fēng)向。3．抓“分布”——突破位置判斷(1)記憶——看緯度位置：緯線0°、30°、60°、90°分別是赤道低氣壓帶、副熱帶高氣壓帶、副極地低氣壓帶、極地高氣壓帶的中心緯線。(2)辨別——看相間特點(diǎn)：氣壓帶是高、低壓相間分布，氣壓帶和風(fēng)帶是相間分布的?？键c(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄(3)判斷——看圖形特點(diǎn)：氣壓帶和風(fēng)帶從不同角度觀察會有不同的表現(xiàn)形式，近年來，高考常涉及局部圖和變式圖的考查，但大都離不開以下三種類型：

圖7-6考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄4．抓“移動”——突破季節(jié)影響氣壓帶、風(fēng)帶的位置隨太陽直射點(diǎn)的移動而發(fā)生季節(jié)變化，如圖7-7所示：圖7-7考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄命題探究?命題點(diǎn)一氣壓帶和風(fēng)帶的分布規(guī)律1．讀三圈環(huán)流局部示意圖(圖7-8)，完成(1)～(2)題。

圖7-8考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄(1)關(guān)于圖中a、b、c、d四地的說法，正確的是(

)①a地等壓面向上隆起②b地空氣受熱上升③c地氣壓高于b地氣壓④d地氣壓最低A．①②B．①④C．②③D．③④(2)若a地為副熱帶地區(qū)，則Q地的風(fēng)向可能是(

)①東北風(fēng)②東南風(fēng)③西北風(fēng)④西南風(fēng)A．①②B．③④C．①③D．②④考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄

[解析](1)B

(2)D第(1)題，結(jié)合圖示知，由于大氣垂直運(yùn)動，近地面a地氣流下沉，為高壓，等壓面向上隆起，而b地為低壓，等壓面向下凹陷。根據(jù)氣壓分布規(guī)律知，四地氣壓大小應(yīng)為a＞b＞c＞d。根據(jù)圖示并不能確定b地氣流上升是由空氣受熱引起的。第(2)題，若a地為副熱帶地區(qū)，則當(dāng)其位于北半球時(shí)，b地為北半球副極地低氣壓帶，那么Q地的風(fēng)帶為北半球西風(fēng)帶，其風(fēng)向?yàn)槲髂巷L(fēng)；當(dāng)其位于南半球時(shí)，Q地為南半球信風(fēng)帶，其風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng)?？键c(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄?命題點(diǎn)二氣壓帶與風(fēng)帶的季節(jié)移動

2.[2013?新課標(biāo)全國卷Ⅱ]

圖7-9為世界局部示意圖。夏季，S市主要受()

A．季風(fēng)影響

B．西風(fēng)帶影響

C．低壓控制

D．高壓控制

圖7-9考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄

[解析]D

S市位于30°N～40°N的太平洋東岸，夏季由于氣壓帶、風(fēng)帶北移，該地受副熱帶高氣壓帶控制?？键c(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄探究點(diǎn)二海陸分布對氣壓帶、風(fēng)帶的影響和季風(fēng)環(huán)流核心突破1．海陸分布對氣壓帶、風(fēng)帶的影響(1)1月份北半球氣壓中心和冬季風(fēng)圖7-10考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄

(2)7月份北半球氣壓中心和夏季風(fēng)圖7-11考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄2．東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)項(xiàng)目東亞季風(fēng)南亞季風(fēng)季節(jié)冬季夏季冬季夏季風(fēng)向西北風(fēng)東南風(fēng)東北風(fēng)西南風(fēng)源地蒙古、西伯利亞太平洋蒙古、西伯利亞(亞歐大陸內(nèi)部)印度洋成因海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異及氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動性質(zhì)寒冷干燥溫暖濕潤溫暖干燥高溫高濕比較冬季風(fēng)強(qiáng)于夏季風(fēng)夏季風(fēng)強(qiáng)于冬季風(fēng)分布我國東部、朝鮮半島、日本印度半島、中南半島、我國西南氣候類型亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候熱帶季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響有利雨熱同期不利旱澇、寒潮等災(zāi)害旱澇災(zāi)害命題探究?命題點(diǎn)一主要?dú)鈮褐行募捌溆绊?．[2015·重慶卷]二十四節(jié)氣是我國獨(dú)有的農(nóng)業(yè)物候歷，是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，寒露節(jié)氣在每年公歷10月8日左右?！奥稓夂?，將凝結(jié)”是寒露時(shí)節(jié)的天氣現(xiàn)象?？梢鹞覈@種天氣現(xiàn)象的氣壓系統(tǒng)是(

)A．蒙古高壓B．印度低壓C．阿留申低壓D．夏威夷高壓考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄

