微專題1 近代殖民擴(kuò)張、世界殖民體系的形成與亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng) 【高效課堂精研】高三歷史統(tǒng)編版（2019）二輪復(fù)習(xí)

專題十二近代以來世界政治秩序的演變微專題1近代殖民擴(kuò)張、世界殖民體系的形成與亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)01提煉核心主干拉丁美洲的殖民地化(1)概況①西班牙：16世紀(jì)中葉，西班牙把除_____之外的大部分南美洲、整個(gè)中美洲和部分北美洲變成其殖民地。②葡萄牙：16世紀(jì)，將巴西變成殖民地。③__________晚期，拉丁美洲已完全處于歐洲列強(qiáng)的殖民統(tǒng)治之下。一、資本主義世界殖民體系的形成巴西18世紀(jì)拉丁美洲的殖民地化(2)管理①建立總督轄區(qū)，設(shè)立__________；②實(shí)行專制統(tǒng)治；③推行農(nóng)奴制，發(fā)展種植園經(jīng)濟(jì)，開采金銀礦；④發(fā)展黑奴貿(mào)易；⑤限制殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(3)影響：殖民者的入侵改變了美洲的__________，形成了新的族群。不同族群共同生活在美洲，形成了新的__________，發(fā)展了歐洲文化主導(dǎo)、融合多種文化因素的新的美洲文化總督制度人口結(jié)構(gòu)文化認(rèn)同亞洲的殖民地、半殖民地化(1)15—16世紀(jì)：到16世紀(jì)中葉，__________在亞洲建立包括中國澳門在內(nèi)的幾十個(gè)商站；西班牙把__________變成殖民地。(2)17—20世紀(jì)初①南亞：英國通過__________，幾乎控制了印度全境。葡萄牙菲律賓東印度公司亞洲的殖民地、半殖民地化②東南亞：荷蘭殖民者侵入印度尼西亞，建立了__________殖民地。19世紀(jì)末，英國將緬甸和馬來半島的大部分變成殖民地，法國侵占了越南、柬埔寨和老撾，美國奪得菲律賓。③西亞：英、法、俄等國在__________和_____劃分勢力范圍。④東亞：中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。1910年，日本吞并了朝鮮半島巴達(dá)維亞奧斯曼帝國伊朗近代殖民活動(dòng)與人口的跨地域轉(zhuǎn)移(1)英國在大洋洲的殖民活動(dòng)導(dǎo)致當(dāng)?shù)厝丝诘奶娲宰兓?，_____成為當(dāng)?shù)氐闹饕用?，歐洲文化成為當(dāng)?shù)匚幕闹髁鳌?2)華工為美洲和大洋洲的開發(fā)作出了重要貢獻(xiàn)白人西方列強(qiáng)瓜分非洲(1)19世紀(jì)中葉前：殖民活動(dòng)大多局限在_____地區(qū)。殖民者在西非、中非和南非占領(lǐng)重要的港口和城鎮(zhèn)，進(jìn)行__________。(2)工業(yè)革命后：英國占領(lǐng)整個(gè)埃及，對蘇丹實(shí)行武力擴(kuò)張；法國入侵阿爾及利亞。為解決列強(qiáng)之間的矛盾和進(jìn)一步瓜分非洲而召開__________，規(guī)定任何國家在非洲占領(lǐng)新的土地的“__________”原則。_______________，列強(qiáng)侵占了幾乎整個(gè)非洲沿海奴隸貿(mào)易柏林會(huì)議有效占領(lǐng)19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界殖民體系的形成(1)形成：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界__________最終形成。(2)表現(xiàn)：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，亞非絕大部分地區(qū)淪為殖民地或半殖民地，獨(dú)立后的拉丁美洲實(shí)際上成為依附于歐美國家的半殖民地。殖民體系世界殖民體系的形成(3)影響(雙重使命)①破壞性：給殖民地半殖民地帶來深重災(zāi)難；破壞自然經(jīng)濟(jì)和社會(huì)穩(wěn)定；中斷獨(dú)立發(fā)展進(jìn)程。②建設(shè)性：客觀上增強(qiáng)世界各地之間的聯(lián)系；傳播西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)方式、思想觀念(啟蒙思想)和資本主義制度；沖擊落后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制；推動(dòng)資本主義發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型知識(shí)拓展

