【三維設計】2022屆高考歷史(人教版)一輪復習第十三單元-第一課時-從“師夷長技”到維新變法導學案

eq\a\vs4\al(第一課時從“師夷長技”到維新變法)[循著線索·理一理][由表及里·想一想]1．李鴻章自稱“一生風雨裱糊匠”，他裱糊的屋子和材料分別是什么？[提示]屋子：清朝封建統(tǒng)治。材料：西方先進的軍事技術。2．張之洞在《勸學篇》中寫道：“新舊兼學。四書、五經、中國史事、政書、地圖為舊學，西政、西藝、西史為新學。舊學為體，新學為用，不使偏廢?！睆堉刺岢龅摹芭f學”“新學”各是指什么？[提示]“舊學”即“中學”，指的是四書五經，即以孔孟之道為中心內容的封建主義舊文化綱常名教與封建道德。“新學”即“西學”，就是所提出的西藝、西政、西史。3．“孔子撥亂升平，托文王以行君主之仁政，尤留意太平，托堯舜以行民主之太平?！边@段材料出自哪里？目的何在？[提示]《孔子改制考》。目的：借孔子宣揚變法，減輕變法阻力。4．康有為在奏章中往往接受在“中體”中偷運西學的“移花接木”方法，給皇帝講“必當變法”的道理，這反映了維新思想突出特點是什么？[提示]把西方資產階級思想同儒家思想相結合。[史論術語·背一背](先填后背)①林則徐、魏源是近代中國“睜眼看世界”的先驅，“師夷長技以制夷”的提出，標志著先進的中國人開頭睜眼看世界，向西方學習。②洋務派提出“中學為體，西學為用”，并把“師夷長技”的思想付諸實踐，邁出了中國近代化歷程的第一步。③維新派提出實行君主立憲、進展資本主義工商業(yè)等主見，反映出中國人對西方生疏進一步加深，由學習技術層面過渡到制度和經濟層面。④康梁維新思想的特點是把西方資本主義的政治學說同傳統(tǒng)的儒家思想相結合。⑤維新變法思想否定君主專制，強調變法圖存，促進人民覺醒，形成中國近代的一次思想解放潮流。探究點一康有為維新思想的特點及成因……[未考史料·讀出史論]……依據(jù)史料分析康有為的維新思想有什么特點？為什么會有這樣的特點？史論形成康有為維新思想的特點及成因(1)特點：把西方資本主義政治學說與傳統(tǒng)儒家思想相結合；利用孔子的學說來論證資產階級維新變法理論的合理性。(2)成因：①客觀緣由：當時中國資本主義進展薄弱，資產階級力氣格外弱小，而封建頑固勢力格外強大。在這種背景下假如硬性地宣揚資產階級主見，否定封建倫理道德，阻力很大，而且必定會失敗。②主觀緣由：康有為作為民族資產階級上層的代表，與帝國主義和封建主義有著親熱聯(lián)系，其思想生疏是有局限性的，幻想“中西結合”。探究點二向西方學習的新舊雜糅……[已考史料·命出新意]……(摘自2022年江蘇高考T22)1885年早期維新志士王韜主掌上海格致書院，延請洋務大員，命題考士，士子們應時而對，頗多新見。從主考人員、考核內容和考核結果來看，王韜課士的整個過程體現(xiàn)出新舊雜糅的時代特征。史料一上海格致書院課士題表類別命題者試題格致(自然科學)類龔照瑗泰西格致之學與近刻翻譯諸書，詳略得失，何者為最要論。訓練類劉坤一中國一鄉(xiāng)一邑，皆有書院，大率工文章以求科舉。而泰西藝學，亦各有書院……中西書院不同，其為育才一也?；蛑^綱常政教，中國自有常經，惟兵商二途，宜集思以廣益，第中西之載籍極繁，一人之材力有限，果何道而使兼綜條貫，各盡所長歟？試互證而詳論之。治術類周馥中國近日講求富強之術，富以何者為先論?！獡?jù)王爾敏《王韜課士及其新思潮之啟發(fā)》相關表格簡編史料二此編所命諸題……巨細精粗，無乎不貫。諸生所對，皆能犖犖舉其大端，集思廣益，萃眾長而備一得。咸有裨于國家大計。蓋諸生講求西學，揣摩時局，日就月將，進而益上。較之前時，已大相徑庭矣。——王韜《格致書院課藝》(1)史料一中哪句表述典型地反映了洋務運動的什么指導思想？該表述內容的傳統(tǒng)性體現(xiàn)在哪里？eq\a\vs4\al(高考原題)答案：表述：(或謂)綱常政教，中國自有常經，惟兵商二途，宜集思以廣益。指導思想：中學為體，西學為用。體現(xiàn)：堅持綱常政教。