期中考試自我總結(jié)600字(7篇)

期中考試自我總結(jié)600字(7篇)期中考試個(gè)人總結(jié)。

區(qū)區(qū)一個(gè)期中考試，你怕什么，就算沒(méi)考好你也努力過(guò)了不是，考試后，假如我們進(jìn)行總結(jié)，對(duì)自己會(huì)有很大的關(guān)心，找到問(wèn)題并改正它。我們?cè)趺粗秩ヮA(yù)備期中考試總結(jié)呢？下面的內(nèi)容主題為期中考試自我總結(jié)600字，是的編輯為你整理的，歡迎閱讀，盼望你能喜愛(ài)！

期中考試自我總結(jié)600字【篇1】

今日我們公布了期中考試成果，這次考試各科成果都不滿足，距離我自己的目標(biāo)有點(diǎn)遠(yuǎn)。分析了一下緣由，我總是慌里驚慌、毛毛糙糙，每次的考試都是由于不仔細(xì)造成的，可是怎么才能改掉這個(gè)馬虎、不仔細(xì)的毛病呢，經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤，不知不覺(jué)已經(jīng)成了習(xí)慣了，這種習(xí)慣是很可怕的。

查老師今日給我們講了影響考試成果的緣由有以下五點(diǎn)：第一是紀(jì)律差會(huì)影響成果；其次是留意力不集中；第三是不細(xì)心檢查卷子；第四是閱讀力量差；第五是書(shū)寫不規(guī)范；查老師分析的很對(duì)，這五點(diǎn)改正了成果肯定會(huì)好的，我要從這五個(gè)方面來(lái)要求自己，爭(zhēng)取下次考出自己滿足的成果。

期中考試以后，我給媽媽寫了一個(gè)保證書(shū)，盼望我自己能做到，不讓老師和爸爸媽媽絕望。

期中考試自我總結(jié)600字【篇2】

期中考試已圓滿結(jié)束，我在本次考試中獲得七班級(jí)組第一名。成果的取得與學(xué)校的栽培和老師的教育是分不開(kāi)的，同時(shí)也是對(duì)我努力的確定、付出的回報(bào)，更是我?jiàn)^起勃發(fā)的動(dòng)力。成果只是定格現(xiàn)在，已屬過(guò)去，而我，更應(yīng)以飽滿的熱忱，百分之一百二十的努力投入到新的學(xué)習(xí)中去。

首先，我們要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、按時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)，有助于我們梳理、了解學(xué)問(wèn)內(nèi)容，形成對(duì)學(xué)問(wèn)的初步熟悉。不會(huì)的地方做出標(biāo)記，上課時(shí)結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容和疑問(wèn)去聽(tīng)講，自然能夠起到事半功倍的效果。而按時(shí)復(fù)習(xí)則可以讓我們鞏固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，精確?????把握學(xué)問(wèn)，并能夠在熟識(shí)中舉一反三，溫故而知新，拓展更多的學(xué)問(wèn)。

其次，課下仔細(xì)完成作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不抄襲，按時(shí)按質(zhì)按量完成。老師一般都會(huì)依據(jù)當(dāng)天所講的學(xué)問(wèn)而布置作業(yè)，可以起到關(guān)心我們復(fù)習(xí)和消化所學(xué)學(xué)問(wèn)的作用。假如做作業(yè)遇到不會(huì)的問(wèn)題肯定要和老師溝通商討，而不能抄襲，最好不要讓自己在作業(yè)上留下疑問(wèn)。

再次，史地生政四科需要背誦的內(nèi)容都許多。而許多同學(xué)不仔細(xì)背誦這四科，致使總成果較低，拉開(kāi)名次。所以我們不僅要多背，而且要用合理的方法背誦，比如遇到較長(zhǎng)的段落要背誦時(shí)，我們可以把一段分割成各小點(diǎn)，這樣有助于我們記憶；還比如有些簡(jiǎn)短的句子可以只記住關(guān)鍵詞，這樣比較省時(shí)省力。在考試中，我們也要審好題并擅長(zhǎng)把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為自己腦海中的學(xué)問(wèn)，敏捷把握，不死記硬背。

