2022年高校教師資格證《高校教師職業(yè)道德》考試題庫

2022年高校教師資格證《高校教師職業(yè)道德》

考試題庫（完整版）

一、單選題

1.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A、高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力

B、高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”

C、具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會責(zé)任

D、高校教師需要杜絕一切外界因素的影響

答案：D

2.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹。的現(xiàn)實需要。

A、依法治國

B、以德治國

C、以人為本

D、均衡發(fā)展

答案：B

解析：加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。

3.判斷學(xué)術(shù)成果質(zhì)量的最重要標(biāo)準(zhǔn)是。

A、真實

B、可靠

C、創(chuàng)新

D、創(chuàng)造

答案：C

4.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。

A、職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)

B、職業(yè)道德行為修養(yǎng)

C、職業(yè)理念修養(yǎng)

D、科學(xué)文化修養(yǎng)

答案：B

解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容包含兩個方面：一是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，二是職

業(yè)道德行為修養(yǎng)。

5.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)

生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方

面受到了影響（）。

A、傳統(tǒng)思想和師生個性的特點

B、師生之間相互的認(rèn)知度

C、教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度

D、師生交往的時空、性別等因素

答案：B

6.從“致良知”的思想出發(fā)提出品德至上教師觀的學(xué)者是。

A、

王守仁

B、

韓愈

c、

黃宗羲

D、

王夫之

答案：A

7.從師德內(nèi)涵來說，師德之基是。。

A、

學(xué)高

B、

身正

C、

模范

D、

師愛

答案：A

8.從認(rèn)識論上說，道德是（）。

A、人對自身及其關(guān)系的感性把握

B、人對自身及其關(guān)系的理性把握

C、人對外部世界及其關(guān)系的感性把握

D、人對外部世界及其關(guān)系的理性把握

答案：B

9.教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其。特點發(fā)

揮了重要作用。

A、

智力

B、

人格

C、

心理

D、

意志

答案：D

10.在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是()O

A、孟子

B、荀子

C、董仲舒

D、韓愈

答案：A

11.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，把()作為

教育工作的根本要求。

A、育人為本

B、言傳身教

C、教學(xué)相長

D、公平公正

答案：A

12.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，把（）作

為教育工作的根本要求。

A、

育人為本

B、

言傳身教

C、

教學(xué)相長

D、

公平公正

答案：A

13.以下關(guān)于社會思潮的影響的觀點正確的是（）o

A、社會思潮必然會有消極影響和誤導(dǎo)，應(yīng)予以取締

B、社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩

C、社會思潮能促進(jìn)思想進(jìn)步，應(yīng)大力宣傳

D、應(yīng)對各種社會思潮進(jìn)行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引

導(dǎo)

答案：D

14.下列選項中不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是。

A、

認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

B、

出于愛心對學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵

C、

規(guī)定學(xué)生買大量輔導(dǎo)資料

D、

家有喜事時接受家長賀禮

答案：A

15.教師良心是教師在教育教學(xué)實踐過程中，通過履行教師義務(wù)而形成的職業(yè)道

德的（）。

Av

服務(wù)意識

B、

自我意識

C、

奉獻(xiàn)意識

D、

公正意識

答案：B

16.在實踐過程中，在價值認(rèn)識基礎(chǔ)上所形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思

維定勢就是我們所說的（）。

A、世界觀

B、人生觀

C、價值觀

D、道德觀

答案：C

17.教育活動中最基本的人際關(guān)系是（）。

A、生生關(guān)系

B、師師關(guān)系

C、師生關(guān)系

D、教師與社會的關(guān)系

答案：C

18.從提升教師的人格品位和追求教育意義效果的角度來說，教師要有（）

A、

淵博知識

B、

高超藝術(shù)

C、

創(chuàng)新思想

D、

高尚的思想情操

答案：D

19.教師職業(yè)道德以其特有的方式發(fā)揮著對社會的作用，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德

的()

A、教育價值

B、倫理價值

C、文化價值

D、社會價值

答案：C

解析：判斷題

20.教師職業(yè)是以()為中心的，教師職業(yè)的本質(zhì)特性就是影響人的心靈、提升人

的道德境界。

A、教書育人

B、自我提升

C、教育活動

D、學(xué)生發(fā)展

答案：A

21.素質(zhì)教育強調(diào)()與。相統(tǒng)一，體現(xiàn)“以人為本”，體現(xiàn)全面育人，注重

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造精神。

A、

協(xié)同發(fā)展

B、

成長成才

C、

教書育人

D、

個性人格

答案：C

22.教師對學(xué)生無條件的爰心體現(xiàn)的是師德的0

A、教育價值

B、倫理價值

C、文化價值

D、社會價值

答案:B

23.“學(xué)生如果認(rèn)為教師不合格，也可以罷免教師”。提出這一觀點的學(xué)者是。

A、

王守仁

B、

韓愈

C、

黃宗羲

D、

王夫之

答案：C

24.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于。和主干地位。

A、重要

B、首要

C、核心

D、主導(dǎo)

答案：C

解析：教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。

25.教師給學(xué)生取綽號傷害了學(xué)生自尊心，這種做法違背了()。

A、愛崗敬業(yè)

B、關(guān)愛學(xué)生

C、教書育人

D、為人師表

答案：B

26.教師對學(xué)生無條件的愛心體現(xiàn)的是師德的()

A、

教育價值

B、

倫理價值

C、

文化價值

D、

社會價值

答案：B

27.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的。。

A、靈魂

B、動力

C、內(nèi)在要求

D、天職

答案：B

解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

28.以下描述中不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)于愛崗敬業(yè)的描述是()。

A、認(rèn)真?zhèn)湔n上課

B、認(rèn)真批改作業(yè)

C、認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針

D、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

答案：C

29.教師的職業(yè)道德意識的表現(xiàn)形式是教師()o

A、道德人格

B、道德品質(zhì)

C、道德義務(wù)

D、道德良心

答案：C

30.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名

言是0

Ax躬自厚而薄責(zé)于人

B、三人行必有我?guī)熝?/p>

C、學(xué)而時習(xí)之

D、見賢思齊

答案:A

解析：“躬自厚而薄責(zé)于人”告訴教師要嚴(yán)于律己、為人表率。

31.“教是為了不教?！斌w現(xiàn)了教師職業(yè)的0角色。

A、傳道者

B、知識傳授者

C、示范者

D、指導(dǎo)者

答案：D

32.師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。

A、公民道德符合當(dāng)前師德的實際情況

B、公民道德契合一般教師的道德心理

C、公民道德是學(xué)校對學(xué)生實施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提

D、公民道德是教師道德的決定性因素

答案：D

33.張老師是一名臨近退休的特級教師，她特別樂意對新教師的教學(xué)教法進(jìn)行指

導(dǎo)，歡迎新教師到自己的課堂上進(jìn)行觀摩，徹徹底底的做到“知無不言，言無不

盡”。張老師的行為體現(xiàn)出了。的精神。

A、

對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

B、

勤懇敬業(yè)

