排球上手發(fā)球 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

排球上手發(fā)球說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）排球上手發(fā)球說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊教材分析本節(jié)課《排球上手發(fā)球》選自2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊。本教材以培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng)和排球技能為目標，詳細介紹了上手發(fā)球的技術要領、動作流程及訓練方法。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握上手發(fā)球的基本技巧，提高排球運動能力，為后續(xù)深入學習排球技能打下基礎。教學內(nèi)容與實際操作緊密結(jié)合，旨在提高學生的體育實踐能力。核心素養(yǎng)目標學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了排球的基本知識，如排球的起源、發(fā)展以及基本的比賽規(guī)則，同時也了解了一些基礎的排球技術動作，如傳球、墊球等。

2.學習興趣方面，學生對體育活動充滿熱情，特別是對排球運動有一定的興趣。他們在學習能力上各有不同，有的學生動作協(xié)調(diào)性較好，有的學生則對技術動作的理解和掌握較快。在學習風格上，學生更傾向于通過實踐操作和小組合作來學習。

3.學生在學習上手發(fā)球時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：技術動作的準確性、力量的控制、動作的連貫性和穩(wěn)定性。此外，由于上手發(fā)球需要一定的力量和技巧，部分力量較弱或協(xié)調(diào)性較差的學生可能會感到難以掌握。教學方法與手段教學方法：

1.演示法：教師親自示范上手發(fā)球的動作要領，讓學生直觀地學習技術動作。

2.練習法：分組練習，讓學生在教師的指導下反復練習上手發(fā)球，提高技能熟練度。

3.小組合作法：通過小組合作練習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，同時互相學習、糾正動作。

教學手段：

1.多媒體教學：使用視頻播放優(yōu)秀運動員的上手發(fā)球動作，幫助學生理解技術細節(jié)。

2.互動教學軟件：利用互動教學軟件進行技術動作解析，增強學生的學習興趣。

3.實物模型：使用排球和發(fā)球機等實物模型，幫助學生更好地理解上手發(fā)球的力量和角度控制。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過簡短的排球運動介紹，引出上手發(fā)球在排球比賽中的重要性，激發(fā)學生的興趣。隨后提出本節(jié)課的學習目標，讓學生明確學習內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先利用多媒體展示上手發(fā)球的標準動作視頻，讓學生對上手發(fā)球有一個直觀的認識。接著，教師邊示范邊講解上手發(fā)球的技術要領，包括站位、手勢、用力順序等，并強調(diào)發(fā)球時的身體協(xié)調(diào)和力量的合理分配。

隨后，教師組織學生進行小組討論，讓學生相互交流上手發(fā)球的技術心得，分享學習體會。在討論過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問。

3.鞏固練習（10分鐘）

學生分成若干小組，每組配備一個排球，按照教師的要求進行上手發(fā)球的練習。教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，并給予個別指導。在練習過程中，學生可以相互觀摩、學習，也可以進行小組內(nèi)部的比賽，以提高練習的趣味性和競爭性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請幾名學生分享他們在練習中的收獲和感受，總結(jié)上手發(fā)球的關鍵要點。教師對學生的表現(xiàn)進行評價，肯定進步，指出還需改進的地方，并鼓勵學生課后繼續(xù)練習。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學生在家中觀看上手發(fā)球的教學視頻，并嘗試在沒有教師指導的情況下自主練習，記錄自己在練習中遇到的問題，以便下次課堂上進行討論和解決。同時，教師提醒學生注意練習時的安全，避免受傷。教學資源拓展1.拓展資源：

-排球運動的發(fā)展歷程：介紹排球運動的起源、發(fā)展以及在不同國家的普及情況，讓學生了解排球運動的歷史背景。

-排球技術分類：詳細講解排球運動中的各種技術動作，如扣球、攔網(wǎng)、防守等，以及它們在比賽中的應用。

-排球比賽規(guī)則：深入解析排球比賽的規(guī)則，包括得分制度、換人制度、犯規(guī)判罰等，幫助學生更好地理解比賽。

-排球戰(zhàn)術分析：介紹排球比賽中的常見戰(zhàn)術，如快攻、高球、后排進攻等，以及如何根據(jù)對手的弱點制定戰(zhàn)術。

-排球運動員營養(yǎng)與保?。褐v解排球運動員的營養(yǎng)需求、訓練后的恢復方法以及預防運動損傷的措施。

2.拓展建議：

-觀看排球比賽錄像：鼓勵學生觀看國內(nèi)外高水平排球比賽錄像，通過觀察優(yōu)秀運動員的賽場表現(xiàn)，學習他們的技術動作和比賽經(jīng)驗。

-參加學校排球活動：鼓勵學生積極參加學校組織的排球訓練和比賽，將課堂上學到的知識應用到實踐中，提高自己的技能水平。

-閱讀排球技術書籍：推薦學生閱讀排球技術相關的書籍，如《排球技術圖解》、《排球訓練方法》等，以加深對排球技術的理解。

-交流與討論：鼓勵學生與同學、教練進行排球技術的交流和討論，分享學習心得，互相學習，共同進步。

-自主練習：學生在課后可以自主進行排球上手發(fā)球的練習，記錄自己的練習情況，分析自己在技術上的不足，有針對性地進行改進。

-參加排球夏令營：在假期，學生可以參加排球夏令營，接受專業(yè)教練的指導，提高自己的排球技能和戰(zhàn)術水平。

-關注排球運動資訊：鼓勵學生關注排球運動的最新動態(tài)，如國內(nèi)外比賽成績、優(yōu)秀運動員的成長故事等，以激發(fā)對排球運動的熱愛。內(nèi)容邏輯關系①排球上手發(fā)球技術要領

-重點知識點：上手發(fā)球的站位、手勢、用力順序

-重點詞：站位、手勢、用力順序

-重點句：上手發(fā)球時，站位要穩(wěn)，手勢要正確，用力順序要合理

②排球上手發(fā)球動作流程

-重點知識點：發(fā)球動作的連貫性、力量控制、動作穩(wěn)定性

-重點詞：連貫性、力量控制、穩(wěn)定性