【高考總動員】2022屆高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)課時作業(yè)二十七

課時提升練(二十七)古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)(見同學(xué)用書第337頁)(時間：40分鐘分值：100分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．(2021·臺州高三期末)西晉文人傅咸曾在一篇賦中寫道：“夫其為物，厥美可珍。廉方有則，體潔性真。含章蘊藻，實好斯文。取彼之弊，以為己新。攬之則舒，舍之則卷。可屈可伸，能幽能顯?！弊髡咴谫x中所贊美的是()A．白瓷 B．絲綢C．文人畫 D．紙【解析】材料反映該物潔白潤澤，物美價廉，書后可以卷舒，可以推斷是紙，故D項正確；從材料“攬之則舒，舍之則卷?？汕缮?，能幽能顯”可知與陶瓷不符，故A項錯誤；“廉方有則，體潔性真”說明該物潔白潤澤，物美價廉，文人畫不潔白潤澤，絲綢不價廉，故B、C兩項錯誤?！敬鸢浮緿2．(2021·莆田高三質(zhì)檢)宋人葉夢得說：“今日下印書，以杭州為上，蜀本次之，福建最下。京師比歲印版，殆不減杭州，但紙不佳。蜀與福建多以柔木刻之，取其易成而速售，故不能工。福建本幾遍天下，正以其易成故也?！毕铝欣斫忮e誤的是()A．宋代杭州雕版印刷業(yè)水平最高B．宋代活字印刷術(shù)已經(jīng)普及C．宋代印刷業(yè)消滅競爭之勢D．宋代中國傳統(tǒng)文化重心的南移【解析】由“今日下印書，以杭州為上”可知A項正確；由“柔木刻之”推知應(yīng)當(dāng)為雕版印刷，故B項錯誤；由“杭州為上，蜀本次之，福建最下”可知C項正確；從題干知印書中心多居南方，則南方文化富強，文化市場需求較大，故D項正確?！敬鸢浮緽3．(2021·內(nèi)江高三模擬)“夫人臣之侵其主也，如地形焉，即漸以往，使人主失端，東西易面而不自知。故先王立司南以端朝夕?！边@一記錄最早可能消滅在()A．夏朝 B．西周C．春秋 D．戰(zhàn)國【解析】本題考查司南最早的記錄材料，“立司南以端朝夕”應(yīng)當(dāng)出自戰(zhàn)國時期的著作《韓非子》，故D項正確；A、B、C項時間不對，故排解。【答案】D4．(2021·懷化高三期末)李約瑟《中華科學(xué)文明史》中說“中國之所未能進(jìn)展消滅代的科技，問題不在中國傳統(tǒng)的思維方式(缺乏規(guī)律推論思維)，而在于中國傳統(tǒng)上以儒士大夫為首，認(rèn)為‘萬般皆下品，唯有讀書高’的社會文化，因而輕視和忽視了工匠在科技領(lǐng)域上的重要性。”下列對材料表述正確的是()A．重儒學(xué)，輕奇巧淫技的傳統(tǒng)思維阻礙了中國科技的現(xiàn)代化B．中國的科技留意有用性C．中國沒有進(jìn)展到現(xiàn)代的科技主要緣由是由于缺乏規(guī)律推論思維D．中國的專制政治是科技進(jìn)步的政治基礎(chǔ)【解析】依據(jù)材料信息“中國傳統(tǒng)上以儒士大夫為首……社會文化，因而輕視和忽視了工匠在科技領(lǐng)域上的重要性”說明作者認(rèn)為中國古代重儒學(xué)，輕科技的傳統(tǒng)文化阻礙了中國科技的進(jìn)步，故A項正確；作者分析的是中國傳統(tǒng)科技沒能向近代科技轉(zhuǎn)變的緣由而非古代科技的特點，故B項錯誤；“問題不在中國傳統(tǒng)的思維方式(缺乏規(guī)律推論思維)”可知C項所述與材料不符，故C項錯誤；中國的專制政治到后來日益阻礙科技進(jìn)步，故D項錯誤?！敬鸢浮緼5．(2022·蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三二調(diào))19世紀(jì)前期法國人比奧稱《詩經(jīng)》是“東亞傳給我們的最精彩的風(fēng)俗畫之一，也是一部真實性無可爭辯的文獻(xiàn)，”“以古樸的風(fēng)格向我們呈現(xiàn)了上古時期的風(fēng)俗習(xí)尚、社會生活和文明進(jìn)展程度。”