人教版初中語文八年級下冊第二單元7大雁歸來課件

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大雁歸來(內(nèi)文)第二單元名師導學語文要素文藝性說明文——形象性、知識性與抒情性完美結合文藝性說明文以說明的表達方式為主，還輔以敘述、描寫、議論甚至抒情等多種表達方式。為了增強文藝性，有時娓娓地講段故事，有時繪聲繪色地寫段風景。一課一法【文本鏈接1】本文多用擬人手法描寫大雁，大雁的形象在作者筆下，躍然紙上，聲情并茂如：春雁歸來時的熱情低語，向水洼池塘問好，覓食前后鳴叫，似乎先有場辯論，返回后還會論述食物的價值；晚上大雁群居沼澤集會，發(fā)言，激烈的辯論，深沉的總結，稀疏的談論，這一系列形象的描寫，讓人如見其形，如聞其聲。（續(xù)表）一課一法【文本鏈接2】賞析課文語言的抒情性，體會“愛鳥者”這一貫穿文章始終的感情線索1.“一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了?！薄举p讀感情】大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅，在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性。2.“在我們的農(nóng)場，可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。”【賞讀感情】表現(xiàn)了作者對大雁的喜愛、珍視。（續(xù)表）一課一法3.“這些孤雁是傷心的單身……它們是喪失了親人的幸存者?！薄举p讀感情】作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對槍殺大雁者的反感乃至憤恨。4.“每年3月，它們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的信念做賭注?！薄举p讀感情】大雁用生命實現(xiàn)聯(lián)合的信念，而人類卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對大雁的贊揚、欽佩、崇敬之情。（續(xù)表）一課一法5.“在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。”【賞讀感情】將大雁比作詩歌，表達了作者對大雁的喜愛和贊美。（續(xù)表）技法點睛說明文的情感、態(tài)度和價值觀說明性文章同樣可以承載豐厚的情感：如課文《中國石拱橋》,作者在簡明扼要地介紹說明對象的同時,字里行間都透露出對于我國勞動人民在橋梁建設方面取得的巨大成就的贊嘆,洋溢著濃厚的愛國之情。又如《蟬》,作者在對這種昆蟲生命歷程細致的描寫中,寄托著對生命的贊頌,情之所至,甚至以直接抒情的方式,贊頌其生命的喜悅。（續(xù)表）技法點睛如何把握說明文的情感、態(tài)度和價值觀1.統(tǒng)觀全文，篩選出直接體現(xiàn)作者態(tài)度的語句。2.從表現(xiàn)手法和語言風格分析作者的態(tài)度。3.從作品的表達方式入手分析作者的態(tài)度，說明文中那些議論與抒情的句子，議論文中的中心句或總括性句子，往往直接或間接地表達了作者的態(tài)度。名師導讀作者簡介利奧波德(1887—1948)美國著名的環(huán)境保護主義者。他是一位熱心的觀察家、敏銳的思想家、造詣極深的文學巨匠?！渡赤l(xiāng)年鑒》是他最著名的作品。在這本自然隨筆和哲學論文集中，利奧波德以抒情的文學手法描述了大自然的絢麗多彩，如歌如泣地抒發(fā)了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他對人類為自身利益而蹂躪自然發(fā)出的悲嘆。此書文筆優(yōu)美，思想深刻，被譽為“綠色圣經(jīng)”。1.背景解讀（續(xù)表）寫作背景本文選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，這本著作從1941年就開始尋求出版，但直到1949年，作者去世后才問世。當時正值戰(zhàn)后經(jīng)濟復蘇時期，人們都充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學的意識和概念對人們來說還十分陌生，所以在出版的當時并沒有引起很大的影響。到了20世紀60年代，人們終于發(fā)現(xiàn)了環(huán)境問題的嚴重性，發(fā)現(xiàn)了利奧波德學說的意義。