【名師一號(hào)】2020-2021學(xué)年高中語(yǔ)文蘇教版必修5雙基限時(shí)練13漁父

雙基限時(shí)練(十三)漁父一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()解析A．閭—lǘ；B.淈—ɡǔ；D.埃—āi。答案C2．對(duì)下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是()A．少卿足下，曩者辱賜書辱：承蒙B．若望仆不相師望：期望C．何不其糟而歠其醨歠：飲D．新沐者必彈冠沐：洗頭解析B．望：怨恨、埋怨。答案B3．下列句子中加點(diǎn)詞不都是古今異義的一組是()A．明年，秦割漢中地以與楚和復(fù)為慷慨羽聲B．設(shè)詭辯于懷王寵姬鄭袖樊將軍以窮困來(lái)歸丹C．其存君興國(guó)而欲反覆之樊於期偏袒扼腕而進(jìn)D．然皆祖屈原之從容辭令奈何絕秦歡解析D．奈何，古今同義詞。答案D4．下列各句補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．行吟(于)澤畔 B．不復(fù)與(之)言C．(屈原)遂去 D．(漁父)乃歌曰解析C．應(yīng)是“漁父”。答案C5．下列各句中，不是被動(dòng)句的一項(xiàng)是()A．吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家B．葬于江魚(yú)之腹中C．屈原既放D．為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉答案B6．下面是有關(guān)愛(ài)國(guó)的幾句名言，請(qǐng)把它們改寫成一個(gè)連貫的排比句。(1)長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！?2)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺?3)王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！懹?4)臣心一片磁針石，不指南方不愿休?！奶煜?5)茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案愛(ài)國(guó)是“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的一腔忠心，是“臣心一片磁針石，不指南方不愿休”的赤誠(chéng)情懷，是“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的執(zhí)著等待，是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的闊大胸襟，是“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的不悔選擇。7．有爭(zhēng)辯者對(duì)200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。解析解讀圖表，首先要審清題意，明確“200多位作家”“作家漸至成熟的角度”的信息。找準(zhǔn)圖表里的信息點(diǎn)，對(duì)比點(diǎn)：200多名作家中，在21～25歲發(fā)表處女作最多，有95人；在31～35歲發(fā)表代表作最多，有96人。在20歲前發(fā)表處女作的72人；21～25歲開(kāi)頭發(fā)表代表作；在26～30歲發(fā)表代表作的31人；在36～40歲發(fā)表代表作的50人。從這些可以看出：從處女作到代表作漸趨成熟需10年時(shí)間積累，也就是說(shuō)大多數(shù)作家需要10年創(chuàng)作積累才能走向成熟。答案大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。二、課內(nèi)閱讀閱讀下文，完成8～12題。屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見(jiàn)而問(wèn)之曰：“子非三閭大夫與？何故于斯？”屈原曰：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放。”漁父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不其糟而歠其醨？何故深思高舉，自令放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬于江魚(yú)之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足?！彼烊?，不復(fù)與言。8．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A．顏色憔悴，形容枯槁枯槁：枯瘦B．圣人不凝滯于物，而能與世推移推移：推動(dòng)、移動(dòng)C．漁父莞爾而笑莞爾：微笑的樣子D．何故深思高舉高舉：高高地舉起答案D9．對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，推斷正確的一項(xiàng)是()①圣人不凝滯于物。②葬于江魚(yú)之腹中。③漁父莞爾而笑。④何不淈其泥而揚(yáng)其波。A．①②不同，③④也不同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④也相同答案A10．對(duì)于屈原被流放的緣由，屈原和漁夫各認(rèn)為是什么？屈原：__________________________________漁夫：__________________________________答案舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。凝滯于物，不與世推移。11．