西方殖民擴(kuò)張的不同類型西班牙、葡萄牙的殖民擴(kuò)張主要是國家組織的，帶有很強(qiáng)的封建性；荷蘭、英國、法國的殖民擴(kuò)張主要是殖民公司組織的，以營利為目的，帶有很強(qiáng)的資本擴(kuò)張性質(zhì)。兩者擴(kuò)張方式的不同深刻影響了殖民地社會(huì)的發(fā)展趨勢。二、民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的興起(18世紀(jì)末19世紀(jì)初到20世紀(jì)初)區(qū)域概況拉丁美洲(1)表現(xiàn)：海地獨(dú)立、西屬拉丁美洲殖民地基本獨(dú)立、巴西建立共和國、墨西哥進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命。(2)結(jié)果：都建立了共和國，普遍實(shí)行__________統(tǒng)治，政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯不前軍事獨(dú)裁區(qū)域概況亞洲(1)印度成立國民大會(huì)黨，1908年，孟買政治總罷工表明印度無產(chǎn)階級(jí)開始登上政治斗爭的舞臺(tái)。(2)伊朗立憲革命，制定了伊朗歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法。(3)中國辛亥革命，推翻了清王朝統(tǒng)治，建立了亞洲第一個(gè)共和國區(qū)域概況意義非洲(1)1882年，埃及抗英斗爭。(2)1881年，蘇丹爆發(fā)馬赫迪起義，起義失敗后，英國控制了蘇丹。(3)1894—1896年，埃塞俄比亞抗意斗爭，迫使意大利承認(rèn)埃塞俄比亞是獨(dú)立國家打擊了帝國主義的侵略勢力；削弱了本國的封建勢力；推動(dòng)了民族獨(dú)立和世界歷史的發(fā)展拓展延伸

“亞洲的覺醒”與歐洲的無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的區(qū)別“亞洲覺醒”主要是指20世紀(jì)初，亞洲各國發(fā)生的資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命。這個(gè)覺醒不僅體現(xiàn)在資產(chǎn)階級(jí)身上，也體現(xiàn)在所有參加革命的人民身上。亞洲的覺醒得益于亞洲民族資產(chǎn)階級(jí)民族民主意識(shí)的發(fā)展，是反帝反封建的斗爭；歐洲的無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)則是無產(chǎn)階級(jí)對資產(chǎn)階級(jí)的斗爭。盡管革命對象和任務(wù)各不相同，但二者都推動(dòng)了歷史的進(jìn)步和發(fā)展。02聚焦高頻考向考向1早期殖民擴(kuò)張與近代世界格局的演變角度?從繪制地圖角度，考查早期殖民擴(kuò)展的目的(2024·高考甘肅卷，T13)16世紀(jì)下半葉，西、葡、法三國爭相殖民美洲。1562年，西班牙國王下令繪制了當(dāng)時(shí)最大的美洲地圖，要求特別標(biāo)注出各國的領(lǐng)地分布；地圖刊印后，在西歐廣為發(fā)行。西班牙國王此舉旨在(

