幼兒園一日常規(guī)培訓(xùn)幼兒園教師培訓(xùn)

幼兒園一日常規(guī)培訓(xùn)幼兒園教師培訓(xùn)匯報(bào)人：XXX目錄01.什么是幼兒園一日常規(guī)04.日常需要給孩子的教育03.幼兒園安全常規(guī)教育02.各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)的要求05.家長工作的技巧與策略什么是幼兒園一日常規(guī)PARTONE常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。而幼兒園班級(jí)常規(guī)管理也就是指在以班級(jí)為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中,老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則,以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等的順利開展。它對于班級(jí)正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。什么是幼兒園常規(guī)一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日幼兒園活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)中要分散精力去維持秩序而影響幼兒活動(dòng)的質(zhì)量。所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。常規(guī)好不好常規(guī)培養(yǎng)具體包括三方面的含義遵守各種幼兒園活動(dòng)和休息的時(shí)間及順序的規(guī)定；遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境。幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中生活。維持班級(jí)幼兒活動(dòng)的秩序。常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)的要求PARTTWO指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確盥洗的方法。保持地面干爽、防滑。盥洗后及時(shí)清洗廁所、水池。鍛煉小朋友上廁所的時(shí)間規(guī)律以及常規(guī)。飯前、外出、入睡前提醒幼兒上廁所。提醒幼兒手臟洗手。提醒幼兒節(jié)約用水。幼兒入廁，要觀察并給予幫助對教師的要求：盥洗活動(dòng)盥洗活動(dòng)對幼兒的要求能按老師的要求有序進(jìn)入盥洗室，不推不擠，排隊(duì)如廁、洗手。逐漸掌握洗手、洗臉、漱口的正確方法。飯前、便后、手臟時(shí)能主動(dòng)洗手。大小便能基本自理，有困難的能及時(shí)跟老師說出大小便的要求。盥洗時(shí)不把水灑在地上，能保持地面干爽、清潔。05給孩子的水杯做記號(hào)，用自己的水杯按時(shí)喝水。將水杯放在固定位置（標(biāo)記）06自己接水排隊(duì)不擁擠，喝水的地方常會(huì)造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊(duì)喝水。07不浪費(fèi)水08對幼兒的要求盥洗活動(dòng)對教師的要求：餐前組織安靜活動(dòng)、播放就餐音樂。組織盥洗，指導(dǎo)用正確的方法盥洗。清潔消毒餐桌，準(zhǔn)備餐具。向幼兒介紹飯菜，使其簡單了解食物中的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。根據(jù)幼兒飯量大小隨時(shí)添飯，不催食，指導(dǎo)語：“你添飯了沒有？”。照顧好體弱兒以及特殊幼兒，有需要的要喂好飯。組織幼兒餐后散布、文學(xué)藝術(shù)欣賞等安靜、輕松的活動(dòng)，提醒幼兒按老師的要求活動(dòng)，外出時(shí)不推擠，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。整理餐具、地面、桌面等的清潔消毒工作。01/03/05/07/02/04/06/08/飲食、飲水活動(dòng)對幼兒的要求餐前能先輕輕轉(zhuǎn)好小椅子后洗手，小手開花，安靜入座。01進(jìn)餐時(shí)不講話，細(xì)嚼慢咽，專心吃完自己的飯菜，不挑食，不剩飯菜。03吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。05自己取水喝水，學(xué)會(huì)排隊(duì)等待。07正確使用勺子，能正確舀起飯菜，送入口中。02注意桌面、地面整潔，注意衣服整潔。04餐后擦嘴、倒溫開水漱口。06吃好午餐能按要求進(jìn)行安靜游戲，不亂走亂跑，不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。08飲食、飲水活動(dòng)幼兒園安全常規(guī)教育PARTTHREE01.02.03.04.05.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，保證教室的通風(fēng)、干凈，保證材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。教師做到教師做到體育活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，幼兒園活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。1培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全.2嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須電話通知條或有效證件。3上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。4教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.5在幼兒方面做到NO.01在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等.NO.02確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。NO.03幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。NO.04幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。日常需要給孩子的教育PARTFOUR使用正確的坐姿，做作業(yè)時(shí)，不能拿筆尖、剪刀對著小朋友，以免刺傷。在課室里不推、不擠、不亂跑。向幼兒介紹保護(hù)眼睛、牙齒、身體的一般常識(shí)午睡時(shí)，上床的小朋友不能把頭、手探出來。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣教育幼兒具有基本的安全知識(shí)，安全意識(shí)，了解一些急救知識(shí)和方法。教育幼兒什么是危險(xiǎn)物品、事情，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品、事情。要幼兒懂得不吃陌生人給的東西，不能跟陌生人走。教育幼兒不摸電線、電開關(guān)，不亂動(dòng)電器。早上來園檢查幼兒是否帶堅(jiān)硬或鋒利的東西。0302010405讓幼兒了解安全的重要性教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方不攀爬陽臺(tái)，不獨(dú)自到玩水的地方。Step01教育幼兒遵守交通規(guī)則，不在馬路邊玩耍、打鬧。Step02