利奧波德被尊稱為新自然運動浪潮的領袖，《沙鄉(xiāng)年鑒》也被稱為“美國資源保護運動的圣書”。2.內(nèi)容梳理(根據(jù)課文內(nèi)容填空，理清文脈) 本文是一篇生物學觀察筆記，大致按照時間順序記錄大雁每年三四月間北歸的過程，字里行間注滿愛鳥之情，可分為三部分：大雁歸來時的情景欣喜介紹大雁的日常生活贊美名師導練基礎訓練1.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(1)但當一群大雁沖破了3月暖流的wùǎi()時，春天就來到了。(2)它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的jiānmò()。(3)而一只定期qiānxǐ()的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的ｄǔｚｈù()。霧靄緘默遷徙賭注(4)11月份南飛的鳥群，mùkōngyīqiè()地從我們的頭上高高飛過。(5)大雁知道……在每個zhǎozé()地和池塘邊，都有miáozhǔn()它們的獵槍。(6)它們……穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的shòuliè()點和小洲。目空一切沼澤瞄準狩獵(7)返回的雁群，不再……做試探性的pánxuán()，而像diāolíng()的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。(8)它們便向每一個……雁群xuānrǎng()著發(fā)出yāoqǐng()。(9)我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是tōutōumōmō()進行的。盤旋凋零喧嚷邀請偷偷摸摸(10)單調(diào)kūzào()的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷。(11)喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的xīshū()的談論。(12)便再次成為mímàn()著青草氣息的地方?？菰锵∈鑿浡?.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.市場里彌漫著各種果蔬的氣味，不，那不是果蔬的氣味，那是生活散發(fā)出的幸福氣息。B.有一種普通的鳥不會遷徙，但是非常擅長找到自己的回家的路，這就是家鴿。C.人們聽了歌唱家騰格爾演唱的經(jīng)典曲目——《天堂》，不由得觸目傷懷。D.元宵節(jié)以后，節(jié)日的氣氛漸漸淡下來，周而復始，人們又開始了一年的勞作。C2.C【解析】“觸目傷懷”指看到什么心里感到悲傷，不合語境。3.下列對病句的修改不正確的一項是()A.中國提出的“綠水青山就是金山銀山”，不僅有利于中國自身可持續(xù)發(fā)展，也在全球應對氣候變化方面具有建設性意義。(應在“銀山”后加上“理念”)B.在北京奧林匹克公園的“玲瓏塔”上，北京冬奧會倒計時牌顯示剩下不到一年左右的時間，“冰雪之約”越來越近。(將“左右”刪掉)C.2020年，第12版《新華字典》收錄了“拼購”“刷屏”等網(wǎng)絡詞語，意味著一些網(wǎng)絡詞語已被廣泛地使用和接受。(將“使用”與“接受”位置對調(diào))DD.由于長江流域連續(xù)干旱，導致洞庭湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。(刪去“給”)3.D【解析】成分殘缺，應刪去“導致”。4.閱讀下面這段文字，用四個短語概括出美元貶值有利于中國經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)，不超過20個字。 由于人民幣兌美元的匯率浮動幅度較小，美元匯率下跌，人民幣兌非美元貨幣匯率也隨之下調(diào)，這將會促進中國對非美元地區(qū)的出口。相應地，中國對美元區(qū)的出口，則因為對非美元區(qū)出口商品的價格優(yōu)勢而得到間接促進，美元貶值使得歐元、日元和英鎊等貨幣能兌換更多的人民幣在中國進行投資，還會促進中國國際貿(mào)易順差的擴大，外匯儲備增長加快。這樣，央行需要相應地投放更多的基礎貨幣，若不在公開市場上進行對沖操作，這些高能的基礎貨幣則可望產(chǎn)生克服通貨緊縮的效果。_____________________________________________________促進出口；吸引外資；加快儲備；克服通縮。