2024年華東師大版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷187考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.迄今（到）偌大（那么）B.恒溫（持久不變）獨(dú)處（存在）C.橫亙（延續(xù)不斷）堪稱(chēng)（忍受）D.虔誠(chéng)（恭敬）抱憾（遺憾的事）2、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦，雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。B.我不知道成語(yǔ)“世外桃源”出自哪部著作？C.母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢?！钡脑?shī)句。D.我每次讀《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的時(shí)候，都會(huì)被阿長(zhǎng)那淳樸的愛(ài)所感動(dòng)。3、下列各句中加下劃線(xiàn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.天剛蒙蒙亮，大家都來(lái)到公園里，小朋友們____，放起了風(fēng)箏；老人則玩起了太極拳，舒活舒活筋骨。B.李濟(jì)生____，把全部心智都用在了解這道難題上。C.對(duì)于數(shù)學(xué)不及格的我來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)我的作文，證明他____，能判斷我全面的能力。D.花朵怒放著，樹(shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草____地成長(zhǎng)。4、（甲）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（乙）碎金魚(yú)陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問(wèn)：“汝典郡②有何異政?”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂(lè)，坐客罔不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專(zhuān)一夫之伎④，豈汝先人志邪?”杖之，碎其金魚(yú)⑤?！咀⑨尅竣儆苫吼B(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔不：無(wú)不。④伎：同“技”。⑤金魚(yú)：古人的一種佩飾。下列各組句子中加橫線(xiàn)詞意思不同的一項(xiàng)是（)A.爾____敢輕吾射/____能辨我是雄雌B.____微頷之/____當(dāng)涉獵C.睨之，久而不____/旦辭爺娘____D.但手熟____/____安敢輕吾射5、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()

①大學(xué)畢業(yè)后；他進(jìn)入保守黨某部門(mén)任職，2001年當(dāng)選國(guó)會(huì)議員。

②2005年他以出色的演講口才最終當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖。

③直到進(jìn)入牛津大學(xué)；他依然與政治活動(dòng)很少沾邊，但學(xué)業(yè)極為出色。

④2010年5月；卡梅倫被任命為新一輪英國(guó)首相。

⑤幼時(shí)的卡梅倫絲毫沒(méi)有顯示出政治人物的天賦。

⑥小學(xué)時(shí)不僅成績(jī)?cè)诎嗬锏箶?shù)第一；而且極為害羞。

A.⑤⑥①③②④B.⑤⑥③①②④C.④⑤⑥②③①D.④⑥⑤③①②評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。

我實(shí)在有些不耐煩了；抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺(jué)得特別痛快。

錯(cuò)字：____改正：____7、讀課文《偉大的悲劇》，每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地，____到了第二天，____吃掉一天的口糧外，____把希望寄托在第二個(gè)明天。8、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

大海上夜色正濃，薄霧mímàn________。

船長(zhǎng)站在艦橋上，小心yìyì________地駕駛著他的“諾曼底”號(hào)。

全速前進(jìn)的“瑪麗”號(hào)向“諾曼底”號(hào)的側(cè)xián____撞過(guò)去，在它的船身上剖開(kāi)一個(gè)大kūlong________。9、讀《童年》，與阿廖沙共同生活的家庭成員中，他喜歡的人有____，反感的人有____

A外祖母B外祖父C善良樂(lè)觀的“小茨岡”D獻(xiàn)身科學(xué)的好事情E自私冷酷的舅舅們F從小不好學(xué)的表哥們G繼父I母親10、閱讀《橋之美》回答問(wèn)題，分析下列語(yǔ)句所采用的說(shuō)明方法。蘇州的寶帶橋53孔之多。（）11、根據(jù)下列文段的內(nèi)容；按規(guī)定句式續(xù)寫(xiě)二個(gè)句子。（2分）

祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是藍(lán)天，；祖國(guó)是森林，____；祖國(guó)是高山，我就是高山上的一塊石頭。評(píng)卷人得分三、翻譯(共6題，共12分)12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)、仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。(2)、父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)、見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頗之。(2)、康肅問(wèn)曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”(3)、康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”(4)、康肅笑而遺之。14、翻譯下列句子。(1)、康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”(2)、我亦無(wú)他，惟手熟爾。15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(1)、蒙辭以軍中多務(wù)。(2)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!16、翻譯下列句子。(1)、睨之，久而不去。(2)、吾射不亦精乎？(3)、徐以杓酌油瀝之。(4)、我亦無(wú)他，惟手熟爾。17、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(2)、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共1題，共7分)18、孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(1)解釋詞語(yǔ)（1）____若孤________（2）蒙____以軍中多務(wù)________（3）即____刮目相待________（4）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)____________(2)句子翻譯（1）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