[解析]A本題主要考查受海陸分布影響的氣壓帶、風(fēng)帶的變化。寒露時(shí)節(jié)即10月8日前后，此時(shí)北半球已經(jīng)進(jìn)入深秋，全球的氣壓帶、風(fēng)帶位置已經(jīng)南移，北半球的副極地低氣壓帶被亞歐大陸上的亞洲高壓(蒙古—西伯利亞高壓)切斷，保留在太平洋上的是阿留申低壓；受亞洲高壓影響，我國天氣寒冷程度增強(qiáng)?？键c(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄?命題點(diǎn)二季風(fēng)及其影響4．[2015·安徽卷]圖示區(qū)域西部沿海地區(qū)降水豐富，主要是由于(

)A．反氣旋頻繁過境B．受沿岸寒流影響C．東北季風(fēng)受到地形抬升D．西南季風(fēng)帶來豐沛水汽圖7-12考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄

[解析]D本題主要考查區(qū)域定位以及全球氣候類型的分布規(guī)律和成因。該地為熱帶季風(fēng)氣候，降水主要是西南季風(fēng)帶來的降水，所以D項(xiàng)正確。考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄5．[2015·海南卷]圖7-13所示半島夏季沿海地區(qū)氣溫可達(dá)46℃，內(nèi)陸則高達(dá)49℃。該半島夏季干熱的主要原因是(

)圖7-13A．沿岸暖流的增溫作用B．受干熱的西北風(fēng)影響C．背風(fēng)坡增溫效應(yīng)較強(qiáng)D．受干熱的西南風(fēng)影響考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄

[解析]D本題主要考查氣候的成因。從圖中經(jīng)緯度可以判斷該地區(qū)位于阿拉伯半島，屬于熱帶沙漠氣候區(qū)，半島西南側(cè)多荒漠。夏季南半球的東南信風(fēng)越過赤道，向右偏轉(zhuǎn)，形成西南風(fēng)，該半島受來自干熱陸地上的西南風(fēng)影響，氣候干熱?？键c(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄探究點(diǎn)三氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響核心突破1．單一氣壓帶、風(fēng)帶影響下形成的氣候類型及其特征考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄氣壓帶、風(fēng)帶形成的氣候類型氣候特征常年受赤道低氣壓帶控制熱帶雨林氣候終年高溫多雨常年受副熱帶高氣壓帶或信風(fēng)帶控制熱帶沙漠氣候全年炎熱，干旱少雨常年受極地高氣壓帶控制冰原氣候全年嚴(yán)寒，降水稀少常年受西風(fēng)帶控制溫帶海洋性氣候全年溫和多雨考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄

2.氣壓帶和風(fēng)帶交替控制形成的氣候類型及其特征氣壓帶、風(fēng)帶形成的氣候類型氣候特征赤道低氣壓帶熱帶草原氣候高溫多雨為濕季信風(fēng)帶高溫少雨為干季西風(fēng)帶地中海氣候冬季溫和多雨副熱帶高氣壓帶夏季炎熱干燥考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄3.氣壓帶、風(fēng)帶、氣候類型隨緯度分布(以北半球?yàn)槔?

圖7-14考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄[特別提示]氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響，大多與氣壓帶、風(fēng)帶的性質(zhì)有關(guān)，分析如下：(1)赤道低氣壓帶、副極地低氣壓帶為氣流上升區(qū)，降水多。(2)副熱帶高氣壓帶、極地高氣壓帶為氣流下沉區(qū)，降水少。(3)極地東風(fēng)由高緯吹向低緯，性質(zhì)干燥；盛行西風(fēng)由低緯吹向高緯，性質(zhì)濕潤。(4)受信風(fēng)帶影響的大陸西部和中部地區(qū)一般為晴朗干燥天氣，而受信風(fēng)帶影響的大陸東部地區(qū)，則降水較多。命題探究?命題點(diǎn)一單一氣壓帶對氣候的影響6．[2015·重慶卷]圖7-15為馬爾代夫部分區(qū)域示意圖。大氣降水是該國的淡水來源之一，圖中所示區(qū)域降水類型多為(

)A．臺風(fēng)雨B．地形雨C．對流雨D．鋒面雨

圖7-15考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄

[解析]C本題主要考查世界各地氣候類型的形成、特征與分布。根據(jù)圖中的經(jīng)緯度位置可以確定圖示區(qū)域(馬爾代夫)的氣候類型為熱帶雨林氣候，其成因是終年受赤道低氣壓帶控制，盛行上升氣流，多對流雨?？键c(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄?命題點(diǎn)二氣壓帶、風(fēng)帶交替控制對氣候的影響7．[2014·四川卷]圖7-16中M、N海域均是世界優(yōu)良漁場。讀圖回答下列問題。圖7-16從大氣環(huán)流對天氣的影響分析，比較M、N兩漁場捕撈作業(yè)的天氣條件。考點(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄

[答案]冬半年M漁場和N漁場都盛行西風(fēng)，陰雨天氣多，海面風(fēng)浪大；夏半年N漁場仍盛行西風(fēng)，而M漁場受副熱帶高壓影響，多晴朗高溫天氣，海面風(fēng)浪小。[解析]本題主要考查大氣環(huán)流對天氣的影響。由圖中信息可知，N附近漁場位于中緯西風(fēng)帶，終年受西風(fēng)影響，風(fēng)浪大，陰雨天氣多；M附近漁場冬季受西風(fēng)帶控制，風(fēng)浪大，陰雨天氣多，而夏季受副熱帶高氣壓帶控制，風(fēng)浪小，多晴朗天氣?？键c(diǎn)互動探究第7講氣壓帶和風(fēng)帶返回目錄典圖判讀5等壓線圖的判讀

典例精析讀圖P5-1并結(jié)合所學(xué)知識，回答(1)～(2)題。圖P5-1典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄(1)此時(shí)甲地的風(fēng)向是(

)A．東南風(fēng)B．西北風(fēng)C．西南風(fēng)D．東北風(fēng)(2)關(guān)于圖中氣壓狀況的敘述，正確的是(

)A．M地附近空氣冷卻下沉形成低壓B．M地同緯度的東部海洋上空氣受熱上升形成高壓C．副熱帶高氣壓帶被陸地上形成的熱低壓切斷D．副極地低氣壓帶被陸地上形成的冷高壓切斷典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄[圖形解碼]信息提取典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄思維過程①結(jié)合區(qū)域輪廓判斷半球位置②結(jié)合甲地附近等壓線分布及其數(shù)值，并根據(jù)近地面風(fēng)向判斷方法確定其最終風(fēng)向③結(jié)合大陸氣壓分布判斷季節(jié)，然后依據(jù)氣壓中心形成過程判斷正確選項(xiàng)答案

(1)A

(2)C判讀技巧等壓線圖是等值線圖中非常重要的一種類型，它同樣具有等值線圖的一般特征和基本判讀方法。1．判讀氣壓形式圖P5-2典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄(1)低壓中心(如圖P5-2中乙處)：等壓線呈閉合曲線，中心氣壓比四周氣壓低(中心為上升氣流)。(2)高壓中心(如圖P5-2中甲處)：等壓線呈閉合曲線，中心氣壓比四周氣壓高(中心為下沉氣流)。(3)高壓脊(如圖P5-2中丙處)：高氣壓延伸出來的狹長區(qū)域，彎曲最大各點(diǎn)的連線叫脊線。(4)低壓槽(如圖P5-2中丁處)：低氣壓延伸出來的狹長區(qū)域，彎曲最大各點(diǎn)的連線叫槽線。(5)鞍：兩個(gè)低壓和兩個(gè)高壓的交匯處，其氣壓值比高壓中心的低，比低壓中心的高。典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄2．判斷風(fēng)向首先明確高、低氣壓，其次確定水平氣壓梯度力的方向，最后根據(jù)南、北半球畫出偏向風(fēng)(如圖P5-3中A地吹偏南風(fēng))。圖P5-3典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄3．判斷南、北半球(1)風(fēng)向在水平氣壓梯度力的右側(cè)——北半球。(2)風(fēng)向在水平氣壓梯度力的左側(cè)——南半球。4．判斷風(fēng)力(風(fēng)速)大小(1)等壓線密集——水平氣壓梯度力大——風(fēng)力大(如圖P5-3中B地)。(2)等壓線稀疏——水平氣壓梯度力小——風(fēng)力小(如圖P5-3中C地)。典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄5．判斷季節(jié)(1)夏季(北半球7月、南半球1月)：大陸內(nèi)部一般為低壓。(2)冬季(北半球1月、南半球7月)：大陸內(nèi)部一般為高壓。典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄6．判斷天氣狀況(1)一般情況，由高緯吹向低緯的風(fēng)——寒冷干燥。(2)一般情況，由低緯吹向高緯的風(fēng)——溫暖濕潤。(3)低氣壓過境時(shí)，多陰雨天氣；高氣壓過境時(shí)，多晴朗天氣。(4)低壓中心和低壓槽控制區(qū)多陰雨天氣，如圖P5-2中乙處和丁處；高壓中心和高壓脊控制區(qū)多晴朗天氣，如圖P5-2中甲處和丙處。典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄應(yīng)用提升[2013·新課標(biāo)全國卷Ⅰ]圖P5-4示意我國某地區(qū)14日6時(shí)的氣壓形勢，L為低壓。圖中天氣系統(tǒng)以200千米/天的速度東移。讀圖，完成1～2題。圖P5-4典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄1．圖中甲地14日6—9時(shí)的風(fēng)向?yàn)?

