2024年魯教版七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、進入青春期后；人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是（）

A.大腦調(diào)節(jié)功能增強。

B.身高；體重迅速增長。

C.心臟功能顯著增強。

D.肺活量明顯增加。

2、以下各項中可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.地球上的全部生物。

B.一所學校。

C.一塊農(nóng)田的全部農(nóng)作物。

D.森林中的全部動物。

3、【題文】人體細胞分裂后，新細胞中遺傳物質(zhì)與原體細胞相比有什么變化？（）。A.是原細胞的2倍B.是原細胞的一半C.是原細胞的4倍D.與原細胞相等4、克隆又稱“體細胞的無性繁殖”．請問克隆羊多莉的外貌最像（）A.供卵細胞母羊B.供核母羊C.代孕母羊D.都不像5、下列關于吸煙危害性的敘述中；正確的是（）

①煙霧會抑制氣管和支氣管內(nèi)表面黏膜上纖毛的運動；使痰夜不能及時排除，降低了呼吸道的凈化作用。

②吸煙者易患慢性支氣管炎；肺癌等疾病。

③青少年吸煙；呼吸道黏膜易受傷。

④煙霧有益于肺活量的增加A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④6、輸血時如果血型不符，可能會造成受血者死亡，其主要原因是（）。A.引起中毒死亡B.紅細胞凝集成團，妨礙血液循環(huán)C.血小板破裂，使血液凝固D.使血漿發(fā)生沉淀，血液無法循環(huán)7、如果在載玻片上寫一個“d”字，用低倍鏡觀察，在視野內(nèi)所見的圖象是（）A.bB.dC.qD.p8、人體內(nèi)消化和吸收的主要場所是（）A.小腸B.大腸C.胃D.食道9、【題文】牛奶盒上的營養(yǎng)成分表中有蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、鈣、維生素、磷等營養(yǎng)物質(zhì)，其中參與人體生長發(fā)育、組織更新的營養(yǎng)物質(zhì)是A.脂肪B.維生素AC.鈣D.蛋白質(zhì)評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、下列關于生物圈的敘述正確的是A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈是由地球上全部的生物組成的C.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈D.生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園11、心臟“四腔”中，流動著靜脈血的是（）A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室12、在血液循環(huán)過程中，發(fā)生了氣體交換的部位是（）A.心臟B.小腸C.肺部的毛細血管D.全身各組織、器官處的毛細血管13、生物學研究方法有很多種，其中最基本的方法是（）A.實驗法B.調(diào)查法C.觀察法D.文獻法14、下列屬于青春期發(fā)育的特點的是（）A.身高和體重迅速增長B.男（女）性器官的形成C.性發(fā)育和性成熟D.大腦的質(zhì)量大大增加15、艾滋病病毒的結構特點是（）

A.由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸組成。

B.有細胞結構。

C.結構微??；但在電子顯微鏡下可見。

D.像細菌一樣。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、除了病毒之外，生物體結構和功能的基本單位是____．17、瘦肉中含有人體所需要的多種營養(yǎng)物質(zhì)，所以我們?nèi)粘ｏ嬍硲匀馐碁橹鳎甠___．18、為倡導健康公民參加無償獻血，將每年的____月____日定為“世界獻血者日”．19、在檢測種子的發(fā)芽率時，應當給種子萌發(fā)提供最適宜的條件．____．20、綠色植物進行光合作用的原料是____和____。21、【題文】在探究“植物對空氣濕度的影響”時，在裸地測量三次后求平均值，這樣做的目的是____。22、生物圈包括____的表面，____的大部和____的底部。23、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；請根據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有____食物鏈。其中最長的一條是____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于____，兔、狐等屬于____，還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于____，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的____。