C、

甘為人梯

D、

志存圖遠(yuǎn)

答案：C

34.熱愛學(xué)生是教師應(yīng)具有的。

A、政治素養(yǎng)

B、職業(yè)道德素養(yǎng)

C、知識素養(yǎng)

D、能力素養(yǎng)

答案：B

解析：熱愛學(xué)生是教師應(yīng)具有的職業(yè)道德素養(yǎng)。

35.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。

A、師德教育

B、師德規(guī)范

C、師德品質(zhì)

D、師德原則

答案：A

36.在英國，人們普遍認(rèn)為最有力的教育手段是。。

A、教育理論

B、教育方法

C、教育技術(shù)

D、教師品行

答案：D

37.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是()

A、取法乎下

B、取法乎上

C、取法乎中

D、無法即法

答案：B

解析：教師最好采取取法乎上的策略來提高自己的修養(yǎng)。

38.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18類100

多門，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢中對哪種教育的回歸()

A、品德教育

B、精英教育

C、人文教育

D、實踐教育

答案：C

39.工具理性的膨脹，導(dǎo)致了人文價值的失落。這體現(xiàn)的是0o

A、技術(shù)工具化

B、技術(shù)手段的目的化

C、技術(shù)社會自由喪失

D、技術(shù)異化的顯現(xiàn)

答案：C

40.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了。。

A、社會規(guī)范對人的行為的要求

B、人的理性對個體行為的規(guī)定

C、人的理性對他人行為的規(guī)定

D、社會規(guī)范對人的思想的要求

答案：B

41.以下關(guān)于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。

A、教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)

B、教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，

處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)

的完成

C、教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展

D、教師職業(yè)道德的主要影響對象是學(xué)生，對社會難以產(chǎn)生影響

答案：D

42.“它可以對廣大青年學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，使他們在市場經(jīng)濟(jì)大潮中始終

保持清醒的頭腦和堅定正確的政治方向?！币陨厦枋鲶w現(xiàn)出高等教育對市場經(jīng)濟(jì)

的（）。

A、肯定性服務(wù)

B、否定性服務(wù)

C、前導(dǎo)性服務(wù)

D、超越性服務(wù)

答案：C

43.小明上課不認(rèn)真，知識掌握不扎實，王老師很擔(dān)憂。于是把小明留在了辦公

室，并告知小明背不完書，做不完作業(yè)不準(zhǔn)回家。王老師的做法是（）的行為,

如果情節(jié)嚴(yán)重的話，可能會觸犯法律。

A、

侮辱學(xué)生

B、

體罰學(xué)生

C、

限制學(xué)生人身自由

D、

侵犯學(xué)生隱私權(quán)

答案：C

44.從師德內(nèi)涵來說，師德之本是（）o

Ax學(xué)高

B、身正

C、模范

D、師愛

答案：B

45.《學(xué)記》中“三王四代唯其師”這句話說明0。

Av

師德的重要性

B、

選擇教師的重要性

C、

教師職業(yè)的悠久性

D、

教師職業(yè)的時代性

答案：B

46.某市教委在教師中作隨機調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎？”90%以上的教師回答“是，

而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會

到”的學(xué)生僅占10%!這說明()

A、教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧

B、教師尚不具有崇高的道德境界

C、教師缺乏信心

D、教師缺乏愛心

答案：A

解析：透過題干看本質(zhì)問題即教師與學(xué)生之間的溝通、交流沒有達(dá)到令人滿意的

效果。

47.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首先是要真正。

A、給學(xué)生權(quán)利

B、教給學(xué)生知識

C、尊重和信任學(xué)生

D、尊重學(xué)生家長

答案：C

解析：尊重和信賴學(xué)生是教師公正地對待學(xué)生的第一步。

48.提出“學(xué)而不厭，誨人不倦”主張的是（）。

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

答案：B

解析：“學(xué)而不厭，誨人不倦”是《論語》中孔子的主張。

49.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的（）。

A、全面性

B、廣泛性

C、多樣性

D、典范性

答案：D

解析：“為人師表”意味著教師在學(xué)生面前要起到模范帶頭作用，這決定了教師

職業(yè)道德的典范性。

50.教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾，

又是客觀要求與主觀認(rèn)識的結(jié)合()

A、教師道德意識

B、教師道德關(guān)系

C、教師道德規(guī)范

D、教師道德活動

答案：C

51.為體現(xiàn)教師的社會地位，我國從()年起把每年的9月10日定為教師節(jié)。

A、

1985

B、

1986

C、

1993

D、

1995

答案：A

52.教師倫理學(xué)不是道德說教和倫理教條，而是一門科學(xué)，這主要是因為（）。

A、它描述了教師職業(yè)道德

B、它制定了教師的行為準(zhǔn)則

C、它對教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則進(jìn)行理性分析和論證

D、它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展

答案：C

53.教師榮譽主要包括（）

A、

物質(zhì)榮譽和精神榮譽

B、

國家榮譽和學(xué)校榮譽

C、

個人榮譽和集體榮譽

D、

社會榮譽和學(xué)校榮譽

答案：C

54.從師德內(nèi)涵來說，師德之基是（）。

A、學(xué)高

B、身正

C、模范

D、師愛

答案：A

55.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個

逐步提高的過程，這反映了0o

A、道德的理想性

B、道德的超前性

C、教師道德的層次性

D、教師道德的社會性

答案：C

56.教師職業(yè)是以()為中心的，教師職業(yè)的本質(zhì)特性就是影響人的心靈、提升

人的道德境界。

A、

教書育人

B、

自我提升

C、

教育活動

D、

學(xué)生發(fā)展

答案：A

57.依法執(zhí)教的重點是()

A、教育法學(xué)教育和研究

B、教育法律的遵守

C、各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管

理、實施、監(jiān)督、參與教育活動

D、教育立法

答案：C

解析：依法執(zhí)教的重點是各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育,

依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動。

58.社會主義市場經(jīng)濟(jì)文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在()o

A、從價值角度說，要有人文社會價值取向

B、從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力

C、從社會角度講，要落實到塑造文明主體上

D、以上都是

答案：D

59.師德的靈魂是()

