人教版初中語文八年級下冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)課件

綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活第二單元重點解讀1.認識低碳生活 低碳，英文為lowcarbon，意指較低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。 低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放量，進而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣和回收四個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。2.宣傳低碳生活

減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習(xí)慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體(主要是減少二氧化碳)排放，意義十分重大。追求健康生活，不僅要低脂、低鹽、低糖，也要低碳！低碳生活節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇低碳生活，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。

如果說保護環(huán)境、保護動物、節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。低碳生活雖然是新概念，但提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂，世界對此問題的共識日益增多?？梢姷吞忌詈臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)。3.爭做低碳達人 低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，因此我們應(yīng)做到：落實環(huán)保行動，從現(xiàn)在做起，從小事做起，積極參加植樹活動，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，提倡綠色消費、低碳消費，努力實現(xiàn)“低碳夢”。 少搭乘1次電梯，就減少0.218千克的碳排放量；少開冷氣1小時，就減少0.621千克的碳排放量；少用燈泡1小時，就減少0.041千克的碳排放量；少丟1千克垃圾，就減少2.06千克的碳排放量；省一度電，就減少0.638千克的碳排放量；省一噸水，就減少0.194千克的碳排放量……學(xué)以致用1.學(xué)校學(xué)生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動，試著參加并完成下列任務(wù)。(1)為本次活動擬兩條宣傳標(biāo)語。①____________________________________________②____________________________________________低碳生活，讓我們的生活更美好！溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱。(2)為了使同學(xué)們加深對低碳生活意義的認識，宣傳委員向同學(xué)們介紹了下面的材料。根據(jù)材料的內(nèi)容，寫出自己對“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的理解。(不超過20字)材料

今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題，旨在使公眾認識到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈，回收廢品等，可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)整空調(diào)的溫度，減少汽車的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習(xí)慣于低碳生活的人士都認為，選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來心靈的寧靜。____________________________________________________低碳生活是一種環(huán)保、健康的生活方式。2.地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護地球。為了讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動，倡導(dǎo)節(jié)約能源，根據(jù)下面的材料，回答“低碳生活”的相關(guān)問題。

材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進程的深入，溫室氣體(主要是二氧化碳)的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導(dǎo)致海平面升高。21世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類亟須建立的生活方式。

材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹碓蕉嗟娜说墓沧R。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對未來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費行為，從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)?！暗吞忌睢钡奶岢?，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。

材料三：中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會秘書長任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳?！?1)低碳生活是指：_________________________________________________________________________________________(2)為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。____________________________________________________

以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放實現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式。示例：低碳生活，從我做起。(3)在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會上，大家推薦你做主持人。寫出你的開場白。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：“低碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一種值得期待的新生活方式。讓我們走進“低碳生活”，為我們的美好生活獻計獻策，共建我們更美好的家園。3.“綠色中國行——走進武漢”大型公益宣傳活動在武漢市舉行，為此，我們學(xué)校也開展了“我為綠色校園添色彩”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，試著參加并完成以下任務(wù)。(1)你所在的小組準(zhǔn)備了解一下你校同學(xué)對于“綠色出行”的認識情況，幫忙設(shè)計一個調(diào)查問題。________________________________________________________________________________________________________示例：你知道怎樣才能做到綠色出行嗎？綠色出行對環(huán)保有什么影響？(2)班級讀報活動中有同學(xué)搜集了以下三則新聞。讀完后試用一句話概括這三則新聞的共同點，并且為“我為綠色校園添色彩”的活動提一個建議。

新聞一：世界自然基金會發(fā)起了“地球一小時”活動，通過熄燈一小時等實際行動引領(lǐng)低碳生活，推進節(jié)能減排。該活動在全球128個國家的4600多座城市同步進行。

新聞二：由中國綠化基金會，綠色中國雜志社，武漢市委、市政府等單位主辦的大型公益活動“綠色中國行”來到武漢。部分嘉賓在中山公園參加了植樹造林活動，拉開了“綠色中國行——走進武漢”大型公益活動的序幕。

新聞三：由共青團武漢市委、中國少年先鋒隊武漢工作委員會聯(lián)合舉辦的“保護地球·綠色行動”活動，在洪山區(qū)市政廣場進行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈、現(xiàn)場書畫等方式，向市民倡導(dǎo)低碳生活。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________共同點：世界各地都十分重視綠色環(huán)保、節(jié)能減排，開展各種活動倡導(dǎo)低碳生活。建議：略。（圍繞“綠色”“環(huán)?！薄肮?jié)約”來設(shè)計活動即可）(3)“十一”期間，天氣晴朗，氣溫適宜。你們?nèi)覝?zhǔn)備外出游玩。爸爸、媽媽正在為乘公共汽車還是開車而猶豫不決時，你說：“________________________________