人教版初中語文八年級下冊過關(guān)訓(xùn)練二課件

過關(guān)訓(xùn)練二過關(guān)訓(xùn)練一、積累運(yùn)用(24分)1.默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分)(1)_____________，風(fēng)煙望五津。與君離別意，_____________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)_____________，在河之洲。_____________，君子好逑。(《關(guān)雎》)城闕輔三秦同是宦游人關(guān)關(guān)雎鳩窈窕淑女(3)式微式微，胡不歸？_____________，_____________？式微式微，胡不歸？_____________，_____________？(《式微》)(4)_____________，端居恥圣明。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)(5)_____________，悠悠我心。(《子衿》)(6)既出，得其船，_____________，_____________。(陶淵明《桃花源記》)微君之故胡為乎中露微君之躬胡為乎泥中欲濟(jì)無舟楫青青子衿便扶向路處處志之2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)(1)它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的shòuliè()點(diǎn)和小洲。(2)巖層的年齡為6500萬年，因此可以zhuīsù()到恐龍滅絕的年代。(3)真的有“hǎikūshílàn()”的時(shí)候。(4)這樣看來，花香鳥語，cǎozhǎngyīngfēi()，都是大自然的語言。狩獵追溯海枯石爛草長鶯飛3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.我曾耗費(fèi)數(shù)小時(shí)徜徉在長長的文字里，深入體驗(yàn)從而進(jìn)行思考，但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始不集中了。B.家鄉(xiāng)是游子們在繁華浮躁都市回望的圣地，是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的行者們最堅(jiān)實(shí)的后方，每一次回歸都是一次候鳥的遷徙，一次傳統(tǒng)文化的回溯。DC.淡淡的陽光下，花香鳥語，輕輕的蛙鳴緩緩地飄流，像極一首首春天里的歌。D.這種采用納米技術(shù)制成的彩棉內(nèi)衣，圖案精美，做工精巧，針腳細(xì)密，天衣無縫，穿在身上舒服極了。3.D【解析】“天衣無縫”喻指事物渾然天成，無破綻缺漏可尋，不能用來形容衣服。4.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。(刪去“和發(fā)揮”)B.為了避免今后不再發(fā)生類似事件，小區(qū)保安采取了切實(shí)有效的安全措施。(刪去“不”)C.昨天下午，三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會干部聽取并研究了樹人中學(xué)的學(xué)生對開展“讀好書”活動(dòng)的意見。(將“聽取”和“研究”互換位置)CD.通過這次社區(qū)勞動(dòng)，使他更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。(刪去“通過”或“使”)4.C【解析】不合邏輯，應(yīng)改為“學(xué)校的三個(gè)學(xué)生會干部”。5.語文活動(dòng)課上，“新聞小主播”為同學(xué)們播報(bào)了一則新聞。請你根據(jù)相關(guān)內(nèi)容回答問題。(4分) 據(jù)央視網(wǎng)報(bào)道，5月15日7時(shí)18分，天問一號探測器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，我國首次火星探測任務(wù)著陸火星取得成功。 我國首次火星探測任務(wù)于2016年立項(xiàng)，計(jì)劃通過一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視探測。天問一號探測器于2020年7月23日在海南文昌由長征五號運(yùn)載火箭成功發(fā)射，2021年2月10日成功實(shí)施火星捕獲，成為我國第一顆人造火星衛(wèi)星，2月24日探測器進(jìn)入停泊軌道開展環(huán)繞探測，搭載的高分辨率相機(jī)、中分辨率相機(jī)、礦物光譜儀等科學(xué)載荷陸續(xù)開機(jī)，獲取科學(xué)數(shù)據(jù)，這為順利著陸火星奠定了基礎(chǔ)。(1)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。(2分)_____________________________________________________天問一號探測器成功著陸火星。(2)從新聞中篩選信息，把火星探測時(shí)間軸補(bǔ)充完整(每空不超過15個(gè)字)。(2分)②_____________________________________④_____________________________________天問一號探測器發(fā)射探測器進(jìn)入停泊軌道開展環(huán)繞探測二、閱讀(46分)(一)文言文比較閱讀(19分) 【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(柳宗元《小石潭記》)6.