2024年湘師大新版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘師大新版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷617考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、寒冷的冬天；人們可向公路上的積雪撒些鹽，使冰雪很快融化．其原因是（）

A.鹽能與雪發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

B.鹽水溶液能導(dǎo)熱。

C.鹽水的凝固點較低。

D.鹽溶于水產(chǎn)生熱量。

2、某同學(xué)在量取液體時；將量筒放平，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為9mL；該同學(xué)實際量取液體的體積（）

A.大于9mL

B.小于9mL

C.等于9mL

D.無法判斷。

3、下列物質(zhì)中，屬于石油加工產(chǎn)品的是（）A.可燃冰B.柴油C.食用油D.天然氣4、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成無色無味的氣體B.碳在氧氣中燃燒，生成二氧化碳C.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧D.紅熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體5、屬于化學(xué)變化的是（）A.樟腦丸消失B.食物腐爛C.電燈發(fā)光D.西瓜榨汁6、下列物質(zhì)的微觀示意圖中；屬于混合物的是()

A.B.C.D.7、下列于質(zhì)量守恒律說法正確的rm{(}rm{)}A.rm{10g}水與rm{10g}酒精混合，得到rm{20g}液體，這個過程符合質(zhì)量守恒定律B.rm{8g}氫氣與rm{8g}氧氣混合反應(yīng)僅得rm{9g}水，但這個過程符合質(zhì)量守恒定律C.把rm{10g}雙氧水放在錐形瓶中得到的水和氧氣的質(zhì)量一定等于rm{10g}D.所有的變化都符合質(zhì)量守恒定律8、下列物質(zhì)變化；加稀鹽酸不能完成的是（）

A.CuO→CuCl2

B.Na2CO3→NaCl

C.Cu（OH）2→CuCl2

D.CO2→Na2CO3

9、電解水實驗中，陰極產(chǎn)生氫氣4cm3；則陽極產(chǎn)生的氧氣體積應(yīng)為（）

A.8cm3

B.2cm3

C.4cm3

D.1cm3

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、在日常生活和生產(chǎn)中常遇到燃燒與滅火這一對矛盾．請你通過學(xué)習(xí)和體會歸納出燃燒必須同時滿足的三個條件：①____②____③____．11、掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途；有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．

（1）請從下列常見儀器圖示中；選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁铡?/p>

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是____；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是____；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是____；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是____；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是____；

⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是____．12、元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具，下圖是元素周期表的一部分。

rm{(1)}從表中查出氯rm{(CI)}元素的相對原子質(zhì)量為______rm{(2)13}號元素符號________，屬于________rm{(}金屬元素或非金屬元素rm{)}rm{(3)}表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________A.質(zhì)子數(shù)不同rm{B.}中子數(shù)不同rm{C.}相對原子質(zhì)量不同rm{(4)}第rm{16}號元素的核電荷數(shù)為________13、經(jīng)過初三化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，我們可以初步認識到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的量有著密切關(guān)系rm{.}請各舉一例說明：

rm{(1)}反應(yīng)物的量不同；生成物可能不同______；

rm{(2)}反應(yīng)物的量不同；反應(yīng)現(xiàn)象可能不同______；

rm{(3)}反應(yīng)溫度不同，反應(yīng)速率可能不同______．14、做鎂帶燃燒實驗，燃燒前鎂帶是______色的固體，燃燒時觀察到______，反應(yīng)后生成______rm{.(}以上空填實驗現(xiàn)象rm{)}該變化屬于______，判斷依據(jù)是______rm{.}該變化可用文字表達式表示為______．15、rm{(1)}如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗______rm{(}填字母rm{)}實驗rm{B}中沒有發(fā)生改變的微粒是______，試管rm{2}中得到的氣體______．

rm{(2)}節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的______rm{(}填字母序號rm{)}．

A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所rm{B.}不間斷地放水洗衣服rm{C.}不間斷地放水刷牙rm{D.}用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．16、分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法；掌握好物質(zhì)分類是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．