（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的是____。

（4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化？____。24、植物體中運輸水分和無機鹽的結構是____；方向是____。評卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)25、胚胎的發(fā)育是從一個成熟的雌性生殖細胞分裂開始的。（）26、植物白天吸收光能進行各項生命活動，晚上就停止生命活動。。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤27、動物能夠排除代謝廢物，植物不能排除代謝廢物()評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共16分)28、為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進行了如下實驗(表中未涉及的其他條件均適宜)。根據(jù)實驗回答問題：(1)用①組與②組進行對照，所探究的問題是______________________________。(2)若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響，應選擇②組與________組進行對照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結論是：____________________________。(3)③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的_________________。(4)如果要測定大豆種了的發(fā)芽率，可讓種子處在與上表____________組相同的環(huán)境中。(5)大豆種子萌發(fā)時，需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于種子結構中的________________。29、某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計了如表事實的實驗方案：。試管編號12345饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑唾液有無2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌溫度37℃0℃100℃水浴時間10分鐘加入碘液2滴現(xiàn)象請完成下列問題：

（1）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”；選用1號和2號兩支試管作對照試驗，在2號試管的A處應加入_________，對照組是______號試管。

（2）如果選用1號和3號兩支試管進行對照試驗；所探究的問題是______；1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是_______________________。

（3）為了探究“溫度對饅頭消化作用的影響”；應選用______號試管進行實驗。

（4）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果而呈現(xiàn)藍色，可能的原因是_____________________。（至少寫出兩條）30、某校生物小組的同學在研究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗時；選取四個干凈的錐形瓶，編號為甲；乙、丙、丁，在這四個裝置中分別放入等量餐巾紙及10粒完整有活力的菜豆種子，在不同條件下進行培養(yǎng)．請根據(jù)他們設計的實驗回答下列問題：

（1）一段時間后；種子能萌發(fā)的是裝置______．菜豆種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是胚中的______．

（2）要驗證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件；需選擇裝置______．

（3）若要研究溫度對種子萌發(fā)的影響；應選擇裝置______．

（4）丁裝置中種子不能萌發(fā)的原因是______．

（5）本實驗共有______組對照實驗．31、【題文】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中；它們在水中能呼吸嗎?我們可以設計了一個實驗來探究這個問題。試回答下列問題：

（1）提出問題：孑孓在水中能呼吸嗎?

（2）作出假設：______________．

（3）實驗設計：

①取甲；乙兩個大小相同的燒杯；放入等量清水；

②如上圖；取20只孑孓放人甲燒杯中，并用一細鐵絲網(wǎng)罩住，另取_________只孑孓放入乙燒杯中；乙組實驗起到的作用是_________。

③將甲；乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；

④觀察甲；乙兩燒杯中孑孓的生活情況；

（4）結果預測與結論：A．甲燒杯中的孑孓死亡；乙燒杯中的孑孓活著，說明_________。

B．甲和乙燒杯中的孑孓都存活；說明_________。

（5）根據(jù)你的經(jīng)驗和所學知識，你認為最正確的預測應該是_________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．可見B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的是青春期人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點；思考作答．

2、B【分析】

地球上的全部生物；沒有環(huán)境部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)；一所學校，既包括了學校所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念；一塊農(nóng)田的全部農(nóng)作物，只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)；森林中的全部動物，只包括了生物部分的部分部分動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．

故選B

【解析】【答案】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物；動物、細菌真菌等微生物；非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．

3、D【分析】【解析】考點：細胞分裂的基本過程．

分析：本題考查的是細胞的分裂；首先明確細胞分裂的概念．

解答：解：細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．在細胞的分裂過程中；細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復制，然后平均分配到兩個新的細胞中，使得新細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細胞保持一致．

故選：D

點評：細胞的分裂是考查的重點，多以選擇題或是識圖題的形式出現(xiàn)，難度較小．【解析】【答案】D4、B【分析】解：由分析可知；細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．對生物的遺傳具有重要意義．因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰．小羊多莉雖然是由代孕C羊分娩出來的，但長相卻一點也不象代孕C羊，原因就是因為小羊多利的細胞核不是由代孕C羊提供，而是來自于B羊．而遺傳信息位于細胞核內(nèi)．因此克隆羊多莉的外貌最像供核母羊．

