大班教案元宵節(jié)1000字合集

大班教案元宵節(jié)1000字合集大班教案。

老師的職責(zé)就是要在學(xué)問和同學(xué)之間架起一座愛好的橋梁，想使一堂課高效完善，必需預(yù)備教案。教案可以讓同學(xué)更好的聽懂所講的內(nèi)容，你懂得教案的結(jié)構(gòu)嗎？為滿意你的需求，我特地編輯了“大班教案元宵節(jié)”，信任你能找到對自己有用的內(nèi)容。

大班教案元宵節(jié)(篇1)

活動目標(biāo)

了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美。

大膽爭論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。

活動預(yù)備

環(huán)境預(yù)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件預(yù)備：“元宵習(xí)俗”組圖；《元宵節(jié)》動畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。

材料預(yù)備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

活動過程

出示組圖“元宵習(xí)俗”，請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗，導(dǎo)入主題。

——正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢？

——一起來看

查看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

小結(jié)：元宵節(jié)在每年的正月十五，每逢元宵節(jié)人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來慶祝元宵節(jié)。

播放動畫視頻《元宵節(jié)》，引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來。

——元宵節(jié)有這么多好玩又好玩的習(xí)俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧。

小結(jié)：很久以前，由于人們誤殺了一只神鳥，天帝打算在正月十五火燒人間，好心的仙女便告知了人們一個方法，于是在正月十四、十五、十六這三天，家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹，天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒有下令放火。為了紀(jì)念這次成功，人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié)。

出示組圖“花燈展”，引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、顏色、圖案等方面觀賞花燈，感受花燈多樣的美。

——到了現(xiàn)在，人們在元宵節(jié)時依舊會掛上各式各樣的花燈，我們一起來看看都有什么樣的吧。

1.出示組圖“花燈展-花燈造型”，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈的造型。

——看看這盞花燈是什么燈？（荷花燈、松鼠燈……）

——你還見過哪些造型的花燈？

小結(jié)：花燈有各種各樣不同的造型，有的是我們生活中常見的事物，如荷花燈、松鼠燈等；有的是故事或傳奇中的人物，如美人魚燈、龍燈等。

2.出示組圖“花燈展-花燈顏色”，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈的顏色。

——看看花燈上都有哪些顏色？

小結(jié)：花燈上有紅色、綠色、黃色、藍色、橙色等，顏色特別豐富。

3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈的圖案。

——看看這盞花燈上有什么圖案？它像什么呢？（花朵、云朵、龍頭；花朵、葡萄、小狐貍）

——這些圖案都分布在花燈的什么位置？

——你還在花燈上見過哪些圖案？

小結(jié)：花燈的`中間畫著明顯的大圖案，如花朵、動物等，邊緣裝飾著不同的小圖案。

出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料，鼓舞幼兒大膽爭論花燈的制作方法并自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。

1.激發(fā)幼兒制作愛好。

——花燈有這么多不同的造型、顏色和圖案，你們想不想自己來做一盞美麗的花燈？

2.出示手工組圖“花燈”，鼓舞幼兒大膽爭論花燈的制作方法。

1）出示圖片“花燈-1”，引導(dǎo)幼兒爭論用不同的材料制作花燈造型。

——你們知道這盞美麗的花燈是怎么做的嗎？

——看看它的造型是什么樣的？可能是用什么材料？怎么做的呢？

——除了塑料瓶和卡紙，還可以用什么材料？（紙盒、橡皮泥等）

2）出示圖片“花燈-2”，引導(dǎo)幼兒爭論用不同的材料表現(xiàn)花燈的顏色和圖案。

——看看這盞花燈是什么樣的？

——花燈上有哪些顏色？哪些圖案？它們是用什么材料制作的呢？

——還可以用哪些材料？怎么做呢？（將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出外形固定在花燈上）

3.發(fā)放操作材料，鼓舞幼兒自制花燈，老師巡回指導(dǎo)。

——你想做一盞什么樣的花燈？要用哪些材料呢？

——試試自己動手做一盞美麗的花燈吧。

4.引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、顏色等方面共享作品。

——你的花燈是什么樣的？有哪些顏色和圖案？

（老師邀請個別幼兒共享作品，啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意）

5.請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓舞幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。

溫馨提示

環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料老師可依據(jù)實際狀況收集、供應(yīng)，主要為低結(jié)構(gòu)材料，如紙盒、各類紙張、橡皮泥、毛根等，以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作力量。