（1）現(xiàn)有①銅粉②液氧③糖水④粗鹽⑤氧化鎂⑥冰水混合物，其中屬于混合物的是____，屬于純凈物的是____．（填序號）

（2）如圖表示氣體分子示意模型，屬于純凈物的是____（填字母序號），從微觀的角度說出判斷的依據(jù)____．

17、將潮濕空氣依次通過灼熱的銅網(wǎng)、濃硫酸和燒堿溶液，依次除去的物質(zhì)是____、____、____，剩下的氣體是____．評卷人得分三、探究題(共4題，共36分)18、下圖是某興趣小組對“可燃物燃燒的條件”進行探究的實驗過程。

【查閱資料】白磷的著火點是rm{40{隆忙}}紅磷的著火點是rm{240{隆忙}}燃燒產(chǎn)物rm{P_{2}O_{5}}是白色固體，會刺激人體呼吸道，rm{P_{2}O_{5}}可與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸rm{{(}HPO_{3})}

【交流與討論】白煙對人體健康有害；該實驗裝置必須改進。

【改進與實驗】同學(xué)們按改進后的圖乙裝置進行實驗。rm{(1)}請你幫助他們將下表補充完整：。現(xiàn)象解釋rm{a}試管中白磷燃燒；

燒杯中的白磷、rm試管中紅磷沒有燃燒。rm{壟脵}燒杯中的白磷、rm{壟脷b}試管中紅磷沒有燃燒原因分別是rm{壟脵}rm{{壟脷}}rm{(2)}改進后的圖乙裝置與圖甲裝置比較，優(yōu)點是________________________。

rm{{(}3)}圖乙裝置仍有不足之處，同學(xué)們設(shè)計了圖丙裝置，優(yōu)勢是________________________。rm{{(}4)}在乙和丙實驗中需要控制和相同才能達到探究的目的________________________。19、如圖是初中化學(xué)常見的實驗或操作，請回答下列問題：rm{(1)A}實驗完畢，進入集氣瓶中的沒有超過總?cè)莘e的五分之一，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是___________________。rm{(}任寫一條rm{)}rm{(2)B}實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是_______________。rm{(3)C}實驗中燒杯rm{B}中的現(xiàn)象是_____________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____________。rm{(4)D}實驗是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分的實驗。實驗現(xiàn)象是_____________________________，由此得出的結(jié)論是呼出氣體中氧氣含量比吸入氣體少。20、甲同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置探究一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物rm{.}實驗時，在點燃rm{B}處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣；然后繼續(xù)實驗．

rm{(1)}寫出加熱條件下rm{CO}與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

該反應(yīng)中一氧化碳使氧化銅失去氧變成了銅，我們說rm{CO}具有______性rm{.}

rm{(2)}實驗過程中，在圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈rm{(}燈焰處于導(dǎo)管口rm{)}這樣做的目的是______

rm{(3)CO}和rm{CO_{2}}的化學(xué)性質(zhì)不同rm{.}從微觀的角度分析rm{CO}和rm{CO_{2}}化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______

rm{(4)}對該實驗的分析正確的是rm{(}選填編號rm{)}______

rm{a.}實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅rm{B}處酒精燈。

rm{b.}裝置rm{C}增加的質(zhì)量與rm{B}中固體減少的質(zhì)量相等。

rm{c.}反應(yīng)開始后通rm{2.8g}一氧化碳理論上可生成銅rm{6.35g}

rm{d..}反應(yīng)后繼續(xù)通一氧化碳目的是防止銅被氧化．21、水是生命之源，學(xué)習(xí)了rm{隆露}自然界中的水rm{隆路}之后；某化學(xué)小組對泰安市區(qū)飲用水的來源及凈化產(chǎn)生了興趣，并開始了系列探究．

問題組一：水源地是哪里？處理前水質(zhì)如何？怎樣處理可以達到飲用標準？

【調(diào)查研究】黃前水庫是泰安城區(qū)重要的水源地；通過實地調(diào)查，明確了該水源中水質(zhì)情況，在處理前，該水源除水之外，還含有______；可溶性礦物質(zhì)、有顏色或異味的雜質(zhì)、細菌等雜質(zhì)．

