2025年滬科版九年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列物質(zhì)中既不含有氧元素也不含有氫元素的是（）

A.水（H2O）

B.二氧化碳（CO2）

C.金剛石（C）

D.碳銨（NH4HCO3）

2、下列關于二氧化碳的用途中，既跟它的物理性質(zhì)有關，也跟它的化學性質(zhì)有關的是()A.人工降雨B.植物的光合作用C.滅火D.用作化工原料3、通過如下實驗，判斷金屬X、Y、Z的活動順序。將金屬X、Y、Z分別投入足量的稀硫酸中，只有X、Z能發(fā)生反應，并放出氫氣。將Z投入X的硝酸鹽溶液中，有金屬X產(chǎn)生。X、Y、Z的活動順序為（）A.X＞Z＞YB.Z＞X＞YC.Z＞Y＞XD.Y＞Z＞X4、實驗室制取某氣體的化學方程式為：MnO2+4HCI（濃）MnCI2+X↑+2H2O，下列有關該反應的判斷錯誤的是（）A.X的化學式為CI2B.該反應涉及的物質(zhì)中沒有堿C.該反應是置換反應D.反應前后錳元素的化合價由+4價變?yōu)?2價5、下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于化合物rm{(}rm{)}A.食鹽、食醋B.青銅器、空氣C.氧氣、二氧化碳D.水、銅絲6、下列圖示的實驗操作中，正確或能達到實驗目的是（）A.

過濾B.探究分子的運動C.

稀釋濃硫酸D.

測溶液的pH7、奶制品廠收購牛奶時；通過測定含氮量來確定牛奶中蛋白質(zhì)含量的等級，這里的“氮”是指（）

A.氮原子。

B.二氧化氮。

C.氮元素。

D.硝酸。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、下列實驗操作錯誤的是（）A.B.C.D.9、為了驗證鐵；鋅、銅三種金屬的活動性順序；某同學設計的四種方案中可行的是（）

A.將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中。

B.將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。

C.將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中。

D.將Fe、Cu分別加入到ZnSO4溶液中。

10、根據(jù)如表提供的信息；下列判斷不正確的是（）

A.元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)。

B.第二；三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多。

C.鈉離子核外有三個電子層。

D.在化學變化中鎂元素容易得到2個電子形成鎂離子。

11、下列有關氧氣的敘述正確的是（）A.氧氣能和許多物質(zhì)反應，所以氧氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體B.鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵C.給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣D.課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗12、如圖化學實驗操作，正確的是（）A.

傾倒液體B.

裝入固體粉末C.

加熱液體D.

讀取液體體積13、某無色氣體可能含有CO、H2、CH4中的一種或幾種，依次進行以下實驗（假設每步反應或吸收均完全，已知濃硫酸可吸收水，堿石灰既可以吸收水也可以吸收二氧化碳）：①將氣體充分燃燒，②將生成的氣體通過濃硫酸，裝置質(zhì)量增加3.6克，③將氣體通過堿石灰固體，裝置質(zhì)量增加4.4克．下列推斷正確的是（）A.原混合氣體中可能只含有CH4，也可能三種都含有B.原混合氣體中可能只含有H2和CO，不含有CH4C.原混合氣體中可能只含有H2和CH4，不含有COD.原混合氣體中可能只含有CO和CH4，不含有H214、往AgNO3和Cu（NO3）2的混合液中加入一定量的鐵粉；充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是（）

A.濾渣中一定有Fe

B.濾渣中一定有Ag

C.濾液中一定有Fe（NO3）2

D.濾液中一定有Cu（NO3）2

15、某同學在學習CO2的性質(zhì)后，對CO2的進行深入的研究，他將鎂帶點燃后放入盛有CO2的集氣瓶中；鎂帶繼續(xù)燃燒，瓶壁上出現(xiàn)黑色物質(zhì)，他作出如下結(jié)論，其中錯誤的是（）

A.活潑金屬與二氧化碳的反應是置換反應。

B.二氧化碳滅火器能撲滅一切火災。

C.燃燒不一定要有氧氣參加。

D.該反應中CO2是還原劑。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、組成相似的物質(zhì)性質(zhì)相似；組成不同的物質(zhì)不同．

（1）硝酸（HNO3）中氮元素的化合價為______，硝酸、鹽酸有相似的化學性質(zhì)是因為酸中都含有（填離子符號，下同）______，但它們也有不同的化學性質(zhì)，如鹽酸能與硝酸銀反應而硝酸不能，原因是鹽酸含有______．

（2）CaSO4的化學名稱是______，屬于物質(zhì)分類中的______（填“酸”或“堿”或“鹽”）

（3）+3價鐵的硝酸鹽的化學式是______．17、rm{80}克質(zhì)量分數(shù)為rm{15%}的硝酸鈉溶液里有硝酸鈉______克，在這種硝酸鈉溶液中加入rm{20}克水后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______．18、大氣和水是大自然對人類的恩賜；與人類的生存休戚相關．

