廣西賀州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣西賀州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）這種境界，既使人

_______，又叫人

_______，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

（2）賞中華詩(shī)詞，尋文化基因。詩(shī)中有景，有“____________，水村山郭酒旗風(fēng)”的江南春色，有“____________，冷露無(wú)聲濕桂花”的如水月光：詩(shī)中有情，有“舊時(shí)茅店社林邊，___________”的驚喜，有“少壯不努力，__________”的股股告誡。

（3）中國(guó)古代有個(gè)文學(xué)家叫做

________的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或_________，或輕于鴻毛”。這句話中的“或”的意思是

________，由這句名言你想到了

_______（誰(shuí)）。

（4）你給自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)起的名字是

____________，請(qǐng)把你命名的創(chuàng)意和大家分享：____________________。

（5）明明在寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)到“面粉加水?dāng)嘼àn”，他分不清該用“拌、伴、絆”中的哪一個(gè)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫他寫(xiě)好“攪

_____”，選這個(gè)字的理由是____________________。2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）伯牙與子期的故事被廣為流傳，“鍾子期死，_______________，_______________?！彼麄兊挠亚榱钊烁袆?dòng)。正是由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“_______________”。

（2）本學(xué)期，我們還積累了不少名言和詩(shī)句，如杜牧《江南春》中，“_______________，水村山郭酒旗風(fēng)?！弊屛覀冃蕾p了江南風(fēng)景的優(yōu)美；在《浪淘沙》（其一）中，我們領(lǐng)略了黃河“_______________，浪淘風(fēng)簸自天涯?！钡陌蹴鐨鈩?shì)；當(dāng)我們看到水繞農(nóng)田、青山連綿的田園風(fēng)光時(shí)，會(huì)自然而然地吟誦起：“_______________，兩山排闥送青來(lái)”。

（3）“_______________，走的人多了，_______________?！痹?jīng)激勵(lì)了多少熱血青年走出迷茫。我還從魯迅的名言“_______________，_______________，中國(guó)才有真進(jìn)步?！倍昧藧?ài)國(guó)的真正含義。

（4）《七律·長(zhǎng)征》中“_______________，_______________”總領(lǐng)全詩(shī)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地贊美了紅軍不畏艱難、勇往直前的英雄氣概。3）.詩(shī)詞名言積累。

（1）昔我往矣，________________。_________________，雨雪霏霏。（《詩(shī)經(jīng)》）

（2）隨風(fēng)潛入夜，______________________。（杜甫）

（3）_______________________________，明月何時(shí)照我還。（王安石）

（4）大漠沙如雪，________________________。（李賀）

（5）青，取之于藍(lán)，_______________________。（《荀子》）

（6）_________________________，老大徒傷悲?。ā稘h樂(lè)府》）

（7）_________________________________，事非經(jīng)過(guò)不知難。4）.積累填空。

（1）_______________________，絕勝煙柳滿皇都。

（2）茍利于民，___________；茍周于事，__________。

（3）________________？____________________！休將白發(fā)唱黃雞。

（4）今夜月明人盡望，__________________。5）.小明寫(xiě)了“文”字，請(qǐng)你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)方框內(nèi)。

A．皺□

B．□馬

C．□里

D．□墓評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）。A．人的一生約有三分之二左右的時(shí)間都在吃飯睡覺(jué)、休閑娛樂(lè)。B．學(xué)完第四單元四篇課文后，我懂得了從小要成立遠(yuǎn)大的理想。C．由于生長(zhǎng)在戲劇之家，從小接觸京劇，京劇對(duì)我一點(diǎn)也不陌生。D．鄉(xiāng)村游結(jié)束了，我們發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。2）.小王對(duì)老李說(shuō)：“您的一番話，解開(kāi)了我心頭的疑惑，真是‘____‘??！”（

）A．青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)B．聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)C．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行3）.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．坦克（tǎn）