【參觀考察】小組同學(xué)通過參觀考察，繪制了自來水廠處理水的過程模擬圖rm{1}

rm{(1)}澄清池主要沉降去除大顆粒泥沙；一般會加入適量明礬作絮凝劑，其主要目的是______；

rm{(2)}濾水池底部鋪有干凈細沙；主要起到過濾作用，其主要目的是除去______；

rm{(3)}進入rm{X}池的水含有少量色素和異味，rm{X}池中應(yīng)該加入______試劑；以除去這些雜質(zhì)；

rm{(4)}進入氣管網(wǎng)或水塔之前；應(yīng)該加入氯氣；主要目的是______；

【反思質(zhì)疑】處理后的飲用水是純水嗎？經(jīng)過討論之后；同學(xué)們一致認為不是，理由是______．

問題二：怎樣處理才能得到純水？

【實驗探究】學(xué)習(xí)小組在黃前水庫取了一燒杯水，然后按照如圖rm{2}步驟進行實驗；得到了純水．

【反思交流】rm{(1)}上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程，分離提純混合物基本思路是，先除去不溶性雜質(zhì)，再除去可溶性雜質(zhì)，上述中的步驟______和______rm{(}填字母序號rm{)}都是將不溶性雜質(zhì)分離除去的rm{.}在過濾操作中玻璃棒的作用是______；

rm{(2)}如果只需進行一步操作就可以直接得到純水，這個操作是______rm{(}填字母序號rm{)}

rm{(3)}有的同學(xué)認為，可采用如圖rm{3}自制凈水器凈化處理水，其中石英沙的作用是______，其主要原理是利用______不同使不溶性雜質(zhì)和液體分離開．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

如果水中加入一種溶質(zhì)后溶液的凝固點降低；沸點升高，所以向公路上的積雪撒些鹽，凝固點降低，使冰雪很快融化．

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)水中加入一種溶質(zhì)后溶液的性質(zhì)發(fā)生的變化考慮．

2、A【分析】

【解析】

仰視讀數(shù)時；由于是從下向上看，看到的讀數(shù)偏小，如果加入液體到量取的讀數(shù)時，實際已經(jīng)超過了該數(shù)值，所以讀數(shù)時仰視凹液面最低處讀數(shù)為9mL，實際大于該數(shù)值．

故選A．

【解析】【答案】根據(jù)量筒的讀數(shù)方法和錯誤操作造成的后果考慮．

3、B【分析】【解答】A；可燃冰是埋藏于海底的一種燃料；不是石油加工產(chǎn)品，故選項錯誤；

B；柴油是石油加工得到的產(chǎn)品；故選項正確；

C；食用油不是石油加工產(chǎn)品；故選項錯誤；

D；天然氣是三大化石燃料之一；不是石油加工產(chǎn)品，故選項錯誤；

故選：B．

【分析】石油中含有多種成分，這些成分的沸點不同，根據(jù)沸點不同將它們加熱分離可得到汽油、煤油、柴油、潤滑油、石蠟、溶劑油、瀝青等產(chǎn)品；根據(jù)石油分餾的產(chǎn)品進行分析判斷即可．4、D【分析】【解答】解：A；硫在氧氣中燃燒；產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．

B；碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光；生成二氧化碳是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

C；紅磷在氧氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，而非白霧，故選項說法錯誤．

D；紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒火星四射；放出熱量，生成黑色固體，故選項說法正確．

故選：D．

【分析】A；根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．5、B【分析】解：A；樟腦丸消失過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B；食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化．

C；電燈發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

D；西瓜榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

故選B．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】【答案】B6、C【分析】略【解析】rm{C}7、B【分析】解：rm{10}水與rm{1g}酒精混合；發(fā)生的是變，能質(zhì)量守恒定律解釋，該選項說法正確；

