第1章 探索自然的科學(xué)【速記清單】（原卷版）

第1章探索自然的科學(xué)

01思維導(dǎo)圖

02考點速記

一、科學(xué)在我們身邊

（一）大自然中存在無數(shù)奇妙的自然現(xiàn)象

我們仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)周圍的各種事物都在發(fā)生著變化。鉛筆在水中被“折斷”，溶洞里長出

鐘乳石，有些昆蟲會蛻皮…你想知道發(fā)生這些變化的原因嗎？

（二）大自然中的各種事物都在發(fā)生變化

如種子發(fā)芽、昆蟲蛻皮流星劃破天空雞蛋孵化出小雞等。

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（三）科學(xué)的本質(zhì)

科學(xué)要研究各種，尋找它們。學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、

解釋和預(yù)測各種事物現(xiàn)象及其變化?？茖W(xué)的進(jìn)步與發(fā)展極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步。

科學(xué)研究是從開始的，每一個小小的疑問都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。只要留心，從探

究身邊的問題著手，我們都可以進(jìn)人科學(xué)的世界，科學(xué)就在我們身邊。

二、科學(xué)改變了我們對自然的認(rèn)識

人類很早就在思考地球和星空，對地球形狀產(chǎn)生了很多不同的認(rèn)識。例如，古代中國人認(rèn)為地

是方的天是圓的。但如果地是方的，我們在地上為什么總是走不到邊？今天，我們知道地球是一個

球體。

古希臘人認(rèn)為，地球是宇宙的中心，太陽和其他行星都圍繞著地球轉(zhuǎn)動。16~l7世紀(jì)，哥白尼(N.

Copernicus)、第谷(T.Brahe)和開普勒（J.Kepler)等人通過長期的天文觀測和分析，逐漸認(rèn)識到地球不

是宇宙的中心，地球和其他行星都是圍繞著太陽運動的，并找到了行星運動規(guī)律。

到了近代，道爾頓(J.Dalton)、阿伏伽德羅(A.Avogadro)等科學(xué)家認(rèn)為物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的。

現(xiàn)在，我們知道物質(zhì)由分子、原子或離子構(gòu)成，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中

子構(gòu)成。

在19世紀(jì)中葉前，流行著一種“自然發(fā)生說”，認(rèn)為細(xì)菌是自然發(fā)生的。例如，肉湯里會自然

生成細(xì)菌，使肉湯變質(zhì)。法國科學(xué)家巴斯德(L.Pasteur)通過實驗，證明了肉湯變質(zhì)是空氣中的細(xì)菌引

起的，否定了“自然發(fā)生說”。

三、科學(xué)改變了我們的生活

如汽車、火車、飛機(jī)等交通工具大大縮減了貨運和客運時間，使我們的生活更方便、更舒適，

使各行各業(yè)的效率更高?！岸軜?gòu)機(jī)”、“雜交水稻”“智慧藥房”等不斷改變我們的生活。

科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活。但是，如果對它認(rèn)識不足，使用不當(dāng)，也會給自然環(huán)境和人類杜

會帶來一些負(fù)面影響，基因編輯技術(shù)、克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問題等。

四、科學(xué)促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步

人類社會的進(jìn)步與科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)，科學(xué)的發(fā)展改變?nèi)藗儗ψ匀唤绺鞣N事物的認(rèn)識，提升了

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人類的技術(shù)水平和生產(chǎn)能力，促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步。

科學(xué)在不斷地發(fā)展。在長期的科學(xué)探索中，人們經(jīng)找到了自然界中許多問題的答案，但還有許

多問題不能合理地解釋或解答。在科學(xué)發(fā)展過程中，人們在解決問題的同時，也會發(fā)現(xiàn)新的問題。

因此，科學(xué)是無止境的，我們要不斷地探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題，推動科學(xué)發(fā)展和人類