外出幼兒園活動(dòng)前一定要點(diǎn)清幼兒人數(shù)，向幼兒提出要求，不要去老師限定范圍以外的地方玩。Step03固定藥品放置的地方，幼兒用藥要作好幼兒姓名、藥品名稱、服用劑量、服用時(shí)間、服用次數(shù)等記錄。幼兒園活動(dòng)室和洗手間要保持干凈、明亮、透氣。注意檢查教玩具、桌椅，有損壞的要及時(shí)維修，一面發(fā)生意外。廢物回收時(shí)，提醒幼兒把廢物清潔后再拿回幼兒園，以免把細(xì)菌帶入幼兒園。為幼兒提供舒適、安全的環(huán)境家長工作的技巧與策略PARTFIVE用心交流的基礎(chǔ)家長的期望在起著美化孩子的作用（有時(shí)也難免會(huì)把孩子的缺點(diǎn)掩蓋掉）。家長與他人交流的一個(gè)永恒話題就是孩子，而且很愛把孩子的優(yōu)點(diǎn)、可愛之處向他人玄耀。家長都很愛自己的孩子，對孩子的未來充滿了憧憬，相信他的孩子會(huì)越來越能干。因?yàn)橛袗?，即使孩子長得丑，他也認(rèn)為很可愛。孩子成長過程中的一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，都會(huì)被愛心倍加的家長無限放大——那是孩子越來越聰明的表現(xiàn)?？梢?孩子的優(yōu)點(diǎn)才是老師與家長交流的基礎(chǔ)。05教師要善于建立這個(gè)交流基礎(chǔ),要向家長那樣從內(nèi)心深處相信他的孩子會(huì)越來越能干。06與家長交流的時(shí)候把他孩子的優(yōu)點(diǎn)(那怕是一點(diǎn)點(diǎn))放大了說,缺點(diǎn)要少說,即使說了也要表明相信(首先要自己相信,其次讓孩子相信、讓家長相信)孩子一定會(huì)改掉缺點(diǎn)的。07這樣家長才容易接納教師的建議或意見。08用心交流的基礎(chǔ)針對性溝通單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要地闡述您的觀點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想。單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要地闡述您的觀點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想。01單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要地闡述您的觀點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想。單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要地闡述您的觀點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想。03單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要地闡述您的觀點(diǎn)根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想單擊此處添加文本具體內(nèi)容簡明扼要地闡述您的觀點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想單擊此處添加02單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要地闡述您的觀點(diǎn)根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想單擊此處添加文本具體內(nèi)容簡明扼要地闡述您的觀點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想單擊此處添加04針對性溝通第三類孩子淘氣、好動(dòng)，對學(xué)習(xí)不感興趣，經(jīng)常擾亂正常秩序，易引起教師反感，老師不喜歡他，他更是故意與老師作對，從而形成惡性循環(huán)。孩子不喜歡老師，自然家長也不會(huì)喜歡老師，家長工作當(dāng)然不易見效；01第四類是默默無聞的孩子，這類孩子有的不怎么聰明，但從來不惹事生非，不給教師找麻煩、來和沒來一個(gè)樣，沒給老師留下什么深刻印象。經(jīng)常容易被教師所忽視，孩子遭受冷遇，家長工作也就可想而知。02因此，教師要真心關(guān)愛每個(gè)孩子，尤其要關(guān)注問題兒童，也就是第三類、第四類孩子，對他們多一些關(guān)愛和幫助，放大他的優(yōu)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，以期建立起良好的師生互動(dòng)關(guān)系；同時(shí)要針對性地、有重點(diǎn)的多與問題兒童的家長多溝通。有溝通就有理解。多交流、多溝通，家長自然會(huì)感覺到教師對孩子的關(guān)注之情，了解教師在孩子身上所付出的心血，家長就會(huì)認(rèn)同教師、接受教師，使溝通順利地進(jìn)行下去。03一個(gè)家長對一個(gè)教師的信任或不信任很多時(shí)候只來自一兩次談話和交往。因此，教師在與家長溝通的過程中，一定要講究溝通的方法和策略不同類型的家長對孩子關(guān)心的方式不同。老人關(guān)注孩子的生活、飲食，父母關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方面多些；母親在孩子成長的問題上過問的多些，而父親則很少過問；小班孩子的家長關(guān)心生活事多些，大班家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方面的事多些；體弱兒家長關(guān)心孩子的健康方面多些，１．根據(jù)家長需求，找準(zhǔn)溝通的切入點(diǎn)溝通策略在與家長的交流中，教師要能生動(dòng)地描述出其孩子在幼兒園某一環(huán)節(jié)的可愛表現(xiàn)，家長會(huì)從你的言談中自然感受到你對他孩子的關(guān)愛、對他的孩子特別重視，并留下了教師工作細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象。正所謂“親其師，信其道”。而面對孩子的缺點(diǎn)，一次只說一個(gè)方面，只解決一個(gè)問題，而不要把孩子所有的缺點(diǎn)錯(cuò)誤都羅列一遍，這樣只會(huì)讓家長更沮喪，甚至對教師的能力表示懷疑。教師也不要指責(zé)因孩子的問題，給教師幼兒園教學(xué)工作、幼兒園管理工作帶來多少不便，找來多少麻煩，給其他孩子造成傷害或有不好的影響等等，而是要強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)對他自身未來的發(fā)展有什么負(fù)面影響，讓家長感覺到教師的目的是為了他孩子著想，而非為了教師工作上的便利。２．要“多報(bào)喜、巧報(bào)憂”溝通策略教師謙虛誠懇、專心傾聽家長的意見，會(huì)讓家長感到自己很受重視。即使是一個(gè)牢騷滿腹、怨氣沖天，甚至最不容易對付的家長，在一個(gè)具有耐心具有同情心的善于傾聽的教師面前，也常會(huì)被“軟化”得通情達(dá)理。３．要善于傾聽家長的意見溝通策略要先給家長交流，然后再提出需要家長從哪方面配合。要注意征求家長的意見要多提建設(shè)性意見，不要使用“你應(yīng)該”或“你必須”等命令性的字眼也不能過于謙虛，在確定無疑時(shí)，語氣也應(yīng)該十分肯