化學(xué)化循質(zhì)量恒定律而物理變化能用守恒定律解釋；該選項說不正確．

rm{10g}雙水放在錐形瓶中，果完，得的水和氧的質(zhì)定等于rm{0g}如果沒有完全分解得的水和氧氣的質(zhì)量定小于rm{10g}該選項說法正確；

故選：

化學(xué)反應(yīng)循質(zhì)量恒定律；即參應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之，等于反后成的物質(zhì)的量之和．

化學(xué)變化都循質(zhì)量守恒定律而物變化不能用質(zhì)量恒定律，因此答類問題時首先要判生的變化是屬于化學(xué)變化，只屬于化學(xué)變化就能用質(zhì)守恒定律解．【解析】rm{B}8、D【分析】

A；氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水；故A能完成．

B；碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；故B能完成．

C；氫氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水；故C能完成。

D；二氧化碳不能和稀鹽酸反應(yīng)；所以不能用二氧化碳和稀鹽酸反應(yīng)得到碳酸鈉，但二氧化碳和氫氧化鈉能反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故D不能完成．

故答案選D．

【解析】【答案】A；運用氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水解答．

B；運用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳解答．

C；運用氫氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水解答．

D；運用二氧化碳不能和稀鹽酸反應(yīng)解答．

9、B【分析】

在電解水的試驗中；陰極產(chǎn)生氫氣，陽極產(chǎn)生的是氧氣，體積比是2：1．所以：

A；陽極產(chǎn)生的氧氣的體積比氫氣少．故A錯誤；

B、陽極產(chǎn)生的氧氣體積應(yīng)為2cm3；故B正確；

C；陰極產(chǎn)生氫氣與陽極產(chǎn)生的氧氣體積不會相等．故C錯誤；

D、由于氫氣與氧氣的體積比是2：1，陽極產(chǎn)生的氧氣體積不是1cm3；故D錯誤．

故選B．

【解析】【答案】利用電解水時的現(xiàn)象和結(jié)論“正氧負氫；氫二氧一”解決此題．

二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】

物質(zhì)燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性；氧氣或空氣接觸、溫度達到著火點．

故答案為：物質(zhì)具有可燃性；氧氣或空氣接觸、溫度達到著火點．

【解析】【答案】物質(zhì)燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性；氧氣或空氣接觸、溫度達到著火點．

11、略

【分析】

①屬于玻璃儀器的是B滴管；C集氣瓶、D燒杯、E水槽、H量筒、I試管；還可以直接在酒精燈火焰上加熱，玻璃是熱的不良導(dǎo)體，受熱面積不能太大，太厚，故答案是：I；

②夾持鎂條燃燒的；應(yīng)該是耐高溫的，且具有杠桿性能的，故答案為：A；

③在酒精燈上加熱需要墊石棉網(wǎng)的；受熱面積較大，瓶壁薄厚均勻的，故答案為：D；

④取用粉末狀的固體藥品；應(yīng)有凹形的槽形裝置，故答案為：G；

⑤吸取和滴加少量液體的應(yīng)有存液裝置和擠壓排氣裝置；故答案為：B；

⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器只有存儲氣體的裝置；故答案為：C．

【解析】【答案】根據(jù)初中化學(xué)課本中所學(xué)的常用化學(xué)儀器；通過對照本題的儀器圖示，和各儀器的功能，來分析確定．

12、（1）35.45

（2）Al金屬

（3）A

（4）16【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)元素周期表中單元格的信息來分析解答；

rm{(2)}根據(jù)元素周期表中單元格的信息及元素的分類來分析解答；

rm{(3)}根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同來分析解答；rm{(4)}根據(jù)在原子中，原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}rm{=}核外電子數(shù)來分析解答?！窘獯稹抠|(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)來分析解答。由元素周期表中單元格的信息可知，rm{=}元素的相對原子質(zhì)量為rm{(1)}故填：氯rm{(Cl)}元素的相對原子質(zhì)量為

rm{(Cl)}由元素周期表中單元格的信息可知，rm{35.45}rm{35.45}號元素符號為：rm{(2)}根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，通過歸納，金屬元素名稱一般有“钅”字旁。rm{1}號元素是鋁元素，含有“钅”字旁，屬于rm{3}號元素符號為：rm{Al}；故填：rm{3}金屬；