社會進(jìn)步。

五、長度的測量

測量是一個與進(jìn)行的過程。

1、長度的大?。焊惺?米

、1厘米、1毫米的長度。

2、特殊長度單位：納米、光年。

3、刻度尺的使用

使用前，要注意觀察它的零刻度線、最小刻度（準(zhǔn)確程度）和量程。根據(jù)需要選擇合適的量程

①和準(zhǔn)確度的刻度尺。

使用中：

②“會選"是指根據(jù)測量要求選擇適當(dāng)?shù)目潭瘸摺?/p>

選量程：選擇刻度尺的量程時，要選擇一次就能測完全長、不必分段測量的；

選分度值：分度值越小的刻度尺，其測量精確程度越高。而測量對象不同，所需|的精確程

會度也不同，要根據(jù)測量需要合理選擇不同精確程度的刻度尺。

選例如，在安裝門窗玻璃時進(jìn)行的測量，精確程度要求較高，長度一般只有幾十厘米，因此要選

用分度值是1毫米的米尺；

而測量教室的長和寬時，精確程度要求不高，長度較大，選用分度值是1厘米的且量程較大的

卷尺較合適

會“會放”是將零刻度線對準(zhǔn)被測物體的端，有刻度線的一邊要被測物體，與被測邊保持，

放不能歪斜，如圖所示；

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零刻度線磨損的刻度尺，可使某對齊物體，用物體另一邊對準(zhǔn)的刻度值減去這一整

數(shù)刻度值，就可得到物體的實際長度，如圖所示

“會看”是指讀數(shù)時，視線要正對刻度線，即視線與尺面，不能斜視

會

看

會“會讀”是指在讀數(shù)時，要注意區(qū)分大格和小格的數(shù)目，除準(zhǔn)確讀出分度值會讀的數(shù)字外，還要

讀估讀到。如25.38厘米中，25.3厘米是準(zhǔn)確值，0.08厘米是估計值

會“會記”是指除了正確無誤地記下所讀出的數(shù)值外，還要注上測量單位，只寫數(shù)值而未標(biāo)明單

記位的記錄是無意義的，而忘記寫單位是初學(xué)者較容易犯的錯誤

六、特殊長度的測量

當(dāng)一個物體的長度無法直接測量時，我們可以采用平移的

方法來測物體的長度。如測小球、圓柱硬幣等物體的直

平移法

徑。生活中測身高也是用同樣的方法

化曲為測如右圖所示曲線的長度時，可以選取不易拉伸的細(xì)線與曲線

直法重合，再將細(xì)線拉直，用刻度尺直接測量

化直為用已知周長的滾輪在待測的較長的直線或曲線(如操場跑道、某段道路曲法等)上滾動，

曲法記下滾動的圈數(shù)，用滾輪的周長乘圈數(shù)得出被測長度

把某些難以用常規(guī)儀器直接測量的微小量累積起來，將小量變成大量的測量方法叫累

累積法

積法。如把n段相同長度的物體疊合，使疊合后的總長度比刻度尺的分度值大得多，

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測出總長度除以n，可以算出物體的長度。如測紙張厚度、硬幣的厚度、銅絲直徑等常

用此法。

注意：累積法中疊合的物體長度要完全相同，否則被平均之后，測量結(jié)果不準(zhǔn)確。如

測課本紙張厚度，要將封底封面除去

1、把細(xì)銅絲緊密地繞在鉛筆上n圈

2、量出n圈銅絲圈的長度L

3、細(xì)銅絲的直徑：d=L/n

在一些特殊的測量場合，人們還會用到一些其他測量儀器和測量方法。例如，潛水艇

在水下航行時，用聲吶來測量潛水艇與障礙物之間的距離；雷達(dá)用電磁波反射的原理

其他方測

法量飛機(jī)與雷達(dá)站之間的距離；測距望遠(yuǎn)鏡將激光測距儀和望遠(yuǎn)鏡系統(tǒng)相結(jié)合，集觀察

和測量于一體。這些測量儀器都是利用波從發(fā)送到接收之間的時間長短來測量測距儀

與被測對象之間距離的。

七、國際單位制

測量某個科學(xué)量時用來進(jìn)行比校的標(biāo)準(zhǔn)量叫作單位（unit)。長期以來,世界上不同地區(qū)（甚至同

一地區(qū)的不同年代)選定的測量標(biāo)準(zhǔn)各不相同。例如，對則量長度我國過去采用的單位是“尺”（古

代的（“尺”與現(xiàn)代的“尺”不一樣)，歐洲、美洲國家采用的單位是“英尺”。這樣，國際交流就會

很不方便。

人們逐漸認(rèn)識到，確定測量標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)當(dāng)選取自然界中比較穩(wěn)定、世界各國都能接受的事物作