A、關(guān)愛學(xué)生

B、提高修養(yǎng)

C、加強反思

D、提高業(yè)務(wù)水平

答案：A

解析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。

60.()是處理教師與教育事業(yè)的關(guān)系的最主要的行為規(guī)范。

A、愛國守法

B、愛崗敬業(yè)

C、關(guān)愛學(xué)生

D、教書育人

答案：B

61.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是()。

Av表美

B、道美

C、風(fēng)格美

D、形體美

答案：B

解析：師表美最重要的是道德的美。

62.隨著時代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨

著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，

家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該()

A、放棄對家長配合自己工作的期望

B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

D、在孩子面前嘲笑這些家長

答案：C

解析：學(xué)校教育離不開家庭的支持和理解，家庭教育也需要學(xué)校教師的配合和幫

助，因此教師應(yīng)該尊重家長，幫助家長樹立威信，從而一起做好教育工作。

63.一切學(xué)術(shù)活動尤其是學(xué)術(shù)研究的靈魂是()o

A、求真

B、創(chuàng)新

C、美德

D、嚴(yán)謹(jǐn)

答案：B

64.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生身上的特長，做到因

勢利導(dǎo)。這說明該教師在公正原則上做到。。

A、賞罰分明

B、堅持真理

C、因材施教

D、秉公辦事

答案：C

65.“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是。。

A、教書育人

B、獻(xiàn)身教育

C、廉潔從教

D、為人師表

答案：D

解析：“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是為人師表。

66.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到。。

A、社會生活和群體的影響

B、教育對象的影響

C、教育法規(guī)的影響

D、教育原則的影響

答案：A

解析：教師職業(yè)道德首先會受到其生活群體的影響。

67.延續(xù)至今的中國傳統(tǒng)文化中，關(guān)于教師準(zhǔn)入條件、教師基本素質(zhì)和教師標(biāo)準(zhǔn)

的基本要求是指教師職業(yè)道德的()。

A、

文化基準(zhǔn)

B、

職業(yè)基準(zhǔn)

C、

教育基準(zhǔn)

D、

法律基準(zhǔn)

答案：A

68.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是()

A、教師的年齡

B、教師的體質(zhì)

C、教師的素養(yǎng)

D、教師的能力

答案：C

解析：衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是教師的素養(yǎng)。

69.當(dāng)代社會思潮最本質(zhì)的特點是。。

A、反思性

B、繼承性

C、全球性

D、符號性

答案：A

70.教師職業(yè)道德評價的特征不包括（）。

A、空間的廣泛性

B、影響的深刻性

C、時間的持久性

D、過程的復(fù)雜性

答案：D

解析：教師職業(yè)道德評價具有三方面的特征：（1）影響的深刻性；（2）空間的

廣泛性；（3）時間的持久性。

71.依靠社會輿論和人的內(nèi)心信念來維持的調(diào)整人們相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和

是（）。

A、

道德

B、

社會習(xí)俗

C、

社會倫理

D、

法律

答案：A

72.調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是。。

A、廉潔從教

B、依法執(zhí)教

C、愛崗敬業(yè)

D、熱愛學(xué)生

答案：A

73.馬克思主義關(guān)于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德

修養(yǎng)的根本區(qū)別在于()

A、東西方文化的差異

B、道德修養(yǎng)的階級屬性

C、道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐

D、道德修養(yǎng)的公益屬性

答案：C

解析：二者的根本區(qū)別在于道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐。

74.()反映了教師行業(yè)的本質(zhì)特征，指出了教師行業(yè)與其他行業(yè)不同的根本所在。

A、教育規(guī)律

B、教書育人

C、關(guān)愛學(xué)生

D、勤懇敬業(yè)

答案：B

75.王老師在教育教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)

學(xué)生全面發(fā)展。這種做法體現(xiàn)了。。

A、

愛崗敬業(yè)

B、

關(guān)愛學(xué)生

C、

教書育人

D、

為人師表

答案：C

76.教師職業(yè)道德最根本的特點是。

A、

行業(yè)特殊性

B、

內(nèi)容全面性

C、

理念先進(jìn)性

D、

歷史繼承性

答案：A

77.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度

來說可以理解為。。

A、走路身體一定要端正

B、對學(xué)生下命令一定要正確

C、自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好

D、教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

答案：D

解析：孔子這句話強調(diào)教師要以身作則。

78.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的。。

A、約束功能

B、導(dǎo)向功能

C、調(diào)節(jié)功能

D、制導(dǎo)功能

答案：D

79.教師個人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標(biāo)準(zhǔn)、原則等一系列

評價體系，對自己的道德所進(jìn)行的一種自我認(rèn)識和自我判斷的方法是。。

A、學(xué)生評價法

B、社會評價法

C、加減評分法

D、自我評價法

答案：D

解析：這是自我評價法的概念。

80.李老師是一名體育老師，一天在上課時他發(fā)現(xiàn)同學(xué)打鬧卻未及時制止，導(dǎo)致

學(xué)生在打鬧中受傷。李老師存在的過錯是()。

A、限制學(xué)生自由

B、體罰學(xué)生

C、不作為或過失的失職行為

D、侮辱學(xué)生

答案：C

81.教師榮譽主要包括()

A、物質(zhì)榮譽和精神榮譽

B、國家榮譽和學(xué)校榮譽

C、個人榮譽和集體榮譽

D、社會榮譽和學(xué)校榮譽

答案：C

解析：判斷題

82.良心最顯著的特征是。。

A、他律性

B、自律性

C、內(nèi)生性

D、排他性

答案：B

83.對教師正直道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A、正直品德是教師在履行義務(wù)時的人格特征的表現(xiàn)

B、教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人

C、教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進(jìn)違背教師道德的人和事的斗爭

D、教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生

答案：C

84.男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機給班上的女同

學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班

同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手

機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出王老師犯了以下

錯誤：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人

格權(quán)。③收繳手機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的

違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）。

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

答案：D

解析：以上說法均正確。

85.教師倫理學(xué)的核心內(nèi)容是（）。

A、教師職業(yè)道德行為選擇

B、教師職業(yè)道德規(guī)范體系

C、教師職業(yè)道德養(yǎng)成

D、教師職業(yè)理想人格追求

答案：B

86.從“致良知”的思想出發(fā)提出品德至上教師觀的學(xué)者是()