這說明《詩經(jīng)》()A．是爭辯先秦歷史的重要文獻(xiàn)B．開創(chuàng)中國市民文學(xué)的先河C．推動法國現(xiàn)實主義文學(xué)的產(chǎn)生D．是古代浪漫主義文學(xué)的代表【解析】《詩經(jīng)》消滅于春秋末年，收錄了西周至春秋中期的三百多首詩歌，是爭辯先秦歷史的重要文獻(xiàn)，故A項正確；中國市民文學(xué)開頭于十一世紀(jì)中期(宋朝時期)，故B項錯誤；題中不能反映出《詩經(jīng)》推動了法國現(xiàn)實主義文學(xué)的產(chǎn)生，故C項錯誤；《詩經(jīng)》奠定了中國古典文學(xué)現(xiàn)實主義的基礎(chǔ)，故D項錯誤?！敬鸢浮緼6．(2021·合肥高三質(zhì)檢)“且夫齊楚之事，又烏足道乎！君未睹夫巨麗也，獨不聞天子之上林乎？左蒼梧，右西極。丹水更其南，紫淵徑其北。終始灞浐，出入涇渭；酆鎬潦潏，紆馀委蛇，經(jīng)營乎其內(nèi)。蕩蕩乎八川分流，相背而異態(tài)?！边@段文字有可能出自下面的()ABCD【解析】本文出自司馬相如的《上林賦》，從題干信息看，它以夸耀的筆調(diào)描寫了漢天子上林苑的壯麗，在寫作上，它充分體現(xiàn)了鋪張夸飾的特點，規(guī)模宏大，歌頌了統(tǒng)一王朝的聲威和氣概?！敬鸢浮緾7．(2021·杭州高三質(zhì)檢)境界又稱意境，是中國古典文學(xué)理論中的常用概念。下列詩詞中體現(xiàn)了盛唐意境的應(yīng)是()A．“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”B．“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”C．“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”D．“同是天際淪落人，相逢何必曾相識”【解析】“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”出自盛唐詩人李白的《將進(jìn)酒》，李白的詩達(dá)到了盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰，是盛唐氣象在文學(xué)上的體現(xiàn)，故A項正確；“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”出自杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，杜甫處于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時期，故B項錯誤；“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”出自杜牧的詩歌《泊秦淮》，“同是天際淪落人，相逢何必曾相識”出自白居易的詩歌《琵琶行》，杜牧和白居易均為晚唐詩人，故C、D兩項錯誤?！敬鸢浮緼8．(2021·舟山高三期末)元朝文人張鳴善《詠雪》中稱：“漫天墜，撲地飛，白占很多田地。凍殺吳民都是你！莫非是國家祥瑞？”由此可以看出，元曲()A．語言通俗，形式活潑B．借物抒懷，辭藻華美C．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，意境深遠(yuǎn)D．音節(jié)和諧，風(fēng)格浪漫【解析】作品凸顯了機敏，語言通俗易懂，故A項正確；元曲不能說辭藻華麗，故B項錯誤；元曲形式活潑，而不是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，故C項錯誤；元曲通俗而不是風(fēng)格浪漫，故D項錯誤?！