山東人民版品德與社會六年級上冊全冊教案

山東人民版品德與社會六年級上冊全冊教案1、廢墟上崛起汽車城

活動目標1、了解長春第一汽車制造廠的建立和發(fā)展。

2、了解新中國汽車工業(yè)發(fā)展的歷程。

3、能采用多種形式探究新中國的輝煌成就。

4、感受新中國取得的巨大成就，感受中國共產(chǎn)黨的偉大，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛。

活動準備

學生準備：搜集國產(chǎn)汽車的圖片的文字資料以及新中國建設成就的其他資料。

教師準備：搜集關于新中國偉大成就的各種資料，制作相關課件。

教學教程第一課時

一、汽車博覽會

1、導入：如今，馬路上的汽車是越來越多，越來越漂亮了，有的同學家里也有了汽車。今天，咱們就來開一個汽車博覽會。

2、學生展示介紹（先在小組內(nèi)介紹，再推選介紹優(yōu)秀的在全班介紹）。

3、我最喜歡的汽4、我與汽車的故事。

5、國產(chǎn)汽車的品牌大家談。6、師展示搜集的汽車圖片。

7、觀后感大家談（學生談觀看后的感受、體會。）

二、我們來探尋

導入：看到這些形形色色的汽車在馬路上奔馳，大家都感到很振奮?？墒?，你知道新中國的汽車工業(yè)是怎樣發(fā)展起來的嗎？

1、聰明屋。比一比，看誰知道多：交流搜集的新中國汽車發(fā)展史的資料（文字、圖片）。

2、我們來探究：

（1）閱讀課本資料，合作探究

（2）教師適當補充有關材料

（3）交流整理，探尋原因

3、快樂大比拼。國產(chǎn)汽車知多少競賽（了解國產(chǎn)汽車的品牌、生產(chǎn)廠家、廠家所在地等，全面了解我國目前的汽車生產(chǎn)和發(fā)展情況。）

三、小記者在行動

導入：新中國成立后各行各業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化。你想通過哪些資料，怎樣來了解這四、小結升華：鄧小平與改革開放做簡要小結，畫龍點睛，深化認識。

二、經(jīng)濟特區(qū)面面觀

對鄧小平與改革開放做簡要小結、畫龍點睛，深化認識。

第二課時

一、經(jīng)濟特區(qū)面面觀

1、經(jīng)濟特區(qū)大家談。

2、閱讀發(fā)現(xiàn)，探究交流。弄清什么是經(jīng)濟特區(qū)，我國的經(jīng)濟特區(qū)有哪些，了解開辟經(jīng)濟特區(qū)的目的和特區(qū)發(fā)展狀況。

3、找一找，說一說。引導看書中的《中國對外開放城市和經(jīng)濟特區(qū)位置圖》，找出我國開放的14個沿海開放城市并做出標記，說一說它們的位置特點，初步了解我國對外開放的格局。

4、課件出示沿江開放城市和沿邊開放城市在地圖上的位置，認識我國改革開放推進的過程。

5、小結：我國先后開放了沿海、沿江、沿邊城市，逐步形成了一個全方位、多層次的對外開放格局。

二、走進深圳

導入：我們以前學過一首詩叫《昨天，這兒是一座村莊》，同學們還記得詩里描繪的深圳昨天的樣子嗎？誰起來說一說？

1、現(xiàn)代深圳圖片展。

2、播放反映深圳繁榮景象視頻資料。

3、談觀后感。

4、閱讀探究，合作交流：深圳是如何發(fā)展起來的？

5、總結升華，探究原因：深圳飛速發(fā)展的原因。

第三課時

一、看看我家的變化

1、家鄉(xiāng)的變化

小組交流小調(diào)查內(nèi)容

2、放眼祖國，看變化

交流收集資料，談祖國變化的成就。

1、讀數(shù)字，看變化。

查看課本柱形圖，結合實例談感受，并結合變化找原因。

二、放飛想象，談憧憬。

說一說20年后我們的生活會是怎么樣的？

課題3、盛開的紫荊花

活動目標1、了解香港澳門回歸時的盛況，激發(fā)學生的民族自豪感。

2、了解香港澳門被侵占的屈辱歷史。

3、知道“一國兩制”及其對祖國統(tǒng)一大業(yè)的重大意義。

4、了解回歸后的香港、澳門的巨大變化。

5、知道祖國的繁榮強盛是香港、澳門回歸的強有力保證。

活動準備學生準備：搜集有關香港、澳門的有關圖片、文字資料。

教師準備：搜集有關香港的文字、圖片和音像資料，制作多媒體課件。

教學教程

第一課時

一、歌曲激情，導入新課

1、播放配有香港畫面的歌曲《東方明珠》。

2、學生談感受。

3、導入新課：在我國廣東省珠江口東側，一個補譽為為“東方名珠”的地方就是香港，那里盛開著美麗的紫荊花。讓我們踏上這片神奇的土地，探詢她的故事吧！

二、香港大家談

1、分類整理搜集到的資料。以“香港回歸”—“苦難的歷程”、“艱難的回歸路”、“繁榮的香港”為主題整理有關香港的資料。

2、分組。根據(jù)學生搜集資料的各類和學生探究興趣分小組。

3、組內(nèi)交流，推行代表，參加全班交流。

4、交流探究：⑴香港回歸：①小組代表展示資料。②播放香港回歸盛典錄像。③閱讀發(fā)現(xiàn)，交流探究：香港的回歸對中華民族的重大意義。④小結升華。香港的回歸是中華民族永載史冊的盛事，是中國完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的重要的一步，標志著香港同胞從此成為祖國這塊土地上的真正評價，香港的發(fā)展從此進入一個嶄新的時代。

