2024年滬科新版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科新版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷444考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.波光磷磷保佑信服B.人聲鼎沸抽噎倜儻C.不假思索篋意暢游D.眼花瞭亂熾熱清澈2、下列句中，加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.元方入門而不顧（回頭看）《陳太丘與友期》B.捉蝦蟆，鞭（用鞭子打）數(shù)十．《童趣》C.尊君在不（通“否”）．《陳太丘與友期》D.知之為知之，不知為不知，是（就是）知也《＜論語(yǔ)＞十則》）3、對(duì)下列各句修辭手法的判斷正確的一項(xiàng)（）

（1）記憶是落花。它噴吐過(guò)芳香；煥發(fā)過(guò)光彩，卻總不免無(wú)可奈何地隨風(fēng)飄落，同春天永別。

（2）記憶沒(méi)有色彩；它卻既可以使人的心靈蒼白；幽暗，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌。

（3）關(guān)于記憶；佛學(xué)家說(shuō)：“置一切憂喜于心外者，得大自在?！?/p>

（4）我不要人感激，不要人憐憫，也不需要名聲。A.（1）比喻擬人（2）對(duì)比（3）引用（4）排比B.（1）比喻（2）無(wú)修辭格（3）引用（4）排比C.（1）擬人（2）對(duì)比（3）無(wú)修辭格（4）排比D.（1）比喻擬人（2）對(duì)比（3）引用（4）反復(fù)4、文化積累。下列選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）。A.醉酒戲嫦娥豬八戒《西游記》B.智取生辰綱魯智深《水滸傳》C.搭救星期五魯濱遜《魯濱遜漂流記》D.遠(yuǎn)航慧因國(guó)格列佛《格列佛游記》5、依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①莫言從“內(nèi)部”____中國(guó)社會(huì)，將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隱秘的真實(shí)。②實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，是每一個(gè)中華兒女的共同。③以最美女教師張麗莉?yàn)榇淼囊淮笈椒踩宋铩吧嵘馈薄吧峒壕热恕钡挠⑿蹓雅e，沉淪在冷漠與麻木中的人們:善與美主宰著世界，惡與丑終將被埋葬。A.審視期待警醒B.審查期盼喚醒C.審查期待喚醒D.審視期盼警醒6、下列句子中，加橫線字意思和用法相同的一組是（）A.人____為學(xué)有難易乎？仲永____通悟，受之天也B.其詩(shī)____養(yǎng)父母收族為意____告富者C.卒之____眾人并自____其名D.僧富者不能至____貧者至焉旦旦____學(xué)之評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、用“充”字組成合適的詞語(yǔ)；填在下面的句子中。

①科教興國(guó)這個(gè)策略____體現(xiàn)了時(shí)代的要求。

②這個(gè)產(chǎn)品暢銷，貨源也____。

③《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》這篇文章很不錯(cuò)，語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)容也____。8、我是拼音小能手。móguǐfěitúshūjíchōutì________________miánpáojúshìjūnfájiānruì________________9、我會(huì)填。

《石灰吟》這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人____，他是錢塘人。他是一位民族____，也是一位政治家。10、在橫線處填上合適的詞。

____的琥珀____的松脂____的光彩____的事情11、根據(jù)課文《學(xué)弈》內(nèi)容填空。

弈秋，____。使弈秋誨二人弈，其一人____，____；一人雖聽(tīng)之，一心____，____。12、讀課文《永生的眼睛》；給文中加橫線的字注音。

我的金發(fā)的溫迪手中的畫(huà)筆依舊不________地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃________著驕傲的光芒。13、寫出近義詞。

匆匆—____痕跡—____遮挽—____

確乎—____徘徊—____14、我是拼音小能手。____________松脂拂拭美餐15、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

哄____大笑兩面三________心所欲____哉游哉評(píng)卷人得分三、默寫(共5題，共10分)16、用課文原句填空。

（1）興盡晚回舟；______。（李清照《如夢(mèng)令》）

（2）______；烈火焚燒若等閑。（于謙《石灰吟》）

（3）即從巴峽穿巫峽；______。（杜甫《聞官軍收河南河北》）

（4）哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己______；______。面對(duì)死亡他又一次運(yùn)用了稱為一名英雄的權(quán)利。（雨果《船長(zhǎng)》）