(3)作者用什么寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)呂蒙學(xué)有所成的?請(qǐng)予以說(shuō)明。評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共4分)19、綜合性學(xué)習(xí)。(1)；木蘭代父從軍的故事廣為傳頌；木蘭也因此成為一位家喻戶(hù)曉的巾幗英雄，除木蘭之外，你還知道那些巾幗英雄？（寫(xiě)出三位即可）(2)、用一句話(huà)概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。（20字以?xún)?nèi)）

2011年5月4日燕趙都市網(wǎng)由市婦聯(lián)舉辦的第二屆“感動(dòng)邯鄲的母親”評(píng)選日前揭曉，“巾幗英雄母親”潘愛(ài)的、“熱心助人母親”張改華、“艱苦創(chuàng)業(yè)母親”賈秀錦、“樂(lè)觀向上母親”李香蘭、“無(wú)私奉獻(xiàn)母親”申玉梅、“自立自強(qiáng)母親”梁維英、“科學(xué)育人母親”吳琦玲等10位母親被市婦聯(lián)授予“感動(dòng)邯鄲十佳優(yōu)秀母親”稱(chēng)號(hào)。20、冬天，有凜冽的寒風(fēng)，所以人會(huì)感覺(jué)到冷。其實(shí)，冬天也有溫暖。這種溫暖有時(shí)來(lái)自于一次傾情的關(guān)愛(ài)，有時(shí)來(lái)自于一個(gè)善意的眼神，有時(shí)來(lái)自于一句溫馨的祝福，有時(shí)來(lái)自于別人的鼓勵(lì)這些，都會(huì)讓你心里暖暖的。請(qǐng)以“冬天，其實(shí)不冷”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的記敘文。要求：①不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共2題，共12分)21、【題文】下面兩個(gè)題目；請(qǐng)任選一題作文。

（1）題目一：我的心中有個(gè)夢(mèng)。

（2）陽(yáng)光下；我們會(huì)想起很多記憶中難忘的人，難忘的事。

題目二：請(qǐng)以“陽(yáng)光下；我想起了________”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①如果選擇題目二，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不能套作。③除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)600字左右。④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。22、以“為自己點(diǎn)個(gè)贊”為題，寫(xiě)一篇600字以上的記敘文，如出現(xiàn)班名用大寫(xiě)字母代替，如A班、C班；人名用具體事物名稱(chēng)替換，如白云、楊柳。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．“堪”是“能夠；可以”的意思；

D．正確．

故選：C．

本題考查字義的把握．

做本題時(shí)注意結(jié)合詞義把握字義．【解析】C2、D【分析】【分析】用反選排除法；A句第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)該是分號(hào)，B句問(wèn)號(hào)應(yīng)該是句號(hào)，C句第一個(gè)句號(hào)多余，故答案為D。

【點(diǎn)評(píng)】分析句子中分句之間的關(guān)系，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、D【分析】此題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。判斷成語(yǔ)的使用是否正確，先要理解成語(yǔ)含義，然后結(jié)合語(yǔ)境考慮成語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩、適用對(duì)象等。A.呼朋引伴：呼喚朋友；招引同伴。用在這里符合語(yǔ)境。B.廢寢忘食：顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯，形容專(zhuān)心努力。用在這里符合語(yǔ)境。C.獨(dú)具慧眼：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見(jiàn)解高超。用在這里符合語(yǔ)境。D.咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。用在這里不符合語(yǔ)境。D中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)，故選D。

【解析】D4、D【分析】此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的詞義的理解掌握能力。平時(shí)應(yīng)多積累；牢記；那么回答此題就很容易。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化。A.安：都是“怎么”的意思；B.但：都是“只”；C.去：都是“離開(kāi)”的意思；D.爾：罷了/你。D項(xiàng)劃線(xiàn)詞意義不同。故選D。