)A.彰顯西班牙擁有高超繪圖水平

B.通過大量刊行該地圖賺取利潤C(jī).明確西班牙在美洲的勢力范圍

D.向西歐普及美洲相關(guān)地理知識(shí)√教材溯源本題依托綱要下“早期殖民擴(kuò)張”“拉丁美洲的殖民地化”等知識(shí)命制，主要考查對早期殖民擴(kuò)張影響的理解認(rèn)識(shí)情境素能本題利用西班牙繪制地圖，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，主要考查解讀信息、分析獲取歷史本質(zhì)結(jié)論的能力，體現(xiàn)了對時(shí)空觀念、歷史解釋等素養(yǎng)的考查解析：西班牙國王要求繪制地圖并標(biāo)注出各國的領(lǐng)地分布，其主要意圖不僅是記錄并宣示他們對殖民地的占有和控制，同時(shí)也是明確在美洲的勢力范圍，故選C項(xiàng)。角度?依托殖民擴(kuò)張的史實(shí)，考查西歐殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)及影響(2024·高考安徽卷，T13)在近代歷史上，西方一些國家往往有這樣的做法：在海外地區(qū)的海圖和地圖上“先傲慢地描繪一個(gè)地區(qū)，并強(qiáng)加上一個(gè)歐洲來源的名字，然后就等同于宣示了對其之所有權(quán)”。這一做法(

)A.避免了列強(qiáng)之間的紛爭B.緩和了與殖民地之間的矛盾C.體現(xiàn)了霸權(quán)主義的本質(zhì)D.確立了“有效占領(lǐng)”的原則√解析：根據(jù)材料信息可知，這一做法反映了早期殖民擴(kuò)張時(shí)期，西方列強(qiáng)紛紛在海外搶占殖民地，體現(xiàn)了其霸權(quán)主義的本質(zhì)，故選C項(xiàng)。隨著列強(qiáng)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的加劇，它們對殖民地的爭奪只會(huì)越來越激烈，排除A項(xiàng)；列強(qiáng)的這一做法會(huì)加劇與殖民地之間的矛盾，排除B項(xiàng)；1884年的柏林會(huì)議確立了“有效占領(lǐng)”的原則，排除D項(xiàng)。角度?從西葡殖民爭奪切入，考查對近代早期世界特征的認(rèn)識(shí)(2023·高考江蘇卷，T13)1522年，葡萄牙向西班牙提出抗議，認(rèn)為其船隊(duì)進(jìn)入香料群島摩鹿加侵犯了葡萄牙領(lǐng)土，西班牙予以回絕，雙方各執(zhí)己見。1529年，兩國依靠地圖學(xué)和航海經(jīng)驗(yàn)最終簽訂條約，劃出了一條縱貫太平洋的分界線，紛爭暫時(shí)得以平息。該條約的簽訂(

)A.是歐洲均勢外交的體現(xiàn)B.是西方列強(qiáng)瓜分世界的開始C.確立了國家主權(quán)的原則D.加深了對全球整體性的認(rèn)識(shí)√教材溯源本題依托選擇性必修2P42“新航路開辟后，葡萄牙和西班牙開始大規(guī)模殖民掠奪”等知識(shí)命制，考查早期殖民擴(kuò)張?bào)w現(xiàn)的時(shí)代特征情境素能本題運(yùn)用葡萄牙與西班牙的殖民爭奪，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，主要考查解讀信息、獲取歷史結(jié)論的能力，體現(xiàn)了對時(shí)空觀念、歷史解釋等素養(yǎng)的考查解析：據(jù)題干可知，在新航路開辟后的早期殖民擴(kuò)張時(shí)期，葡萄牙與西班牙依據(jù)“地圖學(xué)和航海經(jīng)驗(yàn)”，劃分出一條“縱貫太平洋的分界線”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該條約的簽訂加深了對全球整體性的認(rèn)識(shí)，故選D項(xiàng)。最早推行均勢外交政策的是英國，排除A項(xiàng)；1493年教皇子午線的出臺(tái)是西方列強(qiáng)瓜分世界、劃分勢力范圍的開始，排除B項(xiàng)；威斯特伐利亞體系確立了國際關(guān)系中的國家領(lǐng)土、主權(quán)與獨(dú)立的原則，排除C項(xiàng)。角度?依托墨西哥文化的變化，考查早期殖民擴(kuò)張的影響(2022·高考福建卷，T13)16世紀(jì)，西班牙征服墨西哥后極力推廣天主教，排斥當(dāng)?shù)刈诮绦叛觯獾疆?dāng)?shù)厝说膹?qiáng)烈反對。17世紀(jì)中期后，以天主教圣母形象為原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜達(dá)盧佩圣母像卻逐漸流行開來，成為墨西哥的象征之一。據(jù)此推知，西班牙的殖民(