①“節(jié)能減排”是我國的重要國策，過多的CO2排放會造成____．

②生活中，打開汽水瓶蓋或給水加熱時，都會有氣泡冒出．請說明外界因素對氣體溶解度的影響情況：____．

③下列物質(zhì)溶于足量的水所形成的溶液中，溶質(zhì)與被溶解的物質(zhì)是同一種物質(zhì)的是____．

A．生石灰B．二氧化碳C．膽礬D．硝酸鉀．19、煤礦在堆積貯存大量煤時，一定要把煤壓緊并在底部裝上通風設備，這是為了減少____驅(qū)散____．20、用“分子”；“原子”、“離子”填空。

水、二氧化碳是由____構(gòu)成．氯化鈉是由____構(gòu)成．氬氣是由____構(gòu)成．21、如圖為氯化鈉；硫酸鎂和硝酸鉀的溶解度曲線．請回答：

（1）40℃時，向40g水中加入25g硝酸鉀，所得溶液為____溶液（填“飽和”或“不飽和”）溶液．溶液的質(zhì)量是____g．

（2）由圖中獲得有關硫酸鎂的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是____．

（3）60℃時，將氯化鈉和硝酸鉀分別加入100g水中各配成飽和溶液，再冷卻到10℃，則裝____（填“氯化鈉”或“硝酸鉀”）溶液的燒杯析出的晶體較多．

（4）若將60g質(zhì)量分數(shù)為40%的氯化鈉溶液稀釋為20%的氯化鈉溶液，應加水的質(zhì)量是____g．評卷人得分四、判斷題(共3題，共30分)22、提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用．____（判斷對錯）．23、一切原子的原子核中都有質(zhì)子和中子．____（判斷對錯）24、有些物質(zhì)中，原子也是保持其化學性質(zhì)的一種微粒．____（判斷對錯）評卷人得分五、探究題(共4題，共36分)25、如圖裝置可以完成多個簡單實驗；具有藥品用量少；實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點．

rm{(1)}若甲中吸有濃氨水；乙中吸有無色酚酞溶液，將甲；乙中的液體同時擠出，一段時間后，觀察到無色酚酞溶液變紅，說明分子具有的性質(zhì)是______．

rm{(2)}若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯rm{壟脵}中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯rm{壟脷}看盛有碳酸鈉粉末rm{.}為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳；應采取的實驗操作是______．

rm{(3)}若先將甲中的液體擠出；觀察出氣球明顯鼓起，一段時間后恢復原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起．

。滴管甲燒杯rm{壟脵}滴管乙燒杯rm{壟脷}試劑rm{H_{2}O}rm{NaOH}稀鹽酸碳酸鈣氣球鼓起是因為裝置內(nèi)氣壓增大，兩次氣壓增大的原因依次是______．26、在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成氣體氧化物和水；某化學課外興趣小組對生成物中的氣體氧化物種類進行了如下實驗探究：

提出問題：生成的氣體氧化物是什么？

猜想：

。猜想1猜想2猜想3猜想4只有CO只有CO2只有SO2含有CO和CO2（1）分析：上述猜想中；猜想______明顯錯誤，理由是：______。

設計實驗：基于猜想4，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)；同學們設計了如下實驗：

（2）觀察到______裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2生成。

（3）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；F裝置中______；②E裝置中出現(xiàn)______的現(xiàn)象。

（4）實驗結(jié)論：通過實驗探究證明：猜想4成立。草酸分解的化學方程式是______。

（5）問題討論：①C裝置的作用是______。

②該實驗裝置存在一個明顯不足之處，你的改進方法是______。27、春節(jié)期間，部分同學對用酒精[化學式為C2H5OH]；硬脂酸和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的火鍋燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇。

（1）下列有關固體酒精的說法正確的是______。

A．固體酒精的各種分子間沒有間隔B．固體酒精就是酒精的固體物質(zhì)。

C．固體酒精中各種成分仍保持各自的性質(zhì)D．固體酒精是一種新型化合物。

（2）通過化學的學習；小芳知道氫氧化鈉易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，其反應的化學方程式為______。他想用實驗檢查一下春節(jié)用剩的工業(yè)酒精中氫氧化鈉是否變質(zhì)。

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，再取上層清液與試管中，滴加無色酚酞試液溶液變紅色固體酒精中的氫氧化鈉沒有變質(zhì)（3）小芳的同學認為上述實驗有嚴重的問題；理由是______。大家經(jīng)過討論。一致認為應該往上層清液中滴加______溶液，可觀察到的現(xiàn)象是______，說明固體酒精中的氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。