(2)有人說：“洋務派是林則徐、魏源的繼承者?！边@種說法是否有道理？eq\a\vs4\al(新創(chuàng)題)答案：有確定道理。二者具有確定的繼承關系，但也有明顯的區(qū)分。洋務派繼承并實踐了林則徐、魏源的“師夷長技”的思想。但是魏源從反侵略的立場動身，以“師夷”為手段，“制夷”為主要目的；洋務派“師夷”的首要目的是鎮(zhèn)壓農夫起義，其次是自強，即“師夷長技以自強”。(3)與傳統(tǒng)性相對應的是近代性。綜合史料一和史料二，結合所學學問，以“王韜課士的近代性”為主題進行論證。eq\a\vs4\al(高考原題)答案：結合史料一，可以提煉出課士的類別有自然科學類，體現(xiàn)了學習西方自然科學方面的近代化特點。史料二中“諸生講求西學，揣摩時局”反映了向西方學習以救亡圖存的近代性?？偨Y升華19世紀至20世紀學校國主流思想的演進………(1)“睜眼看世界”：鴉片戰(zhàn)斗后，以林則徐、魏源為代表的地主階級開了向西方學習的先河，是近代中國“睜眼看世界”的先驅。(2)早期維新思想：其次次鴉片戰(zhàn)斗后，隨著洋務運動的開展和民族資本主義的興起，早期維新思想應運而生，但沒有形成完整的理論，也沒有付諸實踐。(3)康梁維新思想：19世紀90年月，資產階級維新思想有了進一步的傳播，康有為、梁啟超等人在樂觀宣揚維新思想的同時，與頑固派進行了激烈的思想論戰(zhàn)，形成了一次影響深遠的思想解放運動，客觀上有利于資產階級革命思想的傳播。(4)民主共和思想：1905年同盟會成立后，孫中山將“建立民國”確立為資產階級革命派共同奮斗的目標，經過革命派和改良派的論戰(zhàn)，大大促進了民主思想的傳播。[歷年高考真題整體爭辯——找規(guī)律]1．(2022·全國卷Ⅰ)1898年，梁啟超等聯(lián)合百余舉人上書，請廢八股取士之制。參與會試的近萬名舉人，“聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊”。這一大事的發(fā)生表明()A．廢八股斷送讀書人政治前途B．改制缺乏廣泛的社會基礎C．學問分子在政治上極為保守D．新舊學之間沖突不行調和解題提示：①定時空：1898年。②抓關鍵：“梁啟超等聯(lián)合百余舉人上書，請廢八股取士之制”“參與會試的近萬名舉人”反對，說明科舉改制缺乏社會基礎。答案：B2．(2021·安徽高考)梁啟超在《戊戌政變記》中寫道：“康有為以為望變法于朝廷，其事頗難。然各國之革政，未有不從國民而起者；故欲倡之于下，以喚起國民之談論，振刷國民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”這說明()A．康梁意識到啟發(fā)民智的重要B．戊戌變法沒有借鑒外國閱歷C．康梁認為變法不能依靠朝廷D．戊戌變法是發(fā)自民眾的運動解題提示：①明考點：戊戌政變。②抓關鍵：“《戊戌政變記》”“以喚起國民之談論，振刷國民之精神”“以待他日之用”。答案：A3．(2021·重慶高考)清廷兵部左侍郎王茂蔭進呈咸豐皇帝一書：“其書版在京，如蒙皇上許有可采，請飭重為刊印。使親王大臣家置一編，并令宗親八旗以是教，以是學，以知夷難御而非竟無法可御?！贝藭芸爝M入清朝最高決策層的視野，所提出的主見在洋務運動中付諸實踐。該書最有可能是()A．《四洲志》 B．《海國圖志》C．《天演論》 D．《資政新篇》解題提示：抓關鍵：“在洋務運動中付諸實踐”“以是教，以是學，以知夷難御而非竟無法可御”可知該書的核心是探求抵抗西方侵略的方法。答案：B4．(2021·福建高考)1900年張之洞《勸學篇》出版英譯本。英國媒體稱，這標志著“長期以來習慣于孔夫子的陳詞濫調下變得死氣沉沉的中國人，最終在時代的現(xiàn)實面前糊涂過來”。評論認為《勸學篇》()A．順應時代潮流B．是對傳統(tǒng)文化的全面否定C．指出中國將來之路D．主見拋棄孔夫子中國才能覺醒解題提示：①定時空：1900年。②抓關鍵：張之洞《勸學篇》；“最終在時代的現(xiàn)實面前糊涂過來”。