活動延長

區(qū)域活動

1.在美工區(qū)，投放制作花燈的材料，如繪畫工具、紙盒、打孔機、顏料、橡皮泥等，鼓舞幼兒連續(xù)制作花燈。

2.在語言區(qū)，投放紙筆，鼓舞幼兒嘗試?yán)L畫燈謎并懸掛在花燈下，請同伴猜燈謎。

日?；顒?/p>

在點心環(huán)節(jié)請幼兒品嘗元宵，感受元宵節(jié)開心、喧鬧的節(jié)日氛圍。

家園共育

請家長與幼兒共同觀看元宵晚會或參加社區(qū)、街道等舉辦的元宵活動，與幼兒共同感受元宵節(jié)開心、喧鬧的節(jié)日氛圍。

大班教案元宵節(jié)(篇2)

活動目標(biāo)：

知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。

運用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動預(yù)備：

有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。

活動與指導(dǎo)：

1.猜謎語：湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題：元宵節(jié)。

2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中

發(fā)現(xiàn)了什么。

3.講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團聚，生活幸福甜蜜。點花燈是為了讓節(jié)日的夜晚光明，歡快。人們?yōu)榱嗽黾酉驳那槿?，還在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎，特別好玩。這個節(jié)日從古代傳下來的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越簡單，每年過節(jié)時，各地都有花燈展，鼓舞小伴侶隨家人節(jié)日去賞燈。井告知幼兒電視臺屆時還要播放相關(guān)節(jié)目，請大家留意收看，體驗全家一起過節(jié)的樂趣。

3.請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒愛好，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。

大班教案元宵節(jié)(篇3)

主題說明：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱上元節(jié)、燈節(jié)。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參加和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獵取多方面的閱歷：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團聚的日子。②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④元宵象征著團聚，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂。

主題目標(biāo)：

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)閱歷，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、大膽地制造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。

3、樂觀參加鬧元宵的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團聚的意義。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

主題活動：

活動一：甜甜的元宵

活動目標(biāo)：

1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3.能用簡短的語言敘述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

活動預(yù)備：

面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1.激發(fā)做元宵的愛好和愿望。

師：①今日是什么節(jié)

2.觀看制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀看并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵

3.做元宵、煮元宵。

(1)提示幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提示幼兒留意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)老師煮元宵。

4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動中能夠樂觀參與，在老師的指導(dǎo)下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團聚之情。

活動二：賞花燈、猜燈謎

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語言描述自己的花燈，并敘述一個謎語。

3、進展幼兒的語言交往力量。

活動背景：

正月十五元宵節(jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)--每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、學(xué)問--有過過節(jié)的生活體驗。

活動進程：

一、導(dǎo)入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、綻開

1、賞燈活動。

(1)幼兒相互觀賞各自的花燈，老師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及特殊之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

(1)老師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。(.來源教案網(wǎng))老師講清玩法后，幼兒自愿綻開嬉戲。(依據(jù)時間進行交換)

(2)集體敘述自己猜謎的狀況：誰猜中了我的燈謎

(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽關(guān)心猜。

三、結(jié)束

將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊成功了

師：鼓舞幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

活動反思：

目的在于培育同學(xué)喜愛我國的傳統(tǒng)文化、重視親情和喜愛大自然的美妙情感。在教學(xué)過程中，我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié)，做到以圖為憑，激情激趣。在導(dǎo)入的設(shè)計上也是下足功夫。

大班教案元宵節(jié)(篇4)

活動目標(biāo)：

1．知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習(xí)俗。

2．進行猜謎嬉戲，體驗歡樂。

3．簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4．感受節(jié)日的歡快氣氛。

材料預(yù)備：

1．花燈的圖片。

2．謎語若干。

活動過程：

一、看花燈，引出主題

小伴侶今日陳老師帶來了許多花燈，我們一起來看一看？（出示圖片）

二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗yjs21.Com

1．什么時候我們看花燈？——正月十五是元宵節(jié)

2．除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么？——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

3．老師講解這些習(xí)俗的意義。

三、猜燈謎

師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害！

師幼猜燈謎，猜對的嘉獎一個紙折的小兔燈籠！

大班教案元宵節(jié)(篇5)

［活動目的］

1.激發(fā)幼兒參加制作元宵活動的愛好，體驗大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成果的歡樂。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

5.情愿樂觀參與活動。

［活動預(yù)備］

1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2.老師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3.音樂《喜洋洋》等。

4.布置好活動場地。

［活動過程］

一.開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

（老師和幼兒站立在前面）敬重的各位小伴侶們：大家好！今日我們大三班教室里喜氣洋洋，喧鬧非凡，由于我們立刻就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們興奮嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好？

二.（小伴侶們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？）孩子們

請就座，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小伴侶，下面老師就來考考你們，哪位小伴侶知道元宵節(jié)在什么時候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、打燈籠等）小伴侶們真聰慧！老師補充材料：元宵的來歷

三.小伴侶們看，今日高老師給你們帶來了幾樣禮物，(老師展現(xiàn)幾種元宵)問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么美麗，課前我們預(yù)備好了這些材料（展現(xiàn)做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？