（5）盛開(kāi)著的廣玉蘭花；______，甜美；純潔，惹人喜愛(ài)。（陳荒煤《廣玉蘭》）

（6）《觀書(shū)有感》中用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；才能達(dá)到新境界的句子是：______

______；______。

（7）陸游的《示兒》一詩(shī)______，______兩句寫出了詩(shī)人對(duì)孩子們的囑托和深切盼望，同時(shí)也表明了詩(shī)人堅(jiān)定的信念。17、默寫《賦得古原草送別》。

____，____。____，____。

____，____。____，____。18、默寫古詩(shī)《示兒》。

____，____。

____，____。19、用原詩(shī)文填空。①夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨；__________________________。

②_______________________，卻話巴山夜雨時(shí)。③終古高云簇此城，_________________________。④________________________________，思而不學(xué)則殆。⑤不知何處吹蘆管，__________________________。⑥峨眉山月半輪秋，________________________________。⑦正是江南好風(fēng)景，________________________________。⑧知之者不知好之者，_______________________。⑨唐代劉禹錫《秋詞》（其一）中一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌秋天美好的詩(shī)句是：_______________________，____________________。20、原文默寫填空：（1）___________________________，江春入舊年。（2）我寄愁心與明月，_____________________。（3）_______________________，小橋流水人家。（4）油蛉在這里低唱，___________________________。翻開(kāi)斷磚來(lái)（5）在王灣的《次北固山下》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的兩句是：_______________________________,________________________。（6）在《論語(yǔ)》中，孔子闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：_______________________________，________________________。（7）《觀滄?！芬辉?shī)中，借助奇特想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概的詩(shī)句是_____________，____________;_________,___________.（8）《論語(yǔ)》中表達(dá)對(duì)時(shí)間流逝感慨的句子是：_________________，_______________。評(píng)卷人得分四、翻譯(共4題，共20分)21、解釋劃線字的意思，并翻譯句子。(1)、____秋，____國(guó)之善弈者也。(2)、____是其智____若與？(3)、我____日始出時(shí)____人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(4)、孰為_(kāi)___多____乎？22、句段推敲。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”?(1)、寫出句子的意思.(2)、鐘子期為什么能聽(tīng)懂伯牙的琴聲？23、讀《文言文兩則》，句子翻譯(1)、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(2)、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？(3)、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”24、古句今譯?(1)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。(2)、伯牙所念，鐘子期必得之。(3)、伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】A有誤．“波光磷磷”的準(zhǔn)確書(shū)寫“波光粼粼”．

B正確．

C有誤．“篋意”的準(zhǔn)確書(shū)寫“愜意”．

D有誤．“眼花瞭亂”的準(zhǔn)確書(shū)寫“眼花繚亂”．

答案：B

本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀；寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書(shū)寫．

本題考查學(xué)生正確書(shū)寫的能力．要做到正確地讀寫詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義．其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量．【解析】B2、D【分析】A．解釋正確；

B．解釋正確；

C．解釋正確；

D．句子翻譯為：知道就是知道；不知道就是不知道，這就是聰明智慧．是：代詞，這．

故選：D

本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力．理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法；如通假字；詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可．涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞．解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷．

本題考查文言實(shí)詞的認(rèn)知能力．解答此類問(wèn)題，我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累．首先要掌握重點(diǎn)的課下注釋，其次要對(duì)一些特殊的文言現(xiàn)象進(jìn)行歸納．【解析】D3、A【分析】（1）把“記憶”比作“落花”；“噴吐”是人的動(dòng)作，所以這句既運(yùn)用了比喻，也含有擬人的修辭．

（2）記憶沒(méi)有色彩；它卻既可以使人的心靈蒼白；幽暗和又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌．進(jìn)行了對(duì)比．

（3）引用了佛學(xué)家的一句話“置一切憂喜于心外者；得大自在．”

（4）”不要不要不需“三個(gè)句式相同；結(jié)構(gòu)相同的分句構(gòu)成了排比．

故答案為：A

小學(xué)階段對(duì)修辭的要求是：掌握比喻；擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反語(yǔ)、引用對(duì)比、對(duì)偶、反復(fù)、借代等常用的修辭方法．能在具體語(yǔ)言環(huán)境中一會(huì)修辭方法的作用．在寫作中有意識(shí)地運(yùn)用這些修辭方法；增強(qiáng)文章的表達(dá)效果．