（4）要想熄滅火鍋里的工業(yè)酒精；可用蓋子蓋上，其主要原理是______。

A．清除可燃物B．隔絕空氣。

C．降低可燃物著火點D．使可燃物的溫度降到著火點以下28、化學興趣小組欲除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)和少量可溶性氯化鎂；氯化鈣等雜質(zhì)；并配制氯化鈉溶液。請參與實驗并回答問題。

實驗一：圖1是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。請回答下列問題：

（1）儀器A的名稱是______；

（2）圖⑥中有處明顯的錯誤；請指出______；

（3）操作④中玻璃棒的作用是______；

（4）粗鹽提純實驗的操作順序為______（填操作序號）稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

實驗二：除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)。

（5）為將這些雜質(zhì)除凈；先將實驗一得到的食鹽溶于水，然后再進行如下操作即可得到較純的氯化鈉：

①加過量的鹽酸；②蒸發(fā)；③加過量的NaOH溶液；④過濾；⑤加過量的Na2CO3溶液，正確的操作順序是______（填序號），其中，加過量的鹽酸的目的是______。評卷人得分六、簡答題(共3題，共21分)29、通過化學學習；你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實驗裝置．

請結(jié)合如圖儀器回答問題：

（1）寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學方程式____．

（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，最優(yōu)的發(fā)生裝置為____（填字母編號；下同）．

（3）收集比較干燥的氧氣應選擇裝置____能用此裝置收集氧氣的原因是____．

（4）在裝藥品之前，檢查裝置B氣密性的具體操作是____．

（5）該反應中二氧化錳作____，已知二氧化錳難溶于水，可以采用____的方法從反應后的混合物中分離出二氧化錳；然后重新利用．

（6）檢驗一瓶氣體是否為氧氣的簡單方法是（簡述操作過程、現(xiàn)象、結(jié)論）____．

（7）通過查閱資料得知：通常情況下，甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣的小，難溶于水．實驗室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來制取甲烷氣體．若制取甲烷應選擇發(fā)生裝置____，收集裝置____或____（填字母編號）．30、歸納與演繹是重要的科學方法；也是常用的化學學習方法．

結(jié)合圖示實驗裝置；回答下列問題．

（1）寫出圖中儀器的名稱：b____．

（2）小方同學用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式：____

（3）小明同學本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實驗，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如右圖D的裝置．該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是____，如果用C裝置干燥二氧化碳氣體，瓶中可放____試劑．31、用化學符號填空：

rm{(1)}氧化鋁的化學式______

rm{(2)3}個鐵離子______

rm{(3)4}個二氧化碳分子______

rm{(4)2}個鎂原子______

rm{(5)+2}價的鈣元素______．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

A；水是由氫氧兩種元素組成的；不符合題意；

B；二氧化碳是由碳氧兩種元素組成的；不符合題意；

C；金剛石是由碳元素組成的；符合題意；

D；碳銨是由氮、氫、碳、氧四種元素組成的；不符合題意．

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)常見物質(zhì)元素的組成來分析；水是由氫氧兩種元素組成的，二氧化碳是由碳氧兩種元素組成的，金剛石是由碳元素組成的，碳銨是由氮；氫、碳、氧四種元素組成的．

2、C【分析】【解答】A.人工降雨主要是利用干冰升華吸熱的物理性質(zhì)；

B.植物的光合作用是利用的二氧化碳的化學性質(zhì)；

C.滅火是利用二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì)；不燃燒也不支持燃燒的化學性質(zhì)；

D.主要是利用的它們的化學性質(zhì).所以選C

【分析】利用二氧化碳相關的物理化學性質(zhì)解決，主要的物理性質(zhì)為：密度比空氣大，固體二氧化碳干冰易升華；化學性質(zhì)主要有不燃燒不支持燃燒，與水反應及與堿反應．3、B【分析】【分析】將金屬X；Y、Z分別投入足量的稀硫酸中；只有X、Z能發(fā)生反應，并放出氫氣，說明金屬X、Z在金屬活動順序表中位于H之前；將Z投入X的硝酸鹽溶液中，有金屬X產(chǎn)生，說明金屬Z的活動性比X強．

【解答】將金屬X；Y、Z分別投入足量的稀硫酸中；只有X、Z能發(fā)生反應，并放出氫氣，說明金屬X、Z在金屬活動順序表中位于H之前，三種金屬活動性強弱關系為X＞Y、Z＞Y；將Z投入X的硝酸鹽溶液中，有金屬X產(chǎn)生，說明金屬Z與X的活動性強弱關系為Z＞X；

綜合以上分析；X；Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的關系為Z＞X＞Y；

故選B．

【點評】根據(jù)金屬與酸反應可判斷：能置換出氫氣的金屬活動性比不能置換出氫氣的金屬強；根據(jù)金屬與鹽溶液的反應可判斷：能置換出鹽中金屬的金屬單質(zhì)活動性比鹽中金屬強．4、C【分析】解：A、根據(jù)反應的化學方程式MnO2+4HClMnCl2+X↑+2H2O，反應物中錳、氧、氫、氯原子個數(shù)分別為1、2、4、4，反應后的生成物中錳、氧、氫、氯原子個數(shù)分別為1、2、4、2，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氯原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為Cl2；正確；