rm{Al}元素是質(zhì)子數(shù)rm{13}號元素是鋁元素，含有即核電荷數(shù)rm{13}金屬元素的一類原子的總稱。即不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同。故選：rm{Al}

rm{(3)}由rm{(}核電荷數(shù)rm{)}相同核外電子數(shù)，可知rm{A}號元素的核電荷數(shù)為rm{(4)}；故填：在原子中，原子序數(shù)rm{=}rm{=}【解析】rm{(1)35.45}rm{(2)Al}金屬rm{(3)A}

rm{(4)16}13、碳在氧氣中充分燃燒和不充分燃燒硫在空氣和氧氣中燃燒過氧化氫溶液在常溫和加熱的條件下分解速率不同【分析】解：rm{(1)}碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳；不充分燃燒生成一氧化碳，故填：碳在氧氣中充分燃燒和不充分燃燒．

rm{(2)}硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰；在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故填：硫在空氣和氧氣中燃燒．

rm{(3)}過氧化氫在加熱的條件下反應(yīng)速率加快；故填：過氧化氫溶液在常溫和加熱的條件下分解速率不同．

根據(jù)已有的知識進行分析；反應(yīng)物的量不同，現(xiàn)象和生成物可能不同，反應(yīng)速率隨溫度的升高而加快．

本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物、實驗現(xiàn)象、反應(yīng)速率之間的關(guān)系方面的內(nèi)容，可以依據(jù)已有的知識進行rm{.}要求同學(xué)們加強對基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用．【解析】碳在氧氣中充分燃燒和不充分燃燒硫在空氣和氧氣中燃燒過氧化氫溶液在常溫和加熱的條件下分解速率不同14、略

【分析】解：做鎂帶燃燒實驗，燃燒前鎂帶是銀白色的固體，燃燒時觀察到發(fā)出耀眼的白光，放出大量熱，反應(yīng)后生成白色粉末狀固體，該變化屬于化學(xué)變化，判斷依據(jù)是變化后生成了新物質(zhì)rm{.}該變化可用文字表達式表示為鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂．

故填：銀白；發(fā)出耀眼的白光，放出大量熱；白色粉末狀固體；化學(xué)變化；變化后生成了新物質(zhì)；鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂．

可以根據(jù)鎂帶在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象；實驗注意事項進行分析、判斷；從而得出正確的結(jié)論，并依據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式．

本題是一道簡答題，難度不大，主要考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)及實驗中的注意事項、表達式的書寫．【解析】銀白；發(fā)出耀眼的白光，放出大量熱；白色粉末狀固體；化學(xué)變化；變化后生成了新物質(zhì)；鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂15、略

【分析】解：rm{(1)}水沸騰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化，電解水生成氫氣和氧氣屬于化學(xué)變化；在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成分子，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子；電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為：rm{2}rm{1}所以體積小的是氧氣；

rm{(2)}不間斷地放水洗衣服；不間斷地放水刷牙都是在浪費水．

故答案為：rm{(1)A}氫原子和氧原子；氧氣；rm{(2)AD}．

rm{(1)}根據(jù)水沸騰與電解水的過程考慮是否是化學(xué)變化；根據(jù)化學(xué)變化中分子和原子的區(qū)別考慮沒有發(fā)生改變的微粒；根據(jù)電解水得到的氫氣和氧氣的體積比考慮是什么氣體；

rm{(2)}只要符合節(jié)約用水就行．

解答本題關(guān)鍵是要知道物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別，了解電解水的現(xiàn)象，知道生活中常見節(jié)約用水的方法．【解析】rm{A}氫原子和氧原子；氧氣；rm{AD}16、略

【分析】

（1）①銅粉由銅一種物質(zhì)組成；屬于純凈物；②液氧是由氧分子一種分子構(gòu)成，屬于純凈物；③糖水中含有糖和水，屬于混合物；④粗鹽中含有氯化鈉；氯化鎂、氯化鈣等物質(zhì)，屬于混合物；⑤氧化鎂是由氧化鎂一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑥冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；