⑵苦難的歷史。

導入：香港是何時被誰分割出去的？①閱讀感悟：通過文中的《英國割占香港地圖》和資料卡自主探究發(fā)現(xiàn)。②師生補充材料，深化認識。③討論交流：香港為什么會被分割出去？④小結升華。

三、課外延伸

查閱資料，解決問題。

國家為解決香港問題作了哪些工作？回歸后的香港發(fā)展怎樣？

第二課時

一、探尋艱難回歸路。

1、圖畫點引。通過鄧小平和撒切爾夫人會談的照片引出探究的問題：為解決香港問題，我國政府做了哪些工作？

2、閱讀探究。通過閱讀課本上的文字自主感悟。

3、交流資料，補充深化。4、播放課件，直觀感受。

5、研討發(fā)現(xiàn)，升華認識。香港順利回歸的原因是什么？

二、感受回歸的穩(wěn)定繁榮。

1、播放反映回歸后香港繁榮穩(wěn)定的資料片。

2、學生展示交流反映香港繁榮穩(wěn)定的資料片。

3、閱讀文中資料，豐富認識。

4、談感受，引出問題。為什么回歸后的香港能保持穩(wěn)定繁榮？

5、了解“一國兩制”：

⑴閱讀感悟。

⑵補充資料，豐富認識。

⑶結合實際談意義：“一國兩制”對完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的重要意義。

6、認識區(qū)旗、區(qū)徽：

⑴看圖初識。⑵結合資料，了解含義。

7、總結升華認識。祖國的繁榮穩(wěn)定和“一國兩制”的偉大決策是保持香港繁榮穩(wěn)定的重要保證。

三、課外延伸開展一次以“輝煌香港”為主題的圖片展。

第三課時

一、走進聰明屋

1、出示澳門區(qū)旗、區(qū)微。2、學生搶答說含義。

3、播放澳門回歸盛典資料片。4、引出探究話題：澳門是怎樣回歸的？

二、澳門印象談

1、讀地圖，知位置。明確澳門地理位置的重要性。

2、七嘴八舌說澳門。3、播放澳門風景資料片。

三、回歸大論壇

1、分組、分課題探究。按照“屈辱的歷史”、“回歸之路”、“回歸后掠影”三個課題分組研究。

2、交流展示⑴屈辱歷史。⑵回歸之路。⑶回歸后掠影。

3、總結升華。暢想未來。

四、同唱《七子之歌》，升華主題。

五、課外延伸

搜集有關臺灣的資料，了解和認識臺灣以及我國對臺政策。

課題5、“神舟”飛天

活動目標1、了解“神舟”五號成功發(fā)射與返回的情況

2、知道我國成功研制的“兩彈一星”及為此做出的貢獻的3、科學家。

4、了解人類不斷向太空進軍的情況

5、知道我國在科技領域取得的成就。

活動準備學生準備：搜集“神舟”五號裁人飛船的有關資料；搜集有關我國航天事業(yè)和兩彈一星的圖片、文字等資料。

教師準備：搜集有關“神五”載人飛船、我國航天事業(yè)、兩彈一星的有關資料；制作多媒體課件。

教學教程

第一課時

一、精彩回放，激情導入

1、激情導入。2003年10月15日，是一個令億萬中華兒女歡欣鼓舞的日子，中國“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功了！讓我們來感受一下飛船發(fā)射的精彩瞬間和億萬華夏兒女歡欣鼓舞的場面。

2、師播放“神舟”五號載人飛船成功發(fā)射的實況錄像。

3、交流感受。

4、引出探究問題：

⑴“神舟”五號是怎樣發(fā)射升空的，又是怎樣順利返回的？

⑵人們?yōu)槭裁磿敲锤吲d？

二、閱讀交流，探究“神舟”航天之旅

1、交流資料，探究“神五”發(fā)射回收過程：

⑴學生匯報交流。

⑵播放課件，豐富認識。

2、探究中國的航天之旅。

⑴交流資料，自主探究。⑵閱讀文本，探究發(fā)現(xiàn)。⑶補充材料，豐富認識。

三、小小故事會

1、講楊利偉和航天人的故事，感受他們?yōu)樽鎳教焓聵I(yè)獻身的精神。

2、評選講故事小能手。

四、結合實際，暢談意義。

1、為什么舉國上下歡呼雀躍？

2、感受“神五”飛天的意義。3、總結深化，升華認識。

五、拓展延伸，暢想未來

1、交流有關“神六”的資料。2、播放“神舟”六號發(fā)射實況，加深了解。

3、暢想“神七”、“神八”發(fā)射情景，展望未來。4、總結深化。

六、課外作業(yè)課下搜尋有關航天事業(yè)的圖片，文字，辦一期黑板報。

第二課時

一、談話導入

新中國成立以來，在中國共產(chǎn)黨的領導下，我國的科技工作者發(fā)揚自立更生、艱苦奮斗的精神，在一窮二白的情況下，取得了令世界矚目的成就，其中“兩彈一星”的成功研制就是這其中的重大成果。