最終，我們要以仔細(xì)的態(tài)度面對(duì)待每次考試，全力以赴，不馬虎，常常有同學(xué)因馬虎而丟掉各種意想不到的、不該丟掉的分?jǐn)?shù)，造成很多圓滿。從小媽媽就告誡我“踏實(shí)，是學(xué)有所成的根本，馬虎，是求知的大敵”。今日，我也同樣把這句話送給在座的全部同學(xué)們，盼望我們共勉，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，不留圓滿，不虛年華。

今日，我與同學(xué)們共享了我的學(xué)習(xí)閱歷和心得，也祝福大家秣馬厲兵，在今后的考試中取得令自己滿足的成果。勤勉于心，為自己加油，有志者，事競(jìng)成，向老師向家長(zhǎng)向自己交一份滿足的答卷。

期中考試自我總結(jié)600字【篇3】

一、基本狀況分析：

通過(guò)這次期中考試全縣對(duì)比來(lái)看，無(wú)論是高分段還是全班平均分與同級(jí)高中有肯定的差距。針對(duì)這此成果及試卷的分析來(lái)看，主要緣由如下：

1、第一卷雖然有些優(yōu)勢(shì)，但優(yōu)勢(shì)不大，特殊是目標(biāo)生消失了低分現(xiàn)象。

（1）主要緣由是同學(xué)做選擇題時(shí)，一是不信任自己，隨便涂改；二是馬虎大意不仔細(xì)；三是同學(xué)做選擇題的基本技巧和方法沒(méi)有把握；四是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握的不堅(jiān)固。

（2）老師這方面分析來(lái)看，主要是平常沒(méi)有能夠?yàn)橥瑢W(xué)仔細(xì)歸納總結(jié)做選擇題的一些基本技巧和方法，常見(jiàn)的類型題練得較少，二是對(duì)課本上一些重要的概念和原理沒(méi)有分析到位，由于選擇題主要是考查課本上的重要概念和原理。三是對(duì)同學(xué)平常消失的錯(cuò)題沒(méi)有引起足夠的重視，缺少回顧總結(jié)和反思的過(guò)程。

2、其次卷與其它外校相比，有肯定的差距。通過(guò)比校分析，主要緣由是：

（1）一是同學(xué)對(duì)課本的重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)問(wèn)沒(méi)有理解和記牢、消失混淆；二是同學(xué)的審題意識(shí)比較差，思路不清楚，搞不清不同題型的解題方法，只是一味的堆砌，不分主次，眉毛胡子一把抓。三是答題的規(guī)范性差，比如：序號(hào)化、條理化等。

（2）從老師這方面分析來(lái)看，一是平常缺少對(duì)主觀題的訓(xùn)練，做題數(shù)量較少；二是沒(méi)有給同學(xué)總結(jié)答主觀題的一些方法；三是平常單元檢測(cè)力度不夠，特殊是選擇方面缺乏主動(dòng)性，沒(méi)有仔細(xì)組題，有時(shí)就是成題，沒(méi)有仔細(xì)篩選。

二、針對(duì)以上分析，特實(shí)行如下改進(jìn)措施：

1、（1）從備課方面，做到“三備”；即備教材、備同學(xué)、備教法。

備教材是指對(duì)教材的基本學(xué)問(wèn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)要一清二楚。不能含混不清。備同學(xué)要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際一清二楚。講課時(shí)因材施教，使不同的同學(xué)都能夠獲得相應(yīng)的滿意與收獲。備教法要從學(xué)習(xí)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身指定切實(shí)有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取在課上，全面講授基本學(xué)問(wèn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)優(yōu)質(zhì)高效的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)要加強(qiáng)集體備課的力度，通過(guò)集體備課，達(dá)到才智共享，從而提高整個(gè)學(xué)科的戰(zhàn)斗力量。