四.大家先不要焦急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么外形的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小伴侶們真聰慧，我們現(xiàn)在就開頭做元宵。

五.小伴侶們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開頭制作，老師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和關(guān)心。（放背景音樂喜洋洋）

六.幼兒展現(xiàn)自己的作品。

現(xiàn)在，小伴侶們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的歡樂恰恰恰時間。請各位小伴侶吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小伴侶煮元宵。（老師動員做的多的小伴侶讓給做的少的小伴侶。）

七.煮元宵、吃元宵。

小伴侶們認真觀看，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小伴侶們越來越聰慧，也越來越擅長觀看了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

小百科：元宵節(jié)，家家戶戶自制元宵（今有專業(yè)戶專賣）。元宵古稱“浮元子”，是一種雅俗共嘗，甜而不膩，膾炙人口的民間小吃，全國流行。正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在中國也由來已久。宋代，民間即流行一種元宵節(jié)吃的新穎食品。在南北朝時澆上肉加便便湯汁的米粥或豆粥。但這項食品主要用來祭祀，還談不上是節(jié)日食品。

大班教案元宵節(jié)(篇6)

幼兒園大班元宵節(jié)說課稿教案

《元宵節(jié)》我支配在大班春季學(xué)期的社會活動，幼兒剛過完元宵節(jié)，對元宵節(jié)會有一些印象?；顒油ㄟ^視頻，猜燈謎、做湯圓、唱兒歌等活動真實自然地表現(xiàn)出元宵節(jié)深厚的節(jié)日氣氛。符合大班幼兒的年齡特點和認知情感。我針對幼兒所處的環(huán)境——教室、走廊、各個活動區(qū)域、主題墻，進行了布置和裝飾。讓幼兒真正的融入到了活動中。符合了幼兒的現(xiàn)實需要。

活動的重點是:了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，樂觀參加活動動手做湯圓，唱兒歌，感受元宵節(jié)歡樂。

活動的難點是：進展幼兒的情感認知，大班幼兒對社會的熟悉還處于一種蒙朧狀態(tài)，讓他們真正的了解節(jié)日是有難度的。

我國的《綱要》明確指出；要以兒童的進展為動身點和歸宿，因此我在教學(xué)目標(biāo)的確定，和教學(xué)過程的設(shè)計上，我努力體現(xiàn)了以兒童進展為本的現(xiàn)代教育理論。綜合利用各種資源，共同為幼兒的進展，制造良好的條件。我依據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際狀況，我確立了情感認知等方面的目標(biāo)。知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一；嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；感知元宵節(jié)是全家團聚的日子，感受節(jié)日歡樂的氛圍。

活動預(yù)備：

1、“元宵節(jié)的來歷”視頻這是為了能更好的了解元宵節(jié)的來歷傳奇和習(xí)俗，知道元宵節(jié)人們都做些什么。

2、預(yù)備幾個簡潔的有關(guān)的謎語，猜謎語能讓幼兒加深對元宵節(jié)的了解

3、彩泥每個幼兒一份，讓幼兒自己動手做湯圓，能感受到元宵節(jié)做湯圓的樂趣。

4、兒歌，體現(xiàn)的是元宵節(jié)的歡快感，元宵節(jié)吃湯圓是團團聚圓的意思。

說課情：

大班幼兒年齡在6歲左右，他們對角色的扮演的愛好比對物的愛好深厚，大班的孩子會對四周世界有著樂觀的求知探究態(tài)度，責(zé)任感的萌芽期，他們對我國傳統(tǒng)節(jié)日特殊感愛好，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日有了初步的了解。但是，還不能準(zhǔn)確的了解。因此，我在本活動中能夠讓幼兒更好的了解和熟悉元宵節(jié)，體驗到元宵節(jié)的習(xí)俗和節(jié)日的歡樂。

說教法：

依據(jù)幼兒的認知狀況，在本次活動中我運用了情境教學(xué)法、嬉戲法、操作法等。

（1）情境教學(xué)法：我用的是視頻教學(xué)，讓幼兒觀看視頻，融入到情境中，讓幼兒仿佛正在過元宵節(jié)的環(huán)境中，視頻形象生動的表現(xiàn)出了元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，幼兒也能感受到了節(jié)日的喜慶。

（2）嬉戲法：嬉戲是幼兒進行活動的重要方式之一，幼兒對猜謎語很感愛好，在猜謎語中，能讓幼兒大膽的想象，結(jié)合自己的生活閱歷表達自己的想法。

（3）操作法：幼兒喜愛動手操作，特殊是在做湯圓的環(huán)節(jié)中深受幼兒寵愛，讓她們自己動手不僅能增加他們對活動的愛好，還能讓他們了解到在元宵節(jié)中做湯圓、吃湯圓的樂趣。

說學(xué)法：

整個活動讓幼兒在看看、聽聽、想想