論語(yǔ)（lún）

雨雪霏霏（yú）B．縫隙（féng）

澄碧（chéng）

一曝十寒（pū）C．單調(diào)（diào）

處境（chǔ）

戛然而止（jiá）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

把反問(wèn)句改為陳述句。那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.先補(bǔ)充詩(shī)句，再選擇與詩(shī)句相對(duì)應(yīng)的“主題”和“表達(dá)方式”連線。

（詩(shī)句）

（主題）

（表達(dá)方法）

（1）今夜月明人盡望，________________。

高潔品格

直抒胸臆

（2）________________，要留清白在人間。

依依惜別

融情于景

（3）________________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

思親之愁

托物言志

2）.對(duì)號(hào)入座功蓋三分國(guó)云外一聲雞（唐）皎然坐觀垂釣者秋來(lái)未著花（唐）李商隱人家在何許人間重晚晴（唐）杜甫近種籬邊菊徒有羨魚(yú)情（北宋）梅堯臣天意憐幽草名成八陣圖（唐）孟浩然評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)太陽(yáng)出來(lái)了。湖里的睡蓮迎著太陽(yáng)笑著。

(

)傍晚，夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)著太陽(yáng)升起的地方，欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午，太陽(yáng)火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。

(

)東方剛露出魚(yú)肚白。2）.根據(jù)《宇宙生命之謎》課文內(nèi)容，排列順序。

()地球之外的太空中是否有生命存在。

()水星等六大行星不可能有生命存在。

()宇宙飛船對(duì)火星的觀測(cè)推翻了人們的猜測(cè)。

()火星生命難以存在。

()隕石上的有機(jī)分子說(shuō)明太空可能存在生命。

()可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。

()火星與地球有不少相似之處。

()探測(cè)器著陸的地區(qū)火星表面沒(méi)有生命存在。

()地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。

()天體上有生命存在必備四個(gè)條件。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.唐代詩(shī)人李賀通過(guò)詠嘆馬的命運(yùn)，表達(dá)了自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不遇于時(shí)的感慨。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.朗讀《清平樂(lè)》，完成練習(xí)。春歸何處？__________________。__________________，喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？__________________。__________________，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。1．把詩(shī)詞補(bǔ)充完整。

2．這首詞的作者是______代詞人____________，號(hào)_________。“清平樂(lè)”是________名。根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫(xiě)的應(yīng)是_________時(shí)節(jié)，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的_____________之情。

3．“春歸何處？寂寞無(wú)行路。”詞人為什么要尋找春的蹤跡？結(jié)果如何？

_____________________________________

4．“若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住?！边\(yùn)用怎樣的手法，表達(dá)了怎樣的情感。

_____________________________________

5．這首作品寫(xiě)春，運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。

_____________________________________

6．歐陽(yáng)修曾有一首《蝶戀花》，表現(xiàn)一位深閨女子對(duì)意中人的思念，作品下闋運(yùn)用了與這首《清平樂(lè)》相似的表現(xiàn)手法：“雨橫風(fēng)狂三月暮。門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。”這兩首作品所抒發(fā)的情感有何相同之處？試結(jié)合作品具體分析這兩種感情又有何不同。