B；電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物為堿；該反應涉及的物質(zhì)中沒有堿，正確；

C；置換反應是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應；生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應，該反應不是置換反應，錯誤；

D；反應前后錳元素的化合價由+4價變?yōu)?2價；正確；

故選C．

A；由質(zhì)量守恒定律：反應前后；原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式；

B；根據(jù)堿的定義解答；

C；根據(jù)置換反應的定義解答；

D；根據(jù)錳元素的化合價的變化解答．

本題難度不大，可依據(jù)已有的知識解答．【解析】【答案】C5、C【分析】解：rm{A}食醋屬于混合物，食鹽是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物rm{.}故A錯誤；

B；青銅器是合金屬于混合物；空氣中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故B錯誤；

C；液氧是由氧元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)，二氧化碳是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故C正確；

D；水是由不同種元素組成的純凈物；屬于化合物，銅絲是由銅元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故D錯誤．

故選C．

根據(jù)單質(zhì)和化合物的定義和組成特點分析；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

本題主要考查了物質(zhì)的分類方面的知識，根據(jù)物質(zhì)分類的標準能夠?qū)ΤＲ姷奈镔|(zhì)進行分類．【解析】rm{C}6、C【分析】【分析】A；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則．

B；酚酞溶液遇酸性溶液不變色；遇堿性溶液變紅色，稀鹽酸顯酸性．

C；根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷．

D、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH時的方法進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤．

B；酚酞溶液遇酸性溶液不變色；遇堿性溶液變紅色；稀鹽酸顯酸性，不能使酚酞溶液變紅色，觀察不到明顯的現(xiàn)象，不能用于探究分子的運動，圖中所示操作錯誤．

C；稀釋濃硫酸時；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，圖中所示操作正確．

D；用pH試紙測定未知溶液的pH時；正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH；不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤．

故選C．7、C【分析】

奶制品中含有蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)是一種含氮化合物，氮是以化合物的形式存在的，故這里的氮是指牛奶中含有的氮元素．

故選C

【解析】【答案】根據(jù)元素的存在狀態(tài)分析；蛋白質(zhì)是一種有機物，其中含有氮元素，含氮量是指牛奶中含有氮元素的質(zhì)量分數(shù)．

二、多選題(共8題，共16分)8、ABD【分析】【分析】A；根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮；

B；根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項考慮本題；

C；根據(jù)給試管內(nèi)傾倒液體的注意事項考慮；

D、根據(jù)聞氣體的氣味要用手輕輕扇動使少量的氣體進入鼻子聞氣味解答；【解析】【解答】解：A；在使用膠頭滴管時；膠頭滴管要懸空不能深入試管內(nèi)，故操作錯誤；

B；給試管內(nèi)液體加熱的注意事項是：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一；試管口不能朝著有人的地方，夾試管時從底部往上套，套到距試管口三分之一處．試管與桌面呈45度角．開始加熱時要預熱，再在不停移動試管使液體中下部均勻受熱．要用酒精燈外焰加熱．該題用的是內(nèi)焰加熱，故操作錯誤；

C；用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時有以下注意事項：瓶塞倒放在桌面上；標簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著，故操作正確；

D；聞氣體的氣味要用手輕輕扇動使少量的氣體進入鼻子聞氣味；故錯誤．

故選ABD．9、AB【分析】

A；在金屬活動性順序中；由于金屬鋅在鐵前，銅在鐵后，因此鋅可以和硫酸亞鐵溶液反應，在鋅的表面有一層物質(zhì)生成，而銅不能和硫酸亞鐵溶液反應，從而證明了三種金屬的活動性順序：鋅＞鐵＞銅，故A正確；

B；由于在金屬活動性順序中；鐵在鋅后銅前，因此鐵能和硫酸銅溶液反應，不能和硫酸鋅溶液反應，從而證明鐵的活動性比銅強，比鋅弱，故B正確；

C；由于在金屬活動性順序中；鋅在鐵和銅的前面，因此鋅和硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液都能反應，因此只能證明出鋅的活動性比鐵和銅都強，卻不能證明鐵和銅的活動性強弱，故C錯誤；

D；由于在金屬活動性順序中；鐵和銅都在鋅的后面，因此鐵和銅都不能和硫酸鋅溶液反應，因此只能證明出鐵和銅都不如鋅活潑，故D錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】金屬和鹽溶液發(fā)生置換反應得到另一種金屬必須具備：在金屬活動性順序中；只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，鉀；鈣、鈉除外．