)A．偏東風(fēng) B．偏南風(fēng)C．東北風(fēng) D．西北風(fēng)2．氣象部門發(fā)布了暴雨預(yù)報(bào)，甲地暴雨開始的時(shí)間約為(

)A．14日14時(shí) B．14日19時(shí)C．15日4時(shí) D．15日11時(shí)典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄

[解析]1．B

2.B第1題，甲地6—9時(shí)氣壓形勢變化不大，根據(jù)6時(shí)等壓線的分布，可知水平氣壓梯度力的方向大體向北，受地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力影響，風(fēng)向偏轉(zhuǎn)成偏南風(fēng)。第2題，根據(jù)比例尺可判斷L天氣系統(tǒng)距離甲地大約130千米左右，天氣系統(tǒng)以200千米/天的速度東移，故大約15個(gè)小時(shí)左右到達(dá)甲地，B項(xiàng)最為合適。典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄圖P5-5中實(shí)線為等壓線，虛線為風(fēng)向軌跡，④是穩(wěn)定風(fēng)向。讀圖回答3～4題。圖P5-53．該地的水平氣壓梯度力方向是(

)A．向北 B．向東C．向東北 D．不能確定4．有關(guān)④風(fēng)向的敘述，正確的是(

)A．北半球近地面風(fēng)向B．南半球近地面風(fēng)向C．北半球高空風(fēng)向D．南半球高空風(fēng)向典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄

[解析]3．C

4.A第3題，根據(jù)風(fēng)向軌跡知，圖示氣壓南部高，北部低；根據(jù)水平氣壓梯度力與等壓線的關(guān)系，并結(jié)合指向標(biāo)知該地的水平氣壓梯度力方向是向東北。第4題，結(jié)合圖示知，風(fēng)向逐漸右偏，說明其位于北半球；根據(jù)④地風(fēng)向與等壓線有一夾角，說明其位于近地面。典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄5．[2013·安徽卷]讀2001年4月6日17時(shí)某區(qū)域地面天氣圖(圖P5-6)，描述圖示區(qū)域氣壓分布特點(diǎn)。圖P5-6典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄

[答案]西南和東南部氣壓高，有高壓中心，等壓線稀疏，氣壓梯度?。恢胁科睔鈮旱?，有低壓中心，等壓線密集，氣壓梯度大。[解析]本題主要考查讀圖能力和利用學(xué)科語言描述地理現(xiàn)象的能力。由圖中等壓線分布可以看出，西南和東南部氣壓高，并有閉合的等壓線，即高壓中心，等壓線分布較少，因此氣壓梯度較小，而中部偏北有明顯的低壓中心，并且等壓線較南部要密集。典圖判讀5等壓線圖的判讀返回目錄第8講常見天氣系統(tǒng)考點(diǎn)互動探究綜合能力提升基礎(chǔ)自主梳理第8講常見天氣系統(tǒng)

返回目錄知識導(dǎo)圖考綱解讀

1.冷、暖氣團(tuán)的概念及其對天氣的影響

2.冷鋒和暖鋒：概念、成因、分布、運(yùn)動變化及其對天氣的影響

3.低壓(氣旋)和高壓(反氣旋)：氣壓分布、氣流運(yùn)動特征及其對天氣的影響

4.鋒面氣旋：形成及其對天氣的影響一、鋒與天氣1．認(rèn)識鋒面(1)鋒面結(jié)構(gòu)示意圖

圖8-1(2)天氣特征：鋒面附近常伴有一系列的⑤_______________等天氣。第8講常見天氣系統(tǒng)基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄云、大風(fēng)、降水鋒面冷氣團(tuán)暖氣團(tuán)鋒線2．鋒與天氣(1)冷鋒第8講常見天氣系統(tǒng)基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄干燥時(shí)段圖示圖中城市天氣過境前單一氣團(tuán)控制，溫暖⑥______過境時(shí)常出現(xiàn)大風(fēng)、降溫、雨雪天氣過境后氣壓升高，氣溫⑦_(dá)_____，天氣轉(zhuǎn)好降低

(2)暖鋒第8講常見天氣系統(tǒng)基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄時(shí)段圖示圖中城市天氣過境前單一氣團(tuán)控制，低溫⑧______過境時(shí)可能形成連續(xù)性降水或霧過境后氣壓降低，氣溫⑨____，天氣轉(zhuǎn)好干燥升高

(3)準(zhǔn)靜止鋒a．特點(diǎn)：冷暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)，鋒面移動幅度⑩______。

b．天氣：降水強(qiáng)度小，多形成?______降水。第8講常見天氣系統(tǒng)基礎(chǔ)自主梳理返回目錄很小連續(xù)性二、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)與天氣1．氣旋、反氣旋與天氣2.高壓脊：從高氣壓延伸出來的狹長區(qū)域，好比地形上的?____。高壓或高壓脊控制之下，多?____天氣。

3．低壓槽：從?________延伸出來的狹長區(qū)域，好比地形上的峽谷。低壓或低壓槽控制之下，多

____天氣。第8講常見天氣系統(tǒng)基礎(chǔ)自主梳理返回目錄天氣系統(tǒng)水平氣流(低空)垂直氣流天氣狀況氣旋由?____流向?____?____多陰雨天氣反氣旋由?____流向?____下沉多?____天氣四周中心上升中心四周晴朗山脊晴朗低氣壓陰雨探究點(diǎn)一鋒面與天氣

