【KS5U發(fā)布】河南省商水縣2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期期中質(zhì)量抽測(cè)-語文-掃描版含答案

高一語文期中考試參考答案1.B【命題意圖】本題考查考生理解文中重要概念含義的力氣。【解題思路】B.不合文意。原文是“以至于它的名稱中，也只剩下音樂——曲的意義”，該項(xiàng)漏掉了限制條件“它的名稱中”。2.C【命題意圖】本題考查考生理解文中重要句子的含【解題思路】 A項(xiàng)曲解文意。原文是“流行歌曲由于體制的短小，能夠快速地反映特定的心情?！盉項(xiàng)不合文意?！霸鞘吩姲愕奈膶W(xué)”并非“還由于它是元代獨(dú)有的文學(xué)表現(xiàn)形式”。D項(xiàng)說法確定。項(xiàng)原文是“小令類似于宋詞”。3．B【命題意圖】本題考查考生理解文中重要句子的含意?！窘忸}思路】“體現(xiàn)了宋詞的正統(tǒng)、莊重與元曲的自由活潑的特點(diǎn)”無中生有，推斷無理。4.D

【命題意圖】本題考查正確理解文言實(shí)詞的力氣?！窘忸}思路】文言實(shí)詞推斷時(shí)不妨接受代入驗(yàn)證的方法。D項(xiàng)中“并”解釋為“并且”，明顯翻譯不通，“并”應(yīng)是“都”之意。5.D【命題意圖】本題考查對(duì)文章斷句的力氣?！窘忸}思路】本題可以接受名詞斷句法、語感法、句式法、對(duì)稱法、虛詞法等方法斷句。6.D【命題意圖】本題考查篩選和整合原文信息的力氣。【解題思路】本題D項(xiàng)說法與原文不符，關(guān)鍵在于對(duì)原文中“?！弊值慕忉層姓`，“?！痹谶@里應(yīng)當(dāng)是“正直，激切”的意思，而不是“危急”之意。7.【命題意圖】本題考查對(duì)文言文的理解和表達(dá)力氣?！窘忸}思路】完成該題要建立在弄明白翻譯的句子在原文中的或許意思的基礎(chǔ)上，集合具體詞句一一落實(shí)。（1）家世貧賤。父親死得早，母親想要他去縣里做事。（關(guān)鍵字是“孤”、“給事”，各1分；省略句式兼狀語后置“（于）縣廷”1分；整體譯文為2分。）（2）等到黨禍興起，知名之士大多遭其害，只有郭林宗和汝南袁閎得以幸免。（關(guān)鍵字是“及”1分，“被”1分，“得”1分，整體譯文為2分）

【參考譯文】郭太字林宗，太原介休人。家世貧賤。父親死得早，母親想要他去縣里做事。林宗說：“大丈夫哪能從事這種下賤的工作呢?”就辭掉不去。跟成皋屈伯彥學(xué)習(xí)，三年畢業(yè)，博通群書。擅長(zhǎng)說詞，口若懸河，聲音洪亮。游于洛陽，開頭見河南尹李膺，李膺大加觀賞，于是結(jié)為好伴侶，名震京師。后來回到家鄉(xiāng)，士大夫諸儒生送到河邊，有幾千輛車子。郭林宗只與李膺同船過河，送行的眾來賓望見他倆，如神仙一般。司徒黃瓊征召，太常趙典舉有道。有人勸郭林宗出來為官，林宗回答說：“我晚上觀看天象，白天考察社會(huì)人事，天命要廢棄的，是不行支持的?！庇谑?，他都沒有應(yīng)。天賦有知人之明，寵愛嘉獎(jiǎng)訓(xùn)練讀書人。身長(zhǎng)八尺，容貌魁梧奇?zhèn)ィ瑢捯麓髱?，周游郡?guó)。曾經(jīng)在陳、梁間行，遇雨，巾一角折墊起來，當(dāng)時(shí)人也學(xué)著有意折巾一角，叫做“林宗巾”，為人所敬慕大都是這樣。有人問汝南范滂說：“郭林宗是怎樣一個(gè)人呢?”范滂說：“隱居像介子推一樣不違反母親的意旨，出仕像柳下惠一樣，貞忠而不矯情絕俗。天子不得以他為臣，諸侯不得以他為友。我就不知道他的其它狀況了。”后來母親去世，有至孝的名聲。郭林宗雖然擅長(zhǎng)鑒識(shí)人物，品評(píng)人物，但不作激切而深刻的談?wù)?，所以宦官專政也不能損害他。黨禍興起，知名之士大多遭其害，只有郭林宗和汝南袁閎得以幸免。于是閉門教授，同學(xué)以千計(jì)。建寧元年(168)，太傅陳蕃、大將軍竇武被宦官害死，郭林宗在野外號(hào)哭，極為哀思。因嘆聲說：“人死了，國(guó)家也危急了?！疄貘f不知落在那個(gè)人家的屋上啊'。”(是說王業(yè)不知當(dāng)何所歸。)其次年春，在家去世，終年四十二。四方之士一千多人來送葬。志同道合的人于是共刻石立碑，蔡邕作碑文，既成，對(duì)涿郡盧植說：“我作的碑銘多啊!都有些感到慚愧，只有郭有道碑無愧色呢?！惫肿谒e薦選拔的官員，都如他所鑒定的。先言后驗(yàn)，大家都佩服他。后來寵愛品鑒人物的，或附會(huì)增加夸張之，所以多了一些華而不實(shí)和怪誕不稽之詞，又像卜相之書。今錄其明明白白見效于事實(shí)的，寫在篇尾。宋果字仲乙，是扶風(fēng)人。

