第8課　經(jīng)濟(jì)體制改革（說課稿）2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步說課稿（統(tǒng)編版）

第8課經(jīng)濟(jì)體制改革（說課稿）2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步說課稿（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第8課經(jīng)濟(jì)體制改革（說課稿）2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步說課稿（統(tǒng)編版）教材分析《2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步說課稿（統(tǒng)編版）》的“第8課經(jīng)濟(jì)體制改革”是八年級歷史課程的重要組成部分。本節(jié)課主要內(nèi)容以我國改革開放的歷史背景為依托，重點(diǎn)講述了經(jīng)濟(jì)體制改革的原因、過程及成果。教材通過豐富的史料和生動的實(shí)例，旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識我國在經(jīng)濟(jì)體制改革中所取得的偉大成就，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和自豪感。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，如問題驅(qū)動、小組討論、視頻資料等，引導(dǎo)學(xué)生深入探討經(jīng)濟(jì)體制改革的歷史背景、原因、過程和成果，提高學(xué)生的分析和綜合能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念和史料實(shí)證素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，能夠運(yùn)用歷史觀點(diǎn)看待問題，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用時(shí)空觀念了解我國經(jīng)濟(jì)體制改革的歷史背景和發(fā)展過程；能夠運(yùn)用史料實(shí)證分析經(jīng)濟(jì)體制改革的原因和成果；能夠運(yùn)用歷史解釋的方法，深入理解經(jīng)濟(jì)體制改革在我國改革開放進(jìn)程中的重要地位和作用；最終培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感和自豪感。學(xué)情分析本課對象為八年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，對于歷史上的重要事件和人物有一定的了解。在能力方面，學(xué)生們具備基本的閱讀和理解能力，能夠獨(dú)立思考和進(jìn)行小組合作。素質(zhì)方面，學(xué)生們具有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對于改革開放這一主題有一定的興趣。

然而，由于學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平有限，他們對于經(jīng)濟(jì)體制改革的理解可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生們通過史料實(shí)證來深入理解經(jīng)濟(jì)體制改革的原因、過程和成果，培養(yǎng)他們的歷史解釋能力。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的家國情懷，讓他們認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)體制改革對于國家和民族的重要性。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在課堂上的參與度和合作度較高，能夠積極回答問題和參與討論。然而，部分學(xué)生可能存在對于歷史知識掌握不扎實(shí)的情況，這可能會影響他們在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行有針對性的教學(xué)，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，并從中獲得知識和能力的提升。教學(xué)資源軟硬件資源：

-課堂投影儀

-計(jì)算機(jī)

-歷史教材

-教學(xué)PPT

-歷史圖片和視頻資料

課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級微信群

信息化資源：

-歷史教學(xué)網(wǎng)站

-在線歷史教育平臺

-歷史學(xué)科相關(guān)APP

教學(xué)手段：

-講授法

-問題驅(qū)動法

-小組討論法

-史料實(shí)證法

-情境教學(xué)法教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放我國改革開放以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受經(jīng)濟(jì)體制改革的影響。

-問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么我國要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革？”、“經(jīng)濟(jì)體制改革對我國的發(fā)展有何意義？”等問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)體制改革的原因、過程和成果。

-教學(xué)重點(diǎn)：闡述經(jīng)濟(jì)體制改革的原因、過程和成果。

-教學(xué)方法：運(yùn)用講授法，結(jié)合史料實(shí)證，詳細(xì)講解經(jīng)濟(jì)體制改革的原因、過程和成果。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：學(xué)生在課堂上提問，教師解答。

-討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論經(jīng)濟(jì)體制改革的意義，分享討論成果。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-練習(xí)題：布置有關(guān)經(jīng)濟(jì)體制改革的選擇題和簡答題，檢驗(yàn)學(xué)生對新知識的理解和掌握。

-討論解答：學(xué)生相互討論，教師巡回指導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)體制改革的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感悟。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-結(jié)合家庭實(shí)際，調(diào)查父母或長輩對經(jīng)濟(jì)體制改革的認(rèn)知和體會，撰寫調(diào)查報(bào)告。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在講授新課時(shí)，采用多媒體教學(xué)手段，以圖片、視頻等形式展示經(jīng)濟(jì)體制改革的過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。同時(shí)，通過小組討論、課堂提問等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，采用討論解答的方式，讓學(xué)生在互動中鞏固知識，提高學(xué)生的合作能力。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.經(jīng)濟(jì)體制改革的原因

-計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端：資源配置不合理、效率低下、創(chuàng)新能力不足等。

-改革開放的政策導(dǎo)向：解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。

-國內(nèi)外環(huán)境的變化：國際形勢的變化、國內(nèi)發(fā)展需求的變化。

2.經(jīng)濟(jì)體制改革的過程

-農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、農(nóng)村企業(yè)改革等。

-城市經(jīng)濟(jì)體制改革：國有企業(yè)改革、非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

-社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立：市場機(jī)制的引入、價(jià)格體系的改革等。

3.經(jīng)濟(jì)體制改革的主要成果

-經(jīng)濟(jì)增長：國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長、人民生活水平的提高等。

-結(jié)構(gòu)調(diào)整：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、區(qū)域發(fā)展均衡等。

-改革開放：對外開放的擴(kuò)大、國際影響力的提升等。

4.經(jīng)濟(jì)體制改革的意義

-推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)：為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)大動力。

-提高人民生活水平：為人民提供了更好的就業(yè)機(jī)會、更多的財(cái)富積累等。

-促進(jìn)國家發(fā)展：為國家提供了更多的發(fā)展機(jī)遇、更大的發(fā)展空間等。

5.經(jīng)濟(jì)體制改革的特點(diǎn)

-漸進(jìn)式改革：逐步推進(jìn)、不斷完善。

-開放性改革：吸收借鑒國際經(jīng)驗(yàn)、積極參與國際競爭。

-創(chuàng)新驅(qū)動：以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

6.經(jīng)濟(jì)體制改革的前景

-進(jìn)一步深化改革：完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、推動高質(zhì)量發(fā)展。

-擴(kuò)大對外開放：積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理、構(gòu)建開放型世界經(jīng)濟(jì)。

-實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展：促進(jìn)人與自然和諧共生、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是經(jīng)濟(jì)體制改革，這是我國改革開放的重要內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我盡量采用豐富的教學(xué)手段和資源，如多媒體展示、史料實(shí)證等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放改革開放以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受經(jīng)濟(jì)體制改革的影響，效果較好。

在講授新課環(huán)節(jié)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，詳細(xì)講解了經(jīng)濟(jì)體制改革的原因、過程和成果。在講解過程中，我盡量結(jié)合史料實(shí)證，讓學(xué)生深入了解經(jīng)濟(jì)體制改革的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義。此外，我還運(yùn)用了問題驅(qū)動法、小組討論法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探討，提高學(xué)生的參與度和積極性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了有關(guān)經(jīng)濟(jì)體制改革的選擇題和簡答題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固新知識。此外，我還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享討論成果，使學(xué)生在互動中鞏固知識，提高學(xué)生的合作能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講授新課時(shí)，由于內(nèi)容較多，時(shí)間有限，個(gè)別學(xué)生可能未能完全理解和掌握。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，適當(dāng)