核心突破鋒面種類的比較考點(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄類型形成天氣變化我國典型鋒面天氣圖示和符號過境前過境時(shí)過境后冷鋒冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動天晴、氣溫較高、氣壓較低(暖氣團(tuán)控制)暖氣團(tuán)被冷氣團(tuán)抬升，常出現(xiàn)云、雨、雪、強(qiáng)風(fēng)等天氣現(xiàn)象天晴、氣溫較低、氣壓較高(冷氣團(tuán)控制)春季：沙塵暴。夏季：暴雨。冬季：寒潮。一場秋雨一場寒考點(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄類型形成天氣變化我國典型鋒面天氣圖示和符號過境前過境時(shí)過境后暖鋒暖氣團(tuán)主動向冷氣團(tuán)移動天晴、氣溫較低、氣壓較高(冷氣團(tuán)控制)多云和降雨天氣(發(fā)生于鋒前，多連續(xù)性降水)天晴、氣溫較高、氣壓較低(暖氣團(tuán)控制)華南：春暖多晴，春寒雨起。一場春雨一場暖考點(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄類型形成天氣變化我國典型鋒面天氣圖示和符號準(zhǔn)靜止鋒江淮準(zhǔn)靜止鋒冷暖氣團(tuán)勢均力敵在江淮地區(qū)形成長達(dá)一個(gè)月的梅雨天氣

6月份出現(xiàn)梅雨天氣昆明準(zhǔn)靜止鋒南下冷空氣受到云貴高原的阻擋在云貴高原東北側(cè)(貴州省)：陰雨、寒冷，常有凍雨天氣(被鋒面控制)。在云貴高原西南側(cè)(云南省)：晴朗溫暖(被西南暖氣團(tuán)控制)——昆明“春城”的形成與此有關(guān)冬半年出現(xiàn)。在貴州易出現(xiàn)災(zāi)害性天氣——凍雨天山準(zhǔn)靜止鋒南下冷空氣受到天山的阻擋在天山北坡常出現(xiàn)雨雪天氣(來自西伯利亞的冷空氣南下，被天山阻擋)冬半年出現(xiàn)。在北疆易出現(xiàn)災(zāi)害性天氣——暴風(fēng)雪(白災(zāi))2.冷、暖鋒天氣圖的判讀在解答有關(guān)鋒面相關(guān)問題時(shí)，鋒面天氣圖的判讀是解答問題的前提。具體應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：(1)看符號圖8-2利用符號還可以確定鋒面運(yùn)動方向：符號所指方向?yàn)殇h面前進(jìn)的方向?？键c(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄(2)看冷氣團(tuán)運(yùn)動方向圖8-3若冷氣團(tuán)的運(yùn)動只有一個(gè)方向，則說明冷氣團(tuán)勢力強(qiáng)，應(yīng)為冷鋒；若冷氣團(tuán)遇到暖氣團(tuán)時(shí)有回轉(zhuǎn)運(yùn)動，則說明暖氣團(tuán)勢力強(qiáng)，應(yīng)為暖鋒?？键c(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄(3)看鋒面坡度圖8-4冷氣團(tuán)運(yùn)動速度快，冷氣團(tuán)勢力強(qiáng)大時(shí)，形成的冷鋒鋒面坡度較陡；而暖氣團(tuán)運(yùn)動速度慢，暖氣團(tuán)勢力強(qiáng)大時(shí)，形成的暖鋒鋒面坡度較緩?？键c(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄(4)看雨區(qū)范圍及位置圖8-5無論冷鋒還是暖鋒，降水都主要在冷氣團(tuán)控制范圍內(nèi)。考點(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄(5)看過境前后氣壓、氣溫變化圖8-6考點(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄命題探究?命題點(diǎn)一冷鋒與天氣1．[2015·全國卷Ⅱ]2013年7月30日，我國西北某地出現(xiàn)強(qiáng)沙塵暴，圖8-7示意該地當(dāng)日14時(shí)—24時(shí)氣溫、氣壓隨時(shí)間的變化。據(jù)此完成(1)～(2)題。

圖8-7考點(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄(1)強(qiáng)沙塵暴經(jīng)過該地的時(shí)間段是(

)A．16時(shí)—17時(shí)B．17時(shí)—18時(shí)C．18時(shí)—19時(shí)D．19時(shí)—20時(shí)(2)與正常情況相比，強(qiáng)沙塵暴經(jīng)過時(shí)，該地(

)A．氣溫水平差異減小B．水平氣壓梯度增大C．地面吸收太陽輻射增多D．大氣逆輻射減弱考點(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄[圖形解碼]