【解析】D5、B【分析】本題考查學(xué)生排列句子的能力。做這類(lèi)題要注意把握中心意思，找出關(guān)鍵性詞語(yǔ)，語(yǔ)句要通順，語(yǔ)意要連貫。排列句子順序通常按下列方法進(jìn)行。（1）按事情的發(fā)展順序排列。（2）按時(shí)間先后順序排列。（3）按先總述后分述的順序排列。（4）按空間推移的順序排列。（5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。閱讀語(yǔ)段，可以發(fā)現(xiàn)句子中表示時(shí)間的詞語(yǔ)：幼時(shí)、小學(xué)時(shí)、大學(xué)、大學(xué)畢業(yè)、2005年、2010年。所以可以按照時(shí)間順序排序。故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共6題，共12分)6、率摔【分析】【分析】率——摔。

【點(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生對(duì)形聲字的準(zhǔn)確區(qū)分情況。7、可是除了只能【分析】【分析】句子是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】從句子本身的關(guān)系出發(fā)，是轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子就用表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，是條件句就用表?xiàng)l件關(guān)系的連詞。8、彌漫翼翼舷窟窿【分析】【分析】寫(xiě)漢字時(shí)注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字；尤其是“舷”和“窟窿”。

【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)漢字，要根據(jù)語(yǔ)境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。9、ACDIBEFG【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；與阿廖沙共同生活的家庭成員中，他喜歡的人有：外祖母；善良樂(lè)觀的“小茨岡”、獻(xiàn)身科學(xué)的好事情、母親，反感的人有：外祖父、自私冷酷的舅舅們、從小不好學(xué)的表哥們、繼父。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品中人物的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。10、列數(shù)字【分析】【分析】

本題考查學(xué)生辨析說(shuō)明方法的能力。做題時(shí)首先要掌握說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法及其特征；然后再結(jié)合語(yǔ)句判斷所使用的說(shuō)明方法。

【解答】

根據(jù)“53孔”的內(nèi)容判斷；這句話(huà)運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。故本題的答案為：列數(shù)字。

【解析】列數(shù)字11、略

【分析】本題考查學(xué)生續(xù)寫(xiě)句子的能力。語(yǔ)句的續(xù)寫(xiě)，應(yīng)相應(yīng)的上下句字?jǐn)?shù)相同，句式一致。學(xué)生在平時(shí)要勤讀書(shū)，多積累好的詞句。如：我就是藍(lán)天上的一朵云我就是森林里的一棵樹(shù)。注意語(yǔ)義、結(jié)構(gòu)符合要求即可?！窘馕觥课揖褪撬{(lán)天上的一朵云我就是森林里的一棵樹(shù)。三、翻譯(共6題，共12分)12、①仲永五歲時(shí)，不曾認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)工具(紙、墨、筆、硯等)，(有一天)忽然哭著要這些東西。②父親對(duì)此(感到)很詫異，從鄰家借來(lái)書(shū)寫(xiě)工具給他，仲永立即寫(xiě)了四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字?！痉治觥俊痉治觥坑矛F(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子注意實(shí)詞字字落實(shí)，虛詞根據(jù)語(yǔ)境翻譯?！窘馕觥?、仲永五歲時(shí)，從未見(jiàn)過(guò)書(shū)寫(xiě)的工具，（有一天，仲永）忽然哭著要這些東西。2、父親對(duì)此感到驚奇，向鄰居借來(lái)書(shū)寫(xiě)工具給他，（仲永）立即寫(xiě)了四句詩(shī)，并且題上自己的名字。13、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)，①發(fā)：把箭射出去。矢(shǐ)：箭。但：只。微：微微。頷(hàn)：點(diǎn)頭。之：湊足音節(jié)。②不亦乎：（難道）不也嗎？射：射箭的本領(lǐng)。精：精湛，奧妙。③忿然：氣憤的樣子。知：懂得。爾：你。安：怎么。④遣：打發(fā)。最后疏通句子。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)?！窘馕觥?、(賣(mài)油翁)看到他射十箭中了八九箭，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。2、陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁:“你也懂得射箭嗎?我射箭的本領(lǐng)不是很精湛嗎?”3、陳堯咨(聽(tīng)后)惱怒地說(shuō):“你怎么敢輕視我射箭(的本領(lǐng))呢?”老翁說(shuō):“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！?、陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。14、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①忿然：生氣。爾：你。安：怎么。②亦：也。無(wú)他：沒(méi)有什么。惟：只是。爾：語(yǔ)氣詞，罷了。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、陳堯咨生氣地說(shuō)：“你怎么敢輕視我的射技？”2、我也沒(méi)有什么，只是手熟罷了。15、略