屈原“葬于江魚(yú)之腹中”，表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？答：____________________________________________________________________答案不隨波逐流，不同流合污。表現(xiàn)了他志向高潔。12．翻譯文中畫線的語(yǔ)句。(1)舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放。譯文：____________________________________________________________________(2)安能以身之察察，受物之汶汶者乎？譯文：____________________________________________________________________答案(1)全天下的人都混濁可我獨(dú)自清白；大家都昏醉而我獨(dú)自糊涂，因此被流放。(2)怎么能夠用潔白的身體，接受外物的玷污呢？三、力量提升閱讀下面的文字，完成13～17題。與陳給事書韓愈愈再拜：愈之獲見(jiàn)于閣下有年矣。始者亦嘗辱一言之譽(yù)。貧賤也，衣食于奔跑，不得朝夕繼見(jiàn)。其后閣下位益尊，服侍于門墻者日益進(jìn)。夫位益尊，則賤者日隔；服侍于門墻者日益進(jìn)，則愛(ài)博而情不專。愈也道不加修，而文日益出名。夫道不加修，則賢者不與；文日益出名，則同進(jìn)者忌。始之以日隔之疏，加之以不專之望，以不與者之心，而聽(tīng)忌者之說(shuō)。由是閣下之庭，無(wú)愈之跡矣。去年春，亦嘗一進(jìn)謁于左右矣，溫乎其容，若加其新也；屬(zhǔ)乎其言①，若閔②其窮也。退而喜也，以告于人。其后如東京取妻子，又不得朝夕繼見(jiàn)。及其還也，亦嘗一進(jìn)謁于左右矣。邈③乎其容，若不察其愚也；悄乎其言，若不接其情也。退而懼也，不敢復(fù)進(jìn)。今則釋然悟，翻然悔曰：其邈也乃所以怒其來(lái)之不繼也其悄也乃所以示其意也不敏之誅④無(wú)所躲避。不敢遂進(jìn)，輒自疏其所以，并獻(xiàn)近所為《復(fù)志賦》以下十首為一卷，卷有標(biāo)軸⑤?！端兔辖夹颉芬皇祝垻迣?，不加裝飾。皆有揩字注字處，急于自解而謝，不能俟更寫。閣下取其意，而略其禮可也。愈恐驚再拜。注①屬乎其言：即其言相屬，就是連續(xù)交談的意思。②閔：憐惜。③邈：遠(yuǎn)，這里指表情疏遠(yuǎn)而冷淡的樣子。④敏：聰慧。誅：責(zé)怪。⑤標(biāo)軸：古時(shí)著書以長(zhǎng)紙書寫，寫完一張卷起，一端粘以木軸，稱為一卷。在軸上題上書名、卷數(shù)等。⑥生紙：未經(jīng)加工精制的紙。13．下列句子中加點(diǎn)詞在文中的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．始者亦嘗辱一言之譽(yù)辱：蒙受，蒙得B．輒自疏其所以疏：陳述，說(shuō)明C．亦嘗一進(jìn)謁于左右矣左右：指陳給事D．急于自解而謝，不能俟更寫更寫：更改解析D．更寫：重抄一遍。答案D14．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(愈之獲見(jiàn)于閣下有年矣,悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(輒自疏其所以，并獻(xiàn)近所為《復(fù)志賦》以下十首,天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(退而喜也，以告于人,木欣欣以向榮，泉涓涓而始流))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(急于自解而謝,受任于敗軍之際))解析A．取消句子獨(dú)立性，不譯；B.動(dòng)詞，撰寫/動(dòng)詞，做、干；C.介詞，把/連詞，表修飾關(guān)系；D.介詞，對(duì)于/介詞，在。答案A15．下列對(duì)原文的解說(shuō)和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．韓愈在信中首先解釋了自己以前長(zhǎng)期沒(méi)有再去拜見(jiàn)陳給事的緣由，接著又說(shuō)明白這次寫信獻(xiàn)文的緣由。B．信中回顧和反省了與陳給事之間一段不開(kāi)心的交往，委婉地表達(dá)了自己想恢復(fù)以前友情的心情，也從側(cè)面反映了作者想通過(guò)陳給事利用他的權(quán)勢(shì)給自己謀個(gè)一官半職的想法。C．信中描述了布滿在當(dāng)朝權(quán)要陳給事四周的諂媚與猜忌的庸俗空氣，委婉地批判了陳給事作威作福的作風(fēng)。D．本文在肯定程度上表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)丑惡的社會(huì)風(fēng)氣的不滿，文章運(yùn)用了對(duì)比襯托的手法，行文轉(zhuǎn)折跌宕，姿勢(shì)橫生。解析韓愈沒(méi)有想利用陳給事的權(quán)勢(shì)“給自己謀個(gè)一官半職的想法”。答案B16．用斜線“/”給下面句子劃分停頓節(jié)奏。其邈也乃所以怒其來(lái)之不繼也其悄也乃所以示其意也不敏之誅無(wú)所逃避。答案其邈也/乃所以怒其來(lái)之不繼也/其悄也/乃所以示其意也/不敏之誅/無(wú)所躲避。17．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)夫道不加修，則賢者不與；文日益出名，則同進(jìn)者忌。譯文：______________________________________________________________________________________________________(2)邈乎其容，若不察其愚也；悄乎其言，若不接其情也。退而懼也，不敢復(fù)進(jìn)。