七年級數(shù)學上冊第二章有理數(shù)2.8有理數(shù)的加減混合運算2.8.1加減法統(tǒng)一成加法導學案無答案新版華東師大版

PAGEPAGE1加減法統(tǒng)一成加法學習目標：1、理解把加減法統(tǒng)一為加法的意義，嫻熟的進行有理數(shù)加減法的混合運算；2、學會利用加法的運算律來簡化運算.重點：把減法變成加法和利用運算律進行簡化運算難點：省略括號和加號的運算方法教學過程：課時一：加減法統(tǒng)一成加法一、學前打算1、有理數(shù)的加、減法法則是什么？2、計算下列各題，并說出所依據(jù)的運算法則（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）.二、探究新知仔細預習課本P38-39的內(nèi)容，回答下列問題：1、算式按從左到右的運算依次該怎么計算？想一想，假如算式中的數(shù)較多時，這樣計算便利嗎？2、把統(tǒng)一為只有加法運算的和式的形式.3、上面的式子改成和式后什么可以省略，什么不行以省略？4、省略括號和加號的和式的讀法有幾種？它們強調(diào)的重點一樣嗎？提示：讀和的形式，強調(diào)了運算中的各個加數(shù)；按運算依次來讀，反映了實際運算的依次，今后更為常用.師生互動：仿按例1把寫成省略加號的和的形式，并用兩種讀法讀出來.三、課堂練習分別按運算依次和加減法統(tǒng)一為加法兩種方法計算下列各式（1）；（2）.2、做課本P39練習1、2（看誰做的快又好）1、省略括號后為________________________________，讀作_____________________或_______________________；2、轉(zhuǎn)化為加法是__________________，計算結(jié)果是；3、將下面算式轉(zhuǎn)化為加法，并寫成省略加號的和的形式=___________________；4、“負4減加3減1”寫成帶有加號的和的形式是__________________________；5、、4、3、、+1、的和，寫成省略加號的和的形式是；6、算式的讀法：①負8正9負10負6的差；②負8正9負10負6的和；③負8加9減10減6；④負8加9減10減負6.其中正確的是（）A.①②B.②③C.①④D.③④7、不能讀作（）A.與的差B.與的和C.與5的差D.減去58、把還原成加法的和的形式是四、回顧反思：本節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問？1、用簡便方法計算（如不會做，請先預習下節(jié)課）（1）（2）課時二：加法運算律在加減混合運算中的應用一、學前打算請你說出加法運算律是什么？該怎樣運用？二、新知學習請你依據(jù)課本P39-40例2總結(jié)出在進行有理數(shù)加減混合運算時，怎樣運用加法運算律，使計算簡化？提示：留意在交換加數(shù)的位置時，必需連同加數(shù)前的正負號一起交換，若第一項是省略正號的正數(shù)，交換位置后必需補“+”號.補充例題：計算：（1）；（2）.三、課堂練習：P40練習1、2和習題的3、4四、回顧反思：本節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問？自我檢測（信任你是最棒的?。?、下列交換加數(shù)位置的變形中，正確的是（）A.B.C.D.2、下列各式與的值相等的是（）A.B.C.D.3、計算：（1）;（2）；（3）；（4）.趣味數(shù)學：小蟲從點A動身，在一條直線上來回爬行.假定向右爬行的路程記為正數(shù)，向左爬行的路程記為負數(shù).小蟲爬行的路程記錄如下：（單位：厘米）+5、、+10、、、+12、.小蟲最終是否回到動身點？（2）小蟲離開原點最遠是多少厘米？（3）在爬行過程中，假如每爬行1厘米嘉獎一粒芝麻，則一共可以得到多少粒芝麻？實力拓展（挖掘你的潛能?。┮?guī)定圖形表示運算a-b+c，圖