為標(biāo)準(zhǔn)。鑒于這種認(rèn)識，國際計量大會制定了一套國際統(tǒng)一的單位制，叫作國際單位制(Internationa

lSystemofUnits.簡稱SI)，推薦各國使用。目前，世界上大多數(shù)國家和地區(qū)已經(jīng)采用圖際單位制，

我國的法定單位也是以國際單位制為基礎(chǔ)的。

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八、物體體積的測量

測量方法使用的工具單位

固體積=底面積*高

規(guī)則刻度尺

（長方體、正方體、圓柱體）立方米、立方厘

體

間接測量法量筒或量杯米、立方分米等

不規(guī)則

（如排水法，也可用沙代替水）（細(xì)棉線、金屬環(huán)）

升（L）、毫升（m

液體體積量筒或量杯進(jìn)行測量量筒或量杯

L）

1、液體體積的測量：測量工具——（注意最大量程和最小刻度值）。量筒和量杯都

，量筒的刻度均勻，量杯的刻度不均勻，刻度間隔下大上小。

2、量筒的使用方法

選擇量程適當(dāng)?shù)牧客病?/p>

①測量前，量筒必須。

②讀數(shù)時，視線要與。

③【俯視，會使讀數(shù)偏大；仰視時，會使讀數(shù)偏小。量筒越細(xì)，刻度間隔大，讀數(shù)才準(zhǔn)確?！?/p>

九、固體體積的幾種測量方法

物體特測量方法

征

形狀規(guī)可先直接用刻度尺測出相應(yīng)的長度，再利用體積公式算出體積，如正方體的體積V=a3，

則的固四柱體的體積V=πr2h，長方體的體積V=abc

體

形狀不①先在量簡中倒入適量水(

規(guī)則的“排水法”測體積

較小固)，讀出體積V1，如圖所示;

體(不溶②再將固體用細(xì)線拴住慢慢放人量簡內(nèi)的水中，并使其被浸沒，

于水、讀出此時水與固體的總體積V2，如圖所示;

不吸水)③被測固體的體積V=V1-V2

漂浮的“沉墜法”測體積①將被測物體和能沉人水中的重物用細(xì)線拴在一起(重物在下，被

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固體測物體在上)，先用手提被測物體上端的細(xì)線，只將重物浸沒在量

簡內(nèi)的水中，讀出體積V1，如圖所示;

②然后將拴好的兩個物體一起浸沒在水中，讀出體積V2，如圖所

示;

③被測固體的體積V=V2-V1

“針壓法”測體積①在量筒內(nèi)倒人適量的水，讀出體積V1，如圖所示;

②用細(xì)長針刺入被測固體并用力將其壓人量筒內(nèi)的水中，使其浸

沒，讀出此時的體積V2，如圖所示;

③被測固體的體積V=V1-V2

“溢水法”測體積將燒杯，且以剛好不溢出為準(zhǔn)，此時將固體浸沒在燒杯內(nèi)

的水中，且同時用另一容器承接溢出的水，再用量簡測出承接到

較大固

的水的體積V，則V就是所測固體的體積(此法誤差較大)

體

十、面積的測量

沿著葉子的形狀將其畫下來，畫在透明的坐標(biāo)紙上。然后數(shù)格子。計算格子時，葉片邊緣凡超過

半格的計算為1，不足半格則不計數(shù)。一般畫坐標(biāo)紙時，每個格子長寬各為1cm，所以面積為1cm2。

因此，數(shù)出的個子數(shù)就是葉片的面積數(shù)(單位為cm2)。

十一、溫度的測量

1、溫度：表示物體的冷熱程度。

2、測量工具：溫度計。它的原理是：利用水銀，酒精等

的性質(zhì)。

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3、常用單位：攝氏度，用“0C”表示，即把冰水混合物的溫度定為00C，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰時的

溫度定為1000C，把0和100之間分為100等份，每一等份就表示1攝氏度。（如人的體溫（口腔溫）

是“37℃”讀作“37攝氏度”；北京一月份平均氣溫“－4.7℃”讀作“零下4.7攝氏度”。）注：0℃的水與

0℃的冰冷熱程度相同（溫度相同）

4、溫度計的使用方法：

選選擇測量范圍合適的溫度計，防止。若無法估計被

對測物體的溫度，則應(yīng)先用測量范圍的溫度計測量，然后再挑選合適的溫度計，并使其最

小刻度能符合實驗準(zhǔn)確度

放玻璃泡與被測物體充分接觸，

對

示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，將溫度計從被測物體中拿出來讀數(shù)；讀數(shù)時視線要與溫度計內(nèi)的液面

