小學教師校本教研活動管理細則模版（2篇）

小學教師校本教研活動管理細則模版一、目的與意義1.校本教研活動是學校內(nèi)部教師自主組織、自主進行的教育教學研究活動，其核心目的在于提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，推動教育教學改革與發(fā)展。2.校本教研活動管理旨在規(guī)范校內(nèi)教師的教研行為，確保教研活動的有效實施和成果的實質(zhì)性應(yīng)用。二、組織結(jié)構(gòu)與職責1.學校教研領(lǐng)導小組*負責制定學校的教研工作計劃和指導方針。*定期組織對教研活動的評估和總結(jié)，并提出改進建議。*協(xié)調(diào)解決教研活動中出現(xiàn)的各類問題和困難。2.教研組長*負責組織和協(xié)調(diào)本組的教研活動。*定期召開教研組會議，對教研問題進行討論和解決。*收集、整理教研成果，并撰寫教研報告。3.教研組員*積極參與教研活動，提出研究課題和方案。*開展課堂觀摩、交流和評議活動。*撰寫教研心得和體會，并向教研組長進行匯報。三、教研活動的實施1.教研課題的確定*教師根據(jù)學校教學實際和教育教學改革需求，選擇與自身專業(yè)發(fā)展和教學實踐緊密相關(guān)的教研課題。*經(jīng)教研組審核后，正式確定教研課題，并將其納入教研工作計劃。2.教研方案的制定*教師根據(jù)教研課題的要求和目標，制定詳細的教研方案。*教研方案應(yīng)包括教研內(nèi)容、研究方法、研究步驟和實施時間等關(guān)鍵信息。3.教研活動的開展*教師依據(jù)教研方案，有序組織和開展教研活動。*教研活動形式包括教學觀摩、課堂反思、教研討論會和評議等。4.教研成果的整理*教研活動結(jié)束后，教師應(yīng)對教研成果進行整理和歸檔。*教研成果包括但不限于研究報告、教學設(shè)計、教學材料等。四、教研成果的應(yīng)用1.教學改進*教師根據(jù)教研成果，針對教學中存在的問題進行改進。*通過教研成果的應(yīng)用，提升學生的學習效果和滿意度。2.師資培訓*教研成果可作為師資培訓的內(nèi)容和參考資料。*通過教研成果的分享和交流，提升教師的教學水平和專業(yè)能力。3.教材編寫*教研成果可作為教材編寫的參考依據(jù)。*通過教研成果的應(yīng)用，提高教材的質(zhì)量和適用性。五、教研活動的保障措施1.教研資源保障*學校提供必要的教研資源，如教研室、圖書、期刊等。*設(shè)立專職教研經(jīng)費，用于購買教研材料和設(shè)備。2.教研成果獎勵*學校建立教研成果獎勵制度，激勵教師積極參與教研活動。*對優(yōu)秀教研成果給予相應(yīng)的獎勵和表彰。3.教研成果宣傳*學校組織教研成果展覽和交流活動，提升教研成果的知名度和影響力。*利用內(nèi)部刊物、學校網(wǎng)站等渠道，廣泛宣傳教研成果。六、教研活動的評價與評估1.教研活動評價*學校對教研活動進行綜合評價，評選優(yōu)秀教研活動。*評價內(nèi)容涵蓋教研課題選擇、研究方法、研究成果和應(yīng)用情況等。2.教研成果評估*學校定期對教研成果進行評估和總結(jié)。*評估內(nèi)容主要包括教研報告的撰寫質(zhì)量、教研成果的應(yīng)用情況等。七、教研活動的改進與創(chuàng)新1.教研活動改進*學校根據(jù)教師反饋和教研活動的實際情況，持續(xù)優(yōu)化教研工作。*改進內(nèi)容涵蓋教研活動的內(nèi)容、形式和方法等。2.教研活動創(chuàng)新*學校鼓勵教師在教研活動中積極探索新的方法和思路。*通過教研活動的創(chuàng)新，推動教育教學改革和發(fā)展。以上小學教師校本教研活動管理細則模板，旨在為學校教師校本教研活動的開展提供規(guī)范和指導。學校可根據(jù)實際情況進行相應(yīng)調(diào)整和完善。小學教師校本教研活動管理細則模版（二）第一章總則第一條為強化小學教師的教育水平，提高教學質(zhì)量及學生的全面素質(zhì)，本校特制定此《小學教師校本教研活動管理細則》（以下簡稱《管理細則》）。第二條本《管理細則》適用于本校全體小學教師。第三條本《管理細則》將納入校本教研活動管理體系，結(jié)合實際制定具體策略和措施，以促進教研活動的執(zhí)行和管理。第二章組織管理第四條學校設(shè)立校本教研組，負責組織和管理教研活動。組長由校長擔任，各學科組長和年級組長為副組長，教研組成員由各學科教師選舉產(chǎn)生，每年進行一次選舉。第五條校本教研組的職責包括：（一）制定教研活動計劃，確?；顒佑行嵤?；（二）指導教師進行課程設(shè)計、試講和評估，推動教學創(chuàng)新；（三）收集和整理教研成果，為教師提供教學參考資料；（四）定期組織教研交流，促進教師間的相互學習和交流；（五）協(xié)助校領(lǐng)導推動教研活動的改革和創(chuàng)新。第六條校本教研組每學年需組織至少兩次教研活動，確保活動全面有效進行。第七條根據(jù)學校實際，教研組應(yīng)合理分配和使用教研資源。每位教師每學年至少參與一次教研活動，并提交相應(yīng)成果。第八條教研成果以書面和口頭報告形式提交，經(jīng)校本教研組評審和備案后公布。第三章教研活動的組織與實施第九條教研活動應(yīng)基于年度教學計劃和教學重點，確定研究課題和目標。第十條教師可依據(jù)教學特點和需求，選擇參與課題研究、教材解讀、學科交流等形式的教研活動。第十一條教研活動實施應(yīng)遵循科學、合理、有效原則，確保活動的系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。第四章教研成果的評審與獎勵第十二條校本教研組負責教研成果的評審，根據(jù)評審結(jié)果設(shè)定獎勵標準和獎項。第十三條評審注重實際效果和可操作性，主要考察教學改革、教學方法創(chuàng)新及有效性。第十四條根據(jù)教研成果質(zhì)量與數(shù)量，教研組可評選優(yōu)秀團隊和教師，給予相應(yīng)獎勵和表彰。第五章教研活動的監(jiān)督與評估第十五條校本教研組負責監(jiān)督和評估教研活動，確?；顒右?guī)范和成效。第十六條監(jiān)督包括對課程設(shè)計、試講和評估的抽查，以及對教研成果提交和公布的審核。不合格活動應(yīng)及時糾正并整改。第六章法律責任第十七條對違反本《管理細則》的教師，學校將依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予紀律處分。第十八條未經(jīng)