故選：B．

細胞核是遺傳信息庫；是細胞代謝和遺傳的控制中心．生物體內(nèi)每一個細胞中所含有的具有指導身體發(fā)育的全部信息，叫做遺傳信息．這遺傳信息在細胞核中．

解答此類題目的關鍵是理解遺傳物質(zhì)在細胞核內(nèi)，克隆羊的性狀和供核羊的性狀完全相同．【解析】【答案】B5、A【分析】解：吸煙的危害有：①煙霧會導致肺的功能降低；因此吸煙會降低肺活量；②吸煙者易患慢性支氣管炎；肺癌等疾??；③青少年吸煙，呼吸道黏膜易受損；④吸煙會損害神經(jīng)系統(tǒng)，使人記憶力減退，過早衰老，由此可見①②③正確。

故選：A。

香煙中含有1400多種成分。吸煙時產(chǎn)生煙霧里有40多種致癌物質(zhì)；還有十多種會促進癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古丁；一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物。

解答此類題目的關鍵是熟知吸煙的危害?！窘馕觥緼6、B【分析】【分析】本題主要考查輸血的原則。理解輸同型血的原因是解題的關鍵?！窘獯稹考t細胞中含凝集原；血清中含凝集素，當含有A（或B）凝集原的紅細胞與含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合時，由于相對抗的凝集原和凝集素（如A與抗A）的相互作用，使紅細胞凝集成團，凝集成團的紅細胞可以堵塞小血管，引起血液循環(huán)發(fā)生障礙。因此，輸血時必須注意血型的選擇，應該以輸入同型血為原則。故B符合題意。

故選B?！窘馕觥緽7、D【分析】解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反；是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反；左右相反．“d”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“p”．

故選：D．

解答時可以從顯微鏡成倒立的像方面來切入；簡便方法寫紙上倒過來看．

解答本題的關鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像，要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．【解析】D8、A【分析】試題分析：小腸很長，長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中，這些特點是與小腸的消化和吸收功能相適應的。故選A考點：此題考查的是胃和腸的結構特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緼9、D【分析】【解析】蛋白質(zhì)是構成細胞必不可少的成分，人體的生長發(fā)育、組織更新，都離不開蛋白質(zhì)。【解析】【答案】D二、多選題(共6題，共12分)10、AD【分析】試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈為人類和其他生物的生存提供了基本的條件，是所有生物的共同的家園，故AD符合題意?？键c：本題考查的是生物圈。【解析】【答案】AD11、BD【分析】解：心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室；左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈；血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)叫做肺循環(huán)，在肺循環(huán)中，從右心室射入肺動脈的靜脈血，流經(jīng)肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣，經(jīng)過肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動脈血．可見心臟的右心房和右心室中流靜脈血．

故選：BD

心臟內(nèi)血液的成分可通過總結規(guī)律：左邊的心臟的兩個腔以及與這兩個腔相連的血管內(nèi)流動的都是動脈血；右邊的心臟的兩個腔以及與這兩個腔相連的血管內(nèi)流動的都是靜脈血．即：右靜左動．

可以結合心臟的結構示意圖和連通的血管以及血液的類型來進行解答．【解析】【答案】BD12、CD【分析】解：人體內(nèi)的氣體交換是根據(jù)氣體的擴散作用的原理進行的；即氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止．

（1）在肺泡內(nèi)的氣體交換是：從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細血管內(nèi)的；毛細血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)的濃度，根據(jù)氣體擴散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，故氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去，二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去．

（2）在組織里的氣體交換是：由肺泡內(nèi)氣體交換后含氧豐富的動脈血被血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細胞處；由于組織細胞進行呼吸作用，消耗大量氧，分解有機物產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出能量，故組織細胞內(nèi)的氧濃度低于毛細血管內(nèi)的，二氧化碳高于毛細血管內(nèi)的，根據(jù)氣體擴散作用原理，毛細血管中的氧擴散到組織細胞內(nèi)，組織細胞的二氧化碳擴散到毛細血管中．