Av王守仁

B、韓愈

C、黃宗羲

D、王夫之

答案：A

87.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是。。

A、職業(yè)道德修養(yǎng)

B、職業(yè)道德規(guī)范

C、職業(yè)道德原則

D、職業(yè)道德評價

答案：C

解析：教師職業(yè)道德原則是衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。

88.將天、地、君、親、師并列的思想家是。。

A、

荀子

B、

孔子

c、

孟子

D、

老子

答案：A

89.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這

些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是。。

A、價值觀念單薄

B、育人意識退化

C、角色意識淡化

D、敬業(yè)精神弱化

答案：C

90.教師在所從事的教育教學(xué)活動中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法

規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法制化。這就是（）。

A、依法執(zhí)教

B、愛崗敬業(yè)

C、熱愛學(xué)生

D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

答案：A

解析：題干是依法執(zhí)教的要求。

91.關(guān)于道德目的和道德手段的認(rèn)識正確的是。。

A、只要是為了好的道德目的，可以不擇手段

B、手段是脫離目的而獨立的

C、只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的

D、在評價教師道德行為時應(yīng)堅持目的和手段的一致性

答案：D

92.教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。

A、道德認(rèn)識

B、道德情感

C、道德行為

D、道德意志

答案：C

93.所謂教師職業(yè)道德價值，它是指師德對社會、對學(xué)生及對教師自身所產(chǎn)生的（）

A、普遍作用

B、一般作用

C、約束作用

D、積極作用

答案：D

94.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。

A、關(guān)愛學(xué)生

B、為人師表

C、教書育人

D、終身學(xué)習(xí)

答案：B

解析：教師要以身作則、為人師表，這是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的明

顯標(biāo)志O

95.依法執(zhí)教的重點是。

A、教育法學(xué)教肓和研究

B、教育法律的遵守

C、各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管

理、實施、監(jiān)督、參與教育活動

D、教育立法

答案：C

解析：依法執(zhí)教的重點在于各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育,

依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動。

96.教師職業(yè)道德的教育價值不僅體現(xiàn)了對學(xué)生的影響上，還體現(xiàn)在對()的影

響上。

A、

社會成員和自己

B、

同事和家人

C、

自己和同事

D、

同事和朋友

答案：A

97.教師要關(guān)注()的全面發(fā)展。

A、優(yōu)秀學(xué)生

B、單親家庭學(xué)生

C、每一位學(xué)生

D、智障學(xué)生

答案：C

解析：新課程改革要求教師要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。

98.雅斯貝爾斯認(rèn)為：”技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從

中造出什么，它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下。”雅斯貝爾斯的

這段話表明他屬于()O

A、技術(shù)決定論者

B、技術(shù)價值中性論者

C、技術(shù)樂觀主義

D、技術(shù)悲觀主義

答案：B

99.教育對象千差萬別，教育條件千變?nèi)f化，在教師工作中只有適時地調(diào)整自己

的教育思路和教育方法，這體現(xiàn)了教師職業(yè)的()。

A、創(chuàng)造性

B、長期性

C、復(fù)雜性

D、示范性

答案：A

100.肯定技術(shù)具有相對的價值獨立性，把技術(shù)看作是一種自主的、獨立的力量的

是（）。

A、技術(shù)決定論者

B、技術(shù)價值中性論者

C、技術(shù)樂觀主義

D、技術(shù)悲觀主義

答案:A

101.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。

A、教學(xué)水平

B、科研水平

C、道德品質(zhì)

D、管理水平

答案：C

解析：教師職業(yè)道德的對象是教師的道德品質(zhì)。

102.“君子求諸己，小人求諸人。”這句話體現(xiàn)的是（）。

A、自我反思

B、不懈努力

C、虛心向他人學(xué)習(xí)

D、勤于實踐磨煉

答案：A

解析：“君子求諸己，小人求諸人?！狈从车氖亲晕曳词　⒆晕曳此?。

103.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、蘇格拉底

D、德謨克里特

答案：D

104.教師職業(yè)道德最根本的特點是0

A、行業(yè)特殊性

B、內(nèi)容全面性

C、理念先進(jìn)性

D、歷史繼承性

答案：A

105.編選校本教材時，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點小瑕

疵，都會改過來，這表明尚老師。

A、

誨人不倦

B、

公正待生

C、

勤懇敬業(yè)

D、

廉潔奉公

答案：C

106.0是最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是人們工作態(tài)度的一種普遍要求。

A、

愛國守法

B、

愛崗敬業(yè)

C、

終身學(xué)習(xí)

D、

為人師表

答案：B

107.“己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對待同事卻學(xué)生要做到0

A、相互尊重與體諒

B、相互競爭與合作

C、相互交流與溝通

D、相互團(tuán)結(jié)與友愛

答案：A

解析：這句話告訴教師對待同事和學(xué)生要做到相互尊重與體諒。

108.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）

A、為人師表

B、清正廉潔

C、敬業(yè)愛業(yè)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

答案：A

解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。

109.教師在有目的的行為中所具有的課堂情境知識和解決疑難問題知識以及與

之相關(guān)的知識屬于教師的()