【分析】【分析】結(jié)合語(yǔ)境,聯(lián)系上下文,翻譯句子。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)文言文的翻譯能力。【解析】1、呂蒙用軍中事務(wù)繁多為由推辭(托)。2、我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?16、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“睨”“射”“徐”，最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。“睨”是斜著眼睛看的意思?！吧洹痹诰渲惺敲~，射技的意思。“徐”是慢慢地。這幾個(gè)詞較為典型，都是文中的重點(diǎn)字詞，也是易錯(cuò)的。連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。【解析】1、斜著眼睛看，很久不離開(kāi)。2、我的射技不是很高明嗎？3、慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢(qián)方孔）注到葫蘆里。4、我也沒(méi)有什么，不過(guò)手法熟練罷了。17、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語(yǔ)句。比如（1）：豈：難道治：研究為：成為。（2）卿：你。今：現(xiàn)在。非：不。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、我難道是想要你研究儒家經(jīng)典而成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)管嗎？2、你現(xiàn)在的才干和謀略，已不再是當(dāng)年那個(gè)吳地的阿蒙了！四、文言文閱讀(共1題，共7分)18、略

【分析】此題考查文言實(shí)詞的理解能力。解答此類(lèi)題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中了解掌握文言實(shí)詞的方法。在讀各篇文言課文時(shí)注意積累常見(jiàn)實(shí)詞的各種意義和用法，尤其要注意古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類(lèi)活用等特殊的文言現(xiàn)象。還要學(xué)會(huì)結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)推斷。此題中，要注意（3）更：重新；（4）及：等到，這兩個(gè)詞語(yǔ)的釋義容易出錯(cuò)。

此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類(lèi)題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。文言文翻譯，在初中階段盡量此用直譯法，要求逐字逐句的落實(shí)，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。在此題中，要注意“涉獵、往事、豈”的意思，必須翻譯出來(lái)。

此題考查寫(xiě)作手法的掌握能力。解答此類(lèi)題目要求學(xué)生掌握常見(jiàn)的寫(xiě)作手法，并能結(jié)合具體的文章正確分析。初中語(yǔ)文十種常用寫(xiě)作手法：象征、襯托、對(duì)比、借景抒情、借物喻人、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫(xiě)。結(jié)合文章內(nèi)容可知：運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的手法，以魯肅見(jiàn)到呂蒙時(shí)的驚異和欽佩之情，表現(xiàn)了學(xué)習(xí)使呂蒙有了巨大變化。【解析】【小題1】（1）誰(shuí)（2）推脫（3）重新（4）等到【小題2】（1）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了（2）我難道要你研究儒家經(jīng)典（去）當(dāng)博士嗎【小題3】運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的手法，以魯肅見(jiàn)到呂蒙時(shí)的驚異和欽佩之情，表現(xiàn)了學(xué)習(xí)使呂蒙有了巨大變化。（或答“對(duì)比”，以呂蒙學(xué)習(xí)前后的變化對(duì)比，表現(xiàn)其學(xué)習(xí)成效顯著。）五、綜合題(共2題，共4分)19、略

【分析】【分析】（1）木蘭代父從軍的故事廣為傳頌；木蘭也因此成為一位家喻戶(hù)曉的巾幗英雄，除木蘭之外，巾幗英雄還有：梁紅玉；穆桂英、樊梨花、秋瑾、趙一曼、江姐、劉胡蘭等。（2）用一句話(huà)概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容：第二屆“感動(dòng)邯鄲十佳優(yōu)秀母親”評(píng)選揭曉。

【點(diǎn)評(píng)】理解木蘭的人物形象及體會(huì)木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。同時(shí)了解更多的巾幗英雄。（2）學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)概括文章主要內(nèi)容的方法?！窘馕觥?、梁紅玉、穆桂英、樊梨花、秋瑾、趙一曼、江姐、劉胡蘭等。2、第二屆“感動(dòng)邯鄲十佳優(yōu)秀母親”評(píng)選揭曉。20、略