二、“兩彈一星”大家談

1、了解“兩彈一星”：

⑴交流資料。⑵閱讀探究。⑶課件補充。

2、探究“兩彈一星”的研制過程：

⑴了解背景。⑵研制過程面面觀（交流資料）⑶感受成功瞬間。⑷圖表對比，感受成就。

3、了解研制意義，深化認識。：

⑴探究“兩彈一星”研制成功后中國國際地位的提高。

⑵播放“兩彈一星”表彰大會實況和胡錦清主席表彰大會報告中關于“兩彈一星”研制成功的重要意義的講話。

⑶學生談感受。

三、“兩彈一星”功勛榜

1、我知道的“兩彈一星”元勛。2、元勛故事會。

3、感受人物獻身科學精神。4、總結升華，深化認識。

四、課外延伸，豐富認識

搜集新中國成立以來，我國取得的科技成就，辦一個新中國科技成就展。感受新中國成立以業(yè)，祖國科技成就的飛速發(fā)展。

第三課時

一、故事引入，激發(fā)興趣

1、通過《嫦娥奔月》或《西游記》中有關飛天的故事引入新課。

2、激發(fā)探究興趣：人類能不能飛入太空？

二、探究人類的太空之旅。

1、交流人類航天的歷史。

2、交流人類登月歷史。

3、補充資料。

4、播放阿姆斯特朗登上月球的實況。

5、了解中國的登月計劃。

6、交流人類向其他星球進軍的情況和探索。

7、談感受，明了人類向太空進軍的意義。

三、新中國科技成就沙龍。

1、閱讀發(fā)現(xiàn)。

2、交流展示

3、談感受。我國在科技領域取得了令人矚目的輝煌成就，你們看到這累累碩果時，有什么想說的嗎？

四、“我們愛科學”演講會

1、準備“愛科學、學科學、用科學”典型事例或故事。

2、推行評委。

3、小組演講。

4、班內(nèi)演講。

5、總結評價。

6、升華認識，激發(fā)“愛科學、學科學、用科學”的熱情。

五、課外延伸

1、查閱資料，了解人類不斷向太空進軍的情況。

2、利用網(wǎng)絡、報刊、新聞等方式繼續(xù)關注我國尖端科學技術的飛速發(fā)展。

課題5、2008相聚北京

活動目標1、知道2008年奧運會的有關知識

2、了解新中國體育事業(yè)所取得的成就

3、了解奧運會的有關知識

4、知道參加全民健身運動是一種健康文明的生活方式。

教學教程

第一課時

活動準備：

學生準備：搜集有關奧運會的資料，搜集我國申辦奧運的文字、圖片資料。

教師準備：搜集有關奧運會和我國申辦奧運的資料；制作多媒體教學課件。

一、播放資料，激情引入

1、播放薩馬蘭奇宣布北京申奧成功和億萬華夏兒女奔走相告、歡呼雀躍地激動人心的場面。

2、學生談觀后感受。

3、引出探究課題：

⑴人們?yōu)槭裁茨敲磁d奮？

⑵中國是怎樣取得2008年奧運會的舉辦權的？

二、探究申奧歷程

1、交流資料，自主探究。

2、閱讀發(fā)現(xiàn)，整理總結。

3、探究2008年北京奧運會會徽含義，了解北京奧運會理念。

4、交流思考：北京申奧成功的原因是什么？

5、小結升華：北京申奧成功的意義在哪里？

三、聚集奧運會

1、奧運會標志大家談（認識并了解五環(huán)的意義）。

2、奧運會來歷面面觀。：

⑴奧運來歷探究。

⑵奧林匹克精神、宗旨揭秘。

⑶奧運故事會。

⑷我國與奧運會。

3、小結升華，明確舉辦奧運會的意義。

四、課外作業(yè)