A、

本體性知識

B、

工具性知識

C、

條件性知識

D、

實踐性知識

答案：D

110.以下行為屬于變相體罰的是()。

A、

罰站

B、

罰跪

c、

辱罵學(xué)生

D、

打手心

答案：C

111.在進(jìn)行教師職業(yè)道德評價的過程中，必須采取實事求是的態(tài)度，真實、客觀

地反映教師職業(yè)道德的實際情況。這是教師職業(yè)道德評價的。。

A、客觀性原則

B、科學(xué)性原則

C、教育性原則

D、民主性原則

答案:A

解析：評價的客觀性原則是指在進(jìn)行教師職業(yè)道德評價的過程中，必須采取實事

求是的態(tài)度，真實、客觀地反映教師職業(yè)道德的實際情況。

112.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，教師在團(tuán)隊

合作中，最好首先做到（）

A、嚴(yán)以律己，以誠待人

B、謙虛為懷、戒驕戒躁

C、相互幫助通力合作

D、凡是不要先出頭

答案：B

解析：這兩句話說明教師在團(tuán)隊合作中應(yīng)做到謙虛為懷、戒驕戒躁。

113.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）

A、社會生活和群體的影響

B、教育對象的影響

C、教育法規(guī)的影響

D、教育原則的影響

答案：A

解析：社會生活和群體對教師的職業(yè)良心的形成影響深遠(yuǎn)。

114.高校教師的職業(yè)勞動在形式上具有的特點是（）。

A、組織性

B、自主性

C、個體性

D、以個體腦力勞動為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動

答案：D

115.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。

A、依法治國

B、以德治國

C、以人為本

D、均衡發(fā)展

答案：B

解析：加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。

116.0是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。

A、少爭多讓，善于傾聽

B、容忍異己，理解寬容

C、坦誠相見，贊美欣賞

D、巧用語言，珍惜情誼

答案：C

解析：坦誠相見、贊美欣賞是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。

117.下列選項屬于道德行為的是（）。

A、無知行為、被迫行為

B、兒童和野蠻人的行為

C、教師的地點行為

D、教師自主自愿選擇的行為

答案：D

118.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）

A、靈魂

B、動力

C、內(nèi)在要求

D、天職

答案：B

解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

119.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。

A、重要

B、首要

C、核心

D、主導(dǎo)

答案：C

解析：教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。

120.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。

A、依法執(zhí)教

B、教書育人

C、愛崗敬業(yè)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

答案：B

解析：教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是教書育人。

121.特別強調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。

A、康有為

B、梁啟超

C、蔡元培

D、楊昌濟(jì)

答案：B

122.相對于經(jīng)濟(jì)、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關(guān)系的顯著特點是（）。

A、廣泛性

B、強制性

C、非強制性

D、包容性

答案：C

123.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。

A、是自然形成的或先天形成的習(xí)性

B、是一種堅定的道德意志的凝結(jié)

C、是教師職業(yè)行為習(xí)性

D、是教師一時的道德沖動

答案：B

124.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。

A、道德義務(wù)

B、道德權(quán)利

C、道德價值目標(biāo)

D、道德良心

答案：A

125.認(rèn)為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是。。

A、自由主義

B、實用主義

C、拜金主義

D、享樂主義

答案：D

126.墨翟主張“兼相愛，交相利”，他的主張屬于（）。

A、重利輕義觀

B、重義輕利觀

C、義利并重觀

D、以上都不是

答案：C

127.個別教師隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的。

A、公平評價權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽權(quán)

答案：C

解析：這種行為侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。

128.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是。。

A、德謨克里特

B、昆體良

C、維多思若

D、蒙臺涅

答案：B

129.當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違

背了（）

A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德

C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德

D、廉潔從教的職業(yè)道德

答案：D

解析：“有償家教”違背了教師應(yīng)該遵守的廉潔從教的職業(yè)道德要求。

130.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下

最高尚的職業(yè)”，這實質(zhì)上是。。

A、對教師道德行為的高度肯定

B、對教師個人的高度肯定

C、對教師職業(yè)的高度肯定

D、對教師道德品質(zhì)的高度贊美

答案：D

131.各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教

師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的()地位。

A、

政治

B、

經(jīng)濟(jì)

C、

法律

D、

社會

答案：D

132.師生關(guān)系最大的功能是()o

A、調(diào)節(jié)功能

B、凝固功能

C、教育功能

D、約束功能

答案：C

133.“教育是評價的基礎(chǔ)，評價過程是教育過程”體現(xiàn)了教師職業(yè)道德評價的O。

A、客現(xiàn)性原刖

B、科學(xué)性原則

C、教育性原用J

D、民主性原則

答案：C

解析：教育性原即是指教師職業(yè)道德評價要符合教育的要求，充分發(fā)揮評價的教

育作用，充分體現(xiàn)“教育是評價的基礎(chǔ)，評價過程是教育過程”這一宗旨，通過

評價使廣大教師在評價中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點，不斷地提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。

134.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點在于它是以（）為對象的。

A、知識

B、文化

C、社會

D、人

答案：D

135.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點，系統(tǒng)的提出各級教師具

體的道德要求的是（）。

A、康有為

B、梁啟超

C、蔡元培

D、楊昌濟(jì)

答案：A

136.馬克思認(rèn)為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。

A、“實踐一精神”

B、“物質(zhì)一意識”

C、“感性一理性”

D、“自然一社會”

答案：A

137.師德原則的基本功能的實現(xiàn)途徑是（）。

A、教育事業(yè)整體利益

B、教師個人的職業(yè)行為

C、教師的道德情感

D、教師的道德責(zé)任心

答案：B

138.教師職業(yè)道德的價值是教師根據(jù)一定的（）以及在道德實踐中形成的師德理

論、信念、意志、情感等，在教學(xué)實踐中產(chǎn)生的一種積極功效。

A、

師德內(nèi)容和要求

B、

師德規(guī)范和原則

c、

師德觀念和意識

D、

師德素養(yǎng)和方法

答案：B

139.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內(nèi)涵是。。

A、教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

B、教育不問學(xué)生出身貴賤

C、教師應(yīng)當(dāng)以身作則

D、教師應(yīng)當(dāng)謙虛

答案：B

140.為體現(xiàn)教師的社會地位，我國從()年起把每年的9月10日定為教師節(jié)。

A、1985

B、1986

C、1993

D、1995

答案：A

141.以下描述中不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)于愛崗敬業(yè)的描述是()。

A、

認(rèn)真?zhèn)湔n上課

B、

認(rèn)真批改作業(yè)

C、

認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針

D、

認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

答案：C

142.教師良心是在教育實踐中，教師對學(xué)生、對教師群體、對學(xué)校和對社會自覺

履行職責(zé)的()。

A、行為控制與道德約束

B、行為規(guī)范與道德規(guī)范

C、職業(yè)規(guī)范與內(nèi)心體驗

D、自我控制與道德判斷

答案：D

143.教師職業(yè)道德的教育價值不僅體現(xiàn)了對學(xué)生的影響上，還體現(xiàn)在對()的影響

±o

A、社會成員和自己

B、同事和家人

C、自己和同事

D、同事和朋友

答案：A

144.每一位教師都應(yīng)意識到教育的()，關(guān)注時事，理解黨和國家的方針政策，不

得有違背黨和國家方針政策的言行。

A、政治功能

B、經(jīng)濟(jì)功能

C、文化功能

D、社會功能

答案：A

145.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛

護(hù)學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上應(yīng)該注意的是。。

A、關(guān)注每一位學(xué)生

B、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗

C、關(guān)注學(xué)生的成長

D、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成

答案：B

146.某市教委在教師中隨機調(diào)查：“你愛你的學(xué)生嗎？”同時也問學(xué)生“你體會

到老師對你的愛了嗎？"。有90%的老師說熱愛學(xué)生，而90%的學(xué)生卻感受不到

師愛。這說明教師缺乏0。

A、愛的方法與技巧

B、愛心

C、信心

D、道德修養(yǎng)