答案：A5．(2021·天津高考)“不識國民之原理，不通世界之大勢，不知政治之本原……而僅摭拾泰西皮毛……遂乃自足?！鄙鲜鲅哉搼斒?)A．頑固派對洋務派的批判B．洋務派對頑固派的批判C．洋務派對維新派的批判D．維新派對洋務派的批判解題提示：抓關鍵：“不知政治之本原”“僅摭拾泰西皮毛”。答案：D[最新史學動態(tài)分類爭辯——看趨勢]史觀分析類(十三)多元史觀評價洋務派的“中體西用”思想洋務派的“中體西用”思想是洋務運動的指導思想。從不同史觀分析這一思想，能夠深化和豐富對洋務思想的生疏。1．從階級斗爭史觀(革命史觀)看洋務派出于地主階級本能，目的在于維護封建的君主專制制度和綱常名教。2．從近代化史觀看洋務派打出的“自強”和“求富”旗號，沖擊了重農抑商的陳腐觀念，對中國的工業(yè)近代化、國防和軍隊近代化、訓練近代化和外交近代化起了確定的推動作用。3．從整體史觀看洋務運動反映了資本主義生產方式和思想觀念對落后國家和地區(qū)舊制度、舊思想的沖擊，是西方工業(yè)文明在世界范圍內擴展的具體表現(xiàn)。4．從文明史觀看“中體西用”思想反映了封建傳統(tǒng)文化與西方文明的沖突，反映了當時中國人對西方文明既觀賞又排拒的沖突心態(tài)，但它到底承認了中學之不足，西學之所長，客觀上使中國人的價值觀由“傳統(tǒng)人”開頭向“現(xiàn)代人”轉變。[考向新視角]1．(2021·沈陽質檢)“假如沒有這場革命，清廷不會向西方學習，中國必定會在舊有的軌道上緩緩而行；假如沒有這場革命，漢人士大夫還會連續(xù)沉淪，不會有曾國藩、左宗棠、李鴻章，也不會有后來的政治大變局?！鄙鲜霾牧蠈Α斑@場革命”的生疏突出反映了()A．近代化史觀 B．全球史觀C．革命史觀 D．社會史觀[解析]近代化(現(xiàn)代化)史觀認為人類歷史是實現(xiàn)由傳統(tǒng)的農業(yè)社會向近代工業(yè)社會轉變的歷史，從“假如沒有這場革命……中國必定會在舊有的軌道上緩緩而行”可知A項與題干相符，故A項正確。全球史觀認為人類歷史是一個整體，是從分散進展到整體的歷史，與題干無關，故B項錯誤。革命史觀認為人類歷史是通過不斷的革命斗爭推動社會演進的歷史，與題干無關，故C項錯誤。社會史觀認為人類歷史不僅僅是政治、經濟、思想、外交等大大事的歷史，更是與平民百姓、蕓蕓眾生息息相關的小大事的歷史，與題干無關，故D項錯誤。[答案]A2．(2021·北京海淀區(qū)模擬)“中體西用”對中國近代歷史有重大影響，以下關于這一思想的生疏，正確的是()①抵制了西方思想在中國的傳播②構成了洋務運動的思想理論基礎③客觀上為西學傳播打開便利之門④這一觀念在新文化運動中被顛覆A．②③④ B．①②④C．①③④ D．①②③[解析]“中體西用”主見學習西方先進的技術，維護中國的傳統(tǒng)制度，這就打破了中國人固步自封、閉目塞聽的狀態(tài)，有利于西方思想在中國的傳播，故①錯誤，A項符合題意。[答案]A[近期模擬試題重點爭辯——練力氣]一、選擇題(抓住時空定范圍，依據(jù)關鍵信息找對應)1．(2021·漳州質檢)魏源的《海國圖志》說：“機房織造不用手足，其機動以火煙，可代人力。以羊毛與棉花紡成洋布、大呢、羽毛，皆自然敏速?！鋸V推貿易之法，有火輪船航河駛海，不待風水。用火車往來，一時可行百有八十里?！边@表明《海國圖志》()A．推動了中國近代民主思想的傳播B．促進了中國近代民族工業(yè)的誕生C．轉變了中國閉關鎖國的社會現(xiàn)狀D．有利于打破閉塞自大的思想藩籬解析：選D材料表明《海國圖志》看到西方科學技術的進步性，邁出了向西方學習的第一步，有利于打破閉塞自大的思想藩籬，故D項正確；《海國圖志》學習西方只停留在器物層次，故A項錯誤；促進近代民族工業(yè)誕生的是洋務運動，故B項錯誤；轉變了中國閉關鎖國的社會現(xiàn)狀應是西方列強入侵，清政府被動對外開放通商口岸，故C項錯誤。2.(2021·廣元統(tǒng)考)觀看右圖漫畫，你認為以下說法正確的是()A．