搜集新中國成立后我國在奧運會上取得成就的資料。

第二課時

一、我國奧運健兒風采

1、劉翔風采：

⑴播放劉翔打破世界紀錄的精彩瞬間。

⑵劉翔故事。

⑶談感受。

2、其他我國奧運健兒風采：

⑴交流資料（學生搜集的有關我國奧運健兒的圖片、文字資料）。

⑵補充材料（師補充有關資料）

⑶我國奧運健兒故事會。

⑷學生談感受。

二、中國奧運成就展。

1、中國奧運金牌展：

⑴補充文中奧運金牌榜。

⑵交流新中國成立以前中國參加奧運會的情況。

⑶閱讀資料卡探究發(fā)現(xiàn)。

⑷交流感受。

2、探尋取得成就的原因：

⑴小組討論，自主發(fā)現(xiàn)。

⑵總結升華，得出結論。

三、從體育強國看祖國騰飛

1、“東亞病夫”的由來談。

2、我國體育事業(yè)奮斗的歷程。

3、祖國騰飛與體育強國的關系。

4、總結升華，激發(fā)情感。

四、激情奧運

1、交流2008年北京奧運會的舉辦城市。

2、交流為辦好2008年北京奧運會中國人民所做的努力。

3、閱讀資料卡，了解2008年北京奧運會的主題及含義。

4、探究辦好2008年北京奧運會的意義。

五、課外延伸

我為2008年北京奧運會做些什么？

第三課時

活動準備：

學生準備：搜集各地開展全民健身運動的資料。

教師準備：制作有關全民健身的多媒體課件。

一、我喜歡的體育運動

1、學生談自己喜歡的體育運動，并說明喜歡的原因。

2、結合實際談體育鍛煉對自己身心發(fā)展的益處。

3、小結升華，認識體育鍛煉對人們身心發(fā)展的意義。

二、健身故事會

1、名人、偉人健身故事。

2、身邊的健身故事。

3、我的健身故事。

4、談感受體會。

三、全民健身談。

1、閱讀探究，了解全民健身計劃。

2、交流資料，豐富認識。

3、結合實際，探究全民健身意義。

四、健身絕招。

1、如何科學選擇健身項目。

2、如何科學安排健身時間。

3、如何科學安排活動量。

4、健身活動中應注意的其他問題。

五、我的健身計劃

1、制定健身計劃。

2、小組交流健身計劃。

3、評價、修改、完善。

六、課外延伸

按照自己制定的健身計劃開展健身運動，并記下健身日記。

課題6.風格各異看建筑

活動目標1、了解我國各地傳統(tǒng)民居的特點

2、認識我國各種各樣的古代建筑

3、了解世界現(xiàn)代建筑的風采

4、培養(yǎng)學生的比較、分析和搜集整理信息的能力

5、了解世界上多種文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

活動準備學生準備：實際搜集有關各地不同民族居住房屋的圖片資料；白紙、水彩筆、尺子等。

教師準備：請當?shù)氐囊晃唤ㄖ熥哌M課堂；制作介紹古今中外建筑的多媒體課件。

教學教程

一、我的家鄉(xiāng)建筑美。

1、學生介紹自己居住的地方是什么樣的建筑。先在小組內(nèi)相互介紹，然后推選代表在班內(nèi)交流。

2、學生談談家鄉(xiāng)標志性的一些建筑。

3、師根據(jù)學生的介紹，總結家鄉(xiāng)的建筑的風格和特點。

二、各地民居樣式多

1、讓學生展示通過各種途徑搜集到的我國各地民居情況的文字和圖片資料，師利用多媒體課件補充說明。

2、學生說一說對我國各民族不同的建筑風格有何感想。

3、師小結：我國是一個多民族的國家，風俗文化各不相同，建筑風格也有很大差異，但是，不同的建筑都是人們?yōu)榱诉m應居住地的自然條件以及生活的需要，都是我國人民用勤勞的雙手和聰明才智建造出來的獨具特色的住所。