)A.改變了區(qū)域人口結(jié)構(gòu) B．摧毀了美洲本土文化C.影響了歐洲宗教改革 D．推動(dòng)了新航路的開辟√解析：材料敘述了西班牙殖民者極力推廣的天主教與墨西哥本土宗教信仰，從沖突到兼容的史實(shí)。殖民勢力的持續(xù)侵略改造著殖民地國家和地區(qū)的發(fā)展，改變了墨西哥的人口結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)正確。瓜達(dá)盧佩圣母像糅合墨西哥本土文化元素，排除B項(xiàng)；材料未涉及歐洲宗教改革，排除C項(xiàng)；新航路開辟后西班牙征服墨西哥，排除D項(xiàng)。近代西方主要國家殖民擴(kuò)張與爭霸的特點(diǎn)(1)葡萄牙：以侵占軍事?lián)c(diǎn)、建立商站為主，同時(shí)利用武力壟斷商路、暴力掠奪和敲詐勒索來獲取財(cái)富。(2)西班牙：占領(lǐng)殖民地全境，直接掠奪財(cái)富，并在當(dāng)?shù)亟⒎N植園，以其農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)歐洲市場。(3)荷蘭：荷蘭的殖民擴(kuò)張，幾乎和英國同時(shí)開展，以政府為后盾，通過發(fā)展遠(yuǎn)洋貿(mào)易進(jìn)行貿(mào)易壟斷；組建大型商業(yè)公司；主要方向?yàn)閬喼藓捅泵馈?4)英國：政府鼓勵(lì)“海盜式”掠奪，發(fā)動(dòng)一系列商業(yè)戰(zhàn)爭，開始建立海上霸權(quán)并在海外積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張。18世紀(jì)下半葉確立海上霸主地位。(5)美國和德國：第二次工業(yè)革命后崛起的帝國主義國家，擴(kuò)張較晚，但是進(jìn)展迅速；德國因?yàn)橐笾匦鹿戏种趁竦?，與英法等老牌帝國主義國家矛盾尖銳，進(jìn)而引發(fā)一戰(zhàn)。(6)日本和俄國：日本在西方工業(yè)文明的沖擊下進(jìn)行了明治維新，實(shí)力增強(qiáng)，對外擴(kuò)張野心巨大；俄國境內(nèi)以平原為主，無險(xiǎn)可守，故偏重于占領(lǐng)他國領(lǐng)土，加大戰(zhàn)略縱深，以空間換時(shí)間。考向2世界殖民體系形成與近代亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)角度?從《人權(quán)宣言》的傳播切入，考查拉美民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起的背景(2024·高考廣東卷，T13)1794年《人權(quán)宣言》在哥倫比亞首次被翻譯和秘密印刷，在拉丁美洲的一些大城市，土生白人貴族和知識(shí)青年組織了大量秘密結(jié)社，“我不是西班牙人，我是美洲人”成為慣?？陬^語，“美洲人”的新觀念開始形成。這反映出在拉丁美洲(