輕捷勇悍，寵愛替別人報(bào)仇，被郡縣痛恨。林宗就以道義方正訓(xùn)練他，用災(zāi)禍?zhǔn)◇@懼他。宋果感動(dòng)悔過，叩頭改過，于是改過自新。后來以剛烈之氣出名，征召到公府。做侍御史、并州刺史，所到之地能夠教化百姓。

【答案示例】借景抒情：流過亂石時(shí)水聲喧騰，而流經(jīng)松林時(shí)卻沒有聲息與松林相映色調(diào)秀麗?。水波蕩漾，浮著菱角和荇菜，清亮的溪水側(cè)映著蘆葦。詩人通過對(duì)清溪幽美景色的描寫，抒發(fā)了自己的寵愛贊美之情。直抒胸臆：最終四句直接抒情，我的心平素已習(xí)慣閑靜，淡泊的青溪更使我忘憂。讓我留在這盤石上好了，終日垂釣始終終老到頭。（答出兩種手法的，給2分；賞析具體精準(zhǔn)到位的，給4分。）【命題意圖】本題考查理解詩歌表達(dá)技巧的力氣?！窘忸}思路】表現(xiàn)思想情感的手法即是表達(dá)技巧，它包括表現(xiàn)手法和修辭手法等，解題時(shí)需要抓住主要手法，兼及其他手法?？v觀全詩，其次、三、四聯(lián)是通過景物描寫抒情的，第五、六聯(lián)是直接抒情的。由此，就可具體分條作答了。9．【答案示例】“隨”是依隨的意思，水隨著山勢(shì)千回萬轉(zhuǎn)，生動(dòng)形象地寫出了清溪的曲折曲折，引人入勝。“趣”同“趨”，是經(jīng)過、走過的意思，把走過的路途不過百里卻曲曲幽幽的景色特點(diǎn)顯現(xiàn)了出來。（答出這兩個(gè)字表達(dá)效果的，給3分；賞析具體精準(zhǔn)到位的，給2分。）【命題意圖】本題考查對(duì)詩歌煉字題的鑒賞力氣?！窘忸}思路】回答此題，應(yīng)結(jié)合具體詩句，深化分析該字在詩句的表達(dá)效果，由字到句，結(jié)合具體詩句作答即可?！驹姼梃b賞】此詩借頌揚(yáng)名不見經(jīng)傳的青溪，來印證自己的素愿。以青溪之淡泊，喻自身之素愿安閑。全詩自然清淡素雅，寫景抒情皆輕輕松松，然而韻味卻雋永醇厚。詩人筆下的青溪是吵鬧與沉郁的統(tǒng)一，活潑與安祥的揉合，幽深與素靜的融和。吟來令人艷羨憧憬。詩人每次進(jìn)入黃花川，都要沿著青溪溪水而行。水隨著山勢(shì)千回萬轉(zhuǎn)，但走過的路不過千里。流過亂石時(shí)水聲喧騰，而流經(jīng)松林時(shí)卻沒有聲息與松林相映色調(diào)秀麗?。水波蕩漾，浮著菱角和荇菜，清亮的溪水側(cè)映著蘆葦。詩人的心一向閑靜，就像這淡泊的溪水。他情愿留在溪邊巖石上，垂著釣竿了此一生。10.略11.(1)(1)答A給3分，答E給2分，答C給1分；答B(yǎng)、D不給分。回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。【命題意圖】本題考查篩選文中信息和分析概括的力氣?！窘忸}思路】（B．不精確?????，無“語言描寫”。C．“象征了小說仆人公凄慘的人生患病”有點(diǎn)兒牽強(qiáng)。D．“含蓄批判了某些部門亂征稅收給貧困百姓帶來的負(fù)擔(dān)”主觀化，無中生有。）