三、周游世界看建筑

1、播放制作的多媒體課件，在課件的音樂聲中，向?qū)W生展示反映古今中外有代表性建筑的文字和圖片資料。

2、學生談談看后有什么感想。？

3、師提出問題，引導學生分析不同國家、地區(qū)和民族的建筑為什么有那么大的差別。

4、學生在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報交流。

5、師小結。

四、我是小小建筑師

1、引導學生充分發(fā)揮自己的想像力，為家鄉(xiāng)設計一座未來的住宅或標志性建筑。

2、學生進行設計活動。

3、展示各自設計的建筑并加以介紹，評比總結。

五、我的表現(xiàn)自己評。

師引導學生談本節(jié)課的收獲，每個學生根據(jù)自己這節(jié)課的表現(xiàn)（包括討論、回答、設計等），對自己進行實事求是的評價。

課題7.妙趣橫生化語言

1、活動目標知道我國不同民族有自己的語言和文字。

2、知道世界上不同國家的語言和文字。

3、了解漢字的發(fā)展變化及其獨特的書法藝術。

4、能通過討論交流，認識我國方言的地位和影響。

5、能夠用多種方法搜集信息，比較語言和文字的多樣性。

活動準備學生準備：學生課前搜集方言和方言小故事；準備筆、墨、紙等。

教師準備：制作課件。

教學教程

第一課時

一、情景導入

1、師生談話：同學們喜歡聽相聲嗎？喜歡聽誰的相聲？咱們先來一段著名相聲大師侯寶林的相聲。

2、利用課件播放侯寶林的《普通話和言》片斷。

二、交流方言

1、教師引導，學生互動：

⑴從相聲中聽出了哪幾種方言？都是怎么說的？

⑵大家還知道我國哪些地方的方言？

2、課件展示資料卡：我國各民族的語言情況、方言的種類和分布情況。

3、小結。

三、討論方言的利與敝。

1、師講《鞋子和孩子》的故事。

2、學生談感受。

3、引發(fā)學生討論方言的利和敝。提出要求：

⑴每個小組推行代表，組成正方和反方。

⑵闡明自己的觀點，要有事例或故事等說明。

⑶其他同學可以舉手發(fā)言，進行補充。

⑷先依次發(fā)言，再自由辯論。

4、師對辯論進行點評，鼓勵學生的參與和表現(xiàn)。

5、課件投影出《國家通用語言文字法》條文，學生閱讀。

6、師小結：多種多樣的漢語語言反映了我國文化的豐富多彩，尤其是“十里不同音”的漢語方言更為人們的學習和生活增加了許多不可多得的內(nèi)容。為了交流溝通的便利，國家推廣普通話，我們小學生要從小學好普通話。

四、拓展認識

1、引導：其實語言不僅僅是我們平時所說的話，它還有其他多種表現(xiàn)形式，同樣也能達到“此時無聲勝有聲”的目的。如我們所熟悉的見面握手，分手時擺擺手，就都是表達了一種友好的信息，這就是肢體語言。

2、師演示幾種肢體語言，讓學生說一說表達的意思。

3、讓學生表演所知道的肢體語言。

4、課件展示世界上其他國家的一些肢體語言。

五、模擬表演

1、讓一位學生花枝招展一個廣東游客到兗州旅游，詢問一些兗州的風土人情，一位學生負責接待介紹。

2、其他學生對他們的表演給予評價。

六、活動延伸

各小組推行代表，準備在下一次的班會上舉行一次朗讀比賽。

第二課時

一、談話導入

我國的語言非常豐富，而世界的語種更多，多達4200余種。語言不同，文字的書寫也有較大的差異。它們的穩(wěn)重大方，有的行云流水，姿態(tài)萬千，各有魅力，今天這一節(jié)課就讓我們共同欣賞、探究吧。

二、語言文字大家談

1、提問：

⑴同學們知道世界上哪些國家的語言？

⑵你會說哪個國家的語言？可以用自己喜歡的方式表達出來。

（學生活動）

2、播放課件，引導學生說出暴跳如雷國的語言，感受的語言的差別；

⑴帕瓦羅蒂用意大利語演唱的《我的太陽》。

⑵俄羅斯影片《鋼鐵是怎樣煉成的》片斷。

⑶被聯(lián)合國作為工作語言的是哪幾種？

⑷世界語是怎么回事？

⑸了解認識多種多樣的世界語言，有什么作用？

4、課件出示：同一口語“你好”的表達在中、日、英、俄、阿拉伯國家的不同的寫法。學生根據(jù)平時的印象猜猜是哪個國家的文字？如果感覺它的書寫美，請用優(yōu)美的語言描述一下。

5、學生討論：為什么不同國家和地區(qū)的語言和文字有那么大的差別？這說明了什么？你有什么新的認識？

三、書法欣賞會

1、展示：選擇有代表性的漢字，展示從甲骨文—金文—大篆—小篆—隸書—楷書、行書、草書的演變過程。

2、課件展示，學生欣賞：書法家王羲之的行書代表作《蘭亭序》、顏真卿的楷書代表作《祭侄文稿》、懷素的草書代表作《苦筍帖》等著名的書法作品，讓學生知道漢字書法是中國獨有的傳統(tǒng)藝術，激發(fā)學生對書法的興趣。