新題特訓單殫各恪5.★新題型★下面句子中有兩個錯別字，將其改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。單精竭慮譜新曲，各盡職守鑄豐碑。_______改為_______;_______改為_______。殫精竭慮譜新曲，恪盡職守鑄豐碑。 ①一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。 ②如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。課內(nèi)精讀 ③向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行20英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍。 ④3月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛融化的水洼和池塘問好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。6.閱讀第②段,本文重點是講大雁,但作者為什么要花筆墨寫主紅雀和花鼠?(3分)【理解文章內(nèi)容】__________________________________________________________________________________________________________運用襯托手法,用主紅雀、花鼠習性的隨意改變襯托大雁的堅定不移,突出強調(diào)大雁飛回才真正意味著春天到來。7.體會文中畫線句子中加點詞語的妙處。(6分)【賞析加點詞語】(1)大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。__________________________________________________________________________________________________________此句運用擬人的修辭手法,生動形象地描寫了大雁南飛時的悠閑、自由的情景,流露出作者對大雁的喜愛之情。(2)它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲,向每個沙灘低語著,如同向久別的朋友低語一樣。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________此句運用擬人的修辭手法,生動形象地描寫出春雁歸來時熱情低語的情景和活潑動人的形象,表明大雁對南飛的喜悅之情。8.縱觀全文,作者對大雁抱有什么感情?你認為人類可從大雁身上找到哪些“失去的東西”?(4分)【理解文章主旨】_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一個“愛”字貫穿全文，表達了作者保護野生動物、珍愛野生動物的感情。我們可以從大雁身上找到善性、友情和親情,找到聯(lián)合觀念、大自然的詩意等一些人類失去的東西。課外技法專練——把握說明文的情感、態(tài)度“典”字訣，為文章增光添彩梁衡 什么是“典”？就是典故、典型、經(jīng)典。 典包括哪些內(nèi)容呢？一是過去的人和事，二是過去書上講過的話。這些東西經(jīng)過了時間的考驗，并被證明是正確的。它們有的已轉化為成語，有的是人們熟悉的句子、故事。我們寫文章時可以拿來作為案例，或根據(jù)具體情況來使用，這樣文章就顯得厚重，作者也顯得有學問且風趣幽默。 典是從哪里來的呢？答案是書本中。所以要多讀書，“肚子里要有貨”，有足夠的知識儲備。 典的使用方法大致有三種，一種是明典，一種是暗典，還有一種作為起興的作用，我們把它叫作興典。 明典就是明明白白地引用過去的典故和文字，典故可以是歷史書上的，也可以是文學作品里的，或者是民間流傳的，總之是人們所熟悉的。 我的文章《覓渡，覓渡，渡何處？》里面，講到瞿秋白被殺害以前，他寫了一篇《多余的話》，把自己的心路歷程仔細地剖析了一遍。他是一個很坦誠的人，那怎么表現(xiàn)他的坦誠呢？這里就用了一個典故：項羽烏江自刎。 瞿秋白以文人為政，又因政事之敗而反觀人生。如果他只是慷慨就義再不說什么，也許他早已沒入歷史的年輪。但是他又說了一些看似多余的話，他覺得探索比到達更可貴。當年項羽兵敗，雖前有渡船，卻拒不渡河。項羽如果為劉邦所殺，或者他失敗后再渡烏江，都不如臨江自刎這樣留給歷史永遠的回味。項羽面對生的希望卻舉起了一把自刎的劍，秋白在將要英名流芳時卻舉起了一把解剖刀，他們都把行將定格的生命的價值又推上了一層。 