10、CD【分析】

A；周期數(shù)等于電子層數(shù)；說法正確；

B；由表中信息可以看出第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增加；說法正確；

C；由表中信息可知鈉原子核外有三個電子層；鈉原子最外層有1個電子易失去成為鈉離子，故鈉離子有兩個電子層，故說法錯誤；

D；鎂原子最外層有兩個電子；在化學反應中易失去兩個電子成為鎂離子，故D說法錯誤；

故選CD

【解析】【答案】A；根據(jù)周期數(shù)等于電子層數(shù)分析。

B；根據(jù)表中信息各原子最外層電子數(shù)分析。

C；根據(jù)鈉離子結(jié)構(gòu)圖分析。

D；根據(jù)鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖分析。

11、AD【分析】【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)、制取的方法和測定空氣中氧氣體積分數(shù)的原理分析判斷有關的問題．【解析】【解答】解：A；氧氣能和許多物質(zhì)反應；所以氧氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體，故A正確；

B；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；不是氧化鐵，故B錯誤；

C；給氯酸鉀加熱；若不加二氧化錳也能產(chǎn)生氧氣，但速率較慢，故C錯誤；

D；由于碳燃燒生成了二氧化碳氣體；課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗，故D正確．

故選AD．12、ABD【分析】【分析】A；取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口；防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；

B；根據(jù)取用粉末狀固體藥品的正確方法分析；

C；給試管中的液體加熱的方法；試管內(nèi)液體多少，試管的夾持位置，用的酒精燈的火焰位置；

D、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平；【解析】【解答】解：A；取用液體時：注意瓶口、標簽的位置；瓶塞的放置等，圖中操作正確，故A正確；

B；取用固體粉末狀藥品時；首先把試管橫放，用鑰匙把藥品送入試管底部，再慢慢豎起試管，故B正確；

C、給試管中的液體加熱時，液體不能超過試管的；用外焰加熱，此操作中液體過多，故C錯誤；

D；量取液體時；視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作正確，故D正確．

故選ABD13、AB【分析】【分析】根據(jù)題意，濃硫酸吸收燃燒生成的水而堿石灰用于吸收燃燒生成的二氧化碳，濃硫酸質(zhì)量與堿石灰質(zhì)量都增加，說明燃燒既生成了水又生成了二氧化碳，結(jié)合可燃物完全燃燒的規(guī)律，可判斷混合氣體中含C、H元素；而利用水、二氧化碳的質(zhì)量進一步確定混合氣體中C、H元素的質(zhì)量比，對于判斷混合氣體的組成有決定性作用．【解析】【解答】解：由生成的氣體通過濃硫酸，裝置質(zhì)量增加3.6g，可判斷燃燒生成了3.6g水，說明混合氣體中含氫元素，且氫元素質(zhì)量=3.6g××100%=0.4g；

由氣體通過堿石灰固體，裝置質(zhì)量增加4.4g，可判斷燃燒生成了4.4g二氧化碳，說明混合氣體中含碳元素，且碳元素質(zhì)量=4.4g××100%=1.2g；

甲烷氣體中C；H元素質(zhì)量比=12：（1×4）=3：1；則混合氣體中C、H元素質(zhì)量比=1.2g：0.4g=3：1，因此可判斷混合氣體中可以只含有甲烷．

A、原混合氣體中可能只含有CH4；也可能三種都含有，有可能，故正確；

B、原混合氣體中可能只含有H2和CO，不含有CH4；有可能，故正確；

C、原混合氣體中可能只含有H2和CH4；不含有CO，不可能，故錯誤；

D、原混合氣體中可能只含有CO和CH4，不含有H2；不可能，故錯誤．

故選AB．14、BC【分析】

在金屬活動性順序中；鐵＞銅＞銀，鐵能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，生成的銅能與硝酸銀反應生成銀和硝酸銅，故在硝酸銀和硝酸銅同時存在時，鐵首先與硝酸銀反應，把硝酸銀全部反應完，再與硝酸銅反應．由于濾渣不能和反應得到氣體，即不存在剩余的鐵．

A；向濾渣中加入稀鹽酸；無氣泡產(chǎn)生，濾渣中一定沒有鐵，故A錯誤；

B；在金屬活動性順序中；鐵和銅在銀的前面，都能與硝酸銀反應生成銀，故濾渣中一定含有銀，故B正確；

C；鐵與硝酸銅和硝酸銀反應都生成硝酸亞鐵；故濾液中一定含有硝酸亞鐵，故C正確；

D；鐵加入的適量；則鐵能與硝酸銅恰好全部反應，濾液中不含有硝酸銅，故D錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】在金屬活動性順序中；氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

15、BD【分析】

A、金屬鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為：2Mg+CO22MgO+C；根據(jù)一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應屬于置換反應，該反應屬于置換反應，故A說法正確；