3、指導學生認識繪畫文字，說一說覺的繪畫文字所表達的意思。

四、書法特長展示臺

1、讓有書法特長的學生展示自己的書法作品，或者現(xiàn)場書寫，冠以“小小書法家”的稱號。

2、交流練習書法的經(jīng)驗和方法，如描紅、臨帖等等，要求學生把每一次做作業(yè)都當成練習書法的機會，并且養(yǎng)成持之以恒的習慣。

五、活動延伸

1、成立書法興趣小組。2、組織一次書法比賽。

課題8、異彩紛呈說服飾

活動目標1、知道人們的服飾具有多樣性

2、了解我國幾個主要少數(shù)民族的服飾

3、了解世界上一些國家和地區(qū)服飾的特點

4、探究影響服飾風格的歷史、環(huán)境、文化等各種因素

5、能比較、分析不同國家、地區(qū)、民族的服飾差異

6、懂得世界上多種文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

活動準備學生準備：查找、搜集自己喜愛的幾種少數(shù)民族資料和服飾；以小組為單位觀察、研究身邊人們的衣著特點，完成匯報表。

教師準備：制作相關課件。

教學教程

1、導入

播放央視春節(jié)聯(lián)歡晚會各民族載歌載舞的錄像，引出問題：你能從錄像中發(fā)現(xiàn)那些民族同胞的影子？根據(jù)什么？

2、少數(shù)民族服飾知多少

（1）小組內(nèi)交流搜集的有關少數(shù)民族服飾的資料。

（2）通過課件展示一些少數(shù)民族生活片段，使學生加深對少數(shù)民族服飾的了解和認識。

（3）重點學習幾個有代表性的少數(shù)民族群體

苗族：挽髻配多種銀飾

蒙古族：寬袍闊衫束褲腿

傣族：窄袖短衣彩色筒裙

朝鮮族：白衣民族之雅稱

維吾爾族：戴圓形或六角形小帽

藏族：長袍腰帶皮帽高靴

滿族：旗服高底鞋

3、探究身邊人們的衣著特點

（1）交流對身邊人們職業(yè)，季節(jié)，年齡等衣著情況的調(diào)查結果

（2）引導學生總結現(xiàn)代人的衣著特點：美觀、時尚、多樣、舒適、實用、自然、大方等。

（3）引導學生對唐裝重點介紹

4、世界服飾博覽

（1）小組內(nèi)交流課前搜集的有關世界服飾的材料

（2）播放課件：展示反映亞、歐、非、美、大洋洲等多個國家和地區(qū)的代表性名族服飾圖片

（3）服飾習俗大家談：通過學習和研究，探究不同服飾習俗形成的原因。激發(fā)學生對不同民俗文化的尊重之情

5、教師總結

課題9.豐富多彩談飲食

1、活動目標知道家鄉(xiāng)一些有名的風味小吃。

2、了解我國不同民族、地區(qū)的飲食習俗。

3、了解世界上一些國家、地區(qū)的飲食習俗。

4、能比較、分析不同地區(qū)、民族、國家飲食習俗的差異性。

5.懂得世界多種文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

活動準備學生準備：解家鄉(xiāng)有名的風味小吃；搜集全國各地的名吃和有關的故事；搜集國外飲食習俗的有關。

教師準備：制作相關課件。

教學教程

一、我的調(diào)查

1、教師提問：俗話說，民以食為天。我們每天都離不開吃飯，你們都喜歡吃什么？

2、學生回答

3、教師引導：在我們家鄉(xiāng)啊，也有一些有名的小吃，你們調(diào)查了嗎？下面大家

交流一下

二、我的探究

1、教師引導：同學們對我們家鄉(xiāng)的風味小吃知道的真不少！我國幅員遼闊，人口眾多，是一個多民族的國家，不同地區(qū)，不同民族有不同的飲食習慣，有不同的風味小吃，你們搜集了那些資料？

2、學生交流，教師補充。

3、教師提問：你了解到我國的飲食習慣有什么特點/

4、學生討論回答。

三、說一說：

1、教師談話：我們知道了我國的飲食特點，那么世界上其他國家和地區(qū)有什么養(yǎng)的飲食習俗呢？讓我們繼續(xù)探究一下吧。

2、教師調(diào)查統(tǒng)計：

（1）你是否喜歡吃漢堡包等洋快餐？為什么？

（2）你每月吃幾次類似的食品？

3、學生交流自己搜集的資料，教師補充。

4、教師引導學生認識分餐制的特點。

二、議一議

1、教師提問：

（1）我國的飲食習慣和西方國家的飲食習慣有什么不同？

（2）和殘值和分餐制各有什么優(yōu)點和不足？

（3）世界上不同國家、地區(qū)和民族的飲食習慣為什么有那么大的差異？

2、學生分組討論并交流。

3、教師小結。

課題10、重走絲綢之路

1、活動目標探究絲綢之路的路線及作用。

2、了解古代對外交往的友好使者。

3、了解現(xiàn)代絲綢之路（新亞歐大陸橋）的作用。

活動準備1、搜集有關古代絲綢之路和新亞歐大陸橋的圖片及文字資料。

2、查閱資料了解古代對外交往的友好使者。

3、準備課件資料。

教學教程

一、漫談絲綢之路

1、展示資料，交流探究：

（1）學生交流課前搜集的資料。

（2）教師進行資料知識點的補充總結，重點介紹絲綢之路的重要城鎮(zhèn)---樓蘭古城。

2、學生討論

（1）想一想為什么這條路被稱作“絲綢之路”？

小結：中國是絲綢的故鄉(xiāng)，在經(jīng)由這條路線進行的貿(mào)易中，中國輸出的商品以絲綢最具代表性，因此將這條陸上交通路線稱為“絲綢之路”