，如圖所示

讀

記對記錄數(shù)值和單位，0攝氏度以下時，不要忘記負(fù)號

對

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十二、體溫計

（1）測量范圍，最小刻度值；

（2）玻璃泡大，玻璃管較細(xì)，準(zhǔn)確度高；玻璃泡與玻璃管中間有，水銀柱回不下

來，故可以離開人體讀數(shù)。（體溫計使用前要消毒，甩幾下，體溫計只升不降。）

（3）其他的溫度計：電子溫度計、金屬溫度計、色帶溫度計、衛(wèi)星遙感測溫度、紅外線測溫儀等。

十三、常見儀器及使用

常用實驗儀器簡單分類

儀器主要用途

1、常用于溶液間的反應(yīng)或固體與液體間的反應(yīng)，可直接加熱。

2、收集少量氣體

3、暫時盛放藥劑

試管

1、用于較多量試劑的反應(yīng)容器

2、溶解物質(zhì)或配制溶液

燒杯

用于加熱物質(zhì)

酒精燈

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夾持試管

試管夾

量取液體體積

量筒

托盤天平稱量固體質(zhì)量

吸取和滴加少量試劑

膠頭滴管

蒸發(fā)皿（陶瓷做）用于溶液蒸發(fā)濃縮或結(jié)晶，可直接加熱。

燃燒匙用于可燃性固體物質(zhì)的燃燒

藥匙、鑷子藥匙用于取粉末狀藥品，鑷子用于取塊狀藥品。

裝液體藥品（內(nèi)磨口）

細(xì)口瓶

裝固體藥品（內(nèi)磨口）

廣口瓶

集氣瓶收集、儲存少量氣體，（上磨口）

玻璃棒用于攪拌，引流，轉(zhuǎn)移液體

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用于固定或支持儀器

鐵架臺

可加塞，可進(jìn)行密封，可做反應(yīng)容器。

錐形瓶

漏斗分普通漏斗、分液漏斗、長頸漏斗。在使用長頸漏斗時，注意液封?。?/p>

十四、實驗室安全

1.聽從老師的指示，未經(jīng)老師的允許不能擅自進(jìn)入實驗室。

2.察看實驗室滅火器、急救箱等應(yīng)急情況處理器材所在的位置，并牢記在心。

3.不能用濕手接觸實驗室電源，不能將小刀、螺絲刀等物品插入電源插孔，以免發(fā)生觸電事故。

4.沒有老師的指令，不得試嗅或直接接觸任何化學(xué)試劑。

5.沒有老師的允許，不得隨意改變實驗程序或所用的化學(xué)試劑等實驗材料，以免發(fā)生意外。

6.打翻化學(xué)試劑或器皿時需立即處理，并及時向老師或?qū)嶒炇夜芾韱T匯報。

7.任何物品在使用前先看說明書或產(chǎn)品提示語，揮發(fā)性、腐蝕性、有毒溶劑等應(yīng)在排風(fēng)柜子里取用，

用完后立即封住容器。

8.如果發(fā)生燙傷、燒傷、化學(xué)試劑灼傷皮膚或眼睛時，應(yīng)及時用正確方法處理。實驗過程中尤其要

注意保護(hù)好自己的眼睛。

9.不能將固體垃圾或有害有毒溶劑直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或環(huán)境污染。實驗完畢后，將

你的實驗區(qū)域清理干凈，并清洗雙手。

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十五、科學(xué)探究

1.科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)：

→建立猜想和假設(shè)→→收集證據(jù)→→交流與評價。

2.對比實驗：必須運用法。保證組和組若干因素完全相同，只有一個因素不同，

即控制變量，只允許有一個變量。

3.實驗數(shù)量或次數(shù)不能，否則會使實驗具有偶然性，使實驗結(jié)論不準(zhǔn)確，必須。

03素養(yǎng)提升

易錯點一、長度測量時存在的一些操作、誤差分析

[練習(xí)1]由于鋼的熱脹冷縮，用同一把鋼制刻度尺去測量同一塊玻璃，在冬天和在夏天的測量結(jié)果

比較（）

A．一樣大

B．夏天的測量結(jié)果大一些

C．冬天的測量結(jié)果大一些

D．無法判定

[練習(xí)2]四次測量某一物體的長度分別為：2.12cm、2.13cm、2.14cm、2.35cm。則測量結(jié)果應(yīng)?。?/p>

）

A．2.1cmB．2.13cmC．2.19cmD．2.185cm

[練習(xí)3]有一把在0℃準(zhǔn)確的鋼直尺，用它在20℃環(huán)境中測量甲銅棒的長度得l1＝1米，在﹣20℃環(huán)