（2）落實(shí)聽(tīng)課制度，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)發(fā)覺(jué)自身的差距，找出不足，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

2、從作業(yè)方面，要細(xì)心組合針對(duì)性強(qiáng)的主觀習(xí)題、客觀習(xí)題。通過(guò)有目的的作業(yè)訓(xùn)練全面徹底的理解、鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)。

3、從答題方法方面。教給同學(xué)做主觀、客觀題的一些做題的方法和技巧，多練一些典型的題。要練足練夠，

4、加強(qiáng)平常檢測(cè)力度，勤復(fù)習(xí)、勤鞏固。

三、期末目標(biāo)：

雖然這次期中考試與外校的差距，但它也使我熟悉到了自己的不足，找到了要追逐的目標(biāo)，我堅(jiān)信在學(xué)校的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在班級(jí)的關(guān)心下，在的期末考試中肯定會(huì)爭(zhēng)得第一，并以較大的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先。我們仔細(xì)反思不足，找出差距。針對(duì)問(wèn)題，制定方案，鼓足干勁，真抓實(shí)干，一步一腳窩兒地講好每一節(jié)課，做好每一套題，抓好每一個(gè)同學(xué)。

期中考試自我總結(jié)600字【篇4】

友愛(ài)的六一班的孩子們,本周五就要進(jìn)行期中考試了，你們做好預(yù)備了嗎？考試前，老師想結(jié)合平常同學(xué)們消失的問(wèn)題和你們談?wù)劚敬慰荚囄覀儜?yīng)當(dāng)留意哪些，才能取得好的成果。

考試前

考試前只有兩天的時(shí)間了，有的同學(xué)思想就懈怠了，認(rèn)為不會(huì)有多大的進(jìn)步了。老話說(shuō)的好“臨陣磨槍，不快也光”。所以不要小看了這最終兩天的時(shí)間，只要我們能充分的利用好，還會(huì)有很大的提高的。

老師盼望在最終兩天的時(shí)間里，課堂上我們的思想要時(shí)刻跟隨老師，不要分心，更不要偷懶。課下，我們要把我們平常學(xué)習(xí)中遇到的困難，和消失的錯(cuò)誤梳理一下，把我們糾錯(cuò)本上總結(jié)的錯(cuò)題再做最終一遍的復(fù)習(xí)。有了不會(huì)的問(wèn)題，肯定要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教老師或請(qǐng)教班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)真正的弄懂弄會(huì)，千萬(wàn)不要抱著僥幸的心理認(rèn)為你不會(huì)的不肯定考，而放過(guò)了再次學(xué)會(huì)的機(jī)會(huì)。

考試時(shí)的留意事項(xiàng):

（一）要仔細(xì)讀題，每道題多讀幾遍，真正弄懂了再做。

為什么有許多的的同學(xué)考試時(shí)做錯(cuò)了，但當(dāng)老師打了錯(cuò)號(hào)之后你立刻就能寫出正確的答案。緣由很簡(jiǎn)潔，這道題你會(huì)，但做題時(shí)沒(méi)有仔細(xì)讀題，而是走馬觀花，隨便的看了兩眼，就想當(dāng)然的去做了，沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)思索，隨便的做，當(dāng)然是會(huì)錯(cuò)的。所以盼望同學(xué)們平常就養(yǎng)成仔細(xì)讀題的習(xí)慣，考試時(shí)更要仔細(xì)，讀懂題之后，不要焦急答卷，而是在練習(xí)本上先做一遍，確認(rèn)無(wú)誤之后再寫在卷紙上。