)A.國家認(rèn)同促進(jìn)社會(huì)變革

B.思想啟蒙激發(fā)民族意識(shí)C.獨(dú)立運(yùn)動(dòng)摧毀殖民體系

D.革命理念得到廣泛傳播√教材溯源本題依托綱要下P78“啟蒙思想的傳播使殖民地人民的民族民主意識(shí)日益增長”等知識(shí)命制，主要考查對亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)背景的理解認(rèn)識(shí)情境素能本題運(yùn)用《人權(quán)宣言》在拉丁美洲的傳播，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，旨在考查解讀信息、分析現(xiàn)象獲取歷史結(jié)論的能力，體現(xiàn)了對時(shí)空觀念、歷史解釋等素養(yǎng)的考查解析：據(jù)材料可知，啟蒙思想在拉美的傳播使大量土生白人和知識(shí)青年形成了強(qiáng)烈的民族認(rèn)同意識(shí)，有利于拉美民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，故選B項(xiàng)。當(dāng)時(shí)的拉美地區(qū)尚未形成獨(dú)立的民族國家，談不上“國家認(rèn)同”，排除A項(xiàng)；材料只是描述了一種民族意識(shí)的覺醒，二戰(zhàn)后歐洲殖民主義者在拉美的殖民體系才被摧毀，排除C項(xiàng)；材料并未涉及革命理念的廣泛傳播，排除D項(xiàng)。角度?從紡織業(yè)的生產(chǎn)變化切入，考查伊朗社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的特征(2024·高考廣東卷，T14)19世紀(jì)20年代，英國棉布涌入伊朗。隨后幾十年間，物美價(jià)廉的英國棉制品比伊朗的絲綢更受歡迎。1890年，伊斯法罕的絲綢織機(jī)數(shù)量僅為1830年的1/10。

伊朗停止出口絲綢和棉布，轉(zhuǎn)而出口生絲和原棉。這反映伊朗(

)A.淪為英國獨(dú)占的殖民地B.封建統(tǒng)治得到鞏固C.經(jīng)濟(jì)的對外依附性加強(qiáng)D.民族工業(yè)初步發(fā)展√教材溯源本題依托綱要下“世界殖民體系的形成”及選擇性必修2“世界市場的形成”等相關(guān)知識(shí)命制，主要考查對殖民侵略影響的理解認(rèn)識(shí)情境素能本題運(yùn)用伊朗經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，旨在考查解讀信息、分析現(xiàn)象獲取歷史結(jié)論的能力，體現(xiàn)了對時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)的考查解析：據(jù)材料信息可知，工業(yè)革命期間，英國棉布大量涌入伊朗，這種物美價(jià)廉的工業(yè)品使伊朗傳統(tǒng)的絲織和棉紡織手工業(yè)受到嚴(yán)重沖擊，伊朗不得不停止出口絲綢和棉布，轉(zhuǎn)而出口初級(jí)原料生絲和原棉，這反映了伊朗經(jīng)濟(jì)發(fā)展深受國際經(jīng)濟(jì)的影響，對外依附性加強(qiáng)，故選C項(xiàng)。19世紀(jì)末，伊朗是英國、俄國的半殖民地，排除A項(xiàng)；伊朗的經(jīng)濟(jì)受到了外部沖擊，不利于封建統(tǒng)治的鞏固，排除B項(xiàng)；伊朗因絲綢織機(jī)數(shù)量大幅度減少，轉(zhuǎn)而出口原材料，這不利于民族工業(yè)的發(fā)展，排除D項(xiàng)。角度?依托非洲團(tuán)體成立，考查其對非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的作用(2024·高考新課標(biāo)卷，T33)1897年，西非黃金海岸成立“土著居民權(quán)利保護(hù)協(xié)會(huì)”，主要成員是地方首領(lǐng)和受過西式教育的上層人士。他們成功抵制了殖民者將大片土地宣布為“無人居住土地”的企圖。20世紀(jì)初，類似團(tuán)體在非洲其他殖民地也相繼成立。這些團(tuán)體的存在(