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(4分)(1)潭中魚可百許頭______________________(2)往來翕忽______________________(3)不可久居______________________(4)乃記之而去______________________大約。輕快迅疾的樣子。停留。離開。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。__________________________________________________________________________________________________________(2)斗折蛇行，明滅可見。__________________________________________________________________________________________________________青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 【乙】道州①城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪②。水抵兩岸，悉皆怪石，欹③嵌④盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野則宜逸民退士⑤之所游處在人間則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛;徘徊溪上，為之悵然。 (選自元結(jié)《右溪記》)

【注釋】①道州：今湖南省道縣。唐時(shí)偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②合營溪：匯入營溪。③欹：傾斜。④嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設(shè)置州縣。參考譯文：【乙】在道州城西邊一百多步的地方，有一條小溪。小溪向南流幾十步遠(yuǎn)，匯入營溪。溪水拍打著兩岸，（岸邊）全都是怪石，這些石頭有的傾斜嵌疊，有的回旋盤曲，姿態(tài)奇特?zé)o法用語言來形容。清澈的溪流沖擊到巖石，便激起騰空的浪花和股股洄流。岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，垂下陰影相互遮蔽。這條溪水如果在空曠的山間田野，那是很適合隱士游覽和居住的；如果在人煙密集的地方，也可以成為城鎮(zhèn)居民游覽的勝地，成為愛清靜的人休憩的園林。但是自從設(shè)置州縣以來，至今也沒有人來欣賞和喜愛它；我在溪水旁走來走去，為它悵然惋惜。8.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一組是()(3分)A.悉皆怪石/悉如外人 B.不可名狀/潭中魚可百許頭C.清流觸石/以其境過清 D.佳木異竹/漁人甚異之A8.A【解析】A.全、都；B.可以/大約；C.清澈/凄清；D.奇異/對……感到詫異。9.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(3分)此溪若在山野則宜逸民退士之所游處在人間則可為都邑之勝境。10.根據(jù)甲、乙兩篇選文回答問題。(5分)(1)甲、乙兩文各從什么角度寫出了水怎樣的特點(diǎn)？(2分)__________________________________________________________________________________________________________///甲文：側(cè)面(間接)描寫，清澈透明。乙文：正面(直接)描寫，水流湍急。(2)甲、乙兩文在寫法上有什么共同點(diǎn)？舉例說明。(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________都采用了借景抒情的表現(xiàn)手法，乙文由小溪引起感慨，以議論為主，兼以抒情，將作者隱士的襟懷與懷才不遇的身世之感表現(xiàn)俱足，使寫景的志趣得以體現(xiàn)。甲文記敘了游玩的整個(gè)過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。(二)非連續(xù)性文本閱讀(10分)

材料一：家里不買書，附近不賣書，學(xué)校發(fā)的都是教科書。在鄉(xiāng)村，私有閱讀空間的建設(shè)幾無可能，拓建公共閱讀空間成了鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣的核心舉措。 (選自《孩子，你為什么不讀書？》)2018年《鄉(xiāng)村兒童閱讀報(bào)告》顯示，中西部貧困地區(qū)兒童的課外閱讀資源整體匱乏，高達(dá)74%的受訪鄉(xiāng)村兒童一年閱讀的課外讀物不足10本。 “當(dāng)鄉(xiāng)村孩子有了和城市孩子同樣多的閱讀資源和閱讀條件，以及得到閱讀的幫助時(shí)，他們和城里的孩子其實(shí)就站在同一個(gè)起點(diǎn)上。這就是我們?yōu)槭裁慈绱酥匾曂七M(jìn)鄉(xiāng)村閱讀工作的原因?！眹胰耖喿x形象代言人朱永新如是說。 (選自《中國兒童閱讀現(xiàn)狀》) 今年，該項(xiàng)目落地貴州織金縣、水城區(qū)10所村級小學(xué)，計(jì)劃為每所小學(xué)設(shè)立一個(gè)勵(lì)志書屋。之后，勵(lì)志助學(xué)中心將組織專家開展長期、系統(tǒng)的閱讀交流活動(dòng)，用高品質(zhì)閱讀陪伴鄉(xiāng)村孩子特別是留守兒童健康成長，助力鄉(xiāng)村振興。(選自《關(guān)愛留守兒童，助力鄉(xiāng)村振興！公益項(xiàng)目“貴州鄉(xiāng)村閱讀計(jì)劃”啟動(dòng)》)