（二）仔細(xì)計(jì)算。

計(jì)算題既簡(jiǎn)單得分，又簡(jiǎn)單丟分。平常大家都已經(jīng)把握了計(jì)算的方法，但就是老有那么一兩道題要出錯(cuò)，要么是抄錯(cuò)了數(shù)字，抄錯(cuò)了符號(hào)，要么就是沒(méi)仔細(xì)思索，弄錯(cuò)了運(yùn)算挨次，或加法當(dāng)成了乘法。所以每做完一道題都再做一遍進(jìn)行仔細(xì)的檢查。

（三）仔細(xì)檢查。

從平的考試中，我們可以看出，考試的80分鐘的時(shí)間對(duì)我們的同學(xué)來(lái)說(shuō)是綽綽有余的。有的同學(xué)30多分鐘就完成了，自認(rèn)為自己做的都是對(duì)的，剩下的時(shí)間不做仔細(xì)檢查，而是始終玩到下課。當(dāng)考試結(jié)束后別人爭(zhēng)論或問(wèn)老師某道題時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己做的一點(diǎn)都不對(duì)，特別的懊悔為什么沒(méi)有檢查呢？世上沒(méi)有賣懊悔藥的，所以做完之后肯定要檢查。

檢查的方法有許多，常用的方法是：先把自己做過(guò)的答案，先蓋起來(lái)不看再做一遍，然后再對(duì)比原來(lái)做的，假如兩次的一樣，這個(gè)答案可能是對(duì)的，假如不一樣，肯定要在思索思索看是那出了問(wèn)題，再對(duì)癥下藥改正錯(cuò)誤。

凡事最怕“仔細(xì)”二字，考試時(shí)同學(xué)們肯定要仔細(xì)讀題，仔細(xì)答題，仔細(xì)檢查。用你的仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，獵取自己的勞動(dòng)果實(shí)。

最終，愿同學(xué)們能放平心態(tài)，仔細(xì)對(duì)待考試，戒驕戒躁，發(fā)揮自己最大的潛能，取得優(yōu)異的成果！

期中考試自我總結(jié)600字【篇5】

驀然回首瞥見(jiàn)最美陽(yáng)光

總的來(lái)說(shuō)，本張?jiān)囶}考查內(nèi)容全面，既重視考查同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握狀況，又重視考查同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，試題難易適度，對(duì)優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于不同層次同學(xué)的考查。其次，試題站在人文的高度，立足于同學(xué)的進(jìn)展，轉(zhuǎn)變?cè)囶}枯燥、毫無(wú)生氣的要求,讓同學(xué)愛(ài)好十足、信念百倍地投入到考試中,告知孩子們語(yǔ)文無(wú)處不在，語(yǔ)文如此可愛(ài)。

三、考試反思

在對(duì)本套試卷和同學(xué)答題狀況進(jìn)行分析之后，我們認(rèn)為需要在培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中，老師首先應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字、觀看、思索、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，確定會(huì)讓同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面受益非淺；其次要豐富同學(xué)的積累，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，增加閱讀量；最終就是要加強(qiáng)同學(xué)口頭表達(dá)力量的訓(xùn)練，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不斷強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好和學(xué)好語(yǔ)文的自信念，把語(yǔ)文真正運(yùn)用于生活。期中考試已經(jīng)結(jié)束，從考試的成果來(lái)看，成果是可以確定的，但能很簡(jiǎn)單

發(fā)現(xiàn)考試中的一些問(wèn)題和不足。對(duì)于這次考試的成果，總覺(jué)得不能就這樣簡(jiǎn)潔地過(guò)去了。所以利用這個(gè)時(shí)間作一個(gè)反思。