答案：A

147.教師在教育教學(xué)中重視人、尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人體現(xiàn)了教師的。情懷。

A、

博愛

B、

人文

C、

成長

D、

奉獻(xiàn)

答案：B

148.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到()

A、社會生活和群體的影響

B、教育對象的影響

C、教育法規(guī)的影響

D、教育原則的影響

答案：A

解析：教師職業(yè)道德首先會受到其生活群體的影響。

149.以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是。。

A、是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關(guān)系

的實踐活動

B、不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行

C、應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次

D、師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一

答案：B

150.社會思潮是一種。。

A、社會文化現(xiàn)象

B、社會道德現(xiàn)象

C、社會意識現(xiàn)象

D、社會精神現(xiàn)象

答案：C

151.面對物質(zhì)利益的誘惑，高校教師應(yīng)該有怎樣的倫理向度()。

A、增強理性能力

B、改變情感傾向

C、端正價值導(dǎo)向

D、以上都是

答案：D

152.道德和法律的共同點是()o

A、都是由國家頒布實施的

B、都是由社會約定俗成的

C、都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能

D、一旦違反，都會受到相應(yīng)的制裁

答案：C

153.教師在所從事的教育教學(xué)活動中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法

規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法制化。這就是。。

A、依法執(zhí)教

B、愛崗敬業(yè)

C、熱愛學(xué)生

D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

答案：A

解析：依法執(zhí)教即教師在所從事的教育教學(xué)活動中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方

面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法制化。

154.()是守法的前提和核心。

A、

愛國

B、

規(guī)則

C、

敬業(yè)

D、

法律

答案：A

155.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是()。

A、依法執(zhí)教

B、教書育人

C、愛崗敬業(yè)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

答案：B

解析：教師因其職業(yè)的特殊性，其最首要的責(zé)任是教書育人。

156.教育對象千差萬別，教育條件千變?nèi)f化，在教師工作中只有適時地調(diào)整自己

的教育思路和教育方法，這體現(xiàn)了教師職業(yè)的()o

A、

創(chuàng)造性

B、

長期性

C、

復(fù)雜性

D、

示范性

答案：A

157.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是。。

A、道德認(rèn)識、道德情感、道德動機

B、道德認(rèn)識、道德情感、道德行為

C、道德認(rèn)識、道德情感、道德意志

D、道德認(rèn)識、道德情感、道德信念

答案：C

158.化學(xué)老師在做演示實驗時，不慎將廢液濺到前排學(xué)生的臉上，造成燙傷。這

樣的后果是由于化學(xué)老師的0造成的。

A、

疏忽大意

B、

過于自信

C、

不作為

D、

學(xué)識不精

答案：A

159.從師德內(nèi)涵來說，師德之魂是（）。

A、

學(xué)高

B、

身正

C、

模范

D、

師愛

答案：D

160.終身學(xué)習(xí)激勵人們獲得0

A、

生命

B、

利益

C、

知識

D、

快樂

答案：C

161.有關(guān)道德行為的論述錯誤的是（）.

A、是知、情、意的歸宿

B、是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)

C、是一種內(nèi)在心理因素

D、是心理的外顯

答案：C

162.“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要

學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。

A、布盧姆

B、晏陽初

C、陳鶴琴

D、陶行知

答案：D

解析：這句話是近代教育家陶行知的名言。

163.()是最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是人們工作態(tài)度的一種普遍要求。

Av愛國守法

B、愛崗敬業(yè)

C、終身學(xué)習(xí)

D、為人師表

答案:B

164.法國的J?埃呂爾說：“技術(shù)的特點就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術(shù)決

不接受在道德和非道德運用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一和完全獨立的技術(shù)道

德。”埃呂爾的這段話表明他屬于()o

A、技術(shù)決定論者

B、技術(shù)價值中性論者

C、技術(shù)樂觀主義

D、技術(shù)悲觀主義

答案：A

165.0是教師職業(yè)道德的核心

A、

為人師表

B、

教書育人

C、

愛崗敬業(yè)

D、

關(guān)愛學(xué)生

答案：B

166.男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機給班上的女同

學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班

同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手

機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出王老師犯了以下

錯誤：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人

格權(quán)。③收繳手機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的

違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是。

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

答案：D

解析：以上說法均正確。

167.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是。

A、死扣書本

B、實事求是

C、一視同仁

D、虛懷若谷

答案：B

解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是實事求是。

168.處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點是。。

A、能有意識地從他人的評價中認(rèn)識自我的價值

B、個人的價值準(zhǔn)則完全依附于社會價值體系

C、具備獨立思考和獨立評判的能力

D、他們的行為是為了避免懲罰

答案：D

169.我國在1993年頒布的《教師法》中明確規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)

的。人員”。

A、專職

B、專業(yè)

C、事業(yè)單位

D、國家公職

答案：B

170.0是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普

遍遵循的基本價值準(zhǔn)則。

A、世界觀

B、人生觀

C、價值觀

D、核心價值觀

答案：D

171.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。

A、隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵

B、向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范

C、與時俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德

D、以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)

答案：C

解析：師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師與時俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師

德。

172.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是（）

A、在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級

均不得組織學(xué)生集體補課

B、高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰?/p>

開展培優(yōu)補差活動

C、嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補課活動，奧賽除外

D、校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費補課

答案：C

解析：嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展一切形式的有償補課活動，包括

奧賽。

173.教師良心是在教育實踐中，教師對學(xué)生、對教師群體、對學(xué)校和對社會自覺

履行職責(zé)的（）。

Av

行為控制與道德約束

B、

行為規(guī)范與道德規(guī)范

C、

職業(yè)規(guī)范與內(nèi)心體驗

D、

自我控制與道德判斷

答案：D

174.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是()o

A、教師的年齡

B、教師的體質(zhì)

C、教師的素養(yǎng)

D、教師的能力

答案:C

解析：衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是教師的素養(yǎng)。

175.評價教師某道德行為時，應(yīng)該()。

A、根據(jù)該行為的的效果

B、根據(jù)教師一貫的品質(zhì)