[解析](1)C

(2)B第(1)題，由圖中信息知，強(qiáng)沙塵暴經(jīng)過該地時(shí)，氣溫降低、氣壓升高，其氣溫、氣壓狀況與冷鋒過境前、過境時(shí)、過境后的氣溫、氣壓變化情況相似，可推斷導(dǎo)致強(qiáng)沙塵暴的天氣系統(tǒng)為冷鋒；讀圖可以看出18時(shí)—19時(shí)氣溫、氣壓變化最劇烈，因而判斷強(qiáng)沙塵暴經(jīng)過該地的時(shí)間段是18時(shí)—19時(shí)?？键c(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄第(2)題，強(qiáng)沙塵暴是由冷鋒天氣系統(tǒng)造成的。正常情況下，當(dāng)強(qiáng)沙塵暴經(jīng)過時(shí)，冷鋒兩側(cè)的冷、暖氣團(tuán)之間的氣溫和氣壓差異較大，導(dǎo)致該地氣溫水平差異增大，水平氣壓梯度增大，風(fēng)力增大，故A項(xiàng)錯(cuò)，B項(xiàng)正確；強(qiáng)沙塵暴天氣會導(dǎo)致天空飛沙蔽日，類似于烏云滿天的情況，對太陽輻射削弱多，地面吸收的太陽輻射變少，大氣對地面的保溫作用增強(qiáng)，大氣逆輻射增強(qiáng)，故C、D項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄?命題點(diǎn)二準(zhǔn)靜止鋒與天氣2．[2014·浙江卷]根據(jù)下列材料，完成問題。材料一圖8-8為云貴兩省部分區(qū)域及相鄰地區(qū)略圖。

圖8-8考點(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄材料二圖中準(zhǔn)靜止鋒是我國自然地理的重要分界。下表為圖中安順和昆明的氣候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。安順和昆明位于準(zhǔn)靜止鋒兩側(cè)，比較兩地冬季氣候差異，并解釋其原因?？键c(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄安順(海拔1392m)昆明(海拔1891m)月份12121212平均氣溫(℃)6.54.35.88.28.19.9降水量(mm)17.623.024.211.815.815.8降水日數(shù)(d)11.216.515.43.84.44.6

[答案]安順比昆明氣溫低、降水量大、降水日數(shù)多。安順受冷氣團(tuán)控制，在準(zhǔn)靜止鋒的下方；昆明受暖氣團(tuán)控制；準(zhǔn)靜止鋒位置穩(wěn)定少動。[解析]氣候差異比較主要從氣溫和降水兩個(gè)方面進(jìn)行分析。從材料二表格中可以看出兩地的氣候差異。影響氣溫的因素有地形、洋流、海陸分布等，影響降水的因素有距海遠(yuǎn)近、地形等。本題可以從材料一圖中兩地位于準(zhǔn)靜止鋒的不同位置進(jìn)行分析?？键c(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄探究點(diǎn)二低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)與天氣核心突破低壓(氣旋)和高壓(反氣旋)的特征比較考點(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄氣旋(低壓系統(tǒng))反氣旋(高壓系統(tǒng))氣壓分布?xì)鈮褐行牡?、四周高氣壓中心高、四周低水平氣流與風(fēng)向氣流形成(北半球)考點(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄氣旋(低壓系統(tǒng))反氣旋(高壓系統(tǒng))水平氣流與風(fēng)向風(fēng)向北半球逆時(shí)針流向中心順時(shí)針流向四周東部：偏南風(fēng)西部：偏北風(fēng)東部：偏北風(fēng)西部：偏南風(fēng)南半球順時(shí)針流向中心逆時(shí)針流向四周東部：偏北風(fēng)西部：偏南風(fēng)東部：偏南風(fēng)西部：偏北風(fēng)垂直氣流與天氣氣流形成天氣狀況多云雨天氣多晴朗、干燥天氣考點(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄氣旋(低壓系統(tǒng))反氣旋(高壓系統(tǒng))過境前后氣壓變化曲線我國天氣典型實(shí)例夏秋之交我國東南沿海的臺風(fēng)天氣夏季：長江流域的伏旱天氣秋季：我國北方秋高氣爽的天氣冬季：我國北方干冷的天氣命題探究?命題點(diǎn)一低壓(氣旋)與天氣3．[2015·天津卷]讀2015年5月某日12時(shí)海平面等壓線分布圖(圖8-9，單位：百帕)，回答(1)～(2)題。

圖8-9考點(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄(1)此時(shí)出現(xiàn)大風(fēng)、降溫、雨雪天氣的地點(diǎn)是(

)A．a(chǎn)B．bC．cD．d(2)此時(shí)最可能出現(xiàn)災(zāi)害性海浪的是(

)A．黃海沿岸B．臺灣海峽C．海南島周圍海域D．菲律賓附近海域考點(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄[圖形解碼]

[解析](1)A

(2)D第(1)題，本題主要考查常見天氣系統(tǒng)。由圖可知，圖中有一冷鋒天氣系統(tǒng)，冷鋒的降水主要出現(xiàn)在鋒后，a位于冷鋒鋒后，出現(xiàn)大風(fēng)、降溫、雨雪天氣。第(2)題，本題主要考查災(zāi)害性天氣。圖中菲律賓附近海域存在一熱帶氣旋，風(fēng)浪大，可能出現(xiàn)災(zāi)害性海浪?？键c(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄4．[2015·北京卷]圖8-10示意2015年3月9日—22日氣旋“帕姆”的移動路徑。讀圖，回答(1)～(2)題。