掌握比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反語(yǔ)、引用對(duì)比、對(duì)偶、反復(fù)、借代等常用的修辭方法．【解析】A4、B【分析】【分析】B項(xiàng)中；“智取生辰綱”，是晁蓋，吳用，阮家三兄弟，劉唐，公孫勝，白勝等人，沒(méi)有魯智深名著考查的內(nèi)容越來(lái)越深入，不只是作者；人物性格、主題、評(píng)價(jià)，更涉及到一些細(xì)節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時(shí)要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關(guān)情節(jié)，并知道其前因后果、來(lái)龍去脈，否則越來(lái)越難以應(yīng)對(duì)考查的需要。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。5、D【分析】此題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。這是同義詞辨析考點(diǎn)。學(xué)生對(duì)配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會(huì)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中從詞語(yǔ)含義、程度、對(duì)象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。審視：仔細(xì)地看。審查：調(diào)查核實(shí)并評(píng)定是否正確、妥當(dāng)。莫言從內(nèi)部對(duì)中國(guó)社會(huì)應(yīng)該是審視，不是審查，所以排除答案BC。期待：期望；等待。期盼：期待;盼望。期盼，不僅有期待的意思，還有盼望的意思，意思更確切，故選D。【解析】D6、B【分析】本題考查理解文言虛詞的能力。文言虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解字詞的含義。A.中前一個(gè)“之”用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，后一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”的意思，所以不同；B.兩個(gè)“以”都是“用來(lái)”的意思；C.前一個(gè)“為”是成為、變?yōu)榈囊馑?，后一個(gè)“為”是給的意思，所以不同；D.前一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折，后一個(gè)“而”表修飾，所以不同。所以B項(xiàng)意思和用法相同，故選B。【解析】B二、填空題(共9題，共18分)7、充分充足充實(shí)【分析】【分析】充分①足夠:理由不充分|時(shí)間不充分|充分的準(zhǔn)備|充分的信心。②副詞。盡量:充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性。詞語(yǔ)分開(kāi)解釋:充:充chōng滿、足:充足。充足，指足夠；飽足；飽滿。語(yǔ)出《后漢書(shū)·竇武傳》：“﹝武﹞在位多辟名士，清身疾惡，禮賂不通，妻子衣食，裁充足而已。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握8、魔鬼匪徒書(shū)籍抽屜棉袍局勢(shì)軍閥尖銳【分析】【分析】籍不要與藉寫混；屜是一個(gè)漢字，基本意思是幾乎只是為盛放抽屜而設(shè)計(jì)的有箱盒的家具。魔不要寫成磨；匪中間為非。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。9、明于謙英雄【分析】【分析】這首詩(shī)的作者是明代詩(shī)人于謙；他是錢塘人。他是一位民族英雄，也是一位政治家。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。10、透明粘稠金黃可怕【分析】【分析】這些修飾語(yǔ)都來(lái)自課本；透明的琥珀，粘稠的松脂，金黃的光彩，可怕的事情。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)修飾語(yǔ)的掌握，要求學(xué)生能準(zhǔn)確填寫修飾語(yǔ)，這需要平時(shí)的積累。11、通國(guó)之善弈者也專心致志惟弈秋之為聽(tīng)以為有鴻鵠將至思援弓繳而射之【分析】【分析】這道題是按課文填空；如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但書(shū)寫時(shí)一定要規(guī)范；美觀。依據(jù)課文原文：弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)課文的掌握情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。注意區(qū)別同音字和形近字。12、chuòshuò【分析】【分析】不輟；形容：事物永不休止的一種發(fā)展?fàn)顟B(tài)。不停；不止；不絕。閃爍，指光亮晃動(dòng)不定；忽明忽暗。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，我們重點(diǎn)要學(xué)會(huì)掌握詞語(yǔ)的正確書(shū)寫和多音字的讀音。本文應(yīng)注意“輟”的讀音和“爍”、的讀音。13、匆忙印痕挽留的確躊躇【分析】【分析】徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回來(lái)的走。匆匆：a.（形）急急忙忙的樣子。b.（副）急促；急忙。表示事情做得不夠充分。遮挽：攔阻挽留。痕跡：物體留下的印兒。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞義的理解14、sōngzhīfúshìměicān【分析】【分析】松脂；為淡黃色或深褐色液體，有松根油的特殊氣味，可用鐵；軟鋼、銅或鋁制容器貯存。拂拭，撣掉或擦掉(塵土等臟東西):拿抹布把桌椅~了一遍。美餐，指味道鮮美而質(zhì)量高的飯菜。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。15、堂刀隨優(yōu)【分析】【分析】哄堂大笑：指滿屋子人一起大笑起來(lái)。兩面三刀：當(dāng)面一套；背后一套;用兩面派手法.比喻居心不良。隨心所欲：隨著自己的意思;想要干什么就干什么.隨:聽(tīng)任;欲:想要。優(yōu)哉游哉：優(yōu)游:悠閑無(wú)事;哉:古漢語(yǔ)感嘆詞。從容不迫;悠閑自在的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與掌握三、默寫(共5題，共10分)16、略