材料二：從2013年開始，總店設(shè)在江蘇南京的先鋒書店，把分店開進(jìn)了鄉(xiāng)村，在實(shí)體書店大盤震蕩的背景下，不僅成功自救，還為不斷空心化的鄉(xiāng)村帶去了人氣和生機(jī)。陳家鋪平民書局位于浙江松陽陳家鋪古村，由一座鄉(xiāng)村會堂建筑改造而成。平民書局第一批選書包含中外文學(xué)、名家詩歌、旅行休閑及攝影建筑等類別的藝術(shù)圖書，共計(jì)2萬多冊；同時(shí)還搜集了有關(guān)松陽歷史變遷、民俗文化及文藝創(chuàng)作的圖書，配置了關(guān)于鄉(xiāng)村建設(shè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、工藝保護(hù)方面的圖書，設(shè)置了松陽文化專區(qū)。 “書店可以給村民一個(gè)閱讀場所和公共空間，讓他們在潛移默化中得到提升，尤其是孩子，有這樣的閱讀空間是一件有意義的事情。更重要的是，通過外來眼光的審視，村民對自身文化有了新的認(rèn)識，文化自信油然而生?！毕蠕h鄉(xiāng)村書店計(jì)劃執(zhí)行人張瑞峰說。(選自《先鋒書店：把夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》) “沒想到一家小書店真的能夠改變一個(gè)村子的命運(yùn)，能夠?qū)︵l(xiāng)村傳統(tǒng)村落的復(fù)興有那么大的推動(dòng)力?！苯ㄖ煆埨渍f。建筑師黃居正認(rèn)為，先鋒書店來到農(nóng)村，作為一個(gè)新的公共空間，或許可以代替原來的祠堂，規(guī)訓(xùn)鄉(xiāng)民、重塑鄉(xiāng)村。“我們常說，空間可以組織人的行為方式，但我認(rèn)為，空間所形成的‘氛圍’也可以塑造人，這就回到鄉(xiāng)村建設(shè)中最重要的一點(diǎn)——育人?！?選自《先鋒書店24年：書店人駐鄉(xiāng)村，連接歷史與現(xiàn)代的社區(qū)共同體》)11.先鋒書店一定程度上改善了鄉(xiāng)村兒童的閱讀現(xiàn)狀。根據(jù)材料完成下圖。(4分)鄉(xiāng)村兒童閱讀問題先鋒書店對應(yīng)方法①______________________________________________________________②______________________________________________________________③______________________________________________________________④______________________________________________________________缺少閱讀空間(或：場所、條件)建造書店，設(shè)計(jì)閱讀空間閱讀資源匱乏選書豐富、優(yōu)質(zhì)，設(shè)置當(dāng)?shù)匚幕瘜^(qū)12.下列表述中與材料相符的一項(xiàng)是()(3分)A.由朱永新的話可知，先鋒鄉(xiāng)村書店幫助鄉(xiāng)村孩子站到了和城市孩子相同的起點(diǎn)上。B.促進(jìn)鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是實(shí)施先鋒鄉(xiāng)村書店計(jì)劃的初衷。C.黃居正認(rèn)為鄉(xiāng)村建設(shè)中最重要的育人目標(biāo)是通過打造新的公共空間達(dá)成的。D.先鋒鄉(xiāng)村書店的一系列舉措，遵循鄉(xiāng)村自身發(fā)展規(guī)律，符合農(nóng)村實(shí)際，能助力鄉(xiāng)村振興。D12.D【解析】A.朱永新認(rèn)為先鋒書店只是提供了閱讀資源，A項(xiàng)與其觀點(diǎn)不符；B.從材料二“在實(shí)體書店大盤震蕩的背景下，不僅成功自救”一句可知B項(xiàng)表述與原文不符；C.黃居正認(rèn)為“空間所形成的‘氛圍’也可以塑造人”而非“新的公共空間”。13.先鋒書店想入駐寧安村，遭到了村委會拒絕。村委會認(rèn)為一個(gè)書店改變不了什么，也沒有合適的空地。假如你是寧安村村民，請結(jié)合村子具體情況，運(yùn)用文本所給信息，勸說村委會同意書店入駐。(3分) 寧安村地處丘陵地帶，三面環(huán)山，明清古道穿村而過，村內(nèi)有鮑氏家廟古建筑及較多的古樹名木。主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為水稻及果林種植。全村總?cè)丝?86人，常住人口96人，青年勞動(dòng)力外流，留守兒童較多。村里公共服務(wù)設(shè)施陳舊，大會堂長久閑置。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：各位村委會領(lǐng)導(dǎo)，你們好！聽說先鋒書店想入駐我們村，這是個(gè)好機(jī)會！我們的大會堂剛好空著，不用另辟空地。書店可以給我村留守兒童提供豐富的圖書和良好的閱讀場所，使孩子們獲得文化的熏陶，也可以給村民提供一個(gè)有文化氛圍的公共空間。我村風(fēng)景優(yōu)美，旅游資源豐富，書店入駐可能會促進(jìn)我村旅游業(yè)的發(fā)展。所以，懇請村委會同意先鋒書店入駐我村。(三)文學(xué)類文本閱讀(17分)媽媽的額頭蔣平 ①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。 ②母親的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。