敬鸢浮緼9．(2021·烏魯木齊高三一診)明末清初畫家朱耷有一首題畫詩寫道：“墨點無多淚點多，山河仍是舊山河。橫流亂世權(quán)椰樹，留得文林細(xì)揣摩?！斌w現(xiàn)此特點的繪畫作品是()A．《洛神賦圖》B．《游春圖》C．《清明上河圖》D．《墨蘭圖》【解析】文人畫在創(chuàng)作上強調(diào)共性表現(xiàn)，追求抒情寫意，“淚點多”“舊山河”“橫流亂世”表達(dá)了畫家對現(xiàn)實黑暗政治的猛烈不滿，《墨蘭圖》符合文人畫的特點，故D項正確。《洛神賦圖》是人物畫，《游春圖》是山水畫，《清明上河圖》是市民風(fēng)俗畫，都不符合文人畫的特點，故排解A、B、C三項?！敬鸢浮緿10．(2021·北京西城區(qū)高三期末)北京歷史悠久，關(guān)于北京的繪畫數(shù)量眾多。從繪畫類型看，下面這幅畫屬于()A．人物畫B．寫意畫C．風(fēng)俗畫D．文人畫【解析】題中反映的是人民生活的風(fēng)土民俗，應(yīng)是風(fēng)俗畫，故C項正確；A、B、D三項與題意不符，故排解。【答案】C11．(2021·濟(jì)南高三調(diào)研)右圖是某位書法家作品，筆筆中鋒，如錐劃沙盤，縱橫斜直無往不收，上下呼應(yīng)如急風(fēng)驟雨。這幅作品的作者最可能是()A．趙孟B．懷素C．顏真卿D．柳公權(quán)【解析】題干信息體現(xiàn)出書法作品具有很高的審美價值，從圖片和題干信息可知該作品是草書，而選項中只有懷素是以草書有名，故B項正確；趙孟是以行書有名，故A項錯誤；顏真卿和柳公權(quán)是以楷書有名，故C、D兩項錯誤?！敬鸢浮緽12．(2021·揚州一模)走一個圓場就代表著“人行千里路”，來一個趟馬就象征著“馬過萬重山”，……手持一把扇子就象征閑散之人，握著馬鞭就代表馬存在，穿紅綠蟒就是在宮廷或富貴人家……這種表現(xiàn)形式屬于()A．小說B．戲曲C．說書D．繪畫【解析】本題考查古代中國的戲曲藝術(shù)。這種表現(xiàn)形式體現(xiàn)了戲曲的虛擬化，突破了舞臺的限制，使得舞臺的時間空間被充分、機敏地運用，布滿了藝術(shù)的寬敞性，故B項正確；A、C、D三項都沒有這種表現(xiàn)形式，故錯誤。【答案】B二、非選擇題(本大題共2小題，第13題26分，第14題26分，共52分)13．閱讀下列材料，回答問題。材料一淮南王賦八十二篇?；茨贤跞撼假x四十四篇……上(漢武帝)所自造賦二篇……陽成侯劉德賦九篇……太子(劉奭，漢宣帝之子)喜(王)褒所為《甘泉》及《洞簫》頌(賦名)，令后宮貴人左右皆誦讀之?！稘h書》材料二北宋的都城汴京、南宋的都城臨安以及建康、成都等都是人口達(dá)十萬以上的大城市……“新聲巧笑于柳陌花衢，按管調(diào)弦于茶坊酒肆”(孟元老《東京夢華錄·序》)，民間的消遣場所也需要大量的歌詞，士大夫的詞作便通過各種途徑流傳于民間。……“教坊樂工，每得新腔，必求永為辭，始行于世。于是聲傳一時。”(葉夢得《避暑錄話》卷下)——袁行霈《中國文學(xué)史》材料三古有儒、釋、道三教。自明以來，又多一教，曰：小說。小說演義之書未嘗自以為教也，而士大夫、農(nóng)、工、商賈無不習(xí)聞之，以至兒童婦女不識字者，亦皆聞而如見之，是其教較之儒、釋、道而更廣也?！?清)錢大昕《十駕齋養(yǎng)新錄》(1)材料一反映了什么文化現(xiàn)象？結(jié)合所學(xué)學(xué)問指出，該文體主要反映了什么時代特征？(6分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出宋詞興盛的主要緣由。(6分)(3)依據(jù)材料三，概括明清小說流傳的特點，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出對明清小說產(chǎn)生影響的新因素。