因此；人體氧氣和二氧化碳交換的部位是在肺泡與組織細胞處的毛細血管．

故選：CD

血液循環(huán)路線如圖所示：

肺泡內(nèi)的氣體交換與組織里的氣體交換是呼吸全過程中的兩個重要的生理過程，經(jīng)?？嫉?，一定要熟記．【解析】【答案】CD13、AC【分析】解：科學探究常用的方法有觀察法；實驗法、調(diào)查法和資料分析法等．

觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知；考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論；

實驗法是研究者按照研究目的；充分地控制實驗的環(huán)境，創(chuàng)設一定的實驗條件，科學地選擇研究對象，以確立自變量與因變量之間的因果關系的一種研究方法．

觀察和實驗是科學探究的最基本方法．

故選：AC．

觀察法是實驗法的基礎；實驗法是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察．

掌握科學探究的基本方法是解題的關鍵．【解析】AC14、AC【分析】解：A；青春期身高、體重迅速增長青春期的顯著特點；A正確．

B；男（女）性器官的形成是一出生就形成的；而不是青春期發(fā)育的特點，B錯誤．

C；性發(fā)育和性成熟是青春期的突出特點；C正確．

D；青春期腦的功能也趨于完善；大腦的興奮性比較強，但腦的質(zhì)量增加較少，D錯誤．

故選：AC

青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強，據(jù)此答題．

青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，要勤奮學習．只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點，即可正確答題．【解析】AC15、AC【分析】

細胞是生物體結構和功能的基本單位；大多數(shù)生物都是由細胞構成的，只有病毒比較特殊，病毒是一類結構十分簡單的微生物，它沒有細胞結構，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒個體極其微小，借助于電子顯微鏡才能看到；病毒的營養(yǎng)方式為寄生，必須寄生在其他生物的活細胞里才能生活；病毒通過自我復制的方式繁殖后代，艾滋病病毒屬于病毒，因此艾滋病病毒沒有細胞結構，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．而細菌有細胞結構．

故選A；C

【解析】【答案】本題考查的是艾滋病病毒的形態(tài)結構特點．病毒是一類結構非常簡單的微生物．

三、填空題(共9題，共18分)16、細胞【分析】【解答】植物；動物、細菌、真菌等生物結構和功能的基本單位都是細胞．但是；病毒的結構簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞結構，所以病毒這種生物就不是由細胞構成的．除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．細胞是生命活動的基本單位．

故答案為：細胞．

【分析】此題考查的是植物、動物、細菌、真菌等生物結構和功能的基本單位都是細胞．17、略

【分析】

瘦肉中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)；并不含有多種營養(yǎng)物質(zhì)．

為了做到合理營養(yǎng)；按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩．六類營養(yǎng)物質(zhì)和膳食纖維都是人體所必需的，糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體生命活動所需的能量主要來自于糖類．人每天攝食物多樣，谷類為主，粗細搭配．為了保持身體健康，必須保證每日三餐，按時進餐．在每日攝入的總能量中，早；中、晚餐的能量應當分別占30%、40%、30%左右．三餐分配要合理，不偏食、不挑食，食不過量．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的是知識點是合理營養(yǎng)．合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng)．

18、略

【分析】

世界衛(wèi)生組織；紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會、國際獻血組織聯(lián)合會、國際輸血協(xié)會將6月14日定為“世界獻血日”；決定從2004年起，將每年的6月14日定為“世界獻血者日”．6月14日是發(fā)現(xiàn)ABO血型系統(tǒng)的諾貝爾獎獲得者卡爾?蘭德斯坦納的生日，將每年的6月14日定為世界獻血者日，以感謝哪些為拯救生命而自愿獻血者的無私奉獻，特別是每年兩次、三次或者多次定期捐獻血液的個人，稱頌他們無償捐助血液的無私奉獻之舉，宣傳無償獻血的重要性，鼓勵更多的人成為自愿獻血，1998年10月1日，我國開始實施獻血法，以法律的形式確定了無償獻血制度．實施無償獻血以后，全國自愿無償獻血占臨床用血的比例從1998年的5%，上升到2009年的99%以上．