【分析】試題分析：此題屬于命題作文，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母，老師，同學(xué)一定會(huì)給你了去多無(wú)私的幫助，從這些幫助中，你會(huì)得到什么感悟，你的感受如何？盡管在韓靈的冬天，但是，心是火熱的。從眾多的生活素材中，把你印象最深、最易于駕馭、寫(xiě)出來(lái)最具有真情實(shí)感的材料選擇出來(lái)，完成寫(xiě)作。注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用?？键c(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭亩?，其實(shí)不冷不知不覺(jué)，臘梅花香又一次彌漫了整個(gè)校園，冬日的午后冷風(fēng)肆虐，我獨(dú)自徜徉在校園操場(chǎng)中。記憶的閘門(mén)緩緩地打開(kāi)，將我?guī)У搅四莻€(gè)寒風(fēng)刺骨但又充滿(mǎn)激情的冬天。“嘿，兄弟，待會(huì)兒你可要加把勁啊，到時(shí)候可就都要靠你啦！”“當(dāng)然嘍，我一定會(huì)的，你也要加油?。　薄班?！”說(shuō)完，兩個(gè)男生互相拍了拍肩膀，相視而笑。沒(méi)錯(cuò)，今天是我校展開(kāi)拔河比賽的日子，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈，男生們更是為此而“瘋狂”。下課鈴一響，一群男生擠著沖出教室，奔到操場(chǎng)，又迅速聚集在一塊兒，討論拔河比賽時(shí)采用的“戰(zhàn)術(shù)”，不時(shí)還傳來(lái)陣陣擊掌聲，看來(lái)男生們已為比賽做好了充分的準(zhǔn)備，就等著上場(chǎng)了。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了那激動(dòng)人心的時(shí)刻。比賽雙方已經(jīng)站在了拔河比賽的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，準(zhǔn)備展開(kāi)“戰(zhàn)斗”。我班男生一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。老師也站在一旁，為勇士們加油打氣?！班健彪S著一聲哨響，比賽開(kāi)始啦！霎時(shí)間，兩旁的吶喊聲、加油聲如雷鳴般響起。但見(jiàn)我班勇士，個(gè)個(gè)雙手緊抓長(zhǎng)繩，身體向后微傾，牙關(guān)緊咬，兩頰憋得通紅，奮力地“戰(zhàn)斗”著。再看我班的啦啦隊(duì)員們，緊握的雙手隨著口中的加油聲在空中用力的揮舞著，聲聲助威如陣陣熱浪，將勇士們的血液激得沸騰。寒風(fēng)呼呼地吹著，但絲毫沒(méi)有削弱我們的氣勢(shì)，反而是熱情高漲回想著寒風(fēng)中，同學(xué)們奮力拼搏的身影，我又一次被震撼了，一股股暖流在我的心底涌動(dòng)著。是什么讓同學(xué)們不畏寒冷、團(tuán)結(jié)一致、奮力比賽？我想是同學(xué)們的集體榮譽(yù)感吧，更是他們有著一顆敢于挑戰(zhàn)的火熱的心吧。想到這，我的心也不禁堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。這時(shí)，迎面吹來(lái)的寒風(fēng)似乎不再寒冷，我不由得伸開(kāi)雙臂，深深地吸了一口氣，夾雜著臘梅花香的冷氣直沁入我的心脾，我不冷，因?yàn)槲乙灿幸活w火熱的心。六、寫(xiě)作題(共2題，共12分)21、略

【分析】【解析】

試題分析：“我的心中有個(gè)夢(mèng)”；這是一個(gè)命題作文，必須以“我的心中有個(gè)夢(mèng)”為題目。首先我們應(yīng)該審題，題眼應(yīng)該是“夢(mèng)”，這個(gè)“夢(mèng)”可以是理想，可以是目標(biāo)，當(dāng)然通過(guò)自己的夢(mèng)連展到中國(guó)夢(mèng)復(fù)興夢(mèng)則更好，能夠體現(xiàn)自己偉大的愛(ài)國(guó)情懷。其次要寫(xiě)出自己的夢(mèng)想是什么，為什么夢(mèng)想，怎么做才能實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)后有什么結(jié)果，如果要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)需要有什么品質(zhì)等。再次在行文過(guò)程當(dāng)中，最好是運(yùn)用一些修辭；表現(xiàn)手法來(lái)使文章錦上添花。

考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭摹?/p>

我的心中有個(gè)夢(mèng)。

“自在飛花輕似夢(mèng)；無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。”童年飛逝六年，從此踏上青春夢(mèng)的征程