本學(xué)期學(xué)期較短，學(xué)校又規(guī)定低班級(jí)不能有作業(yè)，這樣導(dǎo)致做練習(xí)時(shí)間不充分，同學(xué)的復(fù)習(xí)就不到位，再加上低班級(jí)小伴侶不太會(huì)自己復(fù)習(xí)，所以一些原來(lái)通過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)后不會(huì)錯(cuò)的，有些同學(xué)就錯(cuò)了。在我們班的考卷中，有些同學(xué)有看錯(cuò)題目，有些同學(xué)有沒(méi)有做的題目，還有同學(xué)寫話離題的，可能是不夠仔細(xì)，我也認(rèn)真問(wèn)過(guò)他們?yōu)槭裁磿?huì)消失這種的問(wèn)題，主要是在考試中，有的同學(xué)擔(dān)憂分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致發(fā)揮失常。還有一部分同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課，把留意力分到其他地方去了，考試中依舊無(wú)法用心。而語(yǔ)文的閱讀是隱性的考試內(nèi)容，那是考察同學(xué)的閱讀是否有急躁，不能靜心去閱讀，這樣就造成了和別人的距離。這往往是低班級(jí)小伴侶就缺乏急躁，甚至連題目都沒(méi)有審?fù)昃烷_(kāi)頭按自己想的去做了，或許這是沒(méi)有學(xué)會(huì)思索吧？

考試閱讀中，有的題目需要同學(xué)審題后動(dòng)一下腦筋才能解答，不少同學(xué)只是覺(jué)得差不多，就亂寫幾句?；蛘哒`認(rèn)為和老師上課講的一樣，所以不曾辨別出其中的內(nèi)涵。

從這次考試中，我們可以很明顯地發(fā)覺(jué)，在我們的同學(xué)中有一些學(xué)習(xí)成果落后的同學(xué)應(yīng)當(dāng)是我們以后教學(xué)中的重心。我將在以后的教學(xué)工作中去關(guān)注那些學(xué)習(xí)上需要關(guān)心的同學(xué)。課堂上多提問(wèn)、課下多督促指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)、有效的把同學(xué)消失的問(wèn)題解決好，以彌補(bǔ)不足。爭(zhēng)取做到狠抓兩頭、促中間，在整體上有一個(gè)提高。

考試就像一面鏡子，照出了師生教學(xué)上的不足，以后我將和他們一起分析緣由，評(píng)講試卷，并考慮今后方法。信任師生一起努力，進(jìn)步應(yīng)當(dāng)是可以

發(fā)現(xiàn)的，至少我情愿這樣做！我也不怕失敗，由于我可以再改進(jìn)，教給同學(xué)更多學(xué)問(wèn)，讓他們學(xué)得輕松，考得更好。

一、主要消失問(wèn)題：

1、“看拼音寫字”這道題失分率不是

非常身高，個(gè)別錯(cuò)在：“教民族已經(jīng)歌”都是偏旁寫錯(cuò)了。

2、“組詞”一題中，失分率較高，是“申伸”孩子們分不清，主要是平常寫的太少了。

3、第三題錯(cuò)在ABB式上了，許多人知道，但是寫錯(cuò)字。如：黃澄澄白茫茫金燦燦，緣由是我平常沒(méi)有提示孩子，只知道他們能說(shuō)，但沒(méi)有全面考慮他們畢竟會(huì)不會(huì)寫。

4、課文進(jìn)度太慢導(dǎo)致本次考試部分題失分，如：反義詞、第四題個(gè)別成語(yǔ)、第六題以及第九題同時(shí)看出，同學(xué)對(duì)于詞語(yǔ)句子的理解語(yǔ)感還是有問(wèn)題，以后應(yīng)加強(qiáng)孩子們閱讀，另外以后講加快講課進(jìn)度。

5.、第五題主要檢查同學(xué)的部首查字法，讓寫出除去部首還有幾畫(huà)，而可別同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)讀題，寫的亂七八糟。以及，驚異組詞，把“訝”字寫錯(cuò)，這個(gè)在我平常沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)給他們指導(dǎo)。