（2）了解絲綢之路的歷史意義

3、故事會：

（1）玄奘游印度

（2）鄭和下西洋

4、總結提高，深化認識

二、走進現(xiàn)代絲綢之路

1、導語：在中國歷史上，首次把中國和世界聯(lián)系在一起的是古代絲綢之路。那現(xiàn)代絲綢之路指的是什么？它在那里？

2、交流資料，豐富認識：

3、學生討論：新亞歐大陸橋給我們帶來了哪些方便？

4、了解新亞歐大陸橋的沿海港口

（1）作為新亞歐大陸橋東方橋頭堡之一的山東日照港

（2）新亞歐大陸橋的東方橋頭堡連云港

（3）荷蘭的鹿特丹港

5、新亞歐大陸橋的作用是什么？

6、拓展延伸：查資料了解有關航海節(jié)的情況。

三、想一想，說一說

新亞歐大陸橋的作用是什么？

活動延伸

課后自己查資料了解有關航海節(jié)的情況。

課題11走進世貿(mào)組織

1、活動目標知道世貿(mào)組織這一國際組織和我國加入世貿(mào)組織的時間。

2、簡要了解我國加入世貿(mào)組織的歷程和重要意義。

3、知道在經(jīng)濟活動、與人交往中要講規(guī)則、講誠信。

活動準備1、搜集世貿(mào)組織及我國加入世貿(mào)組織前后的相關資料。

2、調(diào)查了解我國加入世貿(mào)組織后我們的生活有什么變化。

3、制作多媒體課件。

教學教程

一、世貿(mào)組織

1、學習世貿(mào)組織的有關知識內(nèi)容。

獨立于聯(lián)合國負責世界經(jīng)濟和貿(mào)易秩序基本原則是通過實施市場開放、非歧視和公平貿(mào)易最高決策機構是部長級會議重要宗旨：保證各成員國，尤其是發(fā)展中國家和不發(fā)達國家的利益

2、了解我國入世時的有關事宜。

2001年11月第四屆部長級會議卡塔爾的多哈

3、為什么我國要加入世貿(mào)組織？

中國加入WRO的意義：中國加入世貿(mào)組織，標志著我國的對外開放進入了一個新階段，必將對我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步產(chǎn)生深遠而重要的影響。加入世貿(mào)組織是我國改革開放和經(jīng)濟發(fā)展的需要，是我國深入?yún)⑴c經(jīng)濟全球化進程的需要，是我國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的需要，也是世貿(mào)組織自身發(fā)展的需要。從長遠來看，中國入世是利大于敝的。

我國加入世貿(mào)組織是雙贏的選擇，我國會從中受益，世界各國也從中受益。我國的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮也離不開我國。

二、入世帶給我們什么？

整理資料，自我研究論證

引導交流，教師小結

物美價廉，空前豐富的產(chǎn)品種類以及高質(zhì)量的服務，會成為入世給老百姓帶來的第一大實惠。同時，國外產(chǎn)品會通過大幅降低后的門檻進入國內(nèi)市場，給我國的商品帶來巨大的沖擊。在與國外商品的競爭中，我國商品必須在提高產(chǎn)品質(zhì)量，保持價格優(yōu)勢方面奮力拼搏。

世界貿(mào)易組織就是促成世界各國間經(jīng)濟交流和貿(mào)易發(fā)展的國際組織，中國入世后，由于中國政府必須遵守組織規(guī)定，減免關稅，減少貿(mào)易壁壘，所以可導致大量外國的農(nóng)產(chǎn)品進入中國，這對于科學技術含量較低的中國農(nóng)業(yè)來說，這個打擊無疑是巨大的，在外國農(nóng)產(chǎn)品的壓力下，本來就科技含量低的中國農(nóng)產(chǎn)品更要奢侈價格，才能與國外產(chǎn)品一拼市場，這對于中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展是十分不利的。

中入世貿(mào)組織，帶給我們的既有機遇，也有挑戰(zhàn)。我們要順應世界潮流，增強質(zhì)量意識，遵守規(guī)則，善用規(guī)則。只有這樣，才能在世界經(jīng)濟的大舞臺上參與競爭，占領更多的市場。

課題12蔬菜遠航

活動目標

1、了解當?shù)赜心男┊a(chǎn)品進入國際市場

2、調(diào)查了解有哪些進口產(chǎn)品和外資企業(yè)走進了我們的生活

3、簡要了解世界經(jīng)濟的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們的生活帶來的影響。

活動準備

多媒體、圖片、課件等

教學教程

一、蔬菜博覽會見聞：

山東壽光的蔬菜為什么能走出國門遠銷世界呢？待問題瀏覽課文并交流資料

1、學生匯報交流：蔬菜遠航及其意義。

2、教師小結：我國優(yōu)質(zhì)環(huán)保的綠色蔬菜走出國門，豐富了人們的生活，促進了中國與世界各國的交流與合作。

二、走出國門創(chuàng)市場

1、教師提問：同學們你還知道有哪些產(chǎn)品出口國外嗎？組內(nèi)交流學習。

2、小組匯報、交流

3、教師小結：我們的很多產(chǎn)品走出國門，方便了世界各國人民的生活，為我們帶來了很大的經(jīng)濟效益。

三、“洋”產(chǎn)品在中國

我們?nèi)粘Ｉ钪杏性S多來自異國他鄉(xiāng)的洋產(chǎn)品有哪些？

1、學生小組交流

2、總結：這些洋產(chǎn)品進入我們的生活，使我們生活中有了更多的選擇。

改革開放以來，尤其是我國加入世貿(mào)組織以來，外國投資正在以前所未有的速度大量擁入我國，給我國的經(jīng)濟注入了巨大的活力，同時也在悄悄地影響并改變著我們的生活，不經(jīng)意間，你就會發(fā)現(xiàn)，在外資、獨資企業(yè)中打工的人員，開始出現(xiàn)在自己的朋友、家人、親戚、鄰居中。