該漫畫作者對“師夷長技以制夷”持確定態(tài)度B．該漫畫作者對清末“新政”持確定態(tài)度C．該漫畫作者對“中體西用”持否定態(tài)度D．該漫畫作者對“君主立憲”持否定態(tài)度解析：選C右圖中嫁接西方先進技術的確是“師夷長技”，但無法體現(xiàn)出“以制夷”，故A項錯誤；右圖中大樹的根是小農經濟，樹干是東方封建制度，枝是西方先進技術，符合“中體西用”思想，從右圖“嫁接”和結果可知作者認為嫁接不成功，故B項錯誤，C項正確；大樹樹根和樹干表明是封建制度，不能體現(xiàn)君主立憲制，故D項錯誤。3．(2021·濟寧模擬)“欲制西人以自強，莫如振興商務…軍國大政，君秉其權，轉餉度支，民肩其任。無論籌費若干，議院定之，庶民從之，縱征賦過重，民無怨咨？”該觀點()A．反映了洋務派的核心主見B．表達出改革中國政治制度的愿望C．代表士大夫們的普遍愿望D．為資產階級革命供應了理論指導解析：選B從材料信息“軍國大政，君秉其權”“籌費若干，議院定之”可以看出該觀點主見君主立憲，改良政治，故B項正確；洋務派核心主見是中體西用，并未學習西方政治制度，故A項錯誤；C項中“普遍”的表述不符合實際，故C項錯誤；該觀點主見改良，與革命派主見并不全都，故D項錯誤。4．(2021·鹽城期中)梁啟超在《清代學術概論》中認為清代學術思潮是“以復古為解放”。下列可以佐證該觀點的是()A．李鴻章主見“中體西用”B．康有為撰寫《孔子改制考》C．袁世凱提倡“尊孔復古”D．陳獨秀發(fā)表《文學革命論》解析：選B題中“以復古為解放”意為利用古代文化來促進近代思想解放，“中體西用”留意古代文化政治，而沒有促進近代思想解放的內容，故A項錯誤；康有為思想的特點即托古改制，故B項正確；袁世凱復古是為了恢復帝制，與題干中“以復古為解放”不符，故C項錯誤；陳獨秀的《文學革命論》是用新文學取代舊文學，沒有復古的內容，故D項錯誤。5．(2021·菏澤模擬)“他一方面為政治制度的近代化奔跑呼號，另一方面又當心翼翼地轉向傳統(tǒng)觀念求助。他以資本主義近代化為目標，力圖沖破封建體制，但又難以擺脫封建羈絆?！蔽闹忻枋龅摹八睂儆谥袊?)A．地主階級抵制派 B．地主階級洋務派C．資產階級維新派 D．資產階級革命派解析：選C結合材料信息分析，“他一方面為政治制度的近代化奔跑呼號”表明其主見改革政治制度，抵制派和洋務派只是在技術層面上學習西方，故A、B兩項錯誤；結合兩方面信息可以推斷其為資產階級維新派，故C項正確；“另一方面又當心翼翼地轉向傳統(tǒng)觀念求助”，表明其反封建不徹底，與革命派的暴力手段不吻合，故D項錯誤。6．(2021·徐州質檢)從“中體西用”到“托古改制”，從“三民主義”到“民主科學”，造成近代西學地位不斷提高、中學地位漸漸下降的緣由主要是()A．中國社會半殖民地化程度加深B．列強的侵略和西學的涌入C．中國社會的變化和逐步轉型D．學問分子的思想漸趨激進解析：選C中國社會半殖民地化程度加深、列強侵略和西學涌入，僅僅反映出外部的變化，故A、B兩項錯誤；近代西學地位不斷提高，中學地位漸漸下降的主要緣由，既有外部民族危機不斷加深，救亡圖存的需要，也有內部近代中國對西方生疏的不斷深化，即中國社會的變化和逐步轉型，故C項正確；學問分子的思想漸趨激進，僅僅反映出內部的變化，故D項錯誤。二、非選擇題(依據(jù)分值定要點，依據(jù)材料找答案)7．(20分)(2021·臨沂檢測)近代中國毀滅了幾千年未有之變局，有識之士對此做出了樂觀回應。閱讀材料，回答問題。材料一中國歷史上有兩種傳統(tǒng)，足以影響士大夫對外之基本態(tài)度。其一是以中國為中心的優(yōu)越感，其二是戒勤遠略的歷史教訓……歷代積累的閱歷，造成中國人素來具有一切自足、無待外求之心理。材料二中國人對于中國所處地位“變局”的發(fā)覺，在19世紀后半期成為中國先知先覺之士談論中的一項重要前提。這些人的共同生疏，以為中國正面臨數(shù)千年來一個巨大的變局，在中國歷史上將產生一個前所未見的創(chuàng)新機運。材料三自1840年