（2）純凈物是由一種物質(zhì)組成；由分子構(gòu)成的物質(zhì)由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由多種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物，由圖示可知A中由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物；B中由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，C中由兩種分子構(gòu)成屬于混合物．

故答案為：（1）③④；①②⑤⑥；（2）AB；由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物；由兩種或兩種以上分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物．

【解析】【答案】（1）混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成；（2）根據(jù)純凈物的組成和構(gòu)成純凈物的物質(zhì)的分子構(gòu)成考慮．

17、略

【分析】

潮濕的空氣中含有氮氣；氧氣、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等．

灼熱的銅網(wǎng)能與氧氣反應(yīng)；氧氣被除去；濃硫酸具有吸水性，水蒸氣被除去；燒堿溶液能與二氧化碳反應(yīng)，二氧化碳被除去；剩下的氣體是氮氣和稀有氣體．

故答案為：氧氣；水蒸氣；二氧化碳；氮氣和稀有氣體．

【解析】【答案】根據(jù)灼熱的銅網(wǎng)能與氧氣反應(yīng)；濃硫酸具有吸水性、燒堿溶液能與二氧化碳反應(yīng)；據(jù)此進行分析解答即可．

三、探究題(共4題，共36分)18、rm{(1)壟脵}沒有和氧氣接觸rm{壟脷}溫度沒有達到著火點

rm{(2)}防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染

rm{(3)}防止有害物質(zhì)污染空氣且能調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動

rm{(4)}白磷和紅磷質(zhì)量相等，兩支試管的體積相同【分析】【分析】本題考查燃燒條件的探究實驗及裝置的改進等知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}燒杯中的白磷沒有燃燒的原因是：沒有和氧氣接觸；rm{壟脷b}試管中紅磷沒有燃燒的原因是：溫度沒有達到著火點；rm{(2)}改進后的圖乙裝置與圖甲裝置比較，優(yōu)點是：防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染；rm{(3)}圖乙裝置仍有不足之處，同學(xué)們設(shè)計了圖丙裝置，優(yōu)勢是：防止有害物質(zhì)污染空氣且能調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動；rm{(4)}在乙和丙實驗中需要控制和相同才能達到探究的目的是：白磷和紅磷質(zhì)量相等，兩支試管的體積相同。故答案為：rm{(1)壟脵}沒有和氧氣接觸；rm{壟脷}溫度沒有達到著火點；rm{(2)}防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染；rm{(3)}防止有害物質(zhì)污染空氣且能調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動；rm{(4)}白磷和紅磷質(zhì)量相等，兩支試管的體積相同?！窘馕觥縭m{(1)壟脵}沒有和氧氣接觸rm{壟脷}溫度沒有達到著火點rm{(2)}防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染rm{(3)}防止有害物質(zhì)污染空氣且能調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動rm{(4)}白磷和紅磷質(zhì)量相等，兩支試管的體積相同19、（1）紅磷量不足（裝置漏氣或沒有冷卻至室溫后打開止水夾）

（2）防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂

（3）B燒杯中溶液變?yōu)榧t色分子在不斷運動

（4）盛有吸入的空氣的集氣瓶中的燃著的小木條正常燃燒，盛有呼出的氣體的集氣瓶中燃著的小木條熄滅【分析】【分析】rm{(1)}如果裝置漏氣；紅磷不足，沒有冷卻到室溫就打開止水夾，都能夠?qū)е逻M入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一；

rm{(2)}根據(jù)鐵絲燃燒時的注意事項分析解答；

rm{(3)}根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性以及堿性溶液能使無色酚酞試液變紅色來分析；

rm{(4)}根據(jù)呼出氣體中氧氣含量比吸入氣體少進行分析。

實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！窘獯稹縭m{(1)}實驗前若實驗前若紅磷量不足rm{(1)}裝置漏氣或沒有冷卻至室溫后打開止水夾rm{(}rm{)}紅磷量不足，進入集氣瓶中的沒有超過總?cè)莘e的五分之一，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：裝置漏氣或沒有冷卻至室溫后打開止水夾rm{(}rm{)}紅磷量不足；故：裝置漏氣或沒有冷卻至室溫后打開止水夾rm{(}