故答案為：6；14．

【解析】【答案】此題考查的知識點是無償獻血的歷史．解答時可以從無償獻血的設立；意義方面來切入．

19、略

【分析】

我們知道種子當不在休眠期時就可能萌發(fā)；而萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．因此在檢測種子的發(fā)芽率時，應當給種子萌發(fā)提供最適宜的條件．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查種子萌發(fā)的條件有關知識．本知識最好結合有關的探究實驗進行分析記憶．

20、略

【分析】【解析】試題分析：光合作用指的是綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲藏在所合成的有機物里，并釋放氧氣的過程，從實質(zhì)上看，光合作用包括了兩個方面的變化：一方面是物質(zhì)的變化，就是把簡單的二氧化碳和水合成為復雜的有機物，另一方面是能量的變化，就是把光能吸收轉(zhuǎn)變?yōu)閮Σ卦谟袡C物中的化學能?？键c：本題考查的是光合作用?！窘馕觥俊敬鸢浮慷趸妓?1、略

【分析】【解析】實驗常常要重復多次，取平均值，減少誤差，得到比較可靠的結果?！窘馕觥俊敬鸢浮繙p少誤差22、巖石圈水圈大氣圈【分析】【解答】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

【分析】此題為基礎知識題，解此題的關鍵是熟記生物圈的范圍。23、5條草→鼠→蛇→鷹生產(chǎn)者消費者分解者非生物因素草鷹兔的數(shù)量在短時間內(nèi)會上升，然后再下降【分析】【解答】食物鏈指的是生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系；食物鏈的形式是生產(chǎn)者→消費者，食物鏈縱橫交錯形成食物網(wǎng)，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，相互制約；

（1）該食物網(wǎng)中的食物鏈有：①草→兔→鷹；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鷹；⑤草→鼠→蛇→鷹；其中最長的食物鏈是：⑤草→鼠→蛇→鷹；

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中應包括生物成分和非生物成分；其中草是綠色植物，應屬于生產(chǎn)者，兔；狐等動物屬于消費者，還有營腐生生活的細菌和真菌，它們是分解者；

（3）在該食物網(wǎng)中；草是生產(chǎn)者，許多生物是以植物為食的，所以數(shù)量最多，鷹是終極消費者，所以數(shù)量最少；

（4）如果將狐；鷹等肉食動物大量捕殺；兔和鼠少了一種天敵，其數(shù)量會在短時間內(nèi)急劇增加，從而草的數(shù)量會減少，那么兔又會因為缺少食物，數(shù)量下降。

【分析】此題是道基礎知識題，解答此類題目的關鍵是理解食物鏈縱橫交錯構成了食物網(wǎng)，食物網(wǎng)中各成分之間都密切相關，任何一種生物數(shù)量發(fā)生變化，都會影響其他生物的數(shù)量，就可能造成生態(tài)系統(tǒng)失衡。24、導管自下而上【分析】【解答】導管是由一種死亡了的只有細胞壁的細胞構成的；而且上下兩個細胞是貫通的，它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上。