四．拓展活動

我能為家鄉(xiāng)走出國門的產(chǎn)品做什么？

大量的國外產(chǎn)品進入，在帶給我們使得的同時會使國內(nèi)的一些產(chǎn)品，企業(yè)和產(chǎn)業(yè)面臨更為激烈的競爭，如農(nóng)業(yè)、汽車、金融、電信等行業(yè)和產(chǎn)品將受到?jīng)_擊。請你與同學合作給家鄉(xiāng)的企業(yè)和產(chǎn)品出謀劃策做點力所能及的事情。

課題13架起友誼的橋梁

1、活動目標了解身邊有哪些外國朋友

2、了解我國同世界各國發(fā)展友好關系的情況

3、探究日益密切的友好往來及其帶來的影響

活動準備1、周恩來參加亞非萬隆會議的紀錄片片斷。

2、贈臺大熊貓團團、圓圓的憨態(tài)可掬的可愛形象的錄像片斷。

教學教程

一、展示資料，導入新課

世界各國相互聯(lián)系、相互依賴更緊密，跨越文化、尋求共贏成為時代的主流。中國是這個大家庭中的一份子，那我們怎樣才能讓中國和世界通過友誼共同牽手呢？

1、學生交流對友誼的感受

2、學生交流對中國和世界之間通過什么方式建立友誼？

二、小組探究，資料交流探討

A、你身邊有沒有外國朋友來中國工作。學習。生活？

B、你出境旅游嗎？你還了解哪些出入境旅游的情況？說明了什么？

C、播放熊貓出訪

三、確定形式，展示交流

1、各小組依據(jù)資料特點，選擇適當展示形勢。

2、各小組展示交流感受。

3、談增進國家友誼的例子。

四、指導學生繼續(xù)關注國家的發(fā)展變化，關注中國與其他國家的溝通與發(fā)展。努力從自身做起，讓世界了解中國，讓中國融入世界。

五、拓展延伸

1、搜集有關的名人名言

2、搜集增進國家友誼的實例

課題14別吸煙了

1、活動目標了解吸煙、酗酒等不良生活方式的危害

2、知道抵制不良習慣是珍愛自己和他人生命的一種負責任的態(tài)度

3、能采取各種形式宣傳吸煙、酗酒的危害，能用實際行動抵制不健康的生活方式。

活動準備1、搜集有關煙、酒危害健康的資料。

2、調(diào)查了解吸煙、酗酒帶來危害的小故事。

3、教學投影片。

教學教程

一、談話導入，激發(fā)興趣

1、我們周圍的人群中存在著哪些社會不良行為和生活習慣？

2、不良行為和習慣對社會、家庭、個人帶來哪些危害呢？讓我們從吸煙談起吧！

二、討論：吸煙的習慣好不好

1、提出問題：

（1）你周圍的人有吸煙的嗎？

（2）哪些場合吸煙最多

（3）吸煙的習慣好不好？

2、學生交流、討論。

3、教師小結

三、交流資料：吸煙、酗酒的危害

1、吸煙為什么危害人體健康？

2、吸煙會給人體帶來哪些疾??？

3、被動吸煙有哪些危害？

4、一次性大量飲酒有什么危害？

5、經(jīng)常大量飲酒有哪些危害？

6、少年兒童飲酒有什么危害？

四、故事交流

交流搜集到得有關煙、酒危害的小故事。

五、學習法律，深化認識

1、吸煙、酗酒是不健康的生活方式，我們該如何對待呢？

拒絕吸煙、酗酒等不良誘惑，首先要從我們自己做起，然后再去勸說身邊的人。同時，我們還要利用一切手段，開展廣泛的宣傳活動。

2、資料展示并提問：

（1）面對吸煙、喝酒等不良誘惑，我們該怎樣做？

（2）為了使我們免受不良誘惑的侵蝕，成年人應該怎樣做？

課題15遠離毒品

1、活動目標了解吸毒對個人身體健康和社會的嚴重危害，知道吸毒是違法行為，應該遠離毒品。

2、了解我國有關禁毒的法律法規(guī)，了解國際社會采取的一些禁毒措施。

3、珍愛生命，對自己的生命有一種負責任的態(tài)度。能采取各種形式宣傳毒品的危害。

活動準備1、搜集有關毒品、毒品危害、毒品犯罪、禁毒方面的資料。

2、調(diào)查了解關于毒品危害的事例。

3、課件。

教學教程

一、談話導入，激發(fā)興趣

同學們，上一課我們探究了關于吸煙、酗酒的危害。從這節(jié)課開始，我們一起探究毒品的危害。

二、交流資料，初步感知

1、組內(nèi)交流資料

2、提出問題

A、什么是毒品

B、毒品有哪些種類

C、