B；鎂可以和二氧化碳反應；因此二氧化碳滅火器不能撲滅鎂著火，故B說法錯誤；

C；鎂燃燒不需要氧氣參加；故C說法正確；

D、提供氧的物質(zhì)是氧化劑，該反應中CO2是氧化劑；故D說法錯誤．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應屬于置換反應分析；

B；根據(jù)鎂可以和二氧化碳反應分析；

C；結(jié)合鎂燃燒進行分析；

D；根據(jù)提供氧的物質(zhì)是氧化劑分析．

三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】解：（1）氫元素顯+1價；氧元素顯-2價，設氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價．

硝酸、鹽酸有相似的化學性質(zhì)是因為酸中都含有氫離子，其離子符號為H+．但它們也有不同的化學性質(zhì)，如鹽酸能與硝酸銀反應而硝酸不能，原因是鹽酸含有氯離子，其離子符號為：Cl-．

（2）CaSO4從右向左讀；讀作硫酸鈣．硫酸鈣是由鈣離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽．

（3）+3價鐵的硝酸鹽中硝酸根顯-1價，其化學式為：Fe（NO3）3．

故答案為：（1）+5；H+；Cl-；（2）硫酸鈣；鹽；（3）Fe（NO3）3．

（1）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；結(jié)合硝酸的化學式進行解答即可．

根據(jù)硝酸；鹽酸有相似的化學性質(zhì)的原因、化學性質(zhì)有差異的原因；進行分析解答．

（2）化合物化學式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，化學式中的下標表示構(gòu)成這個分子的原子個數(shù)，有時不用讀，有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物，需要讀出化學式中的下角標，如SO2、P2O5等；據(jù)此進行分析解答．

硫酸鈣是由鈣離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物；進行分析解答．

（3）+3價鐵的硝酸鹽中硝酸根顯-1價；寫出其化學式即可．

本題難度不大，掌握酸的化學性質(zhì)、化合價的原則、化學式的讀法與書寫方法等是正確解答本題的關鍵．【解析】+5；H+；Cl-；硫酸鈣；鹽；Fe（NO3）317、12；12%【分析】解：rm{80}克質(zhì)量分數(shù)為rm{15%}的硝酸鈉溶液里有硝酸鈉：rm{80g隆脕15%=12g}在這種硝酸鈉溶液中加入rm{20}克水后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶液的質(zhì)量增加，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：rm{dfrac{12g}{80g+20g}隆脕100%=12%}

故答案為：rm{dfrac

{12g}{80g+20g}隆脕100%=12%}rm{12}．

據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量rm{12%}溶液的質(zhì)量rm{=}溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；及溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算公式進行解答．

了解溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算方法，并能結(jié)合題意靈活分析解答．rm{隆脕}【解析】rm{12}rm{12%}18、略

【分析】【分析】①根據(jù)過多的CO2排放會造成溫室效應進行解答；

②根據(jù)壓強減小氣體的溶解度減小以及溫度升高氣體的溶解度減小進行解答；

③根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行解答；【解析】【解答】解：

①過多的CO2排放會造成溫室效應；

②壓強減小氣體的溶解度減??；溫度升高氣體的溶解度減小，所以打開汽水瓶蓋或給水加熱時，都會有氣泡冒出；

③A．生石灰和水反應生成氫氧化鈣；所以氧化鈣溶于足量的水所形成的溶液溶質(zhì)是氫氧化鈣；B．二氧化碳和水反應生成碳酸，所以二氧化碳溶于足量的水所形成的溶液溶質(zhì)是碳酸；C．膽礬是五水合硫酸銅，溶于足量的水所形成的溶液溶質(zhì)是硫酸銅；D．硝酸鉀溶于足量的水所形成的溶液溶質(zhì)是硝酸鉀；

答案：

①溫室效應。

②壓強減小氣體的溶解度減?。粶囟壬邭怏w的溶解度減小。

③D19、略

【分析】【分析】促進可燃物燃燒的條件有：增大氧氣濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積；緩慢氧化不斷的放出熱量，一旦達到著火點，且與氧氣接觸就會發(fā)生燃燒．【解析】【解答】解：由于促進可燃物燃燒的條件有：增大氧氣濃度；增大可燃物與氧氣的接觸面積，把煤壓緊是為了減少空氣的存在，減少煤與空氣的接觸面積，由于煤與氧氣不斷的發(fā)生緩慢氧化，緩慢氧化不斷釋放出熱量，一旦達到著火點，且與氧氣接觸就會發(fā)生燃燒，所以在底部裝上通風設備是為了驅(qū)散緩慢氧化釋放出的熱量，防止自燃的發(fā)生．

故答案為：煤與空氣的接觸面積；緩慢氧化釋放出的熱量．20、略

【分析】

水是由水分子構(gòu)成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氬原子直接構(gòu)成的．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水；氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．