圖8-10考點(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄(1)“帕姆”(

)A．生成于西北太平洋熱帶洋面B．氣流呈順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)C．移動路徑受控于西風(fēng)漂流D．自東向西穿過日界線(2)該氣旋(

)A．標(biāo)志當(dāng)?shù)剡M(jìn)入臺風(fēng)多發(fā)季節(jié)B．引發(fā)滑坡、赤潮等次生災(zāi)害C．造成的災(zāi)情可以用GPS監(jiān)測D．對瓦努阿圖的危害最大考點(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄

[解析](1)B

(2)D第(1)題，本題主要考查鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)，地球運(yùn)動知識，世界洋流分布規(guī)律、洋流對地理環(huán)境的影響，等等。從圖中可以看到該氣旋生成于10°S附近，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；氣旋的移動路徑主要受地轉(zhuǎn)偏向力、風(fēng)向、風(fēng)帶等的影響，與洋流關(guān)系不大，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；該氣旋應(yīng)是自西向東穿過日界線，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。南半球氣旋的氣流呈順時(shí)針方向向中心輻合，故B項(xiàng)正確?？键c(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄第(2)題，本題主要考查地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害的產(chǎn)生機(jī)制與發(fā)生過程，臺風(fēng)等氣象災(zāi)害的形成原因，同一自然災(zāi)害造成危害程度的地域差異，遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用、全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用，等等。一個(gè)氣旋的發(fā)生無法標(biāo)志臺風(fēng)多發(fā)季節(jié)的到來，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；氣旋導(dǎo)致的大量降水可能誘發(fā)滑坡，但是赤潮的發(fā)生與氣旋無關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；自然災(zāi)害災(zāi)情的監(jiān)測主要依靠RS技術(shù)，GPS技術(shù)的主要任務(wù)是定位，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。瓦努阿圖風(fēng)力最大，距氣旋中心附近最近，故氣旋對當(dāng)?shù)匚：ψ畲蟆？键c(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄?

命題點(diǎn)二高壓(反氣旋)與天氣5．[2014·四川卷]我國“嫦娥三號”月球探測器于北京時(shí)間2013年12月2日1時(shí)30分，在四川西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。發(fā)射時(shí)，發(fā)射場及其周圍地區(qū)最可能處于(

)A．冷鋒過境時(shí)B．暖鋒過境時(shí)C．低壓控制下D．高壓控制下考點(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄

[解析]D本題主要考查天氣系統(tǒng)。發(fā)射場位于四川西昌，12月正值冬季，此時(shí)亞洲高壓勢力強(qiáng)大，發(fā)射場及其周圍地區(qū)可能處于高壓控制下?？键c(diǎn)互動探究第8講常見天氣系統(tǒng)返回目錄典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀

典例精析圖P6-1示意某地區(qū)氣壓及相關(guān)天氣系統(tǒng)分布情況。讀圖，完成(1)～(2)題。圖P6-1典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀返回目錄(1)下列表述正確的是(

)A．甲處云系比丁處云系窄且厚B．甲處云系比丁處云系寬且厚C．甲處比丙處氣溫高且氣壓低D．即將出現(xiàn)陰雨天氣的是丙處(2)如果圖示天氣系統(tǒng)向正東方向移動，48小時(shí)后北京市的氣壓升高到1020百帕，則這段時(shí)間內(nèi)北京市風(fēng)向和風(fēng)速分別發(fā)生的變化是(

)A．由東北變?yōu)槲髂?，變快B．由西北變?yōu)闁|南，變慢C．由西北變?yōu)闁|北，變快D．由東南變?yōu)槲鞅?，變慢典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀返回目錄典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀返回目錄[圖形解碼]信息提取典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀返回目錄思維過程①根據(jù)鋒面符號判斷鋒面類型，結(jié)合鋒面特征及鋒面的相對位置，判斷云系和降水特征②根據(jù)近地面風(fēng)向的判斷方法確定風(fēng)向變化，根據(jù)等壓線疏密變化確定風(fēng)力(速)變化答案

(1)A

(2)C判讀技巧近地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起，形成鋒面氣旋。它主要活動在中高緯度，更多見于溫帶地區(qū)，因而也稱溫帶氣旋，其結(jié)構(gòu)圖(北半球)如圖P6-2所示：