6、第七題，失分率較高，孩子們肯本不明白讓填什么，不理解這類題型的意思，緣由是平常練習(xí)太少，也沒(méi)有著重講解。緣于平常讀書(shū)少，積累的詞語(yǔ)少。這就要求老師在平常的教學(xué)中要加強(qiáng)詞語(yǔ)的訓(xùn)練，提高對(duì)詞語(yǔ)的理解能

6、從“給加點(diǎn)詞語(yǔ)換詞，使句子意思不變”一題中，不難看出，同學(xué)對(duì)于詞語(yǔ)的理解還是有問(wèn)題，比如“大海就呈現(xiàn)在它們面前”一句中，給“呈現(xiàn)”換詞，有的同學(xué)竟然不知道可以換成“消失”，緣于平常讀書(shū)少，積累的詞語(yǔ)少。這就要求老師在平常的教學(xué)中要加強(qiáng)詞語(yǔ)的訓(xùn)練，提高對(duì)詞語(yǔ)的理解力量。

7、閱讀理解”一題主要錯(cuò)在不會(huì)從文中找答案，還是由于平常做題不夠，沒(méi)有嫻熟把握方法。

期中考試自我總結(jié)600字【篇6】

光陰似箭、日月如梭。時(shí)間如流水般，一轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了半個(gè)學(xué)期。在經(jīng)受了半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯后，在品嘗了半個(gè)學(xué)期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要進(jìn)行一場(chǎng)令人驚心動(dòng)魄、緊急而又回味無(wú)窮的期中考試。

這一次我期中考試的成果總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。語(yǔ)文考了95分、數(shù)學(xué)99分，英語(yǔ)98分。對(duì)于考試的成果和錯(cuò)誤緣由我做了一些分析。

語(yǔ)文我的作文扣了兩分，其它三分都扣在幾個(gè)小錯(cuò)誤上。其中有一分扣在填詞語(yǔ)上、一分扣在填空題上，這都是我的馬虎導(dǎo)致的。另外一分則是在回答問(wèn)題時(shí)沒(méi)有回答完整而扣了一分?？蓱c幸的是這次考試的閱讀理解我竟然一分沒(méi)扣，我想應(yīng)當(dāng)是媽媽給我買了一本閱讀書(shū)，特地來(lái)練習(xí)閱讀理解的，我一般一個(gè)星期做兩三課。呵!這下可起到作用了。這本書(shū)可真有用，我以后可得多練練。

以前媽媽就常常說(shuō)我馬虎，可我卻不以為然，心想又沒(méi)有什么關(guān)系，這下可知道馬虎帶來(lái)的后果。原來(lái)這次數(shù)學(xué)考試我可以得一百分，可由于我的馬虎大意，把一道計(jì)算題的“答”給漏答一個(gè)，因而白白地被扣去了一分?！罢嬖┌?”我不禁大叫，媽媽說(shuō)：“以前說(shuō)你馬虎你總是不聽(tīng)，這下好了，終于知道馬虎的壞處了吧，看你，下次還會(huì)不會(huì)馬虎。”我今后肯定要改正馬虎這個(gè)壞毛病，讓一百分重新回到我的手中。

英語(yǔ)是我考得最好的一門課。或許你會(huì)問(wèn)我，為什么這學(xué)期的幾次考試都考了班上第一名?我會(huì)告知你，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。我當(dāng)然也一樣。告知你一個(gè)秘訣：學(xué)好英語(yǔ)要多聽(tīng)、多讀、多背。比如我每天學(xué)完英語(yǔ)課后就抄寫當(dāng)天學(xué)的單詞和句子，然后寫一課英語(yǔ)題目，最終的一項(xiàng)是最艱難的：每天堅(jiān)持聽(tīng)半小時(shí)磁帶，把當(dāng)天學(xué)的課文聽(tīng)到會(huì)背、會(huì)默為止。再預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，有不會(huì)的單詞查字典，注上音標(biāo)就會(huì)拼了。照我說(shuō)的做，你的英