境中測量乙銅棒長度得l2＝1米，設(shè)0℃時甲、乙兩棒的長度分別為l′1，l2′，則正確的判斷

是（）

A．l′1＜1米，l2′＜1米B．l′1＞1米，l2′＜1米

C．l′1＜1米，l2′＞1米D．l′1＞1米，l2′＞1米

[練習(xí)4]同學(xué)想知道分子直徑大約有多少，由于分子直徑很小，直接用顯微鏡無法看到，也沒有如

此小的測量工具。

小明分析：如果將很少的油，滴在足夠大的水面上，油就能平鋪成單分子層（即厚度為一層分子

的直徑）。請你幫助小明一起完成測油分子直徑的實驗。

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①用滴管和量筒測出100滴油的體積，記為V

②將少量痱子粉均勻撒在臉盆的水面上，用滴管滴入一滴油，油面散開如圖中斜線所覆蓋的部分

③找一塊玻璃板畫上邊長為L的正方形作標(biāo)格，蓋在臉盆上，視線垂直，描出油面分布的輪廓，

記下格數(shù)，算出面積為。

④計算油分子直徑為。

[練習(xí)5]某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：

①用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1。

②將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上。

③用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2。

④數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n。

⑤用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d。

以上步驟中，沒有必要的步驟是（填序號）。

（2）錯誤的步驟是（填序號），將此操作改正為

。

（3）若在繞銅線的時候繞的太松，會使最終的結(jié)果（選填“偏大”或“偏小”

或“無影響”）。

（4）若刻度尺使用的是木質(zhì)的，木尺受潮后膨脹，用它測量物體的長度，測出的結(jié)果將比真實

值偏（選填“偏大”或“偏小”或“無影響”）

易錯點二、體積測量時的仰視俯視操作及誤差分析

[練習(xí)6]一枚回形針的體積有多大呢？小珂同學(xué)準(zhǔn)備用所學(xué)的科學(xué)測量的知識來解決這個問題。她

準(zhǔn)備的器材有燒杯、足量的水、細(xì)線、回形針20枚、量筒。請回答下列有關(guān)問題：

小珂的實驗過程如下：

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Ⅰ.將量筒放在水平工作臺上；

Ⅱ.向量筒中倒入適量的水，記下水的體積V1；

Ⅲ.將一枚回形針輕輕地放入量筒內(nèi)的水中，沉底后，讀出此時水面所指示的體積V2；

Ⅳ.計算一枚回形針的體積。

（1）你認(rèn)為她的這種操作可行嗎？若不可行，請改正。

。

（2）改正后，回形針的體積表達(dá)式V＝。

（3）交流評價：關(guān)于步驟Ⅲ的操作對回形針的體積測量值的影響，相關(guān)評價合理的有：

。

A.若回形針有小部分露出水面，測量值會偏大

B.若回形針取出時有部分水帶出，測量值會偏大

C.若回形針金屬絲上有氣泡附著，測量值會偏小

D.若回形針上有些部位生銹，測量值會偏大

[練習(xí)7]如圖所示有一薄壁容器，小張先用刻度尺測量出容器底部的直徑為D，向容器內(nèi)倒入適量

的水，用刻度尺測出水柱的長度為L1，后用蓋子蓋住容器口，將容器倒置，用刻度尺測出

，最后得出容器的容積V＝

。（用測量出的已知量表示V）

[練習(xí)8]一枚回形針的體積有多大呢？小珂同學(xué)準(zhǔn)備用所學(xué)的科學(xué)測量的知識來解決這個問題。她

準(zhǔn)備的器材有燒杯、足量的水、細(xì)線、回形針若干、量筒（都能放入回形針，量筒A量程為2

00mL、最小刻度值為5mL，量筒B量程為100mL、最小刻度值為1mL）。請回答下列有關(guān)問題。

（1）估計所選回形針的體積，觀察測量工具的量程、最小刻度值，她應(yīng)該選擇

測量（選填“量筒A”或“量筒B”）。

（2）小珂的實驗過程如下。

Ⅰ將量筒放在水平工作臺上。

Ⅱ向量筒中倒入適量的水，記下水的體積V水。

Ⅲ。

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Ⅳ計算一枚回形針的體積，其體積表達(dá)式V回形針＝。