21、飽和64硫酸鎂的溶解度在0℃-70℃時隨溫度升高而增大，而在70℃-100℃時隨溫度升高而減小硝酸鉀60【分析】【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．【解析】【解答】解：（1）在40℃時；硝酸鉀的溶解度是60g，向40g水中加入25g硝酸鉀，所得溶液為飽和溶液，溶液的質(zhì)量是64g；

（2）由硫酸鎂的溶解度曲線可知；硫酸鎂的溶解度在0℃-70℃時隨溫度升高而增大，而在70℃-100℃時隨溫度升高而減小等；

（3）由氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線可知；硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化的幅度大，氯化鈉的溶解度隨溫度的變化的幅度不大，所以60℃時，將氯化鈉和硝酸鉀分別加入100g水中各配成飽和溶液，再冷卻到10℃，則裝硝酸鉀溶液的燒杯析出的晶體較多；

（4）設加入水的質(zhì)量為x；由溶質(zhì)質(zhì)量不變可知；

60g×40%=（60g+x）×20%解得x=60g

故答案為：（1）飽和；64；

（2）硫酸鎂的溶解度在0℃-70℃時隨溫度升高而增大；而在70℃-100℃時隨溫度升高而減?。?/p>

（3）硝酸鉀；

（4）60．四、判斷題(共3題，共30分)22、√【分析】【分析】根據(jù)使用手帕，減少餐巾紙的使用的意義分析．【解析】【解答】解：提倡使用手帕；減少餐巾紙的使用，可減少木材的使用，有利于環(huán)境質(zhì)量的改善，做法正確．

故答案為：√．23、×【分析】【分析】原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的．【解析】【解答】解：原子由原子核和核外電子構(gòu)成；而原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，有的原子的原子核中不含有中子，例如氫原子的原子核中不含有中子．

故填：×．24、√【分析】【分析】根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子也是保持其化學性質(zhì)的一種微粒進行解答．【解析】【解答】解：由原子構(gòu)成的物質(zhì)；原子也是保持其化學性質(zhì)的一種微粒，故正確．

故答案為：√．五、探究題(共4題，共36分)25、略

【分析】解：rm{(1)}將甲；乙中的液體同時擠出；一段時間后，觀察到無色酚酞溶液變紅，這是因為濃氨水中的氨分子是不斷運動的，當運動到酚酞試液中時，和其中水結(jié)合成氨水，從而使酚酞試液變紅色，進一步說明分子是不斷運動的．

故填：分子是不斷運動的．

rm{(2)}為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應采取的實驗操作是：先把乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯rm{壟脷}中，觀察燒杯rm{壟脵}中用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花是否變色，通過觀察可知干燥紙花，再把甲滴管中的水滴入燒杯rm{壟脵}中，觀察燒杯rm{壟脵}中用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花是否變色；通過觀察可知紙花變紅色，這是因為二氧化碳和水反應生成了碳酸，碳酸能使石蕊變紅色．

故填：先把乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯rm{壟脷}中，觀察燒杯rm{壟脵}中用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花是否變色，再把甲滴管中的水滴入燒杯rm{壟脵}中，觀察燒杯rm{壟脵}中用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花是否變色．

rm{(3)}兩次氣壓增大的原因依次是：氫氧化鈉溶于水放熱；導致裝置中的氣體壓強增大；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，導致裝置中的氣體壓強增大．

故填：氫氧化鈉溶于水放熱；導致裝置中的氣體壓強增大；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，導致裝置中的氣體壓強增大．

rm{(1)}微觀粒子是不斷運動的；氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；

rm{(2)}二氧化碳能和水反應生成碳酸；碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色；

rm{(3)}氫氧化鈉溶于水放熱；

碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】分子是不斷運動的；先把乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯rm{壟脷}中，觀察燒杯rm{壟脵}中用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花是否變色，再把甲滴管中的水滴入燒杯rm{壟脵}中，觀察燒杯rm{壟脵}中用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花是否變色；氫氧化鈉溶于水放熱，導致裝置中的氣體壓強增大；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，導致裝置中的氣體壓強增大26、3反應物中不含硫元素，所以生成物中不可能有SO2A澄清石灰水變渾濁黑色固體變成紅色固體H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O檢驗二氧化碳是否被B裝置完全吸收點燃F裝置排出的尾氣【分析】解：（1）猜想3是錯誤的，因為反應物中不含硫元素，所以生成物中不可能有SO2；故填：3；反應物中不含硫元素，所以生成物中不可能有SO2；

（2）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，說明氣體中含有二氧化碳，證明草酸分解有CO2氣體生成。故填：A；

（3）一氧化碳具有還原性；在加熱的條件下，能將氧化銅還原為金屬銅，同時生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁，E裝置中黑色固體變成紅色固體；故填：澄清石灰水變渾濁；黑色固體變成紅色固體；