圖P6-2典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀返回目錄解讀上述鋒面氣旋圖，應(yīng)主要抓住以下幾點(diǎn)：(1)鋒面的位置：鋒面總是出現(xiàn)在低壓槽中，鋒線往往與低壓槽線重合，如圖中的M、N線。(2)鋒面的類型與移動①鋒面類型：在鋒面氣旋中，位置偏左的一定是冷鋒(如圖中的M鋒)，位置偏右的一定是暖鋒(如圖中的N鋒)。②鋒面移動：鋒面氣旋中，鋒面移動方向與氣旋的旋轉(zhuǎn)方向一致。(3)鋒面附近的風(fēng)向：根據(jù)北半球風(fēng)向的畫法，可確定鋒面附近的風(fēng)向，如圖中①處為偏北風(fēng)，②處為偏南風(fēng)，③處為偏南風(fēng)。典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀返回目錄(4)鋒面氣旋的天氣特點(diǎn)：受暖鋒N控制的地區(qū)，如③處附近易出現(xiàn)寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣；受冷鋒M控制的地區(qū)，如①處附近易出現(xiàn)比較狹窄的冷鋒云系和降水天氣。典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀返回目錄應(yīng)用提升圖P6-3中AC、BC兩虛線為某地某一低壓系統(tǒng)的兩條槽線。讀圖完成1～2題。圖P6-31．受圖中天氣系統(tǒng)影響，氣溫將會明顯下降的是(

)A．①地B．②地C．③地D．④地典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀返回目錄2．關(guān)于圖中天氣系統(tǒng)的氣流運(yùn)動，敘述正確的是(

)A．高空氣流水平輻散B．近地面氣流逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)C．中心氣流旋轉(zhuǎn)下沉D．③地吹西南風(fēng)典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀返回目錄

[解析]1．D

2.A第1題，結(jié)合南半球鋒面氣旋特點(diǎn)知，AC、BC兩條槽線附近分別形成了冷鋒和暖鋒，④地將要受冷鋒控制，氣溫將會明顯下降。第2題，氣旋高空為高壓，氣流水平輻散；南半球氣旋的近地面氣流呈順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，中心氣流旋轉(zhuǎn)上升；③地受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力影響，吹東南風(fēng)。典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀返回目錄2015年1月，美國東北部遭受了暴雪的襲擊。圖P6-4為2015年1月27日北美部分地區(qū)天氣形勢圖。據(jù)此完成3～4題。圖P6-4典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀返回目錄3．圖中等壓線a、b、c的數(shù)值大小關(guān)系是(

)A．a(chǎn)>b>c B．a(chǎn)<b<cC．c>a>b D．a(chǎn)<c<b4．該次暴雪強(qiáng)度大、持續(xù)時(shí)間長、影響范圍廣的最主要原因是(

)A．多個(gè)天氣系統(tǒng)的疊加B．冷、暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)，滯留時(shí)間長C．暖氣團(tuán)勢力強(qiáng)、水汽含量多D．中部地勢平坦，利于冷空氣運(yùn)動典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀返回目錄

[解析]3．B

4.A第3題，由鋒面符號知?dú)饬鬟\(yùn)動狀況，從而推出氣壓高低。由美國東北部多條冷鋒鋒線的分布，推斷出有多次冷空氣南下，而氣流由高壓流向低壓，鋒面出現(xiàn)在低壓槽線附近，由此推斷，等壓線數(shù)值a<b<c。第4題，由圖中多條冷鋒鋒線可知，美國東北部有多次冷空氣南下，所以暴雪影響時(shí)間長；因?yàn)殇h線的分布范圍廣，所以暴雪影響范圍廣；因?yàn)槔錃饬鹘?jīng)過五大湖時(shí)在水汽和能量上得到了補(bǔ)充，導(dǎo)致暴雪的強(qiáng)度也得到了加強(qiáng)。美國中部地勢平坦，利于冷空氣運(yùn)動，形成的暴雪不僅影響美國東北部，還影響到美國中南部地區(qū)。典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀返回目錄圖P6-5示意南半球某地區(qū)某月1日16時(shí)氣壓形勢，圖中天氣系統(tǒng)以每天120千米的速度自東南向西北移動。讀圖完成5～6題。圖P6-5典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀返回目錄5．圖示氣壓形勢下(

)A．甲地吹偏北風(fēng)，氣溫較高B．乙地處于背風(fēng)坡，風(fēng)速較大C．丙地處于迎風(fēng)坡，云系較厚D．丁地吹偏北風(fēng)，降水較多6．次日18時(shí)，甲地可能出現(xiàn)的天氣是(

)A．陰雨轉(zhuǎn)晴B．晴暖伴有大風(fēng)C．梅雨天氣D．大風(fēng)暴雨典圖判讀6鋒面氣旋圖的判讀返回目錄

[解析]5．C

6.D第5題，結(jié)合題干信息知，圖示天氣系統(tǒng)為低壓槽，槽線附近可能有冷鋒形成。結(jié)合等壓線和風(fēng)向判斷方法及圖中指向標(biāo)知，甲地吹偏南風(fēng)。乙地處于背風(fēng)坡，等壓線較稀疏，風(fēng)速較小。丙地處于迎風(fēng)坡，位于冷鋒鋒后，云系較厚，可能出現(xiàn)云雨天氣。丁地吹偏南風(fēng)。第6題，結(jié)合該天氣系統(tǒng)移動速度、方向和比例尺知，次日18時(shí)