北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊課件 搭積木比賽

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊（北師大版）

搭積木比賽（建議一課時完成）第三單元觀察物體BS六年級上冊課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測（1）從不同方向觀察同一立體圖形的形狀（2）根據(jù)給定的平面圖形的形狀還原立體圖形，確定搭成這個立體圖形所需要的小正方體的數(shù)量范圍1課堂探究點2課時流程搭積木比賽第一場比賽畫一畫。淘氣用5個小正方體搭成了一個立體圖形，請兩隊同學(xué)畫出從上面、正面、左面看到的形狀，比一比哪個隊畫得正確。探究點1從不同方向觀察同一立體圖形的形狀從上面看到的從正面看到的從左面看到的第二場比賽探究點2根據(jù)給定的平面圖形的形狀還原立體圖形，確定搭成這個立體圖形所需要的小正方體的數(shù)量范圍搭一搭。一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形，最少需要幾個小正方體？最多可以有幾個小正方體？請兩個隊分別搭一搭，說一說。第三場比賽看誰搭得多。用6個小正方體搭一個立體圖形，從上面看到的形狀是。小試牛刀（源于《典中點》）1．連一連。(下面的平面圖形分別是從哪個方向看到的?)2．畫一畫。(畫出下面圖形從不同方向看到的形狀)2．畫一畫。(畫出下面圖形從不同方向看到的形狀)2．畫一畫。(畫出下面圖形從不同方向看到的形狀)3．一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，這個立體圖形是(

)。B4．由5個小正方體搭成的立體圖形，從正面看到的形狀是，從右面看到的形狀是，下面的立體圖形不符合條件的是(

)。C5．用小正方體擺成的幾何體，從正面和左面看到的形狀都是，擺這個幾何體最少用(

)個小正方體，最多用(

)個小正方體。356．一個立體圖形，從上面看到的形狀和從左面看到的形狀如下圖所示，搭成這個立體圖形最少需要(

)個小正方體。6歸納總結(jié)：（講解源于《典中點》）1．要想畫出觀察到的圖形，必須學(xué)會想象，建立空間觀念，或者把圖形分成幾部分來逐一畫出；2．根據(jù)給定的平面圖形確定搭成這個立體圖形的形狀時,可以通過動手操作的方法進行驗證。1.下面是用5個小正方體搭成的立體圖形，分別畫

出從上面、正面和左面看到的形狀。上面正面左面夯實基礎(chǔ)（教材P33練一練）2.一個立體圖形，從正面看到的形狀是，

從上面看到的形狀是，從左面看到的形

狀是。搭一搭，你用了幾個小正方體？用了5個小正方體3.一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。⑴它可能是下面的哪一個呢？在合適的圖形下面畫“√”。()()()()√3.一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。⑵搭一搭，看一看，你選對了嗎？略3.一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。⑶按題目的要求搭小正方體，最多能用幾個小正方體，

最少需要幾個小正方體？想一想，搭一搭。最少需要5個小正方體最多能用7個小正方體易錯辨析（選題源于《典中點》）7．判斷。(1)一個幾何體從上面看到的形狀是，用7個小正方體擺，可以有7種擺法。(

)×(2)一個幾何體從正面和左面看到的形狀都是，從上面看到的形狀是，這個幾何體一定是。(

)