rm{)}鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，rm{(2)}鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，rm{B}實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底；故填：實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底；故填：防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂；rm{(2)}

rm{B}濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水生成了氨水，氨水能使無色的酚酞試液變紅色；實驗中燒杯rm{(3)}濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水生成了氨水，氨水能使無色的酚酞試液變紅色；rm{C}實驗中燒杯rm{B}中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子不斷的運動；故填：中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子不斷的運動；故填：rm{(3)}燒杯中溶液變?yōu)榧t色；分子在不斷運動；rm{C}

rm{B}因為吸入的空氣中氧氣的含量高，呼出氣體中氧氣的含量少，所以分別向吸入的空氣中和呼出氣體中伸入燃著的木條，可以看到盛有吸入的空氣的集氣瓶中的燃著的小木條正常燃燒，盛有呼出的氣體的集氣瓶中燃著的小木條熄滅，故填：盛有吸入的空氣的集氣瓶中的燃著的小木條正常燃燒，盛有呼出的氣體的集氣瓶中燃著的小木條熄滅。rm{B}【解析】rm{(1)}紅磷量不足rm{(}裝置漏氣或沒有冷卻至室溫后打開止水夾rm{)}rm{(2)}防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂rm{(3)B}燒杯中溶液變?yōu)榧t色分子在不斷運動rm{(4)}盛有吸入的空氣的集氣瓶中的燃著的小木條正常燃燒，盛有呼出的氣體的集氣瓶中燃著的小木條熄滅20、CO+CuOCu+CO2；還原；防止一氧化碳污染空氣；分子的構(gòu)成不同；ad【分析】解：rm{(1)B}中一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{CO+CuOdfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}Cu+CO_{2}}該反應(yīng)中一氧化碳使氧化銅失去氧變成了銅，我們說rm{CO+CuOdfrac{overset{;;triangle

;;}{.}}{;}Cu+CO_{2}}具有還原性．

rm{CO}實驗過程中，rm{(2)}中生成的二氧化碳進入rm{B}中與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，所以，rm{C}中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，由于尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳能污染空氣rm{C}所以rm{.}處點燃的目的是防止一氧化碳污染空氣．

rm{D}和rm{(3)CO}的化學(xué)性質(zhì)不同rm{CO_{2}}從微觀的角度分析rm{.}和rm{CO}化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同．

rm{CO_{2}}實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅rm{(4)a}處酒精燈；故選項說法正確．

rm{B}中增加的質(zhì)量是二氧化碳的質(zhì)量，rm{b.C}中固體減小的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量；故質(zhì)量不相等，故選項說法錯誤．

C.該反應(yīng)停止后還要繼續(xù)通入一氧化碳，所以反應(yīng)開始后通入rm{B}一氧化碳，生成的銅不是rm{2.8g}故選項說法錯誤；

rm{2.8g}由于生成的銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅；反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化，故選項說法正確．

故答案為：rm{(1)CO+CuOdfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}Cu+CO_{2}}還原；rmiwa2so6防止一氧化碳污染空氣；rm{(1)CO+CuOdfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}Cu+CO_{2}}分子的構(gòu)成不同；rm{(2)}．

rm{(3)}根據(jù)rm{(4)ad}中一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳；進行分析解答．

rm{(1)}根據(jù)一氧化碳的毒性進行分析解答．

rm{B}根據(jù)rm{(2)}和rm{(3)}的分子構(gòu)成分析回答；

rm{CO}根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的注意事項進行分析判斷．

rm{CO_{2}}根據(jù)rm{(4)a.}中增加的質(zhì)量與rm{b.}中固體減小的質(zhì)量進行分析判斷．

rm{C}根據(jù)反應(yīng)停止后還要繼續(xù)通入一氧化碳分析。

rm{B}根據(jù)生成的銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅；進行分析判斷．

本題難度不大，