)A.促使和平抗?fàn)幊蔀橹饕窢幮问紹.推動(dòng)了非洲首個(gè)政黨的誕生C.幫助大多數(shù)地區(qū)免于淪為殖民地D.促進(jìn)了民族獨(dú)立思想的傳播√解析：材料描述了在反抗西方殖民統(tǒng)治的過程中，西非部分國家成立了保護(hù)土著居民權(quán)利的團(tuán)體，這說明當(dāng)時(shí)該地區(qū)出現(xiàn)了民族獨(dú)立意識(shí)，后來類似團(tuán)體在非洲其他殖民地相繼成立，這些團(tuán)體的存在促進(jìn)了民族獨(dú)立思想的傳播，故選D項(xiàng)。帝國主義在瓜分非洲的過程中，一直遭到非洲人民的強(qiáng)烈反抗，在此時(shí)期，武裝斗爭是非洲人民的主要斗爭形式，排除A項(xiàng)；“土著居民權(quán)利保護(hù)協(xié)會(huì)”屬于民間團(tuán)體，不屬于政黨，排除B項(xiàng)；這些團(tuán)體只能說明非洲民族獨(dú)立意識(shí)的加強(qiáng)，并不會(huì)直接幫助大多數(shù)地區(qū)免于淪為殖民地，排除C項(xiàng)。角度?運(yùn)用圖文創(chuàng)設(shè)情境，考查近代西方殖民擴(kuò)張爭奪的特點(diǎn)(2023·高考山東卷，T12)下圖為某一時(shí)期歐洲主要殖民國家在美洲和非洲的殖民地分布示意圖。這一時(shí)期(

)A.拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起B(yǎng).大西洋三角貿(mào)易已走向衰落C.西、葡殖民優(yōu)勢逐漸被打破D.傾銷工業(yè)品是主要掠奪手段√解析：15世紀(jì)末16世紀(jì)初，西班牙、葡萄牙率先開辟新航路并最先走上對外殖民擴(kuò)張的道路，觀察歐洲主要殖民國家在美洲和非洲的殖民地分布示意圖可知，這一時(shí)期英國、法國、荷蘭也走上了對外殖民擴(kuò)張的道路，導(dǎo)致西、葡殖民優(yōu)勢逐漸被打破，故C項(xiàng)正確。圖中北美東部沿海還是英國的殖民地，此圖反映的時(shí)期應(yīng)早于1783年，而拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志是1804年的海地獨(dú)立，A項(xiàng)錯(cuò)誤；大西洋三角貿(mào)易走向衰落是在工業(yè)革命后，傾銷工業(yè)品成為主要掠奪手段與工業(yè)革命有關(guān)，19世紀(jì)中期，工業(yè)革命才從英國逐漸擴(kuò)展到歐洲大陸和北美，故B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。1．全面認(rèn)識(shí)亞洲的覺醒(1)革命性質(zhì)：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，亞洲人民掀起反帝反封建的民族民主革命新高潮，以資產(chǎn)階級(jí)革命為主體，也包括舊式農(nóng)民起義，本質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命。(2)領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：民族資產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)，并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。在某些國家，工人階級(jí)參加了反帝反封建的政治斗爭，他們是亞洲社會(huì)新生的革命力量。(3)斗爭水平：新興的民族資產(chǎn)階級(jí)紛紛建立了本階級(jí)的革命團(tuán)體和政黨，提出了自己的斗爭綱領(lǐng)，民族資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的民主革命已成為時(shí)代的潮流。(4)世界意義：出現(xiàn)了被壓迫民族在爭取民族獨(dú)立斗爭中互相聲援和支持的新現(xiàn)象。如中國的革命對亞洲其他國家的斗爭起了推動(dòng)作用，其他國家人民的民族革命極大地支持了中國的民主革命。2．19世紀(jì)中期工業(yè)革命影響下的歷史潮流(1)資產(chǎn)階級(jí)改革和革命的潮流(自由主義)：主要表現(xiàn)為1848年歐洲革命、美國內(nèi)戰(zhàn)、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、德意志統(tǒng)一等。這股潮流使各國走上了發(fā)展資本主義的道路，改造了國內(nèi)社會(huì)，進(jìn)一步影響了世界面貌，促使更多國家淪為殖民地半殖民地，被卷入資本主義世界市場，資本主義世界體系逐步形成。