C、對該行為的影響因素進(jìn)行綜合分析

D、根據(jù)該行為的目的

答案：C

176.部分教師平時與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動態(tài),

這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是()。

A、價值觀念單薄

B、育人意識退化

C、角色意識淡化

D、敬業(yè)精神弱化

答案：B

177.()是教師獻(xiàn)身教育的思想基礎(chǔ)。

A、

熱愛祖國

B、

熱愛中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

C、

貫徹國家教育方針

D、

履行教師職責(zé)權(quán)利

答案：A

178.韓愈在《師說》中提出“道之所存，師之所存”的觀點，反映了。

A、

教師任務(wù)

B、

教師職能

C、

師生關(guān)系

D、

教師條件

答案：D

179.與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以

下說法錯誤的是（）。

A、其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才

B、其對象是趨于社會化的青年學(xué)生

C、其手段是先進(jìn)的教育理念和方法

D、在時空上具有彈性與自由度

答案：C

180.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是。。

A、制度倫理學(xué)

B、責(zé)任倫理學(xué)

C、美德倫理學(xué)

D、個體倫理學(xué)

答案：B

181.小明上課不認(rèn)真，知識掌握不扎實，王老師很擔(dān)憂。于是把小明留在了辦公

室，并告知小明背不完書，做不完作業(yè)不準(zhǔn)回家。王老師的做法是。的行為，如

果情節(jié)嚴(yán)重的話，可能會觸犯法律。

A、侮辱學(xué)生

B、體罰學(xué)生

C、限制學(xué)生人身自由

D、侵犯學(xué)生隱私權(quán)

答案：C

182.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。

A、師生關(guān)系

B、同事關(guān)系

C、師長關(guān)系

D、師教關(guān)系

答案：A

解析：教師在職業(yè)活動中要處理好各方面的關(guān)系，其中最核心的是師生關(guān)系。

183.韓愈在《師說》中提出“道之所存，師之所存”的觀點，反映了（）

A、教師任務(wù)

B、教師職能

C、師生關(guān)系

D、教師條件

答案：D

184.亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來表述（）。

A、關(guān)于智慧的學(xué)問

B、關(guān)于價值的學(xué)問

C、關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問

D、關(guān)于城邦政治的學(xué)問

答案：C

185.在高等教育中，因?qū)哟?、形式、辦學(xué)主體、服務(wù)面向的不同而產(chǎn)生的多樣化

是（）。

A、機構(gòu)多樣化

B、主體多樣化

C、管理多樣化

D、客體多樣化

答案：A

186.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自。

A、柳宗元

B、韓愈

C、歐陽修

D、蘇軾

答案：B

解析：這句話出自韓愈《師說》。

187.終身教育的責(zé)任主體是政府，而終身學(xué)習(xí)的責(zé)任主體是。

A、

公民

B、

學(xué)生

C、

老師

D、

公務(wù)員

答案：A

188.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中提到的“關(guān)心學(xué)生健康”中的“健康”指的

是（）健康。

A、身體

B、心理

C、人格

D、身心

答案：D

189.教師在從事教育職業(yè)活動時對社會和他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是指（）。

A、教師道德責(zé)任

B、教師道德義務(wù)

C、教師道德范疇

D、教師道德公正

答案：B

190.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個

完美的教師。”這意味著教師要（）

A、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生

B、尊重學(xué)生、信任學(xué)生

C、嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁

D、把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來

答案：D

解析：這句話意味著教師在教學(xué)過程中應(yīng)該尊重、信任學(xué)生。@jin

191.()是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的職業(yè)戒律和底線要求。

A、

熱愛祖國

B、

依法執(zhí)教

C、

熱愛人民

D、

志存高遠(yuǎn)

答案：B

192.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一”的教育家是()。

A、董仲舒

B、韓愈

C、朱熹

D、王守仁

答案：D

解析：明代教育家王守仁提出“學(xué)校之中，唯以成德為事”，教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)

自持，內(nèi)外若一”。

193.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)的認(rèn)識正確的是（）。

A、二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑

B、師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀

C、師德教育是自我改造和磨練的過程

D、二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系

答案：D

194.下列對價值的認(rèn)識錯誤的是（）o

A、價值的哲學(xué)意義是一個關(guān)系性的范疇

B、價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義

C、客體的屬性和主體的需要是形成價值關(guān)系的前提

D、價值不能考察人生價值

答案：D

195.教師倫理學(xué)能直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活的原因是。。

A、教師倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)

B、系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、

行為要求

C、明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則

D、以上都對

答案：D

196.為了使學(xué)生順應(yīng)時代要求，我們應(yīng)該反思所謂“應(yīng)試教育”，改革教育理念

和教育模式，推進(jìn)（）。

A、通識教育

B、素質(zhì)教育

C、人文教育

D、實踐教育

答案：B

197.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中。在實踐中的

具體要求。

A、依法執(zhí)教

B、廉潔從教

C、嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

答案：C

解析：精益求精體現(xiàn)了對教學(xué)的嚴(yán)格要求，符合嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的要求。

198.以下行為屬于變相體罰的是()。

A、罰站

B、罰跪

C、辱罵學(xué)生

D、打手心

答案：C

199.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是。。

A、道德認(rèn)識

B、道德情感

C、道德意志

D、道德認(rèn)識和道德情感

答案：D

200.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中提到的“關(guān)心學(xué)生健康”中的“健康”指的

是（）健康。

A、

身體

B、

心理

C、

人格

D、

身心

答案：D

多選題（總共100題）

1.高校教師價值觀是（）。A.在實踐過程中形成的B.在價值認(rèn)識基礎(chǔ)上形成的0.

是對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢D.是促進(jìn)社會發(fā)展的力量

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

2.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級

的十余個學(xué)生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法。。A.符合按

勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則B.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂

收費規(guī)定C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神D.侵犯學(xué)生的休息權(quán)

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BD

解析：這種做法屬于“有償家教”，違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)

定，同時也侵犯學(xué)生的休息權(quán)。

3.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德原則B.教師道德評價C.

教師道德規(guī)范D.教師道德范疇

A、A

B、B

C、C

D、D

ExE

答案：ACD

4.以下關(guān)于教師道德的社會作用的說法正確的是()。A.教師道德的社會作用是

教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)B.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教

師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會

的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成C.教師的道德水平不僅影響

學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展D.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學(xué)

生，對社會沒有作用

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

5.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括()。A.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會發(fā)展的需要B.