哲人者，寧可舍其事而成其心。 秋白不朽！ 用項羽自殺的典故來比喻秋白自己解剖自己。 再舉一個描寫生活的例子。汪曾祺先生大家都很熟悉，他有一篇文章寫家鄉(xiāng)的鴨蛋。 我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的《隨園食單·小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下： 腌蛋以高郵為佳，顏色細而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中?？傄饲虚_帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。 在這里，他把清朝袁枚《隨園食單》里怎么吃高郵腌鴨蛋拿來作為一個典故，這個鴨蛋一下就有本錢了，文章也就有了厚度。所以大家讀這一小段的時候，實際上是在讀文化，用典增加了文章的文化含量和知識厚度。 暗典就是不直接引用典故，而是化用典故，讓典故暗含其中。我的文章《這里有一座古樹養(yǎng)老院》里，有這樣一段。 區(qū)里要建一座三千畝的大植物園，老王說，沒有古樹算什么植物園，頂多是個大苗圃，他張口就捐出了一百零八棵古樹。他愛吾園以及人之園，要讓樹文化普及，讓更多的人愛樹。 “愛吾園以及人之園”，這句話是從哪里來的？顯然是化用孟子的名句：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這就是暗典。 第三個比較難理解，但是確實在文章里會用到，我把它叫作“興典”。我們寫詩歌的時候有一種修辭手法叫比興?！氨取本褪敲鞔_的比喻，“興”就是起一個開頭，順著這個往下說。 有一首長詩叫《王貴與李香香》，因為用的是陜北民歌的體裁，里面有很多比興。如“山丹丹開花紅姣姣，香香人材長得好”，作者先說山丹丹花，這有比，也有興的作用。 現(xiàn)在的網(wǎng)絡段子也會用比興，比如，“春眠不覺曉，天天在變老。時時尋開心，月月領社?！本褪且环N興的手法，上句只是為了引出下句，輕松愉快幽默。 如果在文章寫作中用一個典故來引出下文，這就是“興典”手法。比如，1939年，毛澤東對陜北公學即將要上前線的學員講話，其中有一句話講得很有意思。他說，姜子牙要下昆侖山，元始天尊給了他杏黃旗、方天印、打神鞭三樣法寶。現(xiàn)在你們要出發(fā)上前線，我也要贈給你們?nèi)龢臃▽殻蔷褪墙y(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設。 姜子牙的三樣法寶和戰(zhàn)士們上前線毫無關系，但毛澤東給學員的同樣是“三樣法寶”。毛澤東用姜子牙的“三樣法寶”來起興，這就是興典，顯得非常幽默。 我們常說文章是作者的一張名片，用典更像一張隱藏的名片。但是要掌握兩個原則：一是要用大家熟悉的著名的經(jīng)典；二是不可太多，多了以后就是“掉書袋”，特別是如果用的典太生僻，讀者就煩了。(選自《梁衡的21堂作文課》)1.指出下面文段中的用典方法，并分析此處用典的具體作用。(4分)【賞析語段】 面向未來，要戰(zhàn)勝前進道路上的種種風險挑戰(zhàn)，順利實現(xiàn)中共十九大描繪的宏偉藍圖，必須緊緊依靠人民。正所謂“大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也”。中國要飛得高、跑得快，就得匯集和激發(fā)近14億人民的磅礴力量。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________明典,這段話直接引用古人的文字,屬于明典的使用,生動形象地說明中國要飛得高、跑得快,就得匯集和激發(fā)近14億人民的磅礴力量。2.下列對文章內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是()(3分)A.在文章中用典，可以為文章增光添彩，使文章顯得厚重，也可以使作者顯得有學問且風趣幽默。B.作者在講明典、暗典、興典時，都運用了舉例子的說明方法，這樣做既便于讀者理解，又能使文章富有說服力。C.瞿秋白寫了《多余的話》，在文中用了“項羽烏江自刎”的典故；汪曾祺寫了《端午的鴨蛋》，在文中用了袁枚吃高郵腌鴨蛋的典故。D.文章首先講什么是典，典包括哪些內(nèi)容，典從哪里來；其次重點分析典的使用方法；最后提出用典的原則。C2.C【解析】從原文可知是“我”的文章《覓渡,覓渡,渡何處?》為了表現(xiàn)瞿秋白的坦誠而引用了一個典故:“項羽烏江自刎”。3.通讀