（4）草酸中含有氫元素，所以分解還會生成水，即草酸分解生成水、一氧化碳和二氧化碳，反應的化學方程式是：H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O．故填：H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O；

（5）①B裝置中的氫氧化鈉可以吸收二氧化碳；所以C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否被B裝置完全吸收。故填：檢驗二氧化碳是否被B裝置完全吸收；

②從環(huán)保角度看；該套實驗裝置有一個明顯缺陷，即沒有處理尾氣，改進的方法是點燃F裝置排出的尾氣，或把尾氣收集起來。故填：點燃F裝置排出的尾氣。

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析解答；

（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

（3）加熱的條件下；一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳；

（4）根據(jù)化學反應的原理來分析解答；

（5）①根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)來分析；

②根據(jù)尾氣中含有有毒的一氧化碳氣體來分析。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。【解析】3反應物中不含硫元素，所以生成物中不可能有SO2A澄清石灰水變渾濁黑色固體變成紅色固體H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O檢驗二氧化碳是否被B裝置完全吸收點燃F裝置排出的尾氣27、C2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O變質(zhì)生成的碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色氯化鈣產(chǎn)生白色沉淀B【分析】解：（1）A．固體酒精的各種分子間有間隔；該選項說法不正確；

B．固體酒精不是酒精的固體物質(zhì)；該選項說法不正確；

C．固體酒精中各種成分仍保持各自的性質(zhì)；該選項說法正確；

D；．固體酒精不是一種新型化合物；該選項說法不正確。

故填：C。

（2）氫氧化鈉易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)生成碳酸鈉和水，其反應的化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。

故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。

（3）小芳的同學認為上述實驗有嚴重的問題；理由是變質(zhì)生成的碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色；

大家經(jīng)過討論。一致認為應該往上層清液中滴加氯化鈣溶液；可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，說明固體酒精中的氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。

故填：變質(zhì)生成的碳酸鈉溶液顯堿性；也能使酚酞試液變紅色；氯化鈣；產(chǎn)生白色沉淀。

（4）要想熄滅火鍋里的工業(yè)酒精；可用蓋子蓋上，其主要原理是隔絕空氣。

故填：B。

混合物中各種成分保持各自的性質(zhì)；

氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水；碳酸鈉和氯化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚酞試液變紅色；

可燃物燃燒條件：與氧氣接觸；溫度達到可燃物著火點，破壞燃燒條件可以滅火。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。【解析】C2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O變質(zhì)生成的碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色氯化鈣產(chǎn)生白色沉淀B28、托盤天平?jīng)]用玻璃棒引流攪拌，加速固體溶解①⑤②③⑥④③⑤④①②除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉【分析】解：（1）儀器A的名稱是托盤天平；故填：托盤天平；

（2）操作⑥中的錯誤是沒用玻璃棒引流；故填：沒用玻璃棒引流；

（3）固體溶解過程中；玻璃棒的作用是：攪拌，加速固體溶解；故填：攪拌，加速固體溶解；

（4）粗鹽提純實驗的操作順序為：取出藥品；稱量，把粗鹽和水轉(zhuǎn)移到燒杯中，加入水攪拌溶解，再過濾，蒸發(fā)即可得到精鹽，所以粗鹽提純實驗的操作順序為：①⑤②③⑥④；故填：①⑤②③⑥④；

（5）鎂離子用氫氧根離子沉淀；加入過量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀，鈣離子用碳酸根離子沉淀，除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀，再進行過濾，最后再加入鹽酸除去反應剩余的氫氧根離子和碳酸根離子，所以操作順序為：③⑤④①②，加過量的鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；故填：③⑤④①②；除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉。

（1）熟記儀器的名稱；

（2）根據(jù)過濾操作的注意事項來分析；

（3）根據(jù)蒸發(fā)結(jié)晶的操作來分析；

（4）根據(jù)粗鹽提純的步驟來分析；

（5）根據(jù)粗鹽中可溶性雜質(zhì)的去除方法來分析。

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。【解析】托盤天平?jīng)]用玻璃棒引流攪拌，加速固體溶解①⑤②③⑥④③⑤④①②除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉六、簡答題(共3題，共21分)29、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析；

（2）根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體；反應條件是常溫進行分析；

（3）根據(jù)氧氣密度比空氣大；可以采用向上排空氣法收集，該方法收集的氧氣干燥進行分析；

（4）根據(jù)檢驗裝置氣密性的正確操作進行分析；

（5）根據(jù)二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑；二氧化錳難溶于水進行分析；

（6）根據(jù)氧氣有助燃性進行分析；

（7）根據(jù)實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，甲烷密度比空氣的小，難溶于水進行分析．【解析】【解答】解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體；反應條件是常溫，所以最優(yōu)的發(fā)生裝置為B；

（3