（2）【答案示例】①大方厚道：賣蘑菇時(shí)有些羞赧，不會(huì)叫賣?????招攬，物美價(jià)廉。②獨(dú)立自強(qiáng)：父親患病，掛念媽媽賣菜掙錢，不等不靠，堅(jiān)韌獨(dú)立；③知恩圖報(bào)：每次都多給叔叔蘑菇，感謝他的支持與掛念。（每答出一點(diǎn)給2分；其他答案，言之成理即可。）【命題意圖】本題考查鑒賞小說人物性格特點(diǎn)的力氣。【解題思路】從女孩賣蘑菇時(shí)的具體表現(xiàn)，如“女孩站在那里好像有些羞赧，半天不說一句話，不像其他菜販子，老遠(yuǎn)招攬行人來買菜”，“俺這蘑菇不摻水，吃不完放個(gè)十天半月凍不壞”等，可以歸納出①；而由“我”和姑娘的相關(guān)談話，如“俺想幫俺媽多賣些菜，多掙點(diǎn)錢，俺爸的手術(shù)就能盡早做”等處，則體現(xiàn)了②；依據(jù)小說結(jié)尾的信則可概括出③來。(3)①開端：上班路上，賣蘑菇的女孩引起“我”的留意；②進(jìn)展：“我”買小姑娘的蘑菇，想掛念她。③高潮：“我”了解了女孩不幸的生活患病。④結(jié)局：女孩走了，留給“我”一封信。（答出兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)4分，四點(diǎn)6分。）【命題意圖】本題考概括分析小說情節(jié)的力氣。【解題思路】小說以買賣“蘑菇”為中心開放故事情節(jié)，依據(jù)小說常見的開端、進(jìn)展、高潮和結(jié)局的謀篇布局模式，我們可以依據(jù)情節(jié)合理劃分，進(jìn)而概括即可。(4)①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，通過書信的形式匠心獨(dú)運(yùn)，同時(shí)使故事結(jié)構(gòu)完整；。②人物形象上：最終的這封信，豐富了小姑娘知恩圖報(bào)的性格特點(diǎn)，使人物形象更豐滿；③故事情節(jié)上：使小說在結(jié)尾出人意料之外，又在情理之中，使情節(jié)富于變化，更加感人。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分；給滿8分為止。）【命題意圖】本題考查對(duì)作品進(jìn)行共性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的探究力氣?！窘忸}思路】首先要亮明觀點(diǎn)，其次要留意從人物形象、故事情節(jié)、藝術(shù)技巧以及主題思想等方面去進(jìn)行探究，這是小說探究題常見的切入角度，再次分析要結(jié)合文本，切忌架空分析。12.B【命題意圖】本題考查正確使用成語的力氣。【解題思路】B.用錯(cuò)對(duì)象。眾望所歸：眾人的信任、期望歸向某人，多指某人得到大家的信任，期望他擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)工作。A.鴻篇巨制：規(guī)模宏大的著作。C.債臺(tái)高筑：形容欠債很多。D.以偏概全：用局部來概括全部；以片面來總括全面。13.A【命題意圖】本題考查辨析病句的力氣?！窘忸}思路】B項(xiàng)，重復(fù)累贅，“約”與“左右”刪去其一；C項(xiàng)，語序不當(dāng)，“吸取”和“堅(jiān)守”互換位置；D項(xiàng)，句式雜糅，刪去“不易破解”。14.D【命題意圖】本題考查語言表達(dá)連貫、精確?????的力氣?！窘忸}思路】依據(jù)首句“頻繁的地殼運(yùn)動(dòng)”，可以排解A和C兩個(gè)選項(xiàng)，由于③和④根本無法連接首句；而⑤④應(yīng)當(dāng)是聯(lián)系最緊密的，上下承接格外自然；故選D項(xiàng)。15．【答案示例】①淺②但它的淺③也不掩其大體的清（6分；每寫出一句給2分，意思對(duì)即可）【命題意圖】本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、精確?????的力氣?！窘忸}思路】完成此題，要在通讀所給文字的基礎(chǔ)上去作答。一方面要弄明白原文要說理的或許內(nèi)容，進(jìn)行概括歸納；另一方面要把握語段的論述思路和前后關(guān)聯(lián)。由“不錯(cuò)，半農(nóng)確是淺”一一句可知，①處應(yīng)為“淺”字；；而②既是呼應(yīng)前面“半農(nóng)確是淺”一句，又開啟下一句，應(yīng)當(dāng)填一句表轉(zhuǎn)折語氣的句子；③則應(yīng)順應(yīng)前面“縱有沉渣和腐草”一句，必需有連詞“