【分析】本題考查的是導管的功能。四、判斷題(共3題，共12分)25、×【分析】試題分析：男性睪丸產(chǎn)生的精子進入陰道，緩緩通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵。受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中．最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕．在母體的子宮內(nèi)，胚胎繼續(xù)進行細胞分裂和分化，形成各種組織和器官．所以胚胎和胎兒發(fā)育的場所是子宮，胚胎發(fā)育是從受精卵的分裂開始的。故答案為：×考點：胚胎的發(fā)育【解析】【答案】×26、×【分析】【分析】此題考查了植物的生理活動。明確影響植物生理活動的因素是解決此題的關鍵。【解答】植物白天吸收光能進行各項生命活動，晚上由于沒有了光而不能進行光合作用，其它生理活動都在進行。故題干敘述錯誤。?故選B。【解析】B27、×【分析】【解析】試題分析：細胞膜：能保護細胞，控制細胞物質(zhì)的進出，是一層具有選擇半透過性膜?？键c：細胞膜的功能。【解析】【答案】×五、實驗探究題(共4題，共16分)28、(1)水分對種子的萌發(fā)有影響嗎？(2)④；光照不影響種子的萌發(fā)(3)空氣(4)②或④(5)子葉【分析】本題的實驗是探究種子萌發(fā)的條件，種子萌發(fā)的外界條件有適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，實驗采用的種子數(shù)量不能太少，否則實驗結果存在很大的偶然性，誤差大，利用控制變量法，設計對照組，其他組與它進行對照，能得出影響種子萌發(fā)的條件分別有哪些。(1)用①組與②組進行對照，唯一變量是水，所以探究的問題是水分對種子的萌發(fā)有影響嗎？(2)若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響，唯一變量是光，應選擇②組與④組進行對照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù)相差不大，得出光照不影響種子的萌發(fā)。(3)由表中數(shù)據(jù)可知③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的空氣。(4)如果要測定大豆種子的發(fā)芽率，就要讓種子處在適合種子萌發(fā)的外界環(huán)境，種子萌發(fā)的外界條件有適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，所以可讓種子處在與上表②或④組相同的環(huán)境中。(5)大豆是雙子葉植物，種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在子葉中，在大豆種子萌發(fā)時子葉為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)。故答案為：(1)水分對種子的萌發(fā)有影響嗎？(2)④；光照不影響種子的萌發(fā)(3)空氣(4)②或④(5)子葉【解析】(1)水分對種子的萌發(fā)有影響嗎？(2)④；光照不影響種子的萌發(fā)(3)空氣(4)②或④(5)子葉29、（1）2ml清水1

（2）舌的攪拌對饅頭有消化作用淀粉被分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍。

（3）1、4、5

（4）饅頭碎屑與唾液未充分混合，攪拌不充分；唾液中唾液淀粉酶的量不夠；試管保溫時間不夠【分析】【分析】本題考查科學探究實驗，并通過探究“唾液對饅頭有消化作用”來理解對照實驗的原則以及淀粉在口腔中的消化特點。明確實驗原理、理解科學探究是解決此題的關鍵?！窘獯稹浚?）本題探究“唾液對饅頭有消化作用”，做的是對照實驗，要遵循單一變量原則，除唾液是變量外，其余的量都應該相同。上表中的1號試管中有2毫升唾液，則2號試管的A處應是2毫升清水，以便對照，對照組是1號試管，2號試管是實驗組。（2）選1、3號試管進行實驗時，為了控制單一變量，1號試管攪拌，放入的是饅頭碎屑，2號試管的處理方法是不攪拌，放入的是饅頭塊，這樣就能驗證牙齒的咀嚼、舌的攪拌功能。即如果選用1號和3號兩支試管進行對照實驗，所探究的問題是牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用；實驗完畢后可觀察到1號試管不變藍，因為1號試管中的淀粉充分與唾液接觸，被唾液淀粉酶完全分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍。（3）探究“溫度對饅頭消化作用的影響”應選用1、4、5號試管進行實驗。因為選1、4、5號試管進行試驗，三者的溫度各不相同。（4）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)藍色，可能的原因是饅頭碎屑與唾液未充分混合，攪拌不充分；唾液中唾液淀粉酶的量不夠；試管保溫時間不夠等?！窘馕觥浚?）2ml清水1（2）舌的攪拌對饅頭有消化作用淀粉被分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍。（3）1、4、5（4）饅頭碎屑與唾液未充分混合，攪拌不充分；唾液中唾液淀粉酶的量不夠；試管保溫時間不夠30、乙；胚根；甲和乙；乙和丙；缺少空氣；3【分析】解：（1）以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是能萌發(fā)的只有乙裝置的種子；因為只有它滿足了種子萌發(fā)的外界條件：一定的水；充足的空氣、適宜的溫度．而甲缺少水分、丙溫度不適宜、丁缺少空氣都不能萌發(fā)．

種子萌發(fā)的過程：種子在萌發(fā)過程中先吸收水分；體積膨大，種皮脹破．同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根伸長突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一