（3）如果小珂在操作將Ⅱ、Ⅲ兩步顛倒，這樣測量的結(jié)果會。（填“偏大”、“偏

小”或“不變”）

[練習(xí)9]玩游戲用的游戲幣（放入水中會沉于水中），其形狀類似于圓柱形，其表面凹凸不平，如圖

所示。學(xué)習(xí)了測量新知識的小虞特別想知道一枚游戲幣的直徑與體積有多大，于是馬上進(jìn)行了

測量。

（1）經(jīng)過思考，他設(shè)計了以上四種測圓柱體直徑的方法，你認(rèn)為圖是正確的。

（2）采用了正確方法后，小虞進(jìn)行了五次測量，結(jié)果分別是2.20厘米、2.21厘米、2.95厘米、2.

20厘米、2.22厘米，你認(rèn)為他得到的結(jié)果是厘米。

（3）小虞用排水法測量游戲幣的體積時，他按圖戊A方式讀取水的體積，然后再按圖戊B方式

讀取水和游戲幣的總體積，如此測得游戲幣的體積比實際體積。（填“偏大”或

“偏小”）

[練習(xí)10]甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測量一個小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是先將石塊置于量筒中，

同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊，記下水的體積V1然后取出石塊記下取出石塊后水的

體積V2；計算石塊的體積為V1﹣V2乙同學(xué)是先在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1；然

后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2；計算石塊的體積

為V2﹣V1。

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（1）為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確你將選擇哪種方法（選填“甲”或“乙”）。

（2）實驗后兩同學(xué)對結(jié)果進(jìn)行了討論，以下操作會導(dǎo)致乙同學(xué)測量結(jié)果偏小的。

A.注入一定量水后仰視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確

B.待小石塊浸沒后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確

C.浸入的小石塊會吸收水分，讀數(shù)均正確

D.捆綁小石塊的繩太粗，讀數(shù)均正確

（3）甲同學(xué)提出量筒也可以測量氣體體積（如圖2所示），利用等效替代法。通過讀取液體的體

積來測量氣體體積，如圖2裝置中能實現(xiàn)這一目的是，理由是

。

易錯點三、溫度計體溫計的使用

[練習(xí)11]一支刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下把它放在冰水混合物中時，示數(shù)為

4℃。當(dāng)冰融化后，水溫度升高到x℃時，發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)恰好與真實溫度相等。讓水溫再增加1

0℃，溫度計的示數(shù)只增加了9℃。用此溫度計去測量1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時，其示數(shù)為

y℃。則x、y的值分別為（）

A．24、90B．28、92C．40、94D．48、98

[練習(xí)12]有一支溫度計刻度均勻但不準(zhǔn)確，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將溫度計放在冰水混合物中示數(shù)是﹣

5℃，放在沸騰的水中示數(shù)為105℃，現(xiàn)放在室內(nèi)空氣中示數(shù)是17℃，則室內(nèi)空氣的實際溫度是

（）

A．17℃B．20℃C．23℃D．19.2℃

[練習(xí)13]體溫計的玻璃泡與毛細(xì)管連接處有一管徑更細(xì)的彎管，可以讓體溫計離開人體讀數(shù)，在每

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次測量前必須將毛細(xì)管中的水銀甩回到玻璃泡中。一位粗心的同學(xué)用已甩過的同一支體溫計連

續(xù)測量了甲、乙、丙三個同學(xué)的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是37.

8℃，有關(guān)三人的真實體溫，下列說法正確的是（）

A．三人的體溫都是37.8℃

B．甲的體溫是37.8℃

C．乙、丙兩人的體溫都低于37.8℃

D．乙、丙兩人的體溫都高于37.8℃

[練習(xí)14]用體溫計測量病人甲的體溫，示數(shù)是38℃，如果該體溫計未經(jīng)甩過就用來測量病人乙的體

溫，示數(shù)也是38℃。下列判斷正確的是（）

A．乙的體溫一定等于甲的體溫

B．乙的體溫不可能等于甲的體溫

C．乙的體溫不可能高于甲的體溫

D．乙的體溫一定低于甲的體溫

[練習(xí)15]如圖是生活中常見的體溫計和實驗室用溫度計，下列說法正確的是（）

A．可以將體溫計放入沸水內(nèi)消毒

B．體溫計的測量精確度比實驗室用溫度計高

C．如圖體溫計所示溫度屬于人