師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要C.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設(shè)的需要D.師德養(yǎng)成

是精神文明建設(shè)的需要

A、A

B、B

C、C

D、D

ExE

答案：ABCD

6.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.學(xué)生犯了錯誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生

B.主動聯(lián)系及時溝通C將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長，管教好了再送回來D.

聽取建議積極配合

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BD

解析：教師尊重家長的正確方式方法包括主動聯(lián)系及時溝通以及聽取建議積極配

合。

7.教師道德評價的功能包括0o

A、教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)

B、教師道德評價是維護(hù)師德原則和規(guī)范的保障

C、教師道德評價是教師道德從意識轉(zhuǎn)化為活動的杠桿

D、教師道德評價是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵

E、加強教師道德評價，是建立良好校風(fēng)校紀(jì)的重要途徑

答案：ABCE

8.梁啟超的教育思想包括（）。A.認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)為維護(hù)封建統(tǒng)治服務(wù)B.強調(diào)學(xué)

校教育在振興中國、開拓民智中的重要地位C.呼吁發(fā)展師范教育，培養(yǎng)教師D.

強調(diào)教師應(yīng)為國家和民族的命運奮斗

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

9.關(guān)于人生價值的認(rèn)識正確的是。。A.人生價值就是人的活動滿足社會、他人

和自我需要的消極作用B.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上

滿足社會、他人和自我的需要C.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客

體D.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

10.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.認(rèn)為教師職

業(yè)偉大而光榮B.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)C.教師要

如慈父一般愛護(hù)兒童，和善愉快地傳授知識D.教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識素養(yǎng)

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

11.教師反思的形式0

A、教育隨筆

B、教學(xué)日記

C、教育案例

D、課后備課

E、行動研究

答案：ABCDE

12.下列選項中，對教師道德評價的認(rèn)識錯誤的是()。A.對教師道德行為進(jìn)行

評價的最一般概念是“善”和“惡”B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德

評價的主體C.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點D.歷史上

的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

13.下列屬于教師非道德行為的是()oA.不是自主自愿的行為B.不是涉及他人

利益的行為C.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為D.出于道德意志的行為

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

14.對教師道德評價的認(rèn)識正確的是（）。A.教師道德評價通過社會評價和自我

評價的形式進(jìn)行B.教師道德行為評價規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做C.教

師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行D.教師道德評價既是對教師行

為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABCD

15.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是。

A、為人師表具有鮮明的示范性

B、為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性

C、為人師表具有較弱的激勵性

D、為人師表缺乏可操作性

答案：AB

解析：為人師表具有鮮明的示范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，也具有較強的激勵性和可操作性。

16.教師道德品質(zhì)具有哪些特征。。A.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);

B.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程C教師道德品質(zhì)是在“行為整

體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向D.教師道德品質(zhì)有賴于教師個人的職業(yè)道德

實踐活動

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

17.現(xiàn)代高校社會服務(wù)的形式，主要有()。A.教學(xué)服務(wù)B.信息服務(wù)C.裝備服務(wù)

D.科技服務(wù)

A、A

B、B

C、C

DvD

E、E

答案:ABCD

18.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有()o

A、教師個人的世界觀

B、教師個人的人生觀

C、教師個體道德素質(zhì)

D、教師個體能力素質(zhì)

E、教師個人身體素質(zhì)

答案：ABCD

19.教師道德榮譽的作用體現(xiàn)在。。A.促進(jìn)教師更好的履行自己的職業(yè)道德義

務(wù)B.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格C.激勵教師的奮發(fā)精神，調(diào)動教師的潛能D.促

進(jìn)社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

20.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為。。

A、鮮明的繼承性

B、強烈的責(zé)任性

C、獨特的示范性

D、形象的多樣性

E、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性

答案：ABCE

解析：教師職業(yè)道德的特征：鮮明的繼承性、強烈的責(zé)任性、獨特的示范性、嚴(yán)

格的標(biāo)準(zhǔn)性、影響的廣泛

21.近代教育家陶行知提出。。A.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做B.要學(xué)生學(xué)

的知識，教職員躬親共學(xué)C.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學(xué)生完成的

作業(yè)，教職員先完成

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

解析：近代教育家陶行知提出：“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的

知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！?/p>

22.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是。。

A.道德認(rèn)同B.內(nèi)心信念C.教學(xué)紀(jì)律、制度D.同事、同學(xué)

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：CD

23.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括()o

A、公正性

B、綜合性

C、穩(wěn)定性

D、內(nèi)隱性

E、廣泛性

答案：ABCDE

解析：教師良心是教師個人在自己的教育實踐中，對社會向教師提出的一系列道

德要求的自覺意識，是教師個人對學(xué)生、教師集體和社會自覺履行其職責(zé)的道德

責(zé)任感以及對自己教育行為進(jìn)行道德控制和道德評價的功能，是多種教師職業(yè)道

德心理因素在教師個人意識中的有機統(tǒng)一。因而教師的良心需要具備公正性、綜

合性、穩(wěn)定性、內(nèi)隱性和廣泛性的特征。

24.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對關(guān)系。。A.寓思想教

育于傳授知識中B.寓思想教育于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中C.寓思想教育于師生的交往中

D.寓思想教育于教學(xué)反思中

A、A

B、B

C、C

DvD

E、E

答案：ABC

25.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有()。A.一稿多投或重復(fù)發(fā)表B.利用媒體

對學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過度包裝和炒作C.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點、技術(shù)線路、

學(xué)術(shù)成果D.對學(xué)術(shù)批評者進(jìn)行壓制、打擊或者報復(fù)等

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

26.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）

A、嚴(yán)格要求自己

B、嚴(yán)格要求學(xué)生

C、刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌

握淵博的科學(xué)文化知識

D、認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦

答案：CD

解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師來說，不包括嚴(yán)格要求自己和學(xué)生。

27.孔子的教師職業(yè)道德思想主要包括：溫故而知新的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)而不厭的求

知精神、（）

A、

德才兼?zhèn)涞木语L(fēng)范

B、

有教無類的培養(yǎng)觀念

C、

民主平等的師生關(guān)系

D、

行之有效的教學(xué)方法

答案：ABD

28.教師道德的一般功能主要包括（）。A.調(diào)節(jié)功能B.教育功能C認(rèn)識功能D.

激勵功能

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABCD

29.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是。。A.教書育人，關(guān)愛學(xué)生B.

學(xué)為人師，行為示范C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.言行一致，身體力行

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

30.影響教師公正觀念的因素有。。A.一定社會歷史條件和社會教育制度、職

業(yè)勞動的目的的制約B