四年級(jí)語文上冊(cè)第六單元習(xí)作記一次游戲課件新人教版

習(xí)作：記一次游戲RJ

四年級(jí)上冊(cè)你喜歡玩什么游戲？丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人......游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。“記一次游戲”是這次作文的話題，需要大家理清自己作文的思路：首先要確立作文的主題；然后再合理進(jìn)行選材，確定文章先寫什么再寫什么，分清主次；最后抓住側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的敘述?？梢宰プ∫粋€(gè)場(chǎng)面；可以抓住人物動(dòng)作、語言、神態(tài)；可以抓住自己的心理變化；可以抓住游戲給你的感悟。這次習(xí)作的關(guān)鍵是對(duì)觀察積累的生活素材進(jìn)行巧妙的加工創(chuàng)造，從而寫出精彩場(chǎng)面，成就自我記敘佳作。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？這次習(xí)作我們應(yīng)如何去寫呢？1.記一次游戲，把游戲過程及印象較深的地方寫清楚，寫出自己的想法和感受。2.修改自己的習(xí)作，并把習(xí)作謄寫清楚。1.審題。本次作文是記一次游戲，這個(gè)游戲可以是室內(nèi)的，也可以是室外的；可以是傳統(tǒng)游戲，也可以是新游戲；還可以寫以前和其他人一起玩過的游戲。2.選材和構(gòu)思。（1）選好游戲。選定的游戲應(yīng)該是印象深刻、感受深刻的。（2）確定人物。選好一起玩游戲的同學(xué)。（3）確定內(nèi)容。內(nèi)容包括玩游戲的具體經(jīng)過，選擇的人物在玩游戲的過程中的表現(xiàn)，如動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)……（4）確定寫作思路。按照事情發(fā)展的順序來寫，將游戲的過程寫具體：①交代游戲開始的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。②略寫游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)，詳寫游戲中的情景，結(jié)尾點(diǎn)明游戲后的感受。③運(yùn)用動(dòng)作描寫、對(duì)話描寫、心理描寫等，把習(xí)作寫生動(dòng)、具體。④恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，使語言生動(dòng)有趣。學(xué)習(xí)方法1.按照發(fā)展順序來寫。寫作時(shí)可以按照游戲前、游戲中、游戲后的順序來描寫，把游戲的過程寫清楚。2.要寫好典型的人、事、物，敘述條理要清楚。要寫好典型，就必須細(xì)致描寫、精心刻畫，不能用一兩句話帶過去。描寫細(xì)致，就是要詳細(xì)刻畫人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)等。只有詳細(xì)描寫典型，才能突出游戲場(chǎng)面的重點(diǎn)，給人留下深刻的印象。習(xí)作方法解密—?jiǎng)幼髅鑼懭鐚?shí)地寫好一個(gè)人的動(dòng)作，才能夠把人物寫活。那么，如何寫好人物的動(dòng)作呢？注意以下幾點(diǎn)：1.精選動(dòng)詞。精選動(dòng)詞，把動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確，可以很好地體現(xiàn)出人物的性格特征。2.寫好人物的連續(xù)動(dòng)作。人物在一定的環(huán)境中行動(dòng)，往往是前后連貫的。寫好人物的連續(xù)動(dòng)作，能給人留下深刻的印象。3.要寫好動(dòng)作的細(xì)節(jié)。寫人物動(dòng)作時(shí)，要善于把一個(gè)動(dòng)作過程分解成一系列的個(gè)別動(dòng)作，寫好動(dòng)作的“細(xì)節(jié)”。如果丟掉細(xì)節(jié)，就使文章顯得不具體。佳作在線：猜“領(lǐng)袖”游戲放學(xué)后，同學(xué)們圍坐在教室里做猜“領(lǐng)袖”游戲。小濤當(dāng)“領(lǐng)袖”，大家跟著他學(xué)動(dòng)作；小芳猜“領(lǐng)袖”，看她猜得對(duì)不對(duì)。?游戲開始了！教室里洋溢著歡樂的氣氛。一張張面孔帶著笑容，一雙雙眼睛閃著亮光。小伙伴們時(shí)而看著“領(lǐng)袖”的表情，時(shí)而裝出若無其事的樣子。?小芳走進(jìn)教室，她機(jī)警地環(huán)視四周，注視著每個(gè)同學(xué)的表情。??開篇點(diǎn)出游戲的規(guī)則及參加人。?游戲過程中抓住同學(xué)們的神態(tài)描寫表現(xiàn)游戲的扣人心弦。?重點(diǎn)寫游戲過程中小芳的表現(xiàn)：“走進(jìn)”

“環(huán)視”“注視”這幾個(gè)連續(xù)動(dòng)作用詞準(zhǔn)確。寫法品析突然，教室里響起“你跟我這樣做！請(qǐng)你跟我這樣做！”的歡呼聲。這時(shí)，同學(xué)們不約而同地做拍手動(dòng)作?！邦I(lǐng)袖”是誰呢？小芳盯著王強(qiáng)，慢慢地移動(dòng)腳步，向他走去。這時(shí)呼喊聲越來越小了，當(dāng)她剛一轉(zhuǎn)身時(shí)，小濤立刻趁機(jī)做出摸耳朵的動(dòng)作。這時(shí)“請(qǐng)你跟我這樣做！請(qǐng)你跟我這樣做！”的歡呼聲又響亮起來了。小芳鎮(zhèn)定自若，她向前緊走幾步，假裝盯著小菲。小濤剛要改摸鼻子的動(dòng)作，小芳猛一轉(zhuǎn)身，糟了，小濤的動(dòng)作露出了破綻。“就是Thankyou!你！”小芳大聲說。?同學(xué)們望著小濤漲紅的面孔、發(fā)窘的樣子，有的笑得前仰后合，有的東倒西歪，有的笑得彎下了腰。?猜“領(lǐng)袖”游戲真有趣，大家玩得多么高興呀！

?具體描寫參與游戲的其他同學(xué)的語言、動(dòng)作，將游戲推至高潮。?用“有的……有的……有的……”的句式概括寫其他同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)，