那時(shí)候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個(gè)家書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是開心的、幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，應(yīng)該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。 ③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好幾回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一分清醒，第一時(shí)間理清生活的煩瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動(dòng)作氣力，都已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，對于我而言，更多地成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。 ④母親是愛美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長。 ⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭又習(xí)慣性地跟她的額頭貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜;一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親端詳著孫女，不由感慨萬千:“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深!”我伸過手，輕撫母親的額頭:“媽，誰說您老呀。瞧，您的額頭還是像當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉。” ⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。(選自《天津工人報(bào)》，有刪改)14.文中寫了幾個(gè)有關(guān)“媽媽的額頭”的細(xì)節(jié)，試用簡潔的語言概括出來。(5分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①母親用額頭為“我”診斷病痛。②母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷。③母親揉拍前額緩解勞累。④母親額頭的皺紋。⑤母親用額頭為孫女診斷病痛。15.按要求賞析文中畫線的句子。(6分)(1)然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。(從描寫手法的角度賞析)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用動(dòng)作描寫（或：細(xì)節(jié)描寫)，“貼”字用得生動(dòng)傳神，通過“貼”這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)母親對兒女的無微不至的關(guān)愛。(2）這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。(從加點(diǎn)詞語的角度賞析)__________________________________________________________________________________________________________“陽光燦爛”指陽光光彩奪目的樣子，在這里生動(dòng)形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。16.文章反復(fù)描寫母親的額頭有什么作用?(3分)__________________________________________________________________________________________________________通過細(xì)節(jié)描寫，突出母親勤勞、慈愛的形象特點(diǎn)，讓人印象深刻。17.你認(rèn)為文中的媽媽是一個(gè)什么樣的人?生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛，試著把你最深的感受和大家分享。(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文中的媽媽是一個(gè)關(guān)愛兒女、勤勞能干、任勞任怨、默默付出的人。示例:我的父親的關(guān)愛讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時(shí)候，我在父親的背上盡情歡笑;現(xiàn)在，父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。三、作文(50分)18.閱讀下面的文字，按要求作文。 以“自帶光芒的小善”為題目，寫一篇文章。 要求：①結(jié)尾必須為：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。積微善，成大德，看似微不足道的善事，卻自帶光芒!②文體不限（詩歌、戲劇除外），500字以上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。附加題(10分)閱讀下面名著選段，回答問題。 一九五四年十月二日 聰，親愛的孩子。收到九月二十二日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正地解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一