(2)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的潮流(社會(huì)主義)：1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，從此無產(chǎn)階級(jí)的斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo)。第一國際成立，國際工人運(yùn)動(dòng)走向聯(lián)合；1871年巴黎公社成立，是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，豐富了馬克思主義理論。(3)民族解放運(yùn)動(dòng)的潮流(民族主義)：在歐洲，主要表現(xiàn)為民族統(tǒng)一，民族自強(qiáng)和民族獨(dú)立的斗爭，如意大利統(tǒng)一；在亞洲，主要表現(xiàn)為反封建反侵略的“亞洲革命風(fēng)暴”，此時(shí)的亞洲沒有出現(xiàn)新的經(jīng)濟(jì)因素和新的階級(jí)成分，主要是舊式的民族運(yùn)動(dòng)。03演練命題預(yù)測演練1邊角挖掘考——英國在印度的殖民統(tǒng)治(據(jù)綱要下P77“學(xué)習(xí)拓展”命制)(2024·吉林省五校高三聯(lián)合模擬)馬克思在《不列顛在印度的統(tǒng)治》指出，英國在印度斯坦造成社會(huì)革命完全是受極卑鄙的利益所驅(qū)使，而且謀取這些利益的方式也很愚蠢。問題在于，如果亞洲的社會(huì)狀態(tài)沒有一個(gè)根本的革命，人類能不能實(shí)現(xiàn)自己的使命？如果不能，那么，英國不管犯下多少罪行，它造成這個(gè)革命畢竟是充當(dāng)了歷史的不自覺的工具。馬克思意在說明英國在印度的殖民統(tǒng)治(

)A.殖民主義者犯下的罪行

B.客觀上傳播了先進(jìn)技術(shù)和思想C.資本主義侵略擴(kuò)張本性

D.具有破壞性和建設(shè)性“雙重使命”√解析：據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)可知，馬克思認(rèn)為不管英國在印度犯下多少罪行，英國充當(dāng)了歷史的不自覺的工具，客觀上傳播了先進(jìn)技術(shù)和思想，推動(dòng)了印度的社會(huì)革命，故選B項(xiàng)。演練2主干深化考——拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)(2024·江蘇南通三模)拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)期，深受啟蒙運(yùn)動(dòng)影響的知識(shí)精英們用啟蒙思想詮釋獨(dú)立的合法性。他們普遍認(rèn)為理想型社會(huì)是一個(gè)自上而下的威權(quán)體制，土生白人精英就是這個(gè)理想型社會(huì)的“頭部”，天然地代表人民與公共意志。拉美知識(shí)精英的思想主張(

)A.強(qiáng)化了拉美人民的民主認(rèn)同

B.表現(xiàn)出民族民主革命的局限C.表明新興民族國家文化復(fù)興

D.反映列強(qiáng)爭奪拉美日趨激烈解析：拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)期，深受啟蒙運(yùn)動(dòng)思想影響的知識(shí)精英設(shè)想的理想社會(huì)是由本土白人精英主導(dǎo)的威權(quán)體制，說明這些知識(shí)分子意圖確立自己的特殊地位，體現(xiàn)出民族民主革命的局限，故選B項(xiàng)?！萄菥?概念深化考——亞洲覺醒(2024·安徽省皖東智校協(xié)作聯(lián)盟高三聯(lián)考)20世紀(jì)初，列寧稱之為“亞洲覺醒”的革命風(fēng)暴席卷亞洲。下表為這一時(shí)期亞洲主要國家的革命主張與實(shí)踐。據(jù)此，對“亞洲覺醒”的共性理解正確的是(

)國別革命主張與實(shí)踐中國孫中山先生提出“驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)”的綱領(lǐng)菲律賓明確提出了推翻西班牙殖民統(tǒng)治，在革命過程中事實(shí)上建立了獨(dú)立的資產(chǎn)階級(jí)共和國印度提拉克