【分析】答案：

（1）誤入藕花深處（重點(diǎn)字：藕）

（2）千錘萬(wàn)擊出深山（重點(diǎn)字：錘）

（3）便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)（重點(diǎn)字：襄）

（4）忠于職守；履行做人之道（重點(diǎn)字：履）

（5）潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉（重點(diǎn)字：嫩）

（6）問(wèn)渠哪得清如許；為有源頭活水來(lái)。（重點(diǎn)字：為）

（7）王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁（重點(diǎn)字：祭）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的認(rèn)知能力。解答此類題目；我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事?！窘馕觥空`入藕花深處；千錘萬(wàn)擊出深山；便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)；忠于職守；履行做人之道；潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉；問(wèn)渠哪得清如許；為有源頭活水來(lái)；為有源頭活水來(lái)；王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁17、離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風(fēng)吹又生遠(yuǎn)芳侵古道晴翠接荒城又送王孫去萋萋滿別情【分析】【分析】離離原上草；一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力。注意默寫時(shí)字詞不要寫錯(cuò)。18、死去元知萬(wàn)事空但悲不見(jiàn)九州同王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁【分析】【分析】《示兒》的作者陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人；畢生從事抗金和收復(fù)失地的正義事業(yè)。雖然屢遭投降派排擠；打擊，但愛(ài)國(guó)熱情始終沒(méi)有消減?！妒緝骸吩?shī)是詩(shī)人臨終寫給兒子的遺囑，表達(dá)了詩(shī)人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國(guó)的深摯強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情。

【點(diǎn)評(píng)】我們?cè)诜磸?fù)誦讀中體會(huì)作者想要表達(dá)的思想感情，進(jìn)而學(xué)會(huì)背誦和默寫。19、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。前8句屬于直接默寫，注意“燭”“罔”“羌”的寫法；后1句屬于理解性默寫，對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。此題中需注意“寥”的書(shū)寫?！窘馕觥竣勹F馬冰河入夢(mèng)來(lái)

②何當(dāng)共剪西窗燭③秋風(fēng)吹散馬蹄聲④學(xué)而不思則罔⑤一夜征人盡望鄉(xiāng)⑥影入平羌江水流⑦落花時(shí)節(jié)又逢君⑧好之者不如樂(lè)之者⑨自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝20、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。前4句屬于直接默寫，注意“郎”“藤”“鴉”的寫法；后4句屬于理解性默寫，對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。此題中需注意“罔”“殆”的書(shū)寫?！窘馕觥浚?）海日生殘夜。

（2）隨君直到夜郎西。

（3）枯藤老樹(shù)昏鴉。

（4）蟋蟀們?cè)谶@里彈琴（5）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊。

（6）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆。

（7）日月之行若出其中星漢燦爛若出其里。

（8）逝者如斯夫不舍晝夜四、翻譯(共4題，共20分)21、略

【分析】【分析】（1）通：全。弈：下棋。弈秋是全國(guó)的下棋高手。（2）為：因?yàn)?。弗：不。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？（3）以：認(rèn)為。去：離。我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些；中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。（4）汝：你。知：通“智”。誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？”

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義以及課文翻譯的掌握?！窘馕觥?、通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全國(guó)的下棋高手。2、為：因?yàn)?。弗：不。句子意思：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？3、以：認(rèn)為。去：離。句子意思：我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。4、汝：你。知：通“智”。句子意思：誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？”22、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見(jiàn)一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”|子期有很高的音樂(lè)鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴?！痉治觥俊痉治觥坑岵?/p>