(8分)(4)綜合上述材料，指出文學(xué)流傳有何趨勢？對此你有何生疏？(6分)【解析】第(1)題，從材料信息可知統(tǒng)治階級寵愛“賦”，賦成為漢代代表性文體。聯(lián)系漢代大一統(tǒng)的社會現(xiàn)實回答“特征”。第(2)題，回憶宋代經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、市民階層隊伍壯大等學(xué)問回答。第(3)題，從材料信息可知，明清小說受到不同階層人士的歡迎，“其教較之儒、釋、道而更廣”說明其影響力之大，據(jù)此回答“特點”；聯(lián)系明清時期政治、經(jīng)濟(jì)、思想特征回答“因素”。第(4)題，比較三則材料可知文學(xué)已經(jīng)下移。從文化與社會政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系角度回答“生疏”?！敬鸢浮?1)文化現(xiàn)象：賦成為漢代代表性文體；受到上層貴族(王室)的寵愛。時代特征：大一統(tǒng)。(2)都市(城市)的富強；商業(yè)的進(jìn)展；市民數(shù)量的增加(或民間消遣的需要)；詞更適應(yīng)市井生活的需要。(3)特點：被社會各階層所接受(讀者群包括了社會各階層)；影響力超過儒、佛、道三教。新因素：君主專制的加強(或封建專制統(tǒng)治日益腐朽黑暗)；資本主義萌芽消滅；市民階層擴大，適應(yīng)市民階層需要。(4)趨勢：從社會上層漸漸流傳到下層民間(或漸漸世俗化、通俗化)。生疏：文學(xué)體裁要更加適應(yīng)社會大眾的需要；肯定時期的文學(xué)藝術(shù)都是肯定時期政治、經(jīng)濟(jì)的反映。14.(2021·菏澤高三模擬)閱讀下列材料，回答問題。材料一君臣父子，定位不易，事之常也；君令臣行，父傳子繼，道之經(jīng)也。夫天下之事，莫不有理。為君臣者有君臣之理，為父子者有父子之理，為夫婦、為兄弟、為伴侶，以至于出入起居，應(yīng)事接物之際，亦莫不各有理焉?！祆洹吨熳哟笕肪硎牟牧隙K軾認(rèn)為，“書必有神、氣、骨、肉、血，五者闕一，不成為書也”，強調(diào)書法的精神氣度。他還認(rèn)為“我書意造本無法”，“自出新意，不踐古人”。黃庭堅也主見書法“入神”，對學(xué)習(xí)古人要“離跡師神”。宋徽宗趙佶以畫花鳥擅長，不僅建立了皇家畫院，而且有考試制度。如一次出考題為“野水無人渡，孤舟盡日橫”，一般多畫岸邊泊著一條空船，舷邊蜷著一只鷺鷥，或船篷上棲著一只烏鴉。獲得第一名的卻畫著船夫躺在船尾，獨自吹著笛子。畫家要表現(xiàn)題中“無”，是“非無舟人，只無行人”。那種閑散、安靜、安逸的意境被表達(dá)得更加精確?????。材料三14到18世紀(jì)，是人類歷史進(jìn)展的重要轉(zhuǎn)折時期。當(dāng)歐洲文藝復(fù)興運動興起的時候，中國的理學(xué)漸漸的興盛、進(jìn)展并占據(jù)統(tǒng)治思想地位；當(dāng)歐洲發(fā)生宗教改革運動的時候，中國消滅明清之際的思想批判；當(dāng)歐洲發(fā)生啟蒙思想運動的時候，中國清代大興“文字獄”。(1)依據(jù)材料一，分別用一句話概括朱熹的核心思想主見及其實質(zhì)。(6分)(2)材料二反映的書法、繪畫的特點是如何體現(xiàn)理學(xué)思想的？(6分)(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答，就如何“做人”，文藝復(fù)興的思想家與中國的理學(xué)家的觀點有何不同？(8分)(4)1903年，蔡元培在《紹興訓(xùn)練會之關(guān)系》中，尊黃宗羲為“東方盧梭”，你如何理解？(6分)【解析】本題考查綜合分析力量。第(1)題明確朱熹的理學(xué)思想，然后依據(jù)他的階級出身分析其思想的“實質(zhì)”；第(2)題繪畫能體現(xiàn)作者的思想境界