______________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我真

要求：從自己的親身經(jīng)歷的典型事例中選取一件，或煩惱、委屈、幸福、傷心、快樂(lè)……，選擇詞語(yǔ)，補(bǔ)充題目。寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，突出自己的獨(dú)特之處。字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。森林中的“環(huán)保衛(wèi)士”①在原始森林中，如果沒(méi)有土壤生物充當(dāng)“清道夫”將森林產(chǎn)生的廢物，如枯枝殘葉、動(dòng)物糞便和尸體等消化、分解掉，森林很快就會(huì)被殘留物充塞，新鮮的水分和空氣到不了植物的根系，森林的更新就會(huì)停止，最終會(huì)導(dǎo)致森林的死亡。②直接以殘留物為食的土壤動(dòng)物是蚯蚓和白蟻。在土壤中不斷蠕動(dòng)的蚯蚓吸取植物碎葉，經(jīng)消化排出體外的糞便使土壤更加肥沃。白蟻大多數(shù)聚居在森林中，靠吃死去樹(shù)木的組織為主，因?yàn)榘紫佄钢械脑锟梢韵静牡睦w維。③其他土壤動(dòng)物，如千足蟲(chóng)、螨、跳蟲(chóng)、土鱉等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物軟化后的枯枝落葉，使細(xì)枝碎葉覆蓋的面積擴(kuò)大，又為微生物提供了一個(gè)更廣闊的生存空間。細(xì)菌以碎粒為食，吸收其中的糖分和淀粉，釋放出的二氧化碳，經(jīng)土壤回到空氣中，被植物吸收去完成光合作用。④凡土壤動(dòng)物吃剩的或細(xì)菌不能分解的物質(zhì)，都是由真菌來(lái)完成最后的“清理”。真菌的菌絲分泌的酶和酸能消化、分解殘留物，最后吸收這些被預(yù)先消化和分解的物質(zhì)。真菌數(shù)量非常龐大，涉及面積較廣，是森林里最重要的“清道夫”。⑤科學(xué)家曾經(jīng)計(jì)算過(guò)，在一茶匙森林土壤中有上億個(gè)細(xì)菌，幾百萬(wàn)真菌、原生物和藻類等。就是這些不起眼的“環(huán)保衛(wèi)士”，對(duì)森林的生長(zhǎng)、死亡、再生長(zhǎng)，起著重要作用。1．仔細(xì)閱讀短文，寫(xiě)出文中提到的兩類土壤生物的名稱。

（1）土壤動(dòng)物:______________

（2）土壤微生物:_____________

2．文中稱土壤生物為“環(huán)保衛(wèi)士”的原因是（

）A．土壤中的生物種類很多，十分豐富。B．土壤中生物能夠使森林的樹(shù)木長(zhǎng)得更茂盛。C．土壤生物能消化、分解森林產(chǎn)生的廢物。3．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．在原始森林中，如果沒(méi)有土壤生物充當(dāng)“清道夫”，最終會(huì)導(dǎo)致森林的死亡。B．蚯蚓的糞便使土壤更肥沃。C．跳蟲(chóng)胃中的原生物可以消化木材的纖維。4．森林中的“環(huán)保衛(wèi)士”分工協(xié)作，形成一條完整的工作鏈，請(qǐng)把工作鏈中缺失的環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整。

蚯蚓在土壤中吸取植物碎葉→白蟻在森林中啃食死去樹(shù)木的組織→______→千足蟲(chóng)、螨、跳蟲(chóng)等咀嚼、磨碎被軟化后的枯枝落葉，形成碎?！鷂______→真菌的菌絲分泌酶和酸，消化、分解殘留物。

5．讀了短文后，你認(rèn)為在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣做才算是為保護(hù)環(huán)境出一份力呢？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)一寫(xiě)。

_____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在古詩(shī)詞中，許多事物都被賦予了人的某種品格和志向。奇奇想選擇合適的事物及其所代表的品格或志向，來(lái)論證“奮斗”這一主題。下面合適的是_________________（多選，填序號(hào)）。

①竹子（堅(jiān)韌不屈、剛正不阿）

②菊花（傲霜斗寒，堅(jiān)貞不屈）

③蜜蜂（奉獻(xiàn)自我）

④蟬（潔身自好）2）.在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。

（1）我要使出全力才(

)得起來(lái)。我花了好長(zhǎng)的時(shí)間才(

)下那些木材，并把它們(

)回來(lái)。

（2）那些雞一看見(jiàn)貓便(

)了嘴，裝著聚精會(huì)神的樣子在地上(

)蟲(chóng)子吃。

（3）湯姆把肩和頭從一個(gè)小洞中(

)了出來(lái)，