——題記《我有一個(gè)夢(mèng)》

如今已經(jīng)是新時(shí)期；我們偉大的祖國(guó)母親經(jīng)歷了無(wú)數(shù)歲月滄桑，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)雨露風(fēng)霜，回首看看今天的祖國(guó)大地，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，我們的祖國(guó)是那么的繁榮富強(qiáng)。這是幾十代華夏兒女的艱苦奮斗，我們要長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，為了祖國(guó)的明天，我們要加倍努力，有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。未來(lái)，是我們來(lái)改變你，我偉大的祖國(guó)母親。

我有一個(gè)理想；那是一個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)，夢(mèng)里我的我曾經(jīng)當(dāng)上了科學(xué)家；藝術(shù)家、作家在這個(gè)夢(mèng)中，我想了太多，經(jīng)歷了太多。只為著一個(gè)目的，做一個(gè)為人民服務(wù)，對(duì)國(guó)家有用的人。而今天，我將用咒語(yǔ)把夢(mèng)的寶藏開(kāi)啟，帶你遨游我的夢(mèng)之國(guó)度

小的時(shí)候；我看見(jiàn)馬路上的女交警英姿颯爽，為了人民而艱辛工作，我便有了當(dāng)警察的想法，不！要當(dāng)就當(dāng)特種兵，為了祖國(guó)而奮斗，消滅壞人，即使?fàn)奚苍谒晦o！這年少輕狂的想法深印在我的腦海中，結(jié)束在又一個(gè)夢(mèng)想的產(chǎn)生：我想當(dāng)作家，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睆男∥易x書(shū)無(wú)數(shù)，吸取文章精華，也寫(xiě)起了自己的文章，讓別人欣賞我的文章，豈不快哉？這個(gè)理想陪伴了我三年，不過(guò)年幼無(wú)知的我又有了新的想法

日月如梭；我漸漸地長(zhǎng)大了，時(shí)間老人馬不停蹄地奔馳在人生的旅途中。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的夢(mèng)變化萬(wàn)千。不管我將來(lái)干什么，但是我一定要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用，為人民服務(wù)的人。我的理想從模糊而變到清晰，課上，老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們的理想是什么？”同學(xué)們唧唧喳喳地討論起來(lái)，有的說(shuō)：“我要當(dāng)老師！教子育人！”老師不錯(cuò)啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！逼鋵?shí)我最感激的就是老師，把青春都奉獻(xiàn)給了我們，在別人眼里，這個(gè)職業(yè)也許很普通，是微不足道的。但這個(gè)職業(yè)卻是神圣的，日夜艱辛，任勞任怨。又有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)：“老師！我想當(dāng)科學(xué)家！發(fā)明出對(duì)社會(huì)有用的東西。”科學(xué)家也不錯(cuò)，對(duì)社會(huì)做出奉獻(xiàn)，促使中國(guó)的科學(xué)界更上一層樓?！袄蠋煟∥蚁氘?dāng)”當(dāng)同學(xué)們問(wèn)到我的時(shí)候，我不假思索地說(shuō)：“我想當(dāng)主持人！”“為什么？”我莞爾一笑，沒(méi)再說(shuō)什么。

我從那時(shí)立誓：我一定要當(dāng)央視主持人。這個(gè)理想其實(shí)我思索了很久；雖然主持人很辛苦，但是令人羨慕，平時(shí)看那些央視主持人在滔滔不絕地主持節(jié)目，將來(lái)我也要讓其它國(guó)家的人看見(jiàn)我主持的節(jié)目，為祖國(guó)增添光彩。我并不是因?yàn)槌雒畔氘?dāng)主持人的，而是因?yàn)槲业膼?ài)好，平時(shí)在學(xué)校里就很積極，樂(lè)意參加各項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)。很自戀地說(shuō)，我的口才很好。從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)考中國(guó)傳媒大學(xué)，開(kāi)始我的人生路程。首先，必須為我的理想打好基礎(chǔ)，除了努力學(xué)習(xí)，還要練習(xí)口才和氣質(zhì)。了解很多關(guān)于國(guó)家的知識(shí)，模擬主持人訓(xùn)練，將來(lái)我一定會(huì)有收獲的。有奮斗就會(huì)有希望，有努力就一定會(huì)有成功。

所有人的夢(mèng)必須要去追尋，并不是天才一生下來(lái)就是天才，任何人除了有天分還要有后天的努力，人們不是常說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”嗎？任何人的成果都是從努力、失敗、成功過(guò)來(lái)的。照我們老師說(shuō